方案是從目的、要求,、方式,、方法、進度等都部署具體,、周密,，并有很強可操作性的計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案 幼兒園萬圣節(jié)活動方案設(shè)計篇一

活動時間：.10.31.晚5：30開始

主持人：甄媛菲,、外教

音樂音響：王賀杰

照相：李艷

場地維護：劉軍、陳琳

場控：侯靜及各班主任

場地布置：美術(shù)組

活動材料負責人：侯靜

活動目的：

1,、 通過扮演,，進一步讓幼兒感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗西方節(jié)日的快樂,。

2,、 通過游戲，鍛煉孩子的膽量和辨別能力,。

活動準備：

1,、 活動前準備：進行幼兒園內(nèi)環(huán)境布置，營造萬圣節(jié)氣氛，制作的南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍,。制作“神秘魔窟”游戲入口,。

2、 家長及幼兒著萬圣節(jié)的服裝及道具入場,。

3,、 室外南瓜燈(仿真可操作)、活動背景(噴繪)及汽球,。

4,、 幼兒園準備糖果若干(一個班一個顏色糖果)，家長準備面粉若干,。獎品：大棒棒糖若干

5,、 游戲材料準備(若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包,，衛(wèi)生卷紙40卷),。

6、 一切工作人員著骷髏服裝,。

7,、 各班場地分配。

8,、音樂準備：恐怖音樂,、演出音樂

活動流程：

1、 主持人介紹本次活動,。

海王班幼兒節(jié)目開場,，拉開活動序幕。where is the monster mummy ?(孩子們呼喊魔鬼媽咪在哪里?老師們呼叫著從班級人群中跑出來) 此環(huán)節(jié)控制在3分鐘

2,、副班與助教帶領(lǐng)孩子們手搭肩組織一起站在活動場地的里圈,，班主任帶領(lǐng)家長但同樣的方式站外圈，隨著主持人的呼叫“僵尸party”開始,。音樂起,，按音樂舞動，結(jié)束時由老師帶領(lǐng)家長及孩子做著僵尸的動作回到位子上,。

此環(huán)節(jié)控制在15分鐘

3,、主持人介紹集體游戲活動環(huán)節(jié)，介紹以下游戲玩法：根據(jù)孩子年齡特點進行：(聽主持人口令,，口令開始想?yún)⑴c游戲的幼兒速跑到活動地點,，口令結(jié)束后為止，以活動場地人數(shù)為參與游戲人數(shù)標準)

小班,、中班組：《跳跳摘糖果》

玩法：幼兒站在已綁好的糖果下,，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人。

大班、學前,、幼一：《木乃伊包裹》

玩法：家長在規(guī)定時間內(nèi)用衛(wèi)生卷紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者,。

獲前三名的孩子可到主持人處領(lǐng)一個大棒棒糖果。

(一個游戲可同時分兩組進行) 此環(huán)節(jié)控制在20分鐘

4,、游戲活動后,，主持人號召全體的大鬼小鬼集合(家長及幼兒)，介紹集體游戲《魔窟冒險》(全場關(guān)閉燈光,，家長及幼兒需閉眼傾聽主持人講游戲規(guī)則,，這時班主任帶領(lǐng)班上老師悄然從操場小門進入魔窟隱藏，家長原地等待傾聽規(guī)則),，隨后當主持人發(fā)令音樂起時家長帶領(lǐng)幼兒速從“鬼洞”(幼兒園一樓入口)進入“危險區(qū)”《神秘魔窟》尋找自班班主任老師(其他教師隱藏并在其過程進行恐嚇干擾),，家長找到老師后必須提示孩子說：“trick or treat”，班主任老師發(fā)給孩子一顆糖果以示找到了,，家長和孩子并拿著糖果速回到戶外自己的位子。班主任根據(jù)糖果數(shù)量(一個家庭一個)驗收找到自己的人數(shù),，糖果全部發(fā)完的班主任速到活動場地與班上家長匯合并報告主持人 ,，主持人統(tǒng)計結(jié)果。最后一名回來的班主任,，由班主任帶領(lǐng)家長進行游戲懲罰：家長和孩子面對面,，主持人將裝有面粉的黑色汽球放在兩人身體中間，按主持人的口令,，用身體將汽球擠破,。

5、結(jié)束活動：主持人邀請大家把自帶的面粉拿出,，(在萬圣節(jié)這天把你的祝福撒向你身邊的同伴,，今天誰最白誰將是萬圣節(jié)這天最幸運的人)。(音樂起) 此環(huán)節(jié)控制在15分鐘

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案 幼兒園萬圣節(jié)活動方案設(shè)計篇二

一,、 活動目的：

1,、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,，感受西方文化,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。 2,、 鍛煉幼兒大膽,、勇敢，正確面對恐懼事物,，學會情緒的自我控制,。

3、通過一系列活動,，感受萬圣節(jié)的氛圍,，深刻體會到節(jié)日的快樂。

二,、 活動時間：10月31日(星期一)全天及晚上萬圣夜

三,、 活動地點：操場,、大廳，教室,，社區(qū),，設(shè)定的活動場所

四、 活動準備：

(一) 萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)時間：10月中,、下旬，完成時間：10月30日

2,、 幼兒園門口,、走廊和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置，烘托節(jié)日的氛圍,。

3,、 要求：萬圣節(jié)前一星期可利用美術(shù)課或英語手工課帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具、蜘蛛,、南瓜燈等,，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門口樹上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)

4、 萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄,、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,， 向家長發(fā)節(jié)日的邀請函。

5,、 制造萬圣節(jié)情境,，并適時播放音樂。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力,，以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理,，建議音樂選用歡快的、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲,。

6,、 節(jié)日當天大門外張貼橫幅---活動名稱如：萬圣節(jié)親子樂/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。

(二) 班級：(萬圣節(jié)知識灌輸：10月24—28日)

1,、 教學內(nèi)容的體現(xiàn),，英語、漢語不同程度的對幼兒進行萬圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸,，如了解萬圣節(jié)的由來,、意義,、服飾、食物,、各種特色等,，也可以利用這個學習機會導(dǎo)入讓孩子能偶發(fā)對恐怖事物的一些感受及想法，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣,。

