做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。
初三物理工作計劃 初中 初三物理工作計劃進(jìn)度表篇一
一、指導(dǎo)思想
貫徹以德育為首的觀念,，堅持育人為本的思想,，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,，爭取實現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高。
二,、本學(xué)期每月工作重點
大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，用激勵教育、成功教育等科學(xué)手段,，引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。力求中考每位同學(xué)都能獲得最佳成績,。
組織學(xué)生進(jìn)行安全,、衛(wèi)生、法制,、理想及愛國主義,、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛初三(2)班等活動;學(xué)習(xí)校訓(xùn),、校規(guī),，切實落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范實施細(xì)則》。
嚴(yán)格實施班級量化加分,、扣分制度,，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》,、《德育分考核補(bǔ)充細(xì)則》等班規(guī)并嚴(yán)格實行,。
本學(xué)期體育成績30分，我班體育成績不理想,，尤其個別男生體育成績拖后退,，加強(qiáng)體育訓(xùn)練是本學(xué)期工作的'一個重點
具體安排：
二月份：1、新學(xué)期開學(xué),，聯(lián)系學(xué)校的實際,，進(jìn)行安全教育，進(jìn)行愛校,、愛班等教育;2,、再強(qiáng)調(diào)《校規(guī)》、《日常行為規(guī)范》,、《班級量化考核細(xì)則》及其他學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī),，重點抓遲到、缺交作業(yè)現(xiàn)象,，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);3,、開展小組師徒幫學(xué)活動;4、檢查寒假作業(yè);5,、儀容儀表檢查;6,、體育馴練
三月份：1、學(xué)生撰寫宣誓詞,，迎中考,、奔目標(biāo),、苦戰(zhàn)80天，不留遺憾離開123中宣誓大會,。我班宣誓詞為：珍惜80天,、拼搏80天、奮斗80天!不向困難低頭,，不向挫折低頭,，不向命運(yùn)低頭。我們要分秒必爭,、堅定信念,、奮力拼搏、瘋狂學(xué)習(xí),，給自己一個自信,，給父母一個驚喜，給學(xué)校一個奇跡,，給未來一片光明!初三(9)班中考必勝!,。2,、學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，迎戰(zhàn)3月20日第4次月考。
四月份：1,、進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育,，指導(dǎo)學(xué)生不偏科。結(jié)合科目實際,，講究學(xué)習(xí)方法,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力向上,，好好復(fù)習(xí)，迎接5月4日區(qū)第二次模擬考,。2,、體育考試。
五月份：對學(xué)生進(jìn)行安全教育等,。根據(jù)學(xué)生實際,，進(jìn)行組織紀(jì)律及安全教育，教育學(xué)生不遲到,、不早退,，積極復(fù)習(xí)、按時交作業(yè),，迎接中考,。
六月份：6月25~26日中考,，指導(dǎo)學(xué)生考好中考。學(xué)期總結(jié),，畢業(yè)教育等,。開展一些有意義及切實可行的紀(jì)念活動。
初三物理工作計劃 初中 初三物理工作計劃進(jìn)度表篇二
第一輪時間從3月中旬到4月中旬,，歷時5周,，對單元知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)、梳理,。這一輪復(fù)習(xí)可以遵循這樣三個原則,。第一個原則是各知識塊的知識復(fù)習(xí)要交叉進(jìn)行。根據(jù)《物理學(xué)科教學(xué)基本要求與訓(xùn)練》,，初中物理共分13個單元,。前7個單元為力學(xué)知識，接下來是光學(xué)和熱學(xué)知識,，各占2個單元,，最后是電學(xué)知識，共4個單元,。如果復(fù)習(xí)時按其次序逐章復(fù)習(xí),，學(xué)生事先知道了順序，同時由于同一知識塊的單元知識放在一起,，學(xué)生往往會產(chǎn)生枯燥的感覺,。可以先講一部分力學(xué)知識,，插講一個光學(xué)單元,，再將一部分電學(xué)知識，再插一個熱學(xué)的單元,。第二個原則是先主再次,。根據(jù)歷年中考試題的分析，中考涉及10個重點知識,，在每年的試題中必考,，而且所占的比例約60%。這10個重點知識分別為力的概念,、平衡力,、密度、壓強(qiáng),、反射定律,、凸透鏡成像規(guī)律、比熱,、串并串并聯(lián)電路特點,、歐姆定律,、電功率。它們共涉及7個單元,，可以先復(fù)習(xí)這7個重點單元再復(fù)習(xí)其余次要單元,。如先復(fù)習(xí)力、密度,、壓強(qiáng),，浮力、機(jī)械,、運(yùn)動可以放在最后,。因為學(xué)生在復(fù)習(xí)之初，都會較認(rèn)真,，但隨著時間的推移會出現(xiàn)疲勞,。這時再復(fù)習(xí)其次的6個單元。這6個單元不僅次要,，而且相應(yīng)地難度也較低,，學(xué)生往往比較容易度過這一段時間，又不影響教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果,。第三個原則是初二,、初三的內(nèi)容交叉進(jìn)行，也無非是給學(xué)生一個調(diào)節(jié),，加強(qiáng)新鮮感,。
第二輪復(fù)習(xí)，從4月中旬到下旬,，即區(qū)水平測試之前，為時2周,。這兩周以這時塊為單元進(jìn)行復(fù)習(xí),，并穿插歷年的模擬卷的強(qiáng)化訓(xùn)練。這主要是考慮到第一輪復(fù)習(xí),，雖然對13個單元都過了一遍,，再由于第一輪歷時較長，許多知識容易遺忘,。再者要把各單元知識適當(dāng)綜合,，以使學(xué)生能較早接觸，適應(yīng)水平測試題,。因為水平測試題難度與中考接近,，而第一輪復(fù)習(xí)，以基礎(chǔ)知識為主,。所以學(xué)生要有一個適應(yīng)過程,，這次考試將直接影響到學(xué)生填報志愿的問題,。第三輪復(fù)習(xí)，從5月初到5月底,，即畢業(yè)考之前,，歷時3-4周。這一階段的教學(xué)重點放在一些中等題上,。主要進(jìn)行一些專題復(fù)習(xí),。同時由于一部分學(xué)生畢業(yè)考后要分流入學(xué)，采用分層教學(xué),。課后作業(yè)把10個重點知識再過一邊,。
專題復(fù)習(xí)可以可以分成4類。第一類是題型專題,，如：作圖專題,、計算專題等。第二類是難點問題專題,，如：“故障分析”,、“歸納能力訓(xùn)練”等。第三類是熱點問題專題,，如：“電學(xué)實驗壓軸題”,、“固體壓強(qiáng)推導(dǎo)題”、“液體壓強(qiáng)中的模型應(yīng)用”等,。第四類是弱點問題專題,，如：凸透鏡成像規(guī)律的綜合應(yīng)用，這部分知識難度不大,，但是由于是初二的知識,，又有一定的綜合性，所以學(xué)生往往會有一定的困難,。
這4類專題復(fù)習(xí)可以交叉進(jìn)行,，視學(xué)生情況而定。對于不同層次的學(xué)生可以有所取舍,。
比如作圖和計算專題,，這些題目對于基礎(chǔ)好的同學(xué)太簡單了可以不用，但對于基礎(chǔ)差的學(xué)生,，尤其是基礎(chǔ)很差的學(xué)生,，這部分題目直接關(guān)系到他是否能及格，是否能畢業(yè),。所以要花大力氣,，保證這類專題的復(fù)習(xí)。對于這部分學(xué)生還有一個復(fù)習(xí)重點是歷年的畢業(yè)考試卷的強(qiáng)化訓(xùn)練。專題復(fù)習(xí)和歷年的畢業(yè)考試卷交叉進(jìn)行,。教學(xué)時,，前半節(jié)課講解，后半節(jié)課學(xué)生獨立練習(xí),，課后批改以后,，對每個人進(jìn)行個別輔導(dǎo)，獨立訂正,，直到全部通過合格為止,。然后讓他們再來做一份。
