作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

小班音樂游戲活動教案反思篇一

1,、熟悉樂曲,，愿意隨樂表演動作。

2,、樂意模仿小熊可愛的樣子,，學(xué)會合作表演,。

3、在交換舞伴的過程中,，初步感受集體舞帶來的樂趣,。

1、音樂《三只熊》,。

2,、每位幼兒右手上戴一個腕花。

一,、導(dǎo)入話題。

1,、誰來了,？

2、小熊長什么樣,？誰來學(xué)一學(xué),？

3、一起模仿小熊的樣子,。（耳朵）

二,、兒歌游戲。

1,、教師邊念兒歌邊做動作,，幼兒模仿。（待熟練,，配音樂）

小熊小熊在哪里,？在這里，在這里,，在這里,。

2、這個游戲好玩嗎,？現(xiàn)在我們都是小熊了,。

3、教師念兒歌與小朋友互動,。

小熊你好握握頭,，小熊你好扭一扭。

4,、剛才老師是怎么和小熊問好的,？請小熊們一起跟我問個好。

5,、原來小熊們這么相親相愛?，F(xiàn)在請寶貝找個好朋友，面對面站好。我們跟著音樂把小熊問好的動作玩一玩,。

三,、小熊舞會。

1,、剛才游戲好玩嗎,？今天我們有這么多小熊，要一起去參加一個舞會,，想不想去,？

2、我們來到了森林王國,，里面有個圓圓的舞臺,。請小朋友們找個位置站成兩個圓圈。然后里圈和外圈的小朋友面對面站好,。

3,、舞會就要開始了，你找到你的舞伴了嗎,？聽好音樂,。

4、今天來了這么多小熊,，想不想找找其他的好朋友,？今天我們手上都帶了花，有花的那一邊就是你下一個好朋友,，請寶貝們指一指你下一個好朋友,。然后請里面的寶貝走過去。

5,、都知道了下一個好朋友是誰,，一會拍手音樂的時候就請里面的寶貝走到下一個好朋友對面。

6,、舞會真好玩,，小熊們都累了，讓我們回去休息吧,！

小班音樂游戲活動教案反思篇二

1,、學(xué)會念兒歌，培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣,。

2,、在有趣的教學(xué)活動中學(xué)習(xí)詞匯：拿、唱,、抬等詞,，注意漱,，咕嚕，等詞的發(fā)音,。

3,、知道漱口可以保護牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣,。

幼兒喝水的小花茶杯,，數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

1,、教師表演兒歌內(nèi)容,，激發(fā)幼兒學(xué)詩歌的興趣。

⑴教師手拿小花茶杯,，做漱shu口的動作,，引起幼兒的注意。

⑵教師：“剛才你們看到老師在干什么,？”)⑶教師邊動作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯,，喝口清清水,，抬起頭，閉著嘴,，咕嚕咕嚕吐出水,。

2、提出兒歌的名稱,，提問兒歌的內(nèi)容,。

⑴教師：“剛才老師在漱口，還念了一首兒歌,，兒歌的名字叫漱口,。”

⑵提問兒歌的名稱,，練習(xí)發(fā)漱的音,。

⑶幼兒再次觀看并注意聽，教師邊動作邊念兒歌,。

⑷提問：

a,、“教師手里拿著什么？”

b,、“喝口什么,？”

c、“然后頭怎樣,，嘴怎樣,？”,。

d、“水吐出來發(fā)出什么樣的聲音呢,？”

3,、集體學(xué)念兒歌：

1、全體幼兒和教師一起念兒歌1—2遍,。

2,、幼兒每人一只小花茶杯，邊動作邊念兒歌1—2遍,。

4,、結(jié)束：教師和幼兒一起小結(jié)，讓幼兒知道要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣,。

