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國培教師發(fā)言稿篇一

大家好!

我不是詩人，不能用華麗的篇章謳歌我的職業(yè);我不是學者,，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。我——一名從小就夢想著成為一名人民教師，在窄窄的三尺講臺上為每一個孩子開啟知識的大門的年輕教師,，在夢變成現(xiàn)實的日子里,，我才發(fā)覺教師這一職業(yè)并不是自己想象的那般光鮮亮麗，那般從容簡單,，它需要太多的堅持與付出。透過種種艱辛我常常在動搖,，自己當初的選擇是不是正確?透過一個個調(diào)皮的學生我常思忖,，自己理想中的教育模式究竟是什么樣的?所謂理想的教育是不是應該有個理想的學校?是不是應該眾多理想的教師?是不是應該有理想的學生?是不是應該有理想的課堂?是不是……理想的學校?理想的教師?理想的學生?理想的課堂?可以肯定地說：眾多因素中教師是構(gòu)建理想的教育的基石。實現(xiàn)教育的理想,，要有理想的教師。于是,，我無數(shù)次告訴自己,，做一名合格的人民教師吧,，成就自己心中的理想教育。今天,，我演講的題目是：理想的教師,，成就我心中的理想教育

一位教育學家說過：“教育之沒有愛,，猶如池塘之沒有水?！弊鳛槔蠋?，給予學生的愛，絕不是居高臨下的賜予,，而是一種深層的信任和尊重。如果成就理想的教育,，就讓學生在教師的愛中成長,。

在我們身邊有許許多多這樣的教師。她們晨觀日出,，暮看日落;她們珍視生命，忙忙碌碌在這個鳥語花香的世界里,?？v然心中曾經(jīng)滿布傷痕，但也從不慨嘆命運的沉浮,，像馬爾克斯一樣，用行動著就了新時代的“《百年孤獨》”,。備課,、上課、批改作業(yè),、輔導學困生，一天天,、一月月,、一年年……他們把學生當作朋友,，不僅走進學生的心靈，也向?qū)W生敞開心扉,。像保護荷葉上的露珠一樣，愛著每個生命個體的成長,。哪個孩子父母不在身邊,，她們便承擔起了照顧這個孩子的任務;哪個孩子學習成績落下了，她們就利用休息時間幫他補習功課;哪個孩子衣服臟了,，她們就拿回家?guī)退?哪個孩子頭發(fā)長了，她們就帶他去剪;哪個孩子學習,、生活用品缺了,，她們就掏腰包為他買。這不是愛嗎?這愛正如一股股山間的清泉,，又像一輪九天的明月，帶給學生一片清新,、爽朗和光明,。精誠所至，金石為開,。在老師的關愛下，我們常常會看到這樣的一幕幕：捧著老師為自己買的午飯,，學生哭了,，從此以后,，學習更努力了;在老師的輔導下，班級的差生一躍成為中等生,，不再打仗,，罵人,，還成了班級紀律監(jiān)督員;進步學生的家長會逢人就說：“我家寶子有福氣啊，遇到了一位好老師”,。就這樣,，老師以愛心,，寬容和尊重貼近自己的學生、貼近自己的班級,，使班級的學生慢慢走入了正軌,，成績穩(wěn)定了,，學習風氣也濃厚了……可是，我們老師們,，夕陽的余輝里,，身影更加瘦小而背以略彎;微微的晨風中，飄飛的白發(fā),，拂過眼角額頭，深深的皺紋更加清晰;但是永遠不變的是老師們的堅定從容,。而在人們?yōu)閾碛羞@么多好的老師而感到驕傲和自豪的同時，不禁感慨：理想的教師,，成就我們心中的理想教育,。

每每此時,，我又慶幸自己是一名教師,，慶幸能夠每天和一群朝氣蓬勃、充滿活力,、調(diào)皮可愛的孩子們在一起,，這份充滿愛的事業(yè)將伴隨我實現(xiàn)自己心中理想的教育,。