2,、 教師可以與小朋友進行制作一連串的相關(guān)此節(jié)日的精美布置品，讓幼兒或家園共同參與到班級教室或園內(nèi)的環(huán)境布置,，全校師生,、家長一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3,、 主題墻的創(chuàng)設(shè),，根據(jù)此節(jié)日進行相應(yīng)的節(jié)慶教育及相應(yīng)內(nèi)容的張貼，讓幼兒能夠鞏固復(fù)習及加深印象,。

4,、 共同制作各種道具，如奇裝異服,、鬼臉,、魔鬼項鏈、各種通臉譜,，南瓜燈，女巫的披風等等,，也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,，例如：南瓜派、南瓜糕,、南瓜濃湯,、南瓜餅等等。(建議邀請家長一起 )

5,、 每個班都安排不同的萬圣節(jié)活動,，如糖果屋、南瓜坊,、魔鬼屋等,，萬圣節(jié)當天各班可讓幼兒進入不同的地方感受不同的節(jié)日氛圍

五、 活動流程：

1,、 活動當天早上,，幼兒戴上與家長共同制作的面具入園，園內(nèi)各個崗位的老師也戴上面具,，接待幼兒,，并互相問候“happy halloween”

2,、 早餐后，教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進行活動,，制作不同的作品,，然后到各班進行禮物互贈或互相欣賞，給幼兒交流的機會

3,、 戶外活動時間,，進行節(jié)日大狂歡，連續(xù)播放萬圣節(jié)音樂,，各班一起拉圈,，跳舞，可讓外教調(diào)動氣氛(注：幼兒,、教師都是帶面具進行)

4,、 下午各園各班分區(qū)域到社區(qū)、商店,、服務(wù)站等地方進行面具,、南瓜燈、糖果包等禮品的發(fā)放,，并?！叭f圣節(jié)快樂happy halloween”

5、 晚上觀看萬圣節(jié)光盤,，了解其他國家小朋友是如何度過萬圣節(jié)的,，并開辦化妝舞會,，可讓幼兒穿上奇異的服飾,，戴上面具，跟老師一起跳舞狂歡,。

六,、 注意事項

1、從活動開始就要重視對幼兒(尤其是托,、小班幼兒)恐懼情緒的疏導(dǎo),，鼓勵他們大膽參與，盡量給幼兒一個愉快的氛圍,。

2,、充分利用好外教的帶動、外顯性作用,?？烧埻饨贪缪莼顒拥闹饕巧㈩I(lǐng)舞,，發(fā)放糖果等,。

3,、不管是游園形式、討糖活動還是酒會,、舞會形式的萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作,，讓幼兒明白活動意義。

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案 幼兒園萬圣節(jié)活動方案設(shè)計篇三

在西方國家,，每年的10月31日,，有個“halloween”，辭典解釋為“the eve of allsaints'day”,，中文譯作：“萬圣節(jié)之夜”,。萬圣節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜,，所以叫“鬼節(jié)”,，又稱萬圣節(jié)。

如今萬圣節(jié)的意義逐漸變得積極快樂起來,，喜慶的氛圍成了主流,，西方人喜歡以古靈精怪的造型組織狂歡，而象征萬圣節(jié)的形象,、圖畫,，如巫婆、黑貓等,，大都被描繪成可愛和滑稽的面具,。大班的孩子們和老師就開展了這次萬圣節(jié)活動，很多戴著面具的幼兒正在玩樂,，傳統(tǒng)意義上的萬圣節(jié),，孩子們要去人家的家門口按門鈴，然后問大人要糖,，裝在自己的口袋滿載而歸。但我們今天的活動中,，讓孩子和弟弟妹妹一起分享,，把自己討來的糖果去分給弟弟妹妹們，和他們一起過節(jié),。這些孩子大都打扮成各種各樣的造型,，一個男孩穿著黑色的長袍，頂著尖尖的高帽子,，面部被一個黑色的面具覆蓋,，正隨著音樂起勁地蹦跳著。一旁的小女孩則一身白紗,，臉上戴著一個蝴蝶形狀的面具,，手里拿著一把紙糊的掃把,，還有打扮成花仙子、奧特曼,、小公主等等造型,，都是孩子們和家長共同準備的。

設(shè)計意圖

每年的10月31日是外國的萬圣節(jié),，這是國外孩子們最喜歡的節(jié)日,，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛,，我設(shè)計了本次活動,，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題,，讓孩子正視它,，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。

活動目標

1,、 通過扮演,，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂,。

2,、 鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

活動準備：

1,、 創(chuàng)設(shè)一個“鬼屋”

2,、 幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3、 水粉顏料,、毛筆等,。

活動過程

一、教師帶領(lǐng)幼兒進入“鬼屋”,，和客人們玩“猜糖果”的游戲

二,、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲

1,、 教師：今天是一個很特別的節(jié)日,，是什么節(jié)日?

2、 教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日?

(幼兒自由討論,，教師請個別幼兒來講述)

3,、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上,，死神會把鬼召集來嚇唬人,，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼,，講鬼故事,，點上南瓜燈來做游戲,，玩的可開心了。

4,、 教師：真的有鬼嗎?

(幼兒討論)

5,、 游戲：魔鬼、魔鬼在哪里?

三,、制作萬圣節(jié)面具

1,、 教師：你想象中的鬼會是什么樣的?

2、 萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪,，今天我們都給自己話了個鬼臉,，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉,，好嗎?

3,、 幼兒操作畫鬼臉。

四,、游戲：勇敢者的游戲,。

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案 幼兒園萬圣節(jié)活動方案設(shè)計篇四

halloween program

date: october 31. -- (friday)

time: p.m. 6:30 ~ 8:30

活動流程:

1. opening (time: 20”)

2.鬼故事時間(time: 30”)

負責人員:校園老師

活動地點: lobby

故事名稱: hunting house (東西出版社)

背景音樂: halloween music

活動內(nèi)容:利用生動的肢體語言來敘述故事,并制造氣氛導(dǎo)引親子一同進入故事情節(jié)中.

