為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

社區(qū)學校心理健康教育工作計劃方案篇一

一,、教學目的：通過本節(jié)教學,，使學生懂得同學之間如何相處，培養(yǎng)學生人際交往的能力,。

二,、教學過程：

(一)、談話導入：

(二),、情境表演《跳皮筋》

1.小欣,、小芳、小英和小紅跳皮筋，怎么玩呢?小芳說：我不和小英一組,，她那么胖,，笨死了!”聽到小芳說自己笨，小英頓時火了,，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢!你又胖又蠢,，活像一個小母豬!”小英聽到小芳罵她，傷心地跑到一邊,，哭了起來,。

師：小芳她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?小英又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)

生：小芳不合群，說別人,。因為小芳說她,，嘲笑她，她受不了,。

師：面對這種情形，應該怎樣解決呢?

生：小芳不應該說別人的缺點,，同學之間應該和和氣氣,。(生充分說)

師小結(jié)：這幾個同學說得很對，同學之間就應該友好相處,，不要嘲笑同學的缺點,。要學會尊重別人，不侮辱他人,，這是我們每個人做人的原則,。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。

2.情境表演：

上課鈴響了,，同學們快進教室!王小燕和同學們從外面擁擠著走進教室,，這時一位同學不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀!踩我的腳干什么,，你的眼睛長哪去了?”同時跺著雙腳,，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣,，那個同學再三向她說對不起,，其他同學都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬,，繼續(xù)發(fā)脾氣,，直到教師從外面走進來，王小燕才停止哭泣,，回到座位上,，還在生氣。

師：孩子們看完了表演，大家來說說,，王小燕做得對不對?為什么?(生充分說)

生：她愛生氣不好,，對身體有害。

生：那個男同學已經(jīng)說對不起了,，她還生氣,，誰愿意和這樣的同學玩呢!

師小結(jié)：是，我們應該有寬容之心,。同學之間遇到了矛盾,，不要斤斤計較，要有寬容之心原諒他人,，即使別人有做得不當?shù)牡胤?，在他意識到了自己的錯誤，并向你到了歉,，我們就應該原諒他,，更何況，常生氣對身心健康沒有好處,，只有與同學和諧相處,，你才能擁有更多的快樂。

下面(出示)我們一起來看以下同學之間友好相處的正確做法,，老師給大家的建議是：(1,、師讀、2,、生齊讀,、3、男女生讀)

同學之間

學會友好,，不嘲笑缺點,。

學會尊重，不欺小凌弱,。

學會寬容,，不斤斤計較。

學會理解,，不撒嬌任性,。

師：同學們每天生活在一起，難免磕磕碰碰,，有了上面的原則,，遇到下列情況，你又該怎樣做?相信你會正確處理,。(出示)

(三),。說句心里話

(1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”,。

(2)考試時，你的同桌沒帶橡皮,，可是昨天你跟他借筆,，他沒有借給你。

(3)選班長時,，你的好朋友當選,，你卻落選了。

生：遇到這種情況我會這樣做：

生：遇到這種情況我會這樣做：

學會關(guān)愛熱情大方

學會體貼細致入微

學會調(diào)節(jié)消除嫉妒

學會激勵互相進步

過渡：接下來,，老師還給大家?guī)砹诵@短劇《糖葫蘆的故事》,，邊看邊想，你有什么感觸?(放視頻)

社區(qū)學校心理健康教育工作計劃方案篇二

一,、目的意義

當前,，隨著我國經(jīng)濟、社會的巨大轉(zhuǎn)型,，企業(yè)改革的不斷深入,，企業(yè)職工隊伍的思想觀念、認知水平,、價值取向都發(fā)生了重大變化,，企業(yè)職工的工作和生活節(jié)奏明顯加快，來自社會責任,、企業(yè)管理、工作壓力,、婚姻家庭等各種精神壓力和心理障礙大幅增加,，越來越影響著廣大職工的心理健康、企業(yè)的穩(wěn)定和諧,。因此,，公司要高度重視，統(tǒng)一思想認識,，把職工心理健康教育納入思想政治工作體系,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，以人為本地開展職工心理健康教育活動,，幫助和引到職工正確認識自我，及時緩解心理壓力,、疏導負面情緒,、保持積極健康、敬業(yè)樂觀的陽光心態(tài),，從而更好的立足崗位為公司的發(fā)展建功立業(yè),。

