人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,,大家一起來看看吧。
八年級數(shù)學(xué)北師大版教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇一
一,、指導(dǎo)思想
在教學(xué)中努力推進九年義務(wù)教育,,落實新課改,體現(xiàn)新理念,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),,使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力,,以及分析問題和解決問題的能力,。
二、學(xué)情分析
八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,,直接影響到將來是否能升學(xué)。我班優(yōu)生稍少,,學(xué)生非?;钴S,有少數(shù)學(xué)生不求上進,,思維不緊跟老師,。有的學(xué)生思想單純愛玩,缺乏自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,有部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,,厭學(xué)無目標,。要在本期獲得理想成績,老師和學(xué)生都要付出努力,,查漏補缺,,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是教的主體作用,,注重方法,,培養(yǎng)能力。
三,、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章,,知識的前后聯(lián)系,教材的教學(xué)目標,,重,、難點分析如下:
《義務(wù)教育教科書?數(shù)學(xué)》八年級下冊包括二次根式,勾股定理,,平行四邊形,,一次函數(shù),數(shù)據(jù)的分析等五章內(nèi)容,,學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及到了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準(2011年版)》(以下簡稱《課程標準》)中“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實踐”全部四個領(lǐng)域,。其中對于“綜合與實踐”領(lǐng)域的內(nèi)容,本冊書在第十九章,、第二十章分別安排了一個課題學(xué)習(xí),,并在每一章的最后安排了兩個數(shù)學(xué)活動,通過這些課題學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動落實“綜合與實踐”的要求,。
第16章“二次根式”主要討論如何對數(shù)和字母開平方而得到的特殊式子——二次根式的加,、減、乘,、除運算,。通過本章學(xué)習(xí),學(xué)生將建立起比較完善的代數(shù)式及其運算的知識結(jié)構(gòu),,并為勾股定理,、一元二次方程、二次函數(shù)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好準備,。
第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理,,包括它們的發(fā)現(xiàn)、證明和應(yīng)用,。
第18章“平行四邊形”主要研究一般平行四邊形的概念,、性質(zhì)和判定,,還研究了矩形、菱形和正方形等幾種特殊的平行四邊形,。
第19章是“一次函數(shù)”,,其主要內(nèi)容包括:常量與變量的意義,函數(shù)的概念,,函數(shù)的三種表示法,,一次函數(shù)的概念、圖象,、性質(zhì)和應(yīng)用舉例,,一次函數(shù)與二元一次方程等內(nèi)容的關(guān)系,以及以建立一次函數(shù)模型來選擇方案為素材的課題學(xué)習(xí),。
第20章“數(shù)據(jù)的分析”主要研究平均數(shù)(主要是加權(quán)平均數(shù)),、中位數(shù)、眾數(shù)以及方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義,,學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況,,并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差,進一步體會用樣本估計總體的思想,。
本學(xué)期全書共需約62課時,,具體分配如下:
第十六章二次根式約9課時
第十七章勾股定理約9課時
第十八章平行四邊形約15課時
第十九章一次函數(shù)約17課時
第二十章數(shù)據(jù)的分析約12課時
四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施:
1,、認真做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真作為提高成績的主要方法,,認真研讀新課程標準,,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,,擴充教材內(nèi)容,,認真上課,批改作業(yè),,認真輔導(dǎo),,認真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí),。
2,、興趣是的老師,愛因斯坦如是說,。激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,,給出數(shù)學(xué)課外思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣。
3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,,營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)后總結(jié),,寫復(fù)習(xí)提綱,,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。
4,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5,、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué),,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果,。
6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,,有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足,。
7,、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三類分層布置分別適合于差,、中、好三類學(xué)生,,課堂上的提問照顧好好,、中、差三類學(xué)生,,使他們都等到發(fā)展,。
8、進行個別輔導(dǎo),,優(yōu)生提升能力,,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,,一些關(guān)鍵知識,,輔導(dǎo)差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。