甲、親子活動-吹面粉比賽(time: 20”)

負責人員:校園親子+老師

活動地點: lobby

活動物品:像臉一樣大的塑膠盤,面粉,乒乓球.哨子

背景音樂:萬圣節(jié)版的輕快音樂

乙,、親子活動-凌波舞+咬大餅(time: 20”)

負責人員:校園親子+老師

活動地點: lobby

活動物品:曬衣用竹竿,繩子,大餅

背景音樂:凌波舞音越或萬圣節(jié)版的輕快音樂

丙,、親子活動-咬蘋果比賽(time: 20”)

負責人員:校園親子+老師

活動地點: lobby

活動物品:洗臉用的臉盆,錫箔紙,蘋果(小顆),

丁、親子活動-尋寶(time: 20”)

負責人員:校園親子+老師

活動地點:全校環(huán)境

活動物品:南瓜圖片(有大有小),南瓜餅干或小餅干.

3. say good bye – happy halloween – boo! boo! boo!

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案 幼兒園萬圣節(jié)活動方案設(shè)計篇五

活動目的：

1.讓幼兒在整個活動中體驗萬圣節(jié)的氣氛,。

2.增強幼兒的競爭及合作意識,。

3.培養(yǎng)幼兒勇敢面對困難及積極動腦的意識。

4.給幼兒充分展現(xiàn)自我的機會,。

活動準備：

1.各種面具等

2.各種題卡等

3.面包機,、音樂、小蜜蜂等

4.各種體育器械,、沙包,、戰(zhàn)袍

5.氣球及繩子、禮品箱

7.報紙,、糖果及小禮物

活動過程：

1.故事引入.美羊羊求救,，讓小朋友幫忙解救喜羊羊、懶羊羊,、沸羊羊,。

2.第一個游戲.霹靂啪啦響(小蒙)發(fā)紙棒

3.第二個游戲.看我七十二變(舞蹈)發(fā)沙包

4.第三個游戲.智力攻堡(托二進托一出)

5.翻山越嶺(整個走廊)

6.解救喜羊羊,、沸羊羊,、懶羊羊后，放音樂跳舞,，為了感謝小朋友幫我把他們救出來我想和小朋友們合影留念并且還要送小禮物,。

人員分配：

1.故事導(dǎo)入.萬__(美) 楊__

2.霹靂啪啦響.韓__ 王__

3.看我七十二變.賈__ 劉__

4.智力攻堡.劉__ 李__(魔鬼)

5.兔子舞.林__(喜) 王__(懶) 田__(沸)

6.門口接待.劉__ 孫__

7.南瓜燈評選.全體參加活動的老師,。

8.道具準備.楊__ 蔡__

9.照相.劉__

錄像.曹__

10.結(jié)束.頒發(fā)小禮物----所有羊羊(伴有音樂《別看我只是一只羊》)

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案 幼兒園萬圣節(jié)活動方案設(shè)計篇六

一、活動目的

1. 介紹西方文化,，帶動校園文化多元化發(fā)展;

2. 豐富學生的校園生活,，加強各系學生的交流

二、可行性及意義

4. 主題鮮明,，符合大多數(shù)大學生的興趣傾向;

5. 具有創(chuàng)以及趣味性,，能吸引學生參與;

6. 互動性強，沒有了演員與觀眾的界線,，人人參與其中;

7. 以調(diào)動學生熱情,，促進合作交友為目標。

三,、活動地點 第一飯?zhí)枚?/p>

四,、活動展開

(一)前期宣傳 制作宣傳海報，貼在飯?zhí)煤退奚岣浇男麄鳈谏?。海報?nèi)容包括活動的時間,、地點以及活動的節(jié)目安排。

(二)場地布置 先將飯?zhí)玫淖牢灰频斤執(zhí)玫闹苓呂恢抿v出足夠的空間搭建活動舞臺,。在飯?zhí)瞄T口掛上各種恐怖的南瓜面具,，飯?zhí)脙?nèi)設(shè)置好音箱設(shè)備和七彩射燈。

(三)活動流程

1.活動從晚上六點三十開始入場,，七點正式開始(天黑以后)持續(xù)約一個半小時

2.當晚到活動現(xiàn)場的各條路上將會有各種魔鬼為參與者引路,。持門票者從學生第二食堂的門口進去，到“露天食堂”處領(lǐng)取糖果,、“大糖紙”和胸針,，并在糖紙上留下自己的留言或聯(lián)系方式，先由自己保管,，然后進出廣場,。由于場地限制，沒有門票的同學只能在外圍觀看,。

3.開場：播放幽靜的音樂,，主持人不直接出場，在幕后用神秘的口吻告訴大家晚會即將開始,，請屏住呼吸期待神秘的揭曉?，F(xiàn)場燈光逐漸關(guān)閉，突然亮起一盞燈照相舞臺中央,，但是什么也 沒有……主持人幽默地稱是失誤,。然后等再一次關(guān)閉。舞臺上悄無聲息，漸漸出現(xiàn)了白色飄動的身影,，音樂慢慢地想起,。突然燈光亮起，出現(xiàn)在人們眼前的是帶著面具的街舞演員,，音樂也隨之變得的富有動感,。晚會在一段街舞后正式開始。

活動1：南瓜燈制作大賽

策劃方會準備相關(guān)的比賽材料(南瓜,、彩色筆,、雕刻刀具、蠟燭等);

參賽同學以3位同學組成一隊報名參加南瓜燈的比賽; 由老師擔任評委評選出最后的獎項,，獲得一等獎的參賽隊伍將會獲得糖果作為獎品,，而輸了的參賽選手將會受到吃苦味糖果的懲罰。

活動2：化妝舞會

南瓜燈制作比賽結(jié)束后,，相關(guān)人員將事先布置好的舞會室向同學開放,。舞會室的布置應(yīng)該以恐怖氣氛為主，墻上掛上各種恐怖面具,，加上燈光與音樂的襯托,，營造神秘色彩。

要求參加舞會的同學自行設(shè)置鬼面具和舞會服飾,。

活動3：英語歌舞劇表演

狂歡的化妝舞會過后就來個文藝范的表演,。由英語專業(yè)的同學表演關(guān)于萬圣節(jié)來源的歌舞劇。向同學們介紹萬圣節(jié)的來歷與歷史故事,。

