制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)音樂老師的個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)音樂老師個(gè)人規(guī)劃篇一

音樂欣賞活動,，是敏銳感受音樂活動和理性認(rèn)識音樂好處的心理歷程。而音樂欣賞教學(xué),，則是為實(shí)現(xiàn)這一歷程而帶給適宜的環(huán)境,，其主要目的是讓學(xué)生聆聽和體悟音樂的過程。

根據(jù)蘇霍姆林斯基所說：讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自我在親身參與掌握知識的情感,，乃是喚起青少年特有的對知識的興趣的重要條件,。致使我們在音樂欣賞課中務(wù)必重視體驗(yàn)式的教學(xué)法，讓學(xué)生在參與體驗(yàn)中,，感受到音樂情緒帶給自我的影響,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣與調(diào)動學(xué)生參與活動的用心性。反之,，以超多的語言去講解音樂的特點(diǎn),、情感內(nèi)涵、曲式結(jié)構(gòu)等,，盡管你講得多么精彩,，語句修飾得多么華麗，結(jié)果都會成為學(xué)生的耳邊風(fēng),、紙上談兵罷了,。教師只有采取豐富多彩的教學(xué)形式，抓住他們的興趣點(diǎn),，方能吸引學(xué)生專注地聆聽音樂,，從而提高審美潛力。

一,、故事形式教學(xué),，拉近與音樂的距離。

每個(gè)兒童都喜歡聽故事,，利用他們這一特點(diǎn),，將音樂作品的作者生平和時(shí)代背景用講故事的形式進(jìn)行教學(xué)，結(jié)合故事來欣賞音樂,，結(jié)合音樂來編講故事,，能迅速地抓住學(xué)生的注意力，加深他們對作品的理解,。鮮明的音樂形象,、搞笑的故事情節(jié),，對發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)的構(gòu)成,，進(jìn)行審美教育都具有重要作用,。

以《抗敵歌》為例，在欣賞歌曲前先放一段抗日戰(zhàn)爭的電影片段,，讓學(xué)生仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的中國,，不僅僅激發(fā)了學(xué)生的愛國熱情，而且讓學(xué)生更加了解作品產(chǎn)生的時(shí)代背景,。再以故事的形式講述作曲家黃自的生平,，使學(xué)生理解他的創(chuàng)作目的。在欣賞歌曲的時(shí)候,，學(xué)生就能更全面地理解作品,，從而樹立正確的人生觀。

再如欣賞民樂合奏《三個(gè)和尚》,，借助于學(xué)生喜歡的動畫片形式,，讓學(xué)生“看”、“聽”,、“想”結(jié)合,，在腦海里構(gòu)成故事的梗概，再由他們用語言來講述這個(gè)故事,。這樣,，既鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)潛力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

二,、表演形式體驗(yàn)教學(xué)，演繹音樂作品,。

音樂表演是將作曲家的創(chuàng)作真正成為音樂,，是將音樂作品從音樂符號變?yōu)橐魳返倪^程，學(xué)生將在二度創(chuàng)作中提高審美潛力和音樂表現(xiàn)潛力,。表演形式是多種多樣的：器樂表演,、舞蹈表演、歌唱表演,、各種主角扮演教師能夠根據(jù)音樂欣賞的資料進(jìn)行選取，在組織學(xué)生進(jìn)行音樂表演時(shí),，主要是要調(diào)動學(xué)生強(qiáng)烈的參與意識和創(chuàng)造熱情,。

根據(jù)以上的理念及分析，本人在欣賞課《春節(jié)序曲》中,，是這樣設(shè)計(jì)的：進(jìn)行到樂曲第一部分第一主題,，等學(xué)生展開自我的聯(lián)想去想象出鑼鼓宣天的場景后,，我給學(xué)生帶給鑼、鼓,、镲,、三角鐵，要求學(xué)生自由組合,，并用以上的打擊樂器去表現(xiàn)出你心中熱鬧歡騰的場景,。話音一落，大部分同學(xué)一擁而上,，這難道不是學(xué)生渴望體驗(yàn),、渴望表現(xiàn)的體現(xiàn)嗎?見此，我靈機(jī)一動,，把打擊樂器分給個(gè)別平時(shí)不用心的同學(xué),，平時(shí)用心的同學(xué)用各種樂器的打擊動作和模仿各種樂器音響來表現(xiàn)，以持續(xù)學(xué)生的用心性,。一聲令下,，教室一片歡騰，有樂器的聲音,，有嘴巴模仿各種樂器的聲音,，同時(shí)還有旁邊同學(xué)的笑聲，大家樂在其中,。見到如此歡快的場景,，我也情不自禁地以打鼓的動作融合進(jìn)去，頓時(shí),，表演的同學(xué)更加起勁了,，這時(shí)，整個(gè)課堂變成了學(xué)生快樂的海洋,，自由演繹自我感情的天地,。大概一分鐘后，個(gè)個(gè)笑盈盈地回座位,。我也及時(shí)給予表揚(yáng),。以上的案例，我緊緊抓住人的第五個(gè)需要——自我實(shí)現(xiàn)的需要,。運(yùn)用了體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一次透過音樂去感受節(jié)日的歡快，透過參與活動去體驗(yàn)樂曲的內(nèi)涵,，讓學(xué)生在簡單中得到藝術(shù)熏陶,。

