心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

法治教育報告心得體會篇一

如今，經(jīng)濟和社會發(fā)展對校園培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)有了一個根本性的轉(zhuǎn)變：教育不再滿足于對知識的獲取和積累,，學(xué)習(xí)不只是對結(jié)論的記憶,，學(xué)生不僅僅僅只需具備讀寫、計算潛力。未來社會的建設(shè)者和接班人務(wù)必是高素質(zhì),、高起點的,，他們應(yīng)具備必須的法律知識。

葉圣陶以前說過：“學(xué)語文,，就是學(xué)做人,。”語文學(xué)科中蘊涵著豐富的思想品德教育因素,。透過語文學(xué)科向?qū)W生進行思想品德教育,，是語文教學(xué)的一項重要任務(wù)。我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘教材,，在傳授知識,、培養(yǎng)潛力的同時，結(jié)合實際,，巧妙地融愛國主義教育,、政治思想教育、道德品質(zhì)教育,、法制教育等教育于語文教學(xué)之中,。

語文教師不就應(yīng)僅僅停留在單純的語文知識的機械傳輸層面上，還應(yīng)用心主動地探討如何將法制教育知識穿插和糅合到課程的日常教學(xué)之中,，透過法制教育與語文學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,。讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識和法律知識的雙豐收、讓他們從小就有法制觀念,，明白法律能夠保護自己的人身權(quán)利不受侵犯,，同時也明白自己的所作所為不能超越法律的界限。

學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要,，這既不是強加附合,，更不能喧賓奪主，因此,，教師在語文教學(xué)中滲透法制教育務(wù)必將學(xué)科教學(xué)資料與法制知識有機地結(jié)合起來,。要根據(jù)語文學(xué)科的特點，要注意簡單化,、牽強化的形式主義,，在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)匕盐粘叽纾瑵撘颇剡M行滲透,。綜上所述,，我認(rèn)為小學(xué)語文教師應(yīng)注意以下幾點：

一.抓住法制教育的主陣地，找準(zhǔn)“滲透點”,。

語文課堂教學(xué)是實施小學(xué)法制教育的主要場所,，更是法制教育的主陣地,。在課堂教學(xué)中，結(jié)合實際,，既深刻挖掘德育資料,，又巧妙設(shè)計滲透方法。在向?qū)W生傳授知識的同時,，充分挖掘里面的教育因素,，把握時機，適時滲透,，使學(xué)生潛移默化地受到教育,。

法制教育中的滲透務(wù)必依托教材，離開了教材就成為無本之木,，無源之水,。而教材中的育人因素，大多寓于知識之中,，呈隱性狀態(tài),。只有充分駕馭教材，才能悟得育人真諦,，探尋到知識教學(xué)與法制教育的融合點,，即教學(xué)中進行法制教育的“滲透點”。學(xué)生是教學(xué)的主體,，學(xué)習(xí)的主人,，教育的對象，這就要求法制教育務(wù)必既遵循學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律,，又要貼合法律意識構(gòu)成的規(guī)律,，只有充分利用教學(xué)的主陣地，同時找準(zhǔn)滲透點,，法制教育才能立竿見影,。

二.充分利用“滲透渠道”。

充分發(fā)揮課堂主渠道及其寫作這一重要渠道的作用,，語文課堂教學(xué)就是實施小學(xué)法制教育的主要渠道,。我們要善于結(jié)合實際，既深刻挖掘德育資料,，又巧妙設(shè)計滲透方法,。在向?qū)W生傳授知識的同時，充分挖掘里面的教育因素,，把握時機,，適時滲透，使學(xué)生在“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”中受到教育,。

葉圣陶先生指出：作文教學(xué)思想的精髓就是“教作文與教做人的統(tǒng)一”，如何在作文教學(xué)中處理好這個“統(tǒng)一”,，是語文教師經(jīng)常遇到的一個問題,，依據(jù)作文自身特點，可對學(xué)生進行生動而全面的法制教育,，因此,，就應(yīng)把作文教學(xué)作為教育的重要渠道。