活動4：萬圣節(jié)祈?；顒? 基于萬圣節(jié)傳統(tǒng)的繼承及發(fā)展，舞臺中央點燃蠟燭,，為每個逝去的生命祈福

(四)后續(xù)工作 活動結(jié)束之后,，相關(guān)后勤人員協(xié)助飯?zhí)玫那鍧嵐ぬ幚砘顒恿粝碌睦２執(zhí)米牢贿€原,。

(五) 活動預(yù)算

小糖果袋(裝作為鼓勵獎的糖果)15個約10元人

蠟燭15-20元

南瓜燈及南瓜裝飾物50-60元 巫婆帽(2-3個約 15元 )

獎品(糖果約50元)

南瓜5個 約30元 彩色糖果四五十元 總體預(yù)算在400元左右

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案 幼兒園萬圣節(jié)活動方案設(shè)計篇七

活動日期:october. 13 ~ october 31. __

活動地點:全園

活動目標:

透過halloween節(jié)慶氣氛的引導(dǎo),讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調(diào)皮搗蛋.

準備工作:

1有關(guān)萬圣節(jié)節(jié)慶的故事童書,圖片或網(wǎng)站的資料

2.萬圣節(jié)的應(yīng)景音樂

3.萬圣節(jié)相關(guān)的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷顱頭,等一些應(yīng)景的恐怖物品來襯托環(huán)境

4.奇裝異服的裝扮比賽

活動流程:

warm up in the classroom:

1.先利用一些與halloween有關(guān)并且有趣的童書,、圖片或網(wǎng)站資料來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣.并且可以利用這個學習機會導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除對新事物嘗試的勇氣.

2.透過資料導(dǎo)入讓小朋友可以對萬圣節(jié)的由來及對小朋友解釋為何要進行萬圣節(jié)活動后,便可以與小朋友進行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品,最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置.全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境.

3. 活動中也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜濃湯,南瓜餅等等

4.制造萬圣節(jié)情境,并適時的撥放相關(guān)音樂.因為音樂有的比較異類,所以小朋友要先進行心理建設(shè),避免進行活動時產(chǎn)生恐懼心理。

5.最后階段請營造氣氛讓孩子產(chǎn)生期待最后一天的大活動的進行.

6.最后一天的親子間配合的大活動可以有:鬼屋探險,獎鬼故事比賽,萬圣節(jié)猜謎比賽,尋找南瓜派,咬蘋果比賽,咬糖果比賽,吹面粉比賽或是安排校外的trickor treat活動等等.但是務(wù)必一定要事先與校外協(xié)助配合單位的人說明活動流程及應(yīng)該準備物品的份量,以便當天活動順利的進行.

halloween program

date: october 31. __ (friday)

time: p.m. 6:30 ~ 8:30

活動流程:

1. opening (time: 20”)

2.鬼故事時間(time: 30”)

負責人員:校園老師

活動地點: lobby

故事名稱: hunting house (東西出版社)

背景音樂: halloween music

活動內(nèi)容:利用生動的肢體語言來敘述故事,并制造氣氛導(dǎo)引親子一同進入故事情節(jié)中.

甲,、親子活動-吹面粉比賽(time: 20”)

負責人員:校園親子+老師

活動地點: lobby

活動物品:像臉一樣大的塑膠盤,面粉,乒乓球.哨子

背景音樂:萬圣節(jié)版的輕快音樂

乙,、親子活動-凌波舞+咬大餅(time: 20”)

負責人員:校園親子+老師

活動地點: lobby

活動物品:曬衣用竹竿,繩子,大餅

背景音樂:凌波舞音越或萬圣節(jié)版的輕快音樂

丙、親子活動-咬蘋果比賽(time: 20”)

負責人員:校園親子+老師

活動地點: lobby

活動物品:洗臉用的臉盆,錫箔紙,蘋果(小顆),

丁,、親子活動-尋寶(time: 20”)

負責人員:校園親子+老師

活動地點:全校環(huán)境

活動物品:南瓜圖片(有大有小),南瓜餅干或小餅干.

3. say good bye – happy halloween – boo! boo! boo!

- the end

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案 幼兒園萬圣節(jié)活動方案設(shè)計篇八

一,、活動目標：

1. 通過活動讓幼兒了解西方“萬圣節(jié)”的文化，感受節(jié)日的快樂,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語人文環(huán)境,，讓幼兒體驗不同文化習俗,，借以拓展其世界觀。

2. 為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺,，培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì)。

3. 增進家園英語信息交流,，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動,，實現(xiàn)家園共育。

二,、活動準備：

游戲準備：游戲卡,，小印章，各個小游戲物資及組織準備,。

環(huán)境準備：舞臺及環(huán)境布置有關(guān)萬圣節(jié)活動的自制裝扮一套,，手電筒，熒光道具,。

家長準備：制作參加活動人員的有關(guān)萬圣節(jié)服裝及熒光道具,，周五穿戴整齊參加活動。(“魔鬼走秀”節(jié)目家長需周三把服裝道具帶到幼兒園班主任處),。糖果10枚(周四帶到幼兒園班主任處),，周五家長再自備兩三個糖果哦!蘋果一個(周四帶到幼兒園班主任處)手電筒一個(周五帶著參加活動用)

三、活動過程:

集體活動:

1.萬圣節(jié)集體開場舞

2.獅之威風--獅王進行曲

3.最炫英語風{大{中{小

4.“魔鬼走秀”(有意愿參加“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯(lián)系,，每班限額4組家庭,。參加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請將創(chuàng)意的面具、造形及相關(guān)物品帶入幼兒園班主任),。

5.神秘討糖果

目的:增強孩子主動交往能力

前提:一定要安安靜靜,，神秘的去找好朋友。

玩法:有秩序的聽主持人口令,，音樂聲響起,，討糖果的游戲開始，各班老師務(wù)必組織,。地球,，太陽，火星,，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來(主會場附近均可),，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果，木星,，天王,，水星，海王,，金星為尋找方,，討糖果時小朋友要說上一句“trickor treat(不給就搗蛋)或happyhalloween萬圣節(jié)快樂對方才能把糖果送給小朋友。(如果不給，可自設(shè)懲罰措施哦!)分散活動:(以下游戲均以家庭為單位自由參加,，獲得小印章越多越有機會參加lucky大滿貫活動)

