人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園學期計劃中班 幼兒園學期計劃表篇一

我班共有幼兒37名，其中男小朋友16名,，女小朋友21名,。在這些幼兒中，少數幼兒上過托兒所,，多數幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領,，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現象較多,，對父母或祖輩的依賴性較強,。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳,，還有一些幼兒對大人又抓又咬,，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中,，我們發(fā)現有些幼兒大小便都不會,，鞋子也不會穿，吃飯坐著不動,，自理能力較差,；有些幼兒行為習慣不太好,，喜歡去抓別人,，喜歡亂扔東西；還有些幼兒說話口齒不清,，聽不懂他在說什么,，有的方言較嚴重，聽不懂普通話,；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼,，缺乏禮貌……面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒,，幫助每個幼兒,，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步,。

小班幼兒由于剛入園,，對各種常規(guī)，生活,、學習等方面都不太適應,，也不知道什么時候該做什么，應該怎樣去做,，如何與人交往,、相處等等,，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。本學期我們把班級特色重點放在培養(yǎng)幼兒良好的學習生活習慣上面,，根據小班幼兒的年齡特點和發(fā)展情況,，運用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學習能力。如開展“穿鞋（穿衣,、疊被）小能手活動”,、“爭做小老師活動”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的

活動,，在鼓勵,、表揚、評比中使幼兒不斷地進步,，更好地發(fā)展,。

（一）在一日活動中，保教結合,，動靜交替,，建立良好的生活學習習慣。

良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點,，適合幼兒身心發(fā)展的前提,。本學期，從以下幾個方面進行實施：

1,、在一日活動各環(huán)節(jié)中固定一些常規(guī)的音樂,，如安靜、上課,、休息,、排隊等。

2,、通過各種比賽培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。

3、以模仿,、練習,、學習、評比等活動建立良好的常規(guī),。

1,、常規(guī)工作

a、進餐常規(guī)：創(chuàng)設良好的進餐環(huán)境,，正確使用餐具,，獨立進餐能獨立吃完自己的飯菜，主動添飯菜,。

b,、午睡常規(guī)：為幼兒創(chuàng)設安靜,、舒適的午睡環(huán)境，學會獨立午睡,，堅持巡回,，注意糾正幼兒的一些不良行為。

c,、衛(wèi)生整潔常規(guī)：不亂爬椅子,，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等,。

d,、盥洗常規(guī)：正確洗手，正確使用毛巾,、紙巾,、手帕，入廁,，學習漱口,、擦臉。

e,、安全常規(guī)：不帶危險品進幼兒園,，不追逐，不推擠,，午睡起床后安靜活動,，學習一些自我保護方法。

（二）創(chuàng)設適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境,，發(fā)展幼兒的

交往能力和群體意識,。

小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄,，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的,。幼兒又是好模仿,、好游戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力,、想象能力的發(fā)揮,。這學期我們精心設置、安排,，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境,，讓幼兒玩

得愉快，在玩中學習,，在玩中得到發(fā)展,，讓幼兒在游戲中學習,、模仿、鍛煉,，培養(yǎng)幼兒的交往能力,，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌,、行為習慣,，有一定的自我控制能力。

（三）以幼兒為主體創(chuàng)設各種機會,，鼓勵幼兒主動參與,，提高動腦動手能力。

凡是兒童自己能夠做的,，應當讓他自己做,。凡是兒童自己能想的，應當讓他自己想,。我們設計了動手區(qū),，是請小朋友平時自己去玩的；“手工區(qū)”,、“繪畫區(qū)”里是小朋友自己動手畫的畫,，我們還請幼兒來當值日生、小老師,，幫助老師一起做一些力所能及的事情,，發(fā)揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力,。

（四）共建家園聯(lián)系的橋梁

家長的支持對我們的教育工作至關重要,，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作,。

1,、“家園互聯(lián)網”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容,，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴,。它是我們互通信息的紐帶,，只要我們教學需要，我們會請家長配合,。

