工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園教師的教學(xué)總結(jié)與反思 幼兒園教師師德個(gè)人總結(jié)篇一

一份全面的總結(jié),，可以向上級(jí)機(jī)關(guān),、下屬單位和有關(guān)部門提供某一時(shí)期的工作情況，使他們知道你這個(gè)單位做了哪些工作,，是怎么做的,，從而有助于社會(huì)了解你這個(gè)單位。特別是那些成績(jī)突出的單位,，通過總結(jié),，除交流信息外，還有利于提高知名度,。

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)本單位外單位,、本地區(qū)外地區(qū)的工作都有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。

一般的機(jī)關(guān)、單位,，都會(huì)通過定期總結(jié)向群眾報(bào)告工作,。企業(yè)則向職工報(bào)告工作，聽取群眾意見,，接受民主評(píng)議,。這樣，不僅使總結(jié)更加符合實(shí)際情況,，而且也接受了群眾的監(jiān)督,。從某種意義上,，總結(jié)也是一種民主監(jiān)督的形式。

通過總結(jié),，領(lǐng)導(dǎo)要深入基層,，開展調(diào)查研究，培養(yǎng)與鍛煉自己的思維方法,、分析能力,、辯證觀點(diǎn)，實(shí)際上這是自我提高的好方法,。一般地說,，總結(jié)一次，認(rèn)識(shí)提高一次，領(lǐng)導(dǎo)的能力和水平就會(huì)長進(jìn)。如果說領(lǐng)導(dǎo)者可以在實(shí)踐中增長才干,，那么經(jīng)常地總結(jié)工作也是增長才干的一種好方法。所以,，總結(jié)的過程也是領(lǐng)導(dǎo)自我提高的過程。

上級(jí)機(jī)關(guān)檢查下級(jí)機(jī)關(guān)和基層單位的工作,，除了聽匯報(bào),、看現(xiàn)場(chǎng)、進(jìn)行實(shí)地調(diào)查以外,，看總結(jié)也是一種方法,。從總結(jié)中可以看到成績(jī)，發(fā)現(xiàn)存在的問題,，再看實(shí)際情況是否與總結(jié)相符,。就這方面說，總結(jié)起到考核的作用,。

總結(jié)是工作情況的全面綜合,，包括很多原始資料。這些資料存入檔案,，長期或永久保存,，可以為編寫年鑒和史志提供依據(jù)。

幼兒園教師的教學(xué)總結(jié)與反思 幼兒園教師師德個(gè)人總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》,，緊密聯(lián)系新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，堅(jiān)持“以人為本，以德立園”的理念,，以“學(xué),、訓(xùn),、研”一體的模式開展教育研究工作，不斷更新教育觀念,，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋,，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐，積極營造自我追求,，不懈努力,，全園上下積極地投身于教研活動(dòng)的實(shí)踐工作，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展,，取得了一定的進(jìn)步,，本學(xué)年我們根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動(dòng),，提高了教師的教育教學(xué)能力,。

一、強(qiáng)師德教育,，提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考、重積累,、勤反思,，努力成為一個(gè)心理健康者，營造和諧的小社會(huì),。通過業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),、主題教育活動(dòng)，不斷反思自己的教育行為,，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，形成了一股凝聚力和向心力,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,，以多種形式促進(jìn)教師成長,。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展和創(chuàng)新為動(dòng)力,，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念。組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合,。

二、以專題研討為切入點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教師教育觀念,，提高教師評(píng)課能力。

本學(xué)期我園結(jié)合教研室優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選活動(dòng),，以及園內(nèi)觀摩活動(dòng),，針對(duì)教師的聽、評(píng)課能力進(jìn)行了專項(xiàng)研討,。

在邊學(xué)習(xí),、邊實(shí)踐、邊思考中,，我們對(duì)教研有了進(jìn)一步的理解與想法,。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與“評(píng)課”相關(guān)的專題論壇內(nèi)容，借助這一平臺(tái)使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言,，積極發(fā)表個(gè)人的教育觀點(diǎn),，在交流過程中教師們認(rèn)為評(píng)課可以圍繞以下幾方面展開：評(píng)教學(xué)目標(biāo)評(píng)教材處理、評(píng)教學(xué)過程,、評(píng)教學(xué)方法和手段,、評(píng)教師基本功、評(píng)師生關(guān)系,、評(píng)教學(xué)效果等,。

新《綱要》提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研,，教研的主要成員是教師,，為此我們努力營造寬松、愉悅的教研氛圍,，廣開言路,，鼓勵(lì)每個(gè)教師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個(gè)人工作能力的平臺(tái),。

