制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃 校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇一

音樂教師在授課同時(shí),，教學(xué)目標(biāo)很容易被限制在每一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容上，很難清楚地了解和分析學(xué) 生的實(shí)際需求,，所以每一節(jié)課下來盡管是按著自己的思路去完成,，但還是存在著深深的缺憾感。教學(xué)實(shí)踐證明,，原因就在于總的發(fā)展目標(biāo)沒有建立起來,。總目標(biāo),，就 是一個(gè)學(xué)期或一個(gè)學(xué)年,，要培養(yǎng)學(xué)生哪方面知識、能力和情感價(jià)值,。比如農(nóng)村的孩子因?yàn)闂l件和專業(yè)音樂教師資源的限制與缺乏,，視譜成了學(xué)唱歌曲中最大的難題和 阻礙。那么作為一個(gè)音樂老師,，視譜是最根本的能力,。遇此情況，我就根據(jù)學(xué)生的情況制定一個(gè)長時(shí)期的訓(xùn)練目標(biāo),，從音階的唱名和音準(zhǔn)開始,，制定一個(gè)學(xué)年內(nèi)讓同 學(xué)們準(zhǔn)確熟記、唱準(zhǔn)7個(gè)音,，即使是一個(gè)學(xué)期掌握一個(gè)音我覺得也是可以的,。如果從一年級開始為其設(shè)下這個(gè)目標(biāo)，時(shí)常的帶上這個(gè)小目標(biāo)去訓(xùn)練,，相信到了小學(xué)畢 業(yè),，同學(xué)們就可以唱任何一首自己喜歡的樂曲。又如,，低年級孩子喜歡聽到音樂并隨著自己當(dāng)時(shí)的情緒,，按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱。在這種情況下可以設(shè)定 個(gè)節(jié)奏訓(xùn)練的遠(yuǎn)目標(biāo)，在平常的歌唱,、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進(jìn)行,。節(jié)奏的訓(xùn)練貫穿于課堂的整個(gè)過程，久而久之便成了習(xí)慣并植入心里,，到年級越 高節(jié)奏型越復(fù)雜的學(xué)習(xí)時(shí),，就會(huì)覺得得心應(yīng)手，享受知識帶來的快樂,。這樣才可以實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”的實(shí)際目的,。

1、課前帶上探索的心去做充足的準(zhǔn)備做為一個(gè)老師,，我覺得備課是必須的環(huán)節(jié),。在備課中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)和水平，從而設(shè)定一個(gè)可行的教學(xué)目標(biāo),。

2,、 課堂的開始，帶上生動(dòng),、有趣,、形象的語言。生動(dòng),、有趣,、形象的語言描繪是進(jìn)入音樂的主要媒介。對于小學(xué)音樂教師,，遵守少說的原則的同時(shí),，應(yīng)注意運(yùn)用較多的 兒童語言，尤其是低年級音樂教學(xué),。教師要了解學(xué)生的心里,，多進(jìn)行換位思考。

3,、示范時(shí),，帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望最直接的方法之一。有 了多媒體設(shè)備,，仍然不能代替教師的范唱,。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀、形象的好處,。

4,、在學(xué)習(xí)基本的音樂知識時(shí)，帶上規(guī)范,、美觀,、 實(shí)用的板書。歌唱是音樂教師的重要基本功,，自然流暢,、富有表現(xiàn)力的演唱是一個(gè)優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一。音樂教師要以充滿激情的范唱讓學(xué)生體驗(yàn)歌曲的情 感,，使他們逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用音樂的各種表情手段,，運(yùn)用不同的速度、力度和音色,，以及不同的演唱形式,、不同的伴奏樂器來表達(dá)歌曲的意境。幫助并引導(dǎo)學(xué)生自信,、大方,、自然富有表現(xiàn)力地歌唱。

新的音樂課標(biāo)給音樂教師提出,，音樂教師是需要有豐富的音樂知識和深厚的文化底蘊(yùn),；具有駕奴課堂的能力，具有創(chuàng)造 性使用教材的能力和教育反思能力,。我相信音樂是源于生活并且表現(xiàn)于生活,，在思考、探究,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心,。只 有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂，才能滿足孩子們好奇的心,，才能渲染著孩子們期待的眼睛,，我的課堂才能更完美。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃 校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇二

