我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

幼兒園教學計劃教師教材心得體會幼兒園教學計劃書篇一

一,、語言領域

1、傾聽：能夠主動,、積極,、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內容,。準確掌握和傳遞主要信息,，能夠理解較復雜的多重指令。

3,、欣賞：樂意欣賞不同體裁,、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言,，并嘗試在適當場合運用,。樂于復述、講述、表演文學作品,。初步感受文學作品的語言魅力,，能理解、體會和想象作品所表達的情感,、意境和幽默感,。能夠自主的創(chuàng)編一些簡單的兒歌、故事,、散文等,。

二、科學領域

1,、數(shù)的概念：會10以內的倒數(shù),、順接數(shù)、倒接數(shù);認識10以內的單雙數(shù)按群計數(shù);學習10以內的組成與加減法,。

2,、幾何形體：認識球體，正方體,。

3,、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分,。

4,、空間方位：區(qū)分左右

5、時間：認識日歷

三,、社會領域

1,、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話,，做個誠實的孩子,。知道自己與別人的不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮,。當自己的需要得不到滿足時,，能做到不亂發(fā)脾氣。

2,、人際關系：主動,、準確地使用禮貌用語，愿意主動和周圍的人打招呼,，說話,。知道接待客人的方法，主動與客人聊天,。愿意聽從成人及同伴的勸告,，不做危險的事情,。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心,。對老人和比自己小的孩子有愛心,，愿意幫助他人想辦法使他人高興，關心班級發(fā)生的事,，做老師的好幫手,，體驗集體的力量與共同工作的快樂，知道勝利不驕傲,，失敗不氣餒的道理,，有集體榮譽感。

3,、社會環(huán)境：了解郵局,、報社、消防隊等和自己生活相關的勞動者的工作,，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果,，并尊重國徽、會唱國歌,，關注家鄉(xiāng)的新成就,，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。

4,、社會規(guī)則：會用輪流、合作,、交換等方法與同伴共同游戲,，熟悉有關安全、交通,、環(huán)保的標記,，愿意按標記的提示行動。

四,、健康領域

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求,。尊重他人,，初步學系控制自己的情緒。遵守幼兒園活動規(guī)則,。

2,、能夠獨立進餐、睡眠,、入廁,。勤洗澡,，勤換衣服，保護環(huán)境,，保持環(huán)境衛(wèi)生,，了解基本的衛(wèi)生知識，了解換牙衛(wèi)生,，注意保護牙齒,，認識幾種常見的安全標志。

3,、學習左右分隊走,，協(xié)調靈活地進行各種體育活動，掌握其動作要領,。喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動,，樂意探索多種玩法。

五,、藝術領域

音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌,，能大膽地、獨立地在集體面前進行唱歌表演,，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱,。

1、能感受并表現(xiàn)出兩拍子,、三拍子,、四拍子等節(jié)拍特點。能為熟悉而多重復的歌曲增編新歌詞,，并能大膽唱出,。

2、愿意參與一些有關音樂的活動,，有傾聽音樂的情趣和良好習慣,。

美術：

1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料,，通過看看,、畫畫、做做,、玩玩,，自由地表現(xiàn)，體驗美術活動的樂趣,。初步感受中國畫的筆墨濃淡,，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體。

2,、搜集生活中的廢舊物品,，大膽想象,，進行簡單的組合和裝飾，制作有趣的玩具,，學習用點,、線、面,、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品,，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象,。在中班基礎上學習用多種技法將紙成物體的各個部分,，組合成整體物象。爭取通過以上領域的學習,，努力提高幼兒的各種能力,，使幼兒健康、快樂的成長,，各個方面得到更大的進步,。

幼兒園教學計劃教師教材心得體會幼兒園教學計劃書篇二

在《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神的引領下,，圍繞xx市教研室和幼兒園工作重點,，進一步深化從教育觀念到教育行為的轉變，堅持求真務實,、求精創(chuàng)新的工作作風,，細化教育教學常規(guī)管理，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動,，不斷提高教師教育教學水平,。

