時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

思想政治工作計(jì)劃 支部思想政治工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期政治備課組將根據(jù)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)方針,，在教務(wù)處的具體領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，進(jìn)一步反思課改、推進(jìn)課改,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，深入開展課題研究活動(dòng)，切實(shí)抓好備課組建設(shè)和青年教師培養(yǎng),，營造良好的教研氛圍,，使教師的工作有效地穩(wěn)定發(fā)展，增強(qiáng)我組的整體的教學(xué)實(shí)力,。積極實(shí)施素質(zhì)教育,，為提高青少年的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì),，培養(yǎng)健全人格而努力,。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，提高理論素質(zhì),。鉆研學(xué)科課程的標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)理念,。

2.開展課型研究,，對政治學(xué)科新授課、復(fù)習(xí)課,、講評(píng)課,、時(shí)政課如何開展教學(xué)加以研究，構(gòu)建有效的課堂教學(xué)模式,。

3.抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，加強(qiáng)聽評(píng)課和課后反思，在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思螺旋式上升中提高教學(xué)效益,。

4.發(fā)揮集體力量,，加強(qiáng)集備，做好期中和期末復(fù)習(xí)工作,，備戰(zhàn)中考,。

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想政治教師的學(xué)科素養(yǎng)

組織組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革理論，反思近幾年課程改革工作,，推廣先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)教學(xué)，充分發(fā)揮本學(xué)科的德育功能,。在課堂教學(xué)中,，政治教師要以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人,，以高尚的精神塑造人,，把受教育者培養(yǎng)成為有理想、有道德,、有文化、有紀(jì)律的.社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

(二)加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量

通過集體備課、評(píng)課議課,、質(zhì)量分析等常規(guī)形式,，拓展組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念,，改變教學(xué)方式方法;并通過公開課,、示范課等形式，致力于高效課堂模式的探索與應(yīng)用的研究,，體會(huì)新課程下的新理念,，新方法，探討在思想品德學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行新課程改革的有效途徑和方法;以備課組為單位,，整合教學(xué)設(shè)計(jì),、多媒體課件等教學(xué)資源，做到資源共享,，取長補(bǔ)短;日常教研活動(dòng)中,，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課,、備課,、聽課、評(píng)課,、專題教研活動(dòng),、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查，注重實(shí)效性,，不流于形式以此來規(guī)范本組教師的從教行為,，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)，從而提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,。

(三)做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作

畢業(yè)班老師做好九年級(jí)畢業(yè)班政治學(xué)科的復(fù)習(xí)工作,。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來,。其次,，畢業(yè)班教師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)的效率,。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心細(xì)致地進(jìn)行分層教學(xué),、個(gè)別輔導(dǎo),，爭取出好成績。

(四)鼓勵(lì)組內(nèi)成員積極參加教科研活動(dòng)

利用論文撰寫,、課題研究等形式鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參與教科研活動(dòng),，多思多寫多投稿，圍繞組內(nèi)課題有目的性的進(jìn)行教學(xué)和寫作,，營造良好的教科研氛圍,，爭取在去年的基礎(chǔ)上再創(chuàng)新高。

思想政治工作計(jì)劃 支部思想政治工作計(jì)劃篇二

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),，提高學(xué)生自身的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，增強(qiáng)20__年高考的應(yīng)試技巧和能力,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢，貫徹我校的以問題為中心的分組教學(xué)模式,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)改革,。

1。認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，講授教材的基本觀點(diǎn)。將教材中的基本知識(shí),、現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題,、學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的問題有機(jī)結(jié)合起來，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實(shí)際問題的能力,。

2。更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式,，積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。要積極創(chuàng)造條件,，充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動(dòng),。

3,。要充分利用有限課時(shí)，努力提高課堂效率,。抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)過程中對教材內(nèi)容可適當(dāng)做詳略處理,。針對教材特點(diǎn),，正確處理可讀性和可教性的關(guān)系,，正確處理具體材料和觀點(diǎn)的關(guān)系，以基本事實(shí)為基礎(chǔ),，講解基本觀點(diǎn),。

