在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園親子閱讀心得體會50字 幼兒園親子閱讀心得體會簡短篇一

其實我自己并沒有刻意去培養(yǎng)孩子，只是平時喜歡和孩子一起親子閱讀,，花了一些時間,，多了一些關注。親子閱讀不僅僅是孩子知識的攝入,，更是家長與孩子的感情交流,，可以說，閱讀就是父母給孩子積累的財富,。親子閱讀的回報和好處是立竿見影的,，通過親子閱讀，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)佳星的表達能力和自信心有了很大的提高,。佳星以前由于膽小的緣故,，在幼兒園里的學習兒歌不敢大聲朗誦出來,，老師授予的知識接受起來很慢。通過親子閱讀,，他愿意表達的東西漸漸多起來了,，回家能把學來的兒歌念念，也能描述和小朋友之間的故事了,。我覺得,，培養(yǎng)孩子的讀書興趣，最為關鍵是親子,，父母參與其中,，效果可以事半功倍。

佳星未滿一周歲時,，我給他買過一些布書,、認知啟蒙書、卡片,，比如水果,、顏色、交通工具,、動物等的認識,，墻上掛滿了識物、識數(shù),、識字的掛畫,，這些東西,，準確說都不能說是親子閱讀,，最后搞得家里到處都是撕掉的卡片，也不清楚效果好不好,。他的第一本閱讀書是在一周歲以后,，他自己來回翻，翻到哪我跟著讀到哪,，什么“大象大象,，鼻子長長，翹得高高,，要勾月亮”,，“小蜜蜂，飛得忙,，采花蜜,，做蜜糖”，語言很簡短,，但有意境,。我感覺到佳星喜歡,，咿咿呀呀的。

現(xiàn)在書店中關于親子閱讀各色書籍浩如煙海,，隨便拿幾本就結賬可不成,，萬萬不可應付孩子。我一般都是耐心地 挑選,，肯花一下午時間去翻閱圖書,，買回來的書都要先過我這關。我選書有幾個標準：第一,，內(nèi)容要貼近孩子的生活,，跟隨孩子成長階段。佳星上幼兒園之后,，我馬上買了一本寶貝入園一二三《我愛上幼兒園了》,，其中很多故事就說幼兒園的，佳星喜歡聽也受教育,。也買過一些《幼兒巧手剪》,，佳星很喜歡，邊閱讀邊鍛煉動手能力,，真是一舉兩得了,。

為孩子營造輕松的閱讀氛圍。很多家長喜歡帶孩子去書店,，孩子隨便免費閱讀,，最后買幾本喜歡的，比較適合大孩子,。佳星就去過一次書店,，由于聲音嘈雜，哭鬧著要走人,，說明沒有愉悅自由閱讀氛圍小孩子豈能讀書?我一般在睡覺前給佳星講故事書,。講故事時最好不要放音樂，不要給孩子其他玩具,，讀書就要安安靜靜,，就留下大人、孩子和書這樣的環(huán)境,。孩子喜歡什么故事就讀什么故事,，讓他自己挑書，挑自己感興趣的,，不能勉強孩子,。往往佳星數(shù)天不會換書，一個故事重復閱讀無數(shù)遍,，絕對不要厭倦而反對,，一切以孩子享受樂趣為主,。書也是孩子的玩具，舍得讓他“蹂躪”,，我給佳星講完故事,，故事書總是看完放在枕頭邊，就像旁邊放著他最愛的巧虎一樣,，陪著他進入夢鄉(xiāng),。

同時，親子閱讀要注意方法,，細節(jié)決定成敗,。1.孩子選書不要毫無節(jié)制，提倡一次只讀一本書,。有的家長喜歡一次只買一本書,，孩子讀膩之后才換本新書，這樣做有點過于絕對,，我不認可,，但是書多了容易造成孩子注意力難以集中。2.要和孩子互動,，跟著孩子興趣走,。如果孩子喜歡提問題是再好不過的事情，對于他的問題不能應付,，反而要激發(fā)他繼續(xù)提問?，F(xiàn)在佳星就老是喜歡問，-說什么了?盡管有點幼稚但是說明孩子已經(jīng)進入了故事情節(jié),，我每講一個故事,，心里都在琢磨如何應對他那最后一問。3.重復講述對于一個幼兒來說至關重要,。孩子通過不斷重復聽故事,，不斷產(chǎn)生新的認識和更深入的理解，我們要不厭其煩,。4.先觀察，后講述,，讀故事時我會讓佳星對插圖進行觀察,，比如：小蝌蚪長什么樣呀?佳星看圖之后就知道，蝌蚪媽媽和小蝌蚪長得不一樣,，然后再展開能加深故事的理解,。

最后要提一下，人要有童心,，陪孩子閱讀要找回童心,，我還行,，如果有本小人書，還能滋滋有味地看一會,。都說言傳不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長首先喜歡讀書看書,，孩子耳濡目染,，自然而然喜愛閱讀。

