當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇一

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生興趣盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（一）注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力,。

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義,、語言情感,、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累,、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān),。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智,，大膽質(zhì)疑,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的`經(jīng)驗(yàn)，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然,，懂得了知識是無窮的,，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理,。這樣的課,，課堂氣氛很活躍，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

二,、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。

三、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平

（一）激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛,。生活本身是豐富多彩的，是作文的源泉,。文章是客觀生活的反映,，這種反映是以人的心理為中介的，對小學(xué)生來說,，則主要是內(nèi)心世界的種種心理表象,。表象在小學(xué)生作文中起著巨大的作用。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)著力促進(jìn)兒童的自覺表象活動的發(fā)展,，使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定,、鮮明而深刻的印象。兒童記憶庫中表象的穩(wěn)定度,、鮮明度越高,，就越利于加工,，思維就越活躍，就越具有創(chuàng)造性,，也就越有可能寫出內(nèi)容真實(shí),、形象具體的好文章。因此筆者首先要做的是,，教學(xué)生學(xué)會去“愛”,。愛山，愛水,，愛名勝古跡,；愛父母，愛老師,，愛周圍的人,；愛植物，愛動物,，愛小物件,；愛看書，愛收集,，愛手工制作,；還有愛種植，愛采摘,，愛參觀訪問等等……正是由于這些愛,，孩子們的情感更豐富了，頭腦 中儲存的東西更多了,，他們會隨筆寫下精彩段落,。

（二）作文訓(xùn)練形式的多樣化。

1,、擴(kuò)大閱讀面,，注重知識積累，培養(yǎng)學(xué)生主動收集信息,、處理信息的能力,。

2、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo),。

3,、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓(xùn)練。

4,、自評自改與互判互評也是作文訓(xùn)練的有效方法,。

5、平時(shí)一周兩次日記,，把自己的所思所想記錄下來,。

這多種多樣,、別致、有趣的訓(xùn)練形式,，不僅使學(xué)生在興趣中寫作,，在寫作中盡興，而且把作文與生活,，作文與活動,，作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高了作文的綜合能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),，也取得了一定的成績，但還有許多問題等待解決,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，努力全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了,。我得到了很多的啟示，我和學(xué)生一同成長著,，也讓我真正體會到作為一位教師"潤物細(xì)無聲,？"的內(nèi)涵，在潛移默化中,，張揚(yáng)他們的個(gè)性,，做到了教學(xué)相長；作為教師,，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活，用心傾聽花開的聲音,，享受這美好的人生,！

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇二

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教師。在本學(xué)期的教學(xué)中,，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累,。正因?yàn)槿绱耍覈?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善修改,；在傳授學(xué)生知識時(shí),，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

第一、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動,、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

第二,、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話,，背書,。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn)，我抓緊一切機(jī)會向其他老師學(xué)習(xí),，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動。同時(shí)多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活,，多媒體操作不熟練，尤其是后進(jìn)生工作,，由于客觀原因,，做的不夠，以致于成績不理想,。

總之,，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想,，在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問,，向其他老師學(xué)習(xí),，爭取邁上一個(gè)新臺階。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇三

育人要從小抓起,，小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)六,。今天的少年，是21世紀(jì)國家的棟梁,，擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù),。他們好比幼苗，必須培養(yǎng)得宜,，才能發(fā)育滋長,，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律，勇于獻(xiàn)身的一代新人,。他們能否健康成長,，這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來,，我根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,，針對低年級學(xué)生特點(diǎn)，積極開展以愛國主義教育為主線,，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和三自能力為突破口的系列教育活動,，收到顯著成效。

一,、為人師表,，率先垂范。

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的組織單位,，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里,，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書。

因此,，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我作為一名班主任，在三十四年工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌,，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動,，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生,；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和科任老師,、年級同志搞好團(tuán)結(jié),；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,，同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴,。

教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,，小學(xué)教師工作總結(jié)《小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)六》。

二,、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,，加強(qiáng)三自能力的培養(yǎng),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事,，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。近年來,，為建設(shè)良好的校風(fēng),、班風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力,。