二,、活動內(nèi)容

（一）活動主題：“陽光身心、快樂工作”

（二）活動時間：20xx年9月1日―9月30日

（三）活動內(nèi)容：

1,、開展心理健康調(diào)查活動,。要求結(jié)合公司實際，關(guān)心關(guān)愛職工,，通過對話,、訪談、調(diào)研,、問卷調(diào)查等方式,，開展心理健康調(diào)查活動，切準職工心理脈搏,，提前介入職工心里層面,，有針對性的進行心理健康教育，幫助解除消極影響,、穩(wěn)定心態(tài),。

2、開展心理健康教育活動,。利用宣傳欄,、網(wǎng)絡平臺等，讓職工從多角度,，多渠道了解,、接受心理健康教育，塑造自身健康心理,；要充分發(fā)揮圖書室,、閱覽室作用，增添書籍數(shù)量,，增加書籍種類,，并向職工宣傳“感動人物”事跡，深入挖掘和倡樹公司的先進典型,，使職工明確價值取向,，提高精神境界。

3,、開展職工健身活動,。組織籃球賽、書畫影展,、郊游,、登山、拓展等活動,，吸引廣大職工在生活中進一步增強體魄,，愉悅身心,，陶冶情操，提升境界,。鼓勵干部職工堅持日常自我活動鍛煉,，如有條件還可成立各類文體興趣小組，豐富職工業(yè)余文化生活,。

三,、組織領(lǐng)導

組長：余曙光

副組長：陳東平

成員：王勇、王大恒,、李宏鄭,、盛勇

領(lǐng)導小組工作職責：負責統(tǒng)籌規(guī)劃部署全公司主題教育，研究決定重大事項,，協(xié)調(diào)解決重大問題,。

領(lǐng)導小組下設辦公室

辦公室主任：李紅那

辦公室成員：牛燕燕、黃黎明,、孫衛(wèi)平,、李忠峰、楊軍,、

趙磊,、劉焱

辦公室工作職責：負責組織、協(xié)調(diào),、指導主題教育日常工作,，制定工作實施方案并組織實施，督察指導主題教育,，及時掌握公司活動開展動態(tài),，總結(jié)和選樹表彰先進典型。

四,、實施步驟

“陽光身心,、快樂工作”職工心理健康主題教育月活動是面向全公司全體員工開展的普遍性教育活動,，要堅持經(jīng)常性工作與集體性活動相結(jié)合,，堅持將長遠目標與階段性任務相統(tǒng)一，貼近公司發(fā)展實際,，貼近員工思想實際,，突出工作重點，明確工作目標,，增強針對性,、時效性，使主題教育深入人心,。

社區(qū)學校心理健康教育工作計劃方案篇三

二,、活動主題：

關(guān)愛心靈,，全面發(fā)展

三、活動目的：

1,、旨在普及心理健康常識,，提升心理健康工作水平，

4,、讓更多的同學進一步意識到,，在認真學好知識的同時，還應積極地關(guān)注自身的心理健康,，不斷完善自己的人格,，以適應現(xiàn)代社會的需要。

四,、活動時間：

20__年3月20日

五,、活動內(nèi)容：

(一)傾聽心靈的聲音——溫馨校園廣播

活動目的：通過校園廣播宣傳心理健康的小故事，小常識,，讓學生了解心理學,，引導廣大學生保持積極的生活態(tài)度，學會心理調(diào)適的基本技巧,，為廣大學生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍,。

(二)讓心理健康融入我們的學習生活

活動主題：心靈的成長

活動內(nèi)容：周一學生國旗下講話的內(nèi)容為“讓心理走進我們的學習生活”。從學生自身的實際出發(fā),，讓學生認識學習的重要性,。

活動目的：中小學生對學習的認識不夠，因此呼吁大家在學習中運用心理知識,，將學習變更加有趣,。

活動時間：每周一升旗儀式

(三)書香苑——心理知識板報

活動主題：書香苑——心理知識普及與宣傳

活動內(nèi)容：每個班出一期有關(guān)中小學生心理健康知識為主題板

報。內(nèi)容包括心理健康標準,、人際相處技巧,、心理保健、生理知識等板塊,。

活動目的：宣傳心理學知識,，擴大學生視野，使學生走近心理,，親近心理,。通過讓學生了解心理學基本知識與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達到心理健康教育的目的，促進學生心理素質(zhì)的提高,，健全自己的心理,。

