心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

中學老師工作情況的心得體會篇一

1,、在思想方面，我忠誠黨的領導,，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責,，教書育人;同時面向全體學生，熱愛,、尊重,、了解和嚴格要求學生，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

2、嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退,，不遲到，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤，干滿點,，給學生做好的示范。

3,、在教育教學工作中，我積極認真學習新大綱,、新教材,，將教材、教法,、學法盡可能完美的結(jié)合,，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,。

同時積極學習鉆研名師,、專家的教育、教學理論,，探索適合班級的教育方法,、教育模式，進行教學改革,，充分發(fā)揮學生的主體作用,，讓學生更多地參與到教學中來，不再是被動的聽,、被動的學與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡教學,，拓寬教學新思路;與此同時，采用靈活多變的方法,，調(diào)動學生學習積極性,，提高學生的學習成績。

總之,，教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

在過去的一年中,，我有過收獲，也有失落路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。"我將繼續(xù)努力，力爭佳績,，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力,。

中學老師工作情況的心得體會篇二

一、思想職業(yè)道德方面

本人積極參與到學校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中,，處處以身作則,，勇于開拓，積極進取,，不怕困難,，不怕挫折。平時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動,，并認真做好筆記,，認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念的同時,，并鉆研老教材,，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。在教學中,，我始終能以滿腔的熱情去關心熱愛每一位學生,，不對學生體罰或變相體罰，使他們在一個充滿愛的環(huán)境下學習成長,。

二,、教育教學能力方面

在上半年我擔任高一(1)班和(3)班的數(shù)學教學工作，下半年我擔任高二(1)班和(3)班的數(shù)學教學工作作為中學數(shù)學教師,，我深知基礎教育的重要性,，特別是近幾年,，在從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注重學生素質(zhì)的全面提高,。平時,，我認真?zhèn)湔n，努力鉆研教材,，明確教學目的,，突出教學重點，攻破教學難點,，精心設計教學過程,，采用生動活潑的教學手段，提高學生的學習興趣,。對(1)班和(3)班采取不同的教學方法,，因材施教。對于班級中成績較好的學生,，我盡量出一些思考題,，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路,，提高他們的解題能力,，對于差生，我從不氣餒,，總是及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，利用課余時間，耐心的幫他們輔導,，不厭其煩地教,，鼓勵學生不懂就問，端正其學習態(tài)度,，努力提高學生學習成績,。在教學中，我總是及時的向經(jīng)驗豐富的教師請教,，學習其優(yōu)秀的教學經(jīng)驗,，取長補短，努力提高自身的業(yè)務水平,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

始終把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

四,、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成

堅持以教學為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，形成學生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學風,。從點滴入手，了解學生的認知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣,，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，形成良好的學習習慣及方法,，使學生學得有趣，學得實在,，向40分鐘要效益;扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。

一份耕耘,，一份收獲,。總之今年我的教學工作苦樂相伴,。今后我將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再勵，把工作搞得更好,。

中學老師工作情況的心得體會篇三

本學期我能認真貫徹_的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學生的實際,，努力提高自己的教研,、教育、教學的能力,。我任教的班級教學質(zhì)量也能達到學校制定的成績指標?，F(xiàn)在將我的工作心得總結(jié)匯報如下：

一、愛崗敬業(yè),，盡職盡責

在教學工作崗位上,，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，服從學校領導的工作安排，一切從集體利益出發(fā),，為搞好教育教學工作盡職盡責,，堅守崗位。做到堅持早到學校,，不遲到,，不早退，不缺課,，不無故請假,，認真執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二,、與學生和睦相處,，做學生的知心朋友

要使自己的教學取得好成績，就必須要想方設法使學生喜歡自己，親近自己,。所以教師和學生在人格上是完全平等的,，師愛是一種無私的愛，愛得深沉,，持久,，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘,。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方,，就是：管理好班級的學生，要讓學生都喜歡自己,。首先是深入實際,，從每個學生入手，一有空我就常到班上去,，除了盡快地認識學生的名字,，避免弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的交流中了解每一位學生的實際情況,。如他們的興趣、性格,、學習情況,、家庭情況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的,，哪些學生的個性是好動,、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法,，做到有法可依,。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁,。由于我常與學生促膝談心,，和睦相處，逐漸地我與學生的關系更為密切,，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作,。