在本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的總體安排,，并結(jié)合政治學(xué)科教育教學(xué)工作的具體特點(diǎn)，組織全體教師開展以下活動(dòng)：

1,、根據(jù)高考改革方案,，組織全體教師認(rèn)真研究高考命題的特點(diǎn)及發(fā)展變化趨勢,，并與對課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)大綱、教材,、考試說明的研究相結(jié)合,，與我校政治教學(xué)工作的實(shí)際相結(jié)合,，找出差距和問題，采取針對性措施,，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

2、組織全體教師制定教學(xué)計(jì)劃,、教研組工作計(jì)劃,，安排本學(xué)年教研活動(dòng)。進(jìn)行老教師的而論復(fù)習(xí)引路課,，充分發(fā)揮老教師在教學(xué)工作中對年輕教師的傳,、幫、帶作用,。進(jìn)行年輕教師匯報(bào)課,，配合學(xué)校進(jìn)行教學(xué)檢查。進(jìn)行年輕教師創(chuàng)新教法研討課,。

3,、根據(jù)學(xué)校集體備課的要求，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性,，發(fā)揮集體優(yōu)勢,，組織全體教師認(rèn)真搞好集體備課活動(dòng)。

（1）做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，統(tǒng)一教學(xué)資料,、統(tǒng)一習(xí)題配備、統(tǒng)一組題和試題講解,。在備課過程中不但備學(xué)生,，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。

（2）每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)。為了把課上活,，避免枯燥,、機(jī)械，在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。

（3）為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量，除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：漫畫,、影像資料等多樣形式。

（4）通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。

5,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。

6。組織全體教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)上級(jí)教研室的統(tǒng)一安排,，參加優(yōu)質(zhì)課競賽、優(yōu)秀教學(xué)論文競賽等各種教研活動(dòng),。

7,。每周開展一次集體備課活動(dòng)。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,，事先寫好導(dǎo)學(xué)案,，在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡短的說課，其他老師給予建議,。同組的教師共同參考,，并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，課后要有反思,。,，既采用集體備課，集體評(píng)議,，改進(jìn)教案,，再行教學(xué)，不斷完善的連動(dòng)式備課,、上課的方式進(jìn)行,。

8。在課堂上堅(jiān)持以學(xué)生為主的教學(xué)模式,，注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和啟發(fā)分析課本的例子,，并在每小節(jié)設(shè)置探究題，促進(jìn)學(xué)生的思考行為,。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),，當(dāng)堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識(shí),。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督與管理,，提高作業(yè)的實(shí)效性。對課堂教學(xué)的例題,、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改,，注重效率。

9,。與歷史組,、地理組全體教師一起，共同研究高考文科綜合試卷的命題特點(diǎn)和規(guī)律,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)應(yīng)試能力,，增強(qiáng)三科教師的合力,。

xx。制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，組織教師互相聽課,、評(píng)課，共同提高教學(xué)水平,，共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

思想政治工作計(jì)劃 支部思想政治工作計(jì)劃篇三

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)和高考相關(guān)精神，促進(jìn)教育觀念更新,，確定正確的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，促使教學(xué)上新臺(tái)階,，出新成果,。計(jì)劃在每次科組會(huì)議時(shí)集中學(xué)習(xí)20分鐘的理論。在學(xué)習(xí)的同時(shí)要提高教師的人品修養(yǎng),，外樹形象,，內(nèi)修涵養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì),。一方面要勤于育人,，發(fā)揚(yáng)愛生精神，以強(qiáng)烈的責(zé)任性和事業(yè)心弘揚(yáng)高尚道德情操,，樹立全心全意為全體學(xué)生服務(wù)的思想,，要有奉獻(xiàn)意識(shí)；另一方面要精于教書,，奮發(fā)上進(jìn),，努力做好本職工作，要不斷強(qiáng)化敬業(yè)精神,。熱愛自己的工作,，不僅把教書當(dāng)作一種職業(yè),，更要當(dāng)作一種事業(yè)來做,。同時(shí)，還要大力強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí),，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，分工合作,，形成合力,，展示教育優(yōu)勢。還需要發(fā)揚(yáng)鉆研精神,，教師僅有不怕苦是不夠的,，還要精心研究教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)知識(shí)技能點(diǎn),，尋求最佳教學(xué)途徑,，以收到最佳教學(xué)效果。要求中級(jí)以上的老師在一個(gè)學(xué)期里公開發(fā)表1篇論文,。

