為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案美篇篇一

中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本,，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到一些小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。

2.了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，樂于參與一些慶?；顒樱w驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

9月18號（星期三）下午3:00

中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布,。

大班段集體活動

介紹節(jié)日——欣賞故事——智力競賽——談話品嘗

一、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二、欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下？

三,、智力競賽

中秋知識問答,、猜燈謎

四、談話品嘗

1,、中秋節(jié)吃什么,？

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅,。說說自己所帶的食品,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案美篇篇二

1、了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習(xí)俗,。

2,、通過觀察、記錄月亮的變化,，知道節(jié)日與月亮的關(guān)系,，引起幼兒對天文現(xiàn)象的興趣。

3,、通過各種各樣的月餅,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)概念的理解、認(rèn)知及對圖形的分類,、比較,。

4、通過搜集資料,、講述,，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

5,、創(chuàng)編“月亮和月餅”的兒歌,，欣賞和表演相關(guān)的歌曲。

6,、動手操作能力的鍛煉,。

活動1：會變的月亮

(一)活動過程

1、從陰歷的八月初一開始,，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮,，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn),，家長用文字記錄下來,。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn),。

2,、十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園,，掛到指定的地方,，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律,。

3,、從十六開始，晚上觀察后,，早上來園后將自己的觀察記錄下來,，互相講述。

4,、堅(jiān)持記錄一個月后,，引導(dǎo)幼兒總結(jié),、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣,。

(二)活動反思

家長的配合意識有待提高,，只有xx、xx等幾個孩子記錄的很完整,，很仔細(xì),，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述,，參與的感官太少;還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要,，所以孩子要求后,，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮,，所以當(dāng)老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候,，孩子無可奈何。家長的教育觀念有帶改變,。

活動2：制作月餅(親子活動)

(一)活動要求

1,、在活動中，家長放手讓孩子去做,，家長只是起幫助指導(dǎo)的作用,。

2、進(jìn)入活動室,，要小聲說話,，以不影響他人為原則。

3,、活動結(jié)束后,，整理好所有的東西，物歸原處,。

4,、準(zhǔn)備好制作月餅的材料(搟面杖、面板,、模子,、月餅餡)，油面和水面統(tǒng)一準(zhǔn)備,。

(二)活動過程

1,、孩子和家長一起制作月餅。

2,、將做好的月餅放入烤箱中,。

3,、戶外傳統(tǒng)游戲——貼膏藥、切西瓜,，共同參與,。

4、室內(nèi)游戲——搶椅子,，家長和幼兒分開游戲,。

5、品嘗月餅,。

十五過后,，可以將月餅的包裝盒帶到幼兒園，舉行月餅包裝展,，參觀欣賞美麗的包裝;設(shè)計(jì)制作包裝容器,，充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，及對美的感知,、理解和表現(xiàn)力,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案美篇篇三

《幼兒園教育指點(diǎn)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等合作的準(zhǔn)則,，爭取家長的理解和自動參與，并踴躍支持,、協(xié)助家長進(jìn)步教育孩子的能力,。因此為了進(jìn)一步加強(qiáng)親子間的互動性與合作性;造就幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制造的興味和嘗試探求的愿望,，懂得“廢物利用”的價(jià)值,，使每個幼兒的個性質(zhì)量失去良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號上午8點(diǎn)鐘,，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制造活動,。(具體活動方案如下：

20xx年9月27日上午

幼兒園操場

全園孩子和家長

“月餅寶盒， 變變變”

為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度,，咱們踴躍提倡“低碳理念”,。鼓勵幼兒與家長一同利用生活中的廢舊資料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制造出各種新鮮,、美觀的作品,。發(fā)揮家長的自動性、參與性,，添加家長和孩子之間的融融親情,，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作,。經(jīng)過本次活動表現(xiàn)出環(huán)保,、創(chuàng)新等多方面，要重視參加活動的過程,，從而進(jìn)步幼兒的環(huán)保認(rèn)識,，加強(qiáng)每一個人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境,，創(chuàng)造諧和社會”,。

