總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來(lái)看一看吧,。
幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一
中班下學(xué)期在老師們的配合和幫助下,,基本上較好的完成了各項(xiàng)教學(xué)工作,,和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶煲捕加兄煌潭鹊氖斋@,,更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié),,通過(guò)總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,在以后的工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取更好的成績(jī),。
良好的行為習(xí)慣從小培養(yǎng)至關(guān)重要,,孩子們?cè)谛“嗪芏喾矫嬉呀?jīng)形成了基本的常規(guī),升入中班通過(guò)提醒,、模仿,、榜樣示范,、班級(jí)公約等方式,班級(jí)常規(guī)有了很大的提高,。孩子們知道在活動(dòng)室里不打打鬧鬧,,不大聲喧嘩;說(shuō)話,、做事要輕輕,,不影響別人;如廁后要洗手,喝水要排隊(duì);上下樓梯不推不擠;重要的是他們自己的事情自己做,,自己穿脫衣服,,自己整理被子,遇到困難,,能夠互幫互助,,并且適時(shí)適地的使用禮貌用語(yǔ)等等。一日生活活動(dòng)中,,孩子們的安全是頭等大事,。我們?cè)诩w活動(dòng)中,戶外活動(dòng)前,,離園前,,通過(guò)各種形式對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育,認(rèn)認(rèn)真真的看護(hù)好每一個(gè)孩子,。一學(xué)期馬上就要結(jié)束了,,看著孩子們健康快樂(lè),我們非常的欣慰,。
在日常的工作中,,與班級(jí)老師一起討論每周的工作重點(diǎn),制定每周主題的周計(jì)劃,,并與老師們一起討論半日活動(dòng)的組織,,有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng),并將每節(jié)課都通過(guò)錄視頻,、拍照片等各種形式,,將孩子學(xué)到的知識(shí)分享給家長(zhǎng),也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。由于我們班三位老師都是才工作一兩年,,甚至才剛剛參加工作的新老師,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺少,,但是老師們對(duì)工作非常認(rèn)真,,認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做好準(zhǔn)備工作,,遇到不懂的就問(wèn),。教學(xué)活動(dòng)中我們互相配合,,互相學(xué)習(xí),互相幫助,,通過(guò)采用各種游戲,、動(dòng)手操作等方式,讓孩子們學(xué),、玩,、樂(lè)融于一體,來(lái)開發(fā)他們的智力,,完成主題活動(dòng)目標(biāo),。從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束,孩子們進(jìn)步最大的是在藝術(shù)領(lǐng)域有了較大的提高,,這學(xué)期,,他們學(xué)會(huì)了正確的使用剪刀,知道去發(fā)現(xiàn)欣賞美的東西,,也喜歡涂涂畫畫,,繪畫技能大幅度的提高。
本學(xué)期我們根據(jù)主題,,開展了各種各樣,、豐富多彩的教育活動(dòng),在開展活動(dòng)時(shí),,我們會(huì)和孩子討論開展每個(gè)活動(dòng)時(shí)可以帶什么樣的材料,,在這一系列的活動(dòng)中孩子從各各方面得到了不同的發(fā)展,如在走進(jìn)夏天這一主題中,,我們結(jié)合家長(zhǎng)工作,,開展了別開生面的家委會(huì)春游活動(dòng),活動(dòng)之前我們首先會(huì)和孩子一起商討春游計(jì)劃,,到哪里去,,去干什么?注意什么事項(xiàng)等,都是和孩子一起協(xié)商的結(jié)果,,其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長(zhǎng),,請(qǐng)家長(zhǎng)再進(jìn)一步確定,并且我們把家長(zhǎng)吸納進(jìn)來(lái)和我們一起共同參與,,為方便家長(zhǎng)的參與我們把時(shí)間定于周末,,以便家長(zhǎng)和我們共同活動(dòng)……同時(shí),在濃濃的愛(ài)這一主題中,,我們迎來(lái)了清明節(jié)和五一,。
在開學(xué)期初,我和級(jí)部的老師一起討論了關(guān)于戶外大型區(qū)域的玩法,,及材料的投放,。去老園將所用到的物品(包括架子,、桌子、廢舊材料等)運(yùn)回新園,,并上報(bào)所需要的物品,,采購(gòu)填充。這其中也有很多不足的地方,,沒(méi)能更好的帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)設(shè)美工區(qū)以及農(nóng)家小院的戶外環(huán)境,,材料擺放、玩法也一直沒(méi)能得到更好的創(chuàng)新,,在這幾方面自己做的也不夠好,。我將反思自己的做法,,迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,,在下個(gè)學(xué)期繼續(xù)和老師們討論戶外游戲的玩法,給孩子們提供適宜的自主的喜歡的游戲活動(dòng),。
除戶外區(qū)域游戲外,,早操也是本學(xué)期的重點(diǎn),對(duì)于早操不適宜的地方,,我們級(jí)部的老師們從最初的一起商定早操音樂(lè),、排練動(dòng)作、器械的玩法,,到最后和孩子一起完成早操編排,,前前后后用了不少的時(shí)間,在跟蹤早操過(guò)程中,,也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題,,例如早操中兩位老師如何配合、孩子的穿衣多少,、器械玩法的創(chuàng)新,、老師的感染力等問(wèn)題,也及時(shí)的將這些問(wèn)題反饋給老師,,不斷對(duì)早操進(jìn)行改進(jìn),。 但早操還是有很多需要改進(jìn)的地方,一直沒(méi)能達(dá)到特別好的效果,,所以下學(xué)期,,早操也會(huì)成為我重點(diǎn)指導(dǎo)的工作之一。
同時(shí)作為教研組長(zhǎng),,在每個(gè)主題活動(dòng)開展之前,,我根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),制定出每周的周計(jì)劃,,并與老師們一起討論可行性,,精心地備課,,寫好個(gè)案跟蹤,使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),,更突顯該活動(dòng)的目標(biāo),。同時(shí),也通過(guò)隨機(jī)抽查的形式,,了解教師的教育觀念,、教學(xué)水平及幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、發(fā)展情況等,。并定期交流教改經(jīng)驗(yàn),解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題,。在給三個(gè)班孩子上課的過(guò)程中,,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)班的孩子語(yǔ)言發(fā)展都各有特點(diǎn),能力也各不相同,,在下學(xué)期我會(huì)根據(jù)各班孩子語(yǔ)言發(fā)展的特點(diǎn),,制定不同的教學(xué)方法,讓孩子通過(guò)適宜的方式學(xué)到更多的知識(shí),,促進(jìn)各班孩子的語(yǔ)言發(fā)展,。(這也是這學(xué)期我做的不夠好的地方,下學(xué)期會(huì)吸取教訓(xùn)繼續(xù)努力,。)
在管理好級(jí)部工作的同時(shí),,積極參加在本學(xué)期組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),并及時(shí)撰寫美篇及信息提報(bào)給x老師,,配合她做好局網(wǎng)站的宣傳工作,。針對(duì)學(xué)期末滿意度調(diào)查各班寫的美篇,也不斷督促提醒老師及時(shí)完成,,并提出修改建議,,完成后發(fā)到了各班級(jí)的微信群中,讓家長(zhǎng)看到,。
總之,,這學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了,回顧這學(xué)期的工作,,自己確實(shí)有很多做得不夠好的地方,,很多地方也沒(méi)有盡到一個(gè)級(jí)部主任該盡的責(zé)任,我將積極地反思,,不管自己下學(xué)期將擔(dān)任何職,,我會(huì)努力從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟牡糇约旱牟蛔悖芾砗眉?jí)部工作,,重視觀察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,用一百分的真心面對(duì)同事,,熱忱面對(duì)孩子,,激情面對(duì)工作。也希望在新的一年里,,我們中班級(jí)部工作可以發(fā)展的更加有序有趣,,更加團(tuán)結(jié)、進(jìn)取,、努力,,將更加完美的班級(jí)展現(xiàn)給大家。謝謝!
幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二
在教學(xué)活動(dòng)中:能夠與老師們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,,根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,在遇到問(wèn)題時(shí)大家都能夠共同商討,,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),,使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。