初中物理知識點分散,，總復(fù)習(xí)時難度較大,，特別是第一次帶初三的青年教師，感到茫茫題海,，無從下手,。怎樣從宏觀(整體復(fù)習(xí)方案)、微觀(課堂教學(xué)模式)及學(xué)生心理等方面進(jìn)行調(diào)控,，以提高復(fù)習(xí)效率,，收到事半功倍的效果，下面就以上幾個方面談?wù)勎以诮鼛啄瓿跞锢韽?fù)習(xí)中的實踐和思考,，以達(dá)到拋磚引玉之目的,。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”,，中考復(fù)習(xí)前應(yīng)制定嚴(yán)密的計劃,，計劃要細(xì)，細(xì)到本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)是什么,，做什么類型的題,，培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力等。計劃還要全：包含復(fù)習(xí)過程中的階段性過關(guān)考試,，學(xué)校組織的聯(lián)考,、全市統(tǒng)一的畢業(yè)會考等，另外對實驗操作的復(fù)習(xí)和練習(xí),，也要合理安排。復(fù)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)重點,，多練難點,，不漏知識點。鑒于現(xiàn)在中考命題指導(dǎo)思想的逐漸轉(zhuǎn)變,，從宏觀上進(jìn)行“三輪”復(fù)習(xí)是必要的,。
可看課本再現(xiàn)知識，再有針對性的選擇習(xí)題，以點代面,，突破薄弱點,，教材中的難點。這輪復(fù)習(xí)實際上是完善初中物理復(fù)習(xí)目標(biāo),，使前后知識聯(lián)系起來,，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于學(xué)生記憶,。這么多的知識點如果僅靠老師在課堂上“灌輸”給學(xué)生,，變成新課的“濃縮”，在有限的時間內(nèi)是不可能的,，也是無效的,，因此要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓他們動眼,、動腦,、動手，分析討論問題,，然后再總結(jié),，教師只起到引導(dǎo)的作用，不要為學(xué)生包辦一切,。對于一般性的考點通過練習(xí)再現(xiàn),，對于考點中的重點、難點要以例題形式出現(xiàn),。如對力學(xué)中的難點《浮力》的復(fù)習(xí),，首先要深化對浮力公式的理解，f浮=液gv排中, 液不是物體的密度,，是物體所浸入的液體密度,，v排也不是物體的體積，是物體浸在液體中的體積,，只有物體完全浸沒時,，v排才等于v物。其次對浮力在中考中出現(xiàn)的題型舉例分析,，包括阿基米德原理的應(yīng)用,，用彈簧稱二次稱重法測物體所受浮力，漂浮物體的計算等,，最后對浮力與壓強(qiáng),，簡單機(jī)械有聯(lián)系的簡單的綜合題也要涉及一些,，這樣既讓學(xué)生盡早接觸綜合練習(xí)又能加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的記憶,。
(1)“板塊式”專題復(fù)習(xí)：打破教材的.章節(jié)順序,，把所有內(nèi)容分為力學(xué),、熱學(xué)、光學(xué),、電學(xué)四大板塊,，重點加強(qiáng)每塊知識的聯(lián)系，提高復(fù)習(xí)的難度,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。
(2)“按題型”專題復(fù)習(xí)：根據(jù)中考題目類型，分為選擇,，填空,，實驗(包括操作實驗),計算等專題，進(jìn)行專門練習(xí),，使復(fù)習(xí)縱橫交錯,，從整體上掌握復(fù)習(xí)重點。
(3)“熱點知識”專題復(fù)習(xí)：把近幾年來中考中的熱點,，重點問題編成若干個專題進(jìn)行復(fù)習(xí),。此復(fù)習(xí)以練為主，以講為輔,。練習(xí)時采用題組的形式從不同角度反復(fù)出現(xiàn),，學(xué)生通過觀察，比較,，分析此題與彼題的異同,，既順利解決了問題又熟練掌握了方法，且在頭腦中留下了深刻的印象,。
經(jīng)過前兩輪的復(fù)習(xí),，無論從知識的掌握,還是從解題能力的培養(yǎng)都會有所提高，但在臨考前心理上很不穩(wěn)定,，因此要進(jìn)行必要的適應(yīng)性訓(xùn)練或模擬訓(xùn)練,，以提高學(xué)生解題速度和正確率。
初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念,、規(guī)律,，而這些概念、規(guī)律,，是解決各類問題的基礎(chǔ),，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到“五會”：
會表述：能熟記并正確地敘述概念,、規(guī)律的內(nèi)容,。
會表達(dá)：明確概念、規(guī)律的表達(dá)公式及公式中每個符號的物理意義,。
會理解：能掌握公式的應(yīng)用范圍和使用條件。
會變形：會對公式進(jìn)行正確變形，并理解變形后的含義,。
會應(yīng)用：會用概念和公式進(jìn)行簡單的判斷,、推理和計算。
學(xué)習(xí)物理離不開圖形,，從運(yùn)用力學(xué)知識的機(jī)械設(shè)計到運(yùn)用電磁學(xué)知識的復(fù)雜電路設(shè)計,，都是主要依靠“圖形語言”來表述的。知識的條理化,，分析解決問題的思路等問題,，用通常意義上的語言或文字表達(dá)都是有局限性和低效率的。所以,，按照科學(xué)的方法動手畫圖是學(xué)習(xí)物理的重要方法,，而且對今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著重要意義。
在初中物理課里,，同學(xué)們會學(xué)到力的圖示,、簡單的機(jī)械圖、電路圖和光路圖,?！按缶V”要求的畫圖主要分兩部分：一部分畫圖屬于作圖類型題，比方說,，作光路圖,、作力的圖示、作力臂圖以及畫電路圖等等;另一部分,，根據(jù)現(xiàn)成的圖形學(xué)會識圖,，所謂識圖是指要注意結(jié)合條件看圖，不僅要學(xué)會把復(fù)雜的圖形看簡單(即分析圖形),，更要學(xué)會在復(fù)雜的圖形中看出基本圖形,。例如，在計算有關(guān)電路的習(xí)題時,，已給出的電路圖往往很難分析出來是串聯(lián),、并聯(lián)或是混聯(lián)，如果能熟練地將所給出的電路圖畫成等效電路圖,，就會很容易地看出電路的連接特點,，使有關(guān)問題迎刃而解。
物理是一門以觀察,、實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,，觀察和實驗是物理學(xué)的重要研究方法。法拉第曾經(jīng)說過：“沒有觀察,，就沒有科學(xué),?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中?！睂τ诔鯇W(xué)物理的初中學(xué)生,，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細(xì)觀察。因為只有通過對觀象的觀察,，才能對所學(xué)的物理知識有生動,、形象的感性認(rèn)識;只有通過仔細(xì)、認(rèn)真的觀察,，才能使我們對所學(xué)知識的理解不斷深化,。例如，學(xué)習(xí)運(yùn)動的相對性,，老師講到參照物時,，許多同學(xué)都會聯(lián)想到：坐在火車上的人，會觀察到鐵路兩旁的電桿,、樹木都向車尾飛奔而去,。這個生動的實例使我們對運(yùn)動的相對性有了形象的認(rèn)識。
在學(xué)習(xí)物理知識的過程中,，我們還應(yīng)該重視實驗,，注意把所學(xué)的物理知識與日常生活、生產(chǎn)中的現(xiàn)象結(jié)合起來,，其中也包含與物理實驗現(xiàn)象的結(jié)合,，因為大量的物理規(guī)律是在實驗的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。作為一個剛剛開始學(xué)習(xí)物理的初中學(xué)生,，要認(rèn)真觀察老師的演示實驗,，并獨立完成學(xué)生的動手操作實驗。
在認(rèn)真完成課內(nèi)規(guī)定實驗的基礎(chǔ)上,，還可以自己設(shè)計實驗,，來判斷自己設(shè)計的實驗方案在實踐中是否可行。例如,，可以自己設(shè)計實驗測量學(xué)校綠地中一條彎曲小徑的長度;可以通過實驗測量上學(xué)途中騎車的平均速度;還可以設(shè)計在缺少電流表或缺少電壓表的條件下測量未知電阻的實驗,。這些都需要同學(xué)們自己獨立思考、探索,，不斷提高自己的觀察,、判斷、思維等能力,，使自己對物理知識的理解更深刻,，分析、解決問題會更全面,。
物理知識的特點是由簡到難,，逐步深入,，隨著學(xué)習(xí)知識的增多，許多同學(xué)都感到物理題不好做,。這主要是思考的方法不對頭的緣故,。
拿到一道題后，一般有兩條思路：一是從結(jié)論入手,，看結(jié)論想需知，逐步向已知靠攏;二是要“發(fā)展”已知,，從已知想可知,，逐步推向未知;當(dāng)兩個思路“接通”時，便得到解題的通路,。這種分析問題的方法,，就是我們平時常說的“兩頭堵”的方法。這種方法說起來容易,，真正領(lǐng)會和掌握并非“一日之功”,，還需要同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中逐步地體會并加以應(yīng)用。