20xx年9月27日向每位幼兒發(fā)放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制造大賽活動告訴》,，動員整體幼兒,、家長參與到這項(xiàng)無心義的活動中來。

1. 制造資料：廢舊的月餅盒子

2.方式不拘,，自由創(chuàng)作,，平面的、半立體或立體的,，采取幼兒與家長共同參與的制造形式,。

3、表現(xiàn)環(huán)保,、賦有美感、瘦弱向上的外延,，富裕時代氣味和本地特征;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào),，大小適中，不易損壞,。

“月餅寶盒,，變變變”親子手工制造約請函

每當(dāng)中秋之時，你能否總感覺家中的月餅盒扔掉惋惜呢!**幼兒園在中秋節(jié)時開展了親子手工制造活動——月餅寶盒變變變,。請家長和寶寶動動手,，利用月餅盒制造一個小作品，充散發(fā)揮家長,、幼兒的想象力,，進(jìn)步家長、幼兒的動手操作能力,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案美篇篇四

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮,、品嘗月餅,、學(xué)習(xí)分享的大好時機(jī)。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉,、感興趣的,，又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”,，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用,。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性,，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評價(jià)整個過程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上,，要充分考慮到每個幼兒的發(fā)展需要,，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。

：

1,、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

：

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

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班級集體活動

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介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

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一,、介紹節(jié)日

向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。

二,、欣賞故事

聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。

三,、談話品嘗：

1、中秋節(jié)吃什么,？

2,、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果。

隨著快樂的歌聲響起,，快樂自助餐活動正式開始啦,！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流,。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物,，在進(jìn)餐過程中,，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣,。

說說自己所帶的食品,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案美篇篇五

1、通過活動,，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2,、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。

發(fā)動幼兒自帶水果和月餅

班級集體活動

介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗

一、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié),。

二、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”,，了解月亮是不斷變化的,。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三,、談話品嘗：

1,、中秋節(jié)吃什么?

2、分享：

共同品嘗自帶的月餅和水果,。

說說自己所帶的食品,。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出來了,，細(xì)細(xì)的,，彎彎的，好象小姑娘的眉毛,。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天,，月亮姑娘長胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮，可惜太小了,，穿在身上連扣子也扣不上,。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸,，讓她再過五天來取,。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船,。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上,。

裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了,，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的,，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準(zhǔn),，我沒法給你做衣裳了,。”

原來,，月亮姑娘每天都在變化,，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你,，白天太陽公公出來了,，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面活動目標(biāo)：

1,、初步了解中秋節(jié)的來歷與習(xí)俗,，感受與

教師、家長,、同伴共同慶祝佳節(jié)的快樂,，萌發(fā)愛老師、父母,、同伴的情感,。

2、樂于交往與分享,，能積極,、主動、大膽地表達(dá)與表現(xiàn),。

1,、知識準(zhǔn)備：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料,。開展觀察月亮變化的記錄活動,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的計(jì)劃、確定布置方案后,，共同準(zhǔn)備布置活動會場所需要的材料,，月餅及分享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報(bào),、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶?；顒?。

1、慶典活動：

幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,，進(jìn)一步感知月亮變化的奧秘,。

請家長介紹中秋節(jié)的來歷。

開展親子活動：師,、幼,、家長共同表演自己編排的節(jié)目。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案美篇篇六

中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細(xì)節(jié)處,。

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。

2,、豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識,。

3,、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30————17：30

環(huán)境準(zhǔn)備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。

道具準(zhǔn)備：繪畫工具；燈泡,、皮球（大,、小各一個）,；手電筒,、白墻/屏幕,；月餅,、水果,、盤子,、水果刀,。

其它準(zhǔn)備：凳子、大桌子,、家長簽到本,、話筒,、條幅等,。

全園孩子參加，通過自愿報(bào)名的形式選擇自己活動的項(xiàng)目,。

（一）活動一：美麗圖，我來畫

1,、活動時間：14：30————15：30

2、活動準(zhǔn)備：教師事先準(zhǔn)備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室,。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，以及準(zhǔn)備繪畫工具。