三,、以教研組主題活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)造自主空間,，提高教師的組織能力,。

本學(xué)期我們以年齡段年級(jí)組為教研小組，結(jié)合本組實(shí)際情況開展了不同形式的主題性教研活動(dòng),。我們結(jié)合春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開展了親子游戲活動(dòng),，為家長提供了一個(gè)了解幼兒園的機(jī)會(huì)。利用節(jié)日,，如“三八”婦女節(jié),、六一兒童節(jié)等，開展了主題活動(dòng),，讓每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì),，得到了家長的一致贊譽(yù)。在合作互助的氛圍中教師們?cè)絹碓礁械綀F(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性,，在一系列教研主題活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用,，在組織實(shí)施活動(dòng)中，各教研組長發(fā)揮了重要的作用,。在這種活動(dòng)形式下,，每名教師都有展示自己的機(jī)會(huì)，充分了揮主觀能動(dòng)性,，得到了鍛煉,，獲得了成長。

四,、認(rèn)真開展課題研究,，提高研究的實(shí)效性。

今年我園申報(bào)了__規(guī)劃課題“利用農(nóng)村資源提高幼兒戶外活動(dòng)有效性的研究”,，成立了研究小組,，分工明確，并得到了園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，此研究正在進(jìn)行中,。

五、全面拓展家長工作的思路,，大力開展家長培訓(xùn)及互動(dòng)活動(dòng),，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量,。

現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育,，家長應(yīng)該是幼兒園教育的參與者、合作者,，因此本學(xué)起我們不斷的通過多種形式的活動(dòng),，使家長積極投入、共同參與幼兒的教育,。如親子游戲活動(dòng),，各班教師進(jìn)行了初步方案的制定，根據(jù)家長參與要點(diǎn),，指導(dǎo)教師從教育的內(nèi)涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動(dòng)方案,，拓展了教師組織親子活動(dòng)的思路,，通過教師的再次修訂使得方案的目標(biāo)、內(nèi)容,、形式更為完善,，使活動(dòng)取得了極大的成功；家長的參與度達(dá)到了100%,。在活動(dòng)后的家長來稿交流中,，教師們也真切地體會(huì)到家長對(duì)教師辛勤付出的肯定和鼓勵(lì)，使教師更加明確家園互動(dòng)的重要性和必要性,。

由此,，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長的支持和配合，我們要想方設(shè)法的讓家長了解幼兒園的生活,，使他們能積極投入育兒工作,，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓,。

一份耕耘,，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展,，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，同時(shí)我們也看到自身的不足：音樂活動(dòng)開展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)閲@我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力,，所以幼兒對(duì)音樂的敏感度不夠,，教師教授歌曲的能力應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的能力有待提高,，這促使我們要對(duì)課程平衡問題,，幼兒表現(xiàn)表達(dá)能力的培養(yǎng)有全面整體的思考。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整,、改進(jìn),、完善。

幼兒園教師的教學(xué)總結(jié)與反思 幼兒園教師師德個(gè)人總結(jié)篇三

一,、教育教學(xué)

在教育教學(xué)的實(shí)施中,，認(rèn)真鉆研各種教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新觀念,，新教育理念,，不斷充實(shí)提高自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，因此，我通過多種方式不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

教學(xué)中，根據(jù)本學(xué)期教材,、及本班幼兒特點(diǎn),，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式,、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體,，我們認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會(huì),。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng),、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲,。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面,，我們根據(jù)不同的主題設(shè)計(jì)了不同的區(qū)域，引導(dǎo)幼兒自由活動(dòng),，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時(shí)我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料,，經(jīng)常豐富、充實(shí)區(qū)域的內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí),、探索興趣。通過一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們?cè)诨顒?dòng)中逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動(dòng)手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

在學(xué)期初的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)本班有好多幼兒有個(gè)共同的缺點(diǎn)就是不善于表達(dá)，為了解決這個(gè)問題,，我們就從日常的生活活動(dòng)開始慢慢地滲透,，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園、愛班級(jí),、愛老師,，幼兒有了這樣的一個(gè)心理，他就對(duì)日常生活中的每一件事情都會(huì)產(chǎn)生興趣,，現(xiàn)在再也沒有以前那種：?jiǎn)柺湓捯膊换卮鹨痪涞默F(xiàn)象,，見到園長和別的班級(jí)的教師也會(huì)主動(dòng)問好。尤其是姜霖,、滕澤方等幾個(gè)比較內(nèi)向的小朋友,，在家長放日那天，表現(xiàn)特別棒,，搶答問題響亮大方,，開放日結(jié)束后，家長在家園聯(lián)系中高興地說：孩子的變化這么大,，是我們沒有想到的,。