活動一:打怪獸

目的:訓練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒的競爭意識,。

玩法:教師事先準備籃子，分別貼上怪獸的樣子,，分組,，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸,，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多,，可獲蓋一個小印章。

活動二:咬蘋果

玩法:游戲時,，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里,，然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到,，誰為優(yōu)勝者,，可獲蓋一個小印章。

活動三:吹面粉

玩法:參加游戲者,，面對面站在一張桌子兩邊,。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，(及放在二人中間),，要他們蒙著眼向乒乓球吹,，若能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個小印章,。

活動四:我吹我吹我吹吹

規(guī)則:把氣球吹大,、系好，并分別在每個氣球上依次寫上一個字--萬,、圣,、節(jié)、快,、樂,，誰又快又準完成任務(wù)誰獲蓋小印章一枚。

集體活動:

lucky大滿貫:以獲得印章多少順序進行(由多到少),，如出現(xiàn)相同數(shù)量,，以劃拳形式選出挑戰(zhàn)方回答問題并獲得相應(yīng)獎品。

結(jié)束活動:

五彩幸運球:無數(shù)裝有糖果的五彩氣球,，從會場四周隨動感音樂向家長席涌動,，家長可抓破氣球獲得糖果獎勵。

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案 幼兒園萬圣節(jié)活動方案設(shè)計篇九

在西方國家,，每年的10月31日,，有個“halloween”,，辭典解釋為“the eve of all saints'day”，中文譯作：“萬圣節(jié)之夜”,。萬圣節(jié)是西方國家的傳統(tǒng)節(jié)日,。這一夜是一年中最“鬧鬼”的一夜，所以也叫“鬼節(jié)”,。萬圣節(jié)流傳到今天成了一個孩子們的節(jié)日,，也是年輕人化妝舞會的節(jié)日，它已經(jīng)完全沒有了宗教迷信色彩,。這個節(jié)日有很多趣味性的活動和奇異的裝扮，是孩子們最喜歡的節(jié)日,，也是充滿神秘的節(jié)日,，為了讓我們的孩子感受這一獨特的節(jié)日氣氛，并且通過一起討論有爭議的“鬼”這個話題,，讓孩子正視它,，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。更為了讓孩子感受西方的文化和體驗游戲的快樂,，結(jié)合國際部的英語特色,，特設(shè)計此活動方案。

萬圣節(jié)活動目的

1,、通過活動豐富幼兒的生活,，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，感受西方文化,，讓孩子能初步知道國際的文化色彩,，感受異國的風俗節(jié)日。

2,、通過扮演,，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗節(jié)日的快樂,，鍛煉孩子的膽量和辨別能力,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的多元化的人文環(huán)境,，提供良好的英語學習氛圍,，讓孩子在游戲中快樂的學英語、講英語,。

4,、提供家園互動機會，增進親子交流,。

萬圣節(jié)活動形式：此次萬圣節(jié)活動我們中高幼以班級為單位,，各自結(jié)合課程開展相關(guān)萬圣節(jié)活動,，待萬圣節(jié)當天我們中高幼聚集一起參加老師組織的萬圣游戲。低幼班級結(jié)合本月月末匯報邀請家長和小朋友一同來幼兒園參加萬圣節(jié)活動,。

萬圣課程推薦

活動目標：

1,、通過一些圖片介紹，及回憶以往過萬圣節(jié)的經(jīng)歷,，進一步鞏固對萬圣節(jié)習俗的認識了解,。

2、積極參與萬圣節(jié)游戲,，能遵守游戲規(guī)則進行游戲,。

《萬圣里的蝙蝠》(美術(shù))

活動目標：

1、進一步認識萬圣節(jié)里的蝙蝠,，了解多種形式表現(xiàn)的蝙蝠造型,。

2、選擇自己喜歡的方式,，繪畫,、剪貼、拓印等表現(xiàn)蝙蝠造型,。

——中幼組：《萬圣節(jié)小鬼來做客》(綜合)

活動目標1,、通過扮演，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛,，體驗節(jié)日的快樂,。

2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力,。

《萬圣節(jié)的南瓜燈》(美術(shù))

活動目標：

1,、進一步認識萬圣節(jié)里的南瓜，了解多種形式表現(xiàn)的南瓜造型,。

2,、選擇自己喜歡的方式，繪畫,、剪貼,、拓印等表現(xiàn)南瓜造型。

——低幼組：《好玩的萬圣節(jié)》

活動目標：通過萬圣節(jié)各種游戲,，讓孩子感知萬圣節(jié),，進一步體驗萬圣節(jié)節(jié)日樂趣。

推薦游戲：

1,、南瓜娃娃真可愛

材料：南瓜頭飾1個,，油畫棒人手一盒、大圓紙

活動提示：做南瓜頭飾

●教師出示已勾好線的南瓜頭飾,，為幼兒示范涂色,，

●幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒大膽作畫能力強的幼兒多涂幾個頭飾,。

2,、南瓜娃娃在哪里

材料：教師預(yù)先畫好的圖6張，里面的南瓜娃娃分別藏在圖中的各個地方,。

活動提示：

●今天的南瓜娃娃要和我們玩捉迷藏的游戲,，

●分別找南瓜娃娃，找到后要告訴別人,，南瓜娃娃在哪里找的,。

●幼兒們玩找到的南瓜娃娃。

●藏南瓜娃娃,，讓別人下一次來找,。

萬圣節(jié)當天活動：

——中高幼，各班幼兒穿戴好自己的萬圣節(jié)服裝,，游園到我們國際部班級進行討糖游戲,、找南瓜游戲,，讓孩子在與同伴老師的互動中體驗萬圣節(jié)的快樂,。

——低幼班級，按照各班萬圣節(jié),、月末匯報時間進行親子活動,。體驗與同伴、家人一起共度節(jié)日的快樂,。

萬圣節(jié)活動流程

1,、月末精彩英文秀(15:30——16:00)