3,、活動目標(biāo)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)自己認(rèn)識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

4,、活動過程：形式不限,，畫風(fēng)不限，工具不限,，作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫,。

作畫期間，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看,。

作畫后（15：50）教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。

（二）活動二：小故事,，大家講

1,、活動時間：15：00———15：50

2、活動準(zhǔn)備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起尋找,、準(zhǔn)備中秋節(jié)的小故事,。

3、活動目標(biāo)：準(zhǔn)備期親子互動,，提高家長的認(rèn)識,。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

4,、活動過程：

（1）先由一名教師生動的給大家講中秋故事,。再每位幼兒輪流上臺講故事，幼兒獨(dú)立講,，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀。

要求：家長、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,，邊作畫,。

（2）可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前準(zhǔn)備好道具和服裝,，小演員要畫好妝,，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

（三）活動三：學(xué)科學(xué),，懂知識

1,、活動時間：16：00———16：40

2、道具準(zhǔn)備：投影儀/手電筒,，白墻/幕布,，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板,；燈泡,，氣球（大、小各一個）,；整間教室都要遮光,。

3、知識準(zhǔn)備：熟悉一些物體,、動物的輪廓形狀,。

4、活動注意：

（1）在幼兒進(jìn)入此活動教室前,，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,，活動時的注意事項(xiàng)：要盡量保持安靜；由于活動室內(nèi)很黑,，請幼兒不要亂跑以免磕傷,。

（2）如果空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教師或分批進(jìn)入,。

5,、活動目標(biāo)：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力，培養(yǎng)手指精細(xì)動作,，和動手能力,，模仿能力；豐富幼兒科學(xué)小知識。

6,、活動展示：

（1）奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事（如果有要附上）讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影,。

（2）“嫦娥奔月”,。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。在幕布左上角粘貼上月亮圖片,。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化,。通過此方法,，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識,。

（3）神奇的月亮

導(dǎo)入：展出各種形狀的月亮圖片,。

模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個孩子舉起大皮球代替地球,，另一名還在舉起小皮球代替月球,。打開燈泡，大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況,。

（四）活動四：齊動手,，共勞動

1、活動時間：16：40———17：15,。

2,、活動準(zhǔn)備：各種水果與食品、水果刀,、盤子,。

3、活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習(xí)慣,。

4,、活動過程：幼兒、教師,、家長齊動手制作美味的食物,，教師與家長幫助切食物,，例如水果、月餅等,。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。

（五）活動五：吃月餅，同分享

1,、活動時間：17：15———17：30

2,、活動準(zhǔn)備：若干名教師做為引導(dǎo)員，個人小餐具,，音響,，樂曲。

3,、活動過程：用自助餐的形式,，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上，然后全園共同品嘗,。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等,。

4,、備注

（1）前四個活動的方式想有個小調(diào)整，原計(jì)劃是幼兒報(bào)名,，然后一下午都在一個教室活動,，這樣可能幼兒會覺得沒意思，所以,，在這里做一下改動,，先報(bào)名做活動，然后自己報(bào)名的活動完成后,，可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,，家長陪同，然后整個活動中老師,、幼兒,、家長都要有禮儀行為，比如：不影響他人,、學(xué)會排隊(duì),、等候、老師在指引家長時的手勢語,，迎賓時要注意的禮儀等等,，這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

（2）一共四個活動,，四個教室,，如果幼兒園班級較多,，可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動，幼兒園可以自己按實(shí)際情況安排,。

活動一,、二、三,、四是同時進(jìn)行的,，所以有一個統(tǒng)一的時間就行，活動五的時間可以另加的,，但要結(jié)合實(shí)際定時間,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案美篇篇七

1、通過活動,，學(xué)習(xí)與同伴友好協(xié)商,，提高與同伴交往的能力，引起吃中秋月餅的興趣,，并對我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)感到親切,。

2、初步學(xué)會念兒歌,，體驗(yàn)分享的快樂,。

活動準(zhǔn)備：圖片一張

一、啟發(fā)提問,。

1,、8月15是什么節(jié)日?

