制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)班級(jí)安全教育工作計(jì)劃與總結(jié)篇一

以學(xué)校的指導(dǎo)思想為依據(jù),，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育安全工作的法律法規(guī)和會(huì)議精神,，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級(jí)安全氛圍,。

二,、教育內(nèi)容安排：

1、交通安全教育

交通安全教育是安全教育重中之重的教育,，要把交通安全教育擺在十分突出的位置,、必須每周進(jìn)行集中教育,，以及做好放學(xué)路對(duì)的管理,。

2、防溺水教育

要進(jìn)行防溺水的教育,，開展以溺水后自救,，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。

3,、防觸電的教育

對(duì)同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識(shí)講座,，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對(duì)觸電后急救常用知識(shí)的了解和應(yīng)用。

4,、防食物中毒的教育

邀請(qǐng)醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育,，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。

5,、藥品管理安全教育

請(qǐng)家長配合將需吃藥的學(xué)生的藥品上寫明姓名,、劑量、時(shí)間等,，教師做好藥品管理工作,，以免學(xué)生誤食。

6,、防病,、防體育運(yùn)動(dòng)傷害的教育

7、防火,、防盜,、防震、防煤氣中毒等的安全教育

檢查班里的防電設(shè)施,，落實(shí)專人負(fù)責(zé),，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜,、防震,、防煤氣中毒等的防范措施教育。

8、家庭安全教育

向家長宣傳安全教育的重要性,，以及學(xué)生園的安全教育活動(dòng),，請(qǐng)家長積極配合學(xué)生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動(dòng)環(huán)境安全(如：燒傷,、燙傷,、觸電、中毒,、摔傷等預(yù)防教育工作),。

9、生活安全教育

此項(xiàng)教育在班主任工作計(jì)劃很重要,。教育學(xué)生不動(dòng)插座,、電板，以防觸電,，不將手指放在門,、窗處，以防夾傷,，注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品,，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

三,、實(shí)施措施

1、加強(qiáng)大周乘車的管理,，每路車設(shè)立車隊(duì)長,，對(duì)該路進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。

2,、通過看影碟和課堂講述等渠道,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我，學(xué)會(huì)生存,。

3,、圍繞“消防安全”出好黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識(shí),。

4,、平時(shí)重視交通、飲食,、體育,、人身、用電等安全，做到安全教育天天講,，時(shí)時(shí)講,，處處講，努力營造“平安班級(jí)”,，做到無意外事故發(fā)生,。

5、重視同學(xué)們身體健康教育,，建立個(gè)人健康檔案,，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動(dòng)應(yīng)重視安全保護(hù)措施,，積極做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備操,，盡量避免運(yùn)動(dòng)傷害事故的發(fā)生。教育學(xué)生遵守規(guī)則,，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞，不(打,、推,、咬、抓)人,。會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法),。培養(yǎng)學(xué)生多做力所能及的事，學(xué)會(huì)自理,。

6,、簡單自救方法教育：識(shí)別特殊號(hào)碼的用途(如110、119,、120),，同時(shí)教育學(xué)生不可隨意播打這些號(hào)碼。熟記自家住址,、電話號(hào)碼,、父母姓名等，訓(xùn)練引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)躲避(如：發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救方法),。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別方向，告誡學(xué)生不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險(xiǎn)時(shí),，教育學(xué)生學(xué)會(huì)自救,。

小學(xué)班級(jí)安全教育工作計(jì)劃與總結(jié)篇二

一、指導(dǎo)思想

安全工作關(guān)系到師生生命的安危,，是學(xué)校開展正常教育,、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事，本著“安全第一”的原則,，結(jié)合學(xué)?！鞍踩槲倚小被顒?dòng)，制定本學(xué)期安全教育教學(xué)計(jì)劃,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生加強(qiáng)安全認(rèn)識(shí),，學(xué)會(huì)一些常用的安全知識(shí),，自我進(jìn)行保護(hù)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)安全責(zé)任感,，使學(xué)生逐步增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握必要的安全行為和知識(shí)技能,，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運(yùn)用應(yīng)對(duì)的習(xí)慣,，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康,。

3,、安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),，堅(jiān)持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合;知識(shí)教育與強(qiáng)化管理,、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合;自救自護(hù)與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深,，循序漸進(jìn),，不斷強(qiáng)化養(yǎng)成習(xí)慣,。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1,、學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)安全的重要性,，從行動(dòng)上能時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

2,、留心身邊的安全隱患,，將不安全因素消滅在萌芽中。

3,、深入理解“六個(gè)安全教育主題”的意義和內(nèi)容,。

四、學(xué)情分析,、教材分析

安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危,，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會(huì)穩(wěn)定的頭等大事,。x年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有了一些安全常識(shí),，但有些知識(shí)缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng),。專門開設(shè)安全教育課,，可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識(shí)，健康,、安全,、快樂地成長。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：公路交通安全常識(shí),、用電常識(shí)、遇到壞人怎么辦,、外出活動(dòng)在公共場(chǎng)所自我防范,、上學(xué)路上的安全、防火自救安全教育,、預(yù)防地震安全教育,、防雷電安全教育、防溺水安全教育,、小學(xué)生防火自救安全教育

五,、教學(xué)措施

1、堅(jiān)持“貼近學(xué)生,、貼近生活,、貼近實(shí)際”的原則

教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),，積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材,，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容,。通過對(duì)這些問題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能,，并運(yùn)用到生活實(shí)際中去,。

2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中,，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究與健康,、安全成長等有關(guān)的問題，通過開展思考,、討論,、收集、調(diào)查,、等多種活動(dòng),，在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，在問題解決中掌握安全知識(shí),、提高安全技能、豐富情感體驗(yàn),。在教學(xué)中,，不能將書本內(nèi)容作為教條讓學(xué)生死記硬背，而應(yīng)鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去,，讓課堂成為學(xué)生自主,、合作、探究的舞臺(tái),。

六,、教學(xué)進(jìn)度

第一周：公路交通安全常識(shí)

第二周：乘車安全

第三周：　上學(xué)路上的安全

第四周：遠(yuǎn)離危險(xiǎn)地帶

第五周：勞動(dòng)中注意安全

第六周：遇到壞人怎么辦

第七周：　不要離家出走安全

第八周：用電常識(shí)安全

第九周：預(yù)防地震安全教育安全

第十周：　防溺水安全教育安全

十一周：火災(zāi)的預(yù)防

十二周：小學(xué)生防火自救安全教育

十三周：防雷電安全教育

十四周：防食物中毒

十五周：防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害

十六周：安全伴我行主題班會(huì)

小學(xué)班級(jí)安全教育工作計(jì)劃與總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想

以黨和國家教育方針和各級(jí)主管部門安全指示為指導(dǎo),，本著“安全第一，健康第一”的宗旨,，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益,，保障學(xué)生生命和財(cái)產(chǎn)安全，讓學(xué)生有一個(gè)安全,、和諧的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，特制定本計(jì)劃,。

二,、基本情況分析

學(xué)校現(xiàn)狀：我校共有三排教室,，均為新建教學(xué)場(chǎng)所基本安全隱患較小,。

學(xué)生情況：大部分學(xué)生安全防范意識(shí)較薄弱,，缺乏起碼的安全常識(shí)，加上正處于少年時(shí)期,，好動(dòng),、好奇等心理集于一身，很容易導(dǎo)致安全事故的發(fā)生,，甚至釀成悲劇,。

三、安全目標(biāo)

通過安全知識(shí)的學(xué)習(xí)和了解,，使學(xué)生了解相關(guān)安全常識(shí),，掌握一定的安全防范措施和技能。

四,、具體措施

1,、上好安全知識(shí)課。

充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生宣傳,、講解交通、水,、火,、電、食品,、藥品等相關(guān)安全知識(shí),，是學(xué)生對(duì)安全知識(shí)有更多的了解，認(rèn)識(shí)到安全的重要性和緊迫性,。

2,、開展好安全知識(shí)競賽活動(dòng)。

在本學(xué)期要開展好幾次安全知識(shí)競賽活動(dòng)(具體時(shí)間另定),，加深學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解,。達(dá)到熟記于心。

3,、組織一次“安全伴我行”主題演講活動(dòng)。

4,、簽定安全責(zé)任狀,。

在開學(xué)初，學(xué)校與學(xué)生家長簽定了安全協(xié)議,，為了增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，班級(jí)與學(xué)生個(gè)人需要簽定安全責(zé)任狀，明確安全責(zé)任,，是學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí),，增強(qiáng)其責(zé)任感,。

5、定期檢查學(xué)生學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，及時(shí)排除安全隱患。

6,、充分利用電視,、互聯(lián)網(wǎng)等資源，組織學(xué)生觀看安全知識(shí)講座,。

7,、開展家長座談會(huì)，與家長共同管理好學(xué)生,。

總之,，在本學(xué)期中，我班要想盡一切辦法,，采用一切措施,，保障學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的安全,，杜絕一切安全事故的發(fā)生,，使學(xué)生真正學(xué)得安全、學(xué)得放心,。

小學(xué)班級(jí)安全教育工作計(jì)劃與總結(jié)篇四

一,、工作的指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針和素質(zhì)教育理念，以“xx大”精神為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,，繼續(xù)開展第二課堂活動(dòng)。因?yàn)榈诙n堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸,，也是各科教學(xué)的有機(jī)組成部分,，因而要真抓實(shí)干，求真務(wù)實(shí),，確保學(xué)生的特長能得到進(jìn)一步的升華,。

二、主要任務(wù)及奮斗目標(biāo)

第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開闊視野,，豐富知識(shí),，增長智慧，激發(fā)學(xué)生興趣,，而且有助于學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期學(xué)校第二課堂活動(dòng)(跳繩)主要抓以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1,、活動(dòng)對(duì)象和形式

(1)學(xué)校第二課堂活動(dòng)面向全體學(xué)生,，由各班任課教師結(jié)合針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)和實(shí)際選擇跳繩人員(每班10人左右),。