一個(gè)人的一生要學(xué)習(xí)很多東西，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)每個(gè)孩子的一生有著重要的影響,。我們的教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)期初,，我們針對(duì)班里孩子自理能力弱，首先,，對(duì)孩子的自理能力進(jìn)行了培養(yǎng),，具體做法是：充分的尊重孩子，給孩子充足的時(shí)間,，讓孩子自己去動(dòng)手,。

早晨來園，送孩子的家長總是匆匆而來,，匆忙的幫孩子脫衣服,，匆忙的離去，這個(gè)看似簡(jiǎn)單的事情,，而從教育的角度來看,，恰恰剝奪了孩子一個(gè)動(dòng)手的機(jī)會(huì)，所以在家長會(huì)上,，我們跟家長進(jìn)行了溝通,，提出了我們的要求，讓孩子自己動(dòng)手脫衣服，疊放衣服,，自己把自己的小椅子擺放整齊,，自己整理床鋪，我們這樣做,，是便于教師更好的發(fā)現(xiàn)問題,，更有效的實(shí)施教育。一學(xué)期下來,，孩子的自理能力大有長進(jìn),，其他能力也隨之提高。從家園聯(lián)系的反饋來看,，家長們普遍反映孩子們變的懂事了,，不光是自己的事情自己做，還能替別人著想,，幫家長做事情了。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做,，很讓我們傷腦筋,，現(xiàn)在的康康越來越懂事了，好多時(shí)候讓我們很感動(dòng),，前幾天,，局里組織知識(shí)競(jìng)賽，早晨走時(shí)我說不吃飯了,，康康非讓我拿點(diǎn)兒吃的,，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點(diǎn)心,，還不忘給我裝了一盒奶,，一根吸管，臨走時(shí)還說了句：媽媽加油,。真的讓我很感動(dòng),。孩子在兩位老師的呵護(hù)，教育下,，長大了,，懂事了，健康了,，活潑了,，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出,。

每個(gè)班里都有一個(gè)或幾個(gè)老師的“寵兒”,，這個(gè)“寵兒”并不是老師的溺愛，而是在他身上一定有非同一般的特別，需要老師多留一份心,，多留一點(diǎn)愛,。

二、家長工作

家長工作是我們教育的一個(gè)重要部分,。我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識(shí)。很多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。我們通過半日開放活動(dòng),，對(duì)所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí),、老師的工作目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容及工作方法；并針對(duì)一些問題開展討論,。在園內(nèi)半日活動(dòng)中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。在本學(xué)期我們充分利用了家園聯(lián)系冊(cè),，每月至少一次,，通過家園聯(lián)系冊(cè)與家長進(jìn)行交流，使家長及時(shí)了解孩子在園的情況,，并針對(duì)孩子的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教育方式方法。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,，主動(dòng)與家長交流溝通,，做到家園同步，共同教育好孩子,。

三,、付出與收獲

當(dāng)幼兒教師是很累，有的時(shí)候也會(huì)很心煩,，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事,、聽話了,，變的大方、開朗了……那份快樂便會(huì)從心里溢出來,。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，你的一言一行,，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生很大的影響。但是,，這一切又都很值得,，因?yàn)?，我的付出,，得到的是一個(gè)美麗的童心世界！有付出就會(huì)有收獲,。

一學(xué)期來,，在領(lǐng)導(dǎo)、老師們的支持下,，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,，工作中也取得了一點(diǎn)成績(jī)：在慶新年文藝匯演中，我班的兩個(gè)舞蹈都獲得了一等獎(jiǎng),，在園里開展的兩次教師講課比賽中,，我獲得了優(yōu)。我的論文《新課改的思考與實(shí)踐》被《山東教育》發(fā)表,，并在市學(xué)前教育研究論文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng),，論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省20xx年中小學(xué)教育研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，論文《與課改同行》發(fā)表在《中國教師報(bào)―中國幼兒教育周刊》,，幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報(bào)》,、和《中國幼兒教育周刊》上,。

四、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績(jī),，也得到了家長的好評(píng),，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力,。

１,、進(jìn)一步抓好班級(jí)的常規(guī)工作，孩子們明年就要升入小學(xué),，需要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

２、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點(diǎn)愛心,，多一些耐心,，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。

