總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師年終個(gè)人工作總結(jié) 美術(shù)教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇一

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德,。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，一切從團(tuán)體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅(jiān)守崗位,。做到堅(jiān)持早到學(xué)校,，不遲到，不早退,，不缺課,，不無故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度,。

要使自我的教學(xué)取得好成績,，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自我，親近自我,。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,，學(xué)生對(duì)教師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實(shí)踐中找到了"對(duì)癥下藥"的良方,，就是：管理好班級(jí)的學(xué)生，要讓學(xué)生都喜歡自我,。首先是深入實(shí)際,，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字,，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是經(jīng)過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情景,。如他們的興趣,、性格、學(xué)習(xí)情景,、家庭情景等,，同時(shí)明白了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng),、頑皮的,。從中找到制訂幫忙學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依,。確實(shí),，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心,，和睦相處,，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊,，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一要求是不可能的,，教師靠硬手段去壓更是不行,。怎樣辦好呢我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生自我管理,，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督,。讓學(xué)生自我訂出每一單元測試的目標(biāo)成績,，每個(gè)人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績時(shí)要結(jié)合自我的實(shí)際,，訂出的目標(biāo)成績要明確,，要緊緊圍繞自我的目標(biāo)成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成績都先由家長過目,、簽名,。每次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績都在班上給予表揚(yáng)、鼓勵(lì),，并向家長報(bào)喜,。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止,。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí),，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差,，營造一種互相學(xué)習(xí),，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的,，明白個(gè)人成績關(guān)乎到整個(gè)班團(tuán)體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班,，班級(jí)的學(xué)習(xí)成績是最重要的,。因而我經(jīng)過各種途徑，鼓勵(lì)學(xué)生為班團(tuán)體的榮譽(yù)而共同努力,，為實(shí)現(xiàn)自我的目標(biāo)成績而奮斗,。經(jīng)過這一活動(dòng)的開展，學(xué)生之間的競爭意識(shí)強(qiáng)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了,，學(xué)習(xí)成績最終能到達(dá)學(xué)校的成績指標(biāo)。

為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù),，探索教學(xué)的新路子,，在一年的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我不辭勞苦，主動(dòng)去聽課學(xué)習(xí),，研討教學(xué)方法,，還常常在晚上，經(jīng)過博客和有經(jīng)驗(yàn)的同行交流,，探索取經(jīng),，逐步去掉自我陳舊的教學(xué)方法，認(rèn)識(shí)到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，必須教會(huì)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法,，使學(xué)生能在簡便愉快中學(xué)習(xí),。所以我不再照搬以往的教法，重新審視,，定位,。先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，學(xué)習(xí)態(tài)度,，深入挖掘教材,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情景精心鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，教學(xué)方法,，緊扣教研專題，做到因材施教,。珍惜課堂的四十分鐘,。課堂上，做到教態(tài)自然親切,，給學(xué)生營造一個(gè)和諧平等的氣氛,。采取多種教學(xué)手段來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。每一節(jié)課,，我都盡量以表揚(yáng),，鼓勵(lì)的方式讓學(xué)生在簡便愉快中學(xué)習(xí)。我感覺到：兩個(gè)班的學(xué)生都比較聰明,，進(jìn)取動(dòng)腦發(fā)言的人次較多,，課堂氣氛很活躍。同時(shí),，我注重優(yōu)生和差生的搭配,，設(shè)計(jì)的問題難易適中，盡量讓差生有機(jī)會(huì)發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅,，在教學(xué)過程中,，注重學(xué)法的指導(dǎo)。教給他們自學(xué),，預(yù)習(xí)課文的方法,，圍繞課文的主要資料進(jìn)行大膽質(zhì)疑，并經(jīng)過"合作學(xué)習(xí)"的方法去解答問題,。誘導(dǎo)他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文,，啟發(fā)他們用不一樣的讀法朗讀課文，在讀中表情,，讀中悟理。激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的競爭意識(shí),。班里的學(xué)生構(gòu)成了一股“你追我趕,，互相促進(jìn)”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)進(jìn)取性大大提高了,。同時(shí)我還注意過好每單元的知識(shí)測驗(yàn)關(guān),。所以，學(xué)生都取得了可喜的成績,，到達(dá)了學(xué)校的成績指標(biāo),。教學(xué)效果比較好。

我深深地體會(huì)到：學(xué)生取得好的成績,，除了他自身的努力,，教師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育,。我十分注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外,，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好,，是教育學(xué)生的成功之路,。