2、中秋節(jié)大家都要吃什么?

3,、今天我們幼兒園過中秋節(jié),，大家一起吃月餅，好嗎?

二,、相互介紹月餅的名稱,。

三、欣賞兒歌“味道好極了”

1,、出示圖片,。

提問并示范念兒歌：什么樣的月亮空中掛月亮下坐著幾個胖娃娃?

四個娃娃叫什么名字?

幼兒討論：他們是怎樣吃的?

四、交代任務(wù),。

師：兒歌里的四個小朋友想出了好辦法,，吃到了各種味道的月餅，你們想一想,，可以請誰和我們一起吃月餅?

五,、吃月餅

大家分享吃吃月餅。

兒歌：味道好極了

八月十五中秋到,，

圓圓的月亮空中掛,。

月光下,，坐著四個胖娃娃：

一個叫佳佳

一個叫華華，

一個叫莎莎,，

一個叫丫牙,。

佳佳的月餅的溜園，

華華的月餅個頭大,，

莎莎的月餅香又甜,，

丫牙的月餅頂刮刮。

佳佳說：我去拿把刀,，

華華說：我去切開它,，

莎莎說：每個切四份‘

丫丫說：大家嘗嘗吧。

哈哈!哈哈!

的溜園,，個頭大,，

香又甜，頂刮刮,，味道好極了,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案美篇篇八

1.知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的.節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。

2.積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動,，樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受。

3.在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

彩色紙杯若干，一次性紙杯兩只,，紅線若干,，剪刀，膠水或雙面膠,，雪糕棍,，紅色顏料和水粉筆。

一,、了解中秋節(jié)的來歷

1.通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2.介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

3.了解人們在中秋節(jié)的活動,。

指導(dǎo)語：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

二,、制作紙燈籠(燈籠的創(chuàng)作形式班級自己制定)

1.導(dǎo)入活動

教師：為了迎接中秋節(jié)，我們一起來做一些燈籠來裝扮教室吧,。

2.講解示范：

(1)提問：你看到過什么樣的燈籠?

(2)燈籠的制作方法

1.取一只紙杯,，沿縱向條紋均勻剪開成一個個條狀,。

2.平齊剪掉多余的杯邊。

3.修去寬邊,，因?yàn)楸拥谋谑菍捫┑摹?/p>

4.一根根向外牽拉一下紙條,，成內(nèi)卷狀。

5.取另一只紙杯,，只保留上端一部分,，其余剪去，為和剛才的條狀對接做準(zhǔn)備,。

6.先在兩個底部的中心鉆孔穿紅線,，然后將兩只紙杯的條狀對應(yīng)粘接好，燈籠就基本成形了,。在上下底部用彩紙包邊,，底部中心掛上燈籠穗子，會更有感覺,。

7.可以用顏料將燈籠涂成喜慶的紅色,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案美篇篇九

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個人心中的追求美好與團(tuán)圓的夢想,。為了讓孩子們度過一個快樂的節(jié)日,，感受傳統(tǒng)佳節(jié)的化氣息，豐富兒童的傳統(tǒng)化知識,，在中秋節(jié)臨之際,，學(xué)園開展“月兒圓慶中秋”主題活動。

1,、通過活動,，讓幼兒了解中秋節(jié)的歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié),。

2,、了解中秋節(jié)的習(xí)俗，懂得好東西應(yīng)與大家分享,。

3,、各班根據(jù)實(shí)際，開展詩朗誦,、手工,、親子制作、博餅,、品中秋餅等相關(guān)活動,，引導(dǎo)幼兒體會到勞動與分享的樂趣。

20xx年9月2日——9月29日

（一）各班級聯(lián)系實(shí)際,，制定班級中秋節(jié)活動方案,。

（二）家園共育,。

1、請家長幫助幼兒豐富中秋節(jié)相關(guān)的故事及傳統(tǒng)民俗化,，在中秋節(jié)當(dāng)天帶幼兒一同賞月,、品嘗月餅，感受濃濃的中秋節(jié)氣息,。