對于每學(xué)年入學(xué)的新生，我首先要對他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求,，一抓到底。一年來,，我針對班上學(xué)生實(shí)際,，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,，結(jié)合《三字歌》的貫徹落實(shí),，每天提醒他們注意三個(gè)一，讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到,、口到,、心到。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢,。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正,，兩眼平視前方,，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚,。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容,，記在心中，要說得出來,，如每周上校會,，我要求學(xué)生注意聽講了幾件事？是什么事,？回到教室后抽學(xué)生起來說出要點(diǎn),，如答不出，就說明沒有專心聽講,。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,，增強(qiáng)了自控能力,，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

2,、建立全班學(xué)生輪流值日制度,，培養(yǎng)自育能力。

值日問題,，過去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好,，差的仍然趕不上,，因?yàn)檫@會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性,。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機(jī)會,。采取了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當(dāng)值的那天,。在當(dāng)值日時(shí),，值日生要報(bào)告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔,、紀(jì)律,、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)立工作機(jī)會,，在值日中學(xué)會管理,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人,，那首先就得以身作則,，才有說服力。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇四

時(shí)光荏苒,，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又要結(jié)束,?；仡櫛緦W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆很多,，教學(xué)中的點(diǎn)滴涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)設(shè)平等,、活躍的課堂氛圍。教師在新課程中最大的是角色的變化,，將不再是知識的傳授者和管理者,，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中,，結(jié)合本班的特點(diǎn),，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如猜字謎,、畫畫,、講故事等，我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí),，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。對答得好的，我會馬上表揚(yáng),；有錯(cuò)的,，也及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)。使學(xué)生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對學(xué)習(xí)活動的積極性,。

二,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能。由于三年級時(shí)是中年級的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，如果處理不好學(xué)生的能力很難提升,。我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我提前根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)把學(xué)生分為不同的小組,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字,，我讓寫字不好的同學(xué)每天在小黑板上寫一課生字,。又如，在學(xué)習(xí)生字方面,，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯(cuò)的字,，讓學(xué)生在黑板上比賽，為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,，我利用"小老師教生字的方法"或領(lǐng)讀 ,、賽讀的方法教學(xué)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲,，而且注意力也集中,，當(dāng)然學(xué)習(xí)效果是最佳的。

三,、重視閱讀教學(xué),。進(jìn)入中年級學(xué)生的任務(wù)重點(diǎn)應(yīng)有字詞教學(xué)轉(zhuǎn)向閱讀教學(xué)，因此教師的引導(dǎo)時(shí)非常迫切的,，必要的,。我在教學(xué)中要求做到"一思,、二記、三理解",。一思,，要做到讀第一遍時(shí)思考文章的主要內(nèi)容；二記,，要記住文章的故事情節(jié),，為理解文章主要內(nèi)容做好準(zhǔn)備；三理解,，如果前兩項(xiàng)你都做到了,，那么文章的中心就把握住了，各種練習(xí)題做起來就會得心應(yīng)手,。久而久之學(xué)生的閱讀能力就大大提高,。

四、做好培優(yōu)扶差工作,。我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。開學(xué)初進(jìn)行摸底,，跟著課任老師聽課，逐一了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育、幫助,；安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,；采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足,，"在輕松愉快的氛圍中知識能力得以提高,。經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，把他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

五,、做好家訪工作。 除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，也通過校訊通與家長常聯(lián)系，多溝通,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，以前有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),，得過且過。特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教。因此,，我及時(shí)進(jìn)行家訪或通過校訊通,，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法,，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。這些學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少,。

六、改進(jìn)地方,。是我們的大敵,，學(xué)生無法下筆，有些學(xué)生還不會寫,，我真的感到慚愧,！我會在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練 ，把閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)緊密結(jié)合起來,，提高語言表達(dá)能力,。讓學(xué)生養(yǎng)成讀書要做筆記的習(xí)慣，生養(yǎng)成"不動筆墨不讀書"的好習(xí)慣,。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)篇五

本學(xué)期,，我校的教學(xué)工作，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以鎮(zhèn)課改現(xiàn)場會為契機(jī),，深入開展新課程改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)與校本教研、學(xué)習(xí)落實(shí)新課標(biāo),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高學(xué)生質(zhì)量。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí),，銳意進(jìn)取

本學(xué)期,，我們組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力求在學(xué)習(xí)中得到提高,，工作中能有成效,；其中，通過外出聽課學(xué)習(xí),，校內(nèi)組織教研活動等,，不斷豐富教師的教學(xué)理念，提高教師的教學(xué)水平,；再是,，通過全員繼續(xù)教育培訓(xùn)，進(jìn)一步提高實(shí)施新課標(biāo)的能力,。

