演講稿也叫演講詞,,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,,介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),,以便互相交流思想和感情,。那么你知道演講稿如何寫嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
小學(xué)生奮斗的演講稿篇一
大家好!對(duì)你們的到來表示歡迎和感謝,。今天是我們交流的好機(jī)會(huì),,因此想就以下四個(gè)方面和各位家長做一個(gè)面對(duì)面的交流。一,、三年級(jí)孩子的性格有哪些特點(diǎn)?二,、三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有哪些不同?三、學(xué)好數(shù)學(xué)要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣?四,、我們家長如何配合老師的教和孩子的學(xué)?
他們?cè)诮邮軇e人的評(píng)價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,,產(chǎn)生興奮感、自豪感,,對(duì)自己充滿信心;有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定,、自我主張,對(duì)自己評(píng)價(jià)偏高,甚至有時(shí)“目空一切”,,容易導(dǎo)致自負(fù)的心理,。相反,有的孩子由于成績不良或某個(gè)方面的缺失,,受到班級(jí)同學(xué)的歧視,,往往對(duì)自己評(píng)價(jià)過低,對(duì)自己失去信心,。他們喜歡與伙伴共同游戲,、學(xué)習(xí),但情緒很不穩(wěn)定,,容易激動(dòng),、沖動(dòng),常為一點(diǎn)小事面紅耳赤,,而且情緒變化極大,,并且表露在外,心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知,。同時(shí),,隨著年齡的增長,他們對(duì)外部控制的依賴性逐漸減少,,但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來,,還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。從三年級(jí)開始,,學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)課程似乎一下子變得難了,,許多事情都要靠自己的努力去解決,。一、二年級(jí)的時(shí)候,,有的孩子比較聰明,,不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績,然而到了三年級(jí)就沒有那么簡單了,,稍有馬虎,,學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。常聽有些家長說:我孩子一二年級(jí)一直考99,、100分,,怎么到三年級(jí)只有90來分、八十幾分了,,的確是這樣,,三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段,由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,難度大了,,孩子要保持高分,,需要花費(fèi)更多的力氣,付出更多的努力,,如果馬虎的話,,成績很容易大幅下滑。但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年,,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí),、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,一般成績不會(huì)下滑,,而且這一年保持了良好成績的話,,小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反,,如果三年級(jí)成績滑下去了,,那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí),以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難,。
數(shù)學(xué)和其他科目不一樣,,就計(jì)算題來說吧,幼兒園的時(shí)候?qū)W習(xí)分成和組成,,是為了一年的10以內(nèi)的加減,,10你內(nèi)的加減是為了后來2年級(jí)學(xué)習(xí)的20你內(nèi)加減打基礎(chǔ),現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的三位數(shù)的減價(jià),,進(jìn)位或者退位的要用到20以內(nèi)加減,,不進(jìn)位或不退位的我們要用到10以內(nèi)的加減,數(shù)學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,,這就要求家長和學(xué)生一定好跟上趟,。有的家長可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一、二年級(jí)成績優(yōu)秀,,到三年級(jí)成績退步了,,是怎么回事呢?其實(shí),三年級(jí)從各方面來說都不能與一,、二年級(jí)相提并論,,三年級(jí)臺(tái)階高,知識(shí)面廣,、又有深度,。要想拿高分,還是有一定的難度,。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí),,發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的知識(shí)較深,涉及的知識(shí)面也較廣,。對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來說確實(shí)有一定的困難,。