本學(xué)期我們將以區(qū)教研室及聯(lián)校整體工作思路為依據(jù),，以全面深化推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)為核心,，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以全面提升教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo),，以班級教研組、學(xué)科教研組為依托,，繼續(xù)堅(jiān)持和落實(shí)“研究真問題,，具體問題具體解決”的工作要求，規(guī)范課題管理,，深入推進(jìn)校本研修工作,，繼續(xù)鞏固已形成的良好教研氛圍，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研究活動(dòng),。

本學(xué)期校本研修的主題是“學(xué)案教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng)與提高”,。研修的主要形式：自主研修、同伴互助、專題講座,、課例研究,。

1、以“理論學(xué)習(xí),、集體備課,、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式,。圍繞教學(xué)主題,，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合,，通過理論來知道教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平。

2,、通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新,、以強(qiáng)帶弱”,，鼓勵(lì)教師大膽點(diǎn)評各抒己見，促進(jìn)教師共同提高,。

3,、以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人圍繞主題上課,，通過說課、聽課,、評課,、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,、集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高,。

鼓勵(lì)“網(wǎng)絡(luò)式”教研方式,，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間,，就某個(gè)教學(xué)問題或教育現(xiàn)象進(jìn)行閑聊,，發(fā)表評論。并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

1,、通過全員培訓(xùn),，促使我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)有效提升。

2,、通過強(qiáng)化青年教師,、骨干教師的培訓(xùn)力度，促成全校教師的自我發(fā)展,。

3,、通過多渠道,、多形式的校本培訓(xùn),，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“有效”：有效提升教師的教育素養(yǎng)與教學(xué)能力；有效提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

在校本研修中建議關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1,、將整套教材的教學(xué)內(nèi)容整合在一起，系統(tǒng)地分析研究,。

2,、將學(xué)科知識、學(xué)生知識,、教與學(xué)知識等的研究融入到教學(xué)實(shí)踐工作中,，讓教師親歷“下水”過程，切實(shí)提高教師學(xué)案教學(xué)實(shí)踐性水平,。

3,、重視“學(xué)生知識”的學(xué)習(xí)與研究。

4,、充分利用各種學(xué)習(xí)資源,，提高研修過程中的理論水平，增強(qiáng)校本研修的實(shí)效性,。

1,、總體思路是“提前備課，集體悟議,，個(gè)人修改,，注重反思”即教師提前備課，然后教研組集體評議,，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改,，課后撰寫教學(xué)反思，反思要把課堂中的閃光點(diǎn)和失敗處,，學(xué)生的錯(cuò)例,，二次教學(xué)建議等都記錄下來。這樣既加強(qiáng)了教師間的學(xué)習(xí)交流,，做到資源共享,，同時(shí)又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān),，提高了備課實(shí)效。

2,、深化“課例研討”校本教研模式,。同組教師備同一節(jié)課，聽同一節(jié)課,，評同一節(jié)課,。同組教師共同研討交流，做到三個(gè)一,，說出一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，找出一個(gè)不足，提出一點(diǎn)希望,。然后推選出一名教師上匯報(bào)課,，課前說課，課后說反思,，集體評議,。

內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，舉本校之“名師”,，充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師，骨干教師的引領(lǐng)作用,。開展骨干老師示范課活動(dòng),，推動(dòng)課堂教學(xué)水平的提高。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè),，在已有的制度基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,，以制度促發(fā)展,，用制度作保障。

4,、及時(shí)組織教師參加各級各類的競賽活動(dòng),，力爭取得好的名次。

我校教研活動(dòng)實(shí)行三級管理模式：教導(dǎo)處——教研組——備課組,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)主抓語、數(shù),、綜合三個(gè)教研組的教研活動(dòng),。各教研組根據(jù)本組教師反映的教學(xué)問題，確定一個(gè)研究主題,，并將主題上報(bào)教導(dǎo)處,。本學(xué)期的教研活動(dòng)就圍繞這個(gè)主題開展,。無論理論學(xué)習(xí)、備課,、上課,、反思、評課等都緊扣這主題,。