教育的根本目的，在于幫助學生發(fā)展個性品質(zhì)與道德行為,。一位哲人說過：“只有真實的贊美才能打動人的心靈,。”贊美是促進學生養(yǎng)成良好的習慣,，形成道德品質(zhì)的有效途徑。因此,，為了實現(xiàn)理想的教育,，我們的教師應該是有這樣的習慣：習慣于欣賞與贊美學生,，習慣于尊重與關懷學生，習慣于幫助與激勵學生,。作為教師的我們應盡力擦亮自己的眼睛,，盡力抓住機會，衷心地,、實事求是地贊美做得好的學生，讓他們從小學會“莫因善小而不為”,。我們的贊美越具體，學生對哪些是好的言行就越清楚,，遵守這些言行要求的可能性就越大,。昨天我們贊美某個同學把從圖書角借到的有些掉頁的書粘接好，那以后圖書破壞的狀況就會減少;今天我們贊美某同學把季羨林爺爺懷念母親的心情讀得太生動了,，那么在今后的教學中，學生帶著理解,、感情去讀的要求就會進一步得到深化;明天我們贊美某同學做操時提醒旁邊沒能站好的同學,，那么整個班級的隊形就會越來越整齊;如果我們贊美某同學把她媽媽的外貌、動作,、語言在《我的媽媽》中寫得那樣真切、細致入微,，那么在今后的學生作文中空的,、假的,、抄襲的東西就少多了……每一句贊美、每一件小事,，其實都是進步的印記,。我們的心越貼近自己的學生,、越貼近自己的班級，就越能感受到自己在與陽光同行,，就越能感受到一抹抹希望破土萌生……這就是我心中理想的教育-----讓-每個學生都能張開隱形的翅膀,，在言與行,、知識與愛中學習、提高,、不斷成長,，不斷飛得更高,，為自己以后的人生畫上最為亮麗的一筆,。

今天,，當我讀繼續(xù)教育人文讀本—教育的真諦這本書,，我深刻地認識到：讀書,，可以促進教師專業(yè)成長;讀書，可以加快實現(xiàn)理想教育的步伐,。手執(zhí)一本書，凝神靜氣,，或立于風中,，或坐于夕陽里,，或靠一棵樹，或獨坐窗前,，這時你便可細細傾聽書的動聽訴說，如天籟,、如仙樂,、如蟬鳴、如鳥語,、如風聲、如鶴唳,，世間一切的吶喊、哭泣,、歡呼都在其中,。心靈隨之波動,，感情隨之震撼。之后的無數(shù)次的讀書中,，我們洗滌了自己的心靈,，提高了自己的素養(yǎng)，培養(yǎng)了自己的氣質(zhì),，增強了自己的教育教學能力,。于是，我又深刻地認識到,，成就自己心中理想的教育,，需要教師有廣博的知識。知識面不廣,，很難真正給學生以人格上的感召力,。在學生的眼里，我們是百科全書,，無所不知。如果一問三不知,，學生該有多失望,。因此我們要努力通過讀書來充實自己。讀《論語》,、讀陶行知,、讀杜威,、讀蘇霍姆林斯基，努力通過讀書讓自己變得更優(yōu)秀,，讓自己的知識更豐富,，讓自己的心胸更廣闊,，讓自己的愛更豐盈?？梢哉f,，追求理想的教育是每個人的目標,，而實現(xiàn)這一目標，若不多讀書,，是很難成就的。

我心中的理想教育,，是那神圣光環(huán)下的一份沉甸甸的責任,，是要有許許多多理想的教師來實現(xiàn)-----讓那一張張童真的臉上寫滿智慧又不失笑容,，讓那一雙雙求知的眼里閃爍知識的火花又不失慧黠，讓自己對這樣一份任重道遠的工作投入百分之百的熱情,，讓自己蓬勃的青春和無悔的奉獻去見證這份殊榮,。一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，我們應該這樣說,，更應該這樣做：讓理想的教師,，成就自己心中的理想教育。我衷心的祝愿我們的每一位老師都能因為付出愛而獲得愛,，因為贊美別人而獲得別人的贊美，因為讀書而博學,，因為追求教師的理想而享受心中理想的教育,。讓我們一同奏響理想教師的樂章吧，讓這華美的樂章奏出最美的音符,，帶領我們走入理想教育的殿堂。

謝謝大家!