2,、個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進相互之間的了解,，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥,。

3,、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現,，使我們彼此更加地了解,，能更好地教育好孩子。

4,、階段性的家長工作：

（1）家訪：

完成新生家訪工作,，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系,。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度,、本班特色、工作人員的運作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒、飲食,、幼兒在園的生活,、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等,。同時,，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進,。

（3）家長開放日：

請家長來班,，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解

幼兒園教育內容方法,，直接看到幼兒在園表現,，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

5,、家長參與活動：

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會，協(xié)助班級做好各項工作,，協(xié)調家長間,、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁,。

這幾者相互溝通,，才能使我們的家長工作順利地開展,，才能更好的為我們的教育教學服務。

幼兒園學期計劃中班 幼兒園學期計劃表篇二

第一周我大一歲了,，通過談話,、詩歌，教育幼兒又大一歲了,，要做個懂事地好孩子,。

第二周文明、禮貌教育,。結合班級談談誰最有禮貌,，做個有禮貌的好孩子。

第三周慶?！叭恕眿D女節(jié)

第四周教育幼兒熱愛父母,、老師、小伙伴,，與同伴友好相處,，學會關心他人等等。

第五周重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養(yǎng)

第六周教育幼兒一起玩,、不霸道,、主動幫助同伴。

第七周通過戶外活動等對幼兒進行安全保護意識教育,。

第八周教會幼兒有正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢,。

第九周通過吃飯、吃點心,、洗手等活動教育幼兒要愛惜糧食,、勤儉節(jié)約教育。

第十周慶“五一”勞動節(jié)教育幼兒熱愛勞動,，熱愛勞動人民,。

第十一周增長幼兒愛護玩具對日常用品輕拿輕放，不亂扔,。

第十二周配合成人穿,、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情,。

第十三周愿意和小伙伴交往,，愿意接受集體制度規(guī)范的約束等。

第十四周開展節(jié)約用水的教育,。教育幼兒飯前飯后吃點心時不玩水,。

第十五周“六一”國際兒童節(jié)教育。慶“六一”活動。

第十六周不說謊話,、不隨意拿別人的東西,、借東西要歸還。

第十七周進一步加強禮貌教育與紀律教育

第十八周教育幼兒能夠保持樂觀愉快的情緒,，積極活躍的參與各種游戲活動,。

第十九周幼兒評優(yōu)活動。

第二十周暑假安全教育,。

幼兒園學期計劃中班 幼兒園學期計劃表篇三

本學期我們班共有37名幼兒,，其中男孩20人，女孩17人,，32人是從小班升上來的,，另5人是新生插班，原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活,，基本已形成了一定的生活,、學習、游戲等常規(guī),，他們樂意參加幼兒園的各項活動,，各方面能力都有較大的進步和提高，但也有少部份幼兒規(guī)則意識較差,，自主學習能力較弱,，個別幼兒還有肥胖體征。針對這些情況,，本學期我們要加強引導,，注重培養(yǎng)，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學活動中,，有效滲透相關教育,，希望通過這學期的努力，讓孩子們在各方面都能有一定的進步,。

保教工作是做好教育教學工作的前提條件,，作為教師和們要了解每一個幼兒的生活和學習習慣以及身體素質等方面的情況，照顧好幼兒在園的生活和學習,，并做好室內外環(huán)境衛(wèi)生的清潔整理,，預防傳染病的發(fā)生，具體是,。,、

（一）健康方面。

1,、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣,，堅持節(jié)約用水，學習刷牙的方法,，堅持早晚刷牙,。