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，充分發(fā)揮集體的智慧，學(xué)會(huì)打整體戰(zhàn)最主要的是加強(qiáng)集體備課,，為此,，要強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓,。備課組的集體備課每周堅(jiān)持一次,，組內(nèi)教師輪流主講，以中高級(jí)教師講為主,。集體備課內(nèi)容以分析教材,，確定教法為主，做到“工夫花在備課上,，本事顯在課堂上”,，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。通過集體備課來實(shí)現(xiàn)腦中有綱,，目中有人,，胸中有法，手中有藝,。為之,，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題,，充實(shí)備課中的不足,。認(rèn)真開展聽評(píng)課活動(dòng)，要求每位教師上一節(jié)科組公開課,，高級(jí)教師上一節(jié)示范課,，中級(jí)教師上一節(jié)創(chuàng)優(yōu)課，新教師上一節(jié)匯報(bào)課,，并且講評(píng)課活動(dòng)納入科組會(huì)議的重要議程,。按教學(xué)處要求，每學(xué)期高級(jí)教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)，中級(jí)教師不少于10節(jié),，初級(jí)教師不少于12節(jié),，未定級(jí)教師不少于15節(jié)，聽課對象范圍不限,。充分發(fā)揮課堂的主陣地作用,，將教學(xué)內(nèi)容與能力培養(yǎng)一體化，想學(xué)生所想,，急學(xué)生所急,，解學(xué)生之疑，努力使每節(jié)課生動(dòng)活潑,，充滿生機(jī),。改革課堂教學(xué)的形式，可充分利用學(xué)校有利的電教手段,，制作教學(xué)課件,，爭取經(jīng)過一學(xué)年的努力形成有特色的系列課件。新授課教學(xué)要緊扣課標(biāo)和考試說明,，抓點(diǎn)理線,，以點(diǎn)帶面，系統(tǒng)梳理,，形成網(wǎng)絡(luò),。復(fù)習(xí)課要在理清基礎(chǔ)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系的前提下、研

究大綱,、考試說明,，聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)和重點(diǎn)形成專題。抓好新老教師的傳幫帶活動(dòng),，實(shí)行“一對一”的幫助,，促使青年教師的迅速成長，為青年教師能獨(dú)當(dāng)一面,，奠定基礎(chǔ)余海波老師負(fù)責(zé)張培軍老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，陳式華老師負(fù)責(zé)郭彥瑞老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，謝輝志老師負(fù)責(zé)張明明老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),。