二、具體要求與措施：

(一)創(chuàng)設豐富適宜的環(huán)境,，有效發(fā)揮環(huán)境的教育功能,。

環(huán)境是幼兒活動中不可分割的一部分,，它在幼兒的生活,、教育中起著重要的作用。著名教育家蒙臺梭利認為：“教育的基本任務是讓幼兒在適宜的環(huán)境中得到自然的發(fā)展,，教師的職責在于為幼兒提供適宜的環(huán)境,。”所以,，作為幼兒園的教師,，我們應該盡可能的為幼兒創(chuàng)設適宜而適度的環(huán)境。

1,、環(huán)境創(chuàng)設能體現(xiàn)幼兒園特色,、班級特色,，充分利用教室的三維空間，呈現(xiàn)給幼兒更多立體的,、富有時代感的裝飾物,，以此引發(fā)幼兒的好奇心，激發(fā)幼兒的想象和探索欲望;并且多運用各種材料,，特別是廢舊材料,。環(huán)境創(chuàng)設的作用除美化教室外，還能與主題活動相結合,，充分發(fā)揮幼兒個體與環(huán)境之間的交互作用,。

2、創(chuàng)設與幼兒年齡特點相適宜的活動區(qū)角,，并能根據(jù)幼兒的興趣和愛好不斷更新區(qū)角的材料,，把更多的半成品材料投入其中，讓幼兒時常保持一份新鮮和變化,，通過教師有目的性的引領和啟發(fā),，開啟幼兒更為開闊的思維。

3,、注重幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設過程的體驗,，環(huán)境創(chuàng)設的目的是引發(fā)和支持幼兒與周圍環(huán)境的積極作用，教師應該注重為幼兒提供獲取新知識經(jīng)驗,、鍛煉雙手技能的絕好機會,，又可使幼兒對自己親自動手、動腦布置的環(huán)境產生一種親切感和滿足感,。

4,、在滿足幼兒的物質環(huán)境需求的同時，努力營造一個寬松,、愉悅和平等的精神環(huán)境,，讓幼兒在幼兒園敢于表達、愿意參與,，與成人和同伴能和諧友好地相處,。

(二)組織形式多樣的活動，全面實施幼兒素質教育,。

1,、重視幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)，以幼兒的實際活動為基點,，對幼兒進行道德品質教育,，進行潛移默化的影響，逐步培養(yǎng)幼兒形成良好的道德品質,、行為習慣和性格,。

2,、靈活運用形式多樣的的教學方法和手段，發(fā)揮各領域的教學功能,，開展豐富多彩的活動,。如參觀、旅游,、競賽,、故事會、演唱會,、運動會等,，激發(fā)幼兒參與各項活動的興趣，充分調動幼兒的主動性和積極性,。

3,、以游戲為基本活動，采取靈活多樣的教育教學組織形式,，寓教育于各項娛樂活動之中,。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，滿足幼兒的內在需要,，因地制宜地創(chuàng)設并營造游戲的良好環(huán)境氛圍,，激發(fā)幼兒的主體能動性，尊重幼兒選擇游戲的意愿,，使他們始終保持積極的情緒狀態(tài),，促進幼兒個性和各種能力的發(fā)展。

4,、社會是幼兒密切接觸的一個生動有趣的大課堂,。各班可以根據(jù)班級的實際情況，結合有關節(jié)日及一些大家關注的大事,，采取“請進來,、走出去”的方法，達成園內外教育力量融合的最佳途徑,。使幼兒在與社會的接觸中了解社會,，初步理解人與社會、人與人之間的關系,，感受家鄉(xiāng)的發(fā)展與變化,，感受愛與被愛的幸福,，激發(fā)對家鄉(xiāng),、對祖國、對生活的熱愛之情,。

(三)重視各項保教工作,，切實提升保教質量,。

1、充分合理利用場地,，重視開展體育鍛煉,。每天按照作息時間組織幼兒的各項活動，保證幼兒有足夠的鍛煉時間和戶外活動機會,，充分利用園內的大型運動器械,、小型運動器械，使幼兒運動意識和運動能力得以進一步提高,，增強幼兒體質,。

2、保證每天2小時的戶外活動,、1小時的體育活動,，堅持一天兩操，并用廢舊物品自制相應的小型體育玩具,，保證人手一件,，開展多種多樣的體育活動。

3,、各班的班主任要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結合,，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作,，三位保教人員要經(jīng)常溝通交流,，注重教育的一致性。

