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2022年讀書主題宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀

格式:DOC 上傳日期:2022-12-01 14:45:25
2022年讀書主題宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告優(yōu)秀
時(shí)間:2022-12-01 14:45:25     小編:zdfb

在當(dāng)下社會(huì),,接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,,不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,,希望大家能夠喜歡!

讀書主題宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇一

一,、深入宣傳,營(yíng)造良好氛圍,。

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,政教處林主任在國(guó)旗下宣讀讀書月活動(dòng)的具體方案,。按照活動(dòng)方案,,我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動(dòng)。全校師生開展“五老”進(jìn)校園的感恩教育,,好書大家看的自愿捐書活動(dòng),,各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào),、制作格言精心布置教室的讀書角,、生物角,,多渠道、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要好處,,透過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),,為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、教師以身作則,,帶頭讀書

要想要學(xué)生愛(ài)讀書,,我們的老師就務(wù)必先愛(ài)讀書,。因此,,我校老師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí),,至少每人讀完一本教育專著,,并寫下自我的心得體會(huì),,為我們的學(xué)生樹立了榜樣,。

三,、精心組織,,開展各項(xiàng)活動(dòng)

學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中,,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以構(gòu)成人人好讀書,,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的`目標(biāo),,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),,收到了較好的效果,。

(一)“五老”進(jìn)校園,開展“感恩教育”活動(dòng),。

為響應(yīng)布吉街道辦的號(hào)召,,專門請(qǐng)了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教育,,以愛(ài)父母,、愛(ài)師長(zhǎng),、愛(ài)人民、愛(ài)黨,、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)同學(xué)的感恩教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國(guó)歌,,遵守《規(guī)則》和《守則》,、志愿服務(wù)為突破口,著眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和禮貌禮儀素養(yǎng),,減少違規(guī),、違紀(jì)事件的發(fā)生,透過(guò)活動(dòng),,使學(xué)校的校風(fēng)更淳正,,使學(xué)生的禮儀更禮貌;使學(xué)生的書香氣息更濃厚。

(二)班級(jí)圖書角的建立

班級(jí)圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式,,讀書文化節(jié)的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級(jí)流動(dòng)圖書館的建設(shè)和發(fā)展,。各班用心開展“愛(ài)心獻(xiàn)書活動(dòng)”和“好書換著看”活動(dòng)。各班發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書(所捐圖書每學(xué)期更新一次,期末可領(lǐng)回),,建立班級(jí)“好書交換站”,,按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定,各班讀書小組開展“好書換著看”活動(dòng),,班級(jí)“好書交換站”的建設(shè)及管理狀況與班級(jí)量化掛鉤,。發(fā)動(dòng)學(xué)生把自我和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,充實(shí)班級(jí)圖書角,。到達(dá)了一人幾本書的效果,。各班的圖書角藏書可謂,琳瑯滿目,,涉獵廣泛,,有科普知識(shí),有小說(shuō)評(píng)書,,有歷史故事,,有文學(xué)評(píng)論,有人物傳記,,有雜志,,也搞笑味幽默大全等等,并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄,。

學(xué)校圖書館對(duì)各班圖書館進(jìn)行收藏,,將好書歸類,再讓學(xué)生借閱,。班級(jí)圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍,,又極大地豐富了學(xué)生的課余生活。學(xué)生自然地親近書本,,喜愛(ài)讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書籍,,博覽群書的好習(xí)慣,。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會(huì)再班上交流,取得了良好的收益效果,。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書,、讀好書的良好習(xí)慣。

(三)開好班級(jí)讀書主題班會(huì),。

充分利用好第十周的主題班會(huì)課,,由班主任主持,資料有演講交流、古詩(shī)誦讀,、課文故事演說(shuō),、名言名句賞析等。班會(huì)課上,,同學(xué)們暢所欲言,、各抒己見(jiàn)氣氛活躍。他們談到了開展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲,,并向大家推薦怎樣選取好書,,選取適合自我閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)光,有序讀書;并介紹了自我在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng),。透過(guò)此些交流會(huì),,同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,,加深了愛(ài)書,、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)構(gòu)成,。

(四)征文比賽,。

在指導(dǎo)學(xué)生超多閱讀的基礎(chǔ)上,認(rèn)真組織了征文比賽:如《讀書與禮貌》,,《讀書伴我成長(zhǎng)》,,《我與家長(zhǎng)共讀一本書》等。全校同學(xué)熱情高漲,,參與面廣,,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不一樣級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng),,同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫作的小作家,,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,。

(五)出好黑板報(bào)

各班針對(duì)各自的實(shí)際,,圍繞讀書月活動(dòng)的要求,出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報(bào),,主題鮮明,,版面設(shè)計(jì)合理,學(xué)生人人出謀劃策,,標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的配合映襯,,色彩的醒目和諧,資料生動(dòng)精彩,,熱衷于讀書,,富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào),書寫到達(dá)了規(guī)范,清楚,,整齊,,以到達(dá)美觀的效果等等,總之到達(dá)了構(gòu)思巧妙精到,,圖文并茂,,匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)境地。

