總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小班個人期末總結(jié)上學期篇一

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,，有悲也有喜,，有累也有汗，但更多的是快樂與幸福,。這份快樂與幸福是孩子們給我的,，我愛孩子們，孩子們也愛我,。正因為有愛而滿心歡喜,，也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起，讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,、煩躁，也會因他們的不聽話而失態(tài),、發(fā)脾氣,。雖因工作的忙碌而感到很累，但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強烈的責任感：比如我會想我是老師,，我要給這些孩子引路,，像媽媽一樣愛護他們、教育和保護他們,。這種強烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子,。與他們朝夕相處，共同生活在愛的校園里,。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉,、等著我去雕飾，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪,。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們,。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份埋怨,，多了一份愛護,。我想只要我用自己的心認真地去愛，那么孩子們將是最最最棒的,。

在工作中,，我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項制度,，與同事和睦相處,，不懂的就問，做到不早退,、不曠工,。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,，服從領(lǐng)導安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學工作,。因小班孩子年齡小，剛?cè)雸@時,，很多孩子都哭鬧不止,，生活自理能力也較差，因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。在我們的精心教育下,，孩子的自理能力有了很大提高,，例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善,。這一學期以來,，在老師們的共同努力下，我班幼兒學會了自我照顧：例如會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成垃圾扔進垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處,、懂得與老師及長輩打招呼等等。

在教研活動中,，我認真投入,，認真學習。并認真學會很多的東西,，如：教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示，教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等,。通過自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學、認真做,，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學的資料等等,，我一定會把幼兒工作越做越好的,。

作為新世紀、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學習增長知識,，只有這樣才能跟得上時代的步伐,，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展,，轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點,，我必須進一步深入學習,、探討研究。

在家長工作方面,，我還經(jīng)常與家長進行溝通交流,，并利用早、晚家長接送孩子的機會進行談話,。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。

在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們穿脫衣服等情況，細心照顧幼兒,，并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長,。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任,。

雖然這學期既忙也很累，但收獲確很多,。在工作中我享受到收獲的樂趣,，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學期存在的問題認真思考盡力想辦法解決,，爭取把日后的工作越做越好,，使孩子們更喜愛幼兒園，把幼兒園當作自己的第二個家,，更愛和老師小朋友們在一起,，培養(yǎng)活潑開朗的下一代！我正以百般的毅力去為下一學期更好地工作而努力著……………,！

小班個人期末總結(jié)上學期篇二

滿載著一學期的辛酸,、成功和快樂,，揮手告別2011年。記憶猶新的是九月一號那天,，我從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉,，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景,，哭聲喊聲震動了整個樓層,。一個學期來在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系親密了,，就像一家人,，聽到孩子們說：老師我愛你！聽到家長那一句句暖人心的話,，我們老師再苦再累都值,！下面我就對本學期的重點工作做一下簡單回顧：

本學期的教育教學工作是放在穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快適應幼兒園的生活,，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣等,。為了達到教育目標，我們根據(jù)省編教材開展了“我愛我的幼兒園”“玩具一起玩”“我會自己做”“美麗的冬天”“過新年”等系列主題活動,，同時還根據(jù)了園所的特點選擇了《蒙氏數(shù)學》《素養(yǎng)閱讀》《英語》等活動,。

新學期開學時，對于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起做游戲，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子獨立,、配合,、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水，主動如廁,，怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣,、穿鞋,，學會自己吃飯等，老師說得多了,，孩子慢慢學會了,，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應該做個講衛(wèi)生,、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師,，家長更是喜笑顏開,。

對于班里一些特殊的孩子適應期較長的孩子，我們進行個案的研究和對待,。如悅悅小朋友,，由于體質(zhì)不是很好，很容易生病,，隔三差五的就請假,，使她久久的不能適應幼兒園生活。老師對她加倍的關(guān)愛,，細心的觀察,，并進行了家訪,，現(xiàn)在悅悅能主動地提出上幼兒園,。