2,、引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察中秋節(jié)節(jié)前、節(jié)后月亮的變化,，并進(jìn)行簡單的記錄,，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣。各班根據(jù)實(shí)際,，開展民俗化活動,、集體活動、親子活動等形式,，開展博餅,、品中秋月餅等相關(guān)活動，引導(dǎo)幼兒體會到參與中秋民俗活動的樂趣,。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案美篇篇十

1.知道月餅是圓的,，口味不同。

2.能夠在同齡人面前大膽分享自己的想法,。

3.和同伴一起體驗(yàn)品嘗月餅的快樂,。

材料:ppt課件、月餅實(shí)物,、橡皮泥及工具,、膠水、廢紙,、光盤、空月餅禮盒,。

體驗(yàn):知道中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗,，知道月餅有很多口味。

重要:要知道月餅是圓的,，口味不同,。

難點(diǎn):我們會用各種材料裝飾“月餅”，嘗試用撕,、粘,、串的方法制作月餅。

1.介紹情況,，激發(fā)興趣,。

創(chuàng)設(shè)老師的小貓要去開月餅店的情境,，充分調(diào)動孩子的興趣。

老師:今天,，我們班來了一位小客人,。我們一起去見見她吧。

大家好,，我是凱蒂,。我很高興成為二班的客人。)

老師:猜猜咪咪在我們班做什么,？我們來聽聽咪咪是怎么說的,。

快到中秋節(jié)了。我開了一家月餅店,。最近想請你嘗一嘗,。孩子們，你們愿意為我嘗嘗月餅嗎,？)

老師:你愿意幫咪咪吃他的新月餅嗎,？今天，咪咪把月餅帶到了我們班,。讓我們看一看,。

2.看看再說。

展示月餅實(shí)物,，與老師和孩子一起觀察月餅的外觀,，并要求個別孩子品嘗月餅。

老師:這些月餅是什么形狀的,？它看起來像什么,？

老師:原來月餅是圓的。

3.嘗一嘗再說,。

老師:嗯,，真香。誰愿意嘗一嘗,，告訴我們是什么味道,？

老師:寶貝，你吃的月餅是什么味道,？

老師:仔細(xì)觀察月餅,，知道月餅有各種口味。

老師:哦,，你的月餅里有什么,？請仔細(xì)觀察月餅，告訴我你在里面發(fā)現(xiàn)了什么。

總結(jié):每個人都在中秋節(jié)吃圓月餅,。月餅是五仁的,，蓬松的，果味的,，特別好吃,。

老師:小朋友，咪咪的月餅怎么樣,？讓我們感謝咪咪請我們吃月餅,。米，你的月餅很好吃,。謝謝你,。

謝謝二班的孩子們。你想學(xué)習(xí)如何制作這些美味的月餅嗎,？)

老師:寶貝,，你想和小貓一起做月餅嗎？

(那我們一起去我店里吧,，我教你怎么做)

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案美篇篇十一

農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),。中秋節(jié)是我國古代勞動人民一個盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋月圓象征著家人的團(tuán)聚,，在這一天,，大家會通過各種方式來表達(dá)心中的愿望，如：掛燈籠猜燈謎,，賞月,，吃月餅聚餐等等?！吨改稀分刑岬剑盒蕾p,、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,，了解一些接觸到的多元文化。幼兒園的孩子對于過節(jié)能夠意識到節(jié)日的不同含義和人們不同的慶祝方式,。因此,，我們想通過本次活動，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各時各地不同的慶祝習(xí)俗,，感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性,。