四,、活動(dòng)效果

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說(shuō):“理想的德育就應(yīng)重視讓學(xué)生與書本為友,,與大師對(duì)話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自我的靈魂,,升華自我的人格,。實(shí)施有效的道德教育,必須要建立起‘書香社會(huì)’‘書香學(xué)?!?,讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書的習(xí)慣?!币粋€(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書,那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉,,尋找生活的榜樣,,凈化自我的心靈。透過(guò)讀書節(jié)活動(dòng),,使每個(gè)學(xué)生“讀好書,,凈化心靈,啟迪人生”,。透過(guò)讀書反省自我,、提升自我,成為一個(gè)有修養(yǎng)的人,?!安淮私蹋阅茏x書”“腹有詩(shī)書氣自華”“知書達(dá)禮”,,這些就是我們讀書要到達(dá)的最終目的。

2,、促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。透過(guò)開展讀書月活動(dòng),,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚,。校園里,書聲朗朗,,歌聲嘹亮,。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,午間學(xué)生有事可做了,,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,,小主人意識(shí)增強(qiáng)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

與書相伴的人生,,必須有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,,必須有內(nèi)涵,,有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展,,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的好處,。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),,倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,。與大師對(duì)話,,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行,。讓我們的學(xué)生在讀書的過(guò)程中不斷完善自我的人格,,做一個(gè)有利于社會(huì)、國(guó)家和人類的人;讓我們的學(xué)校在書香的浸潤(rùn)中不斷提升,,成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土!

透過(guò)“讀書月”活動(dòng)的開展,,將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的好處。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效,、禮貌、健康的教育工程,。今后,,要進(jìn)一步深入開展讀書活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,,倡導(dǎo)讀書明理,、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚,,在全班構(gòu)成人人讀書的良好風(fēng)氣,,與書相伴的人生,必須有質(zhì)量,,有生機(jī);書香飄溢的校園,,必須有內(nèi)涵,有發(fā)展,。

讀書主題宣傳活動(dòng)總結(jié)報(bào)告篇二

12月11日,,在__

雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng),對(duì)我們來(lái)說(shuō),,這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一,各有特色的課,,以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,,我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中,,看到各位老師氣定神閑,,信手拈來(lái),不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,,他們或淺唱低呤,,或手舞足蹈,或激昂文字,,不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,,李桂花老師幽默的語(yǔ)言,劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái),,以及代尊榮老師的舉止大方,,都讓我學(xué)到了很多……。贊嘆之余,,更多是深深的沉思,。

閱讀,是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,,鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書,,讀好書,,勤于記讀書筆記,,注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn):

一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),,閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,,指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音,,理解詞句,抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,,并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,,這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容,、熱點(diǎn)問(wèn)題,又文字優(yōu)美,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,,積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,,引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀,,很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,,閱讀能力得到很大地提高,思想也得到升華,。

二,、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,,以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,,讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,,以此激趣。

1,、開展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,既希求讀有所得,,又期望所得的收獲明顯,,得到老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,從而滿足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),,我們可開展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語(yǔ)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),,讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如:我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,參賽同學(xué)講得滔滔不絕,,觀眾聽(tīng)得津津有味,,不但增長(zhǎng)了知識(shí),而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng),,能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

2,、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,,它句式整齊,富有韻律,,易讀易記,,瑯瑯上口,深受人們喜愛(ài),。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,,不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,提高智力,,而且能陶冶情操,,培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),,安排每周背一詩(shī)(詞),。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞),、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),,以感受為主,,理解為輔。主要以誦讀的方法,,引導(dǎo)學(xué)生去美讀,,去背誦,,去想象,讓學(xué)生能上口,,有滋味就行,。

3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,,自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。

三,、提高學(xué)生課外閱讀的能力

做任何事情,都要講究方法,,這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此。然而,,小學(xué)生年齡小,,閱歷淺,閱讀時(shí)往往帶有盲目性,、隨意性,,這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,,指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,,但開卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好:“閱讀一本不適合自己閱讀的書,,比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值,,最適合自己所需要的讀物,。”時(shí)下出版物眾多,,魚目混珠,,所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。

2,、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀(1)由課內(nèi)向課外延伸,。古人云:“世間洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”,。確實(shí)在社會(huì)上處處有語(yǔ)文,,人人時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國(guó)語(yǔ)言文字的美,,讓學(xué)生接觸了各種類型的文章,,在老師的引領(lǐng)下,文字帶他們進(jìn)行了時(shí)空的穿梭,,領(lǐng)略了各種風(fēng)情,,遨游了藝術(shù)殿堂,

在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),,還可以結(jié)合一些特殊的課文,,特殊的節(jié)日,特殊的事件,,特殊紀(jì)念日等,,有計(jì)劃地開展系列活動(dòng),請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料,,并根據(jù)資料,,配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開信息渠道,,大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),,學(xué)會(huì)積累

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道:“得法于課內(nèi),,得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程?!币虼?,我們創(chuàng)造一切條件,幫助學(xué)生多讀書,,讀好書,,激發(fā)其讀書興趣,積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料,,積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),,不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

四、教給學(xué)生閱讀的方法,,鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆

在閱讀中,,方法是很重要的,掌握了方法,常??梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記,劃線,、打重點(diǎn)號(hào),,也可以邊讀邊思考,及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解,,積極開展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,,從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊,我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),,使我更加明白了: 書,,就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,你采擷的越多,,生活便會(huì)越豐富多彩,。學(xué)生廣開信息渠道,大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),,學(xué)會(huì)積累

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道:“得法于課內(nèi),得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程,。”因此,,我們創(chuàng)造一切條件,,幫助學(xué)生多讀書,讀好書,,激發(fā)其讀書興趣,,積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料,積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn),不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

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