以上作為我對于親子閱讀的理解,，與大家共勉,，希望共同給孩子留下無形的財富。

幼兒園親子閱讀心得體會50字 幼兒園親子閱讀心得體會簡短篇二

從孩子幼兒園算起,，我們陪孩子親子閱讀已經(jīng)有八年多時間了,。經(jīng)過這么多年的親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn),，孩子的閱讀習慣隨著時間的推移有了明顯的轉變：由被動變?yōu)榱酥鲃?，由主動變?yōu)榱俗杂X，由自覺變?yōu)榱俗园l(fā)?，F(xiàn)在孩子早就改掉了回家沒事就看電視的習慣,，總喜歡一頭扎進自己的房間里靜靜地看書;家人在一起的時候，他就非常喜歡把書中看到的有趣內(nèi)容講給大家聽,，還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句,，有模有樣的，頗有一定的語言組織和邏輯推理層次,。閱讀,，這個認知世界、吸取知識的重要方式,，現(xiàn)在已經(jīng)逐漸融進了孩子的興趣世界里,。

一起讀書有一個很大的好處，家長和孩子共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂,，讓家長和孩子貼的更近,，彼此間沒有隔閡，象朋友那樣親密無間無話不談,，可以零距離感受到孩子心理和思想的變化,，以便于及時調整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學習環(huán)境,，家庭環(huán)境,。我們深知榜樣的帶動力量，在閑暇時,，我們家長會拿上一本書,，靜靜地品讀,，給孩子創(chuàng)造一個從讀書的氛圍，讓孩子知道讀書是一個好習慣,。

在親子閱讀中,，我們不斷總結讀書的經(jīng)驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法,。

一是固定讀書時間,。我們把晚上睡前半小時作為親子閱讀的固定時間，在這個時段里,，孩子已完成當日的作業(yè),、預習完功課，家長做完了家里的雜務,，關閉電視和電腦,，全家一起漫步在書中，享受讀書的快樂,。

二是選擇讀書姿勢,。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上,，讓孩子依偎著家長,，家長用手攬著孩子，不時摸摸孩子的頭,，拍拍孩子的小臉蛋,，營造具有濃郁親情的讀書氛圍。

三是注意讀書的語調,。我們在為孩子讀書時,，避免平和的語調，注意富有表情地朗讀,，放慢閱讀節(jié)奏,。當然，現(xiàn)在孩子大了,，更多的是和孩子一起看書,，好的段落，好的句子互相交流,。

四是做好導讀準備,。找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點,，找一些相關的，充滿童趣的書藉,，和孩子共同閱讀,，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來,，思路會變得活躍起來，當碰到問題,，會提出許多的“為什么”,，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書,，就進一步激發(fā)了他看書的興趣,。

培養(yǎng)孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗,，也是對我們做家長的考驗,，通過陪孩子讀書，讓我這個家長更加了解自己孩子想的是什么,，通過讀書孩子懂得了自尊,，什懂得了愛、懂得了責任,，懂得了寬容,、懂得了堅持。在今年教師節(jié)的時候,，兒子親了親我,，趴在我的耳朵旁對我說：“媽媽，今天是你的節(jié)日,，祝愿您教師節(jié)快樂”,。我當時真的好感動，這除了要感謝學校老師的耐心教導,，我覺得是有益的書籍讓孩子知書達理,、懂得了感恩。

和孩子一起快樂的讀書吧!在充滿親情的氛圍中,，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里,，享受讀書帶給我們的快樂!在一個充滿積極向上，樂于學習,，與書為伴的家庭環(huán)境中,，孩子一定是快樂、健康,、自立,、博學的!

幼兒園親子閱讀心得體會50字 幼兒園親子閱讀心得體會簡短篇三

閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,，同時,，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，并且越早越好,。于是在女兒很小的時候我就特意擠出時間和女兒一起讀書,，在充滿父女、母女親情的氛圍中,，和孩子一起陶醉在書的世界里,。一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子閱讀的幾點體會與大家共勉：

一,、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅持,。

我們家長每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務等等,，即使心情好的時候能陪著他閱讀,，可總是不能做到持之以恒!但無論多忙每天抽出15至30分鐘的時間還是有的。孩子們不會剝奪我們太多的時間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!

二,、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

讓孩子盡可能多接觸書籍,，營造讀書的家庭氛圍,，家人在家也經(jīng)常看書,，并把看書當作一種樂趣,，用自己的熱情來感染色孩子。同時還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,，鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復述出來,。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚,，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高,。

三、多給孩子讀故事,，引起孩子看書的愿望

孩子都喜歡聽故事,，家長在晚上睡覺前可以給孩子讀故事，同時告訴孩子,，故事都在書里面,，如果你會自己看書的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時候都這樣講,，引起孩子看書的愿望,。在一定的時間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對同一個故事或同一本書“百聽不厭”,，反復要求再講一遍,，對此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時是她記住故事情節(jié)、加深人物印象,、理解詞句意思的過程,。我女兒就是這樣喜歡上了看書,。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書來看,，遇到不認識的字就問家長。