9,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣。這些習(xí)慣包括①認真做作業(yè)的習(xí)慣包括作業(yè)前清理好桌面,,作業(yè)后認真檢查;②預(yù)習(xí)的習(xí)慣;③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習(xí)慣;④認真做好課前準備的習(xí)慣;⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣;⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣;⑦認真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣,。
八年級數(shù)學(xué)北師大版教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇二
在教學(xué)中努力推進九年義務(wù)教育,落實新課改,,體現(xiàn)新理念,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。通過數(shù)學(xué)課的教學(xué),,使學(xué)生切實學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識和基本技能,;努力培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力,,以及分析問題和解決問題的能力,。
本期我繼續(xù)授八(二)班數(shù)學(xué),,本班學(xué)生數(shù)學(xué)成績兩極分化比較嚴重,,不少同學(xué)基礎(chǔ)很差,問題較嚴重,。在上學(xué)期鎮(zhèn)組織的期末統(tǒng)考中,,本班數(shù)學(xué)只是位列中上游,要在本期獲得理想成績,,師生需加倍努力,,補缺補差,注重方法,,夯實基礎(chǔ),。
第十六章二次根式
本章是在數(shù)的開方的基礎(chǔ)上展開的,,是算術(shù)平方根概念的抽象與擴展。本章的重點是二次根式的化簡和運算,,難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則的合理性,。
第十七章勾股定理
直角三角形是一種特殊的三角形,它有許多重要的性質(zhì),,如兩個銳角互余,,30度角所對的直角邊等于斜邊的一半,本章所研究的勾股定理,,也是直角三角形的性質(zhì),,而且是一條非常重要的性質(zhì),本章分為兩節(jié),,第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,,第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理。
第十八章平行四邊形
本章的主要內(nèi)容是認識平行四邊形及幾種特殊的四邊形,,通過對圖形的操作或度量,,讓學(xué)生直觀認識圖形的性質(zhì),通過逆命題的猜想,、操作驗證和邏輯推理的證明等過程,,讓學(xué)生理解并掌握幾種圖形的判定方法,提高數(shù)學(xué)思維能力,。
本章的主要內(nèi)容是函數(shù)的基本知識,,以及一次函數(shù)的圖象、性質(zhì)和簡單應(yīng)用,。函數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的基本概念之一,,它揭示了現(xiàn)實世界中數(shù)量相互依存和變化的實質(zhì),是刻畫和研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要模型,。本章是學(xué)習(xí)函數(shù)的入門,,也是進一步學(xué)習(xí)函數(shù)的基礎(chǔ)。
第二十章數(shù)據(jù)的分析
本章主要研究平均數(shù),、中位數(shù),、眾數(shù)以及極差、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義,,學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況,,并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差,進一步體會用樣本估計總體的思想,。
注重基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng),,面向全體學(xué)生,縮小兩極分化,,盡力使后進生能迎頭趕上,,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。
1、認真研讀新課程標準,,鉆研新教材,,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,,認真上課,,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),,認真制作測試試卷,,也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。
2,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,,營造民主、和諧,、平等,、自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,,寫復(fù)習(xí)提綱,,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。
3,、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,多解歸一,,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。
4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。陶行知說:
①認真做作業(yè)的習(xí)慣,,包括作業(yè)前清理好桌面,,作業(yè)后認真檢查,;
②預(yù)習(xí)的習(xí)慣;
③認真看批改后的作業(yè)并及時更正的習(xí)慣,;
④認真做好課前準備的習(xí)慣,;
⑤在書上作精要筆記的習(xí)慣;
⑥妥善保管書籍資料和學(xué)習(xí)用品的.習(xí)慣,;
⑦認真閱讀數(shù)學(xué)教材的習(xí)慣,。
八年級數(shù)學(xué)北師大版教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇三
通過本學(xué)期的教學(xué),使學(xué)生掌握分式的加,、減,、乘、除,、乘方的運算法則和運算方法,,掌握分式的解法;掌握反比例函數(shù)的概念和圖象性質(zhì),;勾股定理及其逆定理,;各種特殊四邊形的性質(zhì)和判定方法;使學(xué)生經(jīng)歷知識的探索過程,,體會知識的發(fā)生,、發(fā)展過程,在知識的學(xué)習(xí)過程中,,逐步掌握數(shù)學(xué)思想方法,,并得到興趣的培養(yǎng)和受到思想教育,同時提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,;進一步建立幾何圖形的空間觀念,;初步了解統(tǒng)計的思想,數(shù)形結(jié)合的思想,,方程的思想和分類討論的思想等,。
