時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)期計劃大學(xué)篇一

以學(xué)?！昂椭C發(fā)展,、嚴(yán)謹(jǐn)有序、學(xué)習(xí)創(chuàng)新,、質(zhì)量效益,、特色品牌”的工作主題為指導(dǎo)思想，緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和德育工作計劃,，結(jié)合年級組的實際情況,，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以行為規(guī)范教育為抓手,，以榜樣樹人,，進一步促進良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成,。以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強,、團結(jié)合作的班主任隊伍為突破口,，以如何促進學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，為即將進入六年級打下扎實的基礎(chǔ),。

年級組現(xiàn)狀分析：

1、本年級共有教師12人,，其中2位是今年剛加入的新教師，新教師的加入為年級組增添了新的活力,。本年級老師多為教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師,，及年富力強的中年教師，這些無論是經(jīng)驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師,，他們對本職工作極其負(fù)責(zé),，有強烈的敬業(yè)精神。

2,、本年級共五個班：五(1)班50人,，五(2)班50人，五(3)班51人,，五(4)班47人,，五(5)班45人，總?cè)藬?shù)243人,。其中,，四班和五班是英語實驗班。學(xué)生雖說在學(xué)習(xí)上,、行為習(xí)慣上已經(jīng)養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣,，這些良好的習(xí)慣還沒有形成定勢，需要天天強化,。思想上也需要進一步地引導(dǎo),。

年級組主要目標(biāo)：

(一)繼續(xù)創(chuàng)建合作、和諧,、共進的年級組：

1.重視組內(nèi)團隊建設(shè),，營造輕松和諧的工作氛圍，爭創(chuàng)和諧辦公室,、和諧班級與和諧年級組,。

2.重視各任課老師之間的工作協(xié)調(diào)合作，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,，尤其是各備課組,、班主任與科任之間的關(guān)系;家長與級組之間的關(guān)系，針對班級,、級組情況有針對性的進行商討管理,。確保教學(xué)工作的順利進行,。

3.開展豐富多彩的師生文體活動。

(二)教育教學(xué)仍為工作中重點之重1.抓好本級語文教改的試點工作及數(shù)學(xué)的奧數(shù)培訓(xùn)工作,。2.爭得三面流動紅旗,，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級。

3,、加強學(xué)校,、老師、家長之間的溝通聯(lián)系,，建立家長委員會,，強化后進生的轉(zhuǎn)化和跟蹤管理工作。

具體工作及措施：

以學(xué)校的教學(xué)工作思路和教學(xué)計劃,、德育工作計劃為指導(dǎo),，抓好教學(xué)管理工作，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神,。只有發(fā)揮集體智慧和力量才能取得事業(yè)的成功,。組內(nèi)教師要做到廣泛團結(jié)，坦誠相待,，加強合作相互幫助,。

2.以爭三面流動紅旗為契機，進一步加強學(xué)生的文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。緊抓班風(fēng)建設(shè)，努力營造“和諧,、自主,、文明”的班級文化。

這也是本學(xué)期年級組工作的重點,。各班應(yīng)根據(jù)實際情況(優(yōu)勢和不足,、學(xué)生的自主管理水平)，制定適合本班學(xué)生的學(xué)期工作計劃和強有力的“班級公約”等管理措施,，著重培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力,，以實現(xiàn)學(xué)生能力的發(fā)展。如：早晚自習(xí)的自主管理;勞動衛(wèi)生的自覺行為養(yǎng)成;文明禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成;課堂聽課習(xí)慣的培養(yǎng);作業(yè)的及時完成;時間觀念的培養(yǎng)等等,。

3.繼續(xù)加強班干部隊伍的培養(yǎng),，發(fā)揮他們的帶頭作用。

一個好的班集體的建立,，光靠班主任的力量是不夠的,，必須有一支好的班干部和積極分子隊伍要依靠他們，使用他們,。要結(jié)合班級的實際情況,，嚴(yán)格挑選,，合理使用。對于五年級的學(xué)生,，更要充分發(fā)揮其積極性,，在實踐中鍛煉他們。