活動時間：3月28日

(四)活在當下——心理健康活動課

活動主題：把握今天，把握現(xiàn)在

活動目的：通過主題班隊活動課讓學生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學習,，不要總把屬于今天的事情推到明天,，珍惜今天,，把握今天，爭取做生活的舵手,。

活動時間：4月24日

活動要求：手抄報要求有刊頭設計,，刊名要切合“關(guān)愛心靈，重視心育”之主題,。結(jié)構(gòu)設計新穎,，布局合理，圖文并茂,。內(nèi)容必須積極向上,，具備知識性、趣味性與可讀性,，注重突出原創(chuàng)性,，文字流暢，不出現(xiàn)常識性錯誤,。

活動目的：通過讓師生了解心理學基本知識與掌握心理調(diào)節(jié)方法來達到心理健康教育的目的,，促進學師生理素質(zhì)的提高，健全自己的心理,。

活動時間：4月26日前上交

活動要求：心理健康教育征文以案例分析,、論文、調(diào)查報告,、研究報告,、經(jīng)驗總結(jié)、案例分析,、感想體會等形式展現(xiàn),。內(nèi)容可以從情緒調(diào)適、和諧人際關(guān)系,、悅納學生,、積極面對挫折、科學管理壓力,、解決職業(yè)倦怠等方面著手,。

活動時間：4月26日上交

(七)關(guān)愛留守兒童心理健康講座

活動主題：關(guān)愛心靈，重視心育

活動目的：通過對我校留守兒童進行心理健康講座,，讓他們在心理上健康成長,。特別對一些有心理問題的留守兒童,，如性格內(nèi)向,、脾氣暴躁、膽小極端的孩子進行個別輔導,。

活動對象：全校留守兒童

活動時間：4月29日

活動地點：學校操場

(八)心靈運動之旅

活動目的：通過團體運動項目,，調(diào)試心境,，舒緩心理壓力，培養(yǎng)團隊意識,，鼓勵學生走入陽光,、走向運動場，通過積極健康的課余生活促進個人身心健康發(fā)展,。

主要活動：兩人三腿跑,、四人運球、五人風火輪等,，各系需選派11名學生代表參賽,，一名輔導員組織，強調(diào)注意安全,。

活動時間：5月10日下午2:00

活動地點：學校操場

(九)心靈光影之旅

體驗電影中的人物心理,，通過光影藝術(shù)喚醒成長的動力，理解生命的意義,，在電影人物的引導下學會了解自我,、完善自我，調(diào)整價值觀,，學習尊重他人,、關(guān)愛他人。

1.電影《唐山大地震》

5月__日晚上6:00

2.電影《美麗心靈》

5月15日晚上6:00

社區(qū)學校心理健康教育工作計劃方案篇四

一,、活動主題

理性平和,，陽光心態(tài)

二、活動時間

9-201766

三,、活動內(nèi)容

本次活動主要內(nèi)容有:心理健康節(jié)啟動儀式,，心理大講堂，心理技能大賽,，主題心理攝影大賽,，主題心理微征大賽，主題心理演講大賽,，主題心理班會大賽,，心理知識展牌大賽，心理健康節(jié)閉幕式,。

四,、活動安排

（一）心理健康節(jié)啟動儀式

1、時間：20179下午三點

2,、地點：待定

（二）心理大講堂

1,、講座主題：理性平和，陽光心態(tài)

2、時間：待定

,、地點：待定

4,、主講人：呂少博（中科院心理所博士）

（三）心理技能大賽

1、主要內(nèi)容：

心理控制能力競賽―團體賽（手持式心理調(diào)節(jié)儀）：

參賽隊利用手持式心理調(diào)節(jié)儀,，在同等高壓應激狀態(tài)下設定訓練目標值進行生物反饋訓練競賽,，綜合參賽隊全員在相同時間內(nèi)使反饋場景進度前進最多者為調(diào)試能力最強、應激訓練水平最高,，亦為最終獲勝團隊,。