針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),,除了開展一些豐富有趣的體育游戲,還增加了競(jìng)賽游戲,,完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo),。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí),。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,,如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,不推擠,,天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),雖然懂得其中的道理,,但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì)自覺(jué)保護(hù)自己,。看來(lái)健康教育不能只是靠談話,,靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,,樂(lè)意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講,,大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,,這將是我下學(xué)期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí),注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,,而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō),,努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,主動(dòng)和孩子交往,,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛(ài)講話,,就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話,,并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。此外,,還通過(guò)家長(zhǎng)聯(lián)系與個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
這一學(xué)期我的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則,,樂(lè)意與人交往,,有初步的合作意識(shí),有同情心,。在這一學(xué)期中每個(gè)星期一孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜歡的玩具,,通過(guò)互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了,有了初步的初合作意識(shí),,還能在游戲中做到愛(ài)護(hù)別人的玩具,,而且通過(guò)這一活動(dòng),不少孩子認(rèn)識(shí)了星期,,知道一個(gè)星期有七天,,在幼兒園五天,有時(shí)候星期六也個(gè)別輔導(dǎo)幼兒生,,在其他活動(dòng)中也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì),,所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作。
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的四大目標(biāo)有,。一是愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,,關(guān)心周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識(shí),;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣,。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索過(guò)程和結(jié)果,。四是積極爭(zhēng)取園的各項(xiàng)教研活動(dòng),,特別在本期“北京快樂(lè)童年”幼兒園的老師來(lái)我校指導(dǎo)互動(dòng)教學(xué)的過(guò)程中,積極參與我園安排的公開課“拼擺識(shí)字”為題材。得到“北京快樂(lè)童年”幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。在一些探索活動(dòng)中我會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì),,增進(jìn)孩子之間的交往,提高表達(dá)能力?,F(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的,。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng),我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。
動(dòng)機(jī)會(huì),大膽表現(xiàn)自己,。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),,所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了,但孩子的技能不扎實(shí),,所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足,。所以在下一學(xué)期中,要在技能技巧上下功,,多爭(zhēng)取學(xué)習(xí)探索與老師們進(jìn)行藝術(shù)交流,。
與家長(zhǎng)很好的合作,能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,,為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作,,我總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答,,對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成,。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子,我就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
以上是我班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),,在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,,繼續(xù)努力,對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三
1、“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試
根據(jù)幼兒園及班工作計(jì)劃,,我班進(jìn)行了“多元化幼兒藝術(shù)教育融化”的嘗試,,并制訂了《春雨的色彩》、《夏天》的主題網(wǎng)絡(luò),。在《春雨的色彩》的主題網(wǎng)絡(luò)中,,以文學(xué)作品為切入點(diǎn),以“春”為核心,涉及科學(xué),、社會(huì),、語(yǔ)言、藝術(shù),、健康等領(lǐng)域的各項(xiàng)活動(dòng),。《春雨的色彩》中還生成了小主題《雨》,,并根據(jù)“雨”進(jìn)行了“雨的形成”,、“小雨滴旅行記”、“小雨點(diǎn)”…等等的活動(dòng),。在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí),,我們注重利用各種資源,合理整合,。通過(guò)實(shí)驗(yàn),、圖片、電教設(shè)施來(lái)啟發(fā)幼兒了解有關(guān)雨的知識(shí),;或許是因?yàn)橛變耗挲g知識(shí)水平的因素,,或許所選知識(shí)涉及過(guò)深,在活動(dòng)進(jìn)行中,,發(fā)現(xiàn)效果不理想,,沒(méi)有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。因此,,在進(jìn)行第二主題網(wǎng)絡(luò)《夏天》時(shí),,我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思不足,,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整,。從幼兒生活中選材,以南京教材中《找涼快》為藍(lán)本進(jìn)行課程整合,,而收到了較全標(biāo)志,,提醒要注意。幼兒能初步體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的方向,,根據(jù)對(duì)象的空間位置調(diào)整自己的動(dòng)作,。在運(yùn)動(dòng)中幼兒大都能大膽進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),具有調(diào)整自己身體運(yùn)動(dòng)的能力,。他們能借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng),,嘗試新的內(nèi)容和玩法,獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學(xué)著控制自己的運(yùn)動(dòng)量,,選擇適合的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng),。在集體游戲中,孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽(yù)感有了一定的提高,。在運(yùn)動(dòng)器械的活動(dòng)中,一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法,。但大部分幼兒還有所欠缺,,比較喜歡玩單個(gè)玩具,不能將兩種玩具組合起來(lái)玩,。