３,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,。

４、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),、提高自己的科研能力,，多看書，多動(dòng)筆,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。

幼兒園教師的教學(xué)總結(jié)與反思 幼兒園教師師德個(gè)人總結(jié)篇四

時(shí)間稍縱即逝,，我來到__幼兒園已經(jīng)一年了,，始終都是在班主任的崗位上工作著，一年的時(shí)間說長也不長,，說短也不短,，經(jīng)過這段時(shí)間的工作，我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見解,，這一年的時(shí)間也是讓我成長了太多,，我現(xiàn)在可以說是一個(gè)非常合格的幼兒班主任了，以下就是我這一年來工作總結(jié),。

一,、學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

作為幼兒園的班主任,，首先要做的就是了解自己的班的孩子們,，大致的了解我覺得作用不大，我們要做的就是成為孩子們?cè)趯W(xué)校最信任的對(duì)象,，成為他們最真誠的伴侶,，這樣他們才能跟你放開心扉，在遇到問題的時(shí)候,，解決起來會(huì)特別的輕松,。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心，我們就要做到以下幾點(diǎn)：

1,、首先從孩子的入學(xué)資料著手,，先粗略的了解一下個(gè)人狀況，在新帶一個(gè)班級(jí)的時(shí)候的(方法)那就是全面的進(jìn)行一次家訪工作,，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師,，這個(gè)老師還挺好相處的，這樣做既更深化的了解的孩子,，又可以在同學(xué)心里留下很好的第一印象,，更是可以跟家長先熟絡(luò)一下,。

2,、觀看他們的習(xí)慣性格，每個(gè)孩子的性格都是不全都的,，在剛接觸他們的那一段時(shí)間要多花時(shí)間去了解他們每個(gè)人的習(xí)性,，以及他們的脾氣，還有就是他們的性格,。這樣有助于自己跟他們相處,，更簡(jiǎn)單成為他們的伴侶。

3,、對(duì)于他們肯定要有急躁,，切記不能脾氣,，一次發(fā)脾氣會(huì)讓他們遺忘你之間對(duì)他們?nèi)康暮茫浅２焕诤罄m(xù)的教學(xué)開展,，會(huì)導(dǎo)致他們跟你對(duì)著干,。

二、跟家長達(dá)成共識(shí),，共同教育孩子

建立家長群,，隨時(shí)跟家進(jìn)步行溝通，家長確定對(duì)孩子的了解比自己多,，比如孩子下課玩的渾身是汗,，但是不情愿換衣服；用餐時(shí)間,，孩子不情愿吃飯,，一個(gè)人坐在一邊；發(fā)脾氣,，怎么哄也哄不好等等,，遇到這種狀況下就需要請(qǐng)教家長們了，他們的方法確定更有效,。并且學(xué)校有通知的時(shí)候也可以第一時(shí)間告知他們,，這是作為班主任肯定要做的事情。

三,、教學(xué)工作要有針對(duì)性

作為中班的班主任,，要明確知道自己班上孩子的整體學(xué)習(xí)力量，他們不比小班的孩子,，無時(shí)無刻都要照看著,，他們自己現(xiàn)在也具有了肯定的自我照看力量，學(xué)習(xí)方面的力量也會(huì)有所增加,，要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度來支配課程,，比如你事先三節(jié)課才教完的東西，一節(jié)課就學(xué)會(huì)了,，那就沒必要強(qiáng)行學(xué)習(xí)三節(jié)課,。不要埋沒孩子們的學(xué)習(xí)力量，這是他們的智力增長期,，確定是要留意的,。

只要全心全意為了同學(xué)們的班主任才能很好的教育孩子們，我信任我根據(jù)當(dāng)前的工作態(tài)度,，我肯定能成為一名非常優(yōu)秀的班主任,。

幼兒園教師的教學(xué)總結(jié)與反思 幼兒園教師師德個(gè)人總結(jié)篇五

11月20日至21日xx教育在xx幼兒園如期舉行了xx教育園長領(lǐng)導(dǎo)力與教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)及素質(zhì)提升工作坊，參與人員有欣欣幼兒園,、康樂幼兒園和xx幼兒園的園長和教師組成,。報(bào)名參加人數(shù)為35人,，實(shí)到32人。由于欣欣和康樂到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)間比較晚,，導(dǎo)致第一天的課程開始時(shí)間有所推遲,。