本學(xué)期所授的內(nèi)容包括分式、反比例函數(shù),、勾股定理,、四邊形、數(shù)據(jù)的分析五章,。每章都是一個單獨學(xué)習(xí)的主題,,章與章之間的聯(lián)系不大,但本學(xué)期所學(xué)的知識與小學(xué),、七年級和八年級上學(xué)期所學(xué)知識有一定的聯(lián)系,,而且是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),因此知識聯(lián)系的跨度比較大,這就需要學(xué)生對所學(xué)知識要經(jīng)常溫習(xí),,以避免遺忘,。所以教學(xué)時,對每一章的教學(xué)目標和重點難點都要明確,,以圓滿完成每一章節(jié)的教學(xué)任務(wù),。
八年級學(xué)生雖然掌握了一定的基礎(chǔ)知識,并且有了一定的能力,,但是我校學(xué)生的實際基礎(chǔ)較差,,特別是在能力方面欠缺。另外學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動性,,不能積極主動地按老師的要求先預(yù)習(xí),,課后溫習(xí),認真完成作業(yè),,這樣就造成了課堂檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較理想,,但是第二天交上來的作業(yè)效果不理想。
1,、本學(xué)期教學(xué)工作重點是加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,,在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。
2,、課前備課,。課前認真?zhèn)湔n,研究教材,、課程標準,,把握教材的重點和難點,明確本章本節(jié)在整體中所處的地位,,分析理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,,并全面深入地掌握教材內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生實際狀況,、按照課程標準的要求完成每一節(jié)的教學(xué)任務(wù),。
3、備學(xué)生,,深入了解學(xué)生思想實際和知識能力水平,,充分估計學(xué)生學(xué)習(xí)新知識時可能出現(xiàn)的問題,遵照學(xué)生的認知規(guī)律,,精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法,。
4、認真考慮如何幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,激發(fā)調(diào)動學(xué)習(xí)興趣和積極性,幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難。研究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,使學(xué)生理解掌握基礎(chǔ)知識,。
5,、備教法,依據(jù)課程標準,,教材要求和學(xué)生實際,,設(shè)計出突出重,突破難點,,解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法,。教學(xué)方法的運用要切合學(xué)生的實際,要有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有利于調(diào)動不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和解決問題的能力,。
6,、備作業(yè),根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,,給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè),。 作業(yè)數(shù)量適中,及時批改作業(yè),,對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正,,認真講評,提高練習(xí)的質(zhì)量,,作業(yè)量不超過二十分鐘,。
7、挖掘教材中固有的思想教育因素,,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想和民族自豪感,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。
8,、課堂教學(xué),。教學(xué)要面向全體學(xué)生,認真組織教學(xué),,通過課堂教學(xué)促進學(xué)生全面和諧地發(fā)展,。建立師生交往,共同發(fā)展的民主、平等的新型師生關(guān)系,。改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,。講究課堂教學(xué)藝術(shù),做到重點突出,,難點分,,疑點抓準,語言簡潔生動,,板書條理分明,。充分利用課堂教學(xué),創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的情境,,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。與實際生活相聯(lián)系,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,。教學(xué)中以學(xué)生為主體,由淺入深,,層層深入,。另外,要關(guān)注學(xué)困生,,多到他們身邊站一站,,了解他們的學(xué)習(xí)狀況,對于他們學(xué)習(xí)中的困難及時幫助其解決,,對于一些簡單的問題,,多給他們機會,增強他們的學(xué)習(xí)信心,。這樣創(chuàng)設(shè)一個和諧民主的課堂氣氛,,使學(xué)生積極踴躍地參與到教學(xué)中來,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),。
9,、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。
(1)通過創(chuàng)設(shè)問題情境和身邊的數(shù)學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,使學(xué)生了解數(shù)學(xué)來源于生活,,又應(yīng)用于生活,與我們的生活生產(chǎn)息息相關(guān),,從而使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
(2)采取多種教學(xué)方法,,如多讓學(xué)生動手操作,,多設(shè)問,,多啟發(fā),多觀察等,。增加學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣,,體現(xiàn)學(xué)生的主體性。
(3)為了提高課堂教學(xué)效率,,對于一些教學(xué)內(nèi)容較少的課,,可要求學(xué)生課前預(yù)習(xí),課堂上老師精講,,在完成必要的練習(xí)題的情況下,,可抽出十分到十五分鐘的時間進行課堂檢測,,當(dāng)堂檢驗學(xué)生對知識的掌握情況,,然后有針對性地進行點評,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。