這個(gè)學(xué)年,，我們是實(shí)施課程標(biāo)準(zhǔn)及使用據(jù)此編寫的新教材的工作的第二年，我們要認(rèn)真總結(jié)過去一年來開展新課程實(shí)驗(yàn)所取得的經(jīng)驗(yàn),，深入研究新課程實(shí)驗(yàn)中遇到的困難和問題,，提出解決問題的對策，推進(jìn)新課標(biāo),、新教材的實(shí)施工作向縱深發(fā)展,。為此，一是要加強(qiáng)對新課標(biāo),、新教材的學(xué)習(xí)與研究,。我們要將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo)、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課,。學(xué)習(xí)和研究要與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來,，與提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)結(jié)合起來，要正確理解課標(biāo)對課程性質(zhì),、特點(diǎn),、目標(biāo)、任務(wù)的表述,，把握課標(biāo)的設(shè)計(jì)思路,，掌握和熟習(xí)課標(biāo)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，正確理解課標(biāo)對本課程的各項(xiàng)有關(guān)建議,，明確新課標(biāo)對教師素質(zhì)的新要求,，了解教材結(jié)構(gòu)的基本框架和體例以及對各教學(xué)內(nèi)容整合的`特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，熟悉教材對課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的演繹及呈現(xiàn)方式等,。重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研,，形成省實(shí)特色的課程資源和教師個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。二是要加強(qiáng)高一,、高二兩個(gè)年級(jí)在新課程實(shí)施上的銜接和交流。高二年級(jí)教師經(jīng)過一年的實(shí)驗(yàn)，已積累了一些經(jīng)驗(yàn)和課件，也有一些教訓(xùn)和困惑。高一年級(jí)教師第一次開展實(shí)驗(yàn)，也有一些需要探討的問題,，為此需要兩個(gè)年級(jí)相互交流,，特別是新課程資源整合、開發(fā)和合理利用工作,。對于新課程實(shí)施進(jìn)程中的新信息、新經(jīng)驗(yàn),、新做法要及時(shí)交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。三是要及時(shí)總結(jié)在實(shí)施新課標(biāo)、新教材中的新經(jīng)驗(yàn),、新做法,。要將實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)驗(yàn),、做法進(jìn)行提煉,，上升為理論,，成為顯形的文字材料，擴(kuò)大其影響,，成為廣州市、廣東省乃至全國課改的排頭兵。認(rèn)真組織好11月份在我校召開的廣州市高二年級(jí)政治教師培訓(xùn)會(huì),。四是要積極參加廣東拾普通高中新課程思想政治課程的開設(shè)”,、“普通高中新課程思想政治教學(xué)組織與實(shí)施”,、“普通高中新課程思想政治教學(xué)評(píng)價(jià)”和“普通高中新課程思想政治教師專業(yè)發(fā)展”四個(gè)課題的研究,。

面對激烈的高考競爭形勢,，我們必須群策群力,，共同關(guān)注、關(guān)系畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)工作,。一是安排兩次高考研究專題會(huì)議,，為畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作出謀劃策,；二是三年級(jí)教師每人上一節(jié)專題研究課,，全組教師參

與聽課評(píng)課活動(dòng),，促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化和提高，研究課的目標(biāo)要明確,、具體,；三是各備課組要為高三提供教學(xué)資源和人力資源，為三年級(jí)搞好后勤服務(wù),；四是科組長做到每兩周到高三年級(jí)了解教學(xué)相關(guān)情況,，想三年級(jí)老師之所想，急三年級(jí)老師之所急。通過全組老師的努力,，爭取明年高考奪得廣州市第一名,。

現(xiàn)行省實(shí)網(wǎng)站中的政治組網(wǎng)頁太陳舊、太落伍,、太滯后,，要大力、大幅度修改,。網(wǎng)頁的構(gòu)成總體思路是：先是政治組總體介紹（初高中）,，下面是教師個(gè)人簡介，然后是設(shè)初中組和高中組兩個(gè)鏈接,，高中組下在設(shè)置新課程改革,、課程資源等欄目。為此,，一是要確定專人,，由陳式華老師負(fù)責(zé)網(wǎng)頁的制作；二是全組老師應(yīng)及時(shí)提供素材,，做到網(wǎng)頁及時(shí)更新,。

一是積極組織高二文科班學(xué)生撰寫政治小論文，開展一次小論文寫作比賽,；

二是組織成立學(xué)習(xí)興趣小組,，努力開展豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，大力開展素質(zhì)教學(xué),；

三是認(rèn)真落實(shí)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織研究小組的學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，深入工廠,、機(jī)關(guān)、農(nóng)村開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng),；四是組織開展“半月時(shí)事要聞?wù)埂被顒?dòng)，并在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生參加廣州市中學(xué)生“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)”,，爭取在此項(xiàng)活動(dòng)中獲得佳績,。

思想政治工作計(jì)劃 支部思想政治工作計(jì)劃篇四

為了適應(yīng)學(xué)校更大發(fā)展的需要，提高教學(xué)質(zhì)量是第一位的工作,，本備課組將緊緊抓住課堂教學(xué)這一中心工作,，以實(shí)施“高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)模式”和作業(yè)精練精講為抓手，努力推動(dòng)初三年級(jí)政治教學(xué)質(zhì)量的提升,，提高20xx屆政治中考成績,。