我班幼兒在學(xué)習(xí)方面掌握的知識(shí)還是不錯(cuò)的,,對(duì)動(dòng)物、交通工具,、自然現(xiàn)象都很有興趣,;能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行操作;部分幼兒能大膽,、無(wú)拘束的表現(xiàn),,作品有個(gè)性,大膽自信地使用各種材料,、工具,、線條、色彩和方式初步進(jìn)行,、拼裝,、拆卸、制作和繪畫,。有初步想象創(chuàng)新的能力,,體會(huì)成功的快樂(lè)。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高,。在多次的繪畫比賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī),。他們對(duì)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)非常有興趣。在原來(lái)的認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上已能認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字,,會(huì)正確書寫田字格30以內(nèi)的數(shù)字,。語(yǔ)言方面我班幼兒喜歡看書,聽(tīng)故事,,大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問(wèn)題,還能正確書寫一至十等簡(jiǎn)單漢字,?;顒?dòng)中的傾聽(tīng)習(xí)慣也有所改進(jìn),還需要我們進(jìn)一步提高,。
大部分幼兒知道進(jìn)教室不能打擾別人,,從腳步輕輕,、說(shuō)話輕輕到關(guān)門輕輕。幼兒們學(xué)習(xí)怎樣專心玩,,知道要一心一意地玩一個(gè)游戲,,沒(méi)有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法,。通過(guò)系列性的探索性主題活動(dòng),,我們得孩子主動(dòng)探索的能力提到進(jìn)一步提高。從“媽媽,,我愛(ài)你”,、“春天的秘密”、“好吃的東西”,、“交通工具”等一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)中,,我們幼兒探索的能力越來(lái)越強(qiáng)。在各項(xiàng)活動(dòng)中幼兒記錄的能力越來(lái)越強(qiáng),。他明已能掌握多種記錄的方法,。從記錄“魔豆”到記錄“蠶寶寶”,從記錄“媽媽的職業(yè)興趣”到記錄“我知道的交通工具”,。幼兒的記錄卡,、記錄表、記錄圖反映出他們自己觀察越來(lái)越仔細(xì),;幼兒知識(shí)面越來(lái)越廣,;幼兒探索的方式越來(lái)越多。他們能夠自己提出問(wèn)題,,他們帶著調(diào)查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問(wèn)題,。同時(shí)他們對(duì)自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣,并在一系列的主題活動(dòng)中獲得了新知,。而且有些幼兒在已有的基礎(chǔ)上能夠加入自己的想法,。在這樣的一個(gè)基礎(chǔ)上我們要逐步提高幼兒觀察細(xì)心仔細(xì),從而培養(yǎng)他們更專注的學(xué)習(xí)本領(lǐng)并且進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的能力,。
同樣在我們的角色游戲中,,孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗(yàn)更好的融入進(jìn)游戲中,會(huì)自己制作一些游戲中的替代品來(lái)進(jìn)行游戲,。孩子們東簡(jiǎn)單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進(jìn)入角色,,聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時(shí)出現(xiàn)的貨幣,,小醫(yī)院中量體溫的.用品等等,。
在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則,愿意與別人分享玩具,,體會(huì)分享的樂(lè)趣,。在游戲中,,他們學(xué)著了與人相處,孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。幼兒的交往能力有明顯提高,。他們能運(yùn)用結(jié)伴、輪流,、商量等方式,,喜歡表達(dá)自己的主張和愛(ài)好。爭(zhēng)搶現(xiàn)象也有很大的提高,。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)中能夠自己組織,,和孩子們一起玩。但關(guān)心集體和關(guān)心同伴的意識(shí)還需要增強(qiáng),。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象,。
我們?cè)隗w育游戲中滲入競(jìng)爭(zhēng)性質(zhì)的比賽,培養(yǎng)幼兒集體合作意識(shí),。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭(zhēng)取勝利,,我們鼓勵(lì)大家共同合作,有集體榮譽(yù)感,。
在家園共育的過(guò)程中,,我們引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與,讓他們理解新的教育理念,,達(dá)成共識(shí),。通過(guò)各種活動(dòng),增進(jìn)家長(zhǎng),、孩子,、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行,,在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展,。在我們的探索性主題活動(dòng)中得到了各位家長(zhǎng)的大力幫助與合作。
在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中,,我們從以下幾方面著手:家長(zhǎng)的參與力度增大,,如請(qǐng)我們的家長(zhǎng)老師孩子共同參加各種活動(dòng)。
在各種的活動(dòng)中,,我們的努力得到了我們家長(zhǎng)的肯定,。學(xué)期期末我們共受到家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)信10封,錦旗3面,。
當(dāng)然在我們的工作中還是存在著許多的不足,。比如幼兒在音樂(lè)表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不夠全面,,在下學(xué)期我們將進(jìn)一步的進(jìn)行聯(lián)系,。又比如個(gè)別幼兒的組織語(yǔ)言,邏輯思維能力還不夠緊密,,我們將更多地引導(dǎo)幼兒如何去說(shuō),,給于幼兒機(jī)會(huì)去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己,,同時(shí)培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體的意識(shí)這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進(jìn)提高的地方,。通過(guò)這一學(xué)期的發(fā)展,我們的孩子各方面都有了許多的提高,,孩子們的潛力是無(wú)限大的,,我們將繼續(xù)努力。
幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四
一,、抓好保育工作,,重視幼兒健康、安全,,讓每一個(gè)孩子快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng),。作為幼教工作者,最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,,繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康,、安全的生活環(huán)境,,我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護(hù)理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,,并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒(méi)汗?jié)瘢S時(shí)協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),,一學(xué)期下來(lái),,,保障了每一個(gè)孩子都能快快樂(lè)樂(lè),、健健康康的成長(zhǎng)。
二,、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存,,以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作。為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,,這學(xué)期通過(guò)為幼兒提供各種操作材料,,將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中,有時(shí)根據(jù)主題需要,,將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,,設(shè)為一個(gè)區(qū)域,,并在區(qū)域中融入探索、操作,、講述和表演等內(nèi)容,,讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松、自主,、個(gè)性化的發(fā)展,。針對(duì)班級(jí)孩子年齡及能力的差異,我們營(yíng)造了一個(gè)公平,、競(jìng)爭(zhēng),、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄,,留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步,,通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié),激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步,。效果非常的明顯,,孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo),,為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定,。在這種激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中,,孩子變的懂事而有自信,,也變的主動(dòng)而樂(lè)觀。
