作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

小班美術(shù)教案小鳥回家篇一

1,、傾聽音樂的快慢變化，做出相應的小鳥動作,。

2,、喜歡玩音樂游戲。

【活動準備】

鳥媽媽的頭飾,。

【活動過程】

1,、聽音樂走路：

幼兒聽走路的音樂，按著節(jié)奏走路,，音樂停止,，幼兒站立不動。

游戲反復數(shù)遍,。

2,、聽音樂找座位：

幼兒聽走路的音樂，按著節(jié)奏走路,，音樂停止,，幼兒迅速找到任意一個座位坐下。

游戲反復數(shù)遍,。

3,、幼兒學做音樂游戲：

教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥,，媽媽帶娃娃出去玩,。

幼兒聽鳥飛音樂，做鳥飛動作,，音樂停止,，提醒有熱找到家（座位）。

教師變化音樂的快慢速度：

音樂有什么變化,？音樂快的時候,，小鳥可以干什么？（小鳥很快樂,，自由自在地在飛翔）音樂慢的時候,，小鳥可以干什么？（小鳥在捉蟲,、休息）音樂停止了,，小鳥就干什么？（找家）游戲反復數(shù)遍。

【活動建議】

在學會做小鳥找家游戲的基礎上,，教師可以選擇一些其他小動物的音樂,，如小兔、小貓等,，讓幼兒聽音樂做小兔找家,、小貓找家的游戲。

小班美術(shù)教案小鳥回家篇二

小班美術(shù)教案《小鳥回家》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學活動當中,，讓幼兒知道小鳥是人類的好朋友,，要關(guān)心照顧它們，學習撕紙塊,，用膠棒粘貼的技能，萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感,，快來看看幼兒園小班美術(shù)《小鳥回家》含反思教案吧,。

活動目標

1、學習撕紙塊,，用膠棒粘貼的技能,。

2、知道小鳥是人類的好朋友,，要關(guān)心照顧它們,。

3、萌發(fā)關(guān)愛環(huán)境的情感,。

4,、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備

1,、紅,、黃、綠色彩紙,，膠棒,、小筐等。

2,、小鳥圖片若干,，大樹樹干圖。

3,、游戲背景音樂《快樂的小鳥》,。

活動重難點

重點是讓幼兒學習撕紙塊，難點是撕紙的方法。

活動過程

1,、聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作進活動室,，教師與幼兒聽音樂一起做手指游戲，活動手關(guān)節(jié),。

2,、教師創(chuàng)設情境，通過談話,，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望,，指導幼兒撕貼樹葉。

教師與幼兒停在沒有樹葉的大樹邊談話：“小朋友看這是什么?(大樹)你們知道大樹怎么了嗎?”(哭了)“大樹為什么哭呢?”(沒有樹葉了)“這里原來是小鳥的家,，可是現(xiàn)在,，大樹媽媽一片樹葉都沒有了，小鳥們都不愿意回來了,，大樹媽媽真?zhèn)难?小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎?想不想幫小鳥造一個家呢?”

“小朋友們剛才說的都很好,，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉,、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好?幫小鳥造一個家,。”

3,、教師出示綠色彩紙,，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,，輕輕的貼到大樹上,。

4、教師將紅,、黃,、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉,、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙,、還有膠棒都要放到小筐里面,，不能亂扔垃圾，知道愛護活動室的環(huán)境,。

5,、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家,。幼兒自由撕紙,，粘貼樹葉,，教師巡回指導，提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi),。(活動時伴有輕音樂)教師可增加點難度,，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。幼兒進行操作,，教師個別指導,。

6、出示“小鳥”,，引導幼兒送“小鳥”回家,。

教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,，都高興的飛來了,。讓我們一起送小鳥回家好不好?”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上。

7,、教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家,，請小朋友們要愛護、保護我們身邊的環(huán)境,，關(guān)愛小動物。請小朋友們把垃圾撿起來放到紙簍里,。

活動延伸

教師：“小鳥們都回來了,，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它，它希望我們再幫它一個忙,，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹,，愛護小鳥,，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好?”活動結(jié)束，教師帶領幼兒聽音樂《小鳥飛》出活動室,。