1. 通過活動,，讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

2. 了解中秋節(jié)的習(xí)俗,，體驗(yàn)和同伴共同活動的樂趣,。

3. 各班根據(jù)實(shí)際,，開展詩朗誦、手工,、親子制作,、博餅、品中秋餅等相關(guān)活動,，引導(dǎo)幼兒體會到勞動與分享的樂趣,。

xx年9月21日——9月25日

各班級聯(lián)系實(shí)際，制定班級中秋節(jié)活動方案,，附相片說明,，并以班級為單位進(jìn)行整理。

1.周一升旗儀式國旗下的講話,，以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題進(jìn)行宣傳,。

2.各班根據(jù)實(shí)際，開展民俗文化活動,、集體活動,、親子活動等形式，開展博餅,、品中秋月餅等相關(guān)活動，引導(dǎo)幼兒體會到參與中秋民俗活動的樂趣,。

3.家園共育,。

（1）請家長幫助幼兒豐富中秋節(jié)相關(guān)的故事及傳統(tǒng)民俗文化，在中秋節(jié)當(dāng)天帶幼兒一同賞月,、品嘗月餅,，感受濃濃的中秋節(jié)氣息。

（2）引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察中秋節(jié)節(jié)前,、節(jié)后月亮的變化,，并進(jìn)行簡單的記錄，體驗(yàn)科學(xué)探索的樂趣,。

4.教師活動“水晶月餅diy”：組織全體教師,，制作水晶月餅。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案美篇篇十二

1,、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，并中秋節(jié)的來歷。

2,、幼兒的科普知識,，“月食”，與影像知識。

3,、中秋節(jié)的風(fēng)俗,，讓幼兒動手制作食物再一同分享，體會到勞動與分享的樂趣,。

中秋節(jié)當(dāng)天下午14：30----17：30

園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置,。

例如：

1、主題墻的設(shè)計(jì),，剪刀,、彩紙，剪出月亮,、月餅,、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。

2,、月餅盒,、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,，懸掛在教室與室外,。

道具：繪畫工具;燈泡、皮球(大,、小各);手電筒,、白墻/屏幕;月餅、水果,、盤子,、水果刀。

其它：凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等,。

全園孩子參加，自愿報(bào)名的選擇活動的項(xiàng)目,。

活動一：美麗圖,，我來畫

活動：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。

活動：教師事先中秋的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，繪畫工具,。

活動目標(biāo)：

1,、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,，畫風(fēng)不限，工具不限,。)

活動準(zhǔn)備：

1,、類型：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板,、排筆,、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶,。

2,、類型：水墨畫：宣紙、墨汁,、毛筆,。

3、類型：黏貼畫：顏色的紙片,、舊布頭,、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,，粘貼出美麗的畫面,。

4、類型：蠟筆畫

工具：油畫棒,、白紙

5,、類型：彩瓶新衣

方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后,，在水粉上作畫,，也可在瓶口處系上絲帶裝飾

6、類型：添畫：教師可圖畫的半成品,、畫筆

7,、類型：手工折紙：成品、過程圖(需家長和老師的)

8,、類型：拓?。盒∮≌隆⒂∧?/p>

9,、類型：砂紙

10,、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱

注意：

1,、每種都幾個漂亮的成品,，供幼兒參考

2,、如感覺有難度，可請老師或家長幫忙

結(jié)束后,，教師幫助幼兒將作品寫上名字,，分類展示在教室內(nèi)，最后幼兒可將作品帶回家,。

活動二：小故事,，大家講。

活動目標(biāo)：

1,、過程中親子互動,，家長的認(rèn)識。

2,、孩子講故事培養(yǎng)幼兒自信,、語言表達(dá)能力。

活動準(zhǔn)備：

故事內(nèi)容：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),，和家長一起尋找,、中秋節(jié)的小故事。

舞臺布置：凳子擺放為半圓形,，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域,，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“快樂迎中秋”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮,、大樹,、星星擺區(qū)域背景。

服飾：教師為表演幼兒小兔子,、月亮等頭飾;魔法棒,、魔法衣等(可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事,，以幼兒的表演欲望),。

活動過程：

1、教師整體講解這次活：動的要求,、及意義,，宣布開始，并做活動的主持人

2,、每位幼兒輪流上臺講故事,。

3、可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇,，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝,，小演員要畫好妝,，舞臺可以是講故事的舞臺,。

要求：滲透觀看演出禮儀。家長,、教師,、幼兒觀看過程中安靜狀態(tài)，?懷孕∈稱罰不交頭接耳,，不隨便走動,，對講者用以掌聲鼓勵?