為了給孩子們一個快樂的幼兒生活,，同時讓家長了解孩子們的在園表現(xiàn)，以及拉近-親子關(guān)系,，教師和家長的關(guān)系等,。我們成功的開展了幾個大型活動：

九月份的家長座談會,，家長和孩子都是第一次接觸幼兒園及老師,，很多的家長不了解幼兒園的工作,，不了解老師,，有些家長也不放心孩子在幼兒園是否適應等等,，因此我們從介紹班級情況,，老師的介紹，教育課程的介紹,，幼兒園一日活動流程的介紹,，家長需配合的工作，新生家長需注意的事項等幾方面交談,。通過座談會,，家長了解了老師，了解了幼兒園的大致情況,，也積極的配合老師的工作,。做到了家園共育。十一月份的親子運動會,，邀請了家長同孩子們一起玩游戲,，不但培養(yǎng)了孩子們團結(jié)，不怕困難的精神和熱愛運動,，也拉近教師,，孩子，家長三者間的距離,。成功的活動讓家長看到孩子們的進步,，更加的了解老師。十二月份的迎新活動,，邀請家長和孩子一起歡度新年,，了解新年，感受歡聚在一起的快樂,。讓家長看到孩子們在幼兒園一學期的進步,，也是學期的小小總結(jié)。

剛開學的時候,，家長非常的擔心孩子在幼兒園是否適應,，我們做到幾乎每兩天給新生家長一個電話匯報情況。對于不同的孩子,，我們有選擇的進行家訪,，每個月訪問三位以上。通過家訪解決了不少得問題,，也意識到家訪的重要性,。考慮到我們的家長都是八零后,，對于信息技術(shù)是非常熟悉的,，我建立的屬于小一班的家長群，家長可以通過群相互認識交流,，也可以向老師反映情況,，或是分享資源等等。群里挺活躍的,，經(jīng)常有家長在交流問題,，分享一些新聞等等。除此之外,，我們的每個主題活動都有家長參與的部分（九月份的照片,，十月份的紅旗，十一月的冬天美景,，十二月的圣誕節(jié)等）,，還有建立了家長委員會。慢慢的家長對我們的工作越來越信任和理解了,，也能主動地配合我們的工作,，如在親子活動中燦燦爸爸就主動提出當攝像師等,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,，我班教師始終保持高度的安全責任意識,，認真細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動,，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導,，同時進行常規(guī)培訓?；顒樱翰桓吧俗?，我們都是好朋友。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育,?；顒樱喊舶踩荨,；顒邮辉逻M行進行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習慣和乘坐車的安全事項,。本學期還進行了消防演習,，國防演習等，提高幼兒的應急能力,。如此有計劃地進行,，逐漸提高孩子們的安全認識。同時我們也在日常的生活中加入安全教育的隨機教育,，遇到問題隨機教育等,。一個學期下來，我們班沒有出現(xiàn)任何的安全事故,，平安的度過每一天,。但是在孩子們的行為中還是存在安全隱患，如玩椅子,，在教室追跑等,。

在下學期的工作中，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：

1.幼兒普通話的聽說能力有待提高語言表達能力有待提高,；

2.幼兒在交往過程中,，存在爭搶玩具、推人抓人的現(xiàn)象,；

3.部分幼兒的進餐速度較慢,，有的孩子不能自己把一碗飯吃完，還有的孩子把飯撒一桌子的,；

4.幼兒洗手時,，有玩水的現(xiàn)象,，喝水時會把水倒著玩。

5.孩子的自理能力有待提高,，學會自己穿脫衣服鞋子等,。

回想這一學期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步,，心中感慨不已,，更多的是充滿甜蜜。在新學期中,，我們將再接再厲，本著“一切為了孩子,，為了孩子的一切”的原則,，團結(jié)合作，不斷充實自己反思自己,，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),，腳踏實地地做好教育教學工作。