1,、現(xiàn)代教育理論、學(xué)案教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，寫學(xué)習(xí)筆記與教學(xué)反思，提高教師的業(yè)務(wù)能力與水平,。

2,、有效教學(xué)研究,。這也是本學(xué)期的重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容,，主要是針對學(xué)案教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，指導(dǎo)教師通過有效的方法,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，促成有效教學(xué),，提升教學(xué)能力,。

3、教研科研課題的研究與實(shí)踐,。

4,、現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

1,、專題講座,。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或聘請有關(guān)專家,、教研員作專題講座,、教學(xué)指導(dǎo)，引領(lǐng)我校教師提高課堂教學(xué)水平,。同時(shí)發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的市、區(qū)學(xué)科帶頭人,、骨干教師的力量,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)講座任務(wù)，交流平時(shí)的心得體會(huì),，發(fā)揮其示范引領(lǐng)作用,。

2,、聽評課。教師通過聽課,、評課活動(dòng)參與校本研修,，提高有效教學(xué)能力。

3,、集中學(xué)習(xí)與自學(xué),。學(xué)校利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)時(shí)間，對教師進(jìn)行培訓(xùn),，同時(shí)要求教師利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論,，撰寫讀書筆記。

4,、主題活動(dòng),。通過專題研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、賽講等主題活動(dòng)形式,，為教師搭建自我展示的平臺，營造積極向上的成長氛圍,。

5,、主動(dòng)反思。教師通過寫讀書筆記,，寫教學(xué)反思,，寫聽評課反思等形式，在實(shí)踐與反思的有機(jī)結(jié)合中提升教師的課堂教學(xué)水平,。

6,、繼續(xù)完善聯(lián)片教研的活動(dòng)前、中,、后系列教研活動(dòng),，積極嘗試探索網(wǎng)絡(luò)教研模式，利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺提高教研的實(shí)效性,。

1,、繼續(xù)完善校本研修制度，提高校本研修實(shí)效,。

在上學(xué)期健全“教學(xué)常規(guī)檢查辦法”的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善。同時(shí),，在“教師外出學(xué)習(xí)”“網(wǎng)絡(luò)研修”等方面,，也要建立相應(yīng)成文的規(guī)定，使校本研修工作的順利開展有章可循,，得到了制度上的保證,。

2,、本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí),，為教師購置更多的理論書籍,。同時(shí)學(xué)校還將為教師推薦大量的優(yōu)秀教師課堂教學(xué)視頻，以改變教師的教育教學(xué)觀念,，開拓教師視野,，提高教學(xué)水平。

3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以校本研修網(wǎng)為依托，展開校本研修,。

采取周三下午集中學(xué)習(xí)與推薦文章,、分散學(xué)習(xí)，相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,，提高教師的理論層次,。

4、推行“賽研”互動(dòng),，激活教師自主,、創(chuàng)新意識。

繼續(xù)在全校范圍內(nèi)開展課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),。同時(shí)學(xué)校還將舉行了豐富多彩的校內(nèi)競賽活動(dòng)，激發(fā)調(diào)動(dòng)教研組長的主觀能動(dòng)性,，自主,、創(chuàng)新性的開展活動(dòng)。

5,、隨堂聽課,，督促教師快速成長。

繼續(xù)實(shí)行隨堂課聽課制度,，目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師課堂中的問題,，同時(shí)是從另一個(gè)側(cè)面更多地了解學(xué)生。聽課后,，及時(shí)進(jìn)行評課,。對于特別差的課堂，要提出更改要求,，下周跟蹤聽課,，直至滿意為止。

6,、推行自我反思,，把教學(xué)后記作為重點(diǎn)檢查項(xiàng)目,。對其中優(yōu)秀者予以表揚(yáng)，通過各種途徑推廣示范,；在教后記的基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)教師對自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結(jié)，寫出教研體會(huì),。

7,、繼續(xù)采取“走出去、請進(jìn)來”的辦法,，鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。

8、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，加大教學(xué)常規(guī)監(jiān)控的力度,。