(2)學(xué)校第二課堂跳繩小組進(jìn)行集體輔導(dǎo)。

2,、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

每周星期四下午在指定的地點(diǎn)進(jìn)行,。

3、活動(dòng)目的要求

(1)學(xué)校第二課堂活動(dòng)要在已有的基礎(chǔ)上常抓常新,，要求班班有人員參加,。各班可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，選拔人才,。

(2)為確保學(xué)校第二課堂小組活動(dòng)的開展,，本學(xué)期活動(dòng)必須做到紀(jì)律嚴(yán)明，不能無故缺席,。

(3)開展跳繩競賽活動(dòng),，使學(xué)生體驗(yàn)成功，期末進(jìn)行表彰,。

三,、工作的措施

1、開展第二課堂跳繩活動(dòng)必須做到“三定”：定時(shí)間,、地點(diǎn),、人員?！八男浴保褐富顒?dòng)內(nèi)容科學(xué)性,、知識(shí)性、趣味性和實(shí)效性,。

2,、活動(dòng)每周開展一次，都要按原計(jì)劃去嚴(yán)格訓(xùn)練,，在訓(xùn)練時(shí),，輔導(dǎo)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，多做示范,，耐心指導(dǎo),，并且要到位。

3,、活動(dòng)時(shí)輔導(dǎo)教師要有詳細(xì)記錄,。

總之，為了能使學(xué)生開闊視野,，豐富知識(shí)，增長智慧,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，一定要把第二課堂活動(dòng)開展得有聲有色,，讓學(xué)生喜而好學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生應(yīng)有的特長,。

小學(xué)班級(jí)安全教育工作計(jì)劃與總結(jié)篇五

一,、指導(dǎo)思想

地方課程是研究學(xué)習(xí)課程的載體，它是對(duì)國家課程的必要補(bǔ)充,，它是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分,。其特點(diǎn)是淡化課程的學(xué)科性，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)非學(xué)科性,，它對(duì)課程的要求是體現(xiàn)人文精神,，呈開放性特點(diǎn)。其目的在于滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及了解地方社會(huì)和文化的需要,。

因此各任課教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)課改精神,。同時(shí)結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,，盡可能應(yīng)用媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，充分利用教學(xué)活動(dòng)的有限時(shí)間,，達(dá)到最佳教學(xué)效果，特制定以下課程計(jì)劃,。

二,、基本情況

本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任地方課教研員,，本學(xué)科是一支任教教師最不專業(yè)的師資隊(duì)伍,。所有教師均為兼職，基本上沒有參加與本學(xué)科相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng),。許多教師沒有足夠的經(jīng)驗(yàn),，甚至沒有具體的應(yīng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的措施。許多教師手邊也沒有配套的教學(xué)用書和統(tǒng)一的課程資源,，這就給我們帶來了很大的難度,。

但學(xué)校很是重視該學(xué)科，為了加強(qiáng)地方課教學(xué),，形成研第一范文網(wǎng)究氛圍,，充實(shí)研修力量，我三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)專門成立了地方課程研修小組,，我擔(dān)任研修小組長,，為今后的集中教學(xué)和集體研修創(chuàng)造了一定的條件。

三、教學(xué)目標(biāo)

提高學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng),，提高學(xué)生的生命質(zhì)量,，讓學(xué)生熱愛生命;培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的創(chuàng)新素質(zhì)、審美素質(zhì),、實(shí)踐能力,、思想素質(zhì)和具備適應(yīng)地方生活的基本素質(zhì)，使其生動(dòng)活潑健康全面的發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生尊重他人,、善于協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)學(xué)生自主,、自律、自理,、自強(qiáng)的品質(zhì),。

四、具體措施

1,、地方課教師要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，多讀書看報(bào)，每位教師手邊至少要有一本該學(xué)科的專業(yè)雜志,，不斷提高本學(xué)科的知識(shí)應(yīng)對(duì)能力,。同時(shí)還要參加多種形式的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2,、利用豐富多彩的活動(dòng)，設(shè)計(jì)多種多樣的體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在愉快中展開學(xué)習(xí)活動(dòng),。同時(shí)利用多媒體、課外活動(dòng)等資源,，幫助學(xué)生拓寬和獲取信息資源的渠道,，為學(xué)生獲取多種信息和多方知識(shí)提前收集信息做好準(zhǔn)備。絕不打無準(zhǔn)備的仗,。

3,、地方課程分為“通用課程”和“專題課程”兩類。地方課程中的通用課程,，每位教師都要積極參加地方課程教學(xué)研討活動(dòng),。每個(gè)學(xué)段的地方課老師要一起研討專題教育實(shí)施的具體內(nèi)容、方式方法,、共享集體的智慧,。無論是該研修小組的月查，還是教導(dǎo)處的教學(xué)檢查,，均要把專題教育納入檢查范疇,。

4,、設(shè)立心理輔導(dǎo)員，開展專題教育專項(xiàng)活動(dòng),。除了在地方課教學(xué)中實(shí)施心理健康教育之外,，本學(xué)科所有任課教師均為心理輔導(dǎo)員，均有義務(wù)對(duì)所擔(dān)任班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。

5、重視地方課程中的學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià),。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上,，注重以學(xué)生“自我參照標(biāo)準(zhǔn)”為主，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。在評(píng)價(jià)內(nèi)容上,，注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)方式上,，可采取考試,、考察、匯報(bào),、演示,、競賽、成果展示,、總結(jié)等多種多樣的評(píng)價(jià)方式,。每次活動(dòng)之后，我們要有明確的過程記載并物化活動(dòng)結(jié)果,，一學(xué)期結(jié)束時(shí)收集存檔,。

五、課程及活動(dòng)安排

1,、9月份組織開展“校園是我家”普通話宣傳活動(dòng),。

2、10月份舉行“閱讀才藝大賽”活動(dòng),。

3,、11份開展“校園安全伴我行”的安全教育活動(dòng)。

4,、12月份以《心理健康教育》為主,，開展適合班級(jí)特點(diǎn)和年齡特征的心理輔導(dǎo)活動(dòng)。

小學(xué)班級(jí)安全教育工作計(jì)劃與總結(jié)篇六

一,、指導(dǎo)思想

為了能加快學(xué)校發(fā)展,，讓學(xué)校教師隊(duì)伍擴(kuò)充和更新的步伐不斷加快，我們決定對(duì)新分配教師和調(diào)進(jìn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)。使新教師及早了解校情,，了解教育改革的形勢(shì),，更快地適應(yīng)新的工作崗位，進(jìn)入角色,，從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng),，為新教師的個(gè)人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)讓新教師在短時(shí)間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位,，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,，具備良好的道德素養(yǎng)，能熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生,。初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,，課堂教學(xué),、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化,。

三,、參訓(xùn)人員

陳莉、楊玲,、魏芹芹,、曹月、魯思思,、丁飛琴,、劉惠妤、李超,、雷志軍,、萬薔璐、周安,、邵尉哲,、張璐娜、周凱云,、

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)介紹學(xué)校基本情況,、辦學(xué)理念

(二)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

1,、教學(xué)計(jì)劃,、備課、上課,、聽課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求,。

2、作業(yè)設(shè)計(jì),、布置,、批改作業(yè)要求和單元檢測(cè)要求。

3,、教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度,。

(三)如何當(dāng)好一名老師

五、培訓(xùn)時(shí)間安排

培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個(gè)階段,。

(一) 集中培訓(xùn)階段

分三期

第一期：10月11日(星期四)下午放學(xué)后

培訓(xùn)主講人：熊校長

培訓(xùn)內(nèi)容：介紹學(xué)校基本情況,、辦學(xué)理念

培訓(xùn)地點(diǎn)：校長辦公室

第二期：10月15日(星期一)下午放學(xué)后

培訓(xùn)主講人：文學(xué)忠

培訓(xùn)內(nèi)容：《共青城耀邦紅軍小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》

培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室

第三期：10月17日(星期三)下午放學(xué)后

培訓(xùn)主講人：任春英

培訓(xùn)內(nèi)容：如何當(dāng)好一名老師

培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室

(二)分散培訓(xùn)階段(10月18——11月18日)

各新教師在自己的實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行研修,，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識(shí)和內(nèi)容體系,，課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化,。

六、培訓(xùn)要求

1,、新教師應(yīng)按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng),，不得遲到和早退。

2,、認(rèn)真聽課,，作好筆記，為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊,。

七,、考核(指教師參加該內(nèi)容的培訓(xùn)后所取得的效果的檢測(cè))方式：

隨堂聽新教師的課，并對(duì)新教師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行檢查,。

中小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度新教師培訓(xùn)方案(二)

一,、指導(dǎo)思想

以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以全面提高教師專業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚,，業(yè)務(wù)精良,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，善于運(yùn)用新的教育理念實(shí)施素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍 。

二,、培訓(xùn)對(duì)象

全縣小學(xué)教師,。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，了解新課程改革的背景,，明確課程改革的指導(dǎo)思想、改革內(nèi)容及有關(guān)政策,，增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感,。通過對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究，使教師掌握課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉新教材,，具備實(shí)施新課程的能力和水平。

四,、培訓(xùn)原則

1,、全員培訓(xùn)原則。

學(xué)校所有一線教師人人參加培訓(xùn),。起始年級(jí)專任教師的培訓(xùn)先行,，并逐步擴(kuò)展到其他專任教師。

2,、學(xué)研結(jié)合的原則,。

針對(duì)新課程中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn),、重點(diǎn)問題,，確定研究專題，以研促學(xué),，以學(xué)促改,，以改促得，以得促教,。

3,、主體性原則。

在培訓(xùn)中積極調(diào)動(dòng)教師參與課改的積極性,，鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí),，自主探究，自我反思,。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、新教材培訓(xùn),。掌握新教材的編寫思路,、結(jié)構(gòu)內(nèi)容,、課程功能、課程評(píng)價(jià),、價(jià)值取向和要求等方面的特點(diǎn),。