各班在班級進行月末布朗英文的匯報展示，中間的形式可以稍加調(diào)整,，穿插一些萬圣節(jié)的英文游戲和互動游戲,，孩子們在簡單裝扮的同時感受節(jié)日的快樂，并能大膽地自信地秀秀英文,。

2,、親子同樂化妝秀(16:10——16:40)

班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節(jié)的打扮，可以扮作小天使,、小巫婆,、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象。現(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝,，然后給幼兒化妝,，同時幼兒要學著給媽媽化妝。

3,、游園舞會家庭秀(16:40——17:40)

主持：班主任

集體活動：在各自家庭裝扮結(jié)束后,，集體集中共享空間,，以方陣的形式圍成馬蹄形，由主持人帶動大家一起進行家庭模特秀,、英文互動游戲,、集體律動、游園游戲等環(huán)節(jié)的組織,，在共同游戲的活動中感受節(jié)日的快樂,。

4、“trick or treat”討糖(17：40-------18：00)

討糖：走秀結(jié)束后,，家長朋友各自帶著小朋友到操場上,，相互討糖。

活動相關(guān)準備：

(一)各班教室及公共區(qū)域：(萬圣節(jié)來了：10月23——31日)

1.國際部大廳,、走道和各班級進行萬圣節(jié)的環(huán)境布置,，烘托節(jié)日的氛圍。要求活動前的手工課可安排教師帶領(lǐng)孩子們做萬圣節(jié)的面具,、蜘蛛,、親子南瓜燈等，并利用這些手工作品來裝飾班級室內(nèi)室外,、物品柜;

2.活動前利用網(wǎng)站,、展板、家園欄等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷,，低幼班級向家長發(fā)節(jié)日的邀請,。

3.制造萬圣節(jié)情境，并在日常生活中適時播放相關(guān)音樂,。建議音樂選用歡快的,、易于學唱的萬圣節(jié)英文歌曲。

4. 節(jié)日當天大門外張貼橫幅---萬圣游樂園會,。

(二)班級：(萬圣節(jié)知識滲透：10月23—31日)

1.用一些與萬圣節(jié)有關(guān)并且有趣的童書,，圖片或網(wǎng)站資料來吸引孩子對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個學習機會導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法,，并藉此建立對新事物嘗試的勇氣,。

2.讓孩子了解萬圣節(jié)活動后，便可以與孩子進行一連串的相關(guān)美勞的布置品,，最后也可以與孩子進行班級教室的共同布置,，一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3.共同制作各種道具,，如奇裝異服,、鬼臉、魔鬼項鏈,、各種通臉譜,，南瓜燈,，女巫的披風等等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,，例如：南瓜派,，南瓜糕，南瓜濃湯,，南瓜餅等等,。

4.各班利用海報板進行以班級為單位的“創(chuàng)意裝扮”秀一秀，進行收集布置,，在活動當天提前在共享空間問口進行展示和分享,。

5.低幼發(fā)放邀請函，請家長參加活動,，需要家長配合的游戲內(nèi)容,，可以提前與家長溝通，如準備好服裝,、準備好糖果,，以便活動當日何以順利進行。

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案 幼兒園萬圣節(jié)活動方案設(shè)計篇十

每年的11月1日是西方傳統(tǒng)的“鬼節(jié)”——萬圣節(jié),。10月31日是萬圣節(jié)前夜.不過這一天的氣氛卻遠不像它的名稱那樣讓人“毛骨悚然”,。在孩子們眼中，這是他們縱情玩樂的好時候,。萬圣節(jié)前夜,，孩子們迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,，戴上千奇百怪的面具,，裝扮成妖魔鬼怪的樣子，提著“杰克燈(南瓜燈)”跑出去玩,。他們挨家挨戶去索要糖果,，不停地說著：“trick-or-treat(不給糖就搗蛋)”。要是你不肯給糖果的話,，孩子們就會調(diào)皮的用各種方法捉弄你,。例如：他們有時把人家的門把手涂上肥皂，有時把別人的貓涂上顏色,。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非,。當然，大多數(shù)人家都非常樂于款待這些天真爛漫的小客人,。所以,，萬圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋里裝得滿滿的,，開心極了!

一,、活動目的：

1,、通過活動豐富幼兒的幼兒園生活，讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來,，感受西方文化,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

2,、鍛煉幼兒大膽,、勇敢，正確面對恐懼事物的能力,，學會情緒的自我控制,，培養(yǎng)大方自信的素質(zhì)。

3,、通過一系列活動,，感受萬圣節(jié)的氛圍，體會節(jié)日的快樂,。

二,、活動時間：20xx年10月31日(星期四)15:00——20:00

三、活動地點：操場,、大廳,、教室等

四、活動準備：

(一)萬圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時間：10月中,、下旬，完成時間：10月26日

2,、在幼兒園門口,、走廊和各班級主題墻進行萬圣節(jié)環(huán)境布置，烘托節(jié)日氛圍,。

3,、老師利用美術(shù)課或手工課帶領(lǐng)孩子們做面具、蜘蛛,、南瓜燈等,，并利用這些手工作品來裝飾各班區(qū)域和幼兒園整體環(huán)境。

萬圣節(jié)

4,、利用宣傳欄,、主題墻等形式宣傳萬圣節(jié)的來歷、習俗,，并向家長發(fā)出節(jié)日邀請函,。

5、節(jié)慶當天大門外張貼橫幅、海報,?；顒用Q如：萬圣節(jié)親子樂、化裝舞會,、萬圣游樂園,、萬圣節(jié)討糖活動、萬圣節(jié)雞尾酒會等,。

(二)萬圣節(jié)知識認知及道具制作：10月24—28日

1,、按大、中,、小班接受能力的不同,，對幼兒用漢語、英語進行萬圣節(jié)知識的講述,。如了解萬圣節(jié)的由來,、服飾、食物,、習俗等,。也可以利用這個機會讓孩子們講出對恐怖事物的感受及想法，老師加以正確引導(dǎo),，藉此建立幼兒對新事物嘗試的勇氣,。