小班個人期末總結(jié)上學期篇三

眨眼間一學期的時間又過去了,，回顧這一學期自己的工作,，真是感觸很深。在沒有配班老師的日子,，每一次理解了當班主任的“操心”的真正含義,。我站在終點回顧這個學期的點點滴滴確實收獲了許多。以下是我對這學期工作總結(jié)如下：

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜，有悲,，有累也有汗,，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子,，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確,，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責,，多了一份尊重,。我想，只要我們用自己的“心”認真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己,，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差,，在一日學習中,，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣方面,。因此，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，例如我們班的莫軒菡，宋書瑤小朋友已經(jīng)學會自己吃飯,。原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多,，鄧通通,，汪俊杰進步也很大，大部分孩子懂得友好相處,。

在教研活動中,，我也能認真投入，認真學習,。我感到人人都是我的師長,，我能學，要學的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認真學,、認真做，在空余時間,，去書城購買與教育教學有用的各類書籍，這些書籍對我來說受益匪淺,，現(xiàn)在我的線描畫有了很大的進步,，我相信我會做到更上一層樓的。

在共同性活動中,，我們開展了《快樂的幼兒園》,、《開心果園》、《調(diào)皮小動物》三個主題,。在主題研習過程中,，我們注重對幼兒的參與性、計劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學習過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)，積極認真地與老師共同活動,。

在家長工作方面,，本學期我利用家訪,、家長會等形式，經(jīng)常與家長進行溝通交流,，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,。

而且，在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系，將孩子的`病情詳細反映,。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂的成長,。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任,。

雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法,，對于與搭班老師的協(xié)作上,，會更加的注意技巧，做到有問題及時溝通,，力求把日后的工作做得更好,！

小班個人期末總結(jié)上學期篇四

作為一個新老師，在跟幼兒共同成長的過程中，我心中充滿感激,。在此,，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。還要感謝我園領(lǐng)導及各位老師對我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入這個大集體?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

我積極參加園內(nèi)組織的各項教學及技能培訓學習,，認真記筆記，會后總結(jié)學習體會,，努力提高自身素質(zhì)及教學水平,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導及主班老師安排的各項工作。愛崗敬業(yè),，做到耐心,、愛心、公平,、尊重的對待每一個孩子,。

我從本班幼兒的實際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計劃,，精心安排好每一次戶外活動,，認真組織好每個區(qū)域活動。在教學中,，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。這也是我一直以來堅持的努力方向,。遇到不懂的問題,，及時積極向主班老師請教。很多時候我都不愿意太過放手讓幼兒自主,也是我的一個需要改進和改變的地方,有時候我表現(xiàn)的比較高控,很容易抑制孩子的自主性和興趣,這是我存在的一個大問題,我總是不放心孩子.

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴抓幼兒的衛(wèi)生情況,，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲,、勤洗頭,、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。

無論在進行活動時或是休息時,，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。家長都非常寵愛,，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對這些情況,，我通過晨間談話、小故事進行有目的,、有針對的教育,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛、誠實勇敢,、知錯就改,、熱愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì),。

嚴抓幼兒的安全問題,，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識,。在日常生活中,，時刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,。每次出外活動前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進行活動,。還有周末在家的安全教育,以及節(jié)假日的安全教育,我一點都不放松,時時刻刻提醒孩子們注意安全,包括防溺水、防雷,、防觸電,、食品衛(wèi)生安全、防火,、學會拒絕陌生人,、不吃陌生人給的東西、不給陌生人開門,、不吃地上撿的東西,、不獨自出門玩耍，安全教育是頭等大事,，每個孩子都是家庭的百分之一百,，我們一刻也不敢放松。本學期我班未發(fā)生安全事故。

本學期,，在與各位老師互相溝通中,，我在學習娛樂的同時，思想上也得到升華,，同時吸取了他們多年積累經(jīng)驗之談,。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友,，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出很多的心血,，用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒。我堅信,，只要堅持認真學,、認真做，工作成績就會更上一層樓,；我堅信,，只要有責任心，有愛心的老師,，一定會是一個好老師,。