2、參賽人員：每個院系選派一支參賽隊伍,，每隊人,，其中，指定一名領(lǐng)隊,，將報名表（見附錄一）于月12日前發(fā)送至郵箱xx,，并以院系名稱+心理技能大賽報名表命名。

,、比賽時間：月（具體時間另行通知）

4,、比賽地點：主校區(qū)心理咨詢室（a609）

4、獎項設置：本次比賽設置團體一,、二,、三等獎及個人一、二,、三等獎,。

（四）主題心理攝影大賽

1、截稿時間：20172

2,、參賽人員：全體學生

,、作品主題：理性平和，陽光心態(tài)

4,、參賽作品要求：（1）要求參賽作品為本人拍攝,，拍攝需圍繞與主題相關(guān)的人和物進行；（2）個人作品以電子版夾形式上交,，夾內(nèi)附作品原片及rd版字說明（包括作品名稱和作品簡介,，字數(shù)在200字以內(nèi)）；作品要求注明作者所在院系,、年級,、專業(yè),、姓名,、學號及聯(lián)系方式,；（4）各院系要積極組織并做好攝影作品的甄選工作,，擇優(yōu)選出10作品參賽。

6、獎項設置：本次比賽將邀請相關(guān)教師組成評審組，對參評作品進行評審。設一,、二,、三等獎及優(yōu)秀獎，獲獎者頒發(fā)榮譽證書,。

（五）主題心理微征大賽

通過200字以內(nèi)微征征集的形式,，邀請大學生透過筆端描繪心靈故事、記錄成長體驗,，抒發(fā)真摯情感,。賽后選取優(yōu)秀作品在公眾號“唐學院心理咨詢中心”進行展示，讓更多學生感受到心靈的交流與暢想,，凝聚校園正能量,。

1、截稿時間：20172

2,、參賽人員：全體學生

,、征主題：理性平和，陽光心態(tài)

4,、征要求：（1）主題鮮明,，內(nèi)容積極向上，題目自擬,；（2）要求原創(chuàng),，杜絕摘抄或直接下載；（）稿要求注明作者所在系,、年級,、專業(yè)、姓名,、學號及聯(lián)系方式,；（4）各院系要積極組織并做好稿的甄選工作，擇優(yōu)選出不少于6篇參賽,。

6,、獎項設置：本次比賽將邀請相關(guān)教師組成評審組，對參評作品進行評審,。征設一,、二、三等獎及優(yōu)秀獎,，獲獎者頒發(fā)榮譽證書,。

（六）主題心理演講大賽

2、地點：待定

、參賽人員：全體學生

4,、比賽要求：（1）以“理性平和,，陽光心態(tài)”為主題內(nèi)容，題目自擬,；（2）演講要口齒清晰,、語言流暢，內(nèi)容精煉,，有思想,、有感染力，普通話標準,；（）每位參賽選手演講時間限定在分鐘,。

、比賽安排：（1）各院系進行比賽推薦五名選手參加主題演講大賽,；（2）比賽設一,、二、三等獎和優(yōu)秀獎,，獲獎者頒發(fā)榮譽證書,；（）各院系參賽選手請于月16日前把演講稿發(fā)到7149282@qq。

（七）主題心理班會大賽

2,、地點：各班自定

,、班會主題：以“理性平和，陽光心態(tài)”為主題內(nèi)容,，題目自擬

4,、參與對象：全校各班級

、活動要求：（1）要求各班心理委員以本班學生心理特點做出班會策劃,，并開展實施班會,；（2）活動具體形式和內(nèi)容由各班自定，提倡生動活潑,、又能予人以啟迪的活動形式,；（）各院系認真組織開展班會并作出評審，選出最佳一個班會參賽,，電子版材料發(fā)送至郵箱xx,，紙質(zhì)材料送至北校區(qū)辦公樓209室。