在《動物狂歡節(jié)》的欣賞教學(xué)中，先由學(xué)生聆聽音樂，對作品較為熟悉后,，能夠由學(xué)生自由選取扮演各種動物,，如“獅王”、“大象”,、“公雞”,、“母雞”等等，或歌或舞,，盡情發(fā)揮,。學(xué)生在聆聽音樂，理解音樂后,，進(jìn)而學(xué)會演繹音樂,。

三、游戲形式教學(xué),，加強(qiáng)對音樂作品的理解,。綏棱教育信息網(wǎng)suilengea。

音樂游戲具有愉悅性和互動性,，是學(xué)生所喜愛的教學(xué)模式,。尤其適用于底年級的音樂欣賞教學(xué)。但是,，音樂欣賞教學(xué)畢竟不是唱游課,，這就要求教師掌握好尺度，不能喧賓奪主,。教師在組織音樂游戲教學(xué)時(shí),，還要注意將學(xué)生的活動面鋪開，使每一個(gè)學(xué)生都能參與,。

四,、圖譜結(jié)合教學(xué)，進(jìn)行音樂的再創(chuàng)作,。

曲式結(jié)構(gòu)對音樂作品而言,，就像是人身上的骨架一樣，了解了曲式結(jié)構(gòu)就明白了音樂作品的構(gòu)成,。小學(xué)生在音樂欣賞教學(xué)中,，對音樂作品的曲式結(jié)構(gòu)往往是一理半解，借助圖像能夠?qū)⒁魳防碚摐\顯化,、直觀化,，讓學(xué)生一目了然。學(xué)生掌握了曲式結(jié)構(gòu)以后,，再根據(jù)曲式結(jié)構(gòu)進(jìn)行音樂創(chuàng)作就會容易多了,。

《春天來了》是很簡單帶反復(fù)的三段體，aba結(jié)構(gòu),。學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)看歌譜,，他們很容易就能總結(jié)出歌曲的曲式結(jié)構(gòu)來，教師能夠?qū)⑶浇Y(jié)構(gòu)用圖形表示出來,。然后,，讓學(xué)生根據(jù)這種曲式結(jié)構(gòu)進(jìn)行旋律的再創(chuàng)作。學(xué)生從單純的音樂欣賞中走了出來,，提升到了音樂創(chuàng)作上來了,。

音樂欣賞教學(xué)的幾種形式，只是為了提高小學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性,，幫忙兒童理解音樂,，取得好的學(xué)習(xí)效果，而不是音樂欣賞教學(xué)的最終目的,。音樂欣賞的最終目的是為了讓學(xué)生學(xué)會靜心聆聽,，全神貫注地感受音樂，讓思維在時(shí)空中自由馳騁,，超越自我,，在欣賞中陶冶情操，提高審美潛力,。因此,，教師要把握好尺度，音樂需要的是聆聽和想象,，尤其在完整欣賞音樂作品時(shí)要注意,，不應(yīng)在欣賞時(shí)干擾音樂，破壞了音樂美,，不要只重視形式而忽略了音樂本身,。

我們要從學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)認(rèn)知的特點(diǎn)出發(fā)，采取形式多樣的教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生審美主體的興趣,，提高欣賞趣味性，發(fā)展想象力,，讓音樂聽覺觸動靈魂!

小學(xué)音樂老師的個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)音樂老師個(gè)人規(guī)劃篇二

一,、教學(xué)任務(wù)完成情況

1、本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)二,、三兩個(gè)年級共八個(gè)班的音樂教學(xué)工作,，每周16節(jié)課，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的大力幫助下,，順利完成了教學(xué)任務(wù),。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念

堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研工作,，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

3,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。

4,、課前準(zhǔn)備：備好課。

5,、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

6,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

7,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

8,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

9,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

10,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

二、經(jīng)驗(yàn)或收獲

1,、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

(1)備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

(2)注重課堂教學(xué)效果,。針對學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

(3)堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。

(4)調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

三,、存在的問題

1、 新課標(biāo)要常學(xué)常新,，要把理論性的東西融合在教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,。