以上是我本學(xué)年度在思想，工作,，學(xué)習(xí)上所下的功夫,，取得了必須的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高,，有待認(rèn)清形勢,，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我,，努力向上,，爭取更大的提高,。

小學(xué)教師年終個(gè)人工作總結(jié) 美術(shù)教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇二

20xx年9月7日，我很榮幸的成為長春師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院這個(gè)大家庭中的一員,，真正成為一名光榮的人民教師,！入職的四個(gè)月以來，我在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及見習(xí)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，與同事們團(tuán)結(jié)合作,，積極投入工作，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。與此同時(shí),，自身的教育教學(xué)能力得到了很好的鍛煉和提高。現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

政治思想方面,，20xx年10月,，我的黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)入長春師范大學(xué)，從此我的身份有了一層新的含義——黨員教師,。入職以來,，我時(shí)刻謹(jǐn)記黨的宗旨和職責(zé)，認(rèn)真做好每一件工作,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)安排,，響應(yīng)集體號(hào)召，不搞特殊化,，堅(jiān)持參加每一次黨政例會(huì),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的精神綱領(lǐng)。在領(lǐng)導(dǎo)班子“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)上認(rèn)真思考會(huì)議思想,，并積極主動(dòng)提出相關(guān)建議,。

1）這個(gè)學(xué)期我共聽了9位教師的課。其中包括學(xué)院內(nèi)部5位教師的專業(yè)課以及學(xué)校4位教師的公共課,，重點(diǎn)聽取并學(xué)習(xí)了我的見習(xí)導(dǎo)師——董姝娜老師的兩門課,，共計(jì)115個(gè)課時(shí)。這個(gè)過程是我受益最大的,，每一位教師都有每一位教師的授課方法和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀授課方式再結(jié)合自身的特點(diǎn)，目前已經(jīng)初步形成自己的一套教學(xué)方法,。我非常感謝我的見習(xí)導(dǎo)師董姝娜老師給予我的建議和幫助,，讓我的授課能力有了很大的提高,。

2）網(wǎng)絡(luò)課堂也已經(jīng)開通,，目前正在學(xué)習(xí)優(yōu)秀的專家對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享,，同樣使我受益良多。

3）我參加了學(xué)校組織的兩次學(xué)習(xí)性質(zhì)的報(bào)告會(huì)。一個(gè)是在11月11日,，名為《教育的使命》主題報(bào)告會(huì),；另一個(gè)是在12月1日，名為《關(guān)于國家自然科學(xué)基金申請(qǐng)的若干問題》主題報(bào)告會(huì),。

1）這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任14級(jí)、15級(jí)規(guī)劃班的《美術(shù)手繪1》授課教師，共計(jì)124個(gè)課時(shí)。整個(gè)教學(xué)過程雖然有些小插曲但卻是讓我充滿幸福感的,。學(xué)生們很配合,，也特別要感謝付永存老師對(duì)文科實(shí)驗(yàn)樓409實(shí)驗(yàn)室使用的幫助。

2）9月21日，我參加了學(xué)校組織的部分學(xué)院教師到新華印刷廠院內(nèi)現(xiàn)場選購圖書的活動(dòng)，為本專業(yè)選購了一批優(yōu)秀的資料書籍,。

3）在11月17日,，規(guī)劃教研室對(duì)15級(jí)規(guī)劃班召開了一次座談會(huì),，其中我負(fù)責(zé)的部分是向?qū)W生們介紹專業(yè)考研相關(guān)問題,。

4）10月末至12月初，我參與了專業(yè)教學(xué)大綱的編寫、討論,、整理等相關(guān)工作,。

5）我參與了本學(xué)期期中考試監(jiān)考工作以及大學(xué)英語四級(jí)監(jiān)考工作,。

6）我認(rèn)真參加院里組織的每一次教學(xué)例會(huì)，共計(jì)7次,。從未請(qǐng)假,、遲到或是早退，做好記錄并認(rèn)真思考和落實(shí)工作方針,。

其他方面,，除了做好工作上的任務(wù)以外，我還積極參加工會(huì)組織的每一次趣味活動(dòng),，包括秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),、踢毽子比賽、跳繩比賽以及跳棋比賽等,。通過這些活動(dòng)團(tuán)結(jié)了同事,、也鍛煉了身體，非常有意義,！