4,、落實保教常規(guī)管理,，齊心協(xié)力，堅持保教并重,，做到班級管理井然有序,，幼兒健康活潑地度過每一天。

(四)加強教研工作,，以研促教,。

1、加強教育理論學習,，夯實教師的理論基礎,。除了幼兒園訂購幼教專業(yè)報刊雜志外，鼓勵教師自己選訂一份幼教雜志,。利用教研活動時間帶領教師進行學習和理解,，鼓勵教師利用業(yè)余時間，深入學習并作摘記和簡短的讀后筆記。

2,、觀看優(yōu)質課光盤,，借鑒名師先進經(jīng)驗。充分利用本園訂購的各類優(yōu)質課光盤,，有計劃,、有目的地挑選后組織教師觀看，帶領教師研討,、學習,，吸納優(yōu)秀教師及名師的先進教學經(jīng)驗，提高教師的專業(yè)學水平,。

3,、“請進來”、“走出去”學習培訓,。繼續(xù)為教師創(chuàng)造各種短期培訓和學習的機會,，有計劃、有目的地選派教師外出學習,，吸納先進的教育理念,，提升專業(yè)水平，要求凡是外出學習的人員,，回來后可以上匯報課,，切實做到學有所獲，學有所用,。邀請幼教專家來園培訓和指導,。

4、發(fā)揮年級組組,、領域組,、課題組的功能，進行集體備課,、集體審議主題實施等,，扎實開展教學研究活動，要求教師在熟悉教材的基礎上,，共同研究教材教法,，挖掘教材的價值，探索適合幼兒的教育教學內容和教學方法,，促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

5、本學期將“主題活動與區(qū)域活動的有效結合”作為教研內容,，探討主題活動與區(qū)域活動兩者間的有效結合,，發(fā)揮其應有的最大教育價值,。

6、繼續(xù)課題研究工作,，結合課程改革，進一步探索研究課題的方法和途徑,，形成人人參與課題研究的良好氛圍,，提高教師科研的能力。

7,、激勵教師積極開展專題研究,，注重總結積累，撰寫教育論文,、教學反思,、教育隨筆等，積極向各類教育報刊投稿,。各班在幼兒園網(wǎng)站“年級組花絮”中每月發(fā)表一篇通訊報道,。

(五)重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)家園教育同步,。

1,、有效利用家長園地、班級博客,、家校路路通等途徑,，密切家園溝通，達到家園共育的目的,。

2,、每月填寫“家園聯(lián)系單”，每學期發(fā)放幼兒成長檔案,，讓家長及時了解幼兒的成長變化,，充分調動家長參與幼兒園教育教學工作的積極性。

3,、進一步錘煉與家長的溝通技巧,，關注每一位幼兒的成長，做到家園聯(lián)系經(jīng)?；?，形成良好家園教育合力。

各月工作重點：

二月份：

1,、認真做好開學的各項準備工作,，創(chuàng)設班級環(huán)境、布置家長園地等,。

2,、了解幼兒寒假生活情況，建立良好的教育教學秩序和常規(guī)。

3,、完成律動,、早操、花色操的新授,。

4,、組織幼兒回憶春節(jié)的見聞、了解“元宵節(jié)”的有關內容,。

5,、各年級組長可以根據(jù)本年級組的實際情況，組織本組教師商討“主題活動與區(qū)域活動的有效結合”的具體實施方案,，制訂年級組的具體教研計劃,，以確保研究的順利進行。

6,、領域組制訂本學期教研計劃,，商討幼兒活動的相關內容，確定活動方案,。

7,、中班拍球秀、小班拍球秀活動做好準備,。

8,、做好幼兒園公開教學展示研討活動的準備工作。

9,、健康領域組：大班跳繩秀活動,。

三月份：

1、向幼兒進行像雷鋒學習,、熱愛解放軍的教育,。

2、結合“三八”婦女節(jié),，向幼兒進行愛媽媽的教育,，培養(yǎng)幼兒關心他人的良好品德。

3,、結合植樹節(jié),，引導幼兒觀察春天的樹木，花卉和自然景象,，知道春天是種植的季節(jié),。豐富自然角內容。

4,、領域組公開教學：語言領域組,、健康領域組,。

5、社會領域組主持的幼兒活動(大班學雷鋒活動：幫助托班,、小班小朋友穿衣褲,、疊被子、穿鞋子,，從三月的第一周開始,，每周四下午活動，共四周)

