總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

繼續(xù)教育個(gè)人工作總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作的管理和領(lǐng)導(dǎo)，保證教師培訓(xùn)工作順利開展,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教師繼續(xù)教育工作,，成立了以校長(zhǎng)陳永兵為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)孔建平為副組長(zhǎng)的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，教務(wù)處安排部署,，各組分工落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和方案,，并加以落實(shí)執(zhí)行，積極鼓勵(lì)教師外出參加區(qū)市縣級(jí)組織開展的各類培訓(xùn)活動(dòng),，接受和了解新的教育方針,、政策和法規(guī)。

二,、加強(qiáng)教師師德建設(shè),，打造一支德藝雙全的教師隊(duì)伍。

在x年教師校本培訓(xùn)工作中,，我校根據(jù)自身情況,，以新課程改革為主題,，要求教師立足本職崗位，把師德建設(shè)作為重點(diǎn),，由各教研組組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》、《教師法》,、《未成年人保*》等法規(guī)和文件,，教導(dǎo)處組織教師參加區(qū)市縣教育局組織的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在校內(nèi)積極舉辦骨干教師示范觀摩課,、青年教師研討課,，并由教研組組織教師進(jìn)行會(huì)后評(píng)析、交流,，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的,。

三、加強(qiáng)教師自身建設(shè),，以老帶新,，以新促老，達(dá)到相互促進(jìn),，共同發(fā)展的愿望,。

我校通過開展教學(xué)示范課、教學(xué)研討會(huì),、教研組集體備課等多種形式讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與青年教師結(jié)成對(duì)子,，進(jìn)行傳、幫,、帶,，以老帶新，以新促老,，從而達(dá)到相互促進(jìn),、共同提高的目的。

四,、建立教師學(xué)習(xí)制度,，加強(qiáng)教學(xué)研究活動(dòng)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)行政管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,，加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，提高教師政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,，我校決定由教研組長(zhǎng)每周主持召開一次教學(xué)研究工作會(huì)議,，政治學(xué)習(xí)會(huì)議由政教處主持，每?jī)芍苷匍_一次,。學(xué)校積極鼓勵(lì)教師從事教研活動(dòng),，制定了一系列獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，并支持教師參加各級(jí)教育主管部門主辦的各種教學(xué)競(jìng)賽和教學(xué)交流活動(dòng)。通過此項(xiàng)工作,，我們既培訓(xùn)了老師的業(yè)務(wù)能力,，又有利于教師將理論和實(shí)踐進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合。

五,、教務(wù)處進(jìn)一步做好教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)的組織,、安排、督導(dǎo),、檢查,、考核、總結(jié),、歸檔工作,。

（一）積極實(shí)施新課程培訓(xùn)工作。在嚴(yán)格要求教師參加市教育局組織的新課程培訓(xùn)工作的同時(shí),，積極組織開展校本培訓(xùn)和教研活動(dòng),，邀請(qǐng)專家開辦新課程改革的講座，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo),，使他們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)實(shí)施新課程改革的必要性和指導(dǎo)思想,，了解相關(guān)課改措施和實(shí)施步驟，切實(shí)做好新課程改革背景下的教育教學(xué)工作,。

（二）充分發(fā)揮教研組的核心作用。學(xué)校將繼續(xù)以教研組為中心,，有計(jì)劃有目的開展各種教研活動(dòng),。每學(xué)期初，教研組需制訂學(xué)期工作計(jì)劃,，學(xué)期末要做好教學(xué)情況總結(jié),。每學(xué)期要定出一兩個(gè)教研課題，組織教師試驗(yàn),，并進(jìn)行專題研討,。教研組要督促和組織教師互相聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真填寫聽課記錄,，做好公開課的評(píng)析和總結(jié)工作,。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)的考核和管理工作。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)陳永兵擔(dān)任組長(zhǎng)的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)親自抓,，教導(dǎo)處和教研組具體落實(shí)，各部門協(xié)助配合的局面,。重視培訓(xùn)安排,，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)實(shí)效,，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，從而使校本培訓(xùn)的工作順利,、扎實(shí)有效地進(jìn)行,。

（四）積極完成縣教育局下達(dá)的各項(xiàng)教師繼續(xù)教育的工作任務(wù)。

總之,，教師繼續(xù)教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性,、艱巨性的工作，我們堅(jiān)信,，隨著校本培訓(xùn)的深入開展,，教師職稱評(píng)定的廣泛宣傳，教師們的認(rèn)識(shí)會(huì)逐步提高,，主動(dòng)參與意識(shí)會(huì)逐步加強(qiáng),，教研活動(dòng)也將會(huì)更加廣泛、扎實(shí)有效地開展下去,，使我校的教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)臺(tái)階,。