2、愉快,、安靜地就餐,，鞏固良好的就餐習慣，堅持不挑食,、不偏食,、不掉飯。

3,、能記住父母名字,，電話號碼及家庭住址，避免與家人失散,。

4,、認識一些日常生活中覺的安全標志，知道應該注意的安全常識,。

5,、能隨音樂節(jié)奏做簡單的徒手操和輕器械操。

6,、學習用單手向前上方做用力揮臂擲遠動作和擲準動作,。

（二）社會領域。

1,、樂于參加集體活動,，為自己升入中班感到自豪，結合本班實際情況開展升班教育,。

2,、學習分享與老師、同伴共處的快樂,，能主動幫助遇到困難的同伴,。

3、學會整理自己使用的物品,，會保管,，知道愛護公物。

4,、了解,、參與一些傳統(tǒng)節(jié)日活動。

（一）本學期我班使用《幼兒園適應性發(fā)展課程》其重點是：

1,、根據本班幼兒的實際水平和興趣,，開展形式多樣的教學活動，在活動中，有目的,、有計劃地引導幼兒積極參與,，主動學習，引導他們用多種感官去感知事物,，鼓勵他們動手操作,，學會發(fā)現問題和解決問題。

2,、尊重,、信任、支持幼兒,，給他們更多的自主權,，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容,，擴大活動區(qū)的空間,，并根據幼兒活動的需要，興趣及教育要求隨時更換和更新活動內容,，保證幼兒有足夠的游戲時間,，空間和活動材料。

3,、提供幼兒為集體服務的機會,，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作,，整理玩具等,，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感,。

4,、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關,，活動時視線不遠離幼兒,，教給幼兒一些安全知識和技能。

5,、探索以體育為特色的教育活動,。

1、認真辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學工作開展情況,，,，使家長及時了解本班的教學動態(tài)。

2,、認真開好班級家長會,，利用家長會向家長宣傳本學期將要開展的一些主要活動內容,，發(fā)揮家長的積極性、主動性,，配合和班搞好班級工作,。

3、利用家長接送孩子的時間與家長溝通,、交流,。

4、利用網絡和活動剪影等形式,，讓家長及時了解孩子在園的生活和學習情況。

中三班三位老師要以飽滿的熱情投入到教育教學工作中去,，使中三班的孩子們快快樂樂地成長,，完成幼兒教師應該履行的職責以義務，做好本職工作,，使本班的各項工作在不同程度上得到提高,。

九月：

1、做好新生入園的穩(wěn)定,、新生問卷調查和入戶指導工作,。

2、安全工作檢查月,。兒童早操完成情況檢查,。

3、完成市教育局組織的慶祝教師節(jié)系列活動,。

4,、召開各年齡班家長會。

十月：

1,、工會組織開展教職工國慶慶?；顒印?/p>

2,、成立家長委員會,。

3、兒童秋季游園活動,。

4,、對家長進行半日活動開放。

十一月：

1,、優(yōu)質課評比活動,。

2、召開家長委員會,。

3,、做好兒童取暖工作,。

十二月：

1、對各年齡班教育目標完成情況進行檢查,。

2,、開展家長問卷調查活動。

3,、兒童迎新年活動,。

元月：

1、年終總結及考核工作,。

2,、年終資產的清點和盤點工作。

3,、檔案資料的收集整理工作,。

幼兒園學期計劃中班 幼兒園學期計劃表篇四

一、指導思想

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,，根據本班實際情況以及家長的建議，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期,。

二,、班級情況

本班現有幼兒 37名，男小朋友 26名,，女小朋友 11名,。在經過了小班、中班的學習,，大部分幼兒能與同伴友好相處,，有一定的衛(wèi)生和生活習慣。并能幫助有困難的幼兒,，我班幼兒并能幫助老師,、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流,，能理解10以內數的實數意義及數量關系,，具有初步的責任感，部分能在生活,，學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,，但經過兩個月的暑假,，許多幼兒的'常規(guī)意識淡薄，存在以下幾方面的問題：

1部分幼兒還要與同伴說悄悄話,，影響其他孩子的學習,，課間有追逐打鬧的現象。

3 部分幼兒傾聽能力差,，在同伴或老師講述時,，注意力不集中。

4 部分幼兒膽小,，怕生,，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求,。

5 王志康,，楊崇博，李明豪等幼兒比較好動,，散漫，時常需要教師提醒督促,。

6 許多幼兒沒有正確的坐姿,。

7 一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食,，偏食的飲食不良習慣,。針對以上情況，我們將繼續(xù)依據《綱要》,、《指南》精神及年段工作計劃,，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設

