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2022年讀書主題宣傳活動總結(jié)報告優(yōu)秀

格式:DOC 上傳日期:2022-12-01 14:45:25
2022年讀書主題宣傳活動總結(jié)報告優(yōu)秀
時間:2022-12-01 14:45:25     小編:zdfb

在當(dāng)下社會,,接觸并使用報告的人越來越多,不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告的格式和要求是什么樣的呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,希望大家能夠喜歡!

讀書主題宣傳活動總結(jié)報告篇一

一,、深入宣傳,,營造良好氛圍,。

根據(jù)學(xué)校工作計劃,政教處林主任在國旗下宣讀讀書月活動的具體方案,。按照活動方案,,我們迅速在部門開展了讀書月的一系列活動。全校師生開展“五老”進(jìn)校園的感恩教育,,好書大家看的自愿捐書活動,,各班召開主題班會、出主題黑板報,、制作格言精心布置教室的讀書角,、生物角,多渠道,、深層次宣傳讀書,、學(xué)習(xí)的重要好處,透過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍,,提高廣大師生的思想認(rèn)識,,為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教師以身作則,,帶頭讀書

要想要學(xué)生愛讀書,我們的老師就務(wù)必先愛讀書,。因此,,我校老師利用這次的宣起一陣讀書風(fēng)氣的潮流加強(qiáng)學(xué)習(xí),至少每人讀完一本教育專著,,并寫下自我的心得體會,,為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

三,、精心組織,,開展各項(xiàng)活動

學(xué)校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,以構(gòu)成人人好讀書,,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的`目標(biāo),開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,,收到了較好的效果。

(一)“五老”進(jìn)校園,,開展“感恩教育”活動,。

為響應(yīng)布吉街道辦的號召,專門請了駱玉晶教授到學(xué)校進(jìn)行以“感恩”為主題的教育,以愛父母,、愛師長,、愛人民、愛黨,、愛祖國、愛同學(xué)的感恩教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的“感恩”習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容;以唱響國歌,,遵守《規(guī)則》和《守則》、志愿服務(wù)為突破口,,著眼于全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)和禮貌禮儀素養(yǎng),,減少違規(guī)、違紀(jì)事件的發(fā)生,,透過活動,,使學(xué)校的校風(fēng)更淳正,使學(xué)生的禮儀更禮貌;使學(xué)生的書香氣息更濃厚,。

(二)班級圖書角的建立

班級圖書角的建立是具備本校特色的圖書流通模式,,讀書文化節(jié)的開展將進(jìn)一步促進(jìn)班級流動圖書館的建設(shè)和發(fā)展。各班用心開展“愛心獻(xiàn)書活動”和“好書換著看”活動,。各班發(fā)動學(xué)生捐書(所捐圖書每學(xué)期更新一次,,期末可領(lǐng)回),建立班級“好書交換站”,,按照“好書交換站”圖書管理規(guī)定,,各班讀書小組開展“好書換著看”活動,班級“好書交換站”的建設(shè)及管理狀況與班級量化掛鉤,。發(fā)動學(xué)生把自我和家中收藏的書籍拿到學(xué)校,,充實(shí)班級圖書角。到達(dá)了一人幾本書的效果,。各班的圖書角藏書可謂,,琳瑯滿目,涉獵廣泛,,有科普知識,,有小說評書,有歷史故事,,有文學(xué)評論,,有人物傳記,有雜志,,也搞笑味幽默大全等等,,并匯編出了各班讀書月期間的書籍目錄。

學(xué)校圖書館對各班圖書館進(jìn)行收藏,,將好書歸類,,再讓學(xué)生借閱,。班級圖書角的建立既創(chuàng)設(shè)了良好的讀書氛圍,又極大地豐富了學(xué)生的課余生活,。學(xué)生自然地親近書本,,喜愛讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,,博覽群書的好習(xí)慣,。并讓每一位學(xué)生寫一份讀書心得體會再班上交流,取得了良好的收益效果,。使學(xué)生產(chǎn)生了好讀書,、讀好書的良好習(xí)慣。