附：中秋傳說二——《吳剛伐桂》

抬頭仰望明月，可見當(dāng)中有些黑影,，在我國便傳說這吳剛在伐桂。唐代,，演繹出吳剛砍桂的神話,，傳說月中桂樹高達(dá)五百丈，這株桂樹高大,，而且有神奇的自愈功能,。有一位西河人姓吳名剛，本為樵夫,，醉心于仙道,，但不肯專心學(xué)習(xí)，天帝震怒,，把他居留在月宮,，令他在月宮伐桂樹，并說：“你砍倒桂樹,，就可獲仙術(shù),。”但吳剛每砍一斧,，斧起而樹創(chuàng)傷就馬上愈合,，日復(fù)一日，吳剛伐桂的愿望仍未達(dá)成,，吳剛在月宮常年伐桂,，砍不倒這棵樹，而他也地砍下去,。到最后,，也沒能將那樹木砍倒。

活動三：學(xué)科學(xué),，懂知識,。

活動目標(biāo)：

1、開發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力

2,、培養(yǎng)手指精細(xì)動作,，和動手能力,，模仿能力;

3、幼兒科學(xué)小知識,。

活動準(zhǔn)備：

道具：投影儀/手電筒,，白墻/幕布，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,，氣球(大、小各);整間教室都要遮光,。

知識：熟悉物體,、動物的輪廓形狀。

活動時注意：

1,、要盡量安靜;活動室內(nèi)很黑,，請幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、活動室的空間要求：所有人后,，還可以有足夠的空間自由活動,，條件不允許也可以分批。

活動過程：奇妙的手影

教師幼兒用小手做各樣的動作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師故事讓幼兒的想象能力故事手影。

幼兒園中秋節(jié)活動策劃2

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動,，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。

主題目標(biāo)：

1,、知道農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣,。

2,、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動，樂意用不同的方式表達(dá)自己對節(jié)日的感受,。

3,、在活動中感受節(jié)日的歡樂氣氛。

活動準(zhǔn)備：

1,、各色彩紙若干,，作畫工具

2、收集各種月餅盒子布置活動室,。

活動安排：

一,、了解中秋節(jié)的來歷

1、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日,。

2、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié),。

3、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?

二,、制作紙燈籠

(一)導(dǎo)入活動

師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。

(二)講解示范：

1,、提問：你看到過什么樣的燈籠?

2,、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。

3,、請個別幼兒在紙上大膽作畫,。畫前先請他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大,，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠,。

4,、老師示范剪流蘇,。

先將一個小正方形紙折一個細(xì)長條，打開后,，用剪刀從下往上剪流蘇,。直至剪到剛才的折線處。

5,、將剪下的流蘇和幼兒討論后,，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

(三)幼兒操作：

重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,，并且畫大,。

難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。

幫助能力弱的幼兒完成作品,。

(四)展示作品：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上,。然后相互介紹和欣賞。

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案美篇篇十三

中秋節(jié)到來,，由于趕上非常時期,，小朋友無法回家和家人們過上幼兒園以來的第一個中秋節(jié)。但是,，在幼兒園,，理幼兒園，信計(jì)093班,，還有一個同樣溫暖的家,。充分考慮到小朋友對團(tuán)圓的渴望,，所以特地舉行這個中秋晚會。

20___年x月x日(中秋節(jié))18：00~20：30

___建筑幼兒園新體育場北側(cè)

我在山建有個家

主題闡釋：抓住中秋這一天小朋友對價(jià)的渴望,，以“家”為主題,，增強(qiáng)小朋友對班級對幼兒園的熱愛。

1,、使小朋友感受到家的溫暖,，不至于在這樣一個團(tuán)圓的日子里感到寂寞。

2,、增強(qiáng)小朋友之間的情感,，是小朋友之間有進(jìn)一步的了解，來彌補(bǔ)未軍訓(xùn)造成的小朋友之間不熟悉的缺憾,。

3,、鍛煉小朋友表現(xiàn)自我的能力，使小朋友敢于表現(xiàn)自己,。

4,、增強(qiáng)班級凝聚力，為下一步班級工作的開展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

