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小學(xué)思政課講話稿篇一

一,、思政課建設(shè)機(jī)制 我校思政課程，由學(xué)校黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)，楊關(guān)欣校長把握學(xué)校思政課的教育工作的方向和工作目標(biāo),，具體落實(shí)到教學(xué),、科研和管理的全過程中，監(jiān)督學(xué)校思政課教學(xué)情況,。由學(xué)校教務(wù)處和學(xué)校思政課教師具體負(fù)責(zé)實(shí)施思政課教學(xué)工作,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處堅(jiān)持深入到班級思政課課堂，加強(qiáng)與任課教師和學(xué)生之間的交流溝通,，及時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況,。

二、思政課教師隊(duì)伍建設(shè) 學(xué)校重視思政課教師隊(duì)伍建設(shè),，狠抓思想政治工作,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)其精神;

對思政課教師的授課內(nèi)容,、授課計(jì)劃和教學(xué)實(shí)踐各環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān);

重視師德建設(shè)，利用政治學(xué)習(xí),，積極開展師德規(guī)范的學(xué)習(xí)交流活動(dòng);

保證正確的教育方向在思政課教育教學(xué)內(nèi)容,、主體、目的,、方法中的切實(shí)實(shí)施,。

學(xué)校現(xiàn)有思政課教師19名,，負(fù)責(zé)學(xué)校1至9年級的思政課教學(xué)工作,。專任教師4人，其中高級教師一名,，中級教師三名,。兼職教師共有15名，其中初級教師4名,，中級教師7名,，高級教師3名。學(xué)校積極組織思政課教師研討教研,、學(xué)習(xí),，積極選派教師參加上級組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

為配合思政課教學(xué)工作,，學(xué)校貫徹落實(shí)上級精神,，組織班主任教師和其它學(xué)科教師，積極開展學(xué)科德育滲透,，有力地促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育成和思想道德教育工作,。

三、思政課教育教學(xué) 根據(jù)學(xué)科設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校開設(shè)了1至9年級均開設(shè)了《道德與法制》課,。1至6年級每班每周均開設(shè)了2節(jié)課程,，7至9年級每班每周開設(shè)3節(jié)課程。在思政課教材選用上,，學(xué)校嚴(yán)格統(tǒng)一使用教育部組織編寫的部編教材,。

為加強(qiáng)學(xué)校思政課學(xué)科建設(shè)，每學(xué)期開學(xué)前,，學(xué)校教導(dǎo)處組織思政課教師做好備課工作,，認(rèn)真研討教材，加強(qiáng)對教學(xué)大綱的掌握,，組織教師開展教研活動(dòng),，采用集體備課的方式討論教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),、熱點(diǎn)問題,，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

通過集體備課和教研活動(dòng),，把課本理論知識與學(xué)生學(xué)習(xí),、生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，采用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，促進(jìn)了思政課教學(xué)手段和方法的改進(jìn)。

四,、思政課建設(shè)保障 學(xué)校加大軟硬件投入,，學(xué)校為思政課等科任教師辦公室配備了聯(lián)網(wǎng)的電腦，以保證思政課教育教學(xué)及辦公需要,。

學(xué)校長期的教育教學(xué)過程中,，堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的理念;

嚴(yán)格按照“課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)”,，開齊學(xué)科,，保證學(xué)校思政課的正常開設(shè)，保證專任教師任教思政課的建設(shè)思路,。

五,、思政課與實(shí)踐相結(jié)合 1.學(xué)校依托各種“活動(dòng)日”、“活動(dòng)月”,，結(jié)合思政課,、班隊(duì)會(huì)等，開展一系列以思想品德教育等為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2.開展思想品德專題教育周活動(dòng),，通過活動(dòng),，讓學(xué)生從個(gè)體到集體，從外表到心理,，形成愛祖國,、愛人民，積極健康向上的品質(zhì),。

3.充分利用升旗儀式,、板報(bào)、手抄報(bào)等形式,，積極開展學(xué)生的思想品德教育和養(yǎng)成教育等德育活動(dòng),，使我校學(xué)生從低年級到高年級，形成健康,、文明的積極向上的校園文化,，促進(jìn)校園和諧。

小學(xué)思政課講話稿篇二

為深入貫徹和落實(shí)《xxxx落實(shí)〈xxx深化基礎(chǔ)教育 改革行動(dòng)實(shí)施方案》和《xxxx關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)思想政治工作實(shí)施方案》等相關(guān)文件精神,，切實(shí)加強(qiáng)教師思想素質(zhì),，維護(hù)人民教師良好的社會(huì)形象，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，從而幫助學(xué)生建立良好的思想道德行為準(zhǔn)則,，協(xié)助學(xué)校提高學(xué)校的管理水平、正常開展教育教學(xué)工作,、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校的工作安排,，結(jié)合自身實(shí)際,，特制定本期學(xué)校思政工作方案。

在全校師生的配合下,，學(xué)校的思政工作取得了一些成效,，部分學(xué)生的不良行為習(xí)慣有了較大的轉(zhuǎn)變，大多數(shù)學(xué)生都具有良好的思想品行和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性,，極少部分學(xué)生的思想意識較差,，行為極為不規(guī)范，這部分學(xué)生是本期思政工作的重點(diǎn),。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，以創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，重視學(xué)生行為規(guī)范教育,，積極創(chuàng)建改造學(xué)習(xí)環(huán)境,，重抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng),，進(jìn)一步提高思政工作實(shí)效，為祖國培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的新一代，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢,。