(三)開好班級讀書主題班會,。

充分利用好第十周的主題班會課,,由班主任主持,資料有演講交流,、古詩誦讀,、課文故事演說、名言名句賞析等,。班會課上,,同學(xué)們暢所欲言、各抒己見氣氛活躍,。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲,,并向大家推薦怎樣選取好書,選取適合自我閱讀的好書;怎樣合理利用課余時光,,有序讀書;并介紹了自我在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實(shí)際行動,。透過此些交流會,同學(xué)們互取所長,,學(xué)到了更多讀書知識和方法,,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,,同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺構(gòu)成,。

(四)征文比賽。

在指導(dǎo)學(xué)生超多閱讀的基礎(chǔ)上,,認(rèn)真組織了征文比賽:如《讀書與禮貌》,,《讀書伴我成長》,《我與家長共讀一本書》等,。全校同學(xué)熱情高漲,,參與面廣,文章質(zhì)量高,有很多同學(xué)獲得不一樣級別的獎項(xiàng),,同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小作家,,極大地豐富了校園生活,也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,。

(五)出好黑板報

各班針對各自的實(shí)際,,圍繞讀書月活動的要求,出了一期以“閱讀交流”為主的黑板報,,主題鮮明,,版面設(shè)計合理,學(xué)生人人出謀劃策,,標(biāo)題的縱橫式樣和插圖的配合映襯,色彩的醒目和諧,,資料生動精彩,,熱衷于讀書,富有當(dāng)代學(xué)生好學(xué)習(xí)的生活氣息和情調(diào),,書寫到達(dá)了規(guī)范,,清楚,整齊,,以到達(dá)美觀的效果等等,,總之到達(dá)了構(gòu)思巧妙精到,圖文并茂,,匠心獨(dú)運(yùn)的藝術(shù)境地,。

四、活動效果

1,、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng)。新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說:“理想的德育就應(yīng)重視讓學(xué)生與書本為友,,與大師對話,,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自我的靈魂,升華自我的人格,。實(shí)施有效的道德教育,,必須要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)校’,,讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,。”一個人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史,。如果一個孩子熱愛讀書,,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自我的心靈,。透過讀書節(jié)活動,,使每個學(xué)生“讀好書,凈化心靈,,啟迪人生”,。透過讀書反省自我、提升自我,,成為一個有修養(yǎng)的人,。“不待人教,,自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達(dá)禮”,,這些就是我們讀書要到達(dá)的最終目的。

2,、促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,。透過開展讀書月活動,,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里,,書聲朗朗,,歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,,午間學(xué)生有事可做了,,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,小主人意識增強(qiáng)了,,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了,。

與書相伴的人生,必須有質(zhì)量,,有生機(jī);書香飄溢的校園,,必須有內(nèi)涵,有發(fā)展,。讀書活動的開展,,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的好處。今后,,我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,。與大師對話,,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行,。讓我們的學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自我的人格,,做一個有利于社會、國家和人類的人;讓我們的學(xué)校在書香的浸潤中不斷提升,,成為一處真正培養(yǎng)人才的沃土!

透過“讀書月”活動的開展,,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的好處。讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期,、有效,、禮貌、健康的教育工程,。今后,,要進(jìn)一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚,在全班構(gòu)成人人讀書的良好風(fēng)氣,,與書相伴的人生,,必須有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,,必須有內(nèi)涵,,有發(fā)展。

讀書主題宣傳活動總結(jié)報告篇二

12月11日,,在__

雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動,,對我們來說,這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,,通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一,,各有特色的課,以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告,,我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中,,看到各位老師氣定神閑,,信手拈來,,不時激起一個個教學(xué)的浪花,,他們或淺唱低呤,,或手舞足蹈,,或激昂文字,,不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,,李桂花老師幽默的語言,,劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,以及代尊榮老師的舉止大方,,都讓我學(xué)到了很多……,。贊嘆之余,更多是深深的沉思,。