(4)課堂教學(xué),,做到精講細練。即:教學(xué)語言簡單明了,,讓每一個學(xué)生都能聽懂老師的話,,多讓學(xué)生自己動手操作,動眼觀察,,動腦思考,,做到手勤、眼勤,、腦勤,。
(5)關(guān)注學(xué)困生,不歧視學(xué)困生,,尊重,、關(guān)心、愛護他們,,使他們感到老師和同學(xué)對他們的關(guān)心,。設(shè)置一些簡單的問題,由他們回答,,增強他們的自信心,。利用中午休息時間或第八節(jié)自習(xí)時間為他們輔導(dǎo),盡量使他們跟上教學(xué)進度,。另外,,對他們要有耐心,對于他們提出的問題,,耐心解答,。
對于中上等生,,利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,增加他們的知識面,,通過專題訓(xùn)練,,提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵他們利用課余時間通過課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識面和視野,,不懂就問,,養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣,以提高他們的各方面的能力,。對于學(xué)困生多關(guān)心和幫助,,在課堂上多提問他們一些簡單的問題,多鼓勵他們,,以增強他們的信心,,利用午休或其他時間為他們進行輔導(dǎo),使他們能夠?qū)W到一些簡單的知識,。
為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念、新課程標準,,深入研究教材,,提高自己的教學(xué)能力。學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、成功教育,、《有效教學(xué)的基本功》等,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)水平,。定期參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每周及時參加教研組活動,。每周一篇小字,,幾篇自學(xué)筆記,一篇解題,,堅持每周學(xué)習(xí)計算機技術(shù),。另外師德方面,要為人師表,,愛崗敬業(yè),,樹立良好的人民教師形象。
本學(xué)期的研究課題是《如何提高學(xué)生的基本技能》,。根據(jù)八年級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,本年級學(xué)生基礎(chǔ)差,能力也很差,,對知識的掌握和靈活運用能力較差,,因此學(xué)習(xí)興趣不濃厚,,針對這種情況制定了這一課題。
利用教材中每章后的數(shù)學(xué)活動和課題學(xué)習(xí),,開展實踐活動,,提高學(xué)生動手操作,觀察,,小組討論,,合作交流的能力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。
八年級數(shù)學(xué)北師大版教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇四
一,、學(xué)情分析
八年級是初中學(xué)習(xí)過程中的關(guān)鍵時期,起著承上啟下的作用,。下學(xué)期尤為重要,,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來是否能升學(xué),。學(xué)生通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),,算能力,、閱讀理解能力,、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認識,,邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),,通過教育教學(xué)培養(yǎng),絕大部分學(xué)生能夠認真對待每次作業(yè)并及時糾正作業(yè)中的錯誤,,課堂上能專心致志的進行學(xué)習(xí)與思考,,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)和進一步的發(fā)展,課堂整體表現(xiàn)較為活躍,。本學(xué)期將繼續(xù)促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),,讓學(xué)生親身參與活動,進行探索與發(fā)現(xiàn),,以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,,提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;進一步激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和愛好,通過各種教學(xué)手段幫助學(xué)生理解概念,,操作運算,,擴展思路。要在本期獲得理想成績,,老師和學(xué)生都要付出努力,,查漏補缺,充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)的主體,,教師是教的主體作用,,注重方法,,培養(yǎng)能力。關(guān)注學(xué)困生和女生
二,、教材分析
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計五章,,知識的前后聯(lián)系,教材的教學(xué)目標,,重,、難點分析如下:
第十六章二次根式
本章主要內(nèi)容是二次根式的概念、性質(zhì),、化簡和有關(guān)的計算,。本章重點是理解二次根式的性質(zhì),及二次根式的化簡和計算,。本章的難點是正確理解二次根式的性質(zhì)和運算法則
第十七章勾股定理
直角三角形是一種特殊的三角形,,它有許多重要的性質(zhì),如兩個銳角互余,,30度角所對的直角邊等于斜邊的一半,,本章所研究的勾股定理,也是直角三角形的性質(zhì),,而且是一條非常重要的性質(zhì),,本章分為兩節(jié),第一節(jié)介紹勾股定理及其應(yīng)用,,第二節(jié)介紹勾股定理的逆定理,。
第十八章平行四邊形
四邊形是人們?nèi)粘I钪袘?yīng)用較廣泛的一種圖形,尤其是平行四邊形,、矩形,、菱形、正方形等特殊四邊形的用處更多,。因此,,四邊形既是幾何中的基本圖形,也是“空間與圖形”領(lǐng)域研究的主要對象之一,。本章是在學(xué)生前面學(xué)段已經(jīng)學(xué)過的四邊形知識,、本學(xué)段學(xué)過的多邊形、平行線,、三角形的有關(guān)知識的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)的,,也可以說是在已有知識的基礎(chǔ)上做進一步系統(tǒng)的整理和研究,本章內(nèi)容的學(xué)習(xí)也反復(fù)運用了平行線和三角形的知識,。從這個角度來看,,本章的內(nèi)容也是前面平行線和三角形等內(nèi)容的應(yīng)用和深化。
第十九章一次函數(shù)