三、自訂學習的奮斗目標,，增強學習信心

學生的學習成績相差懸殊,，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的,，老師靠硬手段去壓更是不行,。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理,，自我約束,，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成績,，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A標準,。指導學生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確,，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W習,。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名,。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚,、鼓勵，并向家長報喜,。不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力,，直到達標為止。在實施學習目標時,，我還采用了"一幫一"的方法,，以優(yōu)帶差，營造一種互相學習,，互幫互助,，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的,，明白個人成績關乎到整個班集體的榮譽,，能否取得先進班，班級的學習成績是最重要的,。因而我通過各種途徑,，鼓勵學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗,。通過這一活動的開展,，學生之間的競爭意識強了，學習成績也提高了,，學習成績終于能達到學校的成績指標,。

四、拜師學藝,，改革課堂教學

為了提高課堂教學的藝術(shù),，探索教學的新路子，在一年的學習時間里,，我不辭勞苦,，主動去聽課學習,，研討教學方法，還常常在晚上,，通過博客和有經(jīng)驗的同行交流,，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學方法,，認識到要激發(fā)學生的學習興趣,，要培養(yǎng)學生的學習能力，就必須講究課堂教學的藝術(shù),，必須教會學生掌握學習的方法,，使學生能在輕松愉快中學習。所以我不再照搬以往的教法,，重新審視,，定位。先了解學生的學習情況,，學習態(tài)度,，深入挖掘教材，結(jié)合學生的實際情況精心鉆研教材,，設計教學環(huán)節(jié),，教學方法，緊扣教研專題,，做到因材施教,。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上,，做到教態(tài)自然親切,，給學生營造一個和諧平等的氣氛,。采取多種教學手段來調(diào)動學生學習的欲望,。每一節(jié)課，我都盡量以表揚,，鼓勵的方式讓學生在輕松愉快中學習,。我感覺到：兩個班的學生都比較聰明，積極動腦發(fā)言的人次較多,，課堂氣氛很活躍,。同時，我注重優(yōu)生和差生的搭配,，設計的問題難易適中,，盡量讓差生有機會發(fā)言，讓他們感受成功的喜悅,，在教學過程中,，注重學法的指導,。教給他們自學，預習課文的方法,，圍繞課文的主要內(nèi)容進行大膽質(zhì)疑,，并通過"合作學習"的方法去解答問題。誘導他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文,，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文,，在讀中表情，讀中悟理,。激發(fā)學生自主學習的競爭意識,。班里的學生形成了一股“你追我趕，互相促進”的學習風氣,，學習積極性大大提高了,。同時我還注意過好每單元的知識測驗關。因此,，學生都取得了可喜的成績,，達到了學校的成績指標。教學效果比較好,。

五,、家訪工作

我深深地體會到：學生取得好的成績，除了他自身的努力,，老師的教導外,，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作,，除了利用電話與家長聯(lián)系,，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日,、晚上親自到學生家中與家長座談,。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的成功之路,。

以上是我本學年度在思想,，工作，學習上所下的功夫,，取得了一定的成績,，課堂教學質(zhì)量有所提高，有待認清形勢,，更新觀念,，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上,，爭取更大的進步,。

中學老師工作情況的心得體會篇四

本學期擔任高84班生物教學工作,，本班學生以專業(yè)生居多，學生基礎較差,，而且部分學生因?qū)I(yè)訓練常在第七節(jié)課及輔導時難以到位,，針對這些情況，本人一期來主要從以下方面進行教育教學工作?，F(xiàn)就一期來的工作心得總結(jié)如下：

一,、教育方面

根據(jù)學生的心理特點、生理特點和基本情況,，結(jié)合本學科的具體實際,，采取形式多樣的教學方法，耐心細致地做學生的思想工作,，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛校園的熱忱，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣和衛(wèi)生習慣,，激發(fā)學生學習生物學的興趣。

二,、教學方面

1,、充分準備好每一堂課：

備好課是上好課的前提，要想讓學生每堂課都有所收獲,，必須認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。針對不同班次學生的實際情況，我在每堂課前做到：認真鉆研教學大綱對該課的具體要求,，把握教材的重點和難點,，仔細分析學生可能存在的實際性問題，遵循教學大綱但不拒泥于教學大綱,，制作或準備好上課時的板圖,、標本、模型,、掛圖,、課件等教具,。在此基礎上,，寫出詳細教案。做到既備教材又備學生,。