寫日記也是滲透法制教育的一個重要渠道,。有位教育專家說過：“日記是道德長跑,，每一天堅持，促使人心靈求真向善愛美,?！睂W(xué)生寫日記是說真話，說心里話,，這便起到了使人求真的作用,。同時，寫日記能規(guī)勸自己上進,、自省,，勸別人改過。作為語文教師,，充分利用日記這種寫作形式,，讓學(xué)生聯(lián)系生活中不禮貌、不規(guī)范行為,，乃至違法犯罪現(xiàn)象,，透過日記這個載體進行內(nèi)心的真實表露，理解深刻的教育,。同時,，透過批閱，對學(xué)生進行應(yīng)對面的心理健康指導(dǎo),，針對性地進行日常行為規(guī)范教育和法制教育,。

三.把握“滲透時機”，在語文實踐活動中滲透法制教育,。

生活是取之不盡,，用之不竭的教育素材。語文教學(xué)中,，教師要用心縮短教學(xué)與生活的距離,，將學(xué)生的感性認(rèn)識和理性認(rèn)識統(tǒng)一齊來，主動拓展教學(xué)空間,，開展豐富多彩的課外活動,，引導(dǎo)學(xué)生在社會實踐過程中得到情感的體驗,，從而巧妙地滲透德育、法制教育,。

教師應(yīng)從教材出發(fā),，覓到滲透點后，才能引出源源流長的“活水”,。顯而易見,，滲透點是客觀存在的，它不可能由施教者任意安排,，務(wù)必遵循其在教材中所處的特定位置,、層次、地位來具體安排,，隨著教學(xué)進度隨機滲透,，因材施教。法制教育的特點是動情曉理,，“情動”而“知書達(dá)理”,，這就是說滲透的方法、形式,、時機都應(yīng)利于創(chuàng)造的滲透氛圍,，即學(xué)生認(rèn)知與理解滲透的心理。不能因為滲透而置教學(xué)知識于不顧,，牽強附會,，強行滲透，也不能只顧及教學(xué),，對法制教育或敷衍了事或事過境遷才勉強滲透,。這樣都會破壞課堂教學(xué)的整體效應(yīng)。由此可見,，把握好滲透時機是為了獲取滲透效果,，只有精心設(shè)計教學(xué)，充分運用先進的教學(xué)手段與方法,，方能到達(dá)事半功倍的育人效果,。

四.把握“滲透度”，直透心田,。

找準(zhǔn)滲透點是為了解決從哪兒切入,，從何處滲透的問題，把握滲透時機是為解決什么時間,、怎樣切入的問題,。而在教學(xué)中滲透法制教育時，這種滲透如果“透”得不夠,，不徹底,，則會效果不佳,，功虧一簣;而“滲”得過度則會改變學(xué)科性質(zhì)，轉(zhuǎn)成法制課,，這就要求教學(xué)中我們要做到既抑揚有節(jié),、調(diào)度有方，又能處理好滲透的尺度,，做到既到位又不越位,，適度而但是度,。

法制教育教學(xué)中處理好滲透的“點”,、“道”、“時”,、“度”至關(guān)重要,，找準(zhǔn)“滲透點”是重點，抓住“滲透渠道”是中心點,，把握“滲透時機”是難點,，掌握“滲透度”是關(guān)鍵。教師只有做到因材施教,、寓情于教,，適時、適度,，點點滴滴,、持之以恒地加以滲透，才能有機地熔知識傳授,、潛力培養(yǎng),、智力發(fā)展和思想陶冶于一爐，才能充分發(fā)揮課堂教學(xué)法制教育的主渠道作用,。

法治教育報告心得體會篇二

透過兩年來學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的培訓(xùn)和實踐,，我越來越感到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要性，此刻的學(xué)生“天不怕,，地不怕”,，這與我國法制建設(shè)是相違背的，要想建成社會主義的法制國家,，為了祖國的未來,，我省教育行政主管部門透過“貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課題研究”，成功探索出透過校園課堂主渠道對學(xué)生進行法制教育的有效載體,、有效途徑和有效形式,，探索出一條深入實施素質(zhì)教育的新路子。