一次函數(shù)通過對變量的考察,,體會函數(shù)的概念,,并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù),。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力,。在教材中,,通過體現(xiàn)“問題情境———建立數(shù)學(xué)模型——概念、規(guī)律,、應(yīng)用與拓展的模式,,讓學(xué)生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),,最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學(xué)順序上,,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系,,如在教材中,,加強了一次函數(shù)與一次方程(組、一次不等式的聯(lián)系等,。
第二十章數(shù)據(jù)的分析
本章主要研究平均數(shù),、中位數(shù)、眾數(shù)以及極差,、方差等統(tǒng)計量的統(tǒng)計意義,,學(xué)習(xí)如何利用這些統(tǒng)計量分析數(shù)據(jù)的集中趨勢和離散情況,并通過研究如何用樣本的平均數(shù)和方差估計總體的平均數(shù)和方差,,進一步體會用樣本估計總體的思想,。
三,、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施:
1,、努力做好教學(xué)八認真工作。把教學(xué)八認真作為提高成績的主要方法,,認真研讀新課程標準,,認真鉆研新教材,并根據(jù)新課程標準,,認真擴充教材內(nèi)容;認真上課,,認真批改作業(yè),認真輔導(dǎo),,認真制作測試試卷,,也讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí)。
2,、興趣是的老師,,愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣,,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,,數(shù)學(xué)史,,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出數(shù)學(xué)課外思考題,,激發(fā)學(xué)生的興趣,。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,,營造民主,、和諧、平等,、自主,、探究、合作,、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí),。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文,寫復(fù)習(xí)提綱,,使知識來源于學(xué)生的構(gòu)造,。
4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力,,這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,,讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。
5、運用新課程標準的理念指導(dǎo)教學(xué),,積極更新自己腦海中固有的教育理念,,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
6,、探究題的研究,,課外調(diào)查,操作實踐,,帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,同時發(fā)展這一部分學(xué)生的特長
7、開展分層教學(xué),布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三類,分層布置分別適合于差,、中,、好三類學(xué)生,課堂上的提問照顧好好,、中,、差三類學(xué)生,使他們都等到發(fā)展,。
8,、進行個別輔導(dǎo),優(yōu)生提升能力,,扎實打牢基礎(chǔ)知識,,對差生,一些關(guān)鍵知識,,輔導(dǎo)差生過關(guān),,為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
9,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),。
八年級數(shù)學(xué)北師大版教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇五
以《初中數(shù)學(xué)新課程標準》為準繩,將“126”教學(xué)策略落到實處,。以提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為根本任務(wù),,制定切實可行的教學(xué)計劃,重點培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,。通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué),,進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)其求知欲望,。同時,,完成八年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
從上學(xué)期的期末成績來看,,班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)一般,兩極分化現(xiàn)象較為嚴重,,一部分學(xué)生解題作答比較粗心,,不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。加之,,這學(xué)期兩名優(yōu)秀學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué),,班級整體不容樂觀,平時的教學(xué)中應(yīng)該特別注重基礎(chǔ)。
知識技能目標:學(xué)生通過探究實際問題,,認識三角形,、全等三角形、軸對稱,、整式乘除和因式分解,、分式,掌握有關(guān)規(guī)律,、概念,、性質(zhì)和定理,并能進行簡單的應(yīng)用,。進一步提高必要的運算技能和推理技能,,提高應(yīng)用數(shù)學(xué)語言的應(yīng)用能力。
過程方法目標:掌握提取實際問題中的數(shù)學(xué)信息的能力,,并用有關(guān)的代數(shù)和幾何知識表達數(shù)量之間的相互關(guān)系,;通過探究三角形的邊角關(guān)系、全等三角形的判定,、軸對稱性質(zhì)進一步培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力,;通過對整式乘除和因式分解的探究,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律的能力,,建立數(shù)學(xué)類比思想,。
態(tài)度情感目標:通過對數(shù)學(xué)知識的探究,進一步認識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,,并用數(shù)學(xué)知識去解決實際問題。體會到數(shù)學(xué)是解決實際問題的重要工具,,了解數(shù)學(xué)對促進社會進步和發(fā)展的重要作用,。
第十一章三角形
本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容,。
本章重點:三角形有關(guān)線段,、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。