當(dāng)然，我仍存在許多不足之處,，望領(lǐng)導(dǎo)和同事多多指正和批評(píng),。今后，我依然會(huì)以飽滿的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中,，把教師作為一生的使命,，去奮斗！

小學(xué)教師年終個(gè)人工作總結(jié) 美術(shù)教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇三

本學(xué)期過去了,，不知不覺我又工作了這么長時(shí)間,。在這學(xué)期里在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心幫助和指導(dǎo)下,，我的教育教學(xué)能力有了很大提高。下面就這半年的工作情況作簡要總結(jié)：

在這學(xué)期里,，為了彌補(bǔ)我工作經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn),，我經(jīng)常聽老教師的課，借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來的經(jīng)驗(yàn),，虛心向他們請(qǐng)教,，取人之長，補(bǔ)己之短,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。上課時(shí)，注意利用啟發(fā)式教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲望,。氣氛活躍，力求做到學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的原則,，而且做到了因材施教。我教四個(gè)班,，其中一個(gè)是理科實(shí)驗(yàn)班,，所以對(duì)不同的班級(jí)我做到了因材施教。在實(shí)驗(yàn)班我注重了多學(xué)科的綜合,，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)我注重多種方法教學(xué)，避免了死板,，多給學(xué)生一些地理感性知識(shí),，同樣提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。課下我積極備課,，認(rèn)真編寫教案,，廣泛地閱讀各種參考資料，獲取間接經(jīng)驗(yàn),，深入研究教材,，鉆研大綱。根據(jù)新教材的精神實(shí)質(zhì),，把握重點(diǎn)與難點(diǎn),，并突出重點(diǎn)，弱化難點(diǎn),。多與學(xué)生進(jìn)行交流,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題，及時(shí)進(jìn)行解決反饋,，取得了良好的效果,。會(huì)考前夕,，我把我全部時(shí)間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學(xué)生,，以便他們碰到任何為題都能隨時(shí)詢問,，因此也收到了較好的收獲。除此之外,，我還積極參加各種按時(shí)參加了市教研室的教研活動(dòng),，了解教學(xué)新動(dòng)態(tài)，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。用一顆真心,，滿腔熱情對(duì)待學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，與每一位學(xué)生成為了朋友,，奉獻(xiàn)一片愛心，幫助關(guān)心學(xué)生,。被學(xué)生稱為“最可愛的人”,。

工作之余，我絲毫沒有放松個(gè)人的理論學(xué)習(xí),。新的世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，知識(shí)的獲取是有代價(jià)的，必須提高自己的素質(zhì),，這不僅要求學(xué)生要好好學(xué)習(xí),，同時(shí)也要要求教師終身學(xué)習(xí)，把握時(shí)代的命脈,，這樣才能成為一個(gè)合格的教師,。這學(xué)期我閱讀了《知識(shí)經(jīng)濟(jì)》、《走向未來之路》,、《中學(xué)教學(xué)全書(地理卷)》,、《誰主沉浮》《世界頂級(jí)名牌大學(xué)》等書籍，經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新知識(shí),，提高了自己的知識(shí)水平,。

這學(xué)期就要結(jié)束了，通過半年的工作與學(xué)習(xí),，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步,，但同時(shí)也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中,，我會(huì)更加盡心盡力，爭取取得更好的成績,。

作為高三地理教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和高考考試說明,，加強(qiáng)高考地理試題研究,，把握高考命題走向，使高三地理復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向,。

在教學(xué)過程中要注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成,。這也比較符合近幾年高考地理試題的特點(diǎn)：突出能力立意，重在考查學(xué)科的知識(shí)主干,、基本原理和規(guī)律,，以及地理理性思維邏輯和知識(shí)運(yùn)用能力。能力是建立在夯實(shí)的基礎(chǔ)上的,，沒有扎實(shí),、全面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，很難獲得高分,。

高三地理復(fù)習(xí)一般為三個(gè)階段：第一階段是按教材的順序梳理知識(shí),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這是重點(diǎn),，一般在第二年的三月初完成,，要“扎扎實(shí)實(shí)”，不可盲目追求進(jìn)度;第二階段是專題復(fù)習(xí),，打破常規(guī)的章節(jié),，對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組，尋求聯(lián)系,，側(cè)重于能力的培養(yǎng),，時(shí)間為兩個(gè)月左右，專題的個(gè)數(shù)不能弄得太多;第三階段為查漏補(bǔ)缺,，調(diào)整心態(tài),，做好考試前的準(zhǔn)備。