2、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究各學(xué)科的課程目標(biāo),，具體內(nèi)容和評(píng)估要求等。

3,、通識(shí)性培訓(xùn),。以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進(jìn)新課程》為重點(diǎn),，學(xué)習(xí)新一輪課改的教學(xué)理念,，改革目標(biāo)及相關(guān)政策措施等。

總之,，把以上內(nèi)容歸納為三個(gè)題目：《新教材培訓(xùn)》(35學(xué)時(shí)),、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》(35學(xué)時(shí))、《新課程通識(shí)性培訓(xùn)》(50學(xué)時(shí)),。

六、培訓(xùn)時(shí)間

20xx年8月27日～20xx年1月15日

七,、培訓(xùn)形式與管理

以集中培訓(xùn)為輻射點(diǎn)(實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)),，以校本培訓(xùn)為主陣地，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn),，以全員培訓(xùn)為目標(biāo),。

1、“課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)”原則上按進(jìn)入新課程的進(jìn)度實(shí)施,，即承擔(dān)新課程教學(xué)任務(wù)的教師進(jìn)入一批,，培訓(xùn)一批。培訓(xùn)時(shí)堅(jiān)持專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合,，理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合;集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)時(shí),，把備課、說課,、做課,、評(píng)課、教學(xué)設(shè)計(jì)作為活動(dòng)載體,?！巴ㄗR(shí)性培訓(xùn)”原則上是全員一次性實(shí)施，于20xx年12月前完成,。

2,、考核基本要求,。

(1)《新教材培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動(dòng);完成自學(xué)任務(wù)， 寫好筆記 ,， 對(duì)一些主要問題寫出自己的心得,。(2)《新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》考核要求：參與培訓(xùn)活動(dòng);完成自學(xué)任務(wù);完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例并做一節(jié)新教材研究課。(3)《新課程通識(shí)性培訓(xùn)》基本要求：參與培訓(xùn)活動(dòng),，完成自學(xué)任務(wù),，寫好筆記;撰寫一篇反思性文章;進(jìn)行一次課程改革通識(shí)性知識(shí)考試。

3,、通過培訓(xùn),，考核合格，記相應(yīng)學(xué)分,。此學(xué)分既作為“十五”繼續(xù)教育學(xué)分,，又作為實(shí)施新課程的上崗必備條件。

小學(xué)班級(jí)安全教育工作計(jì)劃與總結(jié)篇七

一,、指導(dǎo)思想

地方課程是研究學(xué)習(xí)課程的載體,，它是對(duì)國家課程的必要補(bǔ)充，它是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分,。其特點(diǎn)是淡化課程的學(xué)科性,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)非學(xué)科性，它對(duì)課程的要求是體現(xiàn)人文精神,，呈開放性特點(diǎn),。其目的在于滿足學(xué)生發(fā)展的需要以及了解地方社會(huì)和文化的需要。

因此各任課教師應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)課改精神。同時(shí)結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際,，盡可能應(yīng)用媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分利用教學(xué)活動(dòng)的有限時(shí)間,，達(dá)到最佳教學(xué)效果,，特制定以下課程計(jì)劃。

二,、基本情況

本學(xué)年,，我繼續(xù)擔(dān)任地方課教研員，本學(xué)科是一支任教教師最不專業(yè)的師資隊(duì)伍,。所有教師均為兼職,，基本上沒有參加與本學(xué)科相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。許多教師沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，甚至沒有具體的應(yīng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的措施,。許多教師手邊也沒有配套的教學(xué)用書和統(tǒng)一的課程資源,，這就給我們帶來了很大的難度。

但學(xué)校很是重視該學(xué)科,，為了加強(qiáng)地方課教學(xué),，形成研究氛圍，充實(shí)研修力量,，我三道崗鎮(zhèn)中心小學(xué)專門成立了地方課程研修小組,，我擔(dān)任研修小組長，為今后的集中教學(xué)和集體研修創(chuàng)造了一定的條件,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

提高學(xué)生科學(xué)人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的生命質(zhì)量,，讓學(xué)生熱愛生命;培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生良好的創(chuàng)新素質(zhì),、審美素質(zhì)、實(shí)踐能力,、思想素質(zhì)和具備適應(yīng)地方生活的基本素質(zhì),，使其生動(dòng)活潑健康全面的發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、善于協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神;培養(yǎng)學(xué)生自主,、自律,、自理、自強(qiáng)的品質(zhì),。

四,、具體措施

1、地方課教師要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，多讀書看報(bào)，每位教師手邊至少要有一本該學(xué)科的專業(yè)雜志,，不斷提高本學(xué)科的知識(shí)應(yīng)對(duì)能力,。同時(shí)還要參加多種形式的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

2,、利用豐富多彩的活動(dòng)，設(shè)計(jì)多種多樣的體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在愉快中展開學(xué)習(xí)活動(dòng),。同時(shí)利用多媒體、課外活動(dòng)等資源,，幫助學(xué)生拓寬和獲取信息資源的渠道,，為學(xué)生獲取多種信息和多方知識(shí)提前收集信息做好準(zhǔn)備。絕不打無準(zhǔn)備的仗,。

3,、地方課程分為“通用課程”和“專題課程”兩類,。地方課程中的通用課程，每位教師都要積極參加地方課程教學(xué)研討活動(dòng),。每個(gè)學(xué)段的地方課老師要一起研討專題教育實(shí)施的具體內(nèi)容,、方式方法、共享集體的智慧,。無論是該研修小組的月查,，還是教導(dǎo)處的教學(xué)檢查，均要把專題教育納入檢查范疇,。

4,、設(shè)立心理輔導(dǎo)員，開展專題教育專項(xiàng)活動(dòng),。除了在地方課教學(xué)中實(shí)施心理健康教育之外,，本學(xué)科所有任課教師均為心理輔導(dǎo)員，均有義務(wù)對(duì)所擔(dān)任班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。

5,、重視地方課程中的學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上,，注重以學(xué)生“自我參照標(biāo)準(zhǔn)”為主,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。在評(píng)價(jià)內(nèi)容上,，注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀,，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),。在評(píng)價(jià)方式上，可采取考試,、考察,、匯報(bào)、演示,、競賽,、成果展示、總結(jié)等多種多樣的評(píng)價(jià)方式,。每次活動(dòng)之后,，我們要有明確的過程記載并物化活動(dòng)結(jié)果，一學(xué)期結(jié)束時(shí)收集存檔,。

五,、課程及活動(dòng)安排

1、9月份組織開展“校園是我家”普通話宣傳活動(dòng)。

2,、10月份舉行“閱讀才藝大賽”活動(dòng),。

3、11份開展“校園安全伴我行”的安全教育活動(dòng),。

4,、12月份以《心理健康教育》為主,，開展適合班級(jí)特點(diǎn)和年齡特征的心理輔導(dǎo)活動(dòng),。

小學(xué)班級(jí)安全教育工作計(jì)劃與總結(jié)篇八

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平教育理論和“和諧發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)教育理念為指針,，堅(jiān)持全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀，全面貫

徹教育方針,。以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、提高教學(xué)質(zhì)量為核心;不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，發(fā)展意識(shí),，以人為本的管理意識(shí),，充分發(fā)揚(yáng)

求真務(wù)實(shí)精神，開拓創(chuàng)新精神,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，以《張局長講話》為推動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)校小班化特色建設(shè),提升學(xué)校品位;

走內(nèi)涵發(fā)展之路,，加強(qiáng)教學(xué)過程的管理,。提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、具體內(nèi)容目標(biāo)：校內(nèi)美化整潔;學(xué)生文明好學(xué);教師團(tuán)結(jié)協(xié)作;文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,，提高教學(xué)質(zhì)量。

(一)學(xué)校管理策略

1,、以情飴校,，以法治校，以制度管校;文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。

2、設(shè)立校務(wù)委員,，大事由民主生活會(huì)研究通過,，小事由校務(wù)會(huì)研究通過。

3,、校務(wù)公開,。

4、抓教學(xué)質(zhì)量，抓學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5,、從一年級(jí)始著重培養(yǎng)小組合作。

6,、注重宣傳并建立良好的周邊關(guān)系

7,、注重學(xué)生發(fā)展。

(二)德育工作

1,、定期召開班主任會(huì),，研究部署學(xué)生德育工作和班級(jí)管理工作。定期召開學(xué)生干部會(huì)議,。抓好班級(jí)和學(xué)校管理事務(wù),。定期更

新黑板報(bào)(四周一次)。

2,、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,，安全教育，集體主義教育,，《小學(xué)生守則》,，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育。促進(jìn)良好班風(fēng)

,、學(xué)風(fēng),、校風(fēng)的形成。

3,、以思品課為主,，結(jié)合其它學(xué)科進(jìn)行思想道德教育，以活動(dòng),、黑板報(bào),、櫥窗、晨會(huì)為輔進(jìn)行德育和法制教育,。規(guī)范升旗儀式

,。

4、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,。建立后進(jìn)生和問題學(xué)生檔案，制定切實(shí)可行的轉(zhuǎn)化措施,。定期家訪,，加強(qiáng)

與社會(huì)、家庭的聯(lián)系,，充分發(fā)揮教育“三合力”作用,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生健康成長。5,、班主任要細(xì)化工作,，及時(shí)

對(duì)班主任進(jìn)行考核。

6,、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),，通過各種形式的主題班會(huì)、板報(bào)以及各種實(shí)踐活動(dòng),，將未成年人思想道德建設(shè)規(guī)范學(xué)生的行

為習(xí)慣相結(jié)合,，同時(shí)組織學(xué)生開展豐富多彩的課余活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng),。

7,、通過辦好家長學(xué)校，家長開放日,，家校通,，辦好紅領(lǐng)巾廣播站、板報(bào)等宣傳陣地,，發(fā)揮宣傳教育功能,，切實(shí)提高德育實(shí)效。