1、17周結(jié)束新課。

2,、18周至21周期末復(fù)習(xí)和一輪復(fù)習(xí),。

1、加強(qiáng)中考研究,，確定教學(xué)方向,。

認(rèn)真研究中考考點(diǎn)和近三年南京中考試卷，研究中考題型與命題意圖,，研究中考走勢,，把握好教學(xué)、復(fù)習(xí)與命題工作方向,，確定教學(xué)方向,。

2、明確中考要求,，引領(lǐng)教學(xué)工作,。

緊緊圍繞中考要求組織教學(xué)與復(fù)習(xí)：第一、要重點(diǎn)突出中考考點(diǎn)知識(shí),，確保細(xì)致到位,，扎扎實(shí)實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)是前提,，第二,、要加強(qiáng)“解題訓(xùn)練”，注重解題方法的指導(dǎo),，提高學(xué)生的.應(yīng)試能力和綜合能力是關(guān)鍵,。

3、加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體智慧,。

扎扎實(shí)實(shí)開展集體備課，實(shí)現(xiàn)資源和智慧共享,，確保整體推進(jìn),。集體備課“三備”即備教材、學(xué)法,、習(xí)題,，精編每一份教學(xué)案。做到“三化”即制度化,、規(guī)范化,、經(jīng)常化,。備課是集中研討和教學(xué)過程中及時(shí)研討相結(jié)合,。

4,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，注重過程管理,。

抓好課堂教學(xué),，追求高效課堂。落實(shí)聽,、評(píng)課制度,，組內(nèi)聽、評(píng)課常態(tài)化,；及時(shí)批改學(xué)生作業(yè),，精批、面批和二次批改相結(jié)合,，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,，抓兩頭促中間，提高整體學(xué)生水平,。

5,、關(guān)注學(xué)生情況，調(diào)整教學(xué)對策,。

關(guān)注學(xué)生情況變化,，針對學(xué)生在課堂、作業(yè),、考試中暴露出的問題適時(shí)地調(diào)整教學(xué)對策,。

6、參加教研活動(dòng),，提高教學(xué)水平,。

認(rèn)真參加市、區(qū),、校內(nèi)組織的各種教研活動(dòng),，充分借鑒其他學(xué)校和老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，了解其他學(xué)校的教學(xué)情況和中考信息,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

思想政治工作計(jì)劃 支部思想政治工作計(jì)劃篇五

為了更有效地提升高中政治教師的學(xué)科教學(xué)水平，搞好政治高三的復(fù)習(xí),，提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,，特制定揚(yáng)中市高中政治教學(xué)計(jì)劃：

1．實(shí)施素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針,，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學(xué)生,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，切實(shí)提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實(shí)效性,。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，關(guān)注高考，明確所教年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)的要求,，從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù)，結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢,，學(xué)習(xí)和實(shí)踐新的教學(xué)理念,，探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。

1.以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念,、基本原理。

2.改變教學(xué)觀念,，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時(shí)間和空間,。

3.加強(qiáng)教研，研究高考和高考試題,，把熱點(diǎn)與教材知識(shí)的有效結(jié)合,，注重知識(shí)的遷移與運(yùn)用，精選習(xí)題,，避免陷入題海中,。

4.進(jìn)行有效的知識(shí)落實(shí)。把課堂的知識(shí)落實(shí)做為主渠道,，及時(shí)進(jìn)行“章結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月清”。

5.學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有明顯提升,。

1.缺乏對高三教學(xué)、復(fù)習(xí)的整體把握和詳細(xì)計(jì)劃及實(shí)施措施,。對高三只是有大致的階段安排與復(fù)習(xí)進(jìn)度,，對每一階段的教學(xué)和復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成沒有細(xì)致的考慮,，這種計(jì)劃的盲目性,，必然導(dǎo)致教學(xué)的盲目性,，教學(xué)質(zhì)量的提高也必然是盲目的，

2.缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的研究,。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對知識(shí)掌握程度的明確要求,，如“識(shí)記”、“理解”和“運(yùn)用”,。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求,，并有詳細(xì)的解讀說明。我們的教師對其沒有認(rèn)真的研讀和分析,，也談不上有效的依據(jù)課標(biāo)和考試說明去教學(xué),。