我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料，豐富主題墻的內容,，讓墻由“靜”變“動”,，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分,，成為幼兒學習的互動平臺,，讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作,。 我們還將根據本班主題,，領域教學內容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻,。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,，及時更換，充實,，以提供成品,，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,，鼓勵幼兒親自動手動腦,，并運用多種形式，多種感官參加活動,。讓幼兒在活動中動手操作,，自理，交往,，表達等方面的能力得以發(fā)展,。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，以促進自信心與進取心,。

四、班級工作目標

1 對幼兒進餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯,、一口菜地進食,，不剩飯菜、保持清潔,、餐后的清理和安靜活動,，在吃飯時不東張西望、不講話,。

2 培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園,、離園時看到老師能主動的打招呼。

3 加強家園聯(lián)系,，做好與家長之間的溝通,，體現互動精神。

4 繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣,。形成有序的生活、學習,、游戲的氛圍,。

五 具體工作措施

（一）健康衛(wèi)生方面目標：

1 具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力。

2 能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

3 喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣

4 掌握有關體育活動的基本知識,，能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,，團結友愛,，愛護公物;具有一定的集體意識

5 能及時收拾和整理小型體育器械,。

（二）語言方面目標：

1，知道文學語言與日常生活語言的不同,，能運用恰當的語言,，動作表現自己對文學作品的理解。

2,，初步了解圖書的基本構成,，能看懂單頁多幅的兒童圖畫書，初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力,。

3,，有主動探索漢字的愿望，初步了解漢字與實物,，圖片之間的對應關系,。

4，在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,，提高運用普通話的能力,。

（三）社會方面目標：

1，初步形成良好的生活和學習習慣,，,。

2，初步學會大膽地,，有效地表達自己的愿望，意見,，和創(chuàng)造力,。

（四）科學方面目標：

1，能主動地,，專心地進行數學操作活動;觀察,，比較，判斷,，逐步建立等量觀念,。

2，培養(yǎng)兒童關心,，愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為,。

3，引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現,，并與同伴,，教師交流。

（五）家長社區(qū)工作：

1,、召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況,、計劃,，以相互交流經驗，增強家園合作,，共享開放教育資源的意識,。

2、家訪：了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境,，充分利用家長資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請家長共同參與活動,，以增進親子互動及情感。

幼兒園學期計劃中班 幼兒園學期計劃表篇五

小班上學期保教工作計劃新學期開始了,，本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長,、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級保教工作計劃：

本學期幼兒人數34人,，男孩19名,，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所,，在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面較弱,。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

1,、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快,。

2,、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐,、洗手,、入廁，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋,。

3、了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查,，認識五官懂得保護。

4,、愿意和同伴參加體育活動,，發(fā)展走、跑,、跳,、鉆、攀爬等動作,。二語言領域

1,、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流,。

2、學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動。

3,、喜歡念兒歌,、聽故事、看表演,、看圖書等,，學習表達自己的認識和感受。三社會領域

1,、愿意上幼兒園,，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人。

2,、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂,。

3,、在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人,。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝。

4,、學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

5,、學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則。四科學領域

1,、在成人引導下,，學習發(fā)現周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現象，了解物品顏色,、大小,、形狀等明顯特征。

3,、喜歡操作,、擺弄。

4,、親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物。五藝術領域

1,、在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物,，并產生愉悅的情緒,。

2、喜歡聽音樂,，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受,。

3、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,，學習用畫、剪,、貼,、撕、提等技能,。

4,、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

1認識自己的標記；

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。學會正確的洗手方法,；

3能安靜午睡，不吵醒別人,；

4培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等。

5,、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力,。

6,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序,。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現問題,、了解孩子。[1][2][3]下一頁