俗話說:逆水行舟,不進(jìn)則退,,這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的,。三年級(jí),是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,,這一時(shí)期,,孩子無論在學(xué)習(xí)上,還是性格養(yǎng)成上,,都是一個(gè)分水嶺,。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子,會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好,,以及思維沒有跟上來的話,,他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,,這會(huì)大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,,導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈,。而這些影響,,也會(huì)影響孩子的性格,導(dǎo)致他內(nèi)向,、害羞甚至自卑,。
大家思考一下,為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,,而學(xué)習(xí)成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,,學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽課,是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力!如果上課時(shí)專心聽講,,積極回答問題,數(shù)學(xué)成績不會(huì)太差,。
愛因斯坦說過:"提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要",。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,,而是思考性為主的學(xué)科,發(fā)現(xiàn)問題,,提出問題,,使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣,,讀一遍就動(dòng)手做,可結(jié)果多半是錯(cuò)的,。平時(shí)在校寫作業(yè)時(shí),,學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,如果還不理解再讀兩遍,。
據(jù)我分析,,現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),對(duì)錯(cuò)不管,,寫完為止,。就拿面積單位和長度單位來說,很多題是問面積,,很多孩子竟然寫成長度單位,,或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,,并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),,這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤,,我相信他們的成績一定會(huì)有很大的進(jìn)步,。
起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范,,而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下,,只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò),,而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,尤其是各個(gè)活動(dòng),。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。
我提幾點(diǎn)建議供家長參考:
從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,,比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,,錯(cuò)誤很多,,這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),,可想而之,在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的,。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí),,那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除,這個(gè)時(shí)候就非常明顯,,看得出哪些學(xué)生是不審題,,這種習(xí)慣非常不好,希望各位家長引起重視,,這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中,,一道應(yīng)用題5分或6分,就因?yàn)闆]審清題目扣了分很可惜,。各位家長,,一切為了孩子,為了孩子的健康快樂的成長,,為了孩子的美好的未來,,是我們共同的心愿,也許需要我們攜手努力,。同時(shí)每個(gè)孩子都獨(dú)一無二的,,因此特別需要因材施教,因人而異,,世界上沒有最好的教育方法,,只要是適合自己孩子的方法,就是好方法,。 所以以上所講的看法,,算是我們共同的交流。最后再次感謝各位家長的到來,,這是各位家長對(duì)我們工作的配合和
支持,,謝謝大家!
優(yōu)秀學(xué)生演講稿范文
小學(xué)生奮斗的演講稿篇二
各位家長:
大家好!