3.忽視課本，依賴資料,。課本知識(shí)是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,，有完整的'體系和邏輯。我們的教師在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行,，舍本求末,，學(xué)生對于知識(shí)沒有系統(tǒng)性的把握和理解。目前,，學(xué)生對于課本知識(shí)的記憶和熟練程度是相當(dāng)差的,。例如，在97年的高考試題中“怎樣做到一切從實(shí)際出發(fā)的”幾乎就是課本中的原話,。

4.課堂教學(xué)缺乏針對性,，效率低，效果差,。表現(xiàn)在：仍然按高一和高二的教學(xué)方式進(jìn)行,，不進(jìn)行充分的研究高三的特點(diǎn)，課堂效率低,；在復(fù)習(xí)中,，就知識(shí)講知識(shí)，缺乏對知識(shí)的深層次分析,，只是知識(shí)的簡單羅列,，對于主干知識(shí)的把握不到位；學(xué)生對于知識(shí)的理解仍然停留在表面上,，因而也就談不上知識(shí)的遷移和運(yùn)用,。教師獨(dú)占課堂，學(xué)生被動(dòng)在聽,，沒有自己的感悟和落實(shí)的時(shí)間,。

5.缺乏對學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)理解和思維能力的培養(yǎng)。近幾年的高考命題思路是非常明確的,，就是注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用,，注重學(xué)生的學(xué)科思維及分析問題,、解決問題的能力,，注重問題的情境性,。這就要求教師必須注重基礎(chǔ)、以大綱,、考綱為指導(dǎo),，以課本為本，注重基礎(chǔ)知識(shí)和對知識(shí)的遷移與應(yīng)用,，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力為主線來統(tǒng)領(lǐng)知識(shí),。靠做大量的題來使學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)能力只能是事倍功半,。

6.缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽，我說什么你就做什么上,，沒有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，如何做，應(yīng)該怎樣做,。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性和方向性,，教師辛苦，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效,。

7.缺乏對習(xí)題的篩選和對高考試題的研究,。很多學(xué)校給學(xué)生發(fā)了很多資料，教師講資料,，學(xué)生做資料,，教師對于資料中的習(xí)題不進(jìn)行選擇和預(yù)做，學(xué)生陷入題海中而無法自拔,，沒有對知識(shí)的消化時(shí)間和空間,。由于教師對于高考考試題缺乏研究和深入分析，自己覺得這個(gè)題好就讓學(xué)生做,，不去考慮是否與高考的要求一致,，是否與高考的命題思想相一致，也很少去考慮這些題目考察學(xué)生什么,、訓(xùn)練學(xué)生什么,。尤其在綜合復(fù)習(xí)階段，教師給學(xué)生布置大量的難題,、偏題和濫題而脫離了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握,，無效勞動(dòng)太多。教師也很少去反思自己的教學(xué)行為,。

8.試題的設(shè)計(jì)缺乏整體性和針對性,。表現(xiàn)在：教師給學(xué)生命題只是東拼西湊,，沒有命題思想，我要考察學(xué)生什么,，要了解學(xué)生對于知識(shí)的掌握程度,，是否符合高考命題要求；沒有自己對高考的感悟,，沒有自己的創(chuàng)新試題,。

9.課本知識(shí)與熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛,。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn),、重點(diǎn)問題時(shí)只是點(diǎn)到為止，泛泛而談,，沒有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析,。所謂講題也只是就題講題，就答案講答案,，所謂學(xué)生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手

1.從整體上考慮和制定教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃,，按照計(jì)劃有條不紊的進(jìn)行實(shí)施,。學(xué)科組應(yīng)該在集體教研的基礎(chǔ)上制定詳細(xì)的計(jì)劃和

措施。在計(jì)劃的制定中要有總目標(biāo)和階段目標(biāo)以及具體措施,、評(píng)價(jià),、時(shí)間安排、內(nèi)容安排等內(nèi)容,。

2.在每輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題：針對近幾年高考的命題特點(diǎn)和政治學(xué)科實(shí)際,，一般可用三輪復(fù)習(xí)法。