一,、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重大好處：

加強中小學(xué)法制教育,，是教育行政部門,、校園及教師的法定職責(zé);是“法律進校園”的工作重點;是落實依法治國基本方略、建設(shè)社會主義法治國家的重要基礎(chǔ)工作;是深入實施素質(zhì)教育的重要資料;是引導(dǎo)和幫忙青少年學(xué)生健康成長,、預(yù)防未成年人違法犯罪,、培養(yǎng)社會主義法治國家合格公民的重要舉措,。

二,、實施目標(biāo)

增強學(xué)生法制意識,，提高學(xué)生法律素質(zhì),，使學(xué)生樹立社會主義民主法制,、自由平等,、公平正義理念;樹立愛國意識,、公民意識,、守法意識,、權(quán)利義務(wù)意識,、自我保護意識和正確的人生觀、價值觀,、是非觀,、榮辱觀;幫忙學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守

法的行為習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)法,、知法,、守法、用法的潛力,。

三,、實施主體

全省各級教育行政部門、校園和科任教師,。其中,，教育行政部門是實施管理主體，校園是實施職責(zé)主體,，學(xué)科教師是實施操作主體,。

四、對教師的要求

1,、教師要提高思想認(rèn)識,。站在建設(shè)社會主義法制國家的高度上。

2,、教師要增強緊迫感,。要全面建成社會主義的小康社會，務(wù)必有高度的法制觀念,。

3,、教師要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。不可“視而不見”。

4,、要提高自身的法制素養(yǎng),。要想給學(xué)生一碗水，自己須一條永流不息的小溪,。

5,、要精心備教。一支粉筆,，一本書上課的時代已一去不復(fù)返了,。

6、要主動探索創(chuàng)新,。與日俱增,，與時俱進。

法治教育報告心得體會篇三

為貫徹育人為本,，推進素質(zhì)教育,，提高我校法制教育的針對性和實效性,，根據(jù)國家和省中長期教育規(guī)劃綱要,、《國家中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，《省教育廳關(guān)于在全省普通中小學(xué)實施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實施方案》(黔教法發(fā)[20__]152號)結(jié)合市,、區(qū)滲透法制教育工作的相關(guān)要求,，進一步加強我校法制教育工作，提高自身認(rèn)識,，學(xué)生樹立社會主義法制觀念,、樹立愛國意識、守法意識,、自我保護意識和正確的人生觀,、社會觀和價值觀;幫忙學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法，提高學(xué)生學(xué)法,、知法,、守法和用法的潛力。在校園的統(tǒng)一安排和部署下,，本人在20__年x月——20__年暑期期間自學(xué)了學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的相關(guān)資料,，受益匪淺，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得作如下小結(jié)：

一,、學(xué)科法制教育滲透的重要性

青少年犯罪事件時有發(fā)生,，呈上升趨勢;而且低齡化、危害程度大,。加強中小學(xué)生的法制教育是預(yù)防青少年違法犯罪,、引導(dǎo)其健康成長、培養(yǎng)社會主義合格人才的重要舉措。

二,、在學(xué)科教學(xué)中尋找法制教育的切入點

法制教育的滲透,，不應(yīng)只局限在課堂里或書本上，對中小學(xué)生進行法制教育,，增強法制觀念,，提高法律意識，已經(jīng)是一個刻不容緩的思想教育任務(wù),。我們都明白在中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)資料中有許多與法制問

題有關(guān)的人物,、事件;也不乏兇殺、復(fù)仇,、違規(guī)操作導(dǎo)致惡果等情節(jié),。教育學(xué)生學(xué)法、守法,、用法也是各個學(xué)科中不可忽視的重要方面,。在教學(xué)過程中，應(yīng)為引進源頭活水,，或課內(nèi),、或課外，或請進來,、或帶出去,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此只要我們認(rèn)真專研教材,，隨處都能夠找到法制教育的切入點,。