6,、參報材料：主題班會的策劃方案,、班會開展的活動照片（視頻）、活動總結(jié),、班級成員感言等,。

7,、獎項設置：比賽將邀請相關(guān)教師組成評審組，對班會材料進行評審并進行現(xiàn)場答辯,。設一,、二、三等獎及優(yōu)秀獎,，獲獎班級頒發(fā)榮譽證書,。

（八）心理健康知識展牌大賽

2、活動方式：（1）由各院系心理協(xié)會（或?qū)W生會,、團總支）負責出一展板,，主題為“理性平和,，陽光心態(tài)”,，活動周期間，各院系展牌放置相應校區(qū)內(nèi)展出,；（2）月2日-月26日集中擺放于北校區(qū)a座一樓,，由心理咨詢中心組織評委進行評分。

,、獎項設置：展牌將評選出一,、二、三等獎及優(yōu)秀獎,，獲獎團體頒發(fā)榮譽證書,。

（九）心理健康節(jié)閉幕式

1、時間：201766下午:00

2,、地點：待定

,、參加人員：班級心理委員、校心協(xié),、育心協(xié)會,、各院系心理協(xié)會代表隊

六、各院系活動

1,、各院系要高度重視心理健康教育的重要性,，根據(jù)我校第十二屆“2大學生心理健康節(jié)”的活動安排，認真部署,，確保本屆心理健康節(jié)主題教育的順利開展,。

2、各院系要結(jié)合本院系的專業(yè)特點和學生特點,，研究制定本院系的2大學生心理健康活動方案,，在心理健康節(jié)活動期間，組織開展豐富多彩的心理健康教育活動,。

社區(qū)學校心理健康教育工作計劃方案篇五

為了使學生具有良好的心理素質(zhì),，擁有健康快樂的生活環(huán)境,，我校以“陽光心靈，快樂成長”為主題,，開展系列心理健康教育活動,。通過本次活動，以加強師生心理素質(zhì)教育,，促使師生科學地認識心理健康,，了解心理健康知識，學習心理調(diào)適的基本技巧,，努力營造“人人關(guān)注心理健康,，人人參與心理健康”的良好氛圍，促進學校心理健康教育進一步廣泛深入地開展,。

陽光心靈,，快樂成長

“我健康，我快樂”

1,、面對全體學生,，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動，引導學生關(guān)注心理健康,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。

2、面對全體老師,，開展宣傳教育活動,，引導教師在教育教學過程中關(guān)注學生心理健康，普及學生心理健康教育的知識和技能,。并通過維護心理健康知識的宣傳,，提高教師個人職業(yè)心理素質(zhì)。

組長：吳升華

副組長：陳鳳羅婷玉

20xx年11月

心理咨詢沙發(fā);照相機;話筒;報紙等,。

一,、宣傳小學生心理健康知識

內(nèi)容包括;

1、小學生如何養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2,、小學生自我情緒調(diào)節(jié)的途徑。

3,、如何建構(gòu)良好的同伴關(guān)系,。

宣傳方式：

1、國旗下講話

2,、紅領(lǐng)巾廣播站

二,、“感恩母校，放飛理想”團隊心理輔導活動(負責人：羅婷玉)

(時間：20xx年11月20日下午(心理咨詢室)

參與人員：全校學生

和諧心靈,，健康成長

201年月1日—1日

心理輔導中心制作積極向上,，陽光和諧的宣傳標語在學校電子屏播出,、校園宣傳窗張貼，營造氣氛,，讓全校師生積極參與進,。

2、心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發(fā)放

將學校心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊分發(fā)到每個班級,。

3,、每班開展一次心理健康主題班會

參加對象：全校班級（除1級）

要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定,，在班會結(jié)束后各班將圖資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導中心,。

時間：月1日之間上交。

4,、每班出一期黑板報,，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導中心

參加對象：全校班級（除1級）

要求：圍繞本次活動月主題，團委宣傳部將在月19日之前評比,。

5,、開展學生心理小論征集與評選活動

參加對象：14,、16級班級學生

說明：學生心理小論,，是學生自己研究、撰寫的關(guān)于心理健康教育方面的論,，論必須體現(xiàn)中學生自己的觀點和方法,，不得抄襲。

小論主題：自我意識,、情緒管理,、人際關(guān)系、學習心理,、青春期心理,、生涯發(fā)展、熱點問題心理分析等,。