非常歡迎各位家長的到來!很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。先說說3年級(jí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)吧,。3年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于1,、2年級(jí)了,抽象的知識(shí)增多了,,應(yīng)用題的難度加大,,這方面對(duì)學(xué)生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開始學(xué)習(xí)起來一時(shí)難于適應(yīng),,再加上如果沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)的努力程度不夠,,這樣也就很容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難和成績下滑的現(xiàn)象,,家長要有心理準(zhǔn)備,,不能全責(zé)怪孩子。
對(duì)于3年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)來說,,我覺得應(yīng)以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)良好習(xí)慣和教會(huì)學(xué)習(xí)方法為主。3年級(jí)的孩子正處于由形象思維向邏輯思維過渡的關(guān)鍵時(shí)期,,也是性格形成和習(xí)慣培養(yǎng)的重要階段,。他們大都活潑好動(dòng),自制力不強(qiáng),,情感還比較脆弱,,思維不夠嚴(yán)密。課堂40分鐘,,若能集中精力學(xué)習(xí)30分鐘就已經(jīng)很不錯(cuò)了,,如果這30分鐘能夠積極思考,專心地學(xué),,是完全能學(xué)好的,。為了提高課堂的學(xué)習(xí)效率,在上每節(jié)新課前我都精心制作了課件,,運(yùn)用多媒體上課優(yōu)點(diǎn)確實(shí)比較多,,學(xué)生學(xué)習(xí)起來更加積極有趣,更加輕松愉快,。因?yàn)槎嗝襟w課件當(dāng)中的聲音圖片動(dòng)畫對(duì)孩子很有吸引力,。但并不是新課上完了,他們就學(xué)會(huì)了,,因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)必須通過不斷練習(xí)運(yùn)用才能牢牢掌握,。在上完新課后,我一般要讓他們練習(xí)做3到4遍相關(guān)內(nèi)容的題,。所以練習(xí)量是比較大的,。數(shù)學(xué)作業(yè)除了有數(shù)學(xué)書上的題、學(xué)校定的一本練習(xí)冊(cè)以外,,還有單元測試卷,,我還從網(wǎng)上篩選一些題復(fù)印成試卷給他們做。
在平常的教學(xué)中,,我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的,。比如:正確的書寫姿勢(shì)和書寫工整的習(xí)慣,專心聽講的習(xí)慣,,認(rèn)真做作業(yè)并按時(shí)完成的習(xí)慣,,獨(dú)立思考的習(xí)慣,作業(yè)后仔細(xì)檢查的習(xí)慣,,及時(shí)改正錯(cuò)題的習(xí)慣等等,。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的,,并不是一朝一夕,一蹴而就的,。但一定要堅(jiān)持下去,,因?yàn)橐粋€(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。
在課后輔導(dǎo)方面,,我覺得還是下了不少功夫,。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間,我和孫老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,主要是針對(duì)當(dāng)天新課沒學(xué)好,,作業(yè)不會(huì)做和作業(yè)沒完成的學(xué)生。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),,但由于有的學(xué)生記憶力較差,,當(dāng)天掌握了,第二天又忘記了,,又得再輔導(dǎo),。
下面說說大家關(guān)注的本次期中考試情況:我們班全班30人, 90分以上有23人,,其中100分有3人,,90到99分的有20人, 80幾分5人,,70幾分2人,,最低分77分。全班的平均分是93分,,優(yōu)秀率87%,。這個(gè)成績我覺得還是較好的達(dá)到了本期的教學(xué)目標(biāo)。本次考試應(yīng)該考到100分,,而沒有考100分的同學(xué)有:周婧童,、王思齊、石牧東,、郭春旭,、胡嘉怡、趙冠博,、張碩,、孫樂楊、鄭伊琪,、楊安琪,。這次考試進(jìn)步很大的同學(xué)有張振遠(yuǎn)、門曉彤,、王振東,、尚穩(wěn)平,、高思齊、黃金川,、薛可欣、張欣艾,、呂慧娟等等,。
下面我想和大家交流一下教育學(xué)生的一些方法
以欣賞贊美他們的優(yōu)點(diǎn)來引導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)。有一個(gè)比喻很形象:孩子就像半杯水,,我們不能只看空的那部分,,來夸大其不足之處,要多看看已有的那半杯水,,用心去欣賞,、贊美它,慢慢的你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它越來越多因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都很有主見,,如果常用命令的口氣和他們交流,,就容易使他們產(chǎn)生逆反心理。