本章難點:正確理解三角形的高,、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖,,及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。
第十二章全等三角形
本章主要學(xué)習(xí)全等三角形的性質(zhì)與判定方法,,學(xué)習(xí)應(yīng)用全等三角形的性質(zhì)與判定解決實際問題的思維方式,。
教學(xué)重點:全等三角形性質(zhì)與判定方法及其應(yīng)用;掌握綜合法證明的格式,。
教學(xué)難點:領(lǐng)會證明的分析思路,、學(xué)會運用綜合法證明的格式。
第十三章軸對稱
本章主要學(xué)習(xí)軸對稱及其基本性質(zhì),同時利用軸對稱變換,,探究等腰三角形和正三角形的性質(zhì),。
教學(xué)重點:軸對稱的性質(zhì)與應(yīng)用,等腰三角形,、正三角形的性質(zhì)與判定,。
教學(xué)難點:軸對稱性質(zhì)的應(yīng)用。
第十四章整式的乘法和因式分解
本章主要學(xué)習(xí)整式的乘除運算和乘法公式,,學(xué)習(xí)對多項式進行因式分解,。
教學(xué)重點:整式的乘除運算以及因式分解。
教學(xué)難點:對多項式進行因式分解及其思路,。
第十五章分式
本章主要學(xué)習(xí)分式及其基本性質(zhì),,分式的約分、通分,,分式的基本運算,,分式方程的概念及可化為一元一次方程的分式方程的解法。
教學(xué)重點:運用分式的基本性質(zhì)進行約分和通分,;分式的基本運算,;解分式方程。教學(xué)難點:分式的約分和通分,;分式的混合運算,;解分式方程及分式方程的實際應(yīng)用。
1.認真研讀新課程標準,,鉆研新教材,,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,,認真上課,,批改作業(yè),認真輔導(dǎo),,讓學(xué)生學(xué)會認真學(xué)習(xí),。
2.興趣是最好的老師,給學(xué)生介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,,激發(fā)學(xué)生的興趣,。
3.引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主,、和諧,、自主、探究,、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂,,讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)的快樂,,享受學(xué)習(xí)。
4.引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,,引導(dǎo)學(xué)生一題多解,,多解歸一,培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì),,提高學(xué)生舉一反三的能力,,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,,彌補智力上的不足。
6.進行個別輔導(dǎo),,優(yōu)生提升能力,,扎實打牢基礎(chǔ)知識,對差生,,一些關(guān)鍵知識,,輔導(dǎo)差生過關(guān),為差生以后的發(fā)展鋪平道路,。
7,。搞好單元測試及試卷分析,針對試卷中存在的問題,,及時采取行之有效的補救措施,,切實解決學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的困惑。
八年級數(shù)學(xué)北師大版教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇六
備課時,,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,,各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,;既要突出本節(jié)課的重點,又要突破本節(jié)課的難點,。同時在課前布置學(xué)生認真預(yù)習(xí),,進行第一次嘗試性學(xué)習(xí);對學(xué)生在預(yù)習(xí)時可能遇到的困難,,學(xué)生有什么樣的想法進行大膽的猜測,。
為了提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐,課件園,,體現(xiàn)新的育人理念,,把“知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學(xué)目標真正實施在實際的課堂教學(xué)之中,。課堂教學(xué)以人為本,,注重精講多練,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,強化他們探究合作意識,。對于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活,,讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運用數(shù)學(xué),;通過小組交流活動,,讓學(xué)生在探究合作中動手操作、掌握方法,、體驗成功等,。鼓勵學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,。從而,,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,,學(xué)習(xí)成了他們的需求,,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,,學(xué)中有收獲,。
教師在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自初中化學(xué)資源網(wǎng)中還應(yīng)常思考,常研究,,??偨Y(jié),以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,,促進學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些進步,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展,。
學(xué)生最怕的就是作業(yè)多,,作業(yè)太難。對于學(xué)生作業(yè)的布置,,我本著“因人而異,、適中適量”的原則進行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,、針對性,,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實際,,突出層次性,,堅決不做毫無意義的作業(yè)。讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有壓力,,學(xué)習(xí)是一種樂趣,。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時、認真并做到了面批面改,。個別錯題,,當(dāng)面講解,出錯率在多的,,我認真作出分析,,并進行集體講評。對批評過的學(xué)生,,曉之以理,,動之以情,;這樣能緩和師生之間在不愉悅時的矛盾,消除學(xué)生的恐慌及逆反心理,,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的欽佩,!