閱讀,,是搜集處理信息、認(rèn)識世界,、發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時的學(xué)習(xí)生活中,,鼓勵學(xué)生們多讀書,讀好書,,勤于記讀書筆記,,注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn):

一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué),,閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音,,理解詞句,,抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,,并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,,這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容,、熱點(diǎn)問題,又文字優(yōu)美,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,,積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,,引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀,很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,,閱讀能力得到很大地提高,,思想也得到升華。

二,、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,,以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,,讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,,以此激趣。

1,、開展非富多彩的活動,。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,既希求讀有所得,,又期望所得的收獲明顯,,得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,,從而滿足自己的成就感,。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn),我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽,、講故事、猜謎語,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會等活動,,讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會。比如:我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,,參賽同學(xué)講得滔滔不絕,,觀眾聽得津津有味,不但增長了知識,,而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動,能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,它句式整齊,富有韻律,,易讀易記,,瑯瑯上口,深受人們喜愛,。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,,不僅有利于發(fā)展語言,提高智力,,而且能陶冶情操,,培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時課外詩歌指導(dǎo)時,,安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進(jìn)時,采用“同題異文”(同一題材的詩詞),、“同人異文”(同一作者的詩詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。在進(jìn)行詩文感悟時,,以感受為主,,理解為輔。主要以誦讀的方法,,引導(dǎo)學(xué)生去美讀,,去背誦,去想象,,讓學(xué)生能上口,,有滋味就行。

3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動,、社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,自辦手抄報和手抄小雜志,。

三,、提高學(xué)生課外閱讀的能力

做任何事情,都要講究方法,,這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此。然而,,小學(xué)生年齡小,,閱歷淺,閱讀時往往帶有盲目性,、隨意性,,這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此,指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

1,、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,,但開卷未必有益。別林斯基說得好:“閱讀一本不適合自己閱讀的書,,比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng),選擇最有價值,,最適合自己所需要的讀物,。”時下出版物眾多,,魚目混珠,,所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。

2,、指導(dǎo)學(xué)生有計劃地合理地進(jìn)行課外閱讀(1)由課內(nèi)向課外延伸,。古人云:“世間洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”,。確實(shí)在社會上處處有語文,,人人時時學(xué)語文、用語文,。在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國語言文字的美,,讓學(xué)生接觸了各種類型的文章,在老師的引領(lǐng)下,,文字帶他們進(jìn)行了時空的穿梭,,領(lǐng)略了各種風(fēng)情,遨游了藝術(shù)殿堂,,

在平時的課外閱讀教學(xué)安排時,,還可以結(jié)合一些特殊的課文,特殊的節(jié)日,,特殊的事件,,特殊紀(jì)念日等,有計劃地開展系列活動,,請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,,并根據(jù)資料,配合班級或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。幫助學(xué)生廣開信息渠道,,大量儲存了各種信息單元,,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng),,學(xué)會積累

語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道:“得法于課內(nèi),,得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程?!币虼?,我們創(chuàng)造一切條件,幫助學(xué)生多讀書,,讀好書,,激發(fā)其讀書興趣,積累盡可能多的典范性的語言材料,,積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn),,不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

四、教給學(xué)生閱讀的方法,,鼓勵學(xué)生勤動筆

在閱讀中,,方法是很重要的,掌握了方法,,常??梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧN覀円膭顚W(xué)生在書上做筆記,,劃線,、打重點(diǎn)號,也可以邊讀邊思考,,及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會,、見解,,積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動筆,,及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊,我們需要更加努力!通過這次活動,,使我更加明白了: 書,,就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,,你采擷的越多,生活便會越豐富多彩,。學(xué)生廣開信息渠道,,大量儲存了各種信息單元,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng),學(xué)會積累

語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道:“得法于課內(nèi),,得益于課外”的道理就是如此。

“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程,。”因此,,我們創(chuàng)造一切條件,,幫助學(xué)生多讀書,讀好書,,激發(fā)其讀書興趣,,積累盡可能多的典范性的語言材料,積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn),,不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”

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