有一個(gè)算式是五加二等于零,,意思是在學(xué)校學(xué)習(xí)五天,,經(jīng)過周末兩天的放松,把知識(shí)都忘記了,。這句話雖然有一點(diǎn)夸張,,但也要引起重視,周末的學(xué)習(xí)(主要是指認(rèn)真完成家庭作業(yè))這是復(fù)習(xí)鞏固的重要方式,,這樣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶或永久記憶,。家長一定要督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)或給予適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)(這里的輔導(dǎo)主要是檢查他們的作業(yè),找出錯(cuò)題讓他們自己改正,,對(duì)于做不起的題,,要讓他們多讀幾遍題目再做,實(shí)在做不起時(shí),,才講一講),。不然,學(xué)生來到學(xué)校以后,,學(xué)了新知識(shí)又把舊知識(shí)忘記了,,造成了知識(shí)的斷鏈。在這方面,,我們班多數(shù)家長還是做得很好的,。因?yàn)楦鞣N因素,學(xué)生偶爾的失利是在所難免的,。當(dāng)學(xué)生考得不理想時(shí),,要告訴他不要?dú)怵H和自卑,,應(yīng)幫助他們分析原因,是粗心是不夠努力是試題的難度還是發(fā)揮失常,,用期待的眼光看待他們,,激勵(lì)其下次多努力,相信他們下次會(huì)有進(jìn)步,。切忌簡單粗暴的對(duì)待孩子,。3年級(jí)的數(shù)學(xué)已經(jīng)不可能再像12年級(jí)那樣經(jīng)???00分,,如果你要求他每次考試都要考100,,這會(huì)對(duì)他們?cè)斐删薮蟮膶W(xué)習(xí)壓力,反而會(huì)大大降低學(xué)習(xí)效果,,而且還會(huì)減弱他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。當(dāng)然,嚴(yán)格要求孩子是對(duì)的,,但要做到嚴(yán)而有度,。關(guān)鍵是要做好孩子們思想上的教育工作,引導(dǎo)他們從小樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。還要培養(yǎng)孩子專心做作業(yè)的習(xí)慣,不能邊吃東西邊做作業(yè),,邊看電視邊做作業(yè),,邊玩計(jì)算機(jī)邊做作業(yè),更不能玩一會(huì)兒做一會(huì)兒,。比如:讓孩子單獨(dú)購買物品,,計(jì)算家庭日常開支,自己零花錢的管理等等,。通過數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用,,讓他們深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)的重要性。在寒假期間,,除了督促孩子完成布置的家庭作業(yè)以外,,還可以買一本數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)本,讓學(xué)生每天做2頁,,這樣會(huì)大大提高學(xué)生的計(jì)算能力,。總之,學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合,,希望各位家長多多支持和理解。在以后孩子的學(xué)習(xí)過程中,如果出現(xiàn)了什么問題,,我還是希望能直接和我聯(lián)系,,不管問題出在哪里,都能和任課老師直言不諱,,讓我們共同努力,,為孩子的美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于本人的能力有限,,教學(xué)中難免會(huì)存在著一些不足之處,,希望各位家長在會(huì)后能給我提提意見或建議,我喜歡各位當(dāng)面給我提出,,以便在今后的工作中進(jìn)一步改善。
最后,,祝愿各位家長工作順利,,家庭幸福,愿孩子們都能快樂成長,,天天進(jìn)步,。我的發(fā)言結(jié)束了,會(huì)后有什么問題也可以和我單獨(dú)交流,,謝謝大家!
小學(xué)生奮斗的演講稿篇三
尊敬的各位家長,,一切為了孩子,為了孩子的一切,,為了一切孩子,,這是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都獨(dú)一無二的,,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,。
今天我要說的就這些,,最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對(duì)我工作的配合,謝謝大家!
(5)班 四.最后一點(diǎn)我想說的是我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度及看法,,上這個(gè)班的課也快一年了,,對(duì)班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解,越了解他們,,越喜歡,,但偶爾也有不聽話的時(shí)候。老師不是圣人,,也是有脾氣的,,但無論做什么都是為了整個(gè)班的學(xué)生考慮。對(duì)于一些比較頑皮的小孩,很聰明,,也很活潑,,但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學(xué)。當(dāng)然上課時(shí)我和他們是師生關(guān)系,,離開課堂,,我和他們就是朋友關(guān)系。我個(gè)人認(rèn)為,,小朋友在兒童時(shí)都是貪玩的,,在不影響學(xué)習(xí)的情況下讓他們自由發(fā)展,愛好什么,,讓他們學(xué)什么,,只要他們愛動(dòng)腦。每個(gè)孩子有他自己的個(gè)性,,教育的時(shí)候還是要根據(jù)孩子的性格去培養(yǎng),,去找到他的優(yōu)點(diǎn),給孩子自信,,給孩子一個(gè)充滿快樂充滿愛的環(huán)境,。
尊敬的各位家長,一切為了孩子,,為了孩子的一切,,為了一切孩子,這是我最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都獨(dú)一無二的,,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,,以上所談的一些建議,。
今天我要說的就這些,最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對(duì)我工作的配合,,謝謝大家!