教學(xué)理論的研究表明,，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散知識(shí)更具價(jià)值,。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過程中，比較偏重于掌握知識(shí)的細(xì)節(jié),，而忽略了對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)整體上的理解和掌握,。由此使獲得的知識(shí)難以成為今后深入探究的基礎(chǔ)。在知識(shí)整理加工的過程中,，伴隨一系列思維活動(dòng),，如分析、判斷,、歸納,、演繹、比較、分類,、總結(jié),、概括、推理等,，可以說這個(gè)過程也是思維綜合訓(xùn)練的過程,。經(jīng)過這一過程可以加深知識(shí)的理解、強(qiáng)化記憶,，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)問題,、彌補(bǔ)漏洞、糾正錯(cuò)誤,。在對(duì)基本原理,、規(guī)律的探究、發(fā)現(xiàn),、歸納和應(yīng)用的過程中,，還要注意多思、敢問,、善問?可準(zhǔn)備一個(gè)問題本,，真正弄懂、吃透地理概念,、地理原理和地理規(guī)律,，既要知其然，更要知其所以然,，達(dá)到舉一反三的目的,。

基礎(chǔ)和主干知識(shí)是指地理學(xué)科的基本概念、原理,、規(guī)律和重要的地理事物,、觀念、結(jié)論,。它們分布在教材的各個(gè)部分,。但總體來看，能夠體現(xiàn)地理學(xué)科學(xué)習(xí)功能的,、能夠形成再生知識(shí)的,、與生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系的部分多為高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)所在。如：地圖,、地球運(yùn)動(dòng),、大氣運(yùn)動(dòng)、人類活動(dòng),、人地關(guān)系等,。

對(duì)于基礎(chǔ)和主干知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，不是要死記硬背，而是要深入理解和具體應(yīng)用,。高考試題往往通過大量引用課外知識(shí)和豐富的社會(huì)素材,，形成新的問題情景，構(gòu)成新的問題角度,，從而考查學(xué)生的能力。但是無論如何,，其考查的落腳點(diǎn)仍然是地理學(xué)科的基礎(chǔ)和主干知識(shí),。所以我們必須抓住各部分的基礎(chǔ)和主干知識(shí)，尋找各部分知識(shí)與其他知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,，形成綜合的思維方法,，才能在高三地理復(fù)習(xí)中取得較好的效果。

在重點(diǎn)復(fù)習(xí)高中系統(tǒng)地理知識(shí)的同時(shí),，還要正確處理好初高中地理知識(shí)的有機(jī)結(jié)合,。個(gè)人年度工作總結(jié)初高中地理知識(shí)是一個(gè)完整的知識(shí)體系，只要高中地理中涉及到的初中地理知識(shí),，都應(yīng)該掌握,，決不能回避。要正確處理好高中系統(tǒng)地理與初中區(qū)域地理之間的關(guān)系,，以高中系統(tǒng)地理為主,，兼顧初中地理,，當(dāng)涉及到相關(guān)初中地理知識(shí)時(shí)要進(jìn)行串聯(lián)復(fù)習(xí),，并落實(shí)到區(qū)域圖上。只有把具體的地理事物或現(xiàn)象落實(shí)到具體的區(qū)域中,，才能更深刻地理解它產(chǎn)生的原因,、特點(diǎn),，預(yù)測它的發(fā)展變化趨勢。如復(fù)習(xí)“地球運(yùn)動(dòng)”時(shí),，就應(yīng)把初中的“時(shí)區(qū)和日界線”融入其中,，復(fù)習(xí)“地殼運(yùn)動(dòng)”時(shí)應(yīng)一并復(fù)習(xí)初中“地形和地形的變化”等等,。

通過這樣處理,，不僅使初高中地理知識(shí)緊密結(jié)合，形成一個(gè)有機(jī)整體，而且便于提高綜合分析地理知識(shí)的能力,?？梢姡プ《嘟嵌扔^察地理事物的空間性質(zhì),，綜合分析地理系統(tǒng)內(nèi)部與外部物質(zhì)、能量和信息的運(yùn)動(dòng)與轉(zhuǎn)化這些大問題,，一方面能使地理知識(shí)學(xué)習(xí)更加透徹,、完整，另一方面又能提高形象思維和邏輯思維能力,，拓展思考與解答地理問題的深度與廣度,。