4.重視學(xué)生安全(包括課間活動安全,、生活區(qū)安全,、體育課安全等)。

班主任應(yīng)充分利用晨會,、班隊會,、品德課等途徑加強學(xué)生安全教育，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時予以教育、整改并上報學(xué)校,，全體學(xué)科教師也應(yīng)積極參與到這項工作中來。

5.發(fā)揮少先隊主陣地作用，強化小主人積極開展德育實踐活動(1)以“迎奧運會,，做文明人”為主題,，開展相關(guān)的少先隊活動。(2)認(rèn)真組織好升旗儀式,，日常行為規(guī)范的檢查工作,。(3)利用少先隊主題班會，進行各種宣傳教育,。

6,、各班做好每天“兩掃”和每月一次大掃除工作，要求值日學(xué)生要做好教室內(nèi)的清掃和保潔工作,，配合衛(wèi)生室做好每天晨檢工作,。

7.加強勞動教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識,，積極參與學(xué)校組織的公益實踐活動,。

教研室工作瑣碎,但都直接影響著我們的教學(xué),我們力求解決常規(guī)教學(xué)中的問題。上學(xué)期,，在全體教師的共同努力下,，教研工較以前有所提高，集體備課,、同課異構(gòu)等初顯成效,，但在工作中、摸索中,，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題,。本學(xué)期,，教研工作還是計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手,，不斷完善各項工作,。真正使教師從中受益，對教學(xué)工作起到一定的幫助和推動作用,，不穿新鞋走舊路,。

工作重點：

1、完善各項考核制度,，規(guī)范教研活動;

2,、著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu);

3,、依托學(xué)習(xí)匯報交流,，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程,，豐富教研成果,。

同課異構(gòu)：

為增強老師的合作意識，避免教師僅自我反思,，從本學(xué)期起,，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整,。1,、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架,、教學(xué)方法,。交流后，集體研討,，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進行改進,。2、修改后,，寫出教學(xué)設(shè)計再上公開課,。3、同科教師全上完公開課后,，組織聽課教師進行評課,，評課后，教師再寫教學(xué)反思,，反思不僅指個人得失,，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上,，更要細(xì)化過程,。在過程中受益。

集體備課：

在上學(xué)期的探索中求發(fā)展,。本學(xué)期,，在集體備課方面，真正做到重備輕寫,。解放教師的手,，用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課,，還是以單元進行,，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進行交流,，讓教師有充分的時間來交流,、研討。

教育隨筆：

教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學(xué)中的點點滴滴,，可我們的教育隨筆完成的并不理想,，基本上是教育、教學(xué)理論的摘抄,。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄,，本學(xué)期,，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學(xué)中實實在在存在的問題,、急需解決的問題,，大家共同關(guān)注，各獻良策,，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合,，不為完成任務(wù)而寫。

教學(xué)論壇：

本學(xué)期計劃將學(xué)習(xí)匯報交流作為一個引子,，鋪開我們教學(xué)論壇的路,。假期內(nèi)東廬中學(xué)的教師來我縣進行“講學(xué)稿”的專題講座，學(xué)校組織了部分老師參加了此次活動,，計劃讓這些老師把學(xué)習(xí)到的我們可取的教學(xué)理念,、方法和學(xué)習(xí)后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗,，立足學(xué)校實際,，提高我們的'課堂效率。

課題研究：

這是貫穿本學(xué)期的一項長期活動,。問題即課題,，本學(xué)期力求解決一個教師們急需解決的問題,。本學(xué)期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題,，實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后,，下學(xué)期再大面積鋪開。

網(wǎng)絡(luò)教研：

我校于20xx年秋學(xué)段在網(wǎng)上開設(shè)了自己的博客：xx縣開元小學(xué)的博客,，部分教師開設(shè)了自己的博客,。將依托學(xué)校博客創(chuàng)建有效的互動平臺，促進網(wǎng)絡(luò)教研良性發(fā)展,。

(1)跨時空的網(wǎng)絡(luò)議課,。

將某一教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例通過博客發(fā)布,，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進行評價,，就共同關(guān)心的問題展開討論，互相啟發(fā),，從中獲得對課程和教學(xué)的理解,。

(2)跨學(xué)校的集體備課。

發(fā)起者提出課題,，組織相關(guān)教師分別備課并發(fā)布在博客上,，引領(lǐng)大家相互學(xué)習(xí)交流評價，并各自進行教學(xué)嘗試后再進行教學(xué)后反思與交流,。