6,、健康領域組：中班拍球秀,、小班拍球秀,。(具體時間另行安排)

7,、初定中班年級組區(qū)域活動展示研討活動(三月下旬)

四月份：

1、創(chuàng)設豐富的區(qū)域游戲活動環(huán)境,。

2,、組織幼兒清明掃墓活動，向幼兒進行革命傳統(tǒng)教育,。

3,、組織幼兒外出春游，感受春天的氣息,。

4,、結合“五一”國際勞動節(jié)，向幼兒進行教育,，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動,，尊重成人勞動。

5,、領域組公開教學：科學領域組,、音樂領域組。

6,、健康領域組主持早操律動花色操表演,。(4月中旬)

7、初定大班年級組區(qū)域活動展示研討活動(四月上旬)

8,、初定托班年級組區(qū)域活動展示研討活動(四月下旬)

9,、承辦五彩學前教育培訓中心的幼教改革觀摩研討活動。

五月份：

1,、參觀成人勞動,，認識了解“五一”國際勞動節(jié)。

2,、做好慶“六一”前的各項準備工作,，師生共同布置環(huán)境,，體驗節(jié)日的快樂氛圍。

3,、初定小班年級組區(qū)域活動展示研討活動(五月上旬)

六月份：

1,、舉行六一慶祝活動,。(大班幼兒“畢業(yè)典禮”,。)

2、積極做好大班幼兒幼小銜接工作,，參觀小學,。

3、領域組公開教學：社會領域組,、數(shù)學領域組,、美術領域組。

4,、對新教師進行半日活動考核,。

5、做好上半年總結工作,，認真撰寫上半年度園部門個人總結,。

6、認真做好學期結束工作,，整理班級,、幼兒物品。

7,、開展領域中心組,、年級教研組教學觀摩研討匯報活動。

幼兒園教學計劃教師教材心得體會幼兒園教學計劃書篇三

1,、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人較有禮貌，能注意公共衛(wèi)生,，只有少數(shù)幼兒還怕羞,、膽怯，不能愉快地參加各項活動,，期望進入中班后會有所改變,。

2、多數(shù)幼兒能關心同伴,，愛護玩具,，愛護花草樹木，能在群眾面前發(fā)表意見,，說出自己的想法,，與群眾的相處也較融洽,。

3、智力發(fā)展方面能正確認識正方形,、三角形及白天,、黑夜，認識四季最明顯的特征,，各方面發(fā)展都較好,，80%幼兒到達教育目標，只有個別年齡小的幼兒掌握不好,。

4,、在體質方面，多數(shù)幼兒身體素質較好,，各種基本動作掌握較好,。

二、管理班級工作計劃：

1,、繼續(xù)加強幼兒安全,、衛(wèi)生意識,，提高幼兒自我防范,，自我保護意識。避免發(fā)生一些不安全事故,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語,，學習禮貌待人,，尊重別人。

3,、教師互相交流學習,，取長補短，利用本園的有利條件,，將教學繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學活動。

4,、認真參加幼兒園舉辦的教研學習,，加強自身教學水平，提高教育教學質量,。

5,、保育方面：堅持每一天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈，時刻觀察幼兒面色變化,，注意幼兒身體的溫度,，教育幼兒能自我服務,，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具,，衣服,，圖書等物品。

三,、教學工作計劃：

1,、老師之間互相學習，互相探討教學,，取長補短,，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣,，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體,、智、德,、美全面發(fā)展,。

2,、有目標地制作各科的教學教具，及充分地利用本園的有利條件，透過剪,、撕,、折,，來培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力,，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和想象潛力,。

3,、加強體育鍛煉，保證每一天一小時體育活動時間,。透過體育游戲等形式,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質,。舉行親子運動會,。