當(dāng)學(xué)習(xí)過的知識增多時,，就很容易記錯,、記混。因此,，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架圖去幫助記憶和理解,。
有時，適當(dāng)?shù)貙Ω拍钸M(jìn)行分類,，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡,，重點突出，脈絡(luò)分明,，便于自己進(jìn)行分析,、比較、綜合,、概括;可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化,，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng),，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路,。通過這種方法，不但能夠加深對基礎(chǔ)知識的理解,，而且還能收到事半功倍的效果,。
知識點主要有，力學(xué)主要有四個：二力平衡(包括一條直線力的合成,、功,、功率,、機(jī)械效率、),，密度,，壓強(qiáng)，浮力,。電學(xué)主要有三個：歐姆定律,，電功，電功率,。
力學(xué)主要要理解力的概念,，在理解的基礎(chǔ)上把握三個重要力：一個是重力、還有摩擦力和壓力,。在學(xué)力學(xué)時,，應(yīng)該與生產(chǎn)、生活相聯(lián)系,，并且力爭建立物理情景,，千萬不要死記硬背。對于每一個力學(xué)概念要加強(qiáng)理解,，力爭弄明白每個概念怎么來的,，它在講述什么內(nèi)容，這個概論有什么用,。在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)必要的訓(xùn)練,，多做題，通過做題檢驗自己知識的掌握程度,。及時查缺補(bǔ)漏,。
初三物理工作計劃 初中 初三物理工作計劃進(jìn)度表篇三
1、工作重點：
1.1,、落實新課改的精神,，重視常規(guī)（備、教,、批,、輔、考）教學(xué)任務(wù)的落實,。扎實提高學(xué)生的物理基礎(chǔ),。
1.2、按計劃落實教學(xué)進(jìn)度,，抓好新課內(nèi)容的落實,，夯實基礎(chǔ)，使學(xué)生在接受知識的起點不落后。
1.3,、按學(xué)校要求,，落實好每節(jié)物理課導(dǎo)學(xué)案工作，做到務(wù)實,，不務(wù)虛,，并且開展好實踐綜合課活動，增強(qiáng)學(xué)生的實驗?zāi)芰突炯寄堋?/p>
2,、工作要點：
2.1,、重新學(xué)習(xí)“課標(biāo)”內(nèi)容，突出新課改意識,，結(jié)合中考實際情況,，訂出備課組學(xué)期計劃，并認(rèn)真執(zhí)行,。
2.2、堅持每周1次的'集體備課,，確定主題內(nèi)容,，主講人，做到扎實有效,，能解決相應(yīng)的實際性的問題,。每周定在周二上午第一節(jié)課。
2.3,、認(rèn)真組織本備課組老師互聽,、互評課交流。積極參與物理組的一系列教研活動,。
2.4,、抓好平時檢測，認(rèn)真組織好月考,、期考,、綜合考，并做好質(zhì)量分析,，及時調(diào)整教學(xué)重點,。
2.5、加強(qiáng)備課組教師間的協(xié)調(diào)溝通合作意識,，做到資源共享,，互相促進(jìn)，互相提高,。
2.6,、認(rèn)真參加學(xué)校的教研教改活動，每位組員準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,，積極參與評課活動,。
2.7,、認(rèn)真做好聽評課活動，互相學(xué)習(xí),，教學(xué)相長,，提高自身業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。每周聽評課一節(jié),，一學(xué)期不少于15節(jié),。
2.8、積極開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí),。按照學(xué)校要求,，制定計劃，組織學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行探究活動,。
初三物理工作計劃 初中 初三物理工作計劃進(jìn)度表篇四
新的學(xué)期就這樣緊鑼密鼓的開始了,。本學(xué)期我擔(dān)任初三三個班的物理教學(xué)。初三是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年,，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：
教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的'技術(shù)水平,，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好平時積極參加教研活動,，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課,、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水,。
在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,，切實加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育等。
作為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚(yáng)長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。
1,、在教學(xué)中體現(xiàn)"以學(xué)生為本"
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生"怎樣發(fā)現(xiàn)問題"、"怎樣提出問題"、"怎樣研究問題",、"怎樣分析問
題",、"怎樣反思"、"怎樣交流"等等,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。
2,、課堂教學(xué)中注意"三基"的訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此，在教學(xué)中就更要突出"三基"的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透,。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如："控制變量法"、"等效法",、"類比",、"模型"等。
3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗
初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗
4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)
過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
初三的教學(xué)緊張而繁雜,，在真正的操作中爭取做到盡心,，圓滿。
初三物理工作計劃 初中 初三物理工作計劃進(jìn)度表篇五
物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,，從物理科學(xué)的形成和發(fā)展來看,，物理實驗起到了十分重要的作用。物理實驗對于提高物理教學(xué)質(zhì)量,，全面落實培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo),，具有其他教學(xué)內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學(xué)物理教學(xué)中的落實和實施,，都離不開實驗,。為了提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)精神,，為更好地實施實驗教學(xué),，現(xiàn)做計劃如下：
通過物理實驗，不但要達(dá)到教材對每一個實驗提出的實驗?zāi)康?，進(jìn)行常規(guī)的驗證性的實驗教育;還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗素養(yǎng),，理論聯(lián)系實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng)，嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度;更重要的是通過對分組實驗,、課堂演示實驗以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴(yán)密觀察和勤于思考,，培養(yǎng)學(xué)生主動研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實際問題的能力,。