小學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)演講稿2
各位家長:
大家好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),,非常感謝您對(duì)孩子成長給予的關(guān)注!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),。今天約請(qǐng)家長朋友來,和我們一起召開這次特殊的會(huì),,可以說,,今天這次會(huì)議,意義重大,,我希望大家暢所欲言,,集思廣益,,真正把這次會(huì)開成是有意義的家長會(huì)。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際,,也很希望看到孩子茁壯成長,,你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí),,一切一切都有較大變化,,作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長,。 今天在這兒我主要講以下四個(gè)方面的內(nèi)容 :
愛因斯坦說過:"提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要",。
讓孩子自學(xué)看書,不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下;激發(fā)學(xué)生的看書興趣,,教給學(xué)生看書的方法,,養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,。同時(shí)要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。
書寫工整、格式規(guī)范,,是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度
家庭作業(yè)輔導(dǎo)是個(gè)別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),,主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識(shí),。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,,在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。
作為三年級(jí)的孩子,大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包,,準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品,。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,不是忘帶這樣,,就是忘帶
那樣,,于是出門前,母親就反復(fù)叮囑,,別忘帶作業(yè)本,,別忘帶鑰匙而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:查一查,,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說聲再見,。此方法未必大家都實(shí)用,,但多少可給我們一些啟示。
1)、作業(yè)格式訓(xùn)練,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。
2),、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,,能充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,,但同時(shí)也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清,、看懂題意,,一審再審,最后動(dòng)手做,。
3),、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,,而是思考性為主的學(xué)科,,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,,使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,,勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。
4),、培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。
孩子做錯(cuò)題目,,不及時(shí)訂正,,學(xué)習(xí)中就會(huì)以訛傳訛,錯(cuò)誤百出,。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,,并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用,。
5),、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣
6)、培養(yǎng)學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣,。
不但要聽老師所講的,,還要聽同伴的不同想法,。
孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的,也是計(jì)算機(jī)無法代替的,。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算,這對(duì)計(jì)算能力提出了更高的要求,。
語言是思維的外衣,語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,,促進(jìn)思維的發(fā)展,,因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),,讓孩子說說自己的觀點(diǎn),、看法與思路。和孩子交談的形式不必過于正式,,比如和孩子散步時(shí),,和孩子去公園時(shí)等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣,。如“我是這樣想的”;“我認(rèn)為”“因?yàn)樗浴薄R蠛⒆诱f完整的話,。在這一過程中,,我們的家長要能耐住性子,多聽少說,,只要我們的話語能引發(fā)交談話題,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)反饋就夠了。
每次的家庭作業(yè)要求家長查閱后簽字,,另一方面,我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”,。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)介孩子的一個(gè)參照,,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,,我們得具體分析才是,。孩子有失誤,是純粹的粗心,,還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳,還是其他原因,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計(jì)算,。