以上是我本學期的工作總結(jié)，在以后的工作中,，我一定再接再厲,，不斷的鞭策自己多學、多想,、多思,、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。

小班個人期末總結(jié)上學期篇五

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了,?；仡欉@學期，每一位老師,，都有一個共同的感覺,，那就是既辛苦又快樂。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉,，他們從不愿上學到高高興興上幼兒園,；從不會自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學會自己穿,；從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手,，在這其中包含了我們多少心血？本學期我們班在園領(lǐng)導的關(guān)懷中,，在家長們的大力支持與配合下,，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度,，共同做好班內(nèi)的各項工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點：

在新生剛?cè)雸@時我們班老師與家長進行了交談，在交談中,，我們對每一個幼兒個性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查,，并做好了詳細的記錄,，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解,，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍,。引導幼兒很快適應幼兒園的生活,。同時在家園天地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園,。

在班級工作中,，我班老師以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈,，盡職盡則地把工作做好。正是我班老師這種高責任心及奉獻精神,，一學期來,，我班無任何責任事故發(fā)生,。

我們開展了一系列活動，本學期針對幼兒自我服務意識不強的特點,，我班開展了“自己的事情自己做”,、“穿衣服比賽”等系列活動。家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間,，與家長建立溝通的橋梁,，滲透《新綱要》精神，讓家長不要包辦代替,，盡量讓孩子自己的事情自己做,，不會的事情學著做，家長也紛紛表示支持與贊同,。在園里,，我們老師通過正面教育，樹立榜樣,，獎勵等形式教育幼兒,，放手讓幼兒自己去嘗試。一學期下來,，孩子們有了明顯的變化和提高,，人人會穿衣、穿褲,、穿鞋,、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶,、塞衣服,，更重要的是他們有了意識，自己的事情自己做,，不會的事情學著做,。通過一系列的活動，我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步,，家長們也都很滿意,。

環(huán)境是為教育教學活動服務的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我們布置了與主題有關(guān)的“我上幼兒園啦”,、“秋天到”、“可愛的小動物”“冬天不怕冷”,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們看一看,、摸一摸,、玩一玩、做一做等等,。引導幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀察,、發(fā)現(xiàn)、探索,，培養(yǎng)了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和動手操作能力。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。為了讓家長們了解幼兒在園的情況,，在早晚接待中,，對于有問題的孩子，及時與家長溝通,，取得一致的教育方法,。我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章,，讓家長也從中學到不少育兒的常識和理論經(jīng)驗,，還在上面公布教學內(nèi)容，讓家長了解幼兒在園所學的內(nèi)容,，也便于回家進行督促,、輔導，對幼兒進行個別教育,。這學期,，我們還認真地開好家長會和家長訪園日活動。通過一學期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽和支持,。

小班個人期末總結(jié)上學期篇六

伴隨著孩子們的天真笑臉,，我陪伴著gf班的孩子度過了一個學期，馬上,，他們又長一歲,。看著他們的長大,我們做老師的非常欣慰,。我愛孩子,，更愛這份工作,。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護,、哭哭啼啼的孩子們,，我們班的3位老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心,，對所有的孩子關(guān)愛有加,。半年過去了，孩子們在一天天成長,，不斷進步,，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師。我們小班老師再苦再累都值,！但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時,，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方，下面我就對本學期的工作做一下簡單總結(jié)：

新學期開學時,，對于小班的孩子來說,，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應,，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學的第一天，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應,，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，漸漸地,，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后,，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學，生活奠定了有利的基礎(chǔ),。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習,，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力,，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手,、飯后漱口等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。通過這一學期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做,，到學期末,，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾,、水杯,，會自己用餐。

在老師的督促下用餐還能做到認真不講話,，挑食浪費的壞習慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步,；每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務,；在集體的教育下,，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手,，廢物要扔進垃圾桶等等,。

1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

（1）,、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。

（2）,、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友獎勵紅花，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長,。通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,，講話,、開小差的少了。

通過對幼兒日常生活及學習的觀察,，我們發(fā)現(xiàn),，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候,，教室就一片寂靜,。于是，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單,，角色鮮明的故事,，培養(yǎng)他們關(guān)心、同情,、喜惡等情感,，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事,。經(jīng)過一學期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達能力也有了一定的提高,。在學習國學經(jīng)典古詩時,，加上我們才藝表演訓練，孩子們都非常樂意用舞蹈的肢體動作來展示出來,，這樣孩子們很愛學這門課了,。有時候孩子們還會自己也會編一些簡單的動作來表達詩意。感覺分成不錯!