(3)網(wǎng)絡(luò)化課題研究,。

我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡(luò)平臺，引導(dǎo)教師將研究方案,、研究敘事,、研究案例、工作動態(tài),、學(xué)習(xí)資料,、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果,，實現(xiàn)成果共享,，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導(dǎo)引領(lǐng)，同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)督,。

(4)資源共建共享,。

利用博客我們讓更多的教師根據(jù)教學(xué)進度，將自己原創(chuàng)或收集相關(guān)課程資源,、教學(xué)資源(如課件,、教案、練習(xí)等)通過博客讓大家共享，有選擇地整合利用于自己的教學(xué)實際中,。

(5)利用博客進行教師自我反思

老師們在工作中經(jīng)常寫一些教育隨筆,、教學(xué)案例、教科研論文,，這些作品的讀者很少,，即使在學(xué)校內(nèi)部交流了，范圍也是很小的,，而且也看不到別人對自己作品的評價和建議,，因此對自身素質(zhì)提高作用很小。博客是教師的個人資源庫,，教師可以把論文,、教學(xué)設(shè)計、教育隨筆,、教學(xué)案例放上去進行整理,。只要有網(wǎng)絡(luò)的地方，教師在博客上就可以隨時記錄教育教學(xué)工作中的點點滴滴,，比如今天成功了,，是怎么做的，有什么體會;今天失敗了,，原因何在;具體到課堂教學(xué),，課的成功之處、課的精彩之處,、課的不足之處,、學(xué)生的進步等等，都原封不動的記錄下來,。只要我們能夠一如既往堅持下去，我們必將能快速成長為優(yōu)秀的教師,。經(jīng)過一段時間的累積,，回頭看看寫過的教育日志，教師就會發(fā)現(xiàn)很多值得探討的問題和有用的經(jīng)驗蘊藏在其中,，發(fā)現(xiàn)自己進步了許多,，這是一個寶貴的個人知識財富。我們在要求教師建立博客的時候規(guī)定了一些版塊是必須開設(shè)的,，比如：教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思、精彩案例,、共享資源,。其他版塊則由教師根據(jù)自己的個性進行設(shè)置。既保證了統(tǒng)一性，又體現(xiàn)了個性化,。

學(xué)期計劃大學(xué)篇二

上半學(xué)期就這樣結(jié)束了,，大學(xué)生活就是和以前不太一樣，沒有徹底的放松,。這里充滿了各式各樣展現(xiàn)自己的舞臺,，很多事情，超乎想象,，又在情理之中,。

上大學(xué)了。拋開了繁雜的物理書,、丟掉了難纏的化學(xué)課本,，本以為我們可以我們無謂的瘋、瘋狂的玩,、玩笑般的過,，但事實好像是，我們沒有玩好,，當(dāng)然更沒學(xué)好了——學(xué)到的東西,，少得可憐。青春無價,，夢想?yún)s時刻在提醒自己,，不能這樣?？墒?，憋了幾年的貪玩終于戰(zhàn)勝了少得可憐的上進，總順著自己的想法過每一天,。日子,，就這樣的過，忙的時候忙的恨不得七手八腳,，閑的時候抱著手機短信翻來覆去看著,，就是不想看書。上課的時候要么干瞪眼要么睡覺,。甚至連考前幾天我都悠哉地過著自己的小日子,。終于，成績告訴了我,，自己是如何大錯特錯了,。生活方面過的挺滋潤，但功課做得死翹翹,。這怎會是我的本意呢,。

對于學(xué)習(xí)失敗的大一上學(xué)期,，一開始，我不相信大學(xué)的學(xué)習(xí)是靠考前沖刺的說法,，什么人品什么投機取巧都是鬼話,，即使在大學(xué)，平時的認(rèn)真努力才是王道,。不過很遺憾,，明白這一點的我還是沒有管好自己，依然走了那條錯誤的路,，甚至連考前抱佛腳的工夫都不愿意花足?，F(xiàn)在想來原因有二：