從近幾年高考試題看，地理試題選取了能夠反映地理學(xué)科主要研究分析方法的內(nèi)容為命題素材,，緊緊圍繞“描述,、概括、理解各種地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系和發(fā)展變化過程”,、“認(rèn)識(shí)重要地理事物的名稱和空間位置”等能力要求,。試題中時(shí)差的推斷、地圖的判讀,、世界和中國某個(gè)區(qū)域的特征分析,、判斷等都是在考查學(xué)生的空間能力。因此,，在高考地理復(fù)習(xí)中要特別注重空間思維的訓(xùn)練,，以促進(jìn)我們的整體思維觀形成。

空間思維能力的考察主要有這幾項(xiàng)內(nèi)容：各類地圖的判讀,，地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn),，大氣的運(yùn)動(dòng)和變化，世界和中國區(qū)域(大洲,、大洋,、地區(qū)、國家)中的重要經(jīng)線,、緯線,，各類重要地理分界線(自然地理界線、人文地理界限)等,。培養(yǎng)地理學(xué)科的空間思維能力,，一定要講求方法。如對(duì)空間概念和物體空間運(yùn)動(dòng)的理性思維分析?可選取十條重要經(jīng)緯線(赤道,、南北回歸線,、南北極圈,、本初子午線、180°經(jīng)線,、20°w,、160°e、120°e),，通過它們,，在腦海中形成完整經(jīng)緯網(wǎng)，并想象地球運(yùn)轉(zhuǎn)起來線與線之間相互位置關(guān)系及晨昏線的動(dòng)態(tài)關(guān)系,。

通過有效的空間思維訓(xùn)練,，才能達(dá)到當(dāng)給出世界上某一點(diǎn)或線時(shí)?在腦海中涌現(xiàn)的不是亂糟糟的一團(tuán)，而是一系列相互關(guān)聯(lián),、相互影響的地理事物。而有了這樣的水平,，無論命題角度如何,，一切問題都會(huì)迎刃而解。

高三地理復(fù)習(xí)中有法而無定法,，只要我們老老實(shí)實(shí)地緊扣大綱,，立足基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系,，形成整體觀念,，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，不斷提高分析問題,、解決問題的能力,，要以地理事實(shí)材料為基礎(chǔ)，形成地理概念,，認(rèn)識(shí)地理規(guī)律和地理原理,，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散知識(shí)更有價(jià)值，抓住主干知識(shí),，注重培養(yǎng)邏輯推理能力,，緊緊把握住區(qū)域特征認(rèn)定及其出現(xiàn)的問題與解決措施，注重空間思維的訓(xùn)練,，促進(jìn)空間思維能力的形成,，定能取得令人滿意的成績。

小學(xué)教師年終個(gè)人工作總結(jié) 美術(shù)教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇四

緊張,、充實(shí),、戰(zhàn)斗的xx學(xué)年度高三第一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作,，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，便于今后不斷進(jìn)步,。

本學(xué)期我擔(dān)任高三兩個(gè)班(4班和6班)的語文教學(xué)工作，深感責(zé)任重大,，絲毫不敢放松自己,。而且本屆學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)來說非常薄弱,需要探索的東西多，教學(xué)任務(wù)繁重,。但是經(jīng)過師生的共同努力,，我與學(xué)生的關(guān)系處理得比較好，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，取得了較好的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名教師，我非常注意自己的師德修養(yǎng),。平時(shí)積極參加各種學(xué)習(xí)和會(huì)議,，并經(jīng)常注意翻閱報(bào)紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息,，學(xué)以致用,，時(shí)刻調(diào)整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展,，合乎素質(zhì)教育的要求,。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范”,，謹(jǐn)言慎行,，不忘以德育人，堅(jiān)信教學(xué)無小節(jié),，時(shí)刻注意樹立良好的教師形象,。隨著教齡的增長，越來越向名師看齊,，敬業(yè)愛崗,，誨人不倦。能熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，循循善誘,，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才,。

(一)用討論--講解的授課方式發(fā)揮學(xué)生的主體性。

教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),，而在于鼓勵(lì),、喚醒、鼓舞,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用手,、用腦去學(xué)習(xí),。如何激勵(lì)、喚醒,、鼓舞,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性呢?我運(yùn)用了討論的方式，讓學(xué)生自己去探討解題的思路,、方式及最后答案,，然后在讓每一小組派一個(gè)代表作為小老師上臺(tái)講解，最后,，我再為他進(jìn)行補(bǔ)充,。這樣的方式能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗(yàn)去參與課堂活動(dòng),，在不知不覺中發(fā)揮了自己的潛力,，感受到成功的喜悅。同時(shí),，我發(fā)現(xiàn)討論--講解式對(duì)發(fā)揮學(xué)生的主體性作用有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