1. 加強(qiáng)教師思想建設(shè),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師教書育人的主動(dòng)性和積極性,，樹立教書育人,、服務(wù)育人的正確的工作觀念。

2. 狠抓學(xué)生行為習(xí)慣教育,，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生亂扔亂丟,、亂倒亂吐、亂涂亂劃的不良行為;狠抓學(xué)生文明禮儀,，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生粗話臟話,、假話空話、行為粗野,、舉止惡劣等不文明的行為習(xí)慣;狠抓學(xué)生思想教育,，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生集體觀念淡薄、感恩意識淡薄,、和諧相處意識淡薄,、尊老愛幼意識淡薄，誠信意識淡薄,、守法意識淡薄等不良行為,。狠抓學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣教育，切實(shí)鞏固上期取得的成果,，進(jìn)一步保證學(xué)校隨時(shí)隨地干凈整潔,。

3. 強(qiáng)化德育意識，抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)揮德育工作的整合功能,，建立班主任例會(huì)制度，制定班主任工作考評方案,。大力開展班主任培訓(xùn)工作,，增強(qiáng)班主任的育人意識和提高他們育人能力。

4. 重視行為養(yǎng)成教育,，促進(jìn)校園文化建設(shè),。加強(qiáng)行為規(guī)范教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),，以一日常規(guī)考核為抓手,，開展好文明禮儀教育系列活動(dòng)。切實(shí)抓好“感恩,、誠信,、守法”教育,。繼續(xù)鞏固“三生、四愛,、五心,、五好”教育主題班隊(duì)會(huì)，利用晨會(huì),、班隊(duì)會(huì),、主題教育、班級公約等,，強(qiáng)化教育訓(xùn)練,。注重細(xì)節(jié)，特別是抓好學(xué)生的集隊(duì),、課間操和課間行為規(guī)范等,，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生做“講文明、懂禮儀,、講誠信,、會(huì)感恩、能守法”的校園小主人,。

5. 開展好系列主題教育,。利用每周一的升旗儀式和國旗下講話，結(jié)合重大節(jié)日,、紀(jì)念日,，發(fā)揮少先隊(duì)陣地作用，一月一主題,，對學(xué)生進(jìn)行感恩,、誠信、守法,、奉獻(xiàn),、友愛及中華民族傳統(tǒng)美德等豐富多彩的少先隊(duì)主題教育,，塑造學(xué)生良好品格,。每月舉行一次教育活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活,，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶,。

6. 開展好讀書節(jié)系列活動(dòng)。積極組織開展各種活動(dòng),，組織開展好形式多樣的學(xué)生讀書活動(dòng),，營造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書,，鼓勵(lì)學(xué)生讀書,，形成良好的讀書氛圍，打造書香校園,。

7. 落實(shí)教育三結(jié)合,。溝通才能理解，理解才會(huì)支持,，所有教師要多了解家長,，多與家長溝通，調(diào)動(dòng)家長的積極性,，與家長智慧相處,，思政處要積極督促并參與班級的家長會(huì)，深入管理,，合力育人,。

8.結(jié)合實(shí)際，制定出學(xué)生管理措施,，利用學(xué)管中心,，時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)對學(xué)生的行為、禮儀,、品德進(jìn)行教育和監(jiān)督,。

9. 完善班主任的管理辦法，建立強(qiáng)有力的激勵(lì)機(jī)制,，把班主任工作的考核納入年度考核,，最大限度調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。

(一)提高認(rèn)識,，明確職責(zé),，抓好德育隊(duì)伍建設(shè)。全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展,。

1.建全學(xué)校德育網(wǎng)絡(luò),，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò),。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)家長、服務(wù)社會(huì)”的意識,，平時(shí)把學(xué)生滿意和不滿意,，家長放心和不放心作為評價(jià)自己工作成效的重要尺度，從而督促教師更好地規(guī)范自我,。

2. 加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè),，全面開展思想、組織和作風(fēng)整頓,，在“以人為本”的前提下,，嚴(yán)格制度管理,，嚴(yán)格教師從教行為，切實(shí)轉(zhuǎn)變在教師中存在的“將就”,、“勉強(qiáng)”“應(yīng)付差事”的工作作風(fēng)和“上班打麻將”“違規(guī)操辦酒席”等不良的“三風(fēng)”現(xiàn)象,。協(xié)助工會(huì)發(fā)揮好其職能作用，在教師中開展師德大討論,，重視教師的教風(fēng),、會(huì)風(fēng)、形象建設(shè),，努力構(gòu)建文明和諧,、積極向上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

3.完善各項(xiàng)制度,。本學(xué)期將對原有的德育工作目標(biāo)責(zé)任制,、班主任工作量化評比制度、班級量化評比制度,、衛(wèi)生制度,、升隊(duì)國旗制度、學(xué)生操行評定制度等一系列制度進(jìn)行完善,，充分發(fā)揮一系列制度的監(jiān)督作用和保障功能,。