小班個人期末總結(jié)上學期篇七

在孩子們的歡聲笑語中,，本學期的工作也結(jié)束了,。雖然和他們相處的時間不是特別長，但回想起這幾個月與孩子一起共學,、共長的日子,，真令人難忘。本學期,，在本班教師的配合努力下,，班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結(jié),。

我班共有26名幼兒,，其中男生10名，女生16名。這些孩子之間雖然存在著個體差異,，但是本班幼兒在班級三位教師認真,、細致地教育和護理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境,，喜歡上幼兒園,，喜愛老師，學會了和小朋友們之間友好交往,。我班幼兒入學時年齡最小的是兩歲八個月,，最大的是三歲三個月，年齡的跨度比較大,。這個年齡段的孩子有其獨特的年齡特征：直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定,，對親人有強烈的依戀性,。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化,，對周圍的人和事物都很生疏,，而使他們情緒不安，又哭又鬧,。于是我們便以親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,，讓他們感到在園就像在家一樣,，老師就像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子盡快適應幼兒園的生活,，我們?nèi)焕蠋?，利用業(yè)余時間去每個小朋友家家訪，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣,、愛好,，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師,，對老師有親切感,。我們以百倍的愛心來對待孩子，給孩子愛撫,，擁抱每一個幼兒,，讓他們切實感受到老師的愛，用親切的語言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他,，在老師的心目中有著重要的位置;能看到每個孩子的優(yōu)點,，及時地肯定，贊揚,，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感,。經(jīng)過一段時間，小朋友們都喜歡上幼兒園了,，哭鬧的現(xiàn)象少了,，這就為我們的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。

對于小小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學習和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的知識，掌握更多的技能,。

在幼兒的身體訓練中我們堅持每天做操,，讓幼兒認識身體健康的重要，還開展了早操比賽活動,，讓幼兒對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣,。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操,、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項工作,，我們在活動中教育幼兒認識美、尋找美,、創(chuàng)造美,。通過本學期的各項活動，我班幼兒參加了"幼兒成長足跡"美術(shù)作品比賽活動,，取得了驕人的成績,，在六一童話劇和大班畢業(yè)典禮活動中，舞蹈表演中表現(xiàn)不錯,，孩子們對藝術(shù),、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來。

幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。目前階段的行為習慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活、學習打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們采用直觀的標記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾,、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學會洗手、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學會了這一生活技能,。在一日的學習,、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂,，知道現(xiàn)在應該做什么,。

幼兒年齡偏小，自理,、自立能力差,，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強對孩子的安全教育,。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品,，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送,，把幼兒在園的安全保證好;我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火,、不玩電、不玩水,，進行消防演習及安全周的一系列的安全教育活動,，時刻教育幼兒安全方面的常識，知道保護自己的方法,。

每天早上入園時要配合好醫(yī)生進行晨檢,如果有發(fā)生不適狀況的幼兒,我們會及時通知家長,按時幫助幼兒喂藥,對幼兒所用的物品及玩具進行消毒,保持教室通風,根據(jù)季節(jié)的變化給幼兒增減衣服,墊毛巾,天氣干燥并給幼兒充足的飲水量,加強幼兒的護理工作,。