(三)師德建設(shè)工作大力加強(qiáng)師德建設(shè)工作,。

進(jìn)行班主任培訓(xùn),，全面提高班主任工作水平，堅(jiān)持每周的師德培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)中心校下發(fā)材料,，使全體教師

做到敬業(yè)愛崗，盡職盡力,。

小學(xué)班級(jí)安全教育工作計(jì)劃與總結(jié)篇九

一,、教材分析

本冊(cè)教材主要包括手工制作、種植技術(shù),、家庭烹飪,、模型制作等四個(gè)板塊。在這個(gè)世界里,，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)手工編織,、種植、烹飪,、編織,、家用電器等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣,，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空,，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二,、學(xué)生情況分析

六年級(jí)共有學(xué)生 人,，其中男生 人，女生 人,。學(xué)生大部分都是民工子弟,，在家在校的勞動(dòng)積極性高，創(chuàng)造性強(qiáng),。但是隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，大部分不會(huì)種植基礎(chǔ)技術(shù)、烹飪,、小電器的制作,、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí),，可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力,，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

1、思想品德目標(biāo)：

在勞技教學(xué)過程中,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個(gè)性.逐步形成健全人格,。

2,、知識(shí)目標(biāo)：

了解種植基礎(chǔ)知識(shí)，常用烹飪技術(shù),，手工工藝制作技術(shù),。

3、能力目標(biāo)：

通過勞技課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能,，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課中，既學(xué)到了技術(shù),，又磨練了意志,，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強(qiáng),，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力,。

4、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣,，培養(yǎng)他們熱愛祖國,，孝敬長輩.通過勞技課的學(xué)習(xí),，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動(dòng)的快樂，同時(shí)也深刻體會(huì)到努力學(xué)好文化科技知識(shí)的重要性,。通過節(jié)假日,，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲中,，他們?cè)俅胃惺艿絼趧?dòng)的美,。

四、教學(xué)措施

1,、從勞技課的實(shí)際出發(fā),，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識(shí),，陶冶道德情操,，培養(yǎng)審美情趣。

2,、理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn),，注重知識(shí)，能力和情感之間的聯(lián)系,。

3,、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察,，思考,，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力,。

4,、教學(xué)過程中要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng),，少批評(píng),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

5,、勞動(dòng)工具和材料的添置,，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力，節(jié)省開支,，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).盡量進(jìn)行廢物利用,，化害為利，變廢為寶,。

6,、利用在每班評(píng)選”巧手之星”的活動(dòng)，提高他們的操作技能,。

7,、要精心備課,，尤其要備學(xué)生，突出重點(diǎn),，難點(diǎn),。

小學(xué)班級(jí)安全教育工作計(jì)劃與總結(jié)篇十

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神,，深化落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步解放思想謀創(chuàng)新,，搶抓機(jī)遇促發(fā)展,，以“構(gòu)建和諧幸福校園，辦好人民滿意高中”為主旋律,，堅(jiān)持以人為本,，求真務(wù)實(shí)，加強(qiáng)精細(xì)化管理,，優(yōu)化校園文化建設(shè),，把學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和行為養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來，扎實(shí)開展德育實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生,、教師和學(xué)校的共同發(fā)展，著力構(gòu)建安全校園,、綠色校園、優(yōu)美校園,、書香校園,、和諧校園。

二,、本學(xué)期基本任務(wù)

1,、處室人員要加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，提升德育管理層次,。

2,、確立以學(xué)生為主體的意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)工作的指導(dǎo),。

3,、緊抓德育隊(duì)伍建設(shè)和班級(jí)管理兩條主線，營造良好的德育氛圍,。

4,、以迎接省級(jí)示范性高中復(fù)查為契機(jī)，加強(qiáng)校園主流文化建設(shè),，確保校園文化對(duì)學(xué)生的引領(lǐng)作用,；堅(jiān)持組織有黔陽一中特色的文化活動(dòng),，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵。

5,、學(xué)習(xí)新課程,，采用新方法，確保學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定科學(xué)化,。

6,、開展豐富多彩的德育活動(dòng)，提升學(xué)生道德認(rèn)知水平,，增強(qiáng)學(xué)生道德實(shí)踐能力,。

7、加強(qiáng)思想教育和處分懲戒相結(jié)合,，確保學(xué)生無重大違紀(jì)和違法犯罪現(xiàn)象,；加強(qiáng)心理咨詢室和心理教育網(wǎng)站建設(shè)，有效化解學(xué)生的各種心理問題,，使各級(jí)各類學(xué)生都能自主健康和諧地成長,。

三、工作目標(biāo)與措施

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

(1)通過班主任例會(huì),、德育沙龍、德育論壇等不斷推進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè),。要堅(jiān)持班主任月工作例會(huì)制,，本學(xué)期要組織兩次德育沙龍活動(dòng)，要聘請(qǐng)相關(guān)專家精心組織一次德育論壇,。通過定期分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題,，研究加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的方法和措施,，通過加強(qiáng)班主任的德育理論學(xué)習(xí)，使班主任多學(xué)習(xí)一些時(shí)事政治,，捕捉現(xiàn)代德育發(fā)展的新動(dòng)態(tài),、新途徑拓寬自己的視野，深入了解學(xué)生的心理特點(diǎn),，掌握科學(xué)的育人方法,。本學(xué)期要組織班主任外出學(xué)習(xí)活動(dòng)一次，積極為班主任的再學(xué)習(xí),、再提高提供機(jī)會(huì),。

(2)通過明確班主任、德崗老師的職責(zé)不斷推進(jìn)班集體建設(shè)。班主任肩負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位思品教育的重要任務(wù),，班主任要嚴(yán)格履行崗位職責(zé),，具體做到：

①期初要制訂合理、確實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃,；

②期末要做好班級(jí)工作總結(jié),；

③班主任要深入到學(xué)生中，談心咨詢,，培養(yǎng)良好班風(fēng),；

④認(rèn)真上好主題班會(huì)課，班會(huì)課不得挪作他用,，本學(xué)期至少要組織一次有特色,、富有教育意義的主題班會(huì)觀摩課并寫出主題活動(dòng)詳細(xì)電子方案上交政教處；

⑤要做好家訪工作,，每學(xué)期與每個(gè)學(xué)生家長至少聯(lián)系一次，并做好記錄,；

⑥要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,；德崗老師要配合班主任做好班級(jí)管理工作，

具體做到：

①分管一項(xiàng)班級(jí)常規(guī)工作,；

②做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,；

③期末寫好5-10名學(xué)生的評(píng)語；

④積極配合班主任開展班級(jí)主題活動(dòng),。

(3)通過完善班主任,、德崗老師考核制度適度拉開考核獎(jiǎng)，做到既鼓勵(lì)多數(shù),、又激勵(lì)先進(jìn),。

(4)充分認(rèn)識(shí)德育首位的重要性，明確人人都是德育工作者,，要讓每一堂課,、每一個(gè)活動(dòng)、每一項(xiàng)工作都滲透德育因素,，真正做到教書育人,、管理育人、服務(wù)育人,、環(huán)境育人,、勞動(dòng)育人、活動(dòng)育人,，每一位老師要認(rèn)真做好學(xué)生談話記錄工作,。

小學(xué)班級(jí)安全教育工作計(jì)劃與總結(jié)篇十一

根據(jù)縣局工作安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，著力加強(qiáng)教研管理和教師隊(duì)伍建設(shè),，深入開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新求發(fā)展,，向管理要質(zhì)量,，使我校教育教學(xué)工作再創(chuàng)輝煌，再上臺(tái)階,。

嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理,，著力強(qiáng)化教師培訓(xùn)，大力開展教學(xué)研究,，深入推進(jìn)課堂改革,，全力提升教學(xué)質(zhì)量。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1.課程設(shè)置及安排,。教務(wù)部門按照省市課程設(shè)置要求,，開足、開齊,、開好計(jì)劃規(guī)定的課程,。教師嚴(yán)格按照課表上課，不得無故調(diào)課,。

2.規(guī)范學(xué)籍管理,。做好一年級(jí)新生建籍和插班生轉(zhuǎn)學(xué)工作。

3.組織好期中期末教學(xué)工作檢查,。對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度,、備課、作業(yè)批改等方面認(rèn)真檢查,，及時(shí)反饋,。質(zhì)量檢測(cè)做好質(zhì)量分析。

（二）強(qiáng)化教師管理和培訓(xùn),，提高教師整體素質(zhì),。

1.建立教師集體學(xué)習(xí)制度。每周定時(shí)間定地點(diǎn),，組織教師學(xué)習(xí)教育法律,、法規(guī)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。

2.加強(qiáng)教師專業(yè)成長。一是按照學(xué)校制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。扎實(shí)落實(shí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手和課堂教學(xué)優(yōu)勝者培養(yǎng)規(guī)劃，努力造就一支能支撐學(xué)校未來發(fā)展的名優(yōu)教師群體,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。二是加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)技能,。以信息技術(shù),、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法,、教學(xué)模式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點(diǎn),，舉辦形式多樣的校本研修和檢測(cè)活動(dòng)，為教師發(fā)展提供展示的舞臺(tái),，引導(dǎo),、督促、激勵(lì)教師自主成長,。三是根據(jù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀,，充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，加強(qiáng)研修,，提升教師的綜合素質(zhì),。

3.充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，有計(jì)劃創(chuàng)造條件選派更多教師走出去參加省內(nèi)外各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),、交流研討活動(dòng),，組織推薦教師積極參加上級(jí)部門組織的各類評(píng)先選優(yōu)活動(dòng),。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量。

進(jìn)一步明確備課組長工作職責(zé),，強(qiáng)化集體備課工作,，各備課組要認(rèn)真制定備課計(jì)劃，充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，落實(shí)集體備課程序，提高集體備課實(shí)效,，提高各備課組的教研質(zhì)量,。在每次的集體備課中，集思廣益,、取長補(bǔ)短,，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),。學(xué)校班子成員分工跟進(jìn)各教研組指導(dǎo),，教研組長負(fù)責(zé)組織教師教研活動(dòng)的開展。