要求學(xué)生在實驗中,，對所得信息進(jìn)行篩選，在不同情況下善于應(yīng)變,，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,，使學(xué)生分析抽象概括綜合表達(dá)能力都得到訓(xùn)練和發(fā)展，希望做到以下幾點：
1,、力求學(xué)生自己進(jìn)行知識的建構(gòu)
2,、培養(yǎng)學(xué)生自覺思維的.習(xí)慣和解決問題的意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)新能力和綜合分析問題的能力,。
3,、利用探究實驗培養(yǎng)學(xué)生的自主設(shè)計實驗的能力,，讓學(xué)生學(xué)會并熟練研究問題的基本方法，如控制變量法等,。
1,、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作,。
2,、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo),。
3,、鼓勵學(xué)生回家利用家中原料做實驗、回校交流,。
4,、關(guān)于演示實驗的教學(xué)，首先必須確保成功性,，掌握實驗的原理,，抓住關(guān)鍵，其次演示現(xiàn)象必須明顯,、直觀,，可見度大，在進(jìn)行演示實驗時要讓全班同學(xué)都看見,，而且要看清楚,。第三演示實驗簡便易行，操作方便,，得出結(jié)論的推理簡單易被學(xué)生接受,。
5、關(guān)于學(xué)生分組實驗的教學(xué)：實驗前必須完成預(yù)習(xí)內(nèi)容,，進(jìn)入實驗室后要求學(xué)生按分好的實驗小組坐到相應(yīng)的實驗桌前，并設(shè)立實驗小組長加以監(jiān)督,。實驗時應(yīng)要求學(xué)生不能大聲喧嘩要讓實驗課始終處在探索,、討論的氛圍中。實驗中應(yīng)要求學(xué)生尊重事實,，如實記錄,，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度。實驗完畢要求學(xué)生整理好器材及時處理實驗數(shù)據(jù),。
切實加強(qiáng)課堂教學(xué)學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量和課堂細(xì)節(jié)，在抓好學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時,，更注重學(xué)生能力的提高和學(xué)生物理運(yùn)用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，加強(qiáng)中考試題的學(xué)習(xí),，科學(xué)訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力,，提高學(xué)生中考水平,。本班共45名學(xué)生，班級內(nèi)一部分優(yōu)秀生,，學(xué)習(xí)不夠穩(wěn)重,，在班級不能起到帶頭作用，影響了整個班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，整體班級作業(yè)情況不夠理想,，仍然有抄襲現(xiàn)象，尤其是周末作業(yè),。特別是部分女生對物理學(xué)習(xí)有畏懼感,，思維反應(yīng)比較慢，物理學(xué)習(xí)有一定的難度,?？傮w上看，經(jīng)過一學(xué)期的磨合,，學(xué)生對我的課堂過程有一定的適應(yīng),，上課起點較低，循序漸進(jìn),，學(xué)生對基礎(chǔ)部分掌握的較好,，期末考試試卷比較簡單，學(xué)生考試分?jǐn)?shù)較高,，大部分學(xué)生對物理學(xué)習(xí)有一定的興趣,。
本學(xué)期時間非常短，教學(xué)內(nèi)容多,。首先是九下的電功和電功率是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點,，需要學(xué)生綜合電學(xué)知識運(yùn)用。還需要近一個月的時間才能結(jié)束新課,。八年級的內(nèi)容是第一輪復(fù)習(xí)的重點,，重點是力與運(yùn)動，以及壓力壓強(qiáng)部分,，需要較多的時間,，由于本屆學(xué)生八年級來自不同的三所學(xué)校，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,。所以我要加大努力,。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對教材研究,，力爭準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,。我是對中考指南及中考制約性文件的學(xué)習(xí)很認(rèn)真的,，把握命題方向，提高教學(xué)的針對性和有效性,。
2,、及早謀劃，計劃性強(qiáng),，使本學(xué)期的教學(xué)工作思路清晰,。提高效率及早結(jié)束新課，在一輪復(fù)習(xí)的同時,，盡可能做到每周做一份綜合練習(xí),，及早做好兩次模擬考試的準(zhǔn)備。
3,、學(xué)生練習(xí)的精選,，科學(xué)的訓(xùn)練，重視練習(xí)的批改,，找到學(xué)生集中犯錯誤的地方,，在課堂上評講和拓展。注重作業(yè)分層,，讓優(yōu)秀生得到更好的發(fā)展,，加強(qiáng)“周末作業(yè)”的制作與管理，提高周末作業(yè)效果,。
4,、在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好符合班級實情的二次備課,，切實加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，特別是探索復(fù)習(xí)課的新模式，努力提高課堂教學(xué)效益,。
初三物理工作計劃 初中 初三物理工作計劃進(jìn)度表篇六
本學(xué)期我繼續(xù)教三個班,，初三六班59人，初三九班50人,，初三十班53人,。總的特點來講,，三個班的學(xué)生成績有差別，由于學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有一種執(zhí)著的追求;隨著年齡的增長學(xué)生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案。從上學(xué)期的期末物理成績來看,，這三個班的成績較好,，在年級中處于上游水平，這就決定了本學(xué)期的工作任務(wù)非常艱巨,。同時由于學(xué)生思維維能力,、認(rèn)識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都不理想，這就給教學(xué)增加了一定的難度,。作為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)生積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。
①重點難點內(nèi)能和比熱容②各章節(jié)特點物理知識涉及的面很廣，基本概念,、理論更是體現(xiàn)在不同的教學(xué)內(nèi)容中,。③總復(fù)習(xí)中要使學(xué)生對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類,、整理,，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成知識面,，做到基本概念牢固掌握,，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進(jìn)行復(fù)習(xí)的時候,，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度,、功率、等其它物理概念的形成過程中去,，舉一反三,，即要做到"書越讀越厚(知識內(nèi)容多)——書越讀越薄(概括整理、總結(jié))——知識越來越豐富",，這樣才能在考試時思維敏捷,，得心應(yīng)手。
1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多各種類型的計算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;
3,、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高;
初三年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能考上一個理想的高一級學(xué)校,，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步,，在"以學(xué)生為本"，這樣一個教學(xué)理念下,，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計劃：
1,、在教學(xué)中體現(xiàn)"以學(xué)生為本"