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法已有所認識。許多家長非常重視教育,，也不知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學初,，主要是和新生的家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),，統(tǒng)一教育目的、方法;對于工作較忙的雙職工家長,，我們使用每兩周次的"幼兒活動反饋表",，將近期工作重點，幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥,。本學期同時還開展了早操比賽、小白靈歌唱比賽,、"相約母親節(jié)"活動,、家長半日活動開放、親子春游活動,、親子閱讀,、六一童話劇、大班畢業(yè)典禮,、家長會,，還有期末展示會活動，這些活動都得到家長的支持和一致好評,。

小班個人期末總結(jié)上學期篇八

不知不覺,，已經(jīng)和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧,，亂跑亂跳,，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血,，當然也離不開家長對我們工作的支持配合,。本學期,，我們老師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，根據(jù)園的工作計劃,，結(jié)合小班幼兒發(fā)展的實際需要,，堅持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實踐,。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

新學期開始了，對于小班的孩子來說,，在陌生的環(huán)境中生活和學習,，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上一下子難以得心應手,。開學的第一天，孩子們哭的哭,，鬧的鬧,，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應集體生活,，我們班三位老師團結(jié)一致,，切實做好每一項保教工作。我們

設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,，做游戲。午睡的時候,，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感,，漸漸地,，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩(wěn)定的幼兒。一個月后,，幼兒基本都愿意來幼兒園了,，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好,，樂于與同伴相處,，給今后的教學生活奠定了有利的基礎(chǔ)。

我班幼兒年齡較小,，大部分幼兒還不能根據(jù)天氣變化和運動量的大小主動增減衣服,，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服,。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子,，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干,。冬天一到，很多幼兒變成一粒?！靶∏颉?，每次小便后，由于穿太多衣服,，褲子總是穿不好,，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好;對于帶藥來園的孩子，不管是中藥,、西藥,、沖劑還是口服液,，我們都按時按量給幼兒服用,，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態(tài)變化，發(fā)現(xiàn)異常能及時報告醫(yī)生,，或與家長聯(lián)系,。我班老師認真負責的態(tài)度以及對孩子的關(guān)愛，得到了家長的肯定和好評,。

我們嚴格執(zhí)行安全衛(wèi)生制度,，每天堅持消毒口杯，毛巾,，打掃課室;定時消毒臥室,，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作,，防止病菌的傳播,，為幼兒創(chuàng)造整潔美觀的環(huán)境。由于本班幼兒年齡較小,，在家里很多事情都是包辦代替,，自理能力較差。針對這一情況,，我們利用了各種時機進行常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力。另外,，我們還對幼兒進行日常常規(guī)培養(yǎng),，如上下樓梯手扶扶手,，一個跟著一個走;學習排隊洗手等。通過這一學期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本樂于學習和嘗試自己的事情自己做,，到學期末，大部分孩子學會了自己洗手,，自己吃飯,，自己擦嘴巴，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕,，分清左右腳穿鞋子等,，在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點和本班的實際水平,，我們選取了很多生動有趣的主題活動。如“幼兒園是我家”,、“超級糖果屋”,、“小不點兒”等。以整合的思想為指導,，開展多種形式的教育教學活動,，促進幼兒多領(lǐng)域的發(fā)展，并通過區(qū)角活動,，在動手操作中學到知識,，得到發(fā)展。

作為“奧爾夫音樂班”,，我們開展了豐富多采的音樂教學活動,，在學習兒歌或歌曲中，配合樂器拍打出節(jié)奏和節(jié)拍,。經(jīng)過一學期的培養(yǎng),，幼兒的節(jié)奏感有明顯的進步，初步學會有節(jié)奏地用肢體動作來表現(xiàn)音樂,。很多家長反映,，孩子在家都喜歡聽“奧爾夫”配置的碟,，跟著音響大聲地有節(jié)奏地朗讀兒歌,，手舞足蹈地唱著歌曲。家長看到自己孩子對音樂的喜愛,，都感到很開心,，也對教師的教育教學工作感到肯定。

在日常生活中,，教師結(jié)合“奧爾夫”的英語教育,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡單的英語學習環(huán)境.利用每日不同時間段,，相同的時機，有意識地讓幼兒感受用英語表達的方式,。