延伸：在日常生活中注意飯后漱口,，并對兒歌及時進行鞏固。

兒歌：

手拿花花杯,，喝口清清水

抬起頭,，閉著嘴

咕嚕咕嚕吐出水

一、活動的價值：

漱口的重要性：飯后漱口雖是生活小事,，但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立,，一旦養(yǎng)成將終身受用。因此,，設(shè)計今天的活動是有價值的,，體現(xiàn)了健康教育活動回歸生活的理念。

今天孩子在活動之前表現(xiàn)出來的漱口能力：

1,、沒有漱口的習(xí)慣：很多孩子不自覺,，吃好午飯就想去玩，在成人提醒下才馬馬虎虎進行,；

2,、不會漱口的正確方法：在漱口過程中，常常會沒有經(jīng)過口腔清潔的環(huán)節(jié),，直接將水吐出來,；或?qū)⑹谒氏氯ィ灰虼擞斜匾獙π“嘤變哼M行一次集體性的生活教育活動,。

二,、活動過程中的現(xiàn)場反思：

1、對目標達成的反思目標一的達成較好,。整個活動給孩子創(chuàng)設(shè)一個能讓他們親自去感知,、去操作、去體驗的環(huán)境,。學(xué)會念兒歌,，培養(yǎng)幼兒對詩歌的興趣,。讓幼兒自主體驗和自主探究，從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,，并學(xué)會了正確的漱口方法,。

目標二：養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個活動達成，而需要他們的老師,，家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),，作為保健老師，我也會經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況,，通過檢查等方式介入并指導(dǎo),。因此在后續(xù)活動中我還將進一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力,，逐漸把這種認識變成孩子自覺的行動,。

2、對教學(xué)策略的反思：

（1）通過兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,，符合小班幼兒年齡特點：在這個環(huán)節(jié)中,，教學(xué)目標一得到了真正的落實，兒童的生活技能得到了實實在在的提高,。

（2）通過游戲化教學(xué)形式為幼兒營造寬松自由的學(xué)習(xí)情景,，化解了學(xué)習(xí)的難點。

像“吃芝麻糖,、漱口”的環(huán)節(jié)，就源于孩子們經(jīng)歷過的,、熟悉的事情,，是在孩子自身生活體驗上的一種學(xué)習(xí)和反思。

“用鏡子觀察自己和別的小朋友的牙齒”環(huán)節(jié),，是讓幼兒進行自主體驗和自主探究,；“課件的引出”引發(fā)了幼兒參與活動的的興趣，讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題,，自由討論解決,，也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。