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生"怎樣發(fā)現(xiàn)問題"、"怎樣提出問題",、"怎樣研究問題",、"怎樣分析問題"、"怎樣反思",、"怎樣交流"等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。
2,、課堂教學(xué)中注意三維目標(biāo)的教育
在教學(xué)中就更要突出"三基"的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透。對基本技能的`訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如："控制變量法",、"等效法",、"類比"、"模型"等,。
3,、加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗
初中物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象,、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗
4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,。
5、學(xué)困轉(zhuǎn)化與個別輔導(dǎo)
針對個別同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,，吸取上學(xué)期對趙鵬程同學(xué)轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗和教訓(xùn),，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，通過個別談話,，尋求針對學(xué)困生更好的恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法,，使之在學(xué)習(xí)成績上又突飛猛進(jìn)的發(fā)展，同時注意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學(xué),，教學(xué)活動中更對的關(guān)心,、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批,，檢測后幫助他們分析問題,，并找出解決的方法。
1,、積極參加各級各類教研活動,在活動中充分發(fā)揮自己的作用,并取長補(bǔ)短,從而使自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平更上一個臺階,、
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論,，并做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。
3、及時上傳教案,、習(xí)題,、課后反思等業(yè)務(wù)內(nèi)容。
4,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，爭取使每一節(jié)課都成為精品課。
總之，初三的教學(xué)緊張而繁雜,，這些只是我的本學(xué)期的計劃,，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿,。
初三物理工作計劃 初中 初三物理工作計劃進(jìn)度表篇七
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期初三物理科已全面進(jìn)入中考復(fù)習(xí)工作，面對中考復(fù)習(xí),，我們是以《初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),。在復(fù)習(xí)中，強(qiáng)化基礎(chǔ)教育,，幫助學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的能力，教學(xué)中,，加強(qiáng)生活,、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué),，關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析,、探究,、歸納總結(jié)的能力。
二,、教學(xué)目標(biāo)
1,、努力提高學(xué)生的實驗操作技能，使他們能獨立進(jìn)行實驗操作,，力爭中考實驗操作考試合格率達(dá)98%以上,。
2、強(qiáng)化學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,，對各種類型的考題,，能熟練運(yùn)用多種解題方法進(jìn)行解答。
3,、使學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題,。
4、力爭中考平均分達(dá)90分以上,，優(yōu)分率達(dá)85%以上,，及格率達(dá)90%以上，低分率控制在3%以內(nèi),。
三,、教學(xué)措施
1、對學(xué)生要嚴(yán)格要求。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，但學(xué)生的自制力不是很強(qiáng),。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須對學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的習(xí)慣，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。
2,、要重視基礎(chǔ)教學(xué)：物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的實驗操作是教學(xué)的基礎(chǔ),。因此,，認(rèn)真研究書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中,，要注重對基礎(chǔ)知識、基本技能的學(xué)習(xí),，在基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)中,，應(yīng)靈活多樣、適當(dāng)拓寬,，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí),。不做超過課程標(biāo)準(zhǔn)的繁難試題，提高學(xué)習(xí)效率,。
3,、聯(lián)系實際：注意觀察生活中經(jīng)常接觸的`物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,，會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題,。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段，切忌就題論題,。能從不同角度對問題進(jìn)行深入的分析,，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。
4,、關(guān)注探究：在中考的各類試題中,，實驗與探究題所占的比例既是的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對實驗探究的學(xué)習(xí),，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù),。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M(jìn)行科學(xué)探究所需的重要能力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括：實驗器材的選擇,、實驗操作、實驗方案設(shè)計,、實驗數(shù)據(jù)的分析,、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。
5,、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提,。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練,，明確方法,、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題：
四,、教學(xué)課程和時間安排
周次日期教學(xué)內(nèi)容課時備注
補(bǔ)課2.1-2.8第1講聲音的產(chǎn)生與傳播第2講聲音的特性噪聲與聲的利用第3講光的傳播光的反射與平面鏡成像第4講光的折射凸透鏡成像及應(yīng)用
補(bǔ)課2.18-2.27第5講物態(tài)變化第25講分子熱運(yùn)動內(nèi)能第26講比熱容熱機(jī)第27講能源與可持續(xù)發(fā)展
1,、3.1-3.7第6講電流和電路第7講串并聯(lián)電路第8講電壓電阻第9講歐姆定律
2、3.8-3.14第10講電功率及其測量第11講電與熱安全用電
3,、3.15-3.21第12講磁場電流的磁場第13講電動機(jī)與發(fā)電機(jī)第14講信息的傳遞