幼兒園學期計劃中班 幼兒園學期計劃表篇六

為貫徹落實五常市教育局“關于組織全市幼兒教師學習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的通知”要求，促進我校幼兒教師專業(yè)發(fā)展,，幫助教師了解3-6歲幼兒學習與發(fā)展的基本規(guī)律和特點,，提高科學保教水平，防止和克服“小學化”傾向,，全面提高我校學前教育質量,，特制定學習計劃如下：

《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》

1、人人參與學習并認真做好筆記,，能結合自身學習情況撰寫體會,，積極參與討論等。

2,、采用集中與分散相結合,、學習與討論相結合、輔導和自學相結合,、理論與實踐相結合等學習方式,。

3月：

1、召開學習動員會,，傳達市教育局有關精神,，營造濃厚的學習氛圍，制定學習計劃,，印制學習資料,。

2、 集體學習《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》,。學習后并要求每一位教師上交一篇學習心得,。

4月：

1、安排全園集體學習2次,，集中學習《指南》的基本理念,、內容框架等內容

2、自主學習,，要求教師從健康,、語言、社會,、科學,、藝術五個領域分別學習，記好學習筆記,。并且每位教師結合學習內容和自己的實際情況撰寫一篇不少于500 字的學習心得體會,。

5月：

1、學習總結,，組織《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》學習內容測試,。

2,、貫徹落實在工作中，對照《標準》《指南》,，自查自糾,，每位教師寫出一篇教育感言。

6月：

1,、樹立典型,、弘揚正氣。組織評選學校陽光教師,，以先進的思想教育人,，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人,。

2,、完善教師考核制度。把《標準》作為我校幼兒園教師考核的重要內容,，進一步制定和完善教師考核的相關辦法,，并作為教師評優(yōu)獎勵、年終考核的重要標準,。

幼兒園學期計劃中班 幼兒園學期計劃表篇七

輕松愉快的暑假已經過去了,，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續(xù)在幼兒園領導的帶領下,，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長,，努力探索新穎的教學方式,，給幼兒一個獨特、快樂,、安全的生活和活動環(huán)境,，讓孩子開心，讓家長放心,。

一,、情況分析：

經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,，班級的出勤率有所提高,。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長,，與此同時幼兒動作的靈活性及協(xié)調性也有進一步的提高,。

在上學期中，我班根據幼兒的興趣,、發(fā)展及需要,，通過活動,，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，并促進了他們身心全面、和諧,、健康地發(fā)展,，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在社會性發(fā)展方面,，大多數幼兒喜歡幼兒園,，愿意親近老師，能主動參加集體活動,，樂意和同伴一起游戲,，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂,。在家長工作方面,，我們做到深入、細致,，處處為了孩子,，時時考慮家長。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評,。但是,，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉,，特別要讓幼兒多練習觸物跳,、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動,。針對班級幼兒語句連貫性不夠,、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練,，豐富詞匯,，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過一些語言活動,，進一步激發(fā)幼兒的講述欲望,，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高,。在美術中,，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長教育方法的一致性,。逐步讓孩子想畫,、敢畫,、喜歡畫。爭取通過新學期的努力,，使幼兒各方面的能力上一個新臺階,。

二、工作任務與措施：

1,、學初,，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況,，制定出適宜本班的教育目標,，班務計劃、主題活動計劃,。并保證在日常工作中逐步落實,。

2、根據中班幼兒各方面能力都有所提高,，有進一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點,，合理安排一日活動時間，動靜交替,，室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動,，還有個人活動,、小組活動、集體活動,，并給予個別輔導和隨機教育,，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。

3,、優(yōu)化班級教育環(huán)境,，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,，以激發(fā)幼兒的探索欲望,，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要,，定期更換主題及活動區(qū)材料,，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,，培養(yǎng)幼兒的自我表現能力,。

4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械,，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動,，探索和交流的機會。

5,、開展形式多樣,，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活,，促進幼兒多方面的發(fā)展。