（四）開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，“以教促研,、以研促教”,。

積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，組織和安排好組,、校等各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng),，切實(shí)提高教師教育科研的能力和水平。一是做好以教研組為單位的組內(nèi)觀摩活動(dòng),；二是做好全校課堂教學(xué)模式示范觀摩活動(dòng),；三是開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié),。教研室對(duì)聽課記錄及時(shí)檢查,，使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn)、深入開展,。

（五）強(qiáng)化教師課題研究意識(shí),，深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵。

教師只有參與教育科研,，才能提高教師的教育教學(xué)水平和能力,。我們將以課題為抓手，把骨干教師團(tuán)結(jié)在一起,，共同學(xué)習(xí),，共同研究，共同提高,。本學(xué)期學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題,，全方位推動(dòng)全校的課題研究工作，充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用,，提高教師的課題研究水平,。

為了抓好學(xué)校各級(jí)課題組的開展工作，要加強(qiáng)對(duì)已有課題的督查,、評(píng)估和指導(dǎo)工作,。另外各課題組在學(xué)期初須召開課題組會(huì)議，制訂出本學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃,，確定本學(xué)期課題實(shí)施的目標(biāo),。平時(shí)還要做好活動(dòng)的記載工作、完善資料,。在期中和期末要對(duì)各課題落實(shí)情況進(jìn)行督查,，按期完成中期評(píng)估、結(jié)題等工作,。要求課題組成員在日常教育教學(xué)工作中進(jìn)行實(shí)踐,，進(jìn)行探索,。在實(shí)踐中思索，在探索中反思,，在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中發(fā)展，以此提高教師的課題研究工作,。

（六）進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā)與研究工作,。

規(guī)范校本課程管理，制定相應(yīng)的制度,，進(jìn)一步完善校本課程的開發(fā),、實(shí)施和評(píng)價(jià)方案，挖掘校內(nèi)外課程資源,，充分調(diào)動(dòng)全體教師的積極性,，發(fā)揮教師特長，開展形式多樣的校本課程競賽或展示活動(dòng),，進(jìn)一步拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的空間,，增強(qiáng)校本課程的系統(tǒng)性和實(shí)效性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)揮潛能,，培養(yǎng)興趣與特長。

（七）做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作,。

召開畢業(yè)班工作研討會(huì),，查找存在問題，制定解決措施,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，做好六升七的有效銜接。

（八）做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作,。

1.做好電教設(shè)備的管理與維護(hù),，提高教育部教學(xué)資源庫和學(xué)科

教學(xué)平臺(tái)的使用率,，充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫；完善學(xué)校網(wǎng)站,，充實(shí)網(wǎng)站資源,，積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。

2.進(jìn)一步做好錄播教室等功能室的使用和管理,。

我們會(huì)在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)方法,，不斷創(chuàng)新模式,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。重點(diǎn)抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng),，圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題開展校本教研活動(dòng)，增強(qiáng)教研的時(shí)效性,、實(shí)效性,，使我們的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路,。

小學(xué)班級(jí)安全教育工作計(jì)劃與總結(jié)篇十二

課堂教學(xué)是向?qū)W生傳授知識(shí),，培養(yǎng)技能，促進(jìn)學(xué)生思想品德發(fā)展的重要途徑,。語文教學(xué)更應(yīng)該根據(jù)其科學(xué)性原則,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語言文字處理的過程中，潛移默化地受到思想品德教育,，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成,。

一節(jié)好的語文課，不公要求學(xué)生圍繞目標(biāo)進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練,，而且還要求學(xué)生從學(xué)習(xí)中受到良好的品德教育,。這就要求語文教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，把思想品德教育科學(xué)地安排到語言文字訓(xùn)練中,，從而提高德育常滲透強(qiáng)度,。

一、制定德育教學(xué)目標(biāo),，有目的,、有計(jì)劃地實(shí)施德育滲透。

無論哪能一門學(xué)科的教學(xué),，都行制定教學(xué)目標(biāo),，語文課也一樣，但平常所說的目標(biāo)一般都指學(xué)科知識(shí)教學(xué)目標(biāo),，其中的思想品德大多象征性的點(diǎn)到為止,，不作目標(biāo)硬性要求，認(rèn)為學(xué)科知識(shí)達(dá)標(biāo)就算完成任務(wù),。其實(shí)則不然,，語文教學(xué)大綱明確規(guī)定語文教學(xué)是："在聽說讀寫訓(xùn)練中進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育。"也就是說,，德育也是語文教學(xué)的必要部分,。因此，語文教師課前也應(yīng)該制定好德育教學(xué)目標(biāo),，以便在語言文字的訓(xùn)練中,，恰當(dāng)?shù)貪B透思想品德教育,，達(dá)到語文教學(xué)的目的。

二,、教學(xué)中圍繞目標(biāo)創(chuàng)設(shè)感染情景,，激進(jìn)情感震動(dòng)。

小學(xué)階段是發(fā)展兒童隨意注意的主要時(shí)期,，要讓學(xué)生從語言文字中受到良好的思想品德教育,，教者必須在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的感染情景，使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容發(fā)生興趣,，在一定程度上去組織自己的注意,，激起情感震動(dòng)。列寧說過："沒有人的情感,，就從來沒有也不可能有人對(duì)真理的追求,。"語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)感染情景，觸動(dòng)學(xué)生的情感,，使學(xué)生獲得真切的情感震動(dòng),，啟動(dòng)學(xué)生的情感閘門，才能使學(xué)生自覺地按照道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則不定期約束自己,，達(dá)到思想品德教育的目的,。如上《吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席》時(shí),，可以讓學(xué)生邊讀課文邊聽音樂,，讀完后再看主席和人民在一起的錄像。創(chuàng)設(shè)這樣的情景,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感震動(dòng),，從中升起對(duì)革命領(lǐng)袖的無比愛戴之情。

三,、注重思想品德教育在各類型課文中的具體體現(xiàn),。

小學(xué)階段，語文包括拼音教學(xué),、識(shí)字教學(xué),、閱讀教學(xué)、詩歌教學(xué),、作文教學(xué)等,。其中除了拼音教學(xué)時(shí)間比較短外,，其它四種類型的教學(xué)貫穿于整個(gè)小學(xué)語文教學(xué)中,。因此，思想品德教育也必須貫穿其中,，下面就分別談一點(diǎn)看法：

(一)識(shí)字教學(xué)中的德育滲透,。小學(xué)教師大多數(shù)都不愿意教低年級(jí),，原因很多，但主要是因?yàn)榈湍昙?jí)的識(shí)字教學(xué)簡單枯燥,，而且周而復(fù)始的識(shí)字寫字,。其實(shí)識(shí)字教學(xué)不是簡單的識(shí)字寫字。識(shí)字教學(xué)要求"按照認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn),，加強(qiáng)識(shí)字與認(rèn)識(shí)客觀事物的聯(lián)系",。這就必須讓學(xué)生理解生字的意思。低年級(jí)學(xué)生理解生字的主要方法是組詞練習(xí),，然后根據(jù)詞語表示的意思結(jié)合具體事物和動(dòng)作來理解,。就我多年教低年級(jí)的經(jīng)驗(yàn)來看，組詞的過程就是一個(gè)很好的進(jìn)行思想品德教育的過程,。我曾聽到過這樣一節(jié)識(shí)字課,，教者在教學(xué)"打"字。他先和學(xué)生一起學(xué)習(xí)了這個(gè)字的讀音,，分析了這個(gè)字的字形,。然后問，你知道這個(gè)字的意思嗎?能組詞嗎?學(xué)生便積極地舉手發(fā)言,，組了"打架,、打人、打罵"等詞語,。教師聽了,，先是肯定了幾個(gè)學(xué)生的發(fā)言，然后問："同學(xué)們,，我們能打人,、打架、打罵別人嗎?"學(xué)生一齊回答："不能,。"老師說："對(duì)了,，我們?cè)谏钪胁荒茈S便打人、打架,、打罵別人,。那你們還能組其它有表示打這這個(gè)動(dòng)作的詞語嗎?"在教師引導(dǎo)下學(xué)生很快組成了"打球""打水""打魚"等詞語。聽了這位教師的課,，我深受啟發(fā),，低年級(jí)學(xué)生是人生受教育的啟蒙階段，必須對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。像這位老師的教學(xué),，不僅開闊了學(xué)生的思路，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了品德教育,，怎么能說這識(shí)字教學(xué)簡單而又枯燥呢,。從此,，我一邊摸索一邊照此法上課，科成績有了明顯進(jìn)步,，而且對(duì)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成也起到了不可估量的作用,。

(二)閱讀教學(xué)中的德育滲透。在閱讀教學(xué)中,，我們要注意加強(qiáng)講讀課文的同類聯(lián)系,，促進(jìn)良好品德的養(yǎng)成。小學(xué)語言具有很強(qiáng)的學(xué)科特點(diǎn),，它隨著學(xué)生年齡的增長,，內(nèi)容也隨著增多，思想內(nèi)容也隨著逐步加深,。小學(xué)生良好行為的養(yǎng)成有一個(gè)由淺入深的由低到高的發(fā)展過程,，短時(shí)間是不會(huì)見效的。滲透了思想品德教育后,，要加強(qiáng)鞏固,，否則學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)就永遠(yuǎn)處于朦朧狀態(tài)，良好的道德觀念就難以根深蒂固,。因此,，我們?cè)诮虒W(xué)中必須加強(qiáng)同類課文的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成,。例：在學(xué)習(xí)《春光染綠我們雙腳》這篇課文時(shí),。教者在幫助學(xué)生理解課文的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回憶《特殊的葬禮》,、《沙漠中的綠洲》等課文,，這些課文都是激發(fā)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的,。通過回憶,，讓學(xué)生迅速加深對(duì)本課的理解，認(rèn)識(shí)到"人和自然的關(guān)系日益密切"的原因,，也鞏固了以往的所學(xué)知識(shí),，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