4,、3.22-3.28第15講宇宙和微觀世界第16講質(zhì)量和密度第17講運(yùn)動的描述時間與長度的測量
5、3.29-4.4第18講力與運(yùn)動第19講彈力重力摩擦力第20講杠桿簡單機(jī)械第21講壓強(qiáng)流體壓強(qiáng)與流速
6,、4.5-4.11第22講浮力及其應(yīng)用第23講功功率機(jī)械效率第24講機(jī)械能
7,、4.12-4.18綜合一與聲音相關(guān)的問題綜合二與光相關(guān)的問題綜合三與物態(tài)變化相關(guān)的問題綜合四與內(nèi)能和熱量相關(guān)的問題
8、4.19-4.25綜合五與密度相關(guān)的問題綜合六與壓強(qiáng),、浮力相關(guān)的問題綜合七與運(yùn)動和力相關(guān)的問題綜合八與做功,、機(jī)械相關(guān)的問題
9、4.26-5.2綜合九電路的連接和控制綜合十歐姆定律電功率綜合十一電與磁
10,、5.3-5.9專題一作圖專題二簡答
11,、5.10-5.16專題三實驗5+2
12、5.17-5.23專題四計算題5+2
13,、5.24-5.30基礎(chǔ)補(bǔ)漏5+2
14,、5.31-6.6作圖實驗5+2
十15、6.7-6.13計算創(chuàng)新
16,、6.14-6.20自我調(diào)整
17,、6.21-6.27中考
初三物理工作計劃 初中 初三物理工作計劃進(jìn)度表篇八
以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo)，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，面向全體學(xué)生,，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心,，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運(yùn)算能力。
通過分析學(xué)生的實際情況,，加強(qiáng)對學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力,、歸納能力的訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握好物理的學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)實驗操作能力培養(yǎng)，進(jìn)一步打好基礎(chǔ),。做好學(xué)生的'競賽輔導(dǎo)工作,，爭取在物理競賽中取得好成績，完成初中物理的復(fù)習(xí)工作,，爭取中考全面獲勝。
1,、堅持集體備課,，加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系,，互相取長補(bǔ)短,，發(fā)揮群體力量,。
加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮最高效益,。
2,、教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深,，由易到難,，循序漸進(jìn),，點面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展,。
3、強(qiáng)化月考,，關(guān)注教學(xué)成果,。
4、加強(qiáng)試題收集與研究,，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢,。
第一輪復(fù)習(xí)，以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù),，復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗,。
第二輪復(fù)習(xí)，以自編講稿為依據(jù),，分類復(fù)習(xí),。
第三輪復(fù)習(xí),，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷,，進(jìn)行綜合練習(xí),。
初三物理工作計劃 初中 初三物理工作計劃進(jìn)度表篇九
今年我擔(dān)任九年級三個班的物理教學(xué)，共150多位學(xué)生,，總的特點來講,，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好，很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問題,，總成績在縣區(qū)居于上等水平,。雖然如此，但三個班的學(xué)生還是存在較大差距,，154班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較153,、157班同學(xué)好一些，三個班仍然存在優(yōu)等生少,、后進(jìn)生面較大的特點,，特別是157班的學(xué)生，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣,，少于發(fā)言,，分析問題的能力較弱，有一部分同學(xué)由于思維能力,、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,，作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績。
1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力,，對多種類型的計算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答;
3、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高;
4,、學(xué)生的人平成績達(dá)70分以上,，優(yōu)秀率達(dá)35%,，及格率達(dá)80%以上，畢業(yè)率達(dá)100%;
5,、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中,，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材切然不同于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強(qiáng)了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì),，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求,，也不能降底難度,。
2、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng),。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績,。
3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，充分運(yùn)用多種手段,，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。
4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的'重要性,，也會學(xué)習(xí),，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以,，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5,、充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。
二月至三月中旬：完成新授課教學(xué)任務(wù);
三月中旬至四月底：完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí);
五月上,、中旬：完成第二輪分塊復(fù)習(xí);
五月下旬至六月上旬：綜合復(fù)習(xí),，迎接考試。
初三物理工作計劃 初中 初三物理工作計劃進(jìn)度表篇十
教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好平時積極參加教研活動,，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平,。積極參與聽課,、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水,。
在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材,，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用，切實加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育等,。
作為一名教師，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面,，對于消極的一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績.