9、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí),，切實(shí)將教師培訓(xùn)納入到常規(guī)管理與常規(guī)考核中來,。采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行全員培訓(xùn)。

10,、是培優(yōu),、輔困工作。

（1）,、全體教師都要做到思想重視,，情感投入，時(shí)間落實(shí),，輔導(dǎo)要活,。重視檢測、反饋,，不斷改進(jìn)方法,。

（2）、培優(yōu)工作除了平時(shí)的分層教學(xué)研究與實(shí)施外,，教師要統(tǒng)籌安排,，責(zé)任到人，做好跟蹤輔導(dǎo),，確保效果,。

（3）、輔困工作要重視個(gè)別輔導(dǎo),，分類評價(jià),，及時(shí)激勵(lì)。對培優(yōu)輔困工作要繼續(xù)有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測評，及時(shí)通報(bào),，及時(shí)調(diào)整改進(jìn),。做好分層教學(xué)方式的研究工作。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃 校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇三

為了能不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力,，根據(jù)珙縣教育資源中心的相關(guān)要求和結(jié)合我校實(shí)際,，以求真、務(wù)實(shí)為根本,，擬定我校校本研修計(jì)劃如下：

本學(xué)年度我校將通過對教師有針對性的培訓(xùn),，使全體教師師德修養(yǎng)、理論水平,、教育管理,、教學(xué)能力等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，建設(shè)一支精干,、高效,、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好發(fā)展的教師隊(duì)伍,，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、通過校本研修,，進(jìn)一步提高教師的師德修養(yǎng)，使每位教師都能成為成為學(xué)生愛戴,、家長信賴的好教師,。

2、以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為平臺,，不斷更新教師的教育教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師的專業(yè)技能,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、將教育教學(xué)實(shí)際與課題研究緊密結(jié)合，深入進(jìn)行我校的市級和校級課題研究,，繼續(xù)實(shí)行高效課堂，激發(fā)教師參與教育科研的積極性，提高教師的教育科研能力,。

4,、通過校本研修，解決教師在教育教學(xué)中遇到的問題,、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法,，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作,。

1、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念,，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的教師研修。組織全體教師開展自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確理解新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)等,。再以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流,，檢查考核學(xué)習(xí)情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念化為教學(xué)行為,。學(xué)科研修主要是解讀教材、解讀課標(biāo),、探索教法,。

2、教育教學(xué)能力研修,，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，做到常抓不懈,，并有針對地對部分年輕教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練活動(dòng)；要通過結(jié)合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式,，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能,，具有較高的教育教學(xué)水平。

3,、教育科研能力研修,，要樹立教研科研意識,，把研修和教育科研緊密結(jié)合，圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué),，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修。本學(xué)年將以“減輕負(fù)擔(dān),，提高質(zhì)效”為切入點(diǎn),，做到教學(xué)即研究，讓老師不畏懼科研,，使老師懂得教學(xué)研究就在反思中,、教學(xué)中、提升總結(jié)中,、借鑒學(xué)習(xí)提煉中,。

4、加強(qiáng)教師的教育教學(xué)基本功訓(xùn)練,。為考核青年教師的教學(xué)基本功,，學(xué)校舉行說課、課堂教學(xué),、教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評比活動(dòng)，繼續(xù)青年教師的賽課活動(dòng),，促使教師練就扎實(shí)的教學(xué)基本功,。

5、閱讀1—2本教育理論專著,，在進(jìn)行校本研修中,，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會(huì),，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,。

1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué),，寫好校本研修筆記,。教導(dǎo)處在每周一的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)都引導(dǎo)老師們學(xué)習(xí)一篇先進(jìn)的教學(xué)案例等相關(guān)知識，切實(shí)加強(qiáng)教師的現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，幫助教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，不斷提高理論素養(yǎng)。

2,、教材解讀：結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，各教研組在開學(xué)2周內(nèi)要安排各學(xué)科的教材解讀,，教材解讀相關(guān)資料及時(shí)交教導(dǎo)處存檔,。

3、小組研討：以教研組為單位，利用每次教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習(xí)體會(huì),、研討教學(xué)體會(huì),、研討課堂教學(xué)評價(jià)、研討教學(xué)管理等,，教研組長要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài),。