三,、不足之處:
1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),如:紀(jì)律意識(shí),、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面,。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,,讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),,在手工,、制作方面,提供更多的材料,,創(chuàng)造更好的條件,。其實(shí),教師的工作是非常神圣而又辛苦的,,,只要我們堅(jiān)持用“三心”(耐心,、細(xì)心、愛(ài)心)去對(duì)待每一個(gè)孩子,,,,我們就能問(wèn)心無(wú)愧。
幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五
1,、保育方面:
做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,,并及時(shí)記錄,。幼兒的毛巾、桌椅,、被褥每天一次紫外線消毒,。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育。
2,、教育方面:
在教學(xué)活動(dòng)中:教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,,在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討,,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。
(1)健康
針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn),,除了開展一些豐富有趣的體育游戲,還增加了競(jìng)賽游戲,,完成各項(xiàng)體育活動(dòng)目標(biāo),。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),并從中懂得一些公平競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則意識(shí),。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,,如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走,不推擠,,天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話等等,。但由于幼兒的自制力不是很強(qiáng),雖然懂得其中的道理,,但沒(méi)有了老師的提醒還是不會(huì)自覺(jué)保護(hù)自己,。看來(lái)健康教育不能只是靠談話,,靠說(shuō)教就能對(duì)孩子產(chǎn)生影響的,。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點(diǎn)。
(2)語(yǔ)言
本學(xué)期重點(diǎn)是讓每個(gè)孩子都能大膽發(fā)言,樂(lè)意看圖書并邊看邊講,。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,,但在看圖書時(shí)只有少數(shù)孩子能邊看邊講,大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段,,這將是我們下學(xué)期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力時(shí),老師方面,,我們注重在各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行滲透,,而針對(duì)孩子來(lái)說(shuō),我們努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由寬松的語(yǔ)言環(huán)境,,主動(dòng)和孩子交往,,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒表達(dá)自己的想法和感受。有些孩子膽小,、內(nèi)向不愛(ài)講話,,我們就在活動(dòng)中多鼓勵(lì)這些孩子大膽說(shuō)話,并多給這些孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。此外,,還通過(guò)家園聯(lián)系本和個(gè)別談話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
(3)社會(huì)
這一學(xué)期我們的主要目標(biāo)是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì)行為規(guī)則,,樂(lè)意與人交往,有初步的合作意識(shí),,有同情心,。在這一學(xué)期中每個(gè)星期五孩子們都會(huì)帶來(lái)自己喜歡的玩具,通過(guò)互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強(qiáng)了,,有了初步的初合作意識(shí),,還能在游戲中做到愛(ài)護(hù)別人的玩具,而且通過(guò)這一活動(dòng),,不少孩子認(rèn)識(shí)了星期,,知道一個(gè)星期有七天,在幼兒園六天,,而且總會(huì)盼望著星期六的到來(lái),,他可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機(jī)會(huì),,所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì)了合作,。在活動(dòng)中,三位教師對(duì)孩子要求一致,,所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來(lái)好了許多,,但還是不太理想,好多細(xì)節(jié)還是需要老師不斷提醒,沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣,,有待我們繼續(xù)努力爭(zhēng)取下一學(xué)期有更好的成績(jī),。
(4)科學(xué)
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標(biāo)有三。一是愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,,關(guān)心周圍環(huán)境,,有初步的環(huán)保意識(shí);二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索過(guò)程和結(jié)果,。因?yàn)槲覀冏叩氖侵黝}活動(dòng),所以科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動(dòng)物朋友”中完成的,,由于活動(dòng)比較集中,,所以孩子的活動(dòng)印象比較深,特別是在主題“動(dòng)物朋友”以后,,孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會(huì)積極主動(dòng)的告訴老師,我們老師就會(huì)乘機(jī)引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng),,快快長(zhǎng)大,,找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動(dòng)中老師會(huì)盡量為幼兒提供交流探索的機(jī)會(huì),增進(jìn)孩子之間的交往,,提高表達(dá)能力?,F(xiàn)在孩子們做一些簡(jiǎn)單的記錄還是可以的。而對(duì)于一些數(shù)學(xué)活動(dòng),,我們盡量是在生活中進(jìn)行滲透,。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(5)藝術(shù)
藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)重在喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),,能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。這一學(xué)期我們通過(guò)教學(xué)活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)等多種形式為幼兒提供活動(dòng)機(jī)會(huì),,大膽表現(xiàn)自己,。但是對(duì)技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒(méi)有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實(shí),所以活動(dòng)進(jìn)行過(guò)了,,但孩子的技能不扎實(shí),,所以在表現(xiàn)時(shí)心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中,,教師要在技能技巧上下功夫,。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
根據(jù)主題和孩子,、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè),。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期,通過(guò)參加教研活動(dòng),,我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響,,在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中在每個(gè)主題活動(dòng)中都能都按時(shí)、按質(zhì),、按量的去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導(dǎo),。此外,作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo),,盡管區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很成功,,但有個(gè)別孩子活動(dòng)時(shí)做的不太好,希望在下學(xué)期,,在老師的幫助下,,讓這些孩子的區(qū)域活動(dòng)表現(xiàn)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