反思：

這節(jié)課主要是發(fā)展幼兒的動手能力,，通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動起來，也比較適合小班孩子的年齡特點,。孩子們都知道大樹是小鳥的家,，通過幫助大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家，來讓幼兒知道愛護大樹愛護小鳥,，并教育幼兒愛護身邊的環(huán)境,。

本文擴展閱讀：鳥最早見于甲骨文其本義為長尾飛禽，后引申為能飛的昆蟲,、地名等,。

小班美術(shù)教案小鳥回家篇三

活動名稱： 藝術(shù)

小鳥回家

班級：小班

執(zhí)教人：寇艷敏

單位：宋家幼兒園

教學理論依據(jù)：

《綱要》中指出藝術(shù)活動是一種創(chuàng)造性活動,，要引導幼兒接觸生活中美好的事物，提供自由表現(xiàn)的機會,，體驗創(chuàng)造的樂趣,。活動中,，為孩子準備了豐富,、多彩的臘光紙，讓幼兒進行撕貼樹葉,。結(jié)合小班孩子年齡小和本學期同課異構(gòu)的特點,，我在設計此活動時貫穿了科學活動分類，同時也本著讓幼兒看看,、想想,、試試中進行，體驗自己制作的成功樂趣,。實施策略：

通過小動物回家,，激發(fā)幼兒幫助小鳥回家的愿望，在活動中能感知樹葉,，并說出樹葉的特征,，嘗試自己撕貼。初步學會整合一幅美麗的圖片,，感受合作帶來的樂趣,。活動目標：

1.學會撕貼各種形狀的樹葉并能夠說出樹葉的特征,，練習用膠棒粘貼,。

2.萌發(fā)關(guān)愛小動物的情感。

3.初步學會整合一幅美麗的圖片,，學會分類,。活動準備：

1.紅,、黃,、綠色臘光紙、膠棒,、背景音樂等操作材料,，2.小鳥圖片若干，小蝴蝶,，小魚,，小蜜蜂等圖片，貼有花園,、池塘和樹干的背景圖,。教學重點：

學會撕貼樹葉并能夠說出樹葉的特征,。教學難點：

通過自己觀察和試試進行撕貼的樹葉，并進行按顏色分類,?；顒舆^程：

1.通過動物回家，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥回家的愿望,。2.由小鳥引出喜歡的樹葉,，讓幼兒觀察然后制作。

①教師示范一種樹葉的形狀,，進行撕貼,。②讓幼兒觀察第二種樹葉，嘗試說出它的特征,，說說應該怎樣撕,。③讓幼兒觀察第三種樹葉，嘗試說出它的特征,，并能夠說出怎樣撕貼,。

3.分組進行裝飾各種大樹，教師巡回指導,。4.把整合的大樹張貼到準備好的背景圖上,。

出示小鳥的圖片，引導幼兒送小鳥回家,，和幼兒一起分享成功的快樂,，把小鳥張貼在大樹上。

5.把布置好的圖片帶回活動室內(nèi),，讓小伙伴一起欣賞,。

2012年10月

小班美術(shù)教案小鳥回家篇四

小班手工教案《小鳥回家》（教學設計）

【活動設計】

由于小班幼兒年齡較小,，對手工活動比較感興趣,，他們又都很喜歡小動物，對小動物的關(guān)愛產(chǎn)生濃厚興趣,。所以我設計《小鳥回家》這節(jié)活動,。通過讓幼兒學習撕紙、粘貼,，培養(yǎng)幼兒的手工技能,。【活動目標】