4、每周一張貼好一周教學計劃,，預先備好課,，課前做好教學工具準備。

5,、開展培養(yǎng)幼兒動手潛力的科研課題及數(shù)學教研活動,。

6、教學目標：

①語言----語言智能;理解有情節(jié)的兒歌資料,，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,，講述圖片故事;在群眾面前講述自己改編的故事,，提高創(chuàng)造運用語言的潛力;根據(jù)季節(jié)的發(fā)展變化，安排語言的變幻多端;認識秋天與冬天這兩個季節(jié)所發(fā)生的故事等,。

②社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;明白朋友的重要性,，探討成為別人好朋友的原因;明白自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗，增進對運動安全與游戲的認識,，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;講述國旗的故事,，培養(yǎng)幼兒良好的愛國情操;了解新*特的地域民族文化，介紹中國56個民族是一家人;教會幼兒關于屬相的認知;培養(yǎng)幼兒在公交車以及出行過程中禮貌的乘車習慣,。

③科學----自我開拓創(chuàng)新智能;認識生活中各種能滾的和不能滾的東西,，明白圓形與其它圖形的不同;搜集各種不同的樹葉，做成標本,、拓印,，增強幼兒自己動手的潛力;熟悉不同的顏色以及混合后所變成的顏色;了解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動手做個指南針;根據(jù)季節(jié)的轉換,，了解菊花,、桂花、梅花的特點;認識各種各樣的取暖工具,，引導幼兒在冬季安全取暖,。

④健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律,，增進動作的協(xié)調性;學學習穿衣,，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據(jù)指示做動作,，發(fā)展幼兒身體的平衡感;引導幼兒在秋季的健康,，不揉眼，預防感冒的發(fā)生;檢查幼兒的牙齒成長狀況,，注意蟲牙的狀況;豎立幼兒早睡早起的意識,，學習大公雞早起，鍛煉身體,。

⑤音樂----音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的潛力,，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的情緒;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞,，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性;參加幼兒園舉辦的律動比賽;讓幼兒在音樂中快樂,、自由地成長,。

⑥美術----繪畫想象智能;引導幼兒正確使用筆、紙以及繪畫工具;學習簡單的繪畫技能;學會畫簡單的動物,、人物以及其他物品;培養(yǎng)幼兒的想象力,，畫東西不必須非得像什么,，而是培養(yǎng)他們的思維，開拓他們的眼界,，讓幼兒自己畫什么是什么,。

⑦數(shù)學----數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,，培養(yǎng)初步的推理潛力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,，推測的潛力;增進數(shù)數(shù)潛力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,，培養(yǎng)敏銳的觀察力;結合幼兒平時所玩的玩具,，增強他們對于數(shù)理的辨析潛力。

四,、教育措施

1,、透過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛群眾的情感，發(fā)揚幼兒心中的好人好事,，愛護公物,，不破壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽。

2,、繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，透過晨間談話，離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則,，從中教育幼兒養(yǎng)成良好行為習慣。

3,、開辟“小巧手”欄目,，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。

4,、每一天保證幼兒1小時的戶外活動時間,，多開展“我是小小運動員”的體育游戲活動讓那些體質弱的幼兒增強抵抗?jié)摿Α?/p>

5、多開展智力游戲,，發(fā)展幼兒的觀察力和思維潛力,，同時，透過語言游戲,，活動發(fā)展幼兒的語言表達潛力,，同時多讓內向幼兒在群眾面前表現(xiàn)，以及“一幫一”朋友互動活動，讓她們在游戲中體驗到快樂,，能主動地參與,。

6、加強與家長的聯(lián)系,，堅持普遍家訪兩次,，并作記錄，同時,，乘車幼兒我們透過聯(lián)系卡,、寫便條、電話與之聯(lián)系,，開辟“家園聯(lián)系”欄,，向家長開放半日活動，向家長介紹家教知識,，以做好家園聯(lián)系工作,。

7、本學期班級的研究重點：

(1)如何使幼兒養(yǎng)成一個良好的行為習慣

(2)加強幼兒的動手操作潛力

(3)如何培養(yǎng)幼兒對區(qū)域游戲活動的濃厚興趣

五,、安全工作：

1,、利用各種形式引導幼兒用電、交通,、放火,、防震、放毒等各項安全教育,。如教育好幼兒上落樓梯向右走,，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志,，教育幼兒不準亂摸電插座,，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命,。