2．開展校本培訓(xùn),，著力把課改工作落到實(shí)處。

本學(xué)期我們把深入課堂,、研究教學(xué),、關(guān)注教學(xué)行為和學(xué)習(xí)狀態(tài)作為新課程實(shí)驗(yàn)工作的重中之重。各位教師做好“一聽”,、“二評”,、“三實(shí)踐”的工作。平時(shí)繼續(xù)開展“小請客”活動,，教師人人參與,，校級教研課月月有，明確研究重點(diǎn),，反復(fù)研究，多次試上,，集體備課,，擴(kuò)大教研工作的參與面，有利于增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性,，推進(jìn)教學(xué)研究活動的進(jìn)一步開展,。

3．舉辦課改活動，提升學(xué)校品位

本學(xué)期,，我校組織舉辦了海門鎮(zhèn)第二次基礎(chǔ)教育課程改革現(xiàn)場會,。來自全鎮(zhèn)5所小學(xué)的校長、教導(dǎo)主任和部分教師共40余人參加了本次活動,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體與會者進(jìn)行了課改的成果匯報(bào)和三節(jié)精彩的研究課,，以及師生的素質(zhì)教育成果匯報(bào)和學(xué)校的乒乓球特色表演,，并參與了熱烈的交流和研討。與會者一致感到本校近兩年來在青年教師成長,、教科研活動,、校本課程開發(fā)等方面取得了不錯(cuò)的成效，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面可持續(xù)的發(fā)展,。

4．為青年教師搭建成長平臺,，提升教師素質(zhì)。

針對年輕教師精力充沛,、知識新,、腦子活、接受力強(qiáng)的特點(diǎn),，首先讓他們外出聽課,、上教學(xué)研究課，學(xué)校各項(xiàng)中心活動也首先讓青年教師參與,、去組織,，真正讓他們得到鍛煉和提高。本學(xué)期顧春蕾老師獲南通市英語比賽優(yōu)秀獎(jiǎng),，周向華,、陸穎獲海門鎮(zhèn)優(yōu)秀課評比二等獎(jiǎng)。

1．認(rèn)真規(guī)范,，抓好常規(guī),。每位教師嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真執(zhí)行教育部“減負(fù)”精神,、課時(shí)節(jié)數(shù)不擠,、不占、不讓,，開足上齊,，教好各門學(xué)科，認(rèn)真執(zhí)行市局規(guī)定的作息時(shí)間,，嚴(yán)格按新課程計(jì)劃開設(shè)課程,。

2．課堂教改，注重實(shí)效,。本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)規(guī)范“教學(xué)大認(rèn)真”,，抓好學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作檢查，深入課堂,，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,。本學(xué)期，對各同志的計(jì)劃、備課（即課前思考與調(diào)整,，教后評價(jià)為重點(diǎn)）共檢查了兩次,，優(yōu)秀率達(dá)95%以上，對學(xué)生的作業(yè)批改情況也進(jìn)行調(diào)研,，同時(shí)還查看了全體同志的聽課記錄及教師的教育摘記,。我們還重抓中午練字，并在學(xué)期末進(jìn)行寫字調(diào)研,，通過調(diào)研總結(jié),，促進(jìn)了學(xué)生寫字基本功的訓(xùn)練。

3．加強(qiáng)各科競賽輔導(dǎo),，努力發(fā)展學(xué)生的特長,。我們認(rèn)真抓好各興趣小組的輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)抓好“金鑰匙競賽”,、“乒乓球訓(xùn)練”,、“小語閱讀知識競賽”。其中小語知識競賽中有10多人分獲鎮(zhèn)一,、二,、三等獎(jiǎng)，有2人參加南通市語文知識競賽,，在鎮(zhèn)組織“誠信”演講比賽,、《規(guī)范》、《守則》的征文活動中,，我校學(xué)生也獲得了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),。

綜上所述，我們城北小學(xué)的全體教師在新課程教改的過程中,，有著積極進(jìn)取,、勇于探索、務(wù)實(shí)求新的精神,，但離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在許多不足之處,，我們將以中心小學(xué)為榜樣，在新課改的強(qiáng)勁東風(fēng)下,，揚(yáng)鞭奮蹄,，齊心協(xié)力，大膽創(chuàng)新,，勇于實(shí)踐，把城北小學(xué)的教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺階,。,，城北小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)