(三)詩歌教學(xué)中的德育滲透,。詩歌是小學(xué)語文的重要組成部分,。古詩中滲透了強(qiáng)烈的愛國主義教育、愛人民愛勞動(dòng)教育,、階級(jí)教育,，現(xiàn)代革命烈士詩還滲透了共產(chǎn)主義教育。如：教學(xué)《望廬山瀑布》可憑借作者描寫的壯麗景色激發(fā)學(xué)生熱愛祖國河山的感情；教學(xué)《示兒》可憑借詩人陸游的心聲,，教育學(xué)生樹立實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一的遠(yuǎn)大理想,；教學(xué)《鋤禾》可憑借詩歌描寫的場(chǎng)面教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)人民,，愛惜糧食,。在這些詩歌的教學(xué)中，如果只簡單的分析字詞句的意思,，忽略了思想政治教育,，則根本沒完成詩歌教學(xué)的目的。如果既理解了字詞句的意思,，又認(rèn)真分析了作者表達(dá)的思想感情,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育，則會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,。

(四)作文教學(xué)中的德育滲透,。是小學(xué)語文教學(xué)中不可缺少的教學(xué)內(nèi)容。小學(xué)語文教材教法中專門講了"在作文訓(xùn)練中逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀",。教者可以教育學(xué)生從課文和詩歌中體會(huì)作者的思想和人品,。同樣，教者也可以從學(xué)生的作文中看出學(xué)生的思想狀態(tài),。教者在修改作文時(shí),，不僅要改掉學(xué)生組詞、造句,、語法上的錯(cuò)誤,，還要修改學(xué)生語言文字中體現(xiàn)出來的不良的行為習(xí)慣和思想，恰當(dāng)?shù)卦谧魑慕虒W(xué)中滲透思想品德教育,。

四,、注重反饋信息，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，促進(jìn)良好行為 ,。

德育的滲透還應(yīng)該注重學(xué)生良好行為的養(yǎng)成教育。光有思想,，沒有實(shí)際行為,，不能說品德教育的成功。有了良好的思想品德,，又有了良好的道德行為,，才能算德育真正落到了實(shí)處。這就要求教者注重課后的反饋信息,，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，作好彌補(bǔ)工作。如時(shí)時(shí)留心學(xué)生課余的活動(dòng)表現(xiàn)，向家長了解學(xué)生在家中的情況,，鼓勵(lì)學(xué)生提供相關(guān)信息等,。然后在有關(guān)內(nèi)容的語文課上，不失時(shí)機(jī)的進(jìn) 行提示,，讓學(xué)生討論,，或者利用榜樣的力量促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成。

離開了思想品德的語文教學(xué),，是不完整的語文教學(xué),。因此，作為一名小學(xué)語文教師,，應(yīng)該正確處理好德育與語文教學(xué)的關(guān)系,，在語文教學(xué)中恰當(dāng)滲透思想品德教育，促進(jìn)語文教學(xué)的圓滿達(dá)標(biāo),。

根據(jù)《中小學(xué)德育大綱》規(guī)定："學(xué)科教學(xué)是德育的主載體,，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作的主渠道。寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中,，是每一個(gè)教師的職責(zé),。"因而，作為學(xué)科教師在教學(xué)中就一定要滲透德育教育內(nèi)容,。在學(xué)校中,，通過各科課堂教學(xué)進(jìn)行德育工作是最有效、最經(jīng)常的形式,，這是由教學(xué)的教育性決定的,，也是由學(xué)校工作的特點(diǎn)決定的。古人早就提出過"智德"這一概念,，即智中有德,。智的發(fā)展促成了德的提高。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："智育的目標(biāo)不僅在于發(fā)展和充實(shí)智能,，而且也在于形成高尚的道德和優(yōu)美的品質(zhì)",。赫爾巴特也曾說過"我想不到有任何無教學(xué)的教育"，正如在相反方面,，我不承認(rèn)有任何"無教育的教學(xué)"一樣,。在學(xué)校工作中，要著重解決為誰而學(xué),，學(xué)什么,，為什么學(xué)的問題。而為誰而學(xué),，為什么而學(xué)則涉及到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),、目的,，培養(yǎng)什么樣的人等，屬于德育范疇,。學(xué)校的大量時(shí)間是多科課堂教學(xué),，任何學(xué)科的內(nèi)容，無論是社會(huì)科學(xué),、自然科學(xué)還是其它諸學(xué)科教材中都蘊(yùn)含著德育因素,，只是有顯性的和隱性的，這要靠任課教師的挖掘和融會(huì)貫通,，并把它有機(jī)地滲透到教學(xué)的全過程中,，取得教學(xué)和教育的效果,。至于此,，語文科教學(xué)要讓學(xué)生在學(xué)到學(xué)科知識(shí)的同時(shí)得到品德修養(yǎng)，使他們成長為一個(gè)全面發(fā)展的人,。

小學(xué)班級(jí)安全教育工作計(jì)劃與總結(jié)篇十三

一,、指導(dǎo)思想

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求，根據(jù)新教師的成長規(guī)律,，確立“系統(tǒng)培養(yǎng),，分段實(shí)施，名師引領(lǐng),，逐級(jí)提升”的指導(dǎo)思想,，以提高新教師實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段,，以樹立正確的教育理念,、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求,，提升課堂教學(xué)能力,，為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化梯隊(duì)建設(shè),，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn),，提高新教師師德修養(yǎng),，樹立正確的教育理念，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù),，增強(qiáng)自身專業(yè)水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力,，提高班級(jí)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“一年入門,、兩年站穩(wěn),、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

三、培訓(xùn)對(duì)象

自20xx年起,，市南區(qū)教體局每年新進(jìn)教師,；

20xx年新教師，自20xx年起開始參加第二階段(第二年)的培訓(xùn),。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容與方式

新教師培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合、專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式,，著重從“師德修養(yǎng),、教育理論、專業(yè)知識(shí),、通用基本功,、備課、上課,、班級(jí)管理”八個(gè)方面加強(qiáng)并考核新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力,。分三個(gè)階段組織實(shí)施：

第一年：試用期培訓(xùn)

1、優(yōu)化資源,，設(shè)置公共課程

我區(qū)將充分發(fā)揮“中國教育學(xué)會(huì)市南區(qū)教師發(fā)展培訓(xùn)基地”的專家資源和區(qū)域內(nèi)“名師型”,、“骨干型”教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，從職業(yè)道德,、教育理念,、專業(yè)知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐能力,、現(xiàn)代教育技術(shù),、班級(jí)管理等方面設(shè)置新教師通識(shí)性培訓(xùn)課程，堅(jiān)持思想,、業(yè)務(wù)兩手抓,，達(dá)到教育部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求，初步適應(yīng)教師崗位需要,。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)120學(xué)時(shí),，經(jīng)培訓(xùn)考核成績合格予以轉(zhuǎn)正。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ),，提升教學(xué)基本功

本著夯實(shí)基礎(chǔ)、以活動(dòng)促發(fā)展的原則,，本階段著重組織“師德修養(yǎng),、通用基本功、備課”三個(gè)版塊的活動(dòng)展示,。通用基本功,，包括三筆一畫,、信息技術(shù)運(yùn)用兩個(gè)方面；備課考核,，涵蓋日常教學(xué)與隨機(jī)指定兩個(gè)方面,。活動(dòng)采用“全員參與,、全程跟進(jìn)”的方式,，全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng)。

第二年：發(fā)展期培訓(xùn)

1,、學(xué)用并重,，關(guān)注課堂實(shí)踐

本階段我區(qū)將堅(jiān)持通識(shí)性公共課程與學(xué)科專業(yè)課程培訓(xùn)相結(jié)合的原則，深入開展以“課例研修”為主要形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。全面關(guān)注課堂教學(xué),、關(guān)注教材教法，使新教師盡快掌握教育教學(xué)的一般規(guī)律,、學(xué)科特點(diǎn),、基本策略以及備課,、上課,、作業(yè)輔導(dǎo)、組織命題等教學(xué)常規(guī)工作,，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐演練的有機(jī)結(jié)合,，形成對(duì)實(shí)踐問題的自覺反思和研究習(xí)慣。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)64學(xué)時(shí),。

2,、師徒結(jié)對(duì)，提高教學(xué)能力

進(jìn)一步發(fā)揮校本研修和名師,、骨干教師在新教師成長中的引領(lǐng),、幫帶作用，組織“教育理論,、上課,、教學(xué)反思”三個(gè)版塊的展示活動(dòng)。教育理論,，包括教育理念,、政策法規(guī)、教育心理學(xué)知識(shí),、課標(biāo)理解等方面的內(nèi)容,；上課、教學(xué)反思,，則采用“師徒結(jié)對(duì)”的方式展示新教師課堂教學(xué)的實(shí)踐能力,。評(píng)價(jià)新教師的同時(shí),，表彰“優(yōu)秀師傅”，切實(shí)提升新教師實(shí)施新課程的能力,。

第三年：提高培訓(xùn)

本階段將基于新教師實(shí)踐中的發(fā)展需求,，實(shí)施“科研訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)思路，重點(diǎn)組織教育科研方法,、學(xué)科專業(yè)知識(shí),、教學(xué)案例剖析、學(xué)生心理診斷等方面的專題及分組培訓(xùn),，組織“專業(yè)知識(shí),、班級(jí)管理”兩個(gè)版塊的活動(dòng)展示，全面提升新教師的綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)48學(xué)時(shí),。