1、在教學(xué)中體現(xiàn)”以學(xué)生為本”
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生”怎樣發(fā)現(xiàn)問題”,、”怎樣提出問題”,、”怎樣研究問題”、”怎樣分析問題”,、”怎樣反思”,、”怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。
2、課堂教學(xué)中注意”三基”的訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難,，因此,，在教學(xué)中就更要突出”三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上,，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練,，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：”控制變量法”,、”等效法”、”類比”,、”模型”等,。
3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗
初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實驗,，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰Γ瑢嵤虑笫堑目茖W(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用,。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗
4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析,、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。
初三學(xué)生通過初二全學(xué)年的學(xué)習(xí)獲得了一定的物理理論和實驗操作技能,，形成了一定的實驗意識,，初步掌握了一些實驗的步驟和方法,，對實驗充滿著濃厚的興趣和探索欲,，這對我們的實驗工作的順利開展有一定的幫助,。但學(xué)生仍在實驗時不按正確方法操作,，態(tài)度目的盲目等現(xiàn)象。
1,、重視實驗教學(xué),，無論是對演示實驗還是學(xué)生實驗,，都應(yīng)提前做到精心準(zhǔn)備,，盡可能使大部分實驗現(xiàn)象明顯，操作規(guī)范,，數(shù)據(jù)測量及結(jié)論盡可能準(zhǔn)確,。
2、精心設(shè)計，正確指導(dǎo),，確保實驗的成功率,。
3、加強(qiáng)實驗管理,，規(guī)范操作,，形成良好的實驗習(xí)慣，確保儀器正常使用,。
4,、重視實驗過程，養(yǎng)成實事求是的習(xí)慣,，尊重實驗結(jié)果,。
初三物理實驗是在初二物理實驗的基礎(chǔ)上的過度，旨在通過實驗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動手能力,、實事求是的.科學(xué)探究精神及通過實驗獲得觀察分析問題的能力,。
培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰Φ闹髦际牵阂心康男浴Ｅ逵^察者的實驗?zāi)康?，考慮相應(yīng)的觀察對象及其變與不變的條件,。培養(yǎng)的實驗?zāi)芰τ校簞邮帜芰Γ_操作實驗儀器設(shè)備的能力,，歸納總結(jié)能力,，結(jié)論分析應(yīng)用能力，同時會寫簡單的實驗報告,。
綜合新《大綱》和《會考綱要》對實驗考察的內(nèi)容用以下要求：
1,、實驗操作技能：如對實驗儀器的正確操作，對實驗操作過程的掌握程度,。
2,、實驗原理和方法。
3,、實驗分析：正確觀察,、記錄實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)論,，評價實驗方法和結(jié)果等,。
4、實驗探究能力：在一定的條件下設(shè)計實驗以及實驗探究的過程與方法,。
5,、實驗安全：正確,、安全使用實驗儀器,。
初三物理工作計劃 初中 初三物理工作計劃進(jìn)度表篇十一
一、指導(dǎo)思想
提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績,，幫助后進(jìn)生取得適當(dāng)進(jìn)步,，讓后進(jìn)生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績,，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成物理基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批物理尖子,，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)物理能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和能力，以便在測試中取得好的成績,，并能協(xié)助老師進(jìn)行補(bǔ)差活動,，提高整個班級的物理素養(yǎng)和物理成績。
二,、學(xué)生情況分析
本屆九年級學(xué)生從紀(jì)律來看還可以,，學(xué)習(xí)的氣氛也比較正常，具體到每個班來說,，還是不夠均勻,，兩極分化現(xiàn)象已經(jīng)顯現(xiàn)出來，尤其是思想差生的存在,，增添了我們的負(fù)擔(dān),，接過來以后感覺自己肩上的擔(dān)子非常重，壓力比較大,，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，改變和提高學(xué)生的思想品質(zhì)，直接關(guān)系到這級學(xué)生的總體發(fā)展,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)成績來看,，各班級存在較大差別，各班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平參差不齊,，學(xué)困生的數(shù)量還較大,，這部分學(xué)生的成績均在平均成績的半數(shù)以下，既拖了整個班級的后腿,，也直接影響到自己將來的發(fā)展和該班級的位次,，他們學(xué)習(xí)成績的落后所帶來的影響是巨大的，但這是實實在在的,，差生在給別人造成影響的同時也直接影響了自己的'發(fā)展,，自己的壓力也是重的,，作為教師要認(rèn)識到這一點。
三,、差生差的原因
究其原因,，差生各有差的原因，有的是基礎(chǔ)太差,，知識欠缺多,，有的是智力方面的因素，有的是受社會大環(huán)境的影響,，認(rèn)為讀書無用,，并沾染了一些不良的社會習(xí)氣,，在學(xué)生中的影響很壞,，有的是學(xué)習(xí)沒有動力，更談不上積極性欠主動性,，對學(xué)習(xí)毫無興趣,，甚至有厭學(xué)的情緒，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是懶惰成性,，教師布置的課堂作業(yè)都不想做,，略微好點的是抄襲,、照搬照抄，消極對付在校時間純屬應(yīng)付公事,，當(dāng)一天和尚撞一天鐘,，這部分學(xué)生不僅學(xué)習(xí)上不用功,，反而還影響班內(nèi)其他同學(xué),，想學(xué)習(xí)的同學(xué)也受到他們極大的制約，所以導(dǎo)致師生對他們較為反感,，但是越是這樣,，他們越是嚴(yán)重，形成惡性循環(huán),，差得越來越差，兩極分化的現(xiàn)象頗為嚴(yán)重,。
四,、轉(zhuǎn)化目標(biāo)
1,、加強(qiáng)對培優(yōu)補(bǔ)差的常規(guī)管理.