小班音樂游戲活動教案反思篇三

教師彈奏歌曲,，幼兒欣賞,。

聽了這段音樂，猜一猜小魚在干什么,？

那么小魚到底在干什么呢,？（欣賞ppt，鋼琴伴奏,，教師演唱）

1,、理解：魚兒玩了,，玩了一天水，池塘媽媽懷里睡,。（ppt1）

小魚玩了一天水,，在誰的懷里睡著了？

誰會用優(yōu)美的動作學(xué)一學(xué)小魚是怎樣在媽媽懷里睡著的,？

2,、理解：天上星星，星星落下來,，給它蓋上珍珠被,。（ppt2）

天上的星星掉下來為魚兒蓋了一條怎樣的被子呢？

你們小時候媽媽是怎樣為你們蓋被子的,？

3,、理解：呣~~呣~~風(fēng)兒唱著搖籃曲，輕輕吹呀慢慢吹,。（ppt3）

風(fēng)兒唱了一首什么歌,？

教師哼唱，引導(dǎo)幼兒一同哼唱,。

為什么風(fēng)兒要輕輕吹,、慢慢吹？

請你來學(xué)著風(fēng)兒輕輕吹,、慢慢吹,，哄小魚入睡。

4,、理解：魚兒夢中,，夢中看見了，媽媽在親它的嘴,。（ppt4）

在夢里,，小魚好像夢見魚媽媽回來了，它在干什么呢,？

我是魚媽媽,，你們都來做做魚寶寶。（背景音樂,，教師與幼兒互動）

5,、小結(jié)：你們覺得魚兒的夢美不美？哪里最美,？這首歌的名字就叫做《魚兒的夢》,。

6、再次欣賞ppt,，鋼琴伴奏,，教師演唱,。

讓我們一起來唱一唱這首優(yōu)美的歌曲吧。（鋼琴伴奏）

重點：哼唱時要輕輕的,、柔柔的,。

我們變成一條條小魚，聽著優(yōu)美的音樂,，做做魚兒的夢吧,。

小班音樂游戲活動教案反思篇四

1、學(xué)習(xí)用愉快的情緒唱歌,。

2,、初步知道教師愛小朋友，小朋友也愛老師,。

玩偶娃娃個,。

2、激起對歌詞內(nèi)容的興趣,。

出示玩偶娃娃,，提問：看看娃娃的笑臉像什么？誰來親親她,？

2,、范唱歌曲。

（1）教師以娃娃的口吻范唱歌曲,。

幼兒初步理解歌詞內(nèi)容,，熟悉旋律。

（2）第二遍范唱,。

請個別幼兒親親娃娃,，渲染氣氛。

3,、學(xué)唱歌曲。

教師在幼兒演唱歌曲的過程中適時地親親幼兒,，體現(xiàn)愛幼兒的情感,。

4、在教師的啟發(fā)下,，知道教師愛小朋友,，小朋友也要愛老師。

提問：老師為什么要親親小朋友,？小朋友愛老師嗎,？

歌曲：親親

1=d

3 3 3 2︱1 3 2— ︱3 3 3 2︱

我 的 笑 臉 像 蘋果， 老 師 你 快

老師的笑臉 像 花 朵,， 老 師 我 想

1 3 2 — ︱3 2 3 2︱1———‖

親親我,， 親 呀 親 親 我,。

親親你， 親 呀 親 親 你,。

小班音樂游戲活動教案反思篇五

1,、理解歌詞內(nèi)容，能夠有表情,、較完整地演唱歌曲,。

2、感受歌曲的詼諧幽默,，喜歡參加歌唱活動,。

3、感受樂曲歡快富有律動感的情緒,。

4,、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。

1,、材料準備：《小狗抬轎》動畫,，模擬花轎一副，扇子,。

2,、經(jīng)驗準備：聽過《小狗抬轎》的歌曲旋律。

一,、練聲導(dǎo)入

師：（山谷圖片）孩子們,，你們瞧！這是什么地方??？這是一片美麗的大山谷。山谷呀還會和我們做游戲呢,！如果你對它大聲地說話,，它也會對你大聲地說話；如果你對它輕輕地說話,，它也會對你輕輕地說話,，咱們一起來玩一玩！