4.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任的校本培訓(xùn),，提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

5.全力保障各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展，且開展的各項(xiàng)活動(dòng)積極向上級報(bào)到,，做到有計(jì)劃,、有步驟地實(shí)施。

(二)以活動(dòng)為載體,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高學(xué)生素質(zhì)。

1.通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《xxxx一小學(xué)五十分制》等，把常規(guī)教育落實(shí)到實(shí)處,，從而進(jìn)一步讓學(xué)生明確什么事能做,，什么事不能做,，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為,。

2.開展各種活動(dòng),，以活動(dòng)育人,，本學(xué)期將每月一次校級活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的感染和熏陶,，讓學(xué)生做到講文明,、懂禮儀、講誠信,、會(huì)感恩,、能守法，成為學(xué)校的小主人,。

3.組織各類講座,。如“安全知識”、“法律知識”和“心理知識”,，這項(xiàng)活動(dòng)將在學(xué)校的支持下請相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人對教師和學(xué)生進(jìn)行講座,，以便更全面地幫助學(xué)生，讓每位教師成為學(xué)生的心理輸導(dǎo)者,，成為值得學(xué)生信賴的好朋友,。

(三)重視家庭、學(xué)校,、社會(huì)三者之間的溝通,，形成教育合力。

1.充分發(fā)揮“家校通”的作用,，增進(jìn)家校之間的聯(lián)系,。除了交流學(xué)生情況外，還應(yīng)特別重視對家庭教育提出的一些建議,。

2.舉辦好家長學(xué)校,。家長學(xué)校應(yīng)向家長匯報(bào)學(xué)生在校的情況，了解學(xué)生在家情況,，共同研究教育方法,。

3.認(rèn)真開展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，本學(xué)期要選擇對學(xué)生有重要教育意義的場所進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

4.關(guān)愛留守兒童,，保障留守兒童的身心健康。

小學(xué)思政課講話稿篇三

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,，

貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是在學(xué)校思想政治理論課教師

座談會(huì)上的重要講話精神,， 貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、 國務(wù)院辦公廳印發(fā)的 《關(guān)

于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》精神,，全面貫徹黨的教育方針,，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，解決好培養(yǎng)什么

人,、怎樣培養(yǎng)人,、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題,，高質(zhì)量辦好新時(shí)代學(xué)校思想政治

理論課(以下簡稱思政課) ，現(xiàn)特制定東孟小學(xué)“新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課實(shí)

施方案”如下：

一,、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)全國教育和

學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，圍繞“立德樹人”根本任務(wù),，遵循思想

政治工作規(guī)律,， 深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材， 進(jìn)課堂,、

進(jìn)頭腦,，構(gòu)建“螺旋上升、循序漸進(jìn)”的一體化育人格局,，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興

大任的時(shí)代新人,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二,、健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，打牢思想政治工作的組織基礎(chǔ)

成立以校長為組長的東孟小學(xué)思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員

為副組長,，各班班主任及少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員為小組成員,。

思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：王文東

副組長： 楊春麗 袁士海 樊仕杰 孫建國 楊濤

成 員：白立剛 龐秀杰 韓廣占 王麗梅 白洪生 季衛(wèi)海 樊雅俊 阮亞楠

三、目地任務(wù)

按照“循序漸進(jìn),、科學(xué)有序,、協(xié)調(diào)兼顧、突出實(shí)效”的方向,，著力構(gòu)建具

有寶坻特色的“課程建設(shè)一體化,、育人載體一體化、資源共享一體化,、線上線

下一體化,、統(tǒng)籌指導(dǎo)一體化”的思想政治教育工作一體化體系，不斷增強(qiáng)學(xué)校

思想政治教育的時(shí)代性,、科學(xué)性和實(shí)效性,，努力形成全員、全程,、全方位的“大

思政”育人格局,。

四、全面開展思政課建設(shè)情況調(diào)研

緊緊圍繞提高思政課建設(shè)質(zhì)量這一工作目標(biāo),，聚焦增強(qiáng)小學(xué)生獲得感這一

核心指標(biāo),，突出教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法改革、課堂教學(xué)效果等關(guān)鍵環(huán)節(jié),，深

入思政課堂、深入師生,，精準(zhǔn)查找在思政課教育教學(xué)上存在的突出問題,，認(rèn)真

剖析問題產(chǎn)生的原因，研究制定解決問題的辦法措施,。

1. 深入開展德育處,、教務(wù)處、總務(wù)處三級調(diào)研督查,。從九月上旬開始,，一

是由我校校長、 黨委負(fù)責(zé)人等同志組成調(diào)研組,， 圍繞我校思政課建設(shè)體制機(jī)制,，

以及教學(xué)體系、保障體系建設(shè)等方面內(nèi)容,，開展專項(xiàng)調(diào)研督查,。二是深入開展

對我校思政課建設(shè)情況調(diào)研;發(fā)現(xiàn)短板不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,，研究問題解決方

案,。三是要重點(diǎn)圍繞隊(duì)伍建設(shè)方面的成績和不足、教學(xué)方法改革創(chuàng)新方面的情

況等,，認(rèn)真開展一次思政課建設(shè)情況梳理自查,。

2. 全面開展各年級教研室聽課。

建立思政課教學(xué)協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制,。支持思政課教師積極參加區(qū)組建的跨學(xué)段