1,、學習撕紙塊,，用膠棒（或漿糊）粘貼的技能。

2,、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感,。

3,、訓練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動的能力,。

【活動準備】

1,、綠、黃,、橙各色的蠟光紙,，乳膠、小筐,、抹布等,。

2、課件,、小鳥圖片、畫有大樹樹干圖2張,。

【重點難點】

重點是讓幼兒學習撕紙塊,。難點是撕紙的方法。

【活動過程】

1,、請幼兒觀看課件,，引起幼兒學習興趣。

“小朋友,，你知道小鳥怎么了,？”（找不到家了）

“小朋友想不想幫小鳥造一個家呢”（想）

“今天請小朋友們，用撕成的紙塊來為小鳥造一個的家,，好不好,？”（好）

2,、教師示范撕紙的方法,。（提醒幼兒認真聽,、仔細看）,。

（1）教師邊示范邊講解撕紙塊的方法。

（2）將撕成的紙塊,，在紙的背面涂上乳膠粘貼在大樹上,。

3,、教師出示已畫好的樹干圖，請幼兒為小鳥做一個美麗的家,。

4,、幼兒自由撕紙、粘貼樹葉,，教師巡回指導,。提醒幼兒要將樹葉粘貼在輪廓內(nèi)。（活動時伴有輕音樂）

5,、出示“小鳥”,，請小朋友將“小鳥”送回家。

6,、教師小結(jié)：為了給小鳥一個安全的家,，請小朋友們要愛護、保護環(huán)境,，關(guān)愛小動物,。請幼兒將垃圾撿起來送入垃圾筐。

7,、活動結(jié)束,，幼兒聽音樂《我是一只小小鳥》出活動室。

【活動延伸】

在手工區(qū)教師帶領幼兒用各種材料制作樹葉,。

小班美術(shù)教案小鳥回家篇五

小班《小鳥回家》教案與反思

一,、教學目標：

1、學習撕紙塊,，用膠棒粘貼的技能,。

2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感,。

二,、教學重、難點：

幼兒學習撕紙塊,，并用膠棒粘貼的技能,。

三,、教學準備：

1,、紅、黃,、綠色彩紙,，膠棒、小筐等,。

2,、小鳥圖片若干,，大樹背景圖。

3,、背景音樂《快樂的小鳥》,。

四、教學過程：

（一）,、創(chuàng)設情境,，通過談話，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望,。

聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作停在大樹圖邊：“小朋友看這是什么,？你們知道這是誰的家嗎？”（幼兒回答）“這里原來是小鳥的家,，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有,？”（幼兒回答）“大樹媽媽一片樹葉都沒有了,，小鳥們都不愿意回來了,，大樹媽媽真?zhèn)难剑⌒∨笥涯銈兡芟朕k法讓小鳥快點回家嗎,？”（幼兒回答）“小朋友們剛才說的都很好，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉,、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好,？（幼兒回答）”

（以游戲形式導入課題，激發(fā)幼兒積極動腦想辦法,，調(diào)動幼兒參與的愿望。）

（二）、教師示范方法步驟,。

教師出示綠色彩紙，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”,。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,，輕輕的貼到大樹上?！苯處熢俅问痉兑槐?。

(教師清楚細致的講解示范，為幼兒的操作起到引領作用,。教師可增加點難度,，讓幼兒學習撕各種各樣的樹葉。)

(三),、幼兒進行操作,，教師個別指導。

將紅,、黃,、綠色彩紙、膠棒放到小筐里,，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉,、粘貼大樹的活動。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙,、還有膠棒都要放到小筐里面,，不能亂扔垃圾。

(幼兒積極動手操作,，很快完成作品,，個別幼兒在教師的幫助下完成。)

(四),、出示小鳥,，送小鳥回家。

教師：“小朋友,，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,，都高興的飛來了。讓我們一起送小鳥回家好不好,？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上,。

(五)、結(jié)合情景向幼兒進行教育,。

教師“小鳥們都回來了,，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,，它希望我們再幫它一個忙,，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,，以后不能隨便摘樹葉，要愛護我們的大樹愛護小鳥,，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好,？”活動結(jié)束，教師帶領幼兒出活動室,。

(幼兒積極參與送小鳥回家,，體驗幫助別人的快樂，教師適時的引導,，起到重要作用,。)

課后反思

本節(jié)課，選自小班教材主題五《我的動物朋友》里面的一個活動,。本活動有兩個目標：

1,、教會幼兒學習撕紙塊，并用膠棒粘貼的技能,；

2,、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感。重點和難點是讓幼兒學會撕紙塊并用膠棒粘貼的技能,。