繼續(xù)教育個(gè)人工作總結(jié)篇二

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

本階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容為：《新時(shí)期師德修養(yǎng)》,、新理念《校本研修面對(duì)面》,，新課程《推進(jìn)中的問題與教學(xué)反思》，本人也有了一定思想進(jìn)步,，在學(xué)生中注意了教師的形象,，為人師表，在教學(xué)中,，提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1. 更新了自身的教育觀念,，樹立了現(xiàn)代的教育觀,，新課程新理念觀，學(xué)生評(píng)價(jià)觀,。

2. 認(rèn)識(shí)了基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義,，了解、掌握當(dāng)前課改的教學(xué)任務(wù),，目標(biāo)和實(shí)施 策略,。

3. 準(zhǔn)確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新課程在功能,、結(jié)構(gòu),、實(shí)施、評(píng)價(jià),、管理上的相關(guān)內(nèi)容,，提高分析發(fā)展新教材,，創(chuàng)新教學(xué)方法的專業(yè)能力。

4. 提高本人對(duì)課程的施教與研訓(xùn)研修能力,。

5. 通過教師普法學(xué)習(xí),，懂得了教師依法治教，依法教書育人,教師要履行義務(wù)教育,，遵守憲法,，法律和職業(yè)道德，為人師表的義務(wù),，教師享有的權(quán)利,，教師不得體罰學(xué)生的行為，從而,，不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù),。

三、使我深切感覺到,，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神，高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法,，由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹,，通過教師繼續(xù)教育的培訓(xùn),，我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)，并能公正公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，特別是關(guān)愛班中的差生。我都有所進(jìn)步,?？傊诮窈蟮慕逃ぷ髦?，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真參加小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)一名合格的人民教師,。

繼續(xù)教育個(gè)人工作總結(jié)篇三

我?，F(xiàn)有教師總數(shù)58人，新教師3人,。選報(bào)市遠(yuǎn)程教育和區(qū)進(jìn)修學(xué)校面授課程共有90人次,，全員參與了校本培訓(xùn),。

一、指導(dǎo)思想明確

以校為本,，立足學(xué)用結(jié)合,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的,，以鄧小平教育理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo),，以國(guó)家、省市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神和有關(guān)中小學(xué)繼續(xù)教育的文件為依據(jù),，以建設(shè)我校具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的一流教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，樹立質(zhì)量意識(shí),，堅(jiān)持以教師主動(dòng)發(fā)展為本,，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點(diǎn)，按需施教,，講求實(shí)效,，結(jié)合實(shí)踐，構(gòu)建我校優(yōu)質(zhì),、高效,、開放的培訓(xùn)體系。

二,、組織管理到位,、保障機(jī)制合理

組織管理：學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，學(xué)校行政為成員的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，主要負(fù)責(zé)教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)的組織,、實(shí)施、總結(jié),、管理等工作,，建立起校長(zhǎng)抓決策，行政抓組織,，科,、級(jí)組長(zhǎng)抓落實(shí)，教師主動(dòng)參與的校本培訓(xùn)機(jī)制,。

每學(xué)期經(jīng)費(fèi)投入主要是教育行政主管部門撥款和報(bào)銷,。大約一年5萬3千多元，教師的學(xué)習(xí)積極性高,，94,、8％的教師完成了公共必修課的學(xué)習(xí)，未完成的主要都是新進(jìn)的教師。完成年度繼續(xù)教育任務(wù)的教師大98％,，只有1位20xx年6月退休的教師未完成遠(yuǎn)程教育等總課時(shí)任務(wù),。校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)培訓(xùn)都100％完成。

向老師們發(fā)調(diào)查問卷征詢廣大教師的培訓(xùn)意見,，然后行政開會(huì)討論制定下學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo)及內(nèi)容,。課程的選報(bào)都非常重視教師的理論學(xué)習(xí)，校本培訓(xùn)注重教師的理論聯(lián)系實(shí)際,，每學(xué)期的培訓(xùn)教師參與培訓(xùn)展示的達(dá)到80％以上,，教師在各次的培訓(xùn)過程中既展示了自己的心得體會(huì)，也從中取長(zhǎng)補(bǔ)短,，獲得了更多鮮活的實(shí)例及經(jīng)驗(yàn),。

三、培訓(xùn)分類合理,，具體目標(biāo)完成良好

（一）新任教師的培訓(xùn)