三、情境教學(xué)法

創(chuàng)設(shè)法制教育滲透點教學(xué)過程中綜合運用多種教學(xué)手段,，用心創(chuàng)設(shè)情境,，使學(xué)生在身臨其境、在心感其情的狀態(tài)中,，到達(dá)主動地學(xué)習(xí)學(xué)科知識,，提高法律知識的潛力。上課,、作業(yè)布置與批改,、練習(xí)、課外輔導(dǎo),、考試,、實踐活動等環(huán)節(jié)，都蘊藏著法制教育契機,、都能夠滲透法制教育,。就看善不善用、會不會用、利用得是否有智慧,。當(dāng)然不能本末倒置教學(xué)過程應(yīng)以學(xué)科教學(xué)為主,。不能把教學(xué)重點轉(zhuǎn)移到法制教育中去，如果這樣我們就會得不償失,，即完不成教學(xué)任務(wù)又無法讓學(xué)生懂得法律,。要注意學(xué)科教學(xué)滲透法制教育是以學(xué)科教學(xué)為主法治部分只需要了解，再說我們大多數(shù)教師不是法律專業(yè)畢業(yè)的,，根本無法講透法律,。

四、法制教育要體現(xiàn)對學(xué)生的尊重

尊重學(xué)生情感,、人格,。不能把法制教育等同于講法律、敲警鐘,、訓(xùn)斥學(xué)生,，更不能隨借題發(fā)揮，諷刺挖苦,。尊重學(xué)生的認(rèn)知潛力,。法制教育也必需因材施教務(wù)必掌握好度。要提高教學(xué)的趣味性和互動性以深入淺出的方法,，使用通俗易懂的語言,、生動形象的事例,、形式豐富的手段實施滲透教學(xué),。增強吸引力和感染力力，提高法制教育的實效性,。

五,、學(xué)科教學(xué)法制教育工作對自身的要求

作為老師首先要提高思想、不斷的學(xué)習(xí)法律,、法規(guī),。不斷提高自身的法制素養(yǎng)。明白身邊更多的法律事例,，要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣,。要增強職責(zé)心，增強主動性,，把學(xué)科教學(xué)教學(xué)滲透法制教育工作轉(zhuǎn)成自覺的教學(xué)行動和自然的教學(xué)習(xí)慣,。

法治教育報告心得體會篇四

近段時間，學(xué)校開展了學(xué)法知法活動,。我通過傾聽學(xué)習(xí),，受益非淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋,。下面，我就談一談學(xué)習(xí)的感想：

在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后,，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在沒有法律約束的時候,，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德,、憑良心。為了取得比較好的教學(xué)成績,，有的老師采取了一些過激的行為,，如體罰學(xué)生等。

《教師法》對此給出了明確的界定,。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地,，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則,。教師要面向?qū)W生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé),，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人。

對于優(yōu)缺點,、錯誤的學(xué)生,，要深入了解情況，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作,。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素,，肯定他們的微小進步,，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心,，幫助他們滿懷信心的成長,。

對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重,、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,，也要進行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人,，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,，更不得體罰和變相體罰學(xué)生,。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。

對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師,，所在學(xué)校,、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門，必須及時進行批評教育,，幫助他們認(rèn)識和改正錯誤,，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣,，構(gòu)成犯罪的,，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。

在學(xué)法過程中,，我更進一步認(rèn)識到,，在教學(xué)生活中，教師要平等對待學(xué)生,，關(guān)注個體差異,，因材施教。特別作為一個班主任更應(yīng)該對班級里的每一個學(xué)生多接觸,，多了解,，和學(xué)生們主動溝通，談?wù)剬W(xué)生在生活中的困難或疑惑不解的問題,。對學(xué)生能夠善于引導(dǎo),，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和知道是非對錯。在這個過程中讓學(xué)生主動參與了過程,，能比較好的完成學(xué)生德育工作的教育,。

對于教師本身，一要注重自己的師德學(xué)習(xí),，二要努力提高自己的教育教學(xué)技能,。在《教師法》中，這兩點是教師的為師之本,。平日里要主動多參加培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多向優(yōu)秀教師和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方法,，多聽一下優(yōu)秀教師的課,，增強自己的業(yè)務(wù)能力。

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責(zé),。讓我們與法同行，做一名讓人民滿意的合格的人民教師,。