時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

初中音樂教學計劃初中音樂教學計劃重難點篇一

初中學生經(jīng)過小學的音樂教學，思想已經(jīng)比較成熟，對音樂的理解已經(jīng)能到達必須的程度,，因此，本學期對學生的音樂教學重在音樂欣賞,、分析，音樂資料理解,。

（二）教材分析

（三）本學期教學的指導思想

音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質(zhì),，同時促進學生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的提高,，并在此基礎上指導,、幫忙有音樂愛好的學生構成音樂某一方面的特長,。

（四）本學期教學的目標

2,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞潛力。

3,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的潛力,。

4、培養(yǎng)藝術想象力和創(chuàng)造力,。

5,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

（五）教學進度安排

第一單元3課時

第二單元3課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元3課時

第六單元3課時

（六）教學措施

1,、遵循聽覺藝術的感知規(guī)律,，突出音樂學科的特點。

2,、注意音樂教學各領域只的有機聯(lián)系,。

3、面向全體學生,，注意因材施教,。

4、建立平等互動的師生關系,。

5,、運用現(xiàn)代教育技術手段。

6,、因地制宜實施《標準》,。

（七）評價工作安排

音樂課程評價應充分體現(xiàn)全面推進素質(zhì)教育的精神，貫徹《標準》的基本理念,。著眼于評價的教育,、激活與改善的功能。

1,、構成性評價與終結性評價相結合,。

2,、定性評價與定量評價相結合。

初中音樂教學計劃初中音樂教學計劃重難點篇二

本學期按照學校的安排,，我擔任了一,、四年級的音樂課，這對于我來說,，是一項新的任務,，也是一項新的挑戰(zhàn)，有一定的難度,。但我相信憑著自己的努力,，在這學期的音樂課當中，我一定會有很多的收獲和進步,。

一,、

本學期一年級學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，學生的整體情況預計不均衡,，情況參差不齊,。所以，對不同學生應用不同教法,，應注意引導學生正確對待,，使學生愛學、愿學,。要培養(yǎng)學生專長,，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高,。學生年齡小，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習,。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。

四年級的學生能夠遵守紀律,，接受理論知識也比一年級要快，而且聲音音域明亮,，感情處理能夠參考老師的建議,，對歌曲的處理更加細膩和豐富，是演唱兒童聲樂作品的黃金時期，四年級本學期的樂理知識容量較大,，難度加深,，學習鞏固c調(diào)、f調(diào)的基礎上演唱樂譜,。四年級學生主要以練習和鞏固知識為主,，發(fā)揮學生主動學習的潛力，老師帶領學生找到問題,、學生自己找到答案,，體味解決問題時的喜悅。

本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念,、鞏固學生對音的高低,、強弱、長短的感覺,。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作,、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學習打下堅實基礎,。

此外，在音樂課的設置上,，分為歌曲,、樂理、綜合練習,、欣賞,、器樂學習幾大部分，各部分之間既有聯(lián)系,，又有區(qū)別,，分局每課的具體情況進行穿插教學，避免學生因為學習某一內(nèi)容而覺得枯燥和乏味,。

二,、

音樂課最大的特點就是寓教于樂，在教學中可以更好的發(fā)揮學生的想象力,、創(chuàng)造以及手,、腳、腦,、口的配合,，為了更好的發(fā)揮音樂課的這些優(yōu)勢，在學習中，可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段,、營造不同的教學氛圍,。在音樂教學中還要注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)造意識，為學生提供充分自由的活動空間和時間,，使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理,、鼓勵、幫助學生進行大膽的嘗試,，展開自由的想象和表現(xiàn),。注重培養(yǎng)學生的自我表達和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學生音樂創(chuàng)造活動中最簡單,、最基本的表現(xiàn)形式,。在教學中可以通過播放音樂來啟發(fā)做出相應的動作。對學生的語言交流,、智力發(fā)展大有益處,。可以通過音樂教學上的多樣化,、豐富學審的想象能力,，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，促進學生思維創(chuàng)造能力的發(fā)揮,。

在本學期在教學中還應該注意以下幾點的實施：

愉悅性：在教學過程中,，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,，都要使學生學的快樂,。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。

藝術性：在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,，從而進行審美教育和品德教育,。

1、加強理論學習,，樹立正確的教學觀念,，提高自身道德品質(zhì)修養(yǎng)；多向其他的專業(yè)教師學習,，加強操作方法的探索和訓練,，切實提高自身的業(yè)務水平，提高自身音樂文化修養(yǎng),。