2,、認真上好每一堂課：

課堂45分鐘是學生掌握知識的關鍵。因此在教學過程中,，我根據(jù)學生的實際情況,，結(jié)合課堂的實際和新教材的特點,，采取不同的教學方法進行教學。教學中,，既注重基本知識和基本技能的傳授,，又注意培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。從而讓每個學生都有所提高,。

3,、消化、鞏固好每一堂課：

準備好一堂課上前提,，上好一堂課上關鍵,，但僅有前提和關鍵是遠遠不夠的。所以在每堂課結(jié)束前后,，根據(jù)課程的基本內(nèi)容加以總結(jié),、分析，布置適當?shù)牡湫退伎碱}或課外作業(yè)(以基礎訓練為主),，做到當堂消化,，當堂鞏固，從而達到教學目的,。

4,、注重對學生的輔導。

輔導是教學過程的一個重要環(huán)節(jié),，輔導的好壞直接關系到學生對知識的掌握程度,。在教學過程中，做到集體輔導和個別輔導相結(jié)合,，特別注重對個別學生思想,、學生方法的教育。并按學校安排的輔導表坐班輔導,。

5,、加強實驗教學：

生命科學是一門實驗學科。新教材的實驗內(nèi)容較多,，在教學中根據(jù)我校的實際進行實驗教學,，特別注重實驗設計和分析的教學，以培養(yǎng)學生分析相關問題,，完成簡單實驗設計的能力,。

中學老師工作情況的心得體會篇五

一、由傳統(tǒng)的知識傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的引導者

在傳統(tǒng)的教學中,，許多高中政治教師喜歡用灌輸式的方式向?qū)W生灌輸知識,。他們誤把學生當成了待灌水的瓶子，認為只要把水倒進去就行了,，就完成了他們的教學任務了,?？墒聦嵣希瑢W生們并不是瓶子,，他們是有血有肉有思想的人,，他們有屬于自己的想法，也不會一味的接受一切,。相比之下,，在高效課堂改革后，教師的角色就轉(zhuǎn)變?yōu)榱藢W生學習的引導者,。老師是學生學習過程中的引路人,，正所謂“師傅領進門，修行靠個人”,，老師的職責是引導大家如何思考問題而不是直接幫學生去解決問題,。“授人以魚不如授人以漁”,，教會學生從本質(zhì)上去掌握解決問題的辦法而不是在問題的表面上下功夫,。

首先，要引導學生樹立遠大的理想,，建立現(xiàn)實的目標,，制定可行的方案，教會學生如何學習,，怎樣學習,，找到適合他們自己的學習方法，養(yǎng)成一個良好的習慣,。

其次,，要在課堂內(nèi)外的學習過程中，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，制造有趣的學習氛圍,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的自主學習能力,，讓學生由被動學習變?yōu)橹鲃訉W習,、自主學習、獨立學習,。

第三,，要給學生足夠的空間表達他們自己的想法，學會做學生的傾聽者,，傾聽他們內(nèi)心的想法,，讓他們敢去想敢去說,，然后耐心的與他們交流,、溝通,，引導他們獨立，培養(yǎng)他們的哲學思維,、理性思維,、多元思維。最后,，要教會學生自我管理,，學會克制自己，注重培養(yǎng)學生的自我約束力,，讓他們學會管住自己,，管好自己。

二,、由權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)榻涣髡?、探究?/p>

教師是一個令人尊敬的職業(yè)，但是這常常會誤導我們不敢對教師質(zhì)疑,，讓學生們對教師,、對權(quán)威望而卻步，不敢挑戰(zhàn),。顯然,，這并不適合高效課堂改革后的教師和學生。在高效課堂改革后,，教師要轉(zhuǎn)變自己的角色,，學會與學生探討問題，交流問題,，認真聽他們最真實的想法,，找到問題的根源，然后總結(jié)出最好的方法,，最后解決問題,。此外，學生在與教師的交流過程中也不會被那些外表嚴肅的老師所嚇倒,，相反,，他們會更加倍受鼓舞，力量倍增,，學習的興趣也會大大增加,，比以前學習更加主動，更愿意配合老師在課堂上,，也更愿意舉手發(fā)言表達自己內(nèi)心的想法,。