五、培訓(xùn)組織與管理

1,、明確分工,，落實(shí)責(zé)任

新教師培訓(xùn)工作由市南區(qū)教體局統(tǒng)一組織管理。教體局人事科依據(jù)區(qū)教育中心,、各基層單位提供的新教師試用期綜合評(píng)定,，負(fù)責(zé)新教師試用期的轉(zhuǎn)正定級(jí)工作。市南區(qū)教育中心負(fù)責(zé)科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程,，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,，挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源，建立專家,、名師組成的講師隊(duì)伍,，統(tǒng)一組織新教師的集中培訓(xùn)。新教師任職學(xué)校負(fù)責(zé)新教師的校本研修工作,，指定業(yè)務(wù)精湛,、師德優(yōu)秀的骨干教師為新教師結(jié)對(duì)幫扶，具體指導(dǎo)新教師在工作崗位上鍛煉提高,。

2,、注重過程，增強(qiáng)實(shí)效

通過建立需求調(diào)研,、過程跟蹤,、效果反饋等制度，注重新教師培訓(xùn)工作的過程管理,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效?！妒心蠀^(qū)新教師手冊(cè)》作為新教師培訓(xùn)學(xué)分登記和試用期轉(zhuǎn)正工作的重要依據(jù),，應(yīng)充分發(fā)揮其過程紀(jì)實(shí)的作用,。使新教師逐步建立并明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣,，記錄成長軌跡,，激勵(lì)成才信心。

3,、多元評(píng)價(jià),，長效實(shí)施

堅(jiān)持培訓(xùn)與活動(dòng)評(píng)選相結(jié)合、過程與階段診斷相結(jié)合的原則,，采用“自我評(píng)價(jià)”,、“學(xué)?？己恕?、“培訓(xùn)部門考核”多元參與的評(píng)價(jià)方式,，實(shí)現(xiàn)對(duì)新教師全面,、公正、客觀的指導(dǎo)與激勵(lì),。根據(jù)學(xué)員參訓(xùn)表現(xiàn),，嚴(yán)格繼續(xù)教育學(xué)分登記工作,。培訓(xùn)期滿,，考核合格后頒發(fā)《新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》,。根據(jù)新教師三年培訓(xùn)中培訓(xùn)態(tài)度、作業(yè)完成,、工作表現(xiàn),、活動(dòng)展示等方面的綜合成績，評(píng)選“教學(xué)新秀”,。

新教師培訓(xùn)，是夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。各單位應(yīng)高度重視此項(xiàng)工作，群策群力,，及時(shí)經(jīng)驗(yàn)做法,，扎實(shí)推進(jìn)新教師培訓(xùn)工作再上新臺(tái)階。

小學(xué)班級(jí)安全教育工作計(jì)劃與總結(jié)篇十四

一,、指導(dǎo)思想

以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù),，以校本教研為依托，結(jié)合我校實(shí)際,，在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)以教師群體和個(gè)人能力發(fā)展為宗旨，從教師專業(yè)成長的需要入手,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提升教師執(zhí)教能力,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展,。

二,、教研目標(biāo)

以科研興校、教研強(qiáng)師為理念,，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動(dòng)抓手,，積極探索校本教研活動(dòng)形式,，在校內(nèi)努力形成“民主、開放,、有效”的教研機(jī)制,，用心營造“支持信賴，合作分享”教研氛圍,。樹典型,，抓普及，促提高,，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高,，逐步探索校本校研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化。

1,、通過校本培訓(xùn),，更新教育理念，課堂上實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。

2,、通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念,，促進(jìn)教師的自我反思,，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評(píng)價(jià)能力與教學(xué)理論水平,。這是本學(xué)期的重點(diǎn),。

3、轉(zhuǎn)變觀念,，抓好教研組工作,，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),。

4、觀看優(yōu)秀課,，嘗試案例分析,、自學(xué)研討，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。

三、具體步驟和方法

1,、組建機(jī)構(gòu),。組長：陳剛(把握校本教研的方向，提供人,、財(cái),、物、時(shí)等方面的條件) 副組長：尹文丹(在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，組織和開展校本培訓(xùn)活動(dòng),，并通過管理擴(kuò)大參與面，提高研訓(xùn)水平)成員：鄭遠(yuǎn)清,、譚子林(動(dòng)員本組教師參加培訓(xùn),，主持以組為單位的教研活動(dòng)。)

2,、深化制度,。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研制度建設(shè)，在已有的制度基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善各項(xiàng)制度,，同時(shí)制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，以制度促發(fā)展,，以制度作保障,。

3、發(fā)揮“專業(yè)引導(dǎo)”作用,。

(1)、繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式,。教師的發(fā)展需要專業(yè)的引導(dǎo),，在名師引導(dǎo)中明確方向，在“課堂拼搏”中“學(xué)會(huì)教學(xué)”,，這是教師們獲得發(fā)展的重要?dú)v程,，因此，要改變目前課堂教學(xué)的“瓶頸現(xiàn)象”,，通過進(jìn)行大量的教育思想和理念的引導(dǎo)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究,，從中不斷地獲取新的理念,、尋找新的方法、積累新得經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí),，并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師,，必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用小本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、講匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)，讓更多的教師收益,。

(2),、做好“請(qǐng)進(jìn)來”工作。專家,、名師的參與是校本教研成功不可缺少的培訓(xùn)資源,。離開了專家、名師的參與,、指點(diǎn),，校本教研就會(huì)失去理論的支撐，甚至?xí)磺?，從而?dǎo)致形式化,、平庸化。從這個(gè)角度說,，專家,、名師的指點(diǎn)是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)是最有效,、最受教師歡迎的形式,。本學(xué)期，我校邀請(qǐng)恩施名師為我校教師做新課程培訓(xùn),。進(jìn)一步發(fā)揮名師的作用,，針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請(qǐng)專家來校開展專題講座,，進(jìn)行“臨床會(huì)診,，現(xiàn)場(chǎng)診斷”，找出問題及原因，制定對(duì)策措施,，幫助教師解答疑難,。

(3)、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，舉本校之“名師”，校本研究的主體是本校教師,，所以,，我們?cè)谕馄笇＜摇⒚麕?、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時(shí),，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。我們將安排我校的學(xué)科帶頭人,、教學(xué)標(biāo)兵上示范課、研討課,，一方面為教師提供示范,，解剖案例，另一方面也加大了對(duì)骨干教師,、研究型教師的培養(yǎng)力度,。

4、深化“課例研討”校本教研模式,，深化“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與研討,。

(1)每個(gè)教師圍繞自己確定的校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課，課前進(jìn)行說課,，課后說反思,。

(2)同組教師備同一節(jié)課、聽同一節(jié)課,、評(píng)同一節(jié)課,。

(3)同組教師共同研討交流，做到三個(gè)一：說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),，找出一點(diǎn)不足,，提一點(diǎn)希望。

(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二,、三次修改,。

5、圍繞新課程,，扎實(shí)開展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效。

(1)加強(qiáng)常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對(duì)管理內(nèi)容進(jìn)行檢查,，做好各項(xiàng)檢查記錄,。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強(qiáng)聽課力度,，采用推門進(jìn)聽課、跟蹤聽課,、檢查性聽課等形式,，掌握第一手材料，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效性,。

(2)立足課改,，不斷實(shí)施新課程。以教研組為單位,，交流,、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流,、經(jīng)驗(yàn)交流,、論文交流、教育教學(xué)日記交流等,。既注重切實(shí)解決實(shí)際問題,，又注重概括、提升,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。逐漸形成我校“民主,、開放,、有效”的教育教學(xué)活動(dòng)格局。

(3)立足崗位培訓(xùn),，著力打造名師,。為配合教育局提出的打造恩施名師和教師素質(zhì)大賽，結(jié)合我校實(shí)際,，組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,，著力打造名師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開展和教師技能與水平的提高,。如開展教師基本功競賽,、教學(xué)設(shè)計(jì)競賽、課堂教學(xué)大賽,、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評(píng)比,、課后反思交流,、課件評(píng)比等。

(4)注重日常教研活動(dòng)的資料管理,，學(xué)校要求教研組和個(gè)人嚴(yán)格按管理制度完成好自己的各項(xiàng)工作,，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計(jì)劃,，有總結(jié)、有反饋,、有整改,、有實(shí)效，學(xué)校將組織評(píng)選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案,、教學(xué)反思,、典型案例、心得體會(huì),，編輯成冊(cè),。

6,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用，豐富研討內(nèi)容,。

學(xué)校除組織教師到校外觀摩,，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用,，為教師創(chuàng)設(shè)良好的校驗(yàn)環(huán)境,。教師可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國各地實(shí)驗(yàn)教師零距離接觸,，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng)，拓寬了校本教研的渠道,，豐富教研內(nèi)容,，使教研活動(dòng)更具時(shí)效。

總之,，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,，開拓創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面，著力打造“健康,、高效”課堂,。

小學(xué)班級(jí)安全教育工作計(jì)劃與總結(jié)篇十五

一、工作思路

本學(xué)期政教處的常規(guī)工作堅(jiān)持以 “學(xué)生安全為重,，養(yǎng)成教育為主”的工作思路，重點(diǎn)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的在校言行,，同時(shí)跟學(xué)校的大隊(duì)部聯(lián)手抓好學(xué)生的禮儀文明教育，在工作中要抓常規(guī),，重在管理創(chuàng)特色,、求實(shí)效不斷優(yōu)化教育內(nèi)容、方法和途徑,，開創(chuàng)我校學(xué)生管理新局面,。

二、工作目標(biāo)

1,、在前面的工作的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好學(xué)生在校的常規(guī)管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、進(jìn)餐習(xí)慣,。

2,、重視德育工作，抓好學(xué)生精神文明建設(shè),，抓好學(xué)生文明禮儀教育逐漸形成青島九聯(lián)小學(xué)“自信,、陽光、快樂”的學(xué)生管理特色,。

3,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)介紹或反思中不斷提升班主任管理水平和能力,。

4,、定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育確保學(xué)生在校內(nèi)不發(fā)生安全意外事故。

三,、工作措施

1,、做好學(xué)期初的學(xué)生管理。學(xué)期初各班級(jí)要對(duì)學(xué)生開展扎扎實(shí)實(shí)的整頓教育,，前兩周下午活動(dòng)課由班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《守則》及學(xué)校的紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面的規(guī)章制度，并做好強(qiáng)化落實(shí),，讓學(xué)生的思想和行為在短時(shí)期內(nèi)有一個(gè)較大的提升,，一年級(jí)班主任要做好學(xué)生的入學(xué)管理。