2,、制造萬圣節(jié)情境,，園所班級內(nèi)可以適時播放萬圣節(jié)相關(guān)音樂,。音樂的選用要注意孩子的心理承受能力,，避免幼兒因此產(chǎn)生恐懼心理。建議音樂選用歡快的,、易于學唱的萬圣節(jié)歌曲。

3,、老師和幼兒(建議邀請家長加入)共同制作各種道具,，如奇裝異服,、鬼臉,、魔鬼項鏈、南瓜燈,、女巫的披風等。也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作,，例如：南瓜派,、南瓜糕、南瓜濃湯,、南瓜餅等。

4、每個班安排不同特色的萬圣節(jié)活動項目，如糖果屋、南瓜坊,、魔鬼屋等。活動期間幼兒可以進入各班感受多種多樣的節(jié)日氛圍,。

五、活動流程：

1,、活動當天15:00幼兒家長自備面具持邀請函入園,，園內(nèi)各個崗位的老師和幼兒戴上面具，迎接家長,，互相問候“萬圣節(jié)快樂happy halloween”,。

2、教師同幼兒及家長在本班級觀看萬圣節(jié)光盤,，了解其他國家的小朋友是如何度過萬圣節(jié)的,，而后進行活動游戲,。

3、小朋友到各班進行討糖活動,討糖口號：“trick or treat(不給就搗蛋)”,。各班老師事先關(guān)門關(guān)燈,、落窗簾，和本班級小朋友打扮成鬼怪的樣子,，藏起來,。老師手拿糖果,，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖,，但討糖果時小朋友要說上一句“trick or treat(不給就搗蛋),，老師才能把糖送給小朋友,。

4、在本班或大廳,、戶外進行萬圣節(jié)食品的制作或品嘗活動,。例如：南瓜派,、南瓜糕,、南瓜濃湯、南瓜餅等,。

5,、晚上進行創(chuàng)意服飾走秀活動，并舉辦化妝舞會,。讓幼兒穿著鬼怪服裝(吸血鬼,、巫婆、幽靈,、怪獸,、骷髏、南瓜娃娃,、巫婆等),，戴上面具,，跟老師、家長一起跳舞狂歡,。

六,、注意事項

1、從活動開始就要重視對幼兒(尤其是托,、小班幼兒)恐懼情緒的疏導(dǎo),，鼓勵他們大膽參與，給幼兒營造歡樂的節(jié)日氛圍,。

2,、充分利用好老師的帶動、引領(lǐng)作用,。老師扮演活動的主要角色,，進行領(lǐng)舞、發(fā)放糖果等,。

3,、不管是游園、討糖,，還是酒會,、舞會等萬圣節(jié)活動一定要做好安全防護工作及活動前的準備工作，讓幼兒明白活動意義,。

小貼士：

萬圣節(jié)歌曲：《this is halloween》

萬圣節(jié)相關(guān)用語：

討糖果朗詩：trick or treat.不給糖就搗蛋/smell my

feet.聞聞我的腳,，/give me something

good to eat!給我一些好吃的!

happy halloween萬圣節(jié)快樂!

雙語詞匯：

jack-o-lantern南瓜燈/ghost幽靈/witch巫婆/vampire吸血鬼/pumpkin南瓜/bat蝙蝠/spider蜘蛛/

trick or treat不給就搗蛋/halloween萬圣節(jié)

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案 幼兒園萬圣節(jié)活動方案設(shè)計篇十一

活動日期:october. 13 ～ october 31

活動目標:透過halloween節(jié)慶氣氛的引導(dǎo),讓孩子感染跨國文化的異同處并藉由活動并制造機會讓孩子可以適時的盡情調(diào)皮搗蛋。

準備工作:

1.有關(guān)萬圣節(jié)節(jié)慶的故事童書,圖片或網(wǎng)站的數(shù)據(jù),。

2.萬圣節(jié)的應(yīng)景音樂,。

3.萬圣節(jié)相關(guān)的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷顱頭,等一些應(yīng)景的恐怖物品來襯托環(huán)境。

4.奇裝異服的裝扮比賽,。

活動流程:

warm up in the classroom:

1.

先利用一些與halloween有關(guān)并且有趣的童書,、圖片或網(wǎng)站數(shù)據(jù)來吸引小朋友對萬圣節(jié)有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個學習機會導(dǎo)入讓孩子能夠發(fā)表對恐怖事物一些感受及想法,

并借此可以排除對新事物嘗試的勇氣,。

2.透過數(shù)據(jù)導(dǎo)入讓小朋友可以對萬圣節(jié)的由來及對小朋友解釋為何要進行萬圣節(jié)活動后,便可以與小朋友進行一連串的相關(guān)應(yīng)景美勞的布置品,

最后也可以與小朋友進行班級教室的共同布置,。全校師生一起來營造熱鬧的萬圣節(jié)環(huán)境。

3.活動中也可以延伸至一些相關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或品嘗,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜濃湯,南瓜餅等等,。

4.制造萬圣節(jié)情境,并適時的撥放相關(guān)音樂,。因為音樂有的比較異類,所以小朋友要先進行心理建設(shè),避免進行活動時產(chǎn)生恐懼心理。

5.最后階段請營造氣氛讓孩子產(chǎn)生期待最后一天的大活動的進行,。

6.

最后一天的親子間配合的大活動可以有：鬼屋探險,獎鬼故事比賽,萬圣節(jié)猜謎比賽,尋找南瓜派,咬蘋果比賽,咬糖果比賽,吹面粉比賽或是安排校外的trick

or treat活動等等,。但是務(wù)必一定要事先與校外協(xié)助配合單位的人說明活動流程及應(yīng)該準備物品的份量,以便當天活動順利的進行。

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案 幼兒園萬圣節(jié)活動方案設(shè)計篇十二

活動目標

1、通過扮演,，進一步感受萬圣節(jié)的氣氛,，體驗節(jié)日的快樂。

2,、鍛煉孩子的膽量和辨別能力,。

活動準備：

1、創(chuàng)設(shè)一個“鬼屋”

2,、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

3,、水粉顏料、毛筆等,。

活動過程

一,、教師帶領(lǐng)幼兒進入“鬼屋”,，和客人們玩“猜糖果”的游戲

二,、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲

1,、教師：今天是一個很特別的節(jié)日,，是什幺節(jié)日?