這是小班孩子入園的第一個學期,，為了更好地了解他們，順利地開展今后的工作,，家長的配合和幫助,，是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的方式和渠道,。于是,，在幼兒入園前，我們開展了第一次家長會,，我們初步了解了每個幼兒的性格特點和生活習慣,，感受到了家長對我們工作的支持。開學后,，我們也通過各種方式與家長進行交流聯(lián)系,。例如，我們利用家長接送幼兒來園或離園時間與家長交換幼兒近日在園與在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗,，探討有針對性的有效教育方法，我們還通過“家園欄”,，向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗,，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等,。

在下學期的工作中,，我們將以各種有效的教育手段解決以下存在問題：1.幼兒普通話的聽說能力有待提高;2.幼兒在交往過程中，存在爭搶玩具,、推人的現(xiàn)象;3.部分幼兒的進餐速度較慢;4.幼兒洗手時,，有玩水的現(xiàn)象。

回想這一學期來我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步,，心中感慨不已，更多的是充滿甜蜜,。在新學期中,，我們老師將再接再厲，本著“一切為了孩子”的原則,，團結(jié)合作,，不斷充實自己，提高自身的教育水平和專業(yè)素質(zhì),，繼續(xù)搞好“做中學”科學教育,，建構(gòu)具有本園特色的“奧爾夫”活動課程,，腳踏實地地做好教育教學工作。

小班個人期末總結(jié)上學期篇九

來到實驗園的時間雖然只有一學期,，但是給我的感觸卻是那么的深,。從工作以來，我一直不斷努力,，希望自己能夠成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師,，并且自己也朝著這個目標努力著。在小三班和孩子相處的這些日子,，讓我對孩子需要快樂的理解更深刻了,，快樂是孩子的權(quán)利，然而讓每一個孩子快樂是教師的職責,。以下是本學期對學習,、工作進行的基本總結(jié)：

前階段工作的不足：

1、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差,，桌上,、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2,、幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通能力較差,，常常不能表達清楚自己的想法和要求,。

3、班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成,，課堂常規(guī)較差,，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象,。

現(xiàn)階段工作措施及成效：

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動,，做好各項工作，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重地對待每一個孩子。

我班的小朋友屬于新生,，他們還很小,，不懂事。別說自理能力了,，就連一點的紀律概念都沒有,，可以說是很亂。針對這一情況,，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓,、同時抓。經(jīng)過半年的努力,，我們班小朋友可以說進步很快,，家長反映也不錯。

自立能力：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情,，完成任務。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。

紀律：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律,。

1,、主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2,、使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3、與家長進行了密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教任務和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，本學期我們力求從每件小事做起,，耐心細致,，保障每位在園幼兒的安全，是每位教師的責任與職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點;

配合班主班老師教給幼兒一些安全知識,，如：不玩火、水,、電,，不吞食異物和過期、變質(zhì)的食物,，不跟陌生人走,，發(fā)生危險時要大聲呼救，以及知道一些特殊號碼,，如：110,、120等號碼的用途。

古話有云：“學海無涯苦做舟”,，對呀,，教師更應該如此，中心幼兒園有很多教學經(jīng)驗豐富的老師,，有這樣一個良好的環(huán)境,。我于是對自己提出了幾點要求：要虛心,，要有苦心，對事情要有恒心,。因為剛來實驗園,，所以很多事情都得從頭開始學，我虛心向別的教師請教班級管理的心得,，認真對待每次的教學調(diào)研,，爭取上好每節(jié)課,。我認真準備每次活動,，得到了家長對我工作的肯定。

這一學期來,，我的工作中還存在很多不足,，我班級幼兒常規(guī)還不夠好，玩玩具時不夠愛惜,，收玩具和圖書時,，不能主動將其放回原位，這些都有待提高,。

孩子的快樂是對我工作的鼓勵,，家長的滿意是對我工作的肯定!教育，是一項常做常新,，永無止境的工作,，缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后工作中不斷學習,，盡職盡責地將工作做好,，以完成我們肩負的責任!