人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
我與書的故事主題征文題目自擬篇一
人累了,，喜歡獨坐一室,，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書,，讓浮躁之心得以慰藉,。
書是流消的血液，書是靈動的生命,，書是無盡的源泉,。
在書中行走,，我感到的是智慧，是幸福,，是釋放,，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動…………
回首讀書的日子,，我仍忍不住怦然心動,，一路走來，山高水遠,，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感,，夜闌人靜，一書在手思緒萬千,。拜讀古今中外燦爛的文長卷,，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象,，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈,，展讀書中人物的笑顏,，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句,，花雨繽紛的意境,，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般,，有書的日子,，充實，快樂,，振奮,，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩,，歌唱,。
作為人類靈魂的工程師，我們面對的不是鋼筋水泥,，建造的不是高樓大廈,，而是鮮活的生命，嬌嫩的心靈,，祖國的未來,。所以，作為教師必須錘煉自己的語言技巧,，提高語言的感召力,、說服力,、鼓動力，拓寬自己的語言內(nèi)涵,，增強語言的親和力,、凝聚力、向師力,，豐富自己的語言積累,，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性,、厚重性,。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力,、靈活的應變能力,，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候,，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜,，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得,，只能信賴于書,，只有讀書，我們才能擁有源頭活水,，滋潤生求知若渴的心田,，只有讀書，我們才能引領生讀書;只有讀書,，教起書來才會得心應手,，左右逢源，妙趣橫生,，事倍功半,。
讓研讀教育名著成為我們生活方式的一部分吧，讓我們的生活再添幾縷書香吧!讓教育先賢的智慧,，把我們課改實踐的前行之路照亮吧!讓我們在打造綠色課堂,，全面實現(xiàn)新課程育人目標的實踐中實現(xiàn)我們的專業(yè)成長吧!
漫游在教育書籍中，我的心潮此起彼伏,，《愛心與教育》讓我知道了為人師者要有愛心,、耐心和信心;《民主與教育》使我明白了生也的有說“不”的權力，《我的教育理想》讓我懂得了一名優(yōu)秀的教師要有理想,、有文化,、有愛心。所以,，教師讀書既要有栽花,，也要用心插柳,。
與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情,。
與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽,，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風,。
與書為友吧!因為讀一本好書,，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆,，駛向人生的旅程,。“書卷多情似故人,，晨昏憂樂每相親,，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒”,。
與書為友，以書為鑒,，讓一縷書香伴你我同行!