第一輪復(fù)習(xí)主要是抓課本基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，讓學(xué)生細(xì)讀教材,，讓學(xué)生在自己理解的基礎(chǔ)上圍繞主干整理知識(shí)，形成知識(shí)內(nèi)在立體結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),。在課堂上落實(shí)基本概念,、基本觀點(diǎn)和基本原理。習(xí)題應(yīng)注意基礎(chǔ)性和基本知識(shí)的遷移,。強(qiáng)化對主觀題練習(xí),，主觀題的題目不宜過大。

第二輪復(fù)習(xí)主要側(cè)重于課本知識(shí)與實(shí)際問題的結(jié)合,，提升對課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,。近幾年的高考政治試題，往往以時(shí)政、社會(huì)生活中的熱點(diǎn)問題作為背景材料,，考查學(xué)生對課本知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和分析解決問題的能力,，檢測理論聯(lián)系實(shí)際的效果，同時(shí)也突出了試題的時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。因此,，在第二輪復(fù)習(xí)中，要著重關(guān)注本年度的熱點(diǎn)問題,。遵循“宏觀把握,、微觀切入”的原則，要了解每個(gè)熱點(diǎn)的背景材料,，圍繞熱點(diǎn)尋找切入點(diǎn)，教師要結(jié)合題目給學(xué)生以詳細(xì)的示范,，如怎樣分析歸納材料要點(diǎn),，怎樣尋找材料和知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，怎樣以知識(shí)去統(tǒng)領(lǐng)材料,，怎樣組織答案等,。學(xué)生進(jìn)行針對性的練習(xí)，逐一突破,。

第三輪復(fù)習(xí)是重新梳理課本知識(shí),，回顧熱點(diǎn)，對照考試說明上的知識(shí)點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏,。教師少講，讓學(xué)生自己進(jìn)行,，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí),。練習(xí)的題目要精，針對自己學(xué)生的實(shí)際問題,，注意答題的規(guī)范性,。

3.研讀課標(biāo)、考綱和考試說明,，充分利用好高考試題,。教研組的教學(xué)研究，應(yīng)具體到課標(biāo),、考綱,、考試說明要求是什么，教學(xué)中怎樣體現(xiàn)和實(shí)施,，怎樣依據(jù)要求去選擇習(xí)題,，學(xué)生怎樣落實(shí)。研究各種高考試題,、組合和有效的使用高考試題,。

4.提高課堂效率,，做好知識(shí)落實(shí)。對于政治課來講,，教師在課堂上不要每一個(gè)概念都講,，面面俱到，而應(yīng)該通過問題來引領(lǐng)學(xué)生讀書,，理解知識(shí),，教師對于重要的概念、觀點(diǎn)和原理進(jìn)行講解,，幫助學(xué)生理清基本思路,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。給予學(xué)生理解和消化的時(shí)間,、空間,。

知識(shí)的落實(shí)要堅(jiān)持“三清”或“四清”，注意把知識(shí)的系統(tǒng)和記憶放在重要位置,，注重基本知識(shí)和基本技能以及知識(shí)的遷移能力,。“堂堂清”清基本概念,、基本原理,，“天天清”清基本的練習(xí)題，建議每天做6—8道客觀題,，2道主觀題,，教師主要檢查學(xué)生主觀題，“周周清”讓學(xué)生自己整理本周的內(nèi)容,，“章清”是對于本章中的沒有掌握的知識(shí)進(jìn)行落實(shí),，不必面面俱到。

5.精選不同等級(jí)和要求的練習(xí),。根據(jù)每一輪的復(fù)習(xí)目標(biāo),，精選不同等級(jí)、不同要求的習(xí)題進(jìn)行練習(xí),，避免毫無目標(biāo)的題海戰(zhàn),。對在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題，要多思,、多問及時(shí)解決,。重點(diǎn)解決學(xué)生在主觀題上的問題，針對性的訓(xùn)練,。在專題復(fù)習(xí)中的熱點(diǎn)問題要一題多問,、一題多解，舉一反三，觸類旁通,。

此外,，還要處理好知識(shí)理解與解題的關(guān)系，重點(diǎn)知識(shí)和一般知識(shí)的關(guān)系,，難題和基礎(chǔ)之間的關(guān)系,，學(xué)科之間的關(guān)系。<