6,、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲,，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力,，本學期除參加園內舉辦的各項活動外,，還準備舉行形式多樣的活動，如"小能手"和"小歌手"等,。

7,、本學期在每周一、三利用餐后十分鐘進行表演,，培養(yǎng)幼兒表現美,、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量,，使幼兒能在集體面前大膽表現,、建立他們的自信心。

8,、班內個別各方面能力相對較弱一點的幼兒,，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力,。

9,、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識。

三,、個領域發(fā)展目標及措施

健康領域：

(一),、發(fā)展目標：

1、學習控制,、調整自己的情緒,。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力,。

2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,，學會保護自己,。

3、積極參加體育運動,，練習向上拋接球,，雙腳協(xié)調攀登，學習側面鉆,，嘗試用各種材料做各種動作游戲,，繼續(xù)練習拍球。

(二),、具體措施：

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲,，進行愉快進餐，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表揚鼓勵等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,，按時入睡,，醒來后保持安靜不說話，起床時將自己的棉被折好,。對自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅,。

2、進行初步的安全教育,，通過兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開集體，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚,、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶;游戲時學會自我保護。

3 、科學,、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如提供圈,、繩,、舊報紙、棍等;增強幼兒體質,，利用園內的大型活動器具及攀沿墻,，讓幼兒學習鉆、爬,、攀登等基本動作,，通過鍛煉，促進幼兒身體的健康發(fā)展,。

語言領域：

(一),、發(fā)展目標

1、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事。

2,、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師,、同伴交流;理解故事內容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌,。

3,、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容,，喜歡看電視,、聽廣播。

(二),、具體措施

1,、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法,。

2,、在班內設立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運用故事閱讀,、兒歌朗誦、自由談話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望，回答問題。

3,、在溫馨書屋提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下，學習大膽與人交往,。

社會領域：

(一),、發(fā)展目標

1、繼續(xù)學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,，學習尊重別人,，學習懂得關心別人的方法，并適當表現,，繼續(xù)體會與人分享的快樂,。

2、關愛長輩,，接觸與自己生活有關的社會工作人員,，了解與自己的關系，尊重他們的勞動,。

3,、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4,、對自己能做的事有信心。

5,、了解家鄉(xiāng)著名的設施,、景觀，喜愛參與活動,，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

(二)、具體措施

1,、在一日活動中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內創(chuàng)設娃娃家,、醫(yī)院,、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學會分享,、輪流,、等待、合作,。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,，學會基本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣。

2,、結合主題活動,，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動，并從身邊的小事做起,，尊重勞動成果,。

3、組織一系列參觀活動,，讓幼兒了解杭州著名的設施,、景觀。

4,、及時肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己,。

5、通過全園大活動,、平行班活動和班級活動,，使幼兒樂意參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒,。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗,、大方,、大膽的良好個性。

科學領域：

(一),、發(fā)展目標

1,、嘗試探索動、植物和人的特征,，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環(huán)境及現象,。喜愛提問,，愿意收集感興趣的信息。

2,、能從生活和游戲中學習簡單的數,、形、時空等概念,。學習使用比較,、分類、排序,、測量等方法,。

(二)、具體措施

1,、結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動,，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦能力,。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動,，豐富幼兒經驗,。

2、豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物，引導幼兒其明顯特征,，學會保護小動物,，培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙,、玩水活動,，對沙、水等自然現象感興趣,。

3,、開辟數學利用游戲、操作等活動,，讓幼兒比較物體的顏色,、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量,。

4,、學習觀察生活，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數字概念較差的幼兒單獨引導,，激發(fā)興趣,。

藝術領域：

(一)、發(fā)展目標

1,、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱),，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂奏和情緒做模仿動作,、跳舞和游戲,。

2、能發(fā)現周圍環(huán)境中的美,，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美,，學會表現物體的基本部分和主要特征，能大膽安排畫面,。學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣。