概而總之，此次工作坊開展的還算順利,，前期的準(zhǔn)備工作也比較充分,，但在課程進(jìn)行中還有一些不足之處有待提高。具體有以下幾點(diǎn)：

在這兩天的課程中,，康樂幼兒園缺席次數(shù)較多,，第一天下午的課程上半場(chǎng)剛結(jié)束康樂幼兒園就以要開家委會(huì)為由提前退場(chǎng)，第二天康樂幼兒園只來了8名老師,，下午就又走了,，再加上xx個(gè)別老師的缺席，導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)的人數(shù)急減,，使我們的課程氣氛也受到了一些影響,。在調(diào)動(dòng)學(xué)員積極性方面，李真老師和王少杰老師也都說出了自己調(diào)整工作坊流程的方案,，但因現(xiàn)有的課程流程適用于大多數(shù)園所,，所以暫不作調(diào)整。教師參與的積極和教師自身的意愿有很大的關(guān)系,，教師自身都不愿意成長,，他人再想給他機(jī)會(huì)也起不到效果。

在第一天的課程中,，由于場(chǎng)地配備的功放設(shè)備無法正常連接麥克接收器,，導(dǎo)致麥克無法正常使用，讓專家用嗓子喊了老半天,，心里很過意不去,。這與我前期準(zhǔn)備工作沒做好有很大的關(guān)系，如果我能在考察場(chǎng)地的當(dāng)天檢查其功放設(shè)備,，又在工作坊開展前一天去試用麥克設(shè)備的話,，就不會(huì)出現(xiàn)這種狀況了，還讓xx幼兒園的徐園長前前后后忙活了好久,，也沒聽成張老師的精彩課程,。這在以后的工作中一定要避免,。

課程開展的第一天上午,，在徐園長和專業(yè)音響人員的努力下麥克終于正常使用了，可還沒正常使用一個(gè)小時(shí),，就突然停電了,，一直到上午課程結(jié)束電也沒供應(yīng)上,。這主要是因?yàn)辇埡行┑缆氛谑┕ぃ央娎|挖斷導(dǎo)致的斷電,。這是非人力所改變,，只能等電力部門人員的搶修了。

由于沈老師是臨時(shí)通知再一次當(dāng)助教的,，所以有些新的培訓(xùn)內(nèi)容他還不是太清楚,。比如說在課程的一些分享環(huán)節(jié)，助教是不參與分享的,，要把更多的機(jī)會(huì)讓給學(xué)員,；課程期間助教不能隨意走動(dòng)，要定崗定位等,。

幼兒園教師的教學(xué)總結(jié)與反思 幼兒園教師師德個(gè)人總結(jié)篇六

在趙石瓊老師的帶領(lǐng)下,，我們?cè)谑袐D聯(lián)幼兒園開始了為期五周的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來說,，打破了以往只聽課,，只觀察的習(xí)慣。五周的實(shí)習(xí)一晃而過,，在實(shí)習(xí)期間,，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳,、趙甜、馬敏等老師給我們的指導(dǎo)和幫助,。讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程,，通過實(shí)習(xí)培養(yǎng)各種實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì),，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),，提高實(shí)踐能力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗,。托三班的班主任趙佳老師,、趙甜老師和保育員馬敏老師，她們始終恪守給家長和社會(huì)的：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重,，一視同仁,。托三班共有21個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半,，但是在幼兒園里,，托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲,，快樂的探索,，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的度過在幼兒園的每一天,。她們認(rèn)真負(fù)責(zé),、科學(xué)教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面,。

二,、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)

1、在教學(xué)中,，滲透專業(yè)的教育理論知識(shí)

在這五周的實(shí)習(xí)期間,，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,、教育教學(xué)的原則與方法,、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等,，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用,。第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過,，沒想過的難題,，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí),，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧,、情感的共鳴,、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此,，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法,，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決，對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐,，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討,。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材,，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出高質(zhì)量的教案,，每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講,，在教學(xué)過程中用生動(dòng)流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?；钴S,，讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀摩課后,，我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，正如同學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高,?！?/p>

2、開展豐富多彩的集中教育活動(dòng),，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

三,、認(rèn)真做好家園工作

這五周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的家長打交道,。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系,，讓他們對(duì)我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動(dòng)一起游戲,。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富,。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方,，比如在語言方面，語言的表達(dá)能力不強(qiáng),，綜合概括能力仍缺,。語速、語調(diào),，語感掌握還不夠好,，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面,，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此,，回學(xué)校后,，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念,，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

從總體來說,，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多,，也讓我深感站在教育的最前線,，真正做到“傳道、授業(yè),、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情,。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí),，感謝市婦聯(lián)幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教育的平臺(tái),，感謝趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師的指導(dǎo),。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好,。