(1)以其形式新穎,、氣氛熱烈，可刺激和較長時(shí)間保持學(xué)生的注意力,，無形中調(diào)動(dòng)了思維積極地參與了活動(dòng)。

(2)在主動(dòng)獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力的同時(shí),，更培養(yǎng)了學(xué)生的集體意識(shí)，使他們意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。

因此,，我覺得討論--講解這一授課形式可以較好地使學(xué)生戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)的心理障礙，激活思維,，主動(dòng)學(xué)習(xí)，還可以為每一個(gè)學(xué)生提供更多,、更頻繁,、更深入地參與語文活動(dòng)的機(jī)會(huì),，真正使每一個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人,。

(二)營造與培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)造精神相一致的語文課堂教學(xué)氛圍。

如何營造語文課堂教學(xué)中的民主氣氛呢?我主要體現(xiàn)如下幾個(gè)方面：

(1)創(chuàng)設(shè)平等的民主氛圍,，消除老師的神秘感和權(quán)威性,，將師生活動(dòng)建立在友好、親切,、和諧的氛圍之中,。

學(xué)生可以向我大膽地提出不同的觀點(diǎn)及疑惑，我對(duì)于他們這些有新意的想法也不一定要說服,，這樣學(xué)生就會(huì)敢于提出疑問,，自信心也會(huì)增強(qiáng)許多，獨(dú)立分析,、解決問題的能力也就會(huì)相應(yīng)地提高,。

(2)倡導(dǎo)平等參與課堂教學(xué)的雙邊活動(dòng),。

課堂上的教授過程由明到隱,，特別是在感受新知識(shí)后的問題探究階段,，更應(yīng)該讓學(xué)生仁者見仁，智者見智地主動(dòng)學(xué)習(xí),，使學(xué)生的主體意識(shí)充分地體現(xiàn)出來,。

(3)教法設(shè)計(jì)盡量做到靈活多樣。

教師通過新鮮的刺激來引發(fā)學(xué)生的興趣,，創(chuàng)設(shè)愉悅的氛圍,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過各種活動(dòng)獲得學(xué)習(xí)的樂趣，喚起求知的欲望,。

(4)我更注意情感的作用,，把自己放在于學(xué)生平等的位置上,，處處尊重他們，虛心向他們學(xué)習(xí),，同他們結(jié)成親密的朋友和友好的學(xué)伴關(guān)系,，這樣學(xué)生才會(huì)全心全意地配合自己、支持自己,，使自己的教學(xué)漸入佳境,。

我曾經(jīng)長期從事班主任工作(22年班主任),，時(shí)刻牢記“身正為范”的師訓(xùn),，在語文教學(xué)中滲入德育教育，從語文學(xué)科的角度,，積極主動(dòng)做好教育學(xué)生的工作,。以身示范,真誠對(duì)待學(xué)生,，與學(xué)生是師生,，也是朋友,，和學(xué)生一起努力搞好教與學(xué),，積極進(jìn)取，使學(xué)生不只會(huì)學(xué)習(xí),，而且要做一個(gè)好人,，這是我在語文課上一直在做的，現(xiàn)在的語文教學(xué)必須有大語文觀念,，主動(dòng)同其他學(xué)科結(jié)合,，同現(xiàn)實(shí)聯(lián)系,，才能從根本上取得理想的成績,，才符合教育發(fā)展的新形勢,。尤其注重了古典文學(xué)和傳統(tǒng)文化的有益熏陶，讓學(xué)生在領(lǐng)略祖國悠久古代文化的同時(shí),，促成了作為一個(gè)中國人健全人格的無形塑造。

(1)進(jìn)一步提高個(gè)人知識(shí)能力水平,，深入研究教材,，研究學(xué)生,，研究高考，立足現(xiàn)在,，扎實(shí)努力,，按部就班地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，提高教學(xué)效率,。

(2)針對(duì)學(xué)生的知識(shí)和能力狀況,，采取具體措施，力求使每一個(gè)學(xué)生都獲得長足進(jìn)步,。和學(xué)生多溝通,，深入學(xué)生內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)問題,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

(3)在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

(4)發(fā)揮自己的知識(shí)水平方面的優(yōu)勢,，團(tuán)結(jié)組內(nèi)其他教師,，和他們共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名高中語文教師,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成自己肩負(fù)的神圣歷史使命。

以上這些只是我的粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì),，希望大家能夠指出不足,，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn),，在以后的教學(xué)工作中能夠有更好的成績,、更出色的表現(xiàn)!