(二),、具體措施

1,、創(chuàng)設音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現的欲望,。

2,、利用零星時間(晨間、飯前,、進餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作,、表情,、語言等，表達對音樂的感受,。

3,、通過欣賞各種各樣的美術,，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣,。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章,、手掌、顏色,、紙團,、積木等,，通過畫、折,、粘帖等方法來完成美術,。

4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現的能力,。

5、創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),，讓幼兒想象,、選擇和創(chuàng)造。

6,、創(chuàng)建建筑區(qū),，讓幼兒積塑、積木等材料表現日常觀察到的美,。

四,、保育工作

1、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法。

2,、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥,。

3,、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃,、一月一大掃,，并做好各項消毒工作，保持室內外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內空氣流通,。

4、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。

五,、家長工作

1,、通過家長會及家訪工作,，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路,，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議,，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調,。

2、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排,，并且豐富聯(lián)系欄的內容。定期在班級博客中展出幼兒活動照片,，讓家長充分了解孩子在園學習,、生活、游戲的情況,。

3,、做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性,。

4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們,，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合,。

5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源,，邀請家長參加“開放活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流,。

六、主題目標：

(一)朋友見面真開心

1,、能積極愉快地參與活動,，樂意與同伴合作游戲。

2,、知道自己生日以及身邊朋友的生日月份,，增進朋友間的友誼。

3,、知道朋友間互相尊重,、友好交往的重要性。

(二)快快慢慢

1,、進一步了解一些“快朋友”和“慢朋友”的行動速度和生活習性,，知道在日常生活中什么時候做事情動作要快，什么時候做事情動作要慢,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。

(三)綠色家園

1、感受周圍環(huán)境的美,，初步了解環(huán)境與人們生活的關系,。初步懂得保護環(huán)境的意義，從而萌發(fā)環(huán)保意識,。

2,、認識一些相關的環(huán)保標志，了解并學習人們共同生活所必須遵守的公共規(guī)則,。

(四)我愛運動

1,、讓幼兒初步掌握幾種簡單的體育運動項目。

2,、幼兒知道適量的運動能給我們帶來健康,。

3、在體育活動中嘗試學習保護自己,，使自己能夠完成體育活動,。

4、通過體育活動,，訓練幼兒的堅持性,、吃苦耐勞的精神。

5,、體驗運動的快樂,。

(五)果蔬一家子

1、知道秋季是蔬菜豐收的季節(jié)，認識幾種常見蔬菜,，了解其外形特征及蔬菜和人們的關系和營養(yǎng)價值,，養(yǎng)成不偏食、不挑食的良好習慣,。