4,、家長(zhǎng)工作
與家長(zhǎng)很好的合作,,能夠直接影響班上各項(xiàng)工作的進(jìn)行,為了更好的搞好班上的家長(zhǎng)工作,,我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(zhǎng),,對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答,對(duì)家長(zhǎng)的叮囑總是用心去完成,。對(duì)需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子我,,們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。以上是我們班一學(xué)期的班級(jí)總結(jié),,在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,繼續(xù)努力,,對(duì)一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)訓(xùn)練,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六
一,、保育工作
首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”,,即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān),、每天消毒關(guān),。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預(yù)防,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理,。做好班內(nèi)各種物品的消毒,,預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,,如:小刀,、玻璃片,、小球、珠子等,,發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理,。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理,。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析,,保護(hù)好幼兒視力,定期開展視力測(cè)查,,在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生,。預(yù)防幼兒齲齒,定期為幼兒做防齲檢查,。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,,每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng),使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射,,幼兒的活動(dòng)量增大了,,進(jìn)食量也同時(shí)增加。
另外,,三位老師密切配合開展多種形式的活動(dòng),,如:“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”,、“老師的小幫手”等,使幼兒漸漸學(xué)會(huì)了管理好自己的物品和班級(jí)衛(wèi)生整潔,,貫徹課改精神,,逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力,發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精神,。
二,、教育教學(xué)工作
本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神,,根據(jù)園部工作計(jì)劃,、年段工作計(jì)劃以及班級(jí)工作計(jì)劃,并緊緊圍繞這些計(jì)劃,,在班級(jí)保教人員的密切配合下,,有的放矢、循序漸進(jìn)地開展班級(jí)教育教學(xué)工作,,取得了初步成效,。
(一)主題活動(dòng)的開展:本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點(diǎn)、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動(dòng),,如:九月份我們開展了“感官總動(dòng)員”的主題活動(dòng),。十月主題活動(dòng)是:“身邊的天氣”及“有趣的傘”;十一月主題活動(dòng):“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”;十二月開展了:“給你一封信”的主題;一月份的主題活動(dòng)是:“咚咚嚨咚鏘”,。通過(guò)主題活動(dòng)的開展,拓展了幼兒的知識(shí)面,,提高了幼兒的認(rèn)知能力,,關(guān)心周圍人和事物的變化,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,、保護(hù)周圍環(huán)境的情感,,提高幼兒的動(dòng)手操作能力及科學(xué)探索能力。
(二)區(qū)域活動(dòng)的完善:我們根據(jù)班級(jí)的活動(dòng)室面積及幼兒人數(shù)來(lái)設(shè)置活動(dòng)區(qū),,在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容,、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo),并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動(dòng)區(qū)域的種類和內(nèi)容,。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū),、科學(xué)探索區(qū)、感官操作區(qū),、美工區(qū),、語(yǔ)言區(qū)、表演區(qū),、體育區(qū),。為幼兒提供主動(dòng)學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐,,我班幼兒的觀察力主動(dòng)探索的欲望有了很大的提高,。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán),他們對(duì)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性有了很大的提高,。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī),,能安靜入?yún)^(qū)操作,他們還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,,互相幫助,。活動(dòng)結(jié)束時(shí),,能按規(guī)定分類擺放好玩具,。
(三)開展的主要活動(dòng):
1、開學(xué)初,,孩子們通過(guò)幫助小班,、娃娃班弟弟妹妹等活動(dòng)充分體會(huì)到升中班的自豪感。
2,、輪流的形式嘗試開展今天我值日,、小小預(yù)報(bào)員、故事大王,、看誰(shuí)進(jìn)步快等活動(dòng),,鍛煉幼兒的膽量,,提高幼兒小主人意識(shí),對(duì)幼兒的各方面進(jìn)步表示肯定,。
3,、學(xué)習(xí)新操,幼兒能積極參與,,其動(dòng)作基本到位,、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動(dòng)中來(lái)。
4,、與大一班成為對(duì)口班,,開展了多次的“大帶小”活動(dòng):如:九月份的“認(rèn)識(shí)新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新朋,鼓勵(lì)幼兒互留電話號(hào)碼,、生日;“中秋美食品嘗會(huì)”與大哥哥姐姐分享美食,,歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會(huì)”,,幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡,。一月份的各自“才藝展示”。
5,、配合英語(yǔ)外教老師開展的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),,并及時(shí)復(fù)習(xí)。自制體育器械,,加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的開展,,我們班的戶外體育器械有:皮球、好玩的圈,、跳皮筋,、跳房子、烏龜爬,、跳袋、走小路,、揪尾巴,、飛鏢、套圈等,。
6,、參加園內(nèi)觀摩活動(dòng),將主題與區(qū)域相結(jié)合,,根據(jù)主題“社區(qū)住宅房,,我和龔老師設(shè)計(jì)了《我們的社區(qū)》、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動(dòng),。
7,、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動(dòng),。
三、家長(zhǎng)工作
(一),、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通,。我班有十二個(gè)新生,在開學(xué)初我們合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪,,了解孩子的性格特點(diǎn),、在家的表現(xiàn)。對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子,,我們?cè)诖稳諘?huì)打電話了解情況,。熱情接待每一位家長(zhǎng),利用來(lái)園接待,、離園的時(shí)間與家長(zhǎng)交談,,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,、一些進(jìn)步方面及不足之處,。
