心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

老師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

一,、君子豹變——當(dāng)立正確自由觀

自八月二號(hào)公告發(fā)布至九月十八號(hào)體檢結(jié)果公示,，歷時(shí)四十余天,。這段時(shí)間里相信所有新同事都和我一樣,，日夜提筆懸心，不敢有絲毫松懈,。而后為了交材料,，也是四處奔波。培訓(xùn)前一天晚上,，我已經(jīng)在路上顛簸了三十六個(gè)小時(shí),。應(yīng)該說(shuō)，坐在三號(hào)會(huì)議室的同仁們,，大多是身體極為疲倦,，而在心里則覺(jué)得終于可以松一口氣。

但是當(dāng)各位領(lǐng)導(dǎo)坐好,，氣場(chǎng)一出來(lái),，三言兩語(yǔ)便讓我們剛想放松一下的心再次緊繃。我們并沒(méi)有"解放",，而恰如剛經(jīng)過(guò)高考踏入大學(xué)校園的大一新生,，鄭俊老師非常及時(shí)地?cái)r住了我們要暢飲的類如"考上大學(xué)就輕松了"這碗雞湯。

事雖小,，然而于我來(lái)說(shuō)意義重大,，"自由"這個(gè)概念因破碎而被重新審視，自由觀的樹立應(yīng)當(dāng)是第一位的。前輩們?yōu)槲覀冎v述了作為一名老師需要經(jīng)歷的成長(zhǎng)路程,，由三年到五年,，再到十年，二十年,，由"合格"到"優(yōu)秀"的漫漫長(zhǎng)路,。孫鳳琴老師更是用自己的親身經(jīng)歷激勵(lì)大家不要倦怠，而是要迅速接受新工作的挑戰(zhàn),。另一個(gè)觸動(dòng),，是22號(hào)下午的素拓活動(dòng)，我們隊(duì)連輸四場(chǎng),，屢敗屢戰(zhàn),，雖不斷超越自我，但因相對(duì)成績(jī)不佳,，仍受到懲罰,。活動(dòng)剛開始,，看到任務(wù)書上標(biāo)明的"隊(duì)長(zhǎng)一人承擔(dān)責(zé)任",，我還慶幸自己不是隊(duì)長(zhǎng)，不必?fù)?dān)責(zé),。但看到隊(duì)長(zhǎng)屢次被罰,，體力難支。我心中沒(méi)有自由,，只有愧疚,。直到最后王教練允許隊(duì)里我們兩個(gè)男生陪同隊(duì)長(zhǎng)一起受罰，我的心里才好受一點(diǎn)點(diǎn),。其他女生則十分難過(guò),，甚至有淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

游戲的主題是卓越與責(zé)任,。我想當(dāng)時(shí),，所有人都意識(shí)到自由與責(zé)任也是不可分割的。

此番經(jīng)歷超乎我的意料,，正如世上沒(méi)有永動(dòng)機(jī),，人生亦不存在一勞永逸,。我以為這輩子大概只有我罰學(xué)生做俯臥撐,，沒(méi)想到，剛來(lái)淮高第二天,，學(xué)生沒(méi)臥倒,，我先趴下了。因此我們必須時(shí)刻不停地改變、適應(yīng),、日新,。所謂唯有敬畏，方能勇敢;惟有擔(dān)當(dāng),，方能自由!

二,、特色化前提——獨(dú)立意識(shí)的形成

認(rèn)真來(lái)講，我之前對(duì)淮濱一無(wú)所知,，對(duì)淮高同樣頭腦中沒(méi)有任何概念,。只在面試后，搜索"淮濱在線",，發(fā)現(xiàn)了淮濱高中微信公眾號(hào),。粗讀幾篇文章，覺(jué)得這個(gè)學(xué)校不簡(jiǎn)單,。正式邁入淮高的大門以后,，各處的標(biāo)語(yǔ)，各位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言,，都讓我覺(jué)得這個(gè)學(xué)校具有強(qiáng)烈的個(gè)性,。這種感覺(jué)在后來(lái)的"學(xué)習(xí)前置、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)"課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)以及獨(dú)特的素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,，伴隨著對(duì)"教育：生命對(duì)生命的影響"思想的深入了解而逐漸加強(qiáng),。最終給我一種感覺(jué)，或者說(shuō)結(jié)論：淮高不是一架零件精良,、齒輪嵌合無(wú)暇的機(jī)械式教育機(jī)構(gòu),。"她"是活的，是有機(jī)體,，"她"培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一定有棱角,、有自我。因此,，我認(rèn)為,，我們作為老師，也應(yīng)有著自我的獨(dú)立意識(shí),。