4、教學(xué)觀摩：利用“減輕負(fù)擔(dān),，提高質(zhì)效”進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，扎實(shí)做好好評課活動(dòng)，教研組做好詳實(shí)記錄,；學(xué)校在教研活動(dòng)時(shí)間要組織教師觀看名師錄像,。

5、參觀考察：積極組織教師參與上級研修活動(dòng),，組織教師與同類學(xué)校進(jìn)行教研交流,，促進(jìn)與優(yōu)秀學(xué)校的合作交流，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念,。

6,、專家引領(lǐng)：積極和縣教研室和教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，請專家為全體教職工上課或組織講座,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，建設(shè)一支德能兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍,。組織教師學(xué)習(xí)教育法律,、法規(guī)，杜絕一切有損教師形象的言行,，把師德建設(shè)放到教師素質(zhì)的首位,，把教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師綜合評價(jià)的重要內(nèi)容，建立教師師德教育的長效機(jī)制,，不斷提升師德建設(shè)水平,。

2、不斷更新教師的教育理念,，以適應(yīng)教育教學(xué)改革,。組織教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī),，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平；引導(dǎo)教師密切關(guān)注國內(nèi)外教育發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果,，結(jié)合自身實(shí)際,，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的`教育行為的有機(jī)整合,。

3、發(fā)揮骨干教師示范作用,，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍,。學(xué)校將采取青藍(lán)結(jié)對、“請進(jìn)來,、走出去”等多種方式,，對優(yōu)秀教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，對于學(xué)科帶頭人,、骨干教師,，學(xué)校實(shí)行定任務(wù)、壓擔(dān)子,、結(jié)對子,，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用和示范引領(lǐng)作用，加速優(yōu)秀教師群體的形成,，以此促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,。

4、組織各種競賽,，激發(fā)教師教學(xué)興趣,。為充分調(diào)動(dòng)教師研修的積極性，我校將組織各種競賽,，營造校本研修的氛圍,。①校內(nèi)舉行各種豐富多彩的競賽活動(dòng)。繼續(xù)開展優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比,，中青年教師課堂展評活動(dòng)等等,。②積極參加市、縣教育局組織的各種教學(xué)競賽,。在學(xué)校競賽的基礎(chǔ)上,，選拔優(yōu)秀骨干教師參加市、縣級及以上比賽,。在各種競賽中,，進(jìn)行校本研修，促使一批教師盡快成長,。

5,、繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，豐富教師內(nèi)涵,。學(xué)校通過推薦,、指定訂閱專著、書刊等形式,，將讀書活動(dòng)納入校本研修活動(dòng),，進(jìn)一步擴(kuò)大教師的閱讀視野,，豐富教師的閱讀內(nèi)容，提高教師的人文和科學(xué)素養(yǎng),。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,。成立由校長任組長，其他行政人員為成員的校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組,。由學(xué)校教導(dǎo)處牽頭,，落實(shí)校本研修內(nèi)容。

2,、合理安排,，遵循研修原則

（1）全校教師均有權(quán)利和義務(wù)參加活動(dòng)，不得無故缺席,。

（2）根據(jù)不同職級,，不同年齡的教師的能力水平、學(xué)歷等諸方面的差異,，分類研修,，分類促進(jìn)，分類提高,。

（3）從教育,、教學(xué)和教師發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教師發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié),，開發(fā)研修資源,，按需研修。

（4）集中培訓(xùn)結(jié)合教師教學(xué)中碰到的實(shí)際問題研討,，真正促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高,。

3、建立培訓(xùn)考核制制度,，獎(jiǎng)懲分明,。教導(dǎo)處、各教研組對教師參加培訓(xùn)的出勤,、學(xué)習(xí)筆記,、學(xué)習(xí)檢測成績進(jìn)行登記、考核,，并與期終綜合評價(jià)掛鉤,。

九月

1、制定工作計(jì)劃,、研修計(jì)劃

2,、制定并上交各學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃,。

3、編輯47期校報(bào)