2、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動中去,，使50%的學(xué)生參與到培優(yōu)補(bǔ)差活動中去。
3,、通過培優(yōu)補(bǔ)差,，使90%的學(xué)生能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。
4,、認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作,，培優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于一次。
初三物理工作計劃 初中 初三物理工作計劃進(jìn)度表篇十二
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神,，積極探索教學(xué)方法,，深入課堂教學(xué)進(jìn)行研究。加強(qiáng)對學(xué)生的了解與溝通,，在教學(xué)過程中重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，積極推進(jìn)小組合作教學(xué)。下面就本學(xué)期初三物理備課組的一些設(shè)想,，談以下幾點具體措施,。
1、開展研討,，集體備課,，課堂效益創(chuàng)新高
堅持每周一至二次的集體備課工作（時間：星期二、星期四下午）,，在集體備課中注意聚焦問題,，確立主題。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人,，落實集體備課的內(nèi)容,、重難點、教學(xué)過程的設(shè)計,、資源利用等,。形成專人主講，共享資源,，每個教師參與討論,、交流，找出自己在教學(xué)中的薄弱點或困惑點,，發(fā)揮每個教師的個人特長,，形成全組公認(rèn)的教學(xué)預(yù)案。在教授過程中,，對研討時沒能預(yù)料到的問題,，又及時研究解決的.辦法,，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路,，提高課堂實效,，積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學(xué),，提供了借鑒,。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作精神,，積極穩(wěn)妥推進(jìn)小組合作教學(xué)
3,、加強(qiáng)組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”，互聽互學(xué),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步
組內(nèi)教師互相聽課，跟蹤會診,。對課堂實踐效果和觀課中發(fā)現(xiàn)的不足及時指出,，聚焦新問題，提出進(jìn)一步改進(jìn)方案,。對好的教學(xué)方法,、手段、措施及時肯定并借鑒
4,、加強(qiáng)教學(xué)反思,，積累經(jīng)驗，業(yè)務(wù)水平上臺階
本學(xué)期,，我們備課組將開展了教學(xué)反思活動,，我們共同參與意見，研究課型和教法,。
5,、抓好教學(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下,，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動權(quán)。
6,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置,、批改,、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處,，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，推動良好學(xué)風(fēng)的形成,。
7、做好雙基卷,、單元測驗卷,、月考卷的命題、閱卷,、分析,、講評工作。
8,、加強(qiáng)延時輔導(dǎo)的研究工作,。
初三物理工作計劃 初中 初三物理工作計劃進(jìn)度表篇十三
面對新的課程改革,，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識儲備,，才能適應(yīng)新課程實驗改革,。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師,，在一個學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點點滴滴,，融合到備課和講課上來,。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實自己,，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研，成為新型教師,，適應(yīng)時代發(fā)展
1,、在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己，努力使自己的課堂做到"放""活""趣""新""實",。為了提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生們樂學(xué),、勤學(xué),、會學(xué)。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。
2、教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用,、新穎、具有個性化特點的教案,。
在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理,，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生，最重要的是有成效,，讓每個希望生都能在學(xué)期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜歡的,，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱。
教學(xué)工作是科任教師的主要工作,，此工作需要一定的技術(shù)水平,，因此有必要作好教研、教改和教學(xué)工作,。本期主要做好平時積極參加教研活動,，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的'專業(yè)水平,。積極參與聽課,、評課，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，努力提高教學(xué)水,。
謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。
在工作中我一定要做到不遲到,、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,，不挑肥揀瘦講價錢,，平時團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心,，互相愛護(hù)。作為一名教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍,，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),。
1、在教學(xué)中體現(xiàn)"以學(xué)生為本"
在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生"怎樣發(fā)現(xiàn)問題",、"怎樣提出問題",、"怎樣研究問題"、"怎樣分析問題",、"怎樣反思""怎樣交流"等等,。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,。
2,、課堂教學(xué)中注意"三基"的訓(xùn)練
由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此,，在教學(xué)中就更要突出"三基"的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練,，進(jìn)行基本方法的滲透,。
對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程,，要針對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如："控制變量法",、"等效法"、"類比",、"模型"等,。
3、加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗
初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認(rèn)識,，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此,，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗
4,、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)
物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察,、分析、實驗中形成物理概念,，學(xué)習(xí)物理規(guī)律,，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,，德育教育于課堂教學(xué)中,。在物理教學(xué)過程中有很多德育教育素材，因此在教學(xué)中應(yīng)注意這些素材的使用,，切實加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、集體主義教育等。
初三物理工作計劃 初中 初三物理工作計劃進(jìn)度表篇十四
思想基礎(chǔ)：總的特點來講,，同學(xué)們愛學(xué)習(xí),，對學(xué)習(xí)物理更有一定的興趣。學(xué)生們的思想能力已較上學(xué)期有了較大的進(jìn)步。分析問題的能力也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度,、多側(cè)面去尋求答案,。
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：學(xué)科成績也在不斷的提高。但由于學(xué)生思維能力,、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,，作為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。
同學(xué)們已進(jìn)入了初中最后一年的.沖刺階段，這一學(xué)年既要學(xué)習(xí)初三的課程,，還要備戰(zhàn)中考,，怎樣才能學(xué)好初三物理呢？
1,、重視現(xiàn)象觀察,，關(guān)注物理實驗
物理是一門以觀察,、實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),，物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗,，要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象,，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認(rèn)真做好物理實驗,，要通過觀察和實驗,，逐步提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>
2、明確物理特點,，注重理解運(yùn)用
物理知識是在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象,、概括或者是經(jīng)過推理得來的。學(xué)好物理,，應(yīng)該對所學(xué)的知識有確切的理解,，而且要善于把學(xué)到的物理知識運(yùn)用到實踐中去，要在不斷的運(yùn)用中，擴(kuò)展和加深自己對物理概念,、規(guī)律的認(rèn)識,，學(xué)會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力,。
3,、形成科學(xué)思維，構(gòu)建物理模型
物理思維的方法包括分析,、綜合,、比較、抽象,、概括,、歸納、演繹等,。在物理學(xué)習(xí)過程中,，形成物理概念以抽象、概括為主,。建立物理規(guī)律以演繹,、歸納、概括為主,。構(gòu)建物理模型以抽象,、對比為主。分析法,、綜合法,、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用,。
1,、每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進(jìn)行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力,。
2,、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目,，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答,。
3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高,。
4,、爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)進(jìn)步。