或許是巧合,，但更可能是一種必然。第一天上午由李明校長(zhǎng)主持的自我介紹成為淮高給我的第一印象,，也是我心中淮高獨(dú)特性的第一次精彩展現(xiàn),。談話前，校長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)自信是人的第二生命,，然后由此直接引出自我介紹,。聽(tīng)得出有些同事顯然有經(jīng)驗(yàn),，或者有備而來(lái)。但是這場(chǎng)富有創(chuàng)新性的自我介紹還是讓許多人措手不及,。我個(gè)人認(rèn)為,，其創(chuàng)新點(diǎn)可體現(xiàn)在三個(gè)方面：其一，要求大家在半分鐘內(nèi)說(shuō)出自己的獨(dú)特的東西,，以讓最多的人記住自己為目標(biāo),。這里點(diǎn)明，并不是僅僅記住姓名,，而是徹底記住一個(gè)人,，能認(rèn)其人，能呼其名,。其二,，后面的人在進(jìn)行自我介紹之前，需要先介紹之前發(fā)言過(guò)的同事,。其三,，順序是自由的。每個(gè)人決定自己何時(shí)起立進(jìn)行自我介紹,。

剛開始大家是非常緊張的,，我記得到場(chǎng)的共37位同仁，怎么可能自我介紹一遍就記住呢?不過(guò)后來(lái)又做了調(diào)整,，要求說(shuō)出前五個(gè)人的姓名,、學(xué)科。而且很重要的是李校長(zhǎng)對(duì)每一位同事的介紹都能夠找到切入點(diǎn)暢談,，并且語(yǔ)言幽默,，學(xué)識(shí)淵博,，極具親和力,。在不知不覺(jué)中，我們成為了主體,，慢慢放松,，越來(lái)越敢于向大家展示自己,。

這就非常像一節(jié)課堂，這種互動(dòng)中的主體轉(zhuǎn)化,，細(xì)微的心情變化讓我感觸良多,。因?yàn)橐郧岸际钦驹诶蠋煹牧?chǎng)，但現(xiàn)在成了"學(xué)生",，在理解"教師主導(dǎo),、學(xué)生主體"的思想歷程中，這種體驗(yàn)是從前沒(méi)有過(guò),，今后也很難有的,。李校長(zhǎng)在用自己的獨(dú)立人格魅力去激發(fā)我們的自信獨(dú)立精神。

百年前,，蔡元培就任北大校長(zhǎng)時(shí),，便是提倡獨(dú)立自由，百年后,，淮高讓我看到另一種對(duì)自由獨(dú)立截然不同的解讀,，同樣獲得各界認(rèn)可。

三,、淮高風(fēng)度——吾輩心之所往

再說(shuō)劉溪副校長(zhǎng),，用生動(dòng)的語(yǔ)言為我們?nèi)轿徽宫F(xiàn)了淮高的輪廓。負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)鄭老師,，培訓(xùn)期間時(shí)刻關(guān)注我們的成長(zhǎng)變化,，并且總是在關(guān)鍵的時(shí)候點(diǎn)醒我們。還有張帆主任百忙之中嚴(yán)格要求我們(第一天夜晚大多數(shù)同事都回去了,，我偶然碰到楊磊老師仍在認(rèn)真按照張主任的要求備課),。還有王湘軍教練在素拓后充滿人生智慧的點(diǎn)評(píng)……這些給我們所帶來(lái)的觸動(dòng)，不恰恰就是生命對(duì)生命的影響?我們正當(dāng)謹(jǐn)記校長(zhǎng)所言"以為師,，繼其志",。

說(shuō)起"學(xué)習(xí)前置，問(wèn)題驅(qū)動(dòng)"課堂教學(xué)模式,，據(jù)鄭老師說(shuō),，這是學(xué)校十幾年不斷探索的成果。我認(rèn)為這種模式的核心在于喚醒學(xué)生的自我意識(shí),。不過(guò)思其然,，更要思其所以然——為何淮高能在教育教學(xué)上取得如此成績(jī)?

李校長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)就記住了一大半同事的姓名，張主任從頭到尾都在觀察,，以給我們定合適的崗位,，給予我們鍛煉的機(jī)會(huì)……這代表著學(xué)校對(duì)我們的重視、用心,，以及信任,。從這一件事就可以感受到淮高做事的風(fēng)格。所謂十年磨一劍,，由此觀之,，淮高定是一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定不移,，多次探索,，然后才有此碩果。兵法云：其徐如林,。蓋如是也,。此由小而知大,，反過(guò)來(lái)看，我輩欲成為淮高一員,，這種精神毫無(wú)疑問(wèn)必須繼承下去,，身體力行，并揚(yáng)之于學(xué)生,。