師：你們的聲音真好聽,，把森林里的小鳥都吸引來了,，你聽它在和你打招呼呢！（教師扮小動物帶領(lǐng)幼兒練聲）

二,、學(xué)習(xí)歌曲《小狗抬轎》

1,、觀看《小狗抬轎》動畫，理解歌詞內(nèi)容。

師：森林里啊,，還發(fā)生了一件有趣的事情,，咱們一起來看一看吧。發(fā)生了一件什么事情??？誰來說一說？

幼兒邊說,，教師邊出示相應(yīng)的圖譜,，引導(dǎo)幼兒通過學(xué)習(xí)動作理解歌詞。

師：后來其中一只小狗怎么樣了呢,？（跌了一跤）老虎是怎么做的,？（引出歌詞：老虎狠狠踢一腳）教師引導(dǎo)幼兒逐步將圖譜補充完整。

師：這件事兒有趣嗎,？那咱們一起來從頭到尾說一說,。

2、教師范唱,，結(jié)合圖譜,。

師：這里面啊，還藏著一首《小狗抬轎》的歌呢,，你聽,！

教師清唱歌曲，鋼琴給前奏,。

師：好聽嗎,？我們也來試一試。（鋼琴伴奏,，慢速）師：你們真聰明,，這么快就學(xué)會了。咱們啊加上好看的動作會更有趣,，一起試一試,！

3、玩游戲,，進一步熟悉旋律與歌詞,。

游戲：捉迷藏師：現(xiàn)在啊，黑板上的這些圖片要和我們玩捉迷藏的游戲了,。

教師選取幼兒感興趣的兩幅圖片藏起來，和幼兒進行對唱,，多玩幾遍,，教師和幼兒唱，幼兒和幼兒分組唱，視情況而定,。

師：你們可真厲害,，黃老師要把掌聲送給你們！

三,、表演歌曲

師：今天啊,，黃老師還給小朋友準備了一副簡易的花轎，咱們啊一起把這件有趣的事兒來演一演,，我要請一個小朋友來做大老虎,，站在轎子的中間，還要請八個小朋友來做八只抬轎子的小狗,，站在轎子的兩邊,。準備好了啊，咱們聽好音樂,，下面的小觀眾一起唱《小狗抬轎》的歌,。

四、結(jié)束活動

師：表演得真不錯,，剛才我看到好多小朋友都想來演一演呢,！不著急，老師還給你們準備了兩副轎子,，咱們啊一起抬著轎子去外面的草地上表演表演,。

以往開展唱歌活動，基本都是課前準備一套圖譜來幫助幼兒理解并記憶歌詞,，這樣的方法將歌詞內(nèi)容又直接又形象地展現(xiàn)在幼兒面前,，但是整個課堂中幼兒很容易產(chǎn)生依賴感，就靠著圖譜唱,，懶得去記,。針對大班孩子的年齡特點，今天我沒有準備圖譜,，嘗試著換用講故事的形式幫助幼兒理解歌詞,，而且這個故事不是由教師從頭講到尾，關(guān)鍵時刻還是請幼兒自己動腦思考,，猜測情節(jié)發(fā)展,。比如講到一只小狗跌一跤時，老師問：“小狗摔跤了,，轎子里的老虎會干什么呢,？”講到小狗想個辦法真正好時再問：“如果你是小狗，你會怎么做呢,？看誰的辦法最最好,?！钡鹊龋膭钣變捍竽懖聹y,，答案可以五花八門,，但教師都以正面的評價來鼓勵幼兒，這樣就營造了輕松活躍的課堂氣氛,，孩子們參與主動,、反應(yīng)積極。

另外,，抓住歌曲幽默搞笑的特點,，教師又將幼兒的興致提到了最高點。幼兒在第一段結(jié)束時,，心里就已經(jīng)把歌曲中的角色分為善惡兩派,，所以唱到“一二三，向上拋,，老虎跌個大老跤,！”時，善良的孩子們?yōu)樾」返穆斆髋c勇敢喝彩,，開心的手舞足蹈,，把整個活動推向高潮。

一個活動很快結(jié)束了,，但很明顯,，孩子們都還意猶未盡呢，誠誠笑著對辰辰說：“老虎也真夠倒霉哦,，哈哈,！”辰辰回一句：“活該！”穎穎跑過來捂著我的耳朵說：“趙老師,，老虎有沒有摔死?。俊蔽覇枺骸霸趺蠢?？”佳佳輕聲說：“老虎可是珍稀動物呀,！”哈哈，這就是我們可愛的善良的天真的孩子,！同樣一首歌曲,，不同的孩子有不同的感受，于是我臨時生成了一個小組活動：畫故事,。鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容畫圖片,，最后老虎跌了個大老跤后怎樣了呢？孩子們把自己的猜測和意愿畫下來,。這樣既滿足了每位幼兒表達的愿望,，又展現(xiàn)了不同幼兒的結(jié)局愿望,，保護了幼兒的個性想像與發(fā)展。