(二)、在家園聯(lián)系欄中按時(shí)展示《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”,,增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解,。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,保持家園一致的教育,。且得到家長(zhǎng)的積極配合,。在家園聯(lián)系欄上,還經(jīng)常向家長(zhǎng)介紹一些及一些保健常識(shí),。
(三),、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情況。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃及園務(wù)計(jì)劃開展了一系列親子活動(dòng)和家長(zhǎng)工作。如:召開家長(zhǎng)會(huì);熱情邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加幼兒的半日活動(dòng);家長(zhǎng)與幼兒一起參加年段組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì);組織家長(zhǎng)參加園內(nèi)的家庭教育講座;組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)委員會(huì)。這些活動(dòng)的開展,,家長(zhǎng)不僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況,,也增加了孩子與家長(zhǎng)間的情感交流,,促使家長(zhǎng)能更大力度,、更有針對(duì)性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)。
總之,在班級(jí)保教人員及家長(zhǎng)的共同努力,本學(xué)期幼兒在健康、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高,喜歡上幼兒園,,能愉快地在幼兒園進(jìn)餐,、睡眠,幼兒都能按順序穿脫衣褲,、鞋襪,,形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;大部分幼兒愿意與教師,、同伴交流,,喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事,、閱讀圖書;能較好地遵守一日活動(dòng)常規(guī),,在教師的鼓勵(lì)下樂(lè)意參與游戲,、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動(dòng);幼兒對(duì)周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象,、動(dòng)植物,、交通工具較感興趣,,初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象,大部分幼兒能較正確地感知物體的相對(duì)關(guān)系,、對(duì)應(yīng)關(guān)系,、并能對(duì)物體進(jìn)行分類,排序;喜歡聽(tīng)故事念兒歌;音樂(lè)活動(dòng)有較濃厚的興趣,,能在集體面前大膽表現(xiàn);喜歡美術(shù)活動(dòng),,能運(yùn)用涂、畫,、剪,、折等技能進(jìn)行操作活動(dòng),。但是工作中還存在著許多問(wèn)題,,如:存在爭(zhēng)搶玩具,、打人現(xiàn)象,不愛(ài)惜玩具、圖書等物;在集體面前還不夠大膽表現(xiàn),有個(gè)別幼兒的自我控制能力較差等,這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn),。
幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七
炎炎的夏日來(lái)到了,,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天,,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長(zhǎng)高了,,長(zhǎng)大了,,也更加懂事了,因?yàn)樗麄兠靼鬃晕揖鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??;仡欉@一學(xué)期的工作,,回顧和孩子們相處的每一天,,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的歡樂(lè)?,F(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),,以此來(lái)反思不足,展望未來(lái),。
俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩.難成方圓”,。良好的常規(guī)能夠使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),,有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的本事,,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng)、比較調(diào)皮,。我重抓教育.使小朋友逐漸能互相幫忙.關(guān)心團(tuán)體,,搗亂的小朋友少了,熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了,,從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。
在日常生活中本著:“給我一粒種子.還你一顆大樹”的宗旨.盡心盡力為幼兒服務(wù).從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們.教育他們,使幼兒的自理本事逐步提高,。還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不一樣,,采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。不一樣水平的幼兒,,在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高,。
在注重保教工作的同時(shí),我們多形式,,多途徑地開展家園工作,。經(jīng)過(guò)電話.家訪.家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),,有特殊情景及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系.每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了必須提高,我們也立刻和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,使孩子不斷提高,。
幼兒園里無(wú)小事,,安全職責(zé)重泰山。盡量排除身邊存在一些不安全因素,,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,,在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年我班在我的高度警惕和細(xì)心照顧下,,我班無(wú)任何事故發(fā)生,,使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,,使寶寶安安全全、快歡樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天,。
教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力,,做到家園同步,所以我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,,培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),,取得的效果必須不會(huì)很明顯,,僅有家長(zhǎng)在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),,才能到達(dá)真正的目的,。我就經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園,、離園的時(shí)間將必須的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo),、教育幼兒,。
經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情景,,有的家長(zhǎng)十分留心孩子的一言一行,,但由于工作忙,與教師見(jiàn)面少,,他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),,并向我提出一些問(wèn)題作為教師我有職責(zé)給他們正確解決問(wèn)題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的`回報(bào),。
牽手兩代叢書更是家長(zhǎng)和教師的良師益友,有的家長(zhǎng)反映自我孩子的表現(xiàn),,有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,,還有的家長(zhǎng)把自我的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享經(jīng)過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和教師間的距離拉的更近,以求到達(dá)家園共贏,。
回顧這一學(xué)期的工作,,我盡心盡力去完成。在取得成績(jī)的同時(shí),,我們也看到了不足之處,,如:在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),,還有聽(tīng)之任之的現(xiàn)象,,個(gè)別幼兒的常規(guī).還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,,在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自我的不足,,不斷充電,提高自身素質(zhì),,努力完善自我相互配合,,爭(zhēng)取使自我的班主任工作更上一層樓!
幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八
不經(jīng)意中,在20xx年又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,,回顧這下學(xué)期來(lái)所經(jīng)歷的事,,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí),。本人作為一位中班班主任,,在教學(xué)工作上,我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,,在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材,,再進(jìn)行備課、制作教具等,,嘗試著新的教學(xué)方法,,所有活動(dòng)開展以幼兒為主體,我們只是活動(dòng)的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者、傾聽(tīng)者,,真正意義上做到師生平等,。
一、保育,、安全工作情況
我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力,,一個(gè)學(xué)期下來(lái),在生活方面,,對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不至,,幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng),同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下,,幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,,并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,我們特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,,時(shí)刻把安全教育放在首位,,在各式各樣的安全教育中,,幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了,,安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防。
二,、幼兒發(fā)展情況
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),,幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步,在課堂上,,幼兒能積極舉手發(fā)言,,積極參加各種游戲,語(yǔ)言表達(dá)方面,動(dòng)手操作能力,,以及常規(guī)方面有了較大的提高,。本學(xué)期我們將幼兒的社會(huì)性培養(yǎng)有意識(shí)地整合在各個(gè)活動(dòng)中,有目的地引導(dǎo)幼兒懂得輪流玩和友好合作,,有初步的謙讓意識(shí),。
三、家園共育方面
平時(shí)在幼兒的教育問(wèn)題上,,我們經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系,,有的通過(guò)電話聯(lián)系,有的進(jìn)行面談,,有的進(jìn)行家訪,,這樣有利與雙方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通,處理,,以便達(dá)到家園共育目標(biāo)的一致性,。通過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作的開展,我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和肯定,。
四,、藝術(shù)方面
幼兒對(duì)歌曲都非常感興趣,很積極地投入其中,。通過(guò)學(xué)習(xí),,幼兒在節(jié)奏感、動(dòng)作和音樂(lè)感受方面都有了很大的進(jìn)步和提高,,能夠認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè),,并能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏、音色等說(shuō)出自己的感受,。因此,,我在教學(xué)中采取了先讓幼兒聽(tīng)音樂(lè),自己進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作,,然后教師再加以指導(dǎo),。
五、教學(xué)中的不足
通過(guò)教學(xué)活動(dòng),,使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,,本班幼兒對(duì)于在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,幼兒對(duì)于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活,,在探究能力和語(yǔ)言能力上也有待于進(jìn)一步的加強(qiáng),,個(gè)別幼兒對(duì)于活動(dòng)的開展沒(méi)有足夠的興趣,在操作的過(guò)程中沒(méi)有進(jìn)行謹(jǐn)慎的思考,,不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等,。
在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來(lái)會(huì)是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,,由于教師的引導(dǎo)沒(méi)有很充分,所以沒(méi)有達(dá)到教學(xué)的目的,。
通過(guò)這幾個(gè)領(lǐng)域的分析是我想到了,,在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來(lái),讓幼兒能夠更好的去相信我們,,更好的配合我們的工作,,在家長(zhǎng)的配合下,讓幼兒在幼兒園的生活會(huì)過(guò)的更美好,。
幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九
1,、主題活動(dòng)的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,。在新《綱要》指導(dǎo)下,,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,,相互滲透,,注重趣味性、活動(dòng)性,,寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中。在主題"美麗的春天"中,,教師和幼兒一起到戶外尋找春天,,隨著季節(jié)的變化,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,,春天的樹,、春天的小動(dòng)物,發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,,小草長(zhǎng)綠了,,小蝌蚪出來(lái)了,我們還充分利用家長(zhǎng)資源,,讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫"我對(duì)春天知多少"的調(diào)查表,,加深了幼兒對(duì)春天的理解,孩子們通過(guò)看,、說(shuō),、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗,。
2,、結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲,。 我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),,創(chuàng)設(shè)了"春天來(lái)了"、"我愛(ài)小動(dòng)物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域,,并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料,,對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo),、為幼兒提供豐富有效的材料,,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
1,、生活護(hù)理:幼兒園工作中,,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視,。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒,。除了每天給玩具,、桌椅消毒外,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,,仔細(xì)觀察班上幼兒情況,。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,,提醒他們多喝水,,及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路野嗟男∨笥讯紟Я艘路c毛巾,,我們總是耐心地為幼兒更換,,使家長(zhǎng)放心。
們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),,鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作,。堅(jiān)持每天戶外活動(dòng),,并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。今年體檢,,我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。
與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,,對(duì)于個(gè)別特殊的孩子,,我們還進(jìn)行了家訪,與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策,。 在主題活動(dòng)實(shí)施期間,,我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。"六一"活動(dòng)期間,,我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,,邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng),加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng),,真正做到讓家長(zhǎng)放心,、滿意。