最后,，我想以一個(gè)即將從事語(yǔ)文教學(xué)工作的人的身份談一下自己對(duì)"教育：生命對(duì)生命的影響"思想的淺薄認(rèn)識(shí)。生命對(duì)生命的影響,，應(yīng)該是包含了師師之間,、師生之間、生生之間的影響,，而以教師對(duì)學(xué)生的影響為根本,，可能是一對(duì)多，也可能是一對(duì)一,，多對(duì)一,，多對(duì)多。它包含了教學(xué)相長(zhǎng)的指導(dǎo)思想,，集體效應(yīng)的規(guī)律等等,。但用在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域，這個(gè)生命,，更可以是大自然,。一粒種子的破土而出，一朵花開的世界,，一棵樹的輪回;還有魚翔淺底的自在,，鷹擊長(zhǎng)空的遠(yuǎn)圖，一只小小的螞蟻的力量,。自然生命對(duì)學(xué)生的影響是學(xué)校進(jìn)行美育的重要基礎(chǔ),，而這些都是語(yǔ)文學(xué)科的觸角所及。

孔子曰：三人行,，必有我?guī)?。我們?yīng)該變被動(dòng)為主動(dòng)，不能局限于被影響,，而應(yīng)該主動(dòng)接受影響,。能如此，那么我想,，淮高之地,，雖不過(guò)萬(wàn)人之體量，而淮高人之精神,，則足以終身受用,。

老師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

九天的入職培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬即逝,，雖然只有短短的九天，但是在這九天里,，我們每一個(gè)人都仿佛受到心靈的洗禮,，感受頗深，現(xiàn)將自己的體會(huì)總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一,、經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí),。

首先,，教師是文化的傳播者,，正如韓愈所說(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！边@是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,，“學(xué)高為師，身正為范”正是這個(gè)意思,，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。第四,，教師是父母,。“愛(ài)自己的孩子是人,，愛(ài)別人的孩子是神,。”而作為一名新教師更要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,。第五,，教師是朋友，“良師益友”就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,，師生之間相處要融洽,，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者,。教師必須要懂得教育學(xué),、心理學(xué)、健康心里學(xué)等,，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn),、心里困惑、心里壓力等,，并給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì)。

二,、對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)

認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大,，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神,，創(chuàng)新精神,，拼博精神，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,，含辛茹苦,，默默耕耘，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德,，先進(jìn)的理念,，健全的人格，健康的心理素質(zhì)和比較扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)水平,，有敏捷的思維,，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么?”還要多鼓勵(lì),、多安慰,、經(jīng)常開導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話,，少說(shuō)諷刺的話,，冷淡的話，傷人的話,、威脅的話,。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

三、培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，聽(tīng)了幾位老師為我們總結(jié)的工作方法，我認(rèn)為當(dāng)好一名老師要做到以下幾點(diǎn),。第一,，用一點(diǎn)情感;多一點(diǎn)善意;講一點(diǎn)差異。第二,，把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn),。第三，教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化,。更使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。

四,、培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師,。

1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣,。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)處事,。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察,、研究,、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事之間的關(guān)系,。那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)方便些,。

2,、要學(xué)會(huì)公平，對(duì)待學(xué)生要講究原則,，應(yīng)一視同仁,，不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理,。

3,、要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實(shí)意,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，體貼理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的,。

4,、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思,、改進(jìn),。

五、培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

在本次培訓(xùn)中,，教育局領(lǐng)導(dǎo)、和參加講座的老師,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),。認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往的工作生活態(tài)度,。

作為一名新入職的小學(xué)教師,，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師,。既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心,，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái),。

老師入職培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

今天下午開展的新教師崗前培訓(xùn)受益良多。張書記和訾校長(zhǎng)的現(xiàn)身說(shuō)教以及實(shí)踐案例都給了我許多啟發(fā),。我對(duì)今天的培訓(xùn)有以下幾點(diǎn)感悟,。

首先，教師是文化的傳遞者,，“師者,，所以傳道,授業(yè)解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。

其次,，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,。這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的,，不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三，教師是管理者.教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展.第四,教師是父母,。作為一名教師，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母,，并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

第四,，教師是朋友.所謂良師益友。就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,，最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,。應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

同時(shí),，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大艱巨,，要做一名好教師必須要具備敬業(yè)精神,奉獻(xiàn)精神,、創(chuàng)新精神、拼搏精神,，我深深體會(huì)到作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華,，含辛茹苦，默默耕耘?！耙獝?ài)生如子”,。時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,，新時(shí)代的教師應(yīng)具有高尚的師德,先進(jìn)的理念、健全的人格,、健康的心理素質(zhì),、和比較扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感召力,，對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話,、安慰的話、開導(dǎo)的話,、實(shí)在的話;少說(shuō)諷刺的話,、冷淡的話、傷人的話,、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。