有的小朋友作業(yè)準(zhǔn)確率一直不是很高,,他的考試的成績也很少有滿分的記錄,。是不是他的智力有問題呢?老師和家長認(rèn)為不是。事實(shí)上,,平時(shí),,對(duì)于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題,他基本上都能夠做出來,。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話,,孩子出現(xiàn)諸如------"低級(jí)錯(cuò)誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中,。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時(shí),,注意力不完全集中在這道題目上,而是想著另外一道題或其它的事情,,那么結(jié)果就產(chǎn)生了實(shí)際的計(jì)算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象,。 因此,要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如----之類的"低級(jí)錯(cuò)誤",, 首先,,家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要,。如果說,,他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來訪的客人的干擾,,那么注意力就會(huì)被分散。因此,,要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志,,我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內(nèi)容,。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,,您可以按照下列順序?qū)⒆舆M(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練:1、幫助孩子制訂一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。孩子在家里的學(xué)習(xí)活動(dòng)是很多的,。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西,。對(duì)于這些活動(dòng),,家長要和孩子根據(jù)活動(dòng)的特點(diǎn),制訂出一份切實(shí)可行,,并且孩子也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。有了這份計(jì)劃后,可使孩子能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí),。他們就有可能在做這件事時(shí),,不想其它的事情,。2、讓孩子養(yǎng)成按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣.有了學(xué)習(xí)計(jì)劃之后,,我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),,讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學(xué)習(xí)計(jì)劃形同虛設(shè),。孩子能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),,那么他們的注意力就會(huì)集中到當(dāng)時(shí)要做的事情上去。3,、要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查,。孩子完成作業(yè)以后,家長應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查,。家長代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對(duì)孩子的發(fā)展并不有利,。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因,。而家長代為復(fù)查,,孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因,但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,,自己缺乏主動(dòng)反省的意識(shí),。這在考試過程中就要 "吃虧"。 4,、結(jié)合家庭生活對(duì)孩子進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練5,、讓孩子考家長。讓孩子出題考家長,,孩子很感興趣,,他們會(huì)成心出些容易錯(cuò)的題,把家長考住,。家長成心"低級(jí)錯(cuò)誤",,讓孩子批評(píng),這時(shí)對(duì)孩子也是一種教育,,將來他們做題時(shí)也會(huì)防止"低級(jí)錯(cuò)誤"。
孩子的"低級(jí)錯(cuò)誤"雖然出現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,,但家庭生活對(duì)此也有相當(dāng)大的影響,。例如,在吃飯的時(shí)候要專心,,不要多講話;游戲的時(shí)候,,不要一會(huì)兒玩這,一會(huì)兒玩那;看電視的時(shí)候,,頻道亂開,。
數(shù)學(xué)是鍛煉思維的體操,,數(shù)學(xué)學(xué)科自身的系統(tǒng)性、抽象性決定良好的思維習(xí)慣是學(xué)好數(shù)學(xué)的先決條件,。小學(xué)生還處于習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,,具有極大的可塑性,培養(yǎng)小學(xué)生良好的思維習(xí)慣,,是我們的重要的任務(wù),。良好的思維習(xí)慣包括很多,概括起來,,我認(rèn)為可以分為兩個(gè)方面:一是愛思維,,二是會(huì)思維。所謂“愛思維”是指學(xué)生主動(dòng)積極,、獨(dú)立地思維;“會(huì)思維”是指學(xué)生能憑借掌握的思維方法,,正確、靈活地思維,。
尊敬的各位家長,,一切為了孩子,為了孩子的一切,,為了一切孩子,,是我最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,,也僅供參考而以,。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。
小學(xué)生奮斗的演講稿篇四
各位家長:
下午好!對(duì)你們的到來表示歡迎和感謝,。
今天我要講的有以下四點(diǎn):1.為什么小孩的成績不如一二年級(jí),。2 學(xué)好數(shù)學(xué)的五個(gè)好習(xí)慣。3 我對(duì)家長的幾點(diǎn)要求,。4 我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度及看法
一 為什么小孩的成績不如一二年級(jí)
有的家長可能會(huì)認(rèn)為我的孩子一,、二年級(jí)成績優(yōu)秀,到三年級(jí)成績退步了,,是怎么回事呢?其實(shí),,三年級(jí)從各方面來說都不能與一、二年級(jí)相提并論,,三年級(jí)臺(tái)階高,,知識(shí)面廣、又有深度,。要想拿高分,,還是有一定的難度,。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí),發(fā)現(xiàn),,現(xiàn)在的知識(shí)較深,,涉及的知識(shí)面也較廣,有各別題目家長都很難想出來?,F(xiàn)在有些知識(shí)對(duì)三年級(jí)的學(xué)生來說確實(shí)有一定的困難,。
俗話說:逆水行舟,不進(jìn)則退,,這對(duì)形容三年級(jí)的孩子是非常適合的,。三年級(jí),是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的時(shí)期,,這一時(shí)期,,孩子無論在學(xué)習(xí)上,還是性格養(yǎng)成上,,都是一個(gè)分水嶺,。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級(jí)生活的孩子,會(huì)給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對(duì)三年級(jí)的知識(shí)掌握不好,,以及思維沒有跟上來的話,,他就會(huì)覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力,甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,,這會(huì)很大程度上影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,,導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈,。而這些影響,,也會(huì)影響孩子的性格,導(dǎo)致他內(nèi)向,、害羞甚至自卑,。