2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,，常規(guī)，安全的教育,。

3,、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性,。

六,、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服,。

2,、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

3,、每周檢查幼兒的手指,，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭,，每一天要更衣,。

4、每一天早上做好晨檢,，做好病號登記,，個性要注意吃藥的幼兒名單。

5,、教育幼兒要多喝水,，多吃蔬菜，不要挑吃,，均勻飲食,，有助身體發(fā)育。

幼兒園教學計劃教師教材心得體會幼兒園教學計劃書篇四

本學期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,，提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念,，積極探索,，不斷提高保教質量。

一,、班級情況分析：

中班共有幼兒36名,，其中5名為轉學期來的新生，教師兩名,。通過小班一學年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好,。

(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處,、交往,。

(3)能進行一些簡單的生活自理活動。

(4)能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學習活動過程中,，思維不夠集中，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關”的感覺,，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,，而且有時會影響到他人,。

(2)在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高,。

(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調上還存在著一定的困難。

(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法,、意愿,。

(6)當遇到困難時，幼兒的第一個反應就是叫老師,，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

(7)幼兒的任務意識較弱，任務不能及時,、按時的完成。

二、本學期工作目標：

本學期我們兩位老師將會團結協(xié)作,，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下,，進行行而有效的指導,，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果,。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

三、工作任務及措施

(一)加強班務管理,，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團結、講合作,，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2,、定期開展班級會議,，找不足、定措施,、認真實施,。

3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動,。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質,，重視常規(guī)指導和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識,。

2.在平常的教學中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康,、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度,。

3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。

(三)五大領域任務與措施:

健康領域任務：

1,、情緒穩(wěn)定、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂,。

2,、形成較好的飲食、睡眠,、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理能力,。

3,、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等,。

4,、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會保護自己不受傷害,，并注意不傷及他人,，遇到危險時，知道躲避和呼救,。

5,、不挑食、常喝水,、氣溫變化時知道增減衣服;不將手或其他異物放進嘴,、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6,、能主動、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走,、跑、跳,、鉆,、爬、攀等動作比較到位,、靈敏,、協(xié)調。

措施：

1,、開展“我會保護自己”小主題活動,，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

2,、建立喝水記錄,，“我進步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。

3,、學習新的早操,，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具,，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,，促進體能的協(xié)調發(fā)展,。

社會領域任務：

1,、快樂、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;

3,、學習使用問好、道別,、謙讓,、道謝-----等文明禮貌用語;

6、尊重長輩,、老師,，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛,。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗，形成積極的自我認識,，建立對自己的信心,。

2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會,，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上,，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂。

3,、提供常規(guī)要求,，制作常規(guī)棋，通過游戲引導幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識,。

4、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己,、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感,。

5,、利用教師節(jié),、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日,，對幼兒進行愛祖國,、愛集體、愛身邊的人,、助人為樂等品德教育,。

語言領域任務：

1、能用普通話自然的和自己的親人,、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話;

2、注意傾聽別人的講話,，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

5,、喜歡學說普通話，逐步發(fā)準翹舌音等,。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松,，和諧,，使幼兒樂說、敢說,，有機會說,。

2、開展“說兒歌”,、“傳話”活動,，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力,。

3、開展與愛護圖書有關的活動,，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣,。

科學領域任務：

1、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象,，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2、好奇,、好問,，能積極參加探索、操作活動。

3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,。

6,、喜歡關注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識,。

措施：

1,、在日常生活中引導幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動參與帶動幼兒表達,，交流的愿望,。

2、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質需要,，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察。

3,、結合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關的科學操作材料,，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結,，交流探索的過程及結果,。

4、結合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物,，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力，初步學習記錄觀察變化,。

藝術領域任務：

引導幼兒積極參加藝術活動,，感受并喜愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己喜歡的方式進行藝術創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術活動的良好習慣,。