思政課教師教研團(tuán)隊(duì),，開展協(xié)同備課。組織開展思政課教師跨學(xué)段開展思政課

互聽互看,、互學(xué)互鑒,。

3. 組織開展我校思政課教學(xué)展示活動(dòng)， 并組織評選我校思政課 “精彩一課”,，

提升我校思政課教師教學(xué)水平,，提高思政課課堂教學(xué)效果。

4. 召開我校思政課教學(xué)質(zhì)量建設(shè)研討會(huì),，重點(diǎn)研究我校思政課教學(xué)質(zhì)量建

設(shè)存在的問題及解決辦法,。

五、課外活動(dòng)一體化

1. 根據(jù)上級文件精神建立一體化共建機(jī)制,。王卜莊高級學(xué)→王卜莊初級中

學(xué)→東孟小學(xué)→王卜莊幼兒園簽約共建工作,，簽定共建協(xié)議。聯(lián)合推動(dòng)學(xué)段的實(shí)踐育人、心理育人,、社團(tuán)育人和文化育人,。

2. 實(shí)踐育人。學(xué)校在原有的實(shí)踐活動(dòng)和研學(xué)旅行的基礎(chǔ)上,，按照思想政治

教育的要求,，遵循主題鮮明、內(nèi)容豐富,、形式多樣,、安全規(guī)范原則，整合,、新

添一批實(shí)踐活動(dòng)和研學(xué)旅行基地,。東孟小學(xué)→第一職專或京津高等院校對接開

展研學(xué)旅行和實(shí)踐活動(dòng),。

3. 社團(tuán)育人,。加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，打造我校的特色品牌項(xiàng)目,，建立少先隊(duì)與中

學(xué)共青團(tuán)互通聯(lián)動(dòng)機(jī)制,，與王卜莊初級中學(xué)開展品牌活動(dòng)和文藝作品互訪互展。

六,、線上線下一體化

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用一體化,。推動(dòng)我校“互聯(lián)網(wǎng) +思政”融入各個(gè)班級,，建設(shè)一體化網(wǎng)

絡(luò)應(yīng)用平臺,，整合網(wǎng)絡(luò)教育資源，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用無縫對接和全覆蓋,。

七,、活動(dòng)一體化

在傳統(tǒng)節(jié)日和重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，集中組織學(xué)生參加富有教育意義的線上線下

活動(dòng),，舉行思政教育公開課,、公益廣告宣傳、傳統(tǒng)文化宣講,、優(yōu)秀學(xué)生選樹等

教育活動(dòng),。

八、突出隊(duì)伍建設(shè),，全面提高思政課教師教學(xué)素質(zhì)

重點(diǎn)圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平,、科研能力、學(xué)科素養(yǎng)加強(qiáng)隊(duì)伍建

設(shè)工作,，努力建設(shè)一支理想信念堅(jiān)定,、學(xué)識素養(yǎng)深厚,、教學(xué)科研能力突出、適

應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍,。

1. 鼓勵(lì)支持思政課教師開展科研課題研究,。積極申報(bào)區(qū)發(fā)布的思政課教學(xué)

教改的研究課題，引導(dǎo)教師跨學(xué)段聯(lián)合開展教改研究,，進(jìn)一步推進(jìn)思政課一體

化改革創(chuàng)新,。

2. 確實(shí)加強(qiáng)思政課教師培訓(xùn)研修工作。積極參加區(qū)教育局組織的思政課教

師培訓(xùn)班,。

3. 推進(jìn)我校按規(guī)定比例配備思政課教師,。加強(qiáng)思想政治理論學(xué)科建設(shè),，設(shè)

立思政課學(xué)科帶頭人崗位,。鼓勵(lì)支持符合條件的輔導(dǎo)員、班主任骨干兼任思政

課教師,。

九,、加強(qiáng)監(jiān)督保障，全面完成質(zhì)量年各項(xiàng)工作任務(wù)

為確保思政課教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)工作取得實(shí)實(shí)在在的效果,，做好以下工作,。

1. 加強(qiáng)專項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項(xiàng)工作扎實(shí)

推進(jìn),，成立專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長、黨委負(fù)責(zé)人擔(dān)任組長,。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)

制定專項(xiàng)工作 《實(shí)施方案》,，統(tǒng)籌安排調(diào)度指導(dǎo)我校思政課教學(xué)質(zhì)量年各項(xiàng)工作。