2,、注重自身心理素質(zhì)的培養(yǎng)，為學生營造良好的學習氛圍，加強把握,、控制課堂環(huán)境的能力,，提高教學質(zhì)量。

初中音樂教學計劃初中音樂教學計劃重難點篇三

音樂教育要面向全體學生,，所以7年級學生我把提高學生音樂興趣作為重點,，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜愛的音樂曲目,，讓學生體會到音樂的快樂,；把加強學生的音樂技能技巧作為8年級的教學重點，要求學生唱歌要講字正腔圓,、聲情并茂,；器樂演奏要注意連貫、節(jié)奏準確,、用情表現(xiàn)音樂,，為8年級學生參加畢業(yè)藝術推薦生考試打下良好基礎，結果教學進行的更加順利,，教學效果更好,。在講課中我力求做到重點突出，線索明了,，語言簡練,、生動、幽默,，課堂氣氛活躍,，積極發(fā)揮學生的主動性，得到學生的喜愛,。而且在教學過程中，我時刻注意每個學生的學習情況,，發(fā)現(xiàn)問題即時解決,，作為任課教師我經(jīng)常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難,，增強他們學音樂的興趣和信心,。有些學生在與我談話之后，不但音樂進步很大,，就連文化課的成績提高也很快,，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經(jīng)過努力的工作,，在教學方面我取得了一些成績,。

對待上級指定的任務，積極完成，速度快,，質(zhì)量好,，不講條件，不提要求,。任勞任怨,，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務,，我總是不折不扣地完成,，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進,。

一,、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前,，自以為是,。

二、謙虛謹慎,，戒驕戒躁,。在工作中，虛心學習同事的先進教學經(jīng)驗,，主動與同事搞好關系,。言語謹慎，舉止得體,，處處以一個人民教師標準要求自己,。

三、在其它方面,，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,，有缺點就改，有不足就糾正,，爭取把工作做得盡善盡美,，無可挑剔?？傊痪湓?，選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲,，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水,。

初中音樂教學計劃初中音樂教學計劃重難點篇四

根據(jù)學校的工作計劃，結合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，以人為本,，努力完成好本學期的工作任務。

二,、學生狀況分析

1,、學生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的潛力,。

3、學生對音樂的學習,，觀念不正確,。

三、教材分析

1,、初一年級,，以唱歌為主，以欣賞為輔,，分六個單元,，其中復習考試1課時，機動1課時,，實際授課17課時,。

2、初二年級,，以欣賞為主,，以歌唱為輔，分六個單元,，其中機動2課時,，復習考試1課時，實際授課16課時,。

四,、工作任務：

１、初一,、二級音樂教材課堂教學，每周一節(jié),。

２,、學校有關音樂方面的文娛工作。

五,、教學目標

成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強學生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的潛力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有必須的音樂鑒賞的潛力。

六,、教學措施

1,、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，以到達提高學生的學習用心性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分資料，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

七,、具體安排：

初一：

第一單元3課時

第二單元2課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機動與考試共2課時。全學期共17課時,。初二：

第一單元3課時

第二單元3課時

第三單元3課時

第四單元3課時

第五單元2課時

第六單元2課時

機動與考試共3課時,。全學期共16課時。

初中音樂教學計劃初中音樂教學計劃重難點篇五

根據(jù)學校的工作計劃,，結合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，以人為本，努力完成好本學期的工作任務,，初中音樂課教學計劃,。

1、學生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學生對音樂的學習,，觀念不正確。

1,、初一級,，以唱歌為主，輔以欣賞,，分六個單元,，其中復習考試2課時，機動1課時,，實際授課16課時,。

2、初二級,，以欣賞為主,，輔以歌唱，分六個單元,，其中機動2課時,，復習考試2課時，實際授課16課時,。

四,、工作任務：

2、學校有關音樂方面的文娛工作,，特別是鑫秋音樂會的排練工作,，將作為重點工作。此外還有一些競賽工作如藝術b級等的工作,。

1,、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中,。使學生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設者,。

2、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

3,、增強學生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

1,、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，以達到提高學生的學習積極性。

2,、互相滲透,，融洽教材中各部分內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型,。

3,、注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

4,、課外第二課堂，本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,，培養(yǎng)學生的表演能力,。

初中音樂教學計劃初中音樂教學計劃重難點篇六

1,、突出音樂學科的特點，把愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學,、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設者,。

2、啟迪智慧,、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣，使學生身得到健康發(fā)展,。

3,、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能,，使學生具有認識簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,、自信心。

5,、初步培養(yǎng)學生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力。

6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力,。

（一）、唱歌部分

1,、緊扣教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識,，再教唱歌曲。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1—2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學,，直到正確為止,。

4、每學一支歌曲,，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正,。

5、有學習有記載,，有學習有考試,。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

（二）,、欣賞部分：

結合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義）,，以進一步加強情感體驗的能力,。

1、認真?zhèn)湔n,，做好前備,、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作,，備課時注意與新課標結合,，并注意備學生。

2,、因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展,。

3,、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣,。

4,、課堂形式設計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,。響應新課標要求。

6,、多看多聽其他學校的課程,，在本校多實施，使學生開闊眼界,。教師從中總結經(jīng)驗,。