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒,,我班也不例外,,個(gè)別孩子總是喜歡打別人,在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,,所以小朋友都不原意和他玩,,他也不喜歡小朋友,總是攻擊別人,,有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,,發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施,,剛開始,,我們總是采取批評(píng)教育的方法,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,,將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng),,希望家長(zhǎng)多多教育,可這種方法收效甚微,,后來(lái),,我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,,及時(shí)表?yè)P(yáng)了他,,并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,,他很高興,整個(gè)下午都很守紀(jì)律,,以后,我們改變教育方式,,總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,,鼓勵(lì)他,慢慢地,,孩子變得很聽(tīng)話,,除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外,,他還學(xué)著畫畫,,幫助小朋友穿鞋子,這在以前想都不敢想,。另外,,我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì),,使幼兒有了明顯的進(jìn)步,。
雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī),也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),,但也存在不足,,需要我們進(jìn)一步努力。
1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。
2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,,認(rèn)真傾聽(tīng),培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,。
3,、多教幼兒繪畫能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫能力,,積極開展各類體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,,加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),,培養(yǎng)幼兒"自我管理"的意識(shí),。
4、參加社區(qū)活動(dòng)做得還不夠,。 在新的學(xué)期中,,我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足,確定努力方向,,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索,轉(zhuǎn)變教育觀念,,大膽地開拓班級(jí)特色,,在創(chuàng)、辦,、做中發(fā)揮實(shí)效,,全心全意為家長(zhǎng)服務(wù),使班級(jí)工作更出色,。
幼兒園中班下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼,,幼兒園中班下學(xué)期就要結(jié)束,每一個(gè)學(xué)期的結(jié)束我們班主任都要對(duì)自己班級(jí)情況,,工作情況寫一份工作總結(jié),。帶著園長(zhǎng)的信任和自己對(duì)幼教這份工作的熱愛(ài),這個(gè)學(xué)期,,擔(dān)任了中一班班主任一職,,和劉老師搭配成一個(gè)新的組合,非常有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個(gè)學(xué)期的工作,。回顧這五個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,雖然遍布艱辛,,卻也是有滋有味。重拾每一個(gè)過(guò)程,,從總結(jié)中積累經(jīng)驗(yàn),,期待下學(xué)期的我,能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作,。
1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng),如:紀(jì)律意識(shí),、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面,。
2、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
3,、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),在手工,、制作方面,,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件,。其實(shí),,教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時(shí),,常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做,。工作十年,,我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是:工作是做出來(lái)的,,只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好,堅(jiān)持用三心去對(duì)待每一個(gè)孩子,,即使面對(duì)不同看法的家長(zhǎng),,我們也是問(wèn)心無(wú)愧,始終是能得到理解和認(rèn)可. 幼兒園中班班主任下學(xué)期工作總結(jié)忙忙碌碌中,,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,回顧整個(gè)學(xué)期,我們班老師都能認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針政策,,遵守本園的規(guī)章制度,,熱愛(ài)幼兒,熱愛(ài)本職工作,,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合下,,班務(wù)工作開展得井井有條,。
該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開展得比較順利,家長(zhǎng)都能積極支持配合,。在家園共育下,,幼兒在體、智,、德,、美勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有一定的生活自理能力,,懂得禮貌待人,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,,特別是在繪畫,、語(yǔ)言方面,我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步?,F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。做好班級(jí)衛(wèi)生清理工作,,嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,,并及時(shí)記錄。幼兒的毛巾,、桌椅,、被褥每天一次紫外線消毒。本學(xué)期我在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育,。
在教學(xué)活動(dòng)中:教師之間能夠互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,根據(jù)主題活動(dòng)隨時(shí)調(diào)整班上的教學(xué)計(jì)劃,,在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討,,收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù),使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。根據(jù)主題和孩子,、家長(zhǎng)共同創(chuàng)設(shè)。其中重點(diǎn)是區(qū)域活動(dòng)中材料的投放,。這一學(xué)期,,通過(guò)參加教研活動(dòng),我們從理論上更加認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對(duì)幼兒活動(dòng)的影響,,在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中在每個(gè)主題活動(dòng)中都能都按時(shí)、按質(zhì),、按量的去投放與目標(biāo)相應(yīng)的材料做相應(yīng)的指導(dǎo),。此外,作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標(biāo),,盡管區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)很成功,,但有個(gè)別孩子活動(dòng)時(shí)做的不太好,希望在下學(xué)期,,在老師的幫助下,,讓這些孩子的區(qū)域活動(dòng)表現(xiàn)能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
1、我班個(gè)別孩子表現(xiàn)太自由,、自我約束能力差,,還有個(gè)別幼兒膽量太小,見(jiàn)到生人不說(shuō)話,,不能大方與老師交談等等,。
2、進(jìn)餐存在兩極分化,,個(gè)別幼兒吃得特別快,,有的則吃的很慢。
3,、生活自理能力整體上發(fā)展不平衡,,有的很能干,有的依賴性很強(qiáng),,愛(ài)等待而不去嘗試學(xué)習(xí)鍛煉,。
4、在幼兒園發(fā)生的事情,,不會(huì)當(dāng)時(shí)找老師解決,,而是過(guò)后讓家長(zhǎng)告訴老師存在這樣的現(xiàn)象,。在本學(xué)期做的好的方面我會(huì)繼續(xù)保持,。但我也會(huì)正視自已的不足之處,針對(duì)以上問(wèn)題進(jìn)分析,、解決,,在生活常規(guī)上還須加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練,提高班級(jí)管理水平,,努力把今后的班級(jí)工 作開展的有聲有色,。 班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,在今后的工作中我 會(huì)不斷尋找自己的不足,,不斷充電,,提高自身素質(zhì),努力完善自己,, 爭(zhēng)取使自己的班主任工作更上一層樓 !