特邀嘉賓以及預(yù)計(jì)參加人數(shù)和人員分工,。

負(fù)責(zé)人：信計(jì)093班班委。

特邀嘉賓：小朋友會各部部長及主席,。

預(yù)計(jì)參加人數(shù)：32人,。

人員分工：擊鼓手一名，主持人一名,，表演者三十二名,。

1、借用幼兒園的啦啦棒,，加油鼓以及擴(kuò)音喇叭等設(shè)備,。

2、統(tǒng)一小朋友時間,，選擇最恰當(dāng)?shù)臅r間舉行晚會,。

3、班委統(tǒng)一采購月餅等食物,。

4,、讓小朋友分四隊(duì)，沒隊(duì)至少出6個節(jié)目,，制定節(jié)目單,，規(guī)范流程。

六點(diǎn)鐘晚會正式開始，按照節(jié)目單的流程,，小朋友依次表演,，中間穿插上各種小游戲。

節(jié)目單：

1,、一人一句開場白——晚會開始

2,、松一511宿舍合唱：我的中國心

3、松一506宿舍節(jié)目：趙巖獨(dú)唱

4,、松一506宿舍節(jié)目：孔偉才,、盧帥街舞

5、松一506宿舍節(jié)目：武丹獨(dú)唱

中秋節(jié)幼兒園活動方案大班 中秋節(jié)幼兒園活動方案美篇篇十四

結(jié)合我園對傳統(tǒng)節(jié)日的教育,，我們以“月圓圓,，親子慶中秋”為主題，體驗(yàn)與家人,、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。

能學(xué)會用輪流的方式談話,，體會與同伴交流,、討論的樂趣。

培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

請小朋友們自帶水果、食品,、飲料和月餅(最好是家長們準(zhǔn)備些家鄉(xiāng)的一些中秋節(jié)吃的美食跟大家一起分享)

具體活動方案及流程

班級集體活動,，場地：小1班教室

介紹活動節(jié)目—介紹中秋節(jié)的來歷—親子游戲—談話品嘗

19：00-19：10小1班20xx年中秋活動開幕式

19：10-19：20向小朋友們介紹中秋節(jié)的來歷,，讓寶寶們介紹農(nóng)歷8月15是中秋節(jié),。欣賞兒歌《爺爺為我打月餅》并一起唱，感受歌曲中爺爺為寶寶打月餅的情感,。

19：20-19：40游戲1《我自己》

家長和幼兒圍成圓圈坐好,，按順時針方向進(jìn)行自我介紹，如：我是李婷的媽媽,，請問你是誰?反復(fù)進(jìn)行,。

19：40-20：00游戲2，每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,，家長拿兩個圈從起點(diǎn)在地上交替擺放，幼兒行進(jìn)跳圈,，先到終點(diǎn)為勝,。

20:00-20:10洗手

20：10-20:30談話品嘗，聽音樂，吃月餅,，同分享,，拍照留念。

20:30共同收拾場地結(jié)束活動

1.小朋友和家長按時來園參加中秋節(jié)活動,。

2.每個孩子自帶一個月餅和水果,，要求所帶食物要求新鮮、衛(wèi)生,、安全,。

3.教育孩子注意安全，不在教室追逐打鬧,?；顒又胁粊y扔垃圾，保持場地干凈,，活動結(jié)束共同收拾場地,。

4.親子游戲要求每個家庭兩個大人一個小朋友參加游戲。

5.在活動中積極配合的家長和寶貝將會有獎勵,。

中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅,，學(xué)習(xí)分享的大好時機(jī),。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅,，帶月餅到幼兒園,，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光。