總之,一份耕耘,,一份收獲,,教學(xué)工作苦樂相伴,既有成功的喜悅,,也有失敗的困惑,。本人今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長處,,彌補自己的不足,,堅持以教學(xué)為中心,強化管理,,進一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹,、扎實,、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。雖然取得了一定的成績,,但也存在不少的缺點,如自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法上等方面有待加強,。本著“勤學(xué),、善思、實干”的準則,,一如既往,,再接再厲,把工作搞好,。
八年級數(shù)學(xué)北師大版教學(xué)工作計劃第二學(xué)期篇七
一,,教師分析
由于上學(xué)期10月8日到12月27日參加國培的外出培訓(xùn),八年級(2)班數(shù)學(xué)由丈夫韓祥擔(dān)任,,本學(xué)期我又接手,,所以老師的更換對學(xué)生有一定的影響。在4月6日到18日我繼續(xù)我的國培外出培訓(xùn),,我的數(shù)學(xué)課學(xué)校安排了其它科目老師上,,所以十多天沒有上數(shù)學(xué)課的學(xué)生,,在我回來后一邊要趕進度,一邊要追質(zhì)量,,師生都特別吃力,。是我的原因,我深感內(nèi)疚,,感覺很對不起學(xué)生,。
二,學(xué)生分析
八年級的學(xué)生,,學(xué)習(xí)有了一定的自主性,,但由于基礎(chǔ)差,本班學(xué)生在數(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)方面有一定的困難,。本班學(xué)生行為習(xí)慣特別差,有很多學(xué)生上課精神渙散,,比如江玉琳,,楊茜等。還有就是在一學(xué)期里,,很多學(xué)生有這樣那樣的原因,,請假,耽誤課,。比如龍江居然有一次請假的理由是鞋子沒干,,所以星期一晚上才返校。每次看見課堂上空著位置,,心里特別難過?,F(xiàn)在的學(xué)生有一點小感冒都要請一到兩天的假,真的,,這樣的學(xué)習(xí)能有幾個不受影響的,。一學(xué)期下來,王艷,,龍江,,李嬌,魯艷等還有很多學(xué)生請假很多次,,耽誤的課程不計其數(shù),,班級的軍心都是動搖的。學(xué)生的自覺性很差,,請假后作業(yè)不能完成,,我給他們補課,也不不起了,,今天不是差這個,,就是差那個,,感覺全班全勤的時間太少了。
三,,家長分析
1,,家長會的`家長出勤率
在學(xué)校半期考試后,組織了一次八年級的家長會,。全班學(xué)生的家長知道開家長會總有這樣那樣的原因向班主任請假,。到場的班主任不到三分之二。
2,,家長的投入
在孩子出現(xiàn)問題時,,打電話,發(fā)微信,,有的家長不買賬,。記得是有一次因為孩子作業(yè)問題,想與家長溝通,,打電話時,,龍江,汪均權(quán),,包坤倫等家長就不接電話,,在八二班群里讓家長給我打電話,到現(xiàn)在為止,,都沒有反應(yīng),。感覺孩子送到學(xué)校就是老師的事。周末做的作業(yè),,讓家長監(jiān)督是在家長會是給家長說的,,但每星期總有原因孩子的作業(yè)沒有完成。家長是孩子的第一任老師,,我努力的聯(lián)系,,但家長感覺是浪費他們的時間。
四,,試卷分析
本次考試,,試卷是貴陽市出題,全卷共三大題,,22小題,,共100分。下面對各題做一個分析,。
第一大題選擇題共10題總分30分,。第1題,考查了不等式的概念,本題屬于容易題,。第2題,,因式分解。第3題,,考查了平行四邊形的角度問題,,沒有難度。第4題分式的值的有關(guān)應(yīng)用,。第5題,,考查圖形的旋轉(zhuǎn)概念,旋轉(zhuǎn)角,,題簡單,,但學(xué)生易出錯。第6題,,考查了垂直平分線的到線段兩端距離相等,。第7題,考查等腰三角形的邊的問題,,不難,。第8題,考查了分式的性質(zhì),,學(xué)生易出錯。第9題,,考查了圖形的平移,,平移的距離等問題。第10題,,考查了一元一次不等式與一次函數(shù)的關(guān)系的應(yīng)用,。在此10個題中,難度不大,,第9稍微難點,。在復(fù)習(xí)時題型都做過,只是學(xué)生在細節(jié)上容易出問題,。
