人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

大學(xué)生護(hù)理自我鑒定300字 大學(xué)護(hù)理自我鑒定300字篇一

1,、醫(yī)要細(xì)心，在配藥打針輸液，三查八對和無菌原則很重要,，操作前,，操作中，操作后,，都要校對病人姓名床頭卡,，藥品名稱用法濃度用量。無菌概念要強(qiáng),，配藥戴口罩,，針頭污染換一個，無菌操作戴口罩手套,。防止藥物穿插感染,，醫(yī)院的許多東西都是一次性的，用一次就丟了,，若在沒有用時被污染了也丟了,。

2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量,，還有分工明確,，了解自己要做什么，清晰自己的職責(zé),，特殊在搶救病人,。見習(xí)期間，讓我知道素養(yǎng)要好點(diǎn),，理論學(xué)問強(qiáng)點(diǎn),，而臨床的都是從零開頭，我們下了臨床都要重新學(xué),，所以我們自己要強(qiáng),，什么不懂的都要多問多學(xué)。

3,、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的,，關(guān)系好別人才情愿教你。不過干我們這行,，只靠嘴上功夫是不行,，那就是只說不做事的，人還是要勤快點(diǎn),，多跑跑腿,，對自己還是有好處的。

4,、在醫(yī)院不要亂說話,，不知道就不知道,，不要裝懂。對有些不確定的事要去確定,，不要給病人家屬似乎也許有些不確定的答案,，給一個明確的`答案。要學(xué)會愛護(hù)自己,?？偠灾?jīng)過這次見習(xí),，我收獲良多,。一方面，通過對在校所學(xué)到的理論的進(jìn)展實(shí)際觀看,，提高了我的學(xué)問,，也熟悉到了自己的缺乏，并成為我不斷學(xué)習(xí),、連續(xù)前進(jìn)的動力,。另一反面為我以后能夠在護(hù)士這一崗位上發(fā)揮自己作用，做好了預(yù)備,。

通過這次護(hù)理實(shí)習(xí),，我也下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中,，多思索,、多觀看、多應(yīng)用,，這樣在以后的實(shí)際工作中才能真正做到學(xué)以致用,，做一名優(yōu)秀的護(hù)士。

大學(xué)生護(hù)理自我鑒定300字 大學(xué)護(hù)理自我鑒定300字篇二

實(shí)習(xí)完畢了,，原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸。因而非常感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝全部的帶教教師對我們的辛勤教育,，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐時機(jī)。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培育和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練。盡管這段時間很短,，但對我們每個人都很重要,。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的時機(jī),，珍惜與教師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺,，對于護(hù)理的工作處于比擬生疏的狀態(tài),，也對于自我在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。

慶幸的是,，我們有教師為我們介紹病房構(gòu)造,，介紹各班工作，帶教教師們的豐富閱歷,，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的根底,，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的,，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，可是真正進(jìn)入病房后，感受又更深了,。確實(shí),，護(hù)士的活很零碎，很雜亂,，還能夠說是很卑微,，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺,，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力,。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士，這就說明白護(hù)士的重要性,。醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士，整個環(huán)境都離不開護(hù)士,。

到病房實(shí)習(xí),，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，把握透徹的是各項根底護(hù)理操作,。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項操作技能及提高各種護(hù)理工作本領(lǐng)。所以在帶教教師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉時機(jī)，如導(dǎo)尿術(shù),、插胃管,、床上洗頭,、床上檫浴、口腔護(hù)理,、自動洗胃法,、靜脈輸液、各種灌腸法等各種根底護(hù)理操作,。同時還不斷豐富臨床理論學(xué)問,，積極主動地思索各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請教,，做好學(xué)問筆記,。遇到教師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍,，或向教師及更多的人請教,，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合。

一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房,，我們所跟的多是主管護(hù)士,，跟隨教師分管病人的同時，我們會加強(qiáng)病情觀看,，增進(jìn)對病人疾病的了解,，同時對病人進(jìn)展各項安康學(xué)問宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)學(xué)問的應(yīng)用本領(lǐng),。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,，教學(xué)查房，講小課等,，這些培育了我們書寫,、組織、表達(dá)等方面的本領(lǐng),。整體上說,，實(shí)習(xí)期間的第三個收獲，也是最浩大的收獲：護(hù)理操作技能提高了,，疾病熟悉水平上升,，各項護(hù)理工作漸漸嫻熟，在培育優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培育了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，經(jīng)過思索,，舉一反三。

這段短暫的實(shí)習(xí)時間里,，我們的收獲許多許多,，假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很精確和清楚的表達(dá)我們受益匪淺,?？傊诟兄x一附院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)堅固的操作技能,，更豐富深厚的理論學(xué)問,，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作本領(lǐng),，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！

在各科室的實(shí)習(xí)工作中,，能標(biāo)準(zhǔn)書寫各類護(hù)理文書,，準(zhǔn)時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和安康宣教,，能做好各科常規(guī)病,，多發(fā)病的護(hù)理。所以,，在帶教教師放手不放眼,，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉時機(jī),。經(jīng)過學(xué)習(xí),，對整體護(hù)理技術(shù)與病房治理學(xué)問有了更全面的熟悉和了解。