2. 切實(shí)履行我校落實(shí)專項(xiàng)工作主體責(zé)任,。把思政課教學(xué)專項(xiàng)工作納入學(xué)校

年度重點(diǎn)工作,，確保我校思政課教學(xué)工作取得明顯成效。

3. 加強(qiáng)對我校思政課建設(shè)情況督導(dǎo)檢查,。學(xué)校成立督導(dǎo)小組加強(qiáng)對我校思

政課建設(shè)情況的日常督查,，定期組織進(jìn)行全面督查。

小學(xué)思政課講話稿篇四

大國的建立并不是一朝一夕建立起來的,，它必將經(jīng)歷時(shí)間,、政治、文明乃至整個(gè)歷史的考驗(yàn),，或崛起于經(jīng)濟(jì)的變革,、或崛起于律法的審試、或崛起于戰(zhàn)火的洗禮,、或崛起于科學(xué)的考教,、抑或思潮的涌動(dòng),、大道的鑄就;但無疑從世界天塹被打破的那一天起，所有國家便不得不停止那些自我演繹的的故事,，開始主動(dòng)或被迫地相互的審視,、交流、碰撞,。那些擁有著強(qiáng)大凝聚力的國家出現(xiàn)了,，他們推動(dòng)著世界向著“既定”的劇情走去，演繹著偉大的史詩,，把握機(jī)會(huì),，凝聚更為強(qiáng)大的力量衍變?yōu)槭澜缧詮?qiáng)國。

大國,，是一個(gè)不單單以領(lǐng)土為衡量標(biāo)準(zhǔn)的詞匯,，更是對其國家地位和世界影響力的一種肯定。任何單一的,、單調(diào)的因素都不足以支撐一個(gè)大國,、強(qiáng)國。單純物質(zhì)層面的豐富是蒼白的,，其不僅要有規(guī)模,、能力，更應(yīng)該形成一種吸引力,、內(nèi)部凝聚力,。也就是說一個(gè)大國外部的崛起，源于內(nèi)部制度,、體系的健全,，是其內(nèi)部力量的外延。而這種內(nèi)部力量往往取決于思想文化的影響力,。不妨來看,，莎士比亞、牛頓,、亞當(dāng)斯密的名字共同鐫刻在了英國崛起的道路上;法國的先賢祠內(nèi)安葬著伏爾泰,、雨果、居里夫婦等一系列代表引領(lǐng)法國文化的偉人,。文化可以打破人們思想的束縛,，從而碰撞出全新的火花，推動(dòng)社會(huì)的行進(jìn),。

除此以外,，制度的創(chuàng)新，也足以奠定大國的地位,。近五百年來,，只有三個(gè)國家先后建立起世界霸主地位——荷蘭,、英國、美國,。他們先后建立,、確定、完善,、創(chuàng)新,、改良著世界市場經(jīng)濟(jì)的模式。而隨之而來的便是為了保障經(jīng)濟(jì)而實(shí)行的政治制度——內(nèi)閣制,、議會(huì)制,，長久的保障了國家的長治久安，保證了國家,、社會(huì)的穩(wěn)定,，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

任何一個(gè)國家想要崛起,、走向強(qiáng)盛和現(xiàn)代化都不能刻意模仿其他國家所走過的道路,，其必須從萬千條途徑之中發(fā)現(xiàn)并堅(jiān)持一條適合自己的道路,，并不懈踐行,。打開視野，向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí),，無疑是后發(fā)國家走向強(qiáng)盛國家的開端,。正如俄羅斯、德國,、日本,，他們選擇憑借國家推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、實(shí)現(xiàn)工業(yè)化,、現(xiàn)代化的發(fā)展目標(biāo),。這些國家憑借剛剛重建后國家和政府的強(qiáng)大影響力，塑造社會(huì)形態(tài),，與英美等憑借社會(huì)推動(dòng)國家自下而上發(fā)展的模式完全不同,。

成為一個(gè)大國，或許是人類發(fā)展史上一個(gè)永遠(yuǎn)的難題,，是一個(gè)有著無窮多解法的永恒之謎,。但只有那些在不同時(shí)期根據(jù)自己的國情和時(shí)代的需要，做出正確戰(zhàn)略判斷的國家,，才能獲得歷史的青睞,。歷史總是率先選擇第一時(shí)間適合其規(guī)則并擁有那個(gè)時(shí)期核心競爭力的國家來充當(dāng)世界的主角?；仡櫘?dāng)下,，二戰(zhàn)結(jié)束70多年后的今天,，而今活躍的強(qiáng)國依然是當(dāng)年的那些大國，他們率先完成了現(xiàn)代化早已領(lǐng)先于時(shí)代,，向著未來的更深處去探求人類的命運(yùn),。

當(dāng)然，自從大航海的航道把地球割為兩半的時(shí)候有些事就已經(jīng)注定,。這個(gè)世界有時(shí)像黑白照片那般殘酷的鮮明,，大國崛起所依靠的恰是對殖民地的擴(kuò)張、劃分,、掠奪,。那里的人民享受著與殖民國完全不同待遇，他們所失去的絕不僅僅是土地和豐富的資源,，更是國家的尊嚴(yán),、民族的獨(dú)立與平等，被迫的接受著外來者殘酷的強(qiáng)制性改變——顛覆性的動(dòng)蕩,。這些影響有些直到今天還牢牢根植于那片土地,。

或許比起大國的崛起，其維系過程中所爆發(fā)的矛盾和問題遠(yuǎn)比解決的辦法要多得多,。他們面臨著保持和擴(kuò)大利益的煩惱,。“第一大國”總是想建立起最符合其利益的世界秩序而與新崛起的大國發(fā)生沖突和矛盾,，這時(shí)大國間的戰(zhàn)爭似乎成為了解決這一矛盾的必由之路,，唯一手段，用于打破重建世界秩序,。