這節(jié)課主要是發(fā)展幼兒的動手能力,，通過撕紙讓小班幼兒的手臂和手一起動起來，也比較適合小班孩子的年齡特點,。孩子們都知道大樹是小鳥的家,，通過幫助大樹粘貼樹葉以及送小鳥回家，來讓幼兒知道愛護大樹愛護小鳥,，并教育幼兒愛護身邊的環(huán)境,。

在這節(jié)課中，我采用游戲的方式,，幼兒的參與性很高,；制作樹葉的時候都非常認真，也都非常樂意的幫助大樹做樹葉,，懂得愛護環(huán)境,。在制作樹葉的時候，不該局限于讓幼兒撕紙塊,，我應該為幼兒示范一下樹葉的不同撕法,，（介紹一下它是什么形狀的，應該怎樣去撕）然后讓幼兒想象著去撕各種不同形狀的樹葉,，最后粘貼在大樹上,。幼兒在制作的時候，個別幼兒撕的特別慢，在以后的教學活動中我會加強幼兒動手的培養(yǎng),，多去鍛煉他們的動手能力,。

小班《小鳥回家》教案

一、教學目標：

1,、學習撕紙塊,，用膠棒粘貼的技能。

2,、萌發(fā)幼兒關(guān)愛環(huán)境的情感,。

二、教學重,、難點：

幼兒學習撕紙塊,，并用膠棒粘貼的技能。

三,、教學準備：

1,、紅、黃,、綠色彩紙,，膠棒、小筐等,。

2,、小鳥圖片若干，大樹背景圖,。

3,、背景音樂《快樂的小鳥》。

四,、教學過程：

(一),、創(chuàng)設情境，通過談話,，激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望,。

聽音樂教師帶領幼兒做小鳥飛的動作，停在大樹圖邊： 1.“小朋友看這是什么,？你們知道這是誰的家嗎,？”（幼兒回答）

2.“這里原來是小鳥的家，可是為什么大樹上面一只小鳥也沒有,？”（幼兒回答）

3.“大樹媽媽一片樹葉都沒有了,，小鳥們都不愿意回來了，大樹媽媽真?zhèn)难?！小朋友你們能想辦法讓小鳥快點回家嗎,？”（幼兒回答）

4.“小朋友們剛才說的都很好,，也幫大樹媽媽想了許多辦法，現(xiàn)在我們就用撕樹葉,、粘貼樹葉的方法來幫助大樹媽媽好不好,？（幼兒回答）”

(二)、教師示范方法步驟,。

教師出示綠色彩紙,，用食指和拇指捏住輕輕撕成塊狀做“樹葉”,。然后用膠棒涂在“樹葉”的一面,，輕輕的貼到大樹上?！苯處熢俅问痉兑槐?。

（三）、幼兒進行操作,，教師個別指導,。

將紅、黃,、綠色彩紙,、膠棒放到小筐里，引導幼兒自由的選擇彩紙進行撕樹葉,、粘貼大樹的活動,。教師提醒每個小朋友撕完樹葉后要把廢紙、還有膠棒都要放到小筐里面,，不能亂扔垃圾,。

（四）、出示小鳥,，送小鳥回家,。

教師：“小朋友，小鳥聽說大樹媽媽又長出了許多樹葉,，都高興的飛來了,。讓我們一起送小鳥回家好不好？”教師和個別幼兒一起將小鳥圖片粘貼到大樹上,。

（五）,、結(jié)合情景向幼兒進行教育。

教師“小鳥們都回來了,，大樹媽媽非常開心,也非常感謝你們幫助了它,，它希望我們再幫它一個忙，讓我們?nèi)ジ嬖V所有的人們,，以后不能隨便摘樹葉,，要愛護我們的大樹愛護小鳥,，現(xiàn)在我們就一起去告訴幼兒園里所有的小朋友好不好？”活動結(jié)束,，教師帶領幼兒出活動室,。