十月

1,、制定語文數(shù)學(xué)組賽教方案,、公開課方案。

2,、師徒結(jié)對公開課,。

3、完成市級課題中期報(bào)告

4,、各片區(qū)交流高效課堂教學(xué)模式

十一月

1,、師德演講比賽

2、學(xué)生漢字聽寫大賽

3,、數(shù)學(xué)趣味競賽

4,、編輯48期校報(bào)

十二月

1、課題組活動(dòng)

2,、編輯49期校報(bào)

3,、教師電子白板教學(xué)技能大賽

20xx年元月

1、校本研修總結(jié)

2,、優(yōu)秀教學(xué)反思,、論文評比

3、教學(xué)常規(guī)檢查,、優(yōu)質(zhì)教案評選

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃 校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇四

根據(jù)澄政教發(fā)【20xx】191,、192號文件精神，圍繞縣局20xx-20xx學(xué)年度教材教法過關(guān)訓(xùn)練和校本培訓(xùn)工作任務(wù),，以提高教師知識水平,、業(yè)務(wù)能力為主要目標(biāo)，面向全體科任教師,，造就一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍,。使校本培訓(xùn)工作科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。結(jié)合我校實(shí)際,，安排如下：

1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué),，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,。

2,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想,、教育觀念,、教育方法和教學(xué)手段，加強(qiáng)知識更新與拓展,。

3、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,，提高教育教學(xué)能力,，提高教育教學(xué)研究能力，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,。

4,、建立健全有效合理的機(jī)制，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為學(xué)?！扒嗄旯歉山處煛薄?/p>

1.全員培訓(xùn)

目標(biāo)：通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育,，教改新動(dòng)態(tài)，新課程與教學(xué)策略,。

方式：講座,、研討會(huì)、考察等,，并與自學(xué)相結(jié)合,，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)),。

時(shí)間安排：每周一政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，第5,、8、xx周專題培訓(xùn),。

職能部門：校長室,、教導(dǎo)處、及各教研組,。

2.學(xué)歷教育

目標(biāo)：鼓勵(lì)教師參加本科進(jìn)修,，繼續(xù)提升學(xué)歷層次。

內(nèi)容：各學(xué)科專業(yè)知識,、教育學(xué),、心理學(xué)、教育管理學(xué),。

方式：自我進(jìn)修,。

3.新教師崗位培訓(xùn)

對象：工作未滿三年的新教師

目標(biāo)：為使剛畢業(yè)到校的教師盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)實(shí)際，幫助青年教師盡快熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),，勝任崗位工作,，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。

內(nèi)容及要求：教師職業(yè)道德,、教育法規(guī),、學(xué)校管理制度、班主任工作,、教育常規(guī),、新課程理念和教育教學(xué)藝術(shù)等。在學(xué)校安排下,，青年教師要骨干教師為師,，認(rèn)真向師傅請教，主動(dòng)請師傅指導(dǎo)班主任工作,，聽評課和檢查教案,。

活動(dòng)形式：采取報(bào)告、講座,、觀摩,、討論以及師徒結(jié)對等相結(jié)合的形式。

步驟及時(shí)間：上崗鍛煉,，全學(xué)年,。

4.新課程培訓(xùn)

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價(jià)策略,。

內(nèi)容：各級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動(dòng)形式：講座,、研討觀摩會(huì)等,，以教研組、備課組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,。

5.教研活動(dòng)

目標(biāo)：通過培訓(xùn),，提高全體教師的教育教學(xué)能力、教育教學(xué)研究能力,，提高創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

內(nèi)容：

1)每學(xué)期組織教師集體學(xué)習(xí)各科《教學(xué)大綱》,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)小班化教學(xué)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于四次)。

2)繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi),、外教研活動(dòng)，教研活動(dòng)有計(jì)劃,，每次活動(dòng)有主題,，活動(dòng)有記錄考勤。

3)每學(xué)期組織全校性教學(xué)研討活動(dòng),。各學(xué)科全體教師參與聽課,、評課，共同探討教法與學(xué)法,，不斷豐富認(rèn)識,，提高教育教學(xué)水平。