音樂：

1、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物,，逐步對藝術產生興趣,。

2、喜歡參加藝術活動,，樂于用自己喜歡的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3、學會一些基本動作和模仿動作,、學習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學習進行簡單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏,。

措施：

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美,。

2,、為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動,，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3、通過說念兒歌,、唱歌曲,、律動游戲，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化,，提高幼兒對音樂節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平,。

美術：

1,、能夠自如的選擇材料進行操作活動，并有主動整理的意識,。

2,、自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具,。

措施：

1,、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具,，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。

2、常識使用多種美術工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。

3,、創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術作品,。

4,、日常教育教學合理安排，保證實施落實,。

措施：

1.為幼兒創(chuàng)設一個寬松愉快的學習氛圍,，師生之間建立平等、親密的關系,，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進行教室內外的環(huán)境布置，內容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性,、多樣性、趣味性,、可操作性等。2.教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,，在教具的提供上盡量做到每人一份,，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配,，合理安排,，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。

(五)做好家長工作,，取得家長配合

措施：

1.定期開展小型家長會,，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作,。

2.隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內容,，內容的選擇要體現(xiàn)實用性、教育性,，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活,，達到家園共育目標的窗口。

3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn),，及時了解家長的建議，使班級工作更明確，家園溝通更有實效,。

(六)逐月工作安排：

九月：

1,、進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2、搞好班級衛(wèi)生,，整理室內環(huán)境,。

3、布置班級宣傳欄做好家園共同工作,。

4,、制定班級工作計劃。召開班級家長會,。

5,、做好區(qū)角游戲材料調整，豐富工作,、幼兒發(fā)展評價工作,。

6、學習新早操,。

7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。

十月：

1,、進一步指導幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評比準備工作,。

2,、教師教學觀摩研討。

3,、做好活動區(qū)指導和檢查工作,。

4、豐富家園欄,，結合近期活動創(chuàng)設主題環(huán)境,，做好環(huán)境評比準備。

十一月：

1,、組織本班進行投擲比賽,。

2、開展冬段活動,。

十二月：

1,、組織本班幼兒跳遠,、雙腳持續(xù)跳比賽。

2,、組織迎新年活動,。

3、找常規(guī)不足,，進一步改進工作,，使常規(guī)工作提高一步。

4,、總結主題活動案例,，做好教研組教研成果匯報準備工作。

5,、幼兒發(fā)展評價工作,。

一月：

1、年終工作總結,。

2,、做好文字資料歸檔的工作。

3,、個人總結,、專題經(jīng)驗總結

幼兒園教學計劃教師教材心得體會幼兒園教學計劃書篇五

(一)認真學習《__市幼兒園保育教育常規(guī)管理細則(試行)

深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念,。

(二)加強幼兒一日活動常規(guī),，提高幼兒園活動質量。

(三)加強教師的培訓和指導,，促使其專業(yè)素質和服務質量的提高,。

(四)加強安全管理，增強安全意識,。

(五)辦規(guī)范園，育特色兒,。

(七)舉行幼小銜接活動(詳見保教工作計劃)

二.主要措施

(一)加強學習,，轉變觀念

組織教師深入學習《幼兒園指導綱要》，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象,、經(jīng)常反思自己的教育行為,。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中,，要防止簡單化現(xiàn)象,，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念,。

(二)開展活動,，提高質量

定期檢查設施設備,，保證幼兒各項活動能正常、豐富,、形式多樣的展開,，切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法,，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍,，為幼兒提供可操作、可探索的材料,，真正做到讓孩子們在玩中玩中樂,、玩中思、玩中探,，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,。認真組織好園內公開課、示范課等活動,，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務水平,。

三.主要內容

有一支好的教師隊伍,，是學校工作的靈魂，這點已是老生常談,。實實在在的講,，沒有好的教師隊伍,學校工作要想有些起色是很難的。今學年,，對于教師的方方面面有個詳細的記錄,。從早晨入園到下午放學，從自己的業(yè)務工作到對孩子的態(tài)度,，從學校組織的各項活動到上級主管部門組織的一系列競賽等等方面,，對老師有個整體的評價。采取這些措施的目的,，旨在讓教師能夠嚴格要求自己,，規(guī)范自己的行為，讓他們在原來的基礎上,，不斷成長,。