小學(xué)教師年終個(gè)人工作總結(jié) 美術(shù)教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇五

光陰荏苒，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,，為了教好每一位學(xué)生,，我經(jīng)常以校為家，以教育好每位學(xué)生為本,，敬業(yè)奉獻(xiàn),，不僅受到家長和學(xué)生的衷心愛戴，更受到領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng),。

自任教以來擔(dān)任我校一年級(jí)班主任工作,。作為一個(gè)比較“年輕”的班主任，我的班主任工作卓有成效,。早晚跟班督促學(xué)生,，我所帶的班級(jí)，無學(xué)生曠課,，遲到,、早退等違紀(jì)現(xiàn)象，由于工作踏實(shí)認(rèn)真,，方法得當(dāng),，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。班主任工作是艱巨而又重要的,。從我當(dāng)上班主任時(shí)間起，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作,。從此,，我早來晚走，品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,。但是,，如果讓我再次選擇，我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作,。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過程中,，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛；我在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí),，也在迅速地走向成熟,。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績,；我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情回報(bào)。春節(jié),、教師節(jié)一條條祝福的短信,，出現(xiàn)在我手機(jī)里，一個(gè)個(gè)熟悉而又逐漸陌生的面孔有浮現(xiàn)出來,，回想著一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，面對(duì)著張張可愛的笑臉和充實(shí)的生活，我無怨無悔,！

我熱愛祖國和教育事業(yè),，忠于人民教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé),，貫徹國家教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教學(xué)改革,。在教育教學(xué)中關(guān)愛學(xué)生,，為人師表；兢兢業(yè)業(yè),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),；教學(xué)中做到因材施教，注重實(shí)踐,；班級(jí)工作做到師生平等,，教學(xué)相長；把終生學(xué)習(xí),，開拓創(chuàng)新,；淡泊名利，愛崗敬業(yè),，為自己的座右銘,，以優(yōu)秀的人民教師類嚴(yán)格要求自己，努力在教師群眾中起表率作用,。

作為教師,、班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活,，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,，具有濃厚的感情色彩的,。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時(shí)候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐,，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等,?？傊?，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生生病時(shí),，帶他去看病。家長感激,，學(xué)生感動(dòng),，我認(rèn)為：這些看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn),。我時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的健康成長，打架,、孤僻,、不愛學(xué)習(xí)等一直是班主任頭痛的問題，為此,，我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓,。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”,、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,，挖掘他們的

潛能，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績,。班主任必須善于組織和管理學(xué)生,，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,，我都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力,。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧,，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員,。早讀,、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展,。

在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面,；1,、尖子生的培養(yǎng)；2,、中等生的促進(jìn),；3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。相比前兩條后者更難也更重要,，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì),。我首先深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天搞破壞,，課堂上也從不安寧,，自己不守紀(jì)律,，還經(jīng)常匯報(bào)別人。無論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來不做,。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水,，誰都拿他們沒辦法,。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找盡理由和他們套近乎,。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng),。后來他們對(duì)老師產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,，整個(gè)班級(jí)也都進(jìn)步了。有個(gè)科任教師老是拖堂,，學(xué)生反感,，我就耐心做兩方面的工作，師生關(guān)系逐漸融洽,，課堂次序井然有序,，教學(xué)效果逐步提升，教學(xué)成績明顯提高,。我所帶的班級(jí)連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)深受老師們的贊揚(yáng)。

在多年的工作中,，我與許多學(xué)生家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,，肚子里的氣有多少,，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上,，卻是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法,。不僅得到了家長的信任,，也取得了很好的效果。四,、工作考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期里沒有缺席過一次,，堅(jiān)持每天四簽到,，晚上也是基本上天天加班，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)工作任務(wù),，一邊專研教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),。使自己的教學(xué)水平更上一層樓。

多年的教學(xué)使我的教育教學(xué)成績有的長足發(fā)展,，在學(xué)校舉行的教學(xué)質(zhì)量檢測中,，總是名列前茅，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,，多篇論文在省,、評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，201*年教學(xué)論文一等獎(jiǎng),。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際,，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好自己的教學(xué),，使我的工作有所開拓,，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我相信在今后的工作中,，會(huì)做出自己最大的努力,，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好,！