歷史一再證明,，沒有永遠(yuǎn)的霸權(quán)國家，大國的興衰交替是不可避免的歷史法則,，歷史也告訴我們,，從大國的崛起到大國的興衰交替，是一部我們不得不耐著性子慢慢看的歷史長劇,。今天當(dāng)全球市場把大國的命運(yùn)相互連接起來,，他們的合作和依存關(guān)系相互增強(qiáng)，具有歷史眼光和戰(zhàn)略眼光的國家開始崛起,。依靠戰(zhàn)爭和霸權(quán)聯(lián)盟式的行為將不再適用于時(shí)代,。

當(dāng)人類命運(yùn)成為一個(gè)緊密相連的共同體，當(dāng)和平與發(fā)展成為人類共同的愿景,。大國將如何維護(hù)自己的利益,，又將擔(dān)負(fù)起什么樣的責(zé)任?今天的大國終將以何等姿態(tài)屹立于歷史長河呢?我想這需要一個(gè)擁有偉大文化傳統(tǒng)和智慧的文明大國的崛起。

小學(xué)思政課講話稿篇五

近年來學(xué)校把思想政治工作擺到學(xué)校工作的重要位置,，突出工作重點(diǎn),，改進(jìn)工作方法,，增強(qiáng)工作的針對性和實(shí)效性。教師師德合格率100%,，學(xué)生思想品德合格率達(dá)到100%,，學(xué)校先后多次被清水縣委縣政府授予“教育教學(xué)工作先進(jìn)集體”;學(xué)校被確定為清水縣“未成年人教育基地”、天水市“家長學(xué)校示范?！?2019年1月被清水縣委縣政府評為縣“十佳文明校園”,，2019年4月申報(bào)為市級文明單位。學(xué)校思想政治工作取得了顯著成效,，主要做了以下方面的工作：

一,、開展的主要工作

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，突出思想政治教育首要地位

一是加強(qiáng)了思想政治隊(duì)伍建設(shè),。建立健全了思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，建立了由校長牽頭，以辦公室,、教導(dǎo)處為核心的思想政治工作管理隊(duì)伍;完善了以領(lǐng)導(dǎo)班子成員,、班主任、思政課任課教師為骨干的思想政治建設(shè)實(shí)施隊(duì)伍;協(xié)調(diào)了以家長,、法制副校長等社會(huì)力量為輔助的思想政治建設(shè)參與隊(duì)伍,。學(xué)校思想政治建設(shè)形成了立體化、網(wǎng)絡(luò)化管理格局和內(nèi)外結(jié)合,、齊抓共管的新局

面,。學(xué)校每學(xué)期舉辦思想政治工作研討會(huì)4次以上,，班主任經(jīng)驗(yàn)交流及培訓(xùn)會(huì)4次以上,。二是制定方案、計(jì)劃,。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范謀劃思想政治教育工作,，主動(dòng)上好思政課，引領(lǐng)思政教師發(fā)揮輻射作用,。結(jié)合“我們的節(jié)日”組織開展系列教育活動(dòng),，對師生進(jìn)行愛國主義、集體主義,、社會(huì)主義教育和法制教育,，不斷提高師生思想道德素質(zhì)。學(xué)校每學(xué)年都要開展中學(xué)生文藝匯演,、國慶歌詠比賽,、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、元且?guī)熒?lián)誼會(huì)等重大節(jié)日慶?；顒?dòng),，不斷增強(qiáng)全體師生的愛國主義集體主義,、社會(huì)主義教育等意識。三是加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作制度化建設(shè)及思政課示范工程,。完善了《教代會(huì)議事制度》,、《教職工思想政治考核辦法》、《教師師德考核辦法》,、《班級管理及班主任考核辦法》,、《學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)辦法》等制度，全面盤活了教職工工作積極性,，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生遵紀(jì)守法的意識,。黨支部書記圍繞**講話精神講黨課，深入班級上好形勢政策課;班子成員帶頭上好優(yōu)質(zhì)思政課及形勢政策課,，班主任及思政教師抓實(shí)上好思政示范課,。切實(shí)把思政課作為貫徹黨的教育方針、立德樹人,、鑄魂育人的主陣地,。

(二)創(chuàng)新師德教育載體，夯實(shí)思想政治工作基礎(chǔ)