2,、 吃透教材，備好學(xué)生,。

3,、 更加積極努力的聽評課，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

四,、其他工作

1、一年來,，除了完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),，遵照學(xué)校有關(guān)工作安排，我進(jìn)了學(xué)?？倓?wù)處,，主要工作在后勤和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、計(jì)算機(jī)維修等方面,，為了保證不影響學(xué)校教學(xué)運(yùn)轉(zhuǎn)，不管辦公室還是教室,，只要計(jì)算機(jī)或網(wǎng)絡(luò)有問題,，我總能沖在第一線，及時(shí)解決問題,，保證了教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行,。

2、為學(xué)校六一節(jié)目用曲作準(zhǔn)備,，保證了節(jié)目順利進(jìn)行,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

小學(xué)音樂老師的個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)音樂老師個(gè)人規(guī)劃篇三

一,、課堂教學(xué)：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想像)中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二,、課堂管理：

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。

三,、采取的方法和措施：

2,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識，給他們愉快和寬松的教學(xué)環(huán)境,。

四,、取得的成績和不足：

這個(gè)學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加了20__迎縣慶全縣青少年舞蹈大賽少年一組《圓夢》獲一等獎(jiǎng)，《茉莉花》獲三等獎(jiǎng),。并獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的稱號,。論文《怎樣在快樂中學(xué)習(xí)音樂》在云南省教育科研論文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。但是也存在不足,，三年級游戲活動設(shè)計(jì)較少,，吸引學(xué)生興趣不夠，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計(jì)一些音樂游戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。

總之，本學(xué)期的音樂工作做的比較滿意,，在今后的教學(xué)工作中,，我會奮起直追,、找出不足、認(rèn)真改進(jìn),、努力提高,，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

小學(xué)音樂老師的個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)音樂老師個(gè)人規(guī)劃篇四

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

本學(xué)期我積極參加了百花獎(jiǎng)的賽課活動,，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi),、組外教師請教，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《跳起舞》,，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符,。

學(xué)校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方，在那里我認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)同時(shí)也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實(shí),。通過多種方式的學(xué)習(xí)我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家,、省,、市、區(qū)獲獎(jiǎng),。

關(guān)心集體,，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,，認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽,。本學(xué)年度全勤,。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友,。記得王校長曾經(jīng)對我們說過：“雖然你面對的是五,、六十個(gè)學(xué)生,，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳]有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同王校長的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

學(xué)校無小事,，處處是教育,。值周教師的工作讓我有機(jī)會接觸更多的學(xué)生，我非常認(rèn)真地對待這項(xiàng)工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為講文明,、懂禮貌的學(xué)生,。

我負(fù)責(zé)的校舞蹈隊(duì)可謂是本年度的一個(gè)工作亮點(diǎn)，今年編排的舞蹈《好運(yùn)來》獲得了南崗區(qū)中小學(xué)生文藝匯演的一等獎(jiǎng),，我本人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術(shù)節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者,。在代表學(xué)校參加黑龍江省督導(dǎo)評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領(lǐng)導(dǎo)，受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊揚(yáng),。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上,，舞蹈《好運(yùn)來》代表南崗區(qū)的中小學(xué)生為參加聯(lián)歡的領(lǐng)導(dǎo)們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲,。為了慶祝建隊(duì)55周年,，團(tuán)省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊(duì)也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻(xiàn)給你》,，整個(gè)舞蹈從排練到演出只有七天時(shí)間,，而且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時(shí)間,，每天早早來到學(xué)校進(jìn)行排練,，功夫不負(fù)有心人，在節(jié)目預(yù)檢的時(shí)候我們就受到了團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)和電視臺導(dǎo)演的高度贊揚(yáng),，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目,、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出,，效果非常好,，坐在家里，通過電視當(dāng)看到我們復(fù)華小學(xué)的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時(shí)候,，我相信每一個(gè)復(fù)華人的心情都會無比的激動,。

小學(xué)音樂老師的個(gè)人工作計(jì)劃小學(xué)音樂老師個(gè)人規(guī)劃篇五

轉(zhuǎn)眼間，作為音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是_、_年級的音樂教學(xué),，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),，音樂的魅力在于給人們一個(gè)馳騁想象的空間,。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷,。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨(dú)立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)“以生為本”,，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標(biāo),，“把學(xué)習(xí)還給學(xué)生”。

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)以及積極性的調(diào)動,，堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受和表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

在課堂活動中，我會創(chuàng)設(shè)平等,、民主,、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰,。但是,，有時(shí)候?qū)W生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進(jìn)行了反思，肯定是我的評價(jià)語言沒有用在點(diǎn)子上,，過于頻繁反而失去了威力,，我擔(dān)任 _個(gè)班的音樂教學(xué)，每個(gè)班的情況都不一樣,。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。積極參加組里的音樂教研活動;練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚(yáng)長避短,，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的成績,。