二.點燃創(chuàng)新的火花，盡最大努力為孩子的未來夯實基礎

一個園所的生命力在于創(chuàng)新,，如何讓我們的孩子更快樂,，如何讓我們孩子的智力因素和非智力因素發(fā)揮到極至，除了一些通常的教育方法和教育手段外,，根據(jù)園所的實際情況開展一些創(chuàng)新我想是必要的,。今年,，各班要搞好孩子的行為表現(xiàn)與心理監(jiān)控檔案，讓我們的孩子更健康,，更可愛,。讓孩子們從小具有完整的人格，讓我們的老師和學校為孩子們做些實事,，好事,。在工作的過程中，老師們要善于發(fā)現(xiàn)那些能夠調動孩子們積極性和創(chuàng)造性的活動,，點點滴滴有記錄,，個性差異有觀察，大家共同努力,，找到教育孩子的最佳方法,，不管經(jīng)歷多大的困難，我們都會積極的工作,，刻苦的鉆研,，在園所內營造一種氛圍，為孩子們的明天而積極探索,。

三,、探索幼兒課堂教學的新路子，人人爭做教學能手

幼兒的課怎樣上?孩子們和老師在一節(jié)課中活動多長時間才合適?一節(jié)好課的標準是什么?傳統(tǒng)的課是不是就沒有任何問題,，是不是就那么完美?帶著這些與課堂教學有關的疑問,，新學年，老師們要在教學的過程中針對自己的教學實際,，以負責任的態(tài)度將這個問題做好回答,。我們要定期舉行一人一堂課活動，發(fā)現(xiàn)好的老師要加以培養(yǎng),，然后帶動全園教師講課水平的整體提升,。

四、搞好家園共育,，密切與家長的關系

孩子的成長有三個環(huán)境：社會環(huán)境,，家庭環(huán)境，學校環(huán)境,。對于幼兒來說，社會環(huán)境的影響很小,，影響每個孩子幼兒時期成長的主要是家庭環(huán)境和學校環(huán)境,。針對社會上很多人輕視幼兒教育的情況，我們要讓家長懂得：一個孩子性格和品格的形成主要是一個人的幼兒時期,。這個時期,，孩子們會學會合作,，學會尊重，學會怎樣學習甚至怎樣做人,。這些觀點要讓家長接受,，途徑只有一個，那就是多和家長交流,。今學年,，我園繼續(xù)實行定期把我們的工作匯報給家長，讓家長參與到我們園所建設和管理中來,，傾聽他們的心聲,，接受他們的建議和意見。學校定期召開家長會,，以便更好地與家長溝通,。

五 搞好學校環(huán)境建設，給師生創(chuàng)設一個良好的工作和生活環(huán)境

幼兒園一直以清潔,，舒適深得家長和社會的贊譽,。新學年，學校要成立綠化美化領導小組,。從整體的布局,，日常的管理方面再上新臺階。學校的綠化去和硬化區(qū)要責任到人,，并進行定期修剪,，定期澆水。學校環(huán)境顏色已舊,，許多圖片也已經(jīng)不適應形勢發(fā)展的要求,，今年爭取更換。

六,、安全工作常抓不懈

對幼兒進行良好習慣的培養(yǎng),，教師每天利用晨午檢嚴格檢查幼兒是否有不安全的物品，是否衣物整潔,、干凈,，室內要保持清潔、空氣要暢通,、玩具要做到定期消毒,，并對幼兒進行衛(wèi)生教育，讓幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。對幼兒進行安全意識教育教師充分利用每周拿出一下午時間,，通過觀看錄象、圖片,、談話等形式,，向幼兒講一些因缺乏安全意識釀成災禍的事,，各班結合實際開展“自我保護”教育活動等形式來加強幼兒的安全意識。

新學年的鐘聲已經(jīng)敲響,，我們的工作任務也已經(jīng)明確,，我們全園要抱成一團，形成凝聚力和向心力,，以嶄新的精神面貌迎接新學年的各種挑戰(zhàn),。我們堅信，有全園老師的積極工作,，有領導的支持和鼓勵,，有廣大家長的協(xié)助，我們的工作一定會做得更好!