2,、在看看、聞聞,、做做,、嘗嘗等多種活動中感受蔬菜的多樣性，激發(fā)幼兒制作的興趣,。

3,、知道醬菜是海寧的特產，了解簡單的制作方法,，增強對家鄉(xiāng)的自豪感,。

(六)紅黃藍綠

1、產生喜歡鮮艷美麗的色彩的情感,，體會角色的善良品格,。

2、運用多種感官發(fā)現多姿多彩的食物認識數字3,、4,，知道它們所表示的數量和實際含義。

3,、能用自己的語言大膽完整講述周圍的色彩世界,，能自己檢查操作結果，提高手臂力量和動作的靈敏性,。

(七)親親小動物

1.樂意親近小動物,，愛護小動物。

2.學習運用各種感官觀察小動物,，并愿意用語言表達自己的認識和感受,。

3.認識一些動物的外形特征、了解動物吃的食物,。

4.樂意與小朋友一起探索,、一起游戲。

(八)我的心情

1,、通過說說,、演演、畫畫等形式表達自己的情緒,。

2,、嘗試想辦法保持好心情，做一個高興的娃娃。

3,、萌發(fā)幼兒關心他人,，愿為好朋友帶來快樂的情感。

(九)勇敢的我

1,、愿意克服困難，做一個勇敢的孩子,。

2,、知道做了錯事要知錯就改。

3,、鼓勵幼兒要不怕寒冷,，早上起的早。

七,、各月工作安排

九月份：

1,、老生入托，開展安全,、常規(guī)教育,。

2、整理室內外環(huán)境布置,。

3,、班級召開家長會。

4,、更新早操內容,，訓練幼兒早操。

5,、結合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動,。

6、落實晨檢發(fā)牌制度,。

7,、召開各班家長會。

十月份：

1,、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現主題),。

2、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),，抓緊班級特色活動的開展,。

3、全園幼兒早操,、常規(guī)評比,。

4、幼兒園半日開放活動。

幼兒園學期計劃中班 幼兒園學期計劃表篇八

新的學期新的教師有著新的教育觀念,，我將盡自己的全力,，努力利用自己的空余時間，提升自己相關的能力,，讓我們每位教師之間觀念于經驗的互補提供有效的教育平臺,，把我們中班組建設成為一個充滿歡樂，互幫互助,，團結向上的集體,。

對于如何有效培養(yǎng)孩子的友好交往能力感覺有難度。

結合本園園務工作重點,，本著“一切為了孩子”的宗旨,，在吸取積累的諸多有益經驗的基礎上進行專題的教研及相關理論的學習，以更新教師的教育觀念,，提升教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng),，優(yōu)化幼兒的一日活動，促進幼兒身心健康,，和諧地發(fā)展,。

學習、認識,、談論游戲,，對幼兒發(fā)展的價值和作用，并加以組織實施加強研討教學活動反思,，提高教師的教學反思能力,。

1.開展相關理論的學習，更新教師教育觀念,，掌握中班幼兒的年齡特點,，階段目標，為日常的教育教學工作奠定理論基礎,。

2.加強新課程的學習和實踐,，提高教師實施新課程的能力＠通過了解新教材，采用個人自學,，集體學習的形式進行,。b明確教研組工作的重點，研究專題,，深入學習研究,，解決培養(yǎng)中班幼兒、培養(yǎng)能力中遇到的一系列問題,，優(yōu)化教研組專題計劃的實施過程c豐富教研形式,，優(yōu)化教研質量,，思考適合新教材實施的教研新模式，引導教師積極參與,，有效互動d學習課改新理論,，新觀念，并加強對自我對教學實踐的反思,。

3.開展各項活動,，提高教研質量

a通過觀察，交流,，集體反思等活動形式,，提升教師設計教學方案，反思教學活動的能力b有效進行教研組專題計劃實施,，做好及時的觀察,，分析,，反思工作,。

4.加強班組建設，促進教師的成長

a鼓勵新教師積極參加院內的各項評比,、展示活動,，并予以及時的幫助；提升應有的教學能力b進行多形式的備課方案（集體,、個人,、兩者相結合三種形式）提升教師把握目標制定的能力。

幼兒園學期計劃中班 幼兒園學期計劃表篇九

一個學期過去了,，馬上又迎接新學期,。回顧上學期,，我們始終把孩子的安全放在首位,，盡力做到一絲不茍、“萬無一失”,。以下是本班為本學期制定的安全計劃：

一,、早上來園時，注意幼兒的健康狀況,，穩(wěn)定幼兒情緒,，特別是個別要往外跑的小朋友，要注意不讓他們往門外跑,，不讓他們離開自己的視線,。

二、時要留意幼兒是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣,、小刀、硬幣,、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園。

三,、帶班老師在帶班時,，堅持每天注意孩子是否遺留在廁所、教室,、午睡室,。以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時把水龍頭開的太大把弄濕衣服,；教育活動時更不能讓幼兒在教室亂跑亂撞,，嚴格抓好常規(guī)的培養(yǎng)；午睡時,，做好交班安全工作,，保育老師嚴格做好午睡看管工作。

四,、外活動時,，要穩(wěn)定幼兒情緒，快樂活動,，以免孩子們亂奔亂跑,，發(fā)生意外。

五,、 接送制度要嚴謹,要執(zhí)行接送卡制度,見卡如見人.

六,、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞,。