其一，觀念有誤,。到了大學(xué),，我對自己的要求隨著時間逐漸降低，那最初的理想逐漸被拋棄爭高分已不再那么重要,，我錯誤地以為永遠(yuǎn)都有人比自己牛也永遠(yuǎn)都有人比自己差所以我要坦然一些,，沒想到坦然地過了，對自己的要求竟只是及格,。所以在身邊的同學(xué)為了績點拼命的時候我還安然地玩這玩那,，以為這就是我要的生活。

其二,，復(fù)習(xí)不到位,。上了大學(xué)后，什么復(fù)習(xí)似乎都不重要,。高數(shù)所學(xué)東西得不到及時的鞏固,。考前做十年考題的時候感覺知識點都已經(jīng)很陌生了,。這是讓我很后悔的一件事,。因此這學(xué)期我一定要做到及時復(fù)習(xí)，最好當(dāng)天晚上就鞏固知識,，做課后題目,。每周周末最好出去自習(xí)，及時總結(jié)復(fù)習(xí)本周所學(xué)知識,。好的考試成績不會從頭而降,，都是一點一點積累得到的,。

當(dāng)然還有許多需要繼續(xù)改進的地方,，比如要提高自制力，要充分利用時間,，要多進圖書館多看書,，要再少上點網(wǎng),，生活要再規(guī)律些。這都需要我平時在心里做好安排,，合理規(guī)劃自己的時間,，做事不拖拉。關(guān)于計劃呢,，有每天的作息時間計劃,，有每周的計劃，上學(xué)期的時候就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這種計劃是不能提前做好的,，因為不像高中一樣每天都只上那么七節(jié)課,，然后除了上課就是吃飯，睡覺,，晚自習(xí),，如果大學(xué)也像那樣每天規(guī)定什么時間要干什么，每周規(guī)定星期幾要做什么事的話,，這個計劃是不可能實施下去的,，因為會有很多臨時的事情，因為在大學(xué)里不僅僅只有學(xué)習(xí)這一件事,，就比如你規(guī)定星期六下午要去圖書館的,，結(jié)果這個星期六你們社團要搞一個活動，你又是主辦者,，圖書館去不成了吧,，下個星期六又有你原來很要好的老鄉(xiāng)找你去玩，圖書館又去不了了吧,。我覺得下學(xué)期我要做的計劃應(yīng)該都是臨時計劃,，

早上先把今天或者是明后兩天必須要完成的事情寫在紙上，然后一件件的去完成,。這樣你會覺得生活過的很充實,。

工作方面，我加入了學(xué)生會,，順利地進入生活部,。我們的工作很繁雜瑣碎，考勤,、每周一次的地超執(zhí)勤和商家走訪,、廚神大賽以及協(xié)助各部門舉辦活動。很多,、很累,，很充實，也逐漸發(fā)現(xiàn)了意義,。不過我并不算主動積極地參與部里的活動,。在這學(xué)期的一次聚餐中,，副部跟我聊天，對我上學(xué)期打醬油似的工作態(tài)度予以了告誡,，并告訴我,，當(dāng)我想退縮想放棄的時候，就告訴自己三句話：你不是一個不聰明的人,，你不是一個不努力的人,，你不是一個不負(fù)責(zé)任的人。我感覺有時候自己給自己的壓力太小了,，甚至可以說,，有時候總是在逃避現(xiàn)實。這樣很不好,。我要發(fā)誓,，這學(xué)期我要選擇面對自我，面對我曾經(jīng)的目標(biāo)與理想,，奮起努力,。無論什么時候都不能改變向上的態(tài)度，保持前進的姿態(tài),，我將積極地用力生活,。我會始終記得我的理想為理想奮斗！

學(xué)期計劃大學(xué)篇三

“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”教育的興衰維系國家之興衰,，孩子的進步與徘徊事觀家庭的喜怒和哀樂,！數(shù)學(xué)這一科有著冰凍三尺非一日之寒的學(xué)科特點，在高考中的決定性作用亦舉重非輕,！夸張一點說數(shù)學(xué)是強校之本,，升學(xué)之源。鑒于此,，我們當(dāng)舉全組之力,，充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作,，立足高考,，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自任務(wù)，在原來良好的基礎(chǔ)上錦上添花,。