大家思考一下,為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,,而學(xué)習(xí)成績則一般?為
什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,,學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽課,是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力!如果上課時(shí)專心聽講,,積極回答問題,,數(shù)學(xué)成績不會(huì)太差。
愛因斯坦說過:"提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要",。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,,而是思考性為主的學(xué)科,,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,,使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,,勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣,,讀一遍就動(dòng)手做,可結(jié)果多半是錯(cuò)的,。平時(shí)在校寫作業(yè)時(shí),,學(xué)生做應(yīng)用題時(shí)一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,如果還不理解再讀兩遍,。
據(jù)我分析,,現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),對(duì)錯(cuò)不管,,寫完為止,。就拿面積單位和長度單位來說,很多題是問面積,,很多孩子竟然寫成長度單位,,或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在,,并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),,這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤,,我相信他們的成績一定會(huì)有很大的進(jìn)步,。
起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范,,而這是提高數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素,,而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下,,只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò),,而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,尤其是各個(gè)活動(dòng),。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò),另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
三.對(duì)家長的一些要求
我對(duì)各位家長的要求主要有以下幾小點(diǎn):1.每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,,不只是檢查是否完成,,而是看做作業(yè)的情況,做完這些題做對(duì)了多少,,孩子有沒有掌握,,這是非常重要的,我對(duì)學(xué)生的要求是不光要做完,,而且要做得好,,做得仔細(xì),不要求他們做的速度有多快,,而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正,。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,,而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,,錯(cuò)誤很多,這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),,可想而之,,在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。2.督促小孩訂正作業(yè),,一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,,這樣能夠及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正,另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣,,有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù),馬上就把這兩個(gè)數(shù)相乘或相除,,經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時(shí)題目只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù),,這樣基本上的小朋友都能做出來,也不能判斷哪些學(xué)生掌握了,,哪些學(xué)生沒掌握,。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí),那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除,,這個(gè)時(shí)候就非常明顯,,看得出哪些學(xué)生是不審題,這種習(xí)慣非常不好,,希望各位家長引起重視,,這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中,一道應(yīng)用題5分或6分,,就因?yàn)闆]審清題目扣了分很可惜,。
四.最后一點(diǎn)我想說的是我平時(shí)上課和課后對(duì)學(xué)生的態(tài)度及看法,,每當(dāng)我上我們班的課,挺有激情,,因?yàn)榇蟛糠中∨笥褌儠?huì)配合,,思維也跟著老師不停地轉(zhuǎn)動(dòng),
我們班的孩子不管肢體還是思維都非?;钴S,上這個(gè)班的課也快一年了,,對(duì)班上孩子的性格也有了進(jìn)一步的了解,,越了解他們,越喜歡,,但偶爾也有不聽話的時(shí)候,。老師不是圣人,也是有脾氣的,,但無論做什么都是為了整個(gè)班的學(xué)生考慮,。對(duì)于一些比較頑皮的小孩,很聰明,,也很活潑,,但我是不允許他們擾亂課堂影響班上其他同學(xué)。當(dāng)然上課時(shí)我和他們是師生關(guān)系,,離開課堂,,我和他們就是朋友關(guān)系。課后更喜歡看到這些活潑的學(xué)生,,有時(shí)看著他們下象棋或是同學(xué)們之間的玩耍,,同學(xué)之間友誼的互動(dòng),非常開心,。我個(gè)人認(rèn)為,,小朋友在兒童時(shí)都是貪玩的,在不影響學(xué)習(xí)的情況下讓他們自由發(fā)展,,愛好什么,,讓他們學(xué)什么,只要他們愛動(dòng)腦,。比如我們班張程偉,,他很喜歡玩電腦,上個(gè)星期教的成長足跡里其中有一頁成長記錄是他自己排版的,,我看了馬上就夸他,,他很高興,我的夸獎(jiǎng)對(duì)于他玩電腦方面是一個(gè)肯定,,他也會(huì)對(duì)電腦這方面產(chǎn)生更大的興趣,,他也會(huì)對(duì)自己所做的事感覺很有成就感,。也許有些家長會(huì)認(rèn)為我這是在縱容他玩電腦,其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為,,他平時(shí)成績相對(duì)比較穩(wěn),,每次都考90多分,這說明玩電腦對(duì)于他來說不會(huì)影響成績,,反而培養(yǎng)了他這方面的興趣,,從而也可以發(fā)展其它方面的興趣。當(dāng)然對(duì)于一些沉溺于電腦荒廢了學(xué)業(yè)的小朋友來說就要制止,,學(xué)習(xí)差的小朋友,,我建議家長還是控制他玩電腦的時(shí)間。每個(gè)孩子有他自己的個(gè)性,,教育的時(shí)候還是要根據(jù)孩子的性格去培養(yǎng),,去找到他的優(yōu)點(diǎn),給孩子自信,,給孩子一個(gè)充滿快樂充滿愛的環(huán)境,。