學(xué)校把提高育人隊(duì)伍的整體素質(zhì)作為思想政治建設(shè)的突破口來抓,，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè),，在全校教職工中大力開展“養(yǎng)師德、鑄師魂,、修師能”演講比賽活動(dòng),、“三講一學(xué)”(講學(xué)習(xí)、講正氣,、講責(zé)任,，學(xué)法規(guī))培訓(xùn)活動(dòng)、“兩爭一做”(爭做師德標(biāo)兵,、爭當(dāng)骨干教師,，做德能雙馨的人民滿意的教師宣誓簽名活動(dòng)、廉政文化進(jìn)校園活動(dòng),，要求教師處處為人師表,，事事甘當(dāng)楷模，廉潔從教,，它心為公,。堅(jiān)持利用例會(huì)、政治學(xué)習(xí),、組織生活會(huì)等多種機(jī)會(huì)采取多種形式,，組織教職工學(xué)習(xí)黨和國家的方針、政策、教育法律法規(guī),，引導(dǎo)廣大教職工身體力行,，敬業(yè)愛崗,，無私奉獻(xiàn),。通過組織參加“重塑新世紀(jì)教師形象”主題征文競賽,，“紅燭頌”主題演講比賽,，師德標(biāo)兵評選,，豐富了師德教育載體和教育內(nèi)容,。大力培養(yǎng)全體教師“三愛”(愛事業(yè),、愛學(xué)生,、愛自己),、“三有”有奉獻(xiàn)精神,、有創(chuàng)新精神、有高尚情操),、“三能”(能嚴(yán)于律己,、遵紀(jì)守法，能為人師表,、教書育人,，能學(xué)而不厭、誨人不倦)精神,，實(shí)現(xiàn)“三無”(無體罰和變相體罰,、無有償教學(xué)、無亂收費(fèi))目標(biāo),，同時(shí)學(xué)校還以黨員先進(jìn)性教育和作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)為契機(jī),，適時(shí)組織教師以組為單位開展“師德批評與自我批評”活動(dòng)，采取“面對面”點(diǎn),，“手拉手”幫,，“門對門

”談的方式，敦促教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,，使教師師德合格率保持在100%

(三)開展主題教育活動(dòng),，促進(jìn)思想政治工作特色化

學(xué)校一貫抓好文明創(chuàng)建工作，促進(jìn)未成年人教育特色化,。幾年來，我校在未成年人思想道德建設(shè)中,，始終以“問題學(xué)生”導(dǎo)師制研究與實(shí)施為突破目,、以“三風(fēng)”(班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng))整頓為主線,、以慶祝重大節(jié)日、紀(jì)念日為契機(jī),、以“每周一主題”活動(dòng)為抓手,，在學(xué)生中大力開展豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)不間斷地對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育,、習(xí)慣培養(yǎng)、品質(zhì)鍛造,、志向抱負(fù)樹立,、民族自豪感滲透。為使教育活動(dòng)序列化,、教育效果持久化,，學(xué)校將開展的活動(dòng)細(xì)化為:每日活動(dòng)(如一誦兩操三點(diǎn)檢)、每周活動(dòng)(如升旗儀式,、國旗下演講,、主題班團(tuán)會(huì)、家訪日等),、每月活動(dòng)(節(jié)日主題活動(dòng),、文明班級和文明宿舍創(chuàng)建、手拉手互助活動(dòng)等),、每學(xué)期活動(dòng)(如心理健康教育,、法制安全和國防禁毒教育、文明校園創(chuàng)建活動(dòng)等),、每年活動(dòng)(如校園藝術(shù)節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì)、青年志愿者行動(dòng),、“讓紅堡的街道更靚麗”義務(wù)環(huán)?；顒?dòng)等)，豐富的主題教育活動(dòng)載體,，靈活的組織形式,、喜聞樂見的活動(dòng)內(nèi)容，陶治了學(xué)生情操,、鍛造了學(xué)生品質(zhì),、塑造了學(xué)生靈魂，取得了良好的教育效果,。

(四)典型引路,、榜樣示范，理想信念教育經(jīng)?；?/p>

榜樣的力量是無窮的,。學(xué)校每學(xué)年都要發(fā)現(xiàn)、樹立,、宣傳一批師生中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型,。每學(xué)年組織一次“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“教書育人楷模”,、“新時(shí)代好少年”等評選活動(dòng),。大張旗鼓的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，讓優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡鼓舞人,，讓優(yōu)秀學(xué)生的動(dòng)人事跡感召人,，讓優(yōu)秀黨員的愛黨精神引領(lǐng)人。同時(shí)學(xué)校通過偉人故事宣講,、偉人圖片展示,、英雄精神演講、感動(dòng)中國人物事跡學(xué)習(xí),、國慶歌詠比賽,、五四文藝匯演等師生喜聞樂見、易于接受的方式積極宣傳先進(jìn)典型,，樹立良好風(fēng)氣,，經(jīng)常性開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀觀教育。促進(jìn)學(xué)校良好的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)逐步形成。

(五)加強(qiáng)校園文化建設(shè),，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人

一是充分利用季節(jié)特點(diǎn),，加大校園綠化美化力度;落實(shí)班級和教師養(yǎng)盆花要求，造優(yōu)美和諧的育人環(huán)境,。二是抓好校園文化“軟件”建設(shè),。繼續(xù)做好文化長廊、黑板報(bào),、閱報(bào)欄,、手抄報(bào)、校園廣播,、宿舍文化建設(shè)等工作,，充分利用校園網(wǎng)進(jìn)行思想品德、精神文明等方面的宣傳,。三是重視活動(dòng)文化建設(shè)工作,，廣泛開辟第二課堂，豐富和活躍校園文化生活,。充分利用校園藝術(shù)節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等節(jié)慶活動(dòng)有利時(shí)機(jī)，大力開展校園文化創(chuàng)建活動(dòng),。四是大型活動(dòng)和重要節(jié)慶日做好宣傳動(dòng)員、營造氣氛工作。