2、教師：萬圣節(jié)是一個怎幺樣的節(jié)日?

(幼兒自由討論,，教師請個別幼兒來講述)

3,、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上,，死神會把鬼召集來嚇唬人,，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼,，講鬼故事,，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了,。

4,、教師：真的有鬼嗎?

(幼兒討論)

5、游戲：魔鬼,、魔鬼在哪里?

叁,、制作萬圣節(jié)面具

1、教師：你想象中的鬼會是什幺樣的?

2,、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪,，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干,，那幺幫客人們也畫個鬼臉,，好嗎?

3、幼兒操作畫鬼臉,。

四,、游戲：勇敢者的游戲,。

萬圣節(jié)活動：面具的做法

萬圣節(jié)面具的做法和玩法

每年11月1日是西方的萬圣節(jié)。10月31日是萬圣節(jié)前夕,，也叫萬圣節(jié)前夜(萬圣夜),。每當萬圣夜到來，孩子們都會迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,，戴上千奇百怪的面具,，提著一盞“杰克燈”走家竄戶，向大人們索要節(jié)日的禮物,。西方萬圣節(jié)玩法有很多,，以下列舉有趣的幾種玩法：

道具一：“杰克燈”的做法

南瓜燈的制作方法：

1、切割

在南瓜的頂/底端,，用小刀將瓜面切除一塊,，以便伸手進去掏空瓜瓤。切面盡量平整,。

2,、掏空、打薄

用特制的勺子或日用勺子也可,，將瓜籽和瓜瓤小心掏出來,。選定您準備進行雕刻的地方，將那塊瓜皮刮薄至1英寸厚,。

3,、粘貼紙臉譜

在選定處，粘上或者釘上事先準備好的紙臉譜,。使用圖釘時,，注意釘在臉譜的虛線處，這樣可以避免瓜面上出現(xiàn)小洞洞,。

4,、沿虛線描刻

沿紙臉譜的虛線邊，用小錐或圖釘在南瓜皮上描出臉譜,。完成之后,，撕下紙臉譜。

5,、觀看效果

最后用小錐子點對點地再修正一番,。

道具二：稀奇古怪的面具的做法

面具的制作方法：

1、找紙質(zhì)的手提袋,，a3白紙貼在內(nèi)側(cè),，手提袋的硬度和軟度都很好，面具不容易壞;

2、畫出輪廓：眼睛,、鼻子嘴的位置;

3,、將眼睛剪出兩個洞，嘴巴涂上紅色;

4,、用白紙剪兩個尖尖的牙齒,，貼在嘴上;

5、在面具上畫恐怖惡心的圖案;

6,、在眼睛兩側(cè)找個位置剪兩個小洞,，把手提帶的繩子取下一個放在洞上，可以當固定面具的繩子;

7,、黑色的布是用茶葉盒里面的包裝布做的,，因為不是黑色，所以用黑色的墨水將布染黑,，必須要用黑色的布,，才恐怖。然后用針縫到紙上,。這樣一個恐怖的面具就做成功了!

當然,，你還可以在這個節(jié)日花上一點心思。你可以選擇一些“南瓜頭”形狀的儲物罐,、小擺設(shè)，或者動手制作一些大南瓜形狀的餐巾,、餐墊,，將餐桌布置得獨特、有氣氛,，這對于成功搞好一次派對起到非常重要的作用呢!

“杰克燈”相唿應(yīng)的橙色與黑色是萬圣節(jié)前夜的傳統(tǒng)顏色,，黑色的代表有黑貓,蜘蛛和巫婆,橘色的則有南瓜燈 (jack-o'-lantern),這些都是常見的萬圣節(jié)象征。

萬圣節(jié)的玩法

玩法一：在萬圣節(jié)到來的時候舉行一個化裝舞會,，帶上各樣稀奇古怪的面具,，穿上黑色的長袍，順便手里在拿一個南瓜燈,，在化裝舞會上裝扮成各種各樣的樣子,，讓朋友們認不出自己，相信一定會把你的朋友嚇一大跳的……哈哈

玩法二：萬圣節(jié)前夜最流行的游戲是“咬蘋果”,。游戲時,，人們讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果,，誰先咬到,，誰就是優(yōu)勝者。

幼兒園萬圣節(jié)大型活動方案 幼兒園萬圣節(jié)活動方案設(shè)計篇十三

觀察時間：_月__日

觀察地點：班級教室

觀察對象：琪琪

觀察目的：觀察幼兒生活行為方面，改善幼兒健康的生活態(tài)度

兒童表現(xiàn)及行為：

最近在不經(jīng)意中發(fā)現(xiàn)琪琪小朋友常有不健康的生活行為:經(jīng)常搶占別人的東西,，活動中總是喜歡自由走動或與同伴交談,。交談資料以“奧特曼”為主要資料，如果談得興趣盎然時,，拳腳相交,。但平時他喜歡幫忙老師做事——分碗筷，擺椅子,，搬桌子等,，但是總是一馬當先，和同伴爭執(zhí),。

分析：

好動是孩子的天性,，喜歡做事是他的本質(zhì)，他喜歡做事,，他并不明白做某件事的行為是對還是錯的,，總是期望得到同伴和老師們對他的這種行為作出評價和認同、贊賞,。同時期望在一些行為上得到老師和同伴的注意和信任,。

措施：

糾正不健康的生活行為:在我與他交談后，讓他明白一些他人物品與自我物品區(qū)別的道理,。我向家長反饋了他的狀況,，請家長在家中多留意幼兒的行為，推薦家長說理育兒,。在活動中,，我把他調(diào)到前面，可隨時注意到他的行為,，繼續(xù)觀察他的表現(xiàn),，在必要時可立刻制止他，適宜時表揚他,?；顒雍螅医?jīng)常與他聊天,，說說家里,，說說幼兒園的好朋友，引導(dǎo)他多看一些有益的電視,，談?wù)勚腔蹣涞壬賰弘娨暲锏馁Y料,。