我們自定義的新教師培訓(xùn)是指“教齡不足三年的教師”,。

通過進(jìn)修學(xué)校和校內(nèi)的培訓(xùn)，新任教師進(jìn)一步鞏固了教育專業(yè)思想,，熟悉有關(guān)教育理論,、政策和法規(guī)，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容和班主任工作,，能很快適應(yīng)新形勢(shì)下小學(xué)教育教學(xué)工作的需要。同時(shí),，通過合理安排新任教師與骨干教師的“老帶新”結(jié)對(duì)子幫扶活動(dòng)和“五個(gè)一工程”,，充分發(fā)揮骨干教師的作用，通過骨干教師在課堂教學(xué)和班級(jí)管理等方面的指導(dǎo)與幫助,，使新任教師很快就熟悉了學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)年度新教師成長(zhǎng)迅速，在全校的公開課和“綠韻杯”教學(xué)比賽活動(dòng)中都表現(xiàn)出很大的進(jìn)步,。

（二）教師崗位培訓(xùn)（面向所有教師）

通過培訓(xùn),，使教師確立正確的教育教學(xué)理念，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力,，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求。

學(xué)校的骨干教師,、名教師和學(xué)科帶頭人除達(dá)到上述目標(biāo)外，還要有更高的要求：要具備承擔(dān)觀摩課的能力,，具備指導(dǎo)青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力,。

本學(xué)年每學(xué)期初都是師德培訓(xùn)，進(jìn)行了師德沙龍,；在教學(xué)技能方面,，除了各年級(jí)組,、學(xué)科組、備課組每周的研討外,，還在全校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間聘請(qǐng)專家進(jìn)行了聽,、評(píng)課，學(xué)科教學(xué)理論,，科研等方面的培訓(xùn)工作,。另外,，還特別注重教師教學(xué)技能等方面的培訓(xùn),，每位教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練及比賽，教學(xué)故事,、教學(xué)反思的交流,，質(zhì)量抽測(cè)的分析,，學(xué)科課題組的交流，科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓(xùn)專題,。

骨干教師培養(yǎng)方面也加大力度,，職業(yè)規(guī)劃、專家指導(dǎo),、校際觀摩等活動(dòng)促進(jìn)骨干教師的培養(yǎng)和在學(xué)校各方面工作的領(lǐng)頭工作,。師徒結(jié)對(duì)既訓(xùn)練了自己，也培養(yǎng)的新人,。收獲良多,！

（三）廣州市英特爾未來教育核心課程的培訓(xùn)

27人參加了英特爾未來教育核心課程的培訓(xùn)，6人參加了學(xué)科教師英特爾課程培訓(xùn),，2人參加了英特爾校長(zhǎng)高級(jí)研修班,。通過培訓(xùn)，老師們能夠在課堂教學(xué)中有效地運(yùn)用信息技術(shù)和資源,，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，提高了學(xué)生解決問題、批判性思維及合作技能等能力,。

（四）大力推行“雙名”工程

名教師,、名班主任的培養(yǎng)是我校骨干教師培養(yǎng)的重要舉措。通過培訓(xùn),，使“雙名”教師發(fā)揮其在實(shí)施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用,，力爭(zhēng)培養(yǎng)一批在教育教學(xué)研究方面有較高素質(zhì)和影響的中青年學(xué)科帶頭人。

班主任工作也是我們培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一,，每月的班主任,、級(jí)長(zhǎng)例會(huì)都收到很好的效果，大家對(duì)工作中的疑惑或經(jīng)驗(yàn)大膽交流，班主任工作也呈現(xiàn)以老帶新,，共同進(jìn)步的景象,。另外特色班級(jí)的申報(bào)、展示也極大程度的鼓舞了各個(gè)班級(jí)自身的創(chuàng)建工作,，班級(jí)特色,、班級(jí)文化等在班級(jí)的教育工作中也起到了很好的促進(jìn)作用。

四,、繼續(xù)教育培訓(xùn)方法多樣,，教師參與積極性高漲，效果良好

我校的繼續(xù)教育培訓(xùn)主要采取以下幾種形式開展：

1,、聽：采用講座,、報(bào)告會(huì)集中進(jìn)行全體教師的培訓(xùn)。請(qǐng)專家來校作專題講座2—3次,。

2,、看：通過觀摩示范課、優(yōu)質(zhì)課（包括錄像）對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),。