(六)加強(qiáng)考核,，促進(jìn)思想政治工作良性發(fā)展

修訂完善了《紅堡中學(xué)思想政治工作考核評估細(xì)則》和《紅堡中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》,，把思想政治工作作為評價(jià)教師教育教學(xué)水平的重要指標(biāo)，以20%的比例納入教師的年終考核,，做為教職工評優(yōu)晉級的重要依據(jù),，實(shí)行“三掛鉤”，即:考核結(jié)果與評優(yōu)樹模掛鉤,、與晉職普級掛鉤,、與職稱評聘掛鉤，促使廣大教師真正從思想上重視思想政治工作,，行動(dòng)上落實(shí)思想政治要求,。同時(shí)學(xué)校將學(xué)生“星級”評選結(jié)果、日常操行評定,、綜合素質(zhì)評價(jià)等學(xué)生思想道德要素以35%的比值納入期中,、期末思品課學(xué)業(yè)成績，逐步形成了定量與定性相結(jié)合,，階段性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)模式,。

二、學(xué)校思政課及思想政治工作中存在的問題

在肯定成績的同時(shí),，我們也清醒的認(rèn)識到,，學(xué)校思政課教育教學(xué)和思想政治工作還有不少不足之處和問題。

學(xué)生方面對思想政治理論課的認(rèn)識不夠,，部分學(xué)生對思想政治理論課不感興趣,，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力;教學(xué)方面上課內(nèi)容上存在著求多、求全的現(xiàn)象,，在灌輸純理論知識給學(xué)生的情況下,，課堂上老師越講得多，學(xué)生越聽得沒勁,，教學(xué)形式上存在重形式,、輕效果的現(xiàn)象;師資方面對教師的馬克思主義基本理論知識的培訓(xùn)和教育有待加強(qiáng)，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提升,，思政專業(yè)教師緊缺;學(xué)校思想政治教育活動(dòng)載體豐富,，但缺乏實(shí)效性。

三,、下一步工作措施

(一)認(rèn)清形勢,，進(jìn)一步明確責(zé)任

學(xué)校思政課及思想政治工作是立德樹人的工作，人的思想是隨著形勢的發(fā)展變化而變化的,。作為一名教育工作者,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任,。人人都是思想政治工作者，認(rèn)清形勢,，明確肩負(fù)的責(zé)任,，才能增強(qiáng)自覺性和緊迫感。在教育學(xué)生的同時(shí),，不斷提高自身政治思想素質(zhì),，不斷排除和戰(zhàn)勝各種錯(cuò)誤東西的千擾，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和思想保證,。

(二)緊扣時(shí)代,、創(chuàng)新方法，提高思政教育工作能力

教師的思政課堂要改變以往單一灌輸式的理論學(xué)習(xí)模式,，結(jié)合師生工作和學(xué)習(xí)實(shí)際,，創(chuàng)新課堂教學(xué)形式，注重理論實(shí)踐相結(jié)合,。教職工的思想政治學(xué)習(xí)在內(nèi)容上,，要與學(xué)習(xí)黨的路線、方針,、政策和教育法律,、法規(guī)相結(jié)合，與教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合,，與學(xué)習(xí)新知識,、新技術(shù)相結(jié)合，與社會(huì)“熱點(diǎn)”相結(jié)合,。在思想政治教育學(xué)習(xí)的方法和形式上,，要積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，更新學(xué)習(xí)形式,，提高學(xué)習(xí)效果,。今后黨支部將繼續(xù)加強(qiáng)形勢政策黨課輔導(dǎo)，班子成員深入課堂上思政課課,、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子示范作用,。同時(shí)組織教師參觀考察和開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)和借鑒新形勢下的教師思想政治教育的新鮮經(jīng)驗(yàn),，以人為本,，努力向思想政治工作真正能給人以智慧啟迪、釋疑解惑,，美化心靈并內(nèi)化為個(gè)人的自覺需求方向發(fā)展,。積極引導(dǎo)教職工要樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,，凝聚人心,，提高教師做好學(xué)生思想政治工作的理論水平和能力。

(三)注重調(diào)查研究,，強(qiáng)化機(jī)制保障,，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性

學(xué)校將保證思想政治理論教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),、師生時(shí)政教育經(jīng)費(fèi),、組織參加校內(nèi)外有關(guān)思想政治教育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、宣傳輿論陣地,、校園思政文化場所建設(shè)經(jīng)費(fèi)等的開支,。在各類評比、考核中,，將加人思想政治工作的考核力度,。要加強(qiáng)調(diào)查研究，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常深入到師生中去聽取情況反映,，掌握第一手材料,，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性,，不斷改進(jìn)工作方法,，使主題教育活動(dòng)取得實(shí)實(shí)在在的效果，努力從提高思想政治工作實(shí)效性上下功夫,。

今后,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以愛國主義教育為核心，突出理想信念教育養(yǎng)成教育,、基本素質(zhì)教育,，堅(jiān)持把思想教育與社會(huì)實(shí)我相結(jié)合作為根本途徑把構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作為重要保障,，遵循未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律,，不斷加強(qiáng)思想政治工作研究，豐富思政課程形式,，創(chuàng)新內(nèi)容載體,，讓思政教育課“活”起來，引導(dǎo)師生樹立正確的理想信念,，把我校思想政治工作推向更高的水平,。