在工作中我努力做到護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)化,，技能效勞優(yōu)質(zhì)化,，根底狐貍敏捷化，愛心活動化,，將理論與實(shí)踐想結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有規(guī)劃，有重點(diǎn),。護(hù)理工作有措施,，有記錄。有時候能夠偽裝自我的面孔自我的心,，但絕不能夠忽視愛心,、細(xì)心、急躁在工作期間始終以愛心,、細(xì)心,、急躁為根底。努力做到眼勤,、手勤,、腳勤、嘴勤,，想想病人之所想,，急病人之所急全心全意為患者供應(yīng)效勞,，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，嚴(yán)格遵守科室及醫(yī)院制度,，仔細(xì)履行護(hù)士職責(zé),，敬重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)懷病人,，不遲到。按時參與護(hù)理查訪,，熟識病人病情,，能正確對待問題，標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展各項根底護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作,，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格根據(jù)無菌技術(shù),，三查七對操作,。

八個月的實(shí)習(xí)期很快就過去了，完善的東西總是稍縱即失,，在這期間我也意識到了我的缺乏之處和存在的缺點(diǎn),，可是，我有信念必需改掉壞習(xí)慣,，我會在以后的工作中不斷努力的學(xué)習(xí),，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，從而使自我的理論學(xué)問及操作技能更上一個臺階,，以便能更好的效勞于患者,，爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的榮耀稱號,！

大學(xué)生護(hù)理自我鑒定300字 大學(xué)護(hù)理自我鑒定300字篇三

四個星期的實(shí)習(xí)完畢了,，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸,，因而非常感謝xxx醫(yī)院給我供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件,，感謝全部的帶教教師對我們的辛勤教育，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐時機(jī),，護(hù)士臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng),，也是對護(hù)理技能操作的培育和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練,，盡管這段時間很短,，但對我們每個人都很重。

我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的時機(jī),，珍惜與教師們這段難得的師徒之情,，回想起實(shí)習(xí)的第一天剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺,，對于護(hù)理的工作處于比擬生疏的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念，慶幸的是我們有教師為我們介紹病房構(gòu)造,，介紹各班工作,，帶教教師們的豐富閱歷，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作,。

能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的根底，這應(yīng)當(dāng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個收獲學(xué)會適應(yīng),，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和的工作是特別繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進(jìn)入病房后,，感受又更深了，確實(shí)的活很零碎,。

很雜亂還可以說是很卑微,，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺有著其獨(dú)特的魅力,，醫(yī)院不行能沒有護(hù)士,，這就說明白的重要性，醫(yī)生離不開護(hù)士,，病人離不開護(hù)士,，整個環(huán)境都離不開會是，在骨科實(shí)習(xí)的一個月里,，大大小小的手術(shù)經(jīng)受了二十多個,。

值過三個夜班，一個周末白班,，可以說通過這些手術(shù)以及術(shù)后的處理,，使我學(xué)到了許多，不僅有技術(shù)上的,，還有人文關(guān)心上的,，在這短短的30天里，苦痛與歡樂并存,，而最大的苦痛,，莫過于身體上的勞累在創(chuàng)傷骨科的手術(shù)中。

有許多是四肢的骨折,，而在四肢骨折中,，下肢的骨折尤其多見,，骨折根據(jù)不同的角度有不同的分類，根據(jù)骨折部位是否有骨折斷端暴露于外界而將骨折分為閉合骨折和開放骨折,，其中開放骨折必需進(jìn)展手術(shù)復(fù)位,，而閉合骨折可依據(jù)手法復(fù)位的狀況及病情嚴(yán)峻程度打算是否需要切開復(fù)位，當(dāng)一個下肢骨折確定要進(jìn)展手術(shù)切開復(fù)位,，那么在手術(shù)之前都要將整個創(chuàng)肢消毒,。

消毒的過程是這樣的，先用2%的碘酒消毒,，再用75%的酒精脫碘,，病人平是躺在手術(shù)臺上的，當(dāng)我們消過腿的正面及側(cè)面之后,，你就會發(fā)覺問題,，腿與手術(shù)臺接觸的局部如何消毒？對,，你的想法完全正確把腿抬高,，消毒后面就可以了，但事情遠(yuǎn)沒有你想象的那么簡潔和輕松,。

許多人以為只需要抬一下腿嘛,，沒什么大不了的，可是當(dāng)腿骨斷開之后,，斷端會變成一把極其銳利的刀,，假如我們單純的抬高患肢，在重力作用下,，骨折錯開的角度越大,，四周血管神經(jīng)損傷的幾率就越大，所以我們不能只抬高患肢,，還要沿力線的方向牽引患肢,。

有句話說的好，胳膊擰不過大腿,，當(dāng)你一邊抬高患肢一邊向外牽引它,，并且要保證你的身體不遇到手術(shù)臺的狀況下保持5分鐘，你會發(fā)覺你的胳膊在抖動,，呼吸在加快,，看到好多金色的小星星，你會懊悔早上沒多吃一點(diǎn)早餐,，是不是有點(diǎn)苦痛?。?/p>