小學(xué)教師年終個(gè)人工作總結(jié) 美術(shù)教師年終個(gè)人工作總結(jié)篇六

20__年9月7日,，我很榮幸的成為長春師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院這個(gè)大家庭中的一員，真正成為一名光榮的人民教師,！入職的四個(gè)月以來,，我在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及見習(xí)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，與同事們團(tuán)結(jié)合作，積極投入工作,，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù),。與此同時(shí)，自身的教育教學(xué)能力得到了很好的鍛煉和提高?，F(xiàn)對(duì)這一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

政治思想方面,，20__年10月，我的黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)入長春師范大學(xué),，從此我的身份有了一層新的含義——黨員教師,。入職以來，我時(shí)刻謹(jǐn)記黨的宗旨和職責(zé),，認(rèn)真做好每一件工作,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)的任務(wù)安排，響應(yīng)集體號(hào)召,，不搞特殊化,，堅(jiān)持參加每一次黨政例會(huì)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的精神綱領(lǐng),。

學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面

1）這個(gè)學(xué)期我共聽了9位教師的課,。其中包括學(xué)院內(nèi)部5位教師的專業(yè)課以及學(xué)校4位教師的公共課，重點(diǎn)聽取并學(xué)習(xí)了我的見習(xí)導(dǎo)師——董姝娜老師的兩門課,，共計(jì)115個(gè)課時(shí),。這個(gè)過程是我受益最大的，每一位教師都有每一位教師的授課方法和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀授課方式再結(jié)合自身的特點(diǎn),，目前已經(jīng)初步形成自己的一套教學(xué)方法。我非常感謝我的見習(xí)導(dǎo)師董姝娜老師給予我的建議和幫助,，讓我的授課能力有了很大的提高,。

2）網(wǎng)絡(luò)課堂也已經(jīng)開通，目前正在學(xué)習(xí)優(yōu)秀的專家對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享,，同樣使我受益良多,。

3）我參加了學(xué)校組織的兩次學(xué)習(xí)性質(zhì)的報(bào)告會(huì)。一個(gè)是在11月11日,，名為《教育的使命》主題報(bào)告會(huì),；另一個(gè)是在12月1日，名為《關(guān)于國家自然科學(xué)基金申請(qǐng)的若干問題》主題報(bào)告會(huì),。

教學(xué)工作方面

1）這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任__級(jí),、__級(jí)規(guī)劃班的《美術(shù)手繪1》授課教師，共計(jì)124個(gè)課時(shí)。整個(gè)教學(xué)過程雖然有些小插曲但卻是讓我充滿幸福感的,。學(xué)生們很配合,，也特別要感謝付永存老師對(duì)文科實(shí)驗(yàn)樓409實(shí)驗(yàn)室使用的幫助。

2）9月21日,，我參加了學(xué)校組織的部分學(xué)院教師到新華印刷廠院內(nèi)現(xiàn)場選購圖書的活動(dòng),，為本專業(yè)選購了一批優(yōu)秀的資料書籍。

3）在11月17日,，規(guī)劃教研室對(duì)__級(jí)規(guī)劃班召開了一次座談會(huì),，其中我負(fù)責(zé)的部分是向?qū)W生們介紹專業(yè)考研相關(guān)問題。

4）10月末至12月初,，我參與了專業(yè)教學(xué)大綱的編寫,、討論、整理等相關(guān)工作,。

5）我參與了本學(xué)期期中考試監(jiān)考工作以及大學(xué)英語四級(jí)監(jiān)考工作,。

6）我認(rèn)真參加院里組織的每一次教學(xué)例會(huì)，共計(jì)7次,。從未請(qǐng)假,、遲到或是早退，做好記錄并認(rèn)真思考和落實(shí)工作方針,。

其他方面,，除了做好工作上的任務(wù)以外,，我還積極參加工會(huì)組織的每一次趣味活動(dòng),，包括秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、踢毽子比賽,、跳繩比賽以及跳棋比賽等,。通過這些活動(dòng)團(tuán)結(jié)了同事、也鍛煉了身體,，非常有意義,！

當(dāng)然，我仍存在許多不足之處,，望領(lǐng)導(dǎo)和同事多多指正和批評(píng),。今后，我依然會(huì)以飽滿的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中,，把教師作為一生的使命,，去奮斗！