2,、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)監(jiān)管力度,，做到日檢查，周公布,，月評(píng)比,，把學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處，本學(xué)期的常規(guī)管理包括紀(jì)律,、衛(wèi)生,、文藝、兩操,、進(jìn)餐,、文明禮儀、班報(bào),、財(cái)務(wù)管理八項(xiàng),。

3、重視學(xué)生禮儀教育,，倡導(dǎo)學(xué)生爭做“陽光少年”,， 學(xué)校根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行檢查，成績作為班級(jí)量化成績予以記錄,。

4,、本學(xué)期將以班級(jí)為單位， 開展隊(duì)列,、拔河,、跳繩等比賽活動(dòng)，旨在陶冶學(xué)生的身心,、活躍小校園生活,，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí),，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力

5,、班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn),，提供高班主任的業(yè)務(wù)水平,；二是加強(qiáng)班主任工作研討，針對(duì)思想工作河班級(jí)管理方面新的先進(jìn)典型,，實(shí)時(shí)召開班主任工作研討會(huì),。

6,、進(jìn)一步抓好安全工作，確保學(xué)生健康安全,。樹立“安全第一”的思想,，對(duì)安全工作常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)課間及放學(xué)路隊(duì)管理,，定期進(jìn)行各種安全演練,。

四、具體安排

9月份

1,、學(xué)期初整頓教育,，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生,、進(jìn)餐、兩操,、等要求,。

2、抓學(xué)學(xué)生文明禮儀教育,。

3,、規(guī)范學(xué)生路隊(duì)紀(jì)管理。

4,、隊(duì)列訓(xùn)練,、

5、考核學(xué)生《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及制度的掌握情況,。

6,、總結(jié)本月學(xué)生常規(guī)。

十月份

1,、 國慶60周年慶?；顒?dòng)。

2,、 班主任培訓(xùn),。

3、 總結(jié)本月常規(guī),。

十一月份

1,、跳繩比賽。

2,、班主任培訓(xùn),。

3、總結(jié)本月常規(guī),。

十二月份

1,、迎新年拔河比賽,。

2、班主任培訓(xùn),。

3,、總結(jié)本月常規(guī)。

一月份

1,、 期末復(fù)習(xí),。

2、 總結(jié)本月常規(guī),。

“隊(duì)列表演賽”向國慶獻(xiàn)禮,。

小學(xué)班級(jí)安全教育工作計(jì)劃與總結(jié)篇十六

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想,、黨的xx大、xx屆一,、二中全會(huì)和十一屆全國人大會(huì)議精神為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)中紀(jì)委和國務(wù)院文件精神,，堅(jiān)持標(biāo)本兼治,、綜合治理、懲防并舉,、注重預(yù)防的方針,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，解決群眾高度關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題,，辦好人民滿意的教育,，鞏固教育行風(fēng)建設(shè)成果，切實(shí)維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益,。

二,、目標(biāo)任務(wù)

1、繼續(xù)強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè),，師德師風(fēng)進(jìn)一步提升,；

2、全面落實(shí)公示管理,，學(xué)校政務(wù)進(jìn)一步透明,；

3、不斷完善監(jiān)督機(jī)制,，責(zé)任追究進(jìn)一步到位,；

4、依法規(guī)范教育收費(fèi)，信訪數(shù)量進(jìn)一步下降,。

從而使社會(huì)和人民群眾對(duì)學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)的滿意率進(jìn)一步提高,。

三、方法措施

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。調(diào)整,、充實(shí)學(xué)校糾風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，完善學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作責(zé)任制。認(rèn)真簽訂行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)管理責(zé)任書,，做到誰主管,、誰負(fù)責(zé)，形成一級(jí)抓一級(jí),，層層抓落實(shí)的行風(fēng)建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)體系,。全體教職工必須對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，局部必須對(duì)整體負(fù)責(zé),。把學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,、處室和年級(jí)組考核內(nèi)容，與教職工的師德考評(píng)和年度考核,、評(píng)優(yōu)掛起鉤來。同時(shí),，我們將進(jìn)一步建立和完善學(xué)校行風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制,，規(guī)范各類收費(fèi)行為，實(shí)行責(zé)任追究制度,。

2,、加強(qiáng)宣傳工作，強(qiáng)化公眾意識(shí),。一是加強(qiáng)對(duì)教職工行風(fēng)建設(shè)教育宣傳,。充分利用校園網(wǎng)、廣播,、櫥窗,、會(huì)議等宣傳媒體和宣傳途經(jīng)宣傳學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的目的意義，要讓全體教職員工明確學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)任務(wù),，認(rèn)識(shí)到教育事業(yè)事關(guān)千家,、情系萬戶，搞好行風(fēng)建設(shè)是促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展的需要,，是抓好師德師風(fēng)建設(shè)的需要,，也是保證學(xué)校和諧發(fā)展和維護(hù)教師自身利益的需要。因此,，學(xué)校要把行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和師德建設(shè)的基本內(nèi)涵來抓,，使學(xué)校的師德,、師風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步的提升。二是加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,。充分利用家長委員會(huì),、家長會(huì)和學(xué)生會(huì)等渠道宣傳招生政策和教育收費(fèi)政策以及扶貧幫困、專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)等規(guī)定,，使學(xué)生家長和社區(qū)居民了解教育收費(fèi)政策,，消除不必要的誤解，爭取支持,、理解,。三是加強(qiáng)招生和收費(fèi)公示。充分利用各類新聞媒體向社會(huì)公示招生和教育收費(fèi),，自覺接受社會(huì)的監(jiān)督,，以進(jìn)一步提高人民群眾對(duì)教育收費(fèi)的信任與滿意度，塑造更好的教育行風(fēng)形象,。

3,、加強(qiáng)公示管理，強(qiáng)化透明意識(shí),。要在學(xué)校門口醒目處設(shè)立專用宣傳櫥窗,，長期張貼經(jīng)縣教育、物價(jià)部門審核后蓋有“縣教育局學(xué)校收費(fèi)管理辦公室”,、“縣物價(jià)局物價(jià)審核章”的學(xué)校收費(fèi)公示單以及《四川省中小學(xué)雜費(fèi)分期付款和減免及實(shí)行助學(xué)金制度的辦法》和“縣教育收費(fèi)咨詢,、舉報(bào)電話”等內(nèi)容的宣傳資料。做好學(xué)生代辦費(fèi)收支結(jié)算,，學(xué)期末及時(shí)向?qū)W生家長公布,。

4、加強(qiáng)“三代”管理,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),。根據(jù)縣教育局的“三代”規(guī)定和要求，切實(shí)加強(qiáng)“三代”管理,。在為學(xué)生服務(wù)的“三代”工作中,，必須完全尊重家長、學(xué)生的意愿,，及時(shí)辦理自愿手續(xù),，規(guī)范操作程序。對(duì)于在為學(xué)生“三代”所得的各類回扣,、明折,，建立專門帳頁，并必須做到“還利”于學(xué)生。要進(jìn)一步探索和完善為學(xué)生代辦項(xiàng)目實(shí)行“按實(shí)結(jié)算”,、直接“讓利”于學(xué)生的辦法,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，杜絕在“三代”過程中商業(yè)賄賂行為的發(fā)生,。

5,、加強(qiáng)招生管理，強(qiáng)化規(guī)范意識(shí),。積極貫徹執(zhí)行教育部,、省教廳關(guān)于教育招生、教育收費(fèi)方面的有關(guān)政策,、規(guī)定,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校招生和收費(fèi)行為。嚴(yán)禁出現(xiàn)強(qiáng)制,、索要,、攤派等群眾反映強(qiáng)烈的亂收費(fèi)行為和“搭車”收費(fèi)或“打擦邊球”收費(fèi)的現(xiàn)象；嚴(yán)禁為學(xué)生統(tǒng)一訂購或推薦使用教輔材料,，禁止搭配征訂和推銷市教委規(guī)定目錄外的書籍,；嚴(yán)禁舉行違反市教委課程計(jì)劃規(guī)定的各種名目考試；嚴(yán)格學(xué)生學(xué)籍管理工作,，健全招生,、轉(zhuǎn)學(xué)以及就業(yè)推薦等制度，進(jìn)一步規(guī)范操作程序,，堅(jiān)決抵制招生腐敗行為,。

6、加強(qiáng)檢查力度,，強(qiáng)化自律意識(shí)。學(xué)校成立行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，健全行風(fēng)建設(shè)管理網(wǎng)絡(luò)和監(jiān)督機(jī)制,。學(xué)校在黨政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工,，落實(shí)責(zé)任(見附表),。堅(jiān)持行政主抓，各科室各司其職,、各盡其責(zé),。學(xué)校黨支部發(fā)揮組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督檢查的職責(zé),。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校從業(yè)人員行為準(zhǔn)則和職業(yè)規(guī)范,，強(qiáng)化自律意識(shí)。對(duì)社會(huì)和人民群眾反映的師德師風(fēng)方面的問題以及招生違規(guī)和亂收費(fèi)行為，經(jīng)查屬實(shí)的,，將根據(jù)《學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書》的約定和學(xué)校有關(guān)制度追究相應(yīng)責(zé)任人的責(zé)任,。凡出現(xiàn)重大責(zé)任事故、亂收費(fèi)和嚴(yán)重違反師德師風(fēng)的教師,，實(shí)行“一票否決制”,，從嚴(yán)懲處。

我們要以高度的責(zé)任感,，自覺的工作態(tài)度,，有效的工作方法，保證學(xué)校行風(fēng)建設(shè)有領(lǐng)導(dǎo),、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行，進(jìn)一步開創(chuàng)我校行風(fēng)建設(shè)的新局面,，切實(shí)提高社會(huì)和人民群眾對(duì)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的滿意度,。