第二大題,,共5小題,共20分,。第11題,,考查了分解因式的先化簡再求值的問題。第12題,,考查了平移的有關(guān)平移距離的問題,,屬于容易題。第13題考查了分式的增根問題屬于稍難的題,學(xué)生做時容易直接得1,,考得比較靈活,。第14題,考查等腰三角形中的邊角問題的計算,。第15題考查平行四邊形中動點問題,。這5個題中,難題在第13,,15題,,其它的3個都一般的題。
第三大題,,共7個小題,,共50分。其中第16題分式的化簡問題,,改錯后做出正確的答案,,此題訓(xùn)練時學(xué)生第一小題容易得分,而第二小題就有問題,。第17題考查了一元一次不等式組的解法,,此題只要是平時認真的同學(xué)都能做到。第18題考查分式方程的應(yīng)用在弄清楚題意后做都沒有問題特別注意分式方程要驗根,。第19題是一個綜合題,,考查了在平面直角坐標系中平移圖形的作圖,平行四邊形的相關(guān)證明,,學(xué)生對第3小題有一定的難度,。第20題考查三角形的有關(guān)垂直平分線的相關(guān)證明作圖,學(xué)生做起來有一定的困難,,但難度不大,。第21題考查了一元一次不等式與一次函數(shù),一元一次方程的綜合題目,,學(xué)生在寫函數(shù)表達式時有一定的困難,,突破了這個點就沒有問題了。第22題是一個閱讀理解題,,讓學(xué)生理解三等角四邊形的概念再去進行有關(guān)平行四邊形的證明計算,。理解了就屬于容易題,不理解就是難題,。
全卷嚴格按照7:2:1的進行分配,。難度大的是第15題,第20題的第(3)小題,,第22題的第(2)題,。
四,,學(xué)生考試情況分析
本次考試全班44個人參加,共3103分,。平均分70.52分,。及格34個,及格率77.2%,,優(yōu)分18個,,優(yōu)分率40.9%。低分4個,,低分率9%,。最高分葉世錦100分,最低分汪均權(quán)22分,。
五,,禁毒課程的相關(guān)總結(jié)
本學(xué)期在禁毒教育教學(xué)中,由于是第一次接觸此學(xué)科,,在邊學(xué)邊教中提高教學(xué),。認真的對待學(xué)生的每一堂課,認真的完成學(xué)校交給的每一次任務(wù),,認真的自己出卷給學(xué)生做,,認真完成校,縣,,市,,省的每一次檢查。在教科處的領(lǐng)導(dǎo)下參加了貴陽市的禁毒優(yōu)質(zhì)課評比中獲得了三等獎,。學(xué)校獲得了貴陽市禁毒優(yōu)秀示范校的稱號,。在教學(xué)中我也學(xué)到了很多。
六,,參加致良知學(xué)習(xí)
在繁忙的教學(xué)工作之余,我還參加了致良知學(xué)習(xí)群的學(xué)習(xí),。在與同事一起同修自己的內(nèi)心,。在學(xué)習(xí)中不斷的窺視自己的內(nèi)心。認真聽每一篇文章,,每天認真寫自己的感悟,,用心聽別人的分享。在四十多天的學(xué)習(xí)中,,沒有缺一次打卡,,沒有忘記自己的教師職責(zé)。對于內(nèi)心的修行更加的堅定,。所以在繁忙的工作中,,致良知學(xué)習(xí)讓我找到內(nèi)心的那份寧靜。讓我踐行與其中,用行動來鑄造未來,。
七,,今后的工作方向
對成績優(yōu)秀學(xué)生,進行培優(yōu)計劃,,此此考試學(xué)生沒有滿分的,,下步對優(yōu)秀學(xué)生加強培養(yǎng)。對后進生進行補差計劃,,讓這部分學(xué)生能夠在原有的基礎(chǔ)上能有所提升,。對中等學(xué)生發(fā)掘空間較大,讓這部分學(xué)生能夠自主的學(xué)習(xí),。
在教學(xué)中注重數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),,讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),自主學(xué)習(xí),。
在教學(xué)中體現(xiàn)法制,,禁毒等教育,積極配合學(xué)校,,做好自己的本職工作,。讓良知注入心。
在教學(xué)中要苦干,,巧干,,讓自己的良知得以大放光明。致良知是一種偉大的力量,,在今后的幾十天的致良知學(xué)習(xí)中不斷提升自己,,在工作中大放自己的力量。