3,、賽：每學(xué)年學(xué)校定期舉辦“綠韻杯”教學(xué)比賽、論文評(píng)比,、成果展示等活動(dòng),，讓教師參與活動(dòng)，在活動(dòng)中體現(xiàn)價(jià)值,，不斷激勵(lì)教師積極參與培訓(xùn),。

4、研：要求每位教師必須根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,，圍繞學(xué)校的主導(dǎo)課題參加或承擔(dān)一個(gè)課題研究任務(wù),，讓教師在課題研究中不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”,，不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備,，較好地體現(xiàn)了研究的過程也是自身提高的過程的二者的有機(jī)統(tǒng)一，達(dá)到以教促研,，以研興師的目的,。本年度有7位老師的區(qū)級(jí)小課題已經(jīng)開題，有效地帶動(dòng)了校內(nèi)的科研氛圍,。

5,、選報(bào)課程：主要通過區(qū)市繼續(xù)教育平臺(tái)和區(qū)進(jìn)修學(xué)校。教師們通過面授或遠(yuǎn)程繼續(xù)教育,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，豐富自己的教育教學(xué)手段,，是校本培訓(xùn)取得效果的重要手段之一。

6,、經(jīng)驗(yàn)交流：通過開展教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,，對(duì)不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)手段,，提高教育效果有著積極的促進(jìn)作用。①學(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)開放周活動(dòng),，要求人人參加,，逐級(jí)評(píng)選，有效地提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù),，使一批青年教師脫穎而出,；②年級(jí)組每周一次集體備課活動(dòng)，做到時(shí)間,、地點(diǎn),、人員、研究主題,、中心發(fā)言人五落實(shí),，在研究中取長(zhǎng)補(bǔ)短，互通信息,，促進(jìn)共同提高,；③采取“請(qǐng)進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的方式。學(xué)校除把國(guó)家,、省,、市、區(qū)的教育專家請(qǐng)到學(xué)校傳經(jīng)送寶外,，還選派教學(xué)骨干參加上級(jí)教研部門舉辦的學(xué)術(shù)研討會(huì),、交流會(huì)，或到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí),。本年度有6位骨干老師出省參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

7、本年度,，32位教師參加心理健康教育c證培訓(xùn),，5位教師參加心理健康教育a證的培訓(xùn)，大大地提高和壯大了學(xué)校對(duì)學(xué)生和老師的心理健康輔導(dǎo)的能力,，為減輕大家工作壓力提供了保障,。另外還組織兩位科組長(zhǎng)參加組團(tuán)式發(fā)展中小學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)高級(jí)研修班的培訓(xùn)。

總之,，在繼續(xù)教育培訓(xùn)中,，構(gòu)建了個(gè)人（自我教育）,、組（教研組、年級(jí)組）,、學(xué)校三級(jí)教師培訓(xùn)體系,。通過以老帶新、各級(jí)各類教研活動(dòng)的開展,、組織自學(xué)等多種形式,，提高了教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

學(xué)校的校本培訓(xùn)應(yīng)該是完全按教師的需要,、興趣去開展,，而不是一言堂或滿堂灌。老師們通過繼續(xù)教育感覺既開心又很有收獲,！當(dāng)然老師們的開心和收獲是對(duì)我們工作的肯定,，同時(shí)也給我校的繼續(xù)教育及校本培訓(xùn)工作提出了更高的要求。

反思一年來的工作,，可能在以下幾個(gè)方面還可以做得更好：

1,、充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)積極性方面需要開展深入研究。

2,、如何把握課題的研究和教學(xué)工作不相沖突,。

愿我們教師的繼續(xù)教育工作和校本培訓(xùn)工作能更上一個(gè)臺(tái)階！

繼續(xù)教育個(gè)人工作總結(jié)篇四

為期6天的阿榮旗體育教師繼續(xù)教育培訓(xùn)圓滿結(jié)束,。全旗中小學(xué)體育教師60余人參加培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容涉及：體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì);集體備課、聽評(píng)課與教學(xué)研討;羽毛球基本技術(shù);足球節(jié)的開展;足球比賽規(guī)則以及裁判員手勢(shì),。培訓(xùn)形式以理論結(jié)合實(shí)踐,、講解與討論分享為主。

6月23日,，開班儀式在旗教師培訓(xùn)中心舉行,。阿榮旗體育教研員朱明對(duì)本次培訓(xùn)的內(nèi)容及要求進(jìn)行了講解和說明，并作了題為《如何有效設(shè)計(jì)體育教學(xué)》的講座,。隨后全體教師分初中,、小學(xué)共六組分別對(duì)足球、田徑教學(xué)不同課程內(nèi)容進(jìn)行討論和集體備課,，并準(zhǔn)備出了六節(jié)示范課,。