4)每學(xué)年請有關(guān)的專家,、教研員等來校做專題講座,。

活動(dòng)方式及時(shí)間安排：

1)每學(xué)期開學(xué)前，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容(1)的學(xué)習(xí),。

2)定期與不定期地開展教研活動(dòng),，方式：觀摩、考察,、研討會(huì),。

3)每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、優(yōu)秀備課組評選。

4)組織教師參加各級各類論文評比。

組長：雷x

副組長：張x孫x

輔導(dǎo)員：楊x

成員：各教導(dǎo)干事,、教科研全體成員

職責(zé)：

20xx年校本研修工作計(jì)劃

1)全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實(shí)施,、管理和總結(jié)工作。

2)負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制定,、實(shí)施和考核工作,。

3)整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料,、考核成績,，建立培訓(xùn)檔案等。

小學(xué)校本研修工作計(jì)劃 校本研修工作計(jì)劃數(shù)學(xué)篇五

為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)潛力,，更好地為教育教學(xué)服務(wù),，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長,，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求,，特制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心,，以改善教學(xué)方法為突破口,，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開展好個(gè)人校本研修工作,。透過校本研修,，不斷充實(shí)自己，努力提高自身整體教學(xué)水平,，不斷促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

二、

1,、透過研修,，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范,，學(xué)高為師,。能總結(jié)教育教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)數(shù)學(xué)課,，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思,、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提升自己的業(yè)務(wù)潛力和教學(xué)藝術(shù),。

2、用心開展教育教學(xué)研究工作,，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用,，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

3,、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，大力實(shí)施新課程,，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，促進(jìn)師生共同發(fā)展,。

三、

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,，促進(jìn)教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng),，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師,。

四、

(一)

爭取每月精讀一本教育教學(xué)?？?，每學(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，認(rèn)真在讀書筆記上做好記載,，用心撰寫讀后感3——5篇,，個(gè)性要加強(qiáng)對修訂版課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。

(二)

主要以本校教師為聽評課對象,，并用心參加縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動(dòng),，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù),，并認(rèn)真進(jìn)行記錄和評議。每學(xué)期組織組內(nèi)教師觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄,，做好聽課記錄,，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽課后評價(jià)。

(三)

用心參加學(xué)校,、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動(dòng),。每月在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前精心備課,，然后請師傅或校內(nèi)優(yōu)秀教師進(jìn)行指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課,。課后及時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思寫下來。

(四)

用心主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng),，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和群眾備課,，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究。

(五)

根據(jù)個(gè)人研修的實(shí)際狀況,，每學(xué)年獨(dú)立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文,。獨(dú)立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件,，并用心參加各級各類論文,、教學(xué)設(shè)計(jì)和課件評選活動(dòng)或公開發(fā)表。

五,、

1,、透過個(gè)人與群眾學(xué)習(xí)形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念,，用心探索教育教學(xué)規(guī)律,。用心參加各級教研部門組織開展的論文、課件,、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評選活動(dòng),，促進(jìn)自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

2,、用心參加教學(xué)研究活動(dòng),，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的研究課,、示范課活動(dòng),，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色,。

3,、用心參與課題研究,，組織組內(nèi)教師加強(qiáng)對組內(nèi)教學(xué)研究專題和個(gè)人所申報(bào)的教學(xué)研究課題的研究，每學(xué)年結(jié)合課題研究資料撰寫一篇教學(xué)反思,、教學(xué)案例和教學(xué)論文,。

4、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,，學(xué)會(huì)思考教育問題,，用心把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平,。平時(shí)教學(xué)及每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功,，彌補(bǔ)不足,，透過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益,。

5、按時(shí)按要求用心參與教研組的群眾備課活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課，務(wù)求取得實(shí)效,。

6,、堅(jiān)持教研組長的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)本組數(shù)學(xué)教師用心參與校本研修活動(dòng),，透過同伴互助的形式,，促進(jìn)組內(nèi)教師和自身專業(yè)成長。

總之,，我將透過校本研修,，進(jìn)一步提高自身常規(guī)教學(xué)潛力和教學(xué)研究水平，用心推進(jìn)新課程的實(shí)施,，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開展,，促進(jìn)自我專業(yè)成長,。