1,、全組成員精誠團結(jié)，互相關(guān)心,，互相支持,，弘揚一種同志加兄弟的同仁關(guān)系，力爭使我們高二數(shù)學(xué)備課組成為一個充滿活力的優(yōu)秀集體,。

2,、不拘形式不拘時間地點的加強交流，互想之間取長補短,，與時俱進,，教學(xué)相長。

3,、在日常工作當(dāng)中,，既保持和優(yōu)化個人特色，又實現(xiàn)資源共享,，同類班級的相關(guān)工作做到基本統(tǒng)一,。

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。由數(shù)學(xué)活動,、故事、吸引人的課,、合理的要求,、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)興趣,，在主觀作用下上升和進步,。

2、注意從實例出發(fā),，從感性提高到理性,；注意運用對比的方法，反復(fù)比較相近的概念,；注意結(jié)合直觀圖形,，說明抽象的知識；注意從已有的知識出發(fā),，啟發(fā)學(xué)生思考,。

3、加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,，以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,，養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣，進行辨證唯物主義教育,。

4,、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系；加強復(fù)習(xí)檢查工作,；抓住典型例題的分析,，講清解題的關(guān)鍵和基本方法,，注重提高學(xué)生分析問題的能力。

5,、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),，針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。

6,、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng),。

1、按時完成學(xué)校（教導(dǎo)處,，教研組）相關(guān)工作,。

2、輪流出題,，講求命題質(zhì)量,，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子教案,。

3,、每周集體備課一次（時間為每周二下午第三、四節(jié)課）,，每次有中心發(fā)言人,，組織進行教學(xué)研討。

4,、互相聽課,，以人之長，補己之短,，完善自我,。

5、認(rèn)真組織好培優(yōu)輔差工作以及數(shù)學(xué)竟賽的組織輔導(dǎo)工作,。

學(xué)期計劃大學(xué)篇四

根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位,，確立了本學(xué)期我部門工作的指導(dǎo)思想是“重視教科研工作對學(xué)校教育的工作實效性”。

1.圍繞這一學(xué)年的學(xué)校主干課體,，繼續(xù)開展“一個備課組一個研究項目”教育展示活動,，作為教育質(zhì)量提高的一個重要抓手;

2.繼續(xù)結(jié)合學(xué)校的教研組工作和教育教學(xué)活動，開展好校本培訓(xùn)工作;

3.大力打造校本精品,，力爭在省里獲評“浙江省精品課程”或“精品網(wǎng)絡(luò)課程”;

4.做好新招聘的教師培養(yǎng)工作,。

1. 擦亮思想

(1)凸顯教育科研實效，引導(dǎo)教師自覺參與課堂教學(xué)的研究與改進工作,。教師需要擦亮自己的教育思想,，在有效落實課堂教學(xué)目標(biāo)、最大限度發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體性上主動研究與改進。

(2)形成學(xué)校教學(xué)研究的主干課題,。

語文組《新高考下“深化探究式教學(xué)”模式構(gòu)建的實踐研究》

化學(xué)組《核心素養(yǎng)視域下高中化學(xué)課堂教學(xué)策略》

(3)確定9-10月課題申報的教研組,，在本學(xué)期確定研究方向，積極準(zhǔn)備,，酌情安排,。

2. 精心打造學(xué)科精品課程群，做好省市精品課程的評選與推送

3,、重視青年教師的培養(yǎng)工作

(1)召開青研團教科研能力提升研討會;

(2)組織新教師開展組內(nèi)研討課;

(3)給青年教師平臺積極提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4,、落實“基于學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)培育”的校本化探索

(1)專家講座,、全員培訓(xùn)

(2)教研組組內(nèi)開展核心素養(yǎng)的研討活動，及早謀劃,。

5.完善教師職業(yè)生涯規(guī)劃,，開展各類能力提升培訓(xùn)活動

(1)落實全員培訓(xùn)任務(wù)，及時完成省,、市,、校的培訓(xùn)工作;

(2)做好新招聘教師的培訓(xùn)工作，開展新教師的規(guī)定性培訓(xùn),。

(3)結(jié)合全市新教師來我校的培訓(xùn)契機,，推動骨干教師的發(fā)展成長，帶動全校師資隊伍建設(shè),。