在聽評(píng)課活動(dòng)中，分別對(duì)初中組阿倫中學(xué)劉傳偉老師的《加速跑——蹲踞式起跑》,、第四中學(xué)劉金波老師的《跨越式跳高》,、阿倫中學(xué)張濤老師的《足球——腳內(nèi)側(cè)傳接球》;小學(xué)組音河學(xué)校陳雪老師的《韻律操》、霍爾奇小學(xué)孫亮老師的《足球——腳內(nèi)側(cè)踢球》,、紅花梁子小學(xué)汪景東老師的《立定跳遠(yuǎn)》六節(jié)示范課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和研討,，全體教師對(duì)不同課例以及教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分析,，說出自己對(duì)課程內(nèi)容的理解和體會(huì)與所有教師進(jìn)行交流。朱明老師逐一對(duì)示范課中存在的問題進(jìn)行分析,，對(duì)教學(xué)方法和課程設(shè)計(jì)給予指導(dǎo)性意見,，對(duì)課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)進(jìn)行一一講解。

羽毛球基本技術(shù)教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng),，在阿榮旗第二中學(xué)體育館進(jìn)行,。活動(dòng)邀請(qǐng)旗第一中學(xué)楊海巖老師對(duì)羽毛球基本技術(shù)和理論知識(shí)進(jìn)行了專業(yè)講解,。楊老師生動(dòng)的教學(xué)形式，過硬的羽毛球技術(shù)贏得所有體育教師的掌聲,。通過理論結(jié)合實(shí)踐,，使全體教師對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有了新的認(rèn)識(shí)，提高了羽毛球技術(shù)水平,。

足球裁判員培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng),，足球裁判員理論培訓(xùn)在阿榮旗教師培訓(xùn)中心進(jìn)行。邀請(qǐng)第五小學(xué)魏鮮林老師對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo),。魏鮮林老師擁有多年足球裁判執(zhí)法經(jīng)驗(yàn),，取得了國(guó)家級(jí)裁判員資格，對(duì)足球裁判和足球課堂教學(xué)有著深厚的理論基礎(chǔ),。課堂上,，魏老師通過生動(dòng)有趣的語言，典型的案例分析,，與學(xué)員的討論分享讓所有教師在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)對(duì)足球裁判工作有了更進(jìn)一步的了解,。

足球裁判員理論課結(jié)束后，在阿榮旗第五小學(xué)進(jìn)行足球裁判的實(shí)踐,。課堂上魏老師對(duì)足球比賽的流程,、裁判員的分工、助理裁判的手勢(shì)向所有教師進(jìn)行詳細(xì)的講解,，隨后裁判員實(shí)踐讓學(xué)員體會(huì)裁判員規(guī)則在實(shí)際比賽中的合理應(yīng)用,，如何做出正確判罰，使所有教師明確裁判員職責(zé),。

此次培訓(xùn),，在教師培訓(xùn)中心的合理安排下和講課教師的專業(yè)指引下，培訓(xùn)效果良好,。課程設(shè)置合理有針對(duì)性,，課堂指導(dǎo)專業(yè)具體，所有教師通過分組討論,、模擬實(shí)踐,、分享交流,、合作學(xué)習(xí)都表示收獲滿滿，對(duì)教育教學(xué)水平的提高,、教師素養(yǎng)的提升,、專業(yè)技術(shù)水平的發(fā)展起均到了積極的促進(jìn)作用。

繼續(xù)教育個(gè)人工作總結(jié)篇五

一,、把握外出培訓(xùn)機(jī)會(huì),、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化

外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì),，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí),。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記,。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,，取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處,。

二,、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實(shí)踐

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程,。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志,、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實(shí)踐中形成了"個(gè)體反思"和"群體反思"兩種方式,。"個(gè)體反思"是我"自省自察"，特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課,、展示課,，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思-思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果,。

三,、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐

通過參加各類培訓(xùn)也好,，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好,，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師,。他們有的課上得精彩,，有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo),，我會(huì)以他們?yōu)榘駱?。但是,，我也不?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索,、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟,。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行實(shí)踐,。讓每個(gè)孩子都能感受到來自老師愛的教育,。

可以說，通過這樣的"追隨"和"創(chuàng)新"鞏固了自己所學(xué)理論,，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。正可謂是一箭雙雕。

當(dāng)然,，在自己不斷學(xué)習(xí)的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極,，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教育思想的過程,，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，并最終形成自己的教學(xué)理念。