四,、要給孩子提供更多的閱讀機會和形式,。

孩子閱讀的時間不能只局限于家里和學校里，也不僅僅是閱讀書籍,，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié),，書店里有各種各樣的書，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的,，從沒看過的書,。這樣會在不知不覺間增加孩子的知識。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語言上有了很快的提高,，上幼兒園時老師們都說她的語言表達能力很強,，并且認識的字非常多，生活中這樣的點點滴滴很多,，我們?yōu)榇烁械叫牢?，這可是在平日的閱讀中慢慢積累起來的呀，然后再在生活中自然地運用,。

總之,，閱讀能給孩子帶來愉悅感，閱讀,，對孩子的語言發(fā)展,，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的,。另外,，好的讀物，能豐富孩子的心靈,，擴展孩子的視野,。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閱讀習慣，從而塑造自己良好的人格,。

幼兒園親子閱讀心得體會50字 幼兒園親子閱讀心得體會簡短篇四

說到閱讀,我就會想起坐在臺下聽王麗峰老師給我們講座的情形,，她的氣質、博學讓我贊嘆不已,，一個女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學識.枯燥無味的內(nèi)容,，因她而顯得那么生動有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書籍,，讓我受益匪淺,，現(xiàn)學校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談談這幾年來孩子在閱讀領域中進步與不足,。

一,、幼兒期閱讀培養(yǎng)

1.創(chuàng)設閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內(nèi)容。

我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設所起的作用充分重視,，我覺得它是一種隱性課程,，潛移默化地讓孩子接受有關書面語言的知識。如在給活動室,、書房及墻壁上貼一些圖案,、在實物上配備以文字;建立圖書角，及時更新圖書等,，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息,，為孩子達到自主閱讀的目標而努力，我們對孩子的輔導還包括讓孩子學會翻閱圖書的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁一頁地翻書,會看畫面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化,，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié),，讀懂圖書,使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)現(xiàn)人物的表情,、動作,、背景進而理解故事情節(jié),或聽媽媽念圖書文字等。

2.為孩子提供一些廢舊圖書和畫報,，讓他們做小作者,，自編圖書，通過剪剪,、貼貼和講講,結合閱讀內(nèi)容,，提出問題引起孩子的懸念，從而積極主動的投入閱讀活動,，帶著問題孩子就會認真閱讀,，采用和孩子一起移動手指點讀的方法，以引導孩子視線的正確移動,，喚起孩子對文字的注意,。

此外，還為孩子提供一些卡片,，讓孩子在學會觀察的基礎上,，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣,、需要和實際水平主動的選擇活動內(nèi)容,，進一步激發(fā)了孩子愛書的情感,。又如通過“夢想劇場”、“字寶寶樂園”,、“跟我讀”等墻飾以及象形字,，看圖識字等活動材料，使孩子根據(jù)自身的要求,，興趣選擇適合自己水平的操作材料,，豐富他們的知識領域，又如：大圖書閱讀活動,，根據(jù)孩子年齡特點,、教育目標、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書,，并利用這種圖畫故事書幫助孩子學習和掌握按順序仔細觀察畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動,，主要幫助幼兒掌握翻圖書的方法,，讓孩子在看書過程中自己感受、體會,，不斷獲得獨立閱讀的經(jīng)驗,，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來。

二,、小學期閱讀培養(yǎng)：

1,、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神,。

”兒童時熟讀背誦一些好文章,，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長知識時期,，求知欲強,，我常支持和鼓勵孩子多讀些課外書，在讀書時間,，給孩子建立自己的書柜,，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書籍,，激發(fā)孩子閱讀興趣,。

2、識字教學不是以集中識字作為主要內(nèi)容,，而還應包括讓孩子知道文字的來歷,，知道文字與口語的對應關系，知道文字構成的一般規(guī)律,，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關等,

書寫經(jīng)驗的培養(yǎng)不是將大量的書寫練習作為主要內(nèi)容,，而可以引導孩子了解漢字的基本間架結構(如上下結構,、左右結構等)，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求,，以及正確的書寫姿勢等,。 比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一小編讀后感,，手抄報,、讀寫繪等。

3,、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的,。

孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時,，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代,，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達到增強孩子對課文的記憶,，同時增強他的思想情感,，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引,。想到過幾年后當他認為自己有足夠能力去自開始閱讀之旅而不再需要我時,，我應該會很懷念這段共同閱讀的時光，就象在她褪去童聲后,，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音,。因為這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻,，融入“瑯瑯書聲,，朗朗乾坤的美好光景中。

三,、閱讀中的困惑

孩子偏愛閱讀童話書籍,，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學知識方面的書籍,，知識面局限,，閱讀時走馬觀花，不求甚解,，不仔細想一想故事的內(nèi)容,，懶動筆,不愛抄寫,達不到閱讀的效果，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達的很模糊,。

好書是“傳道,、授業(yè)、解惑”的良師,?！皶侨祟愡M步的階梯!”這是至理名言,。自從學校開展了”親子讀書”活動后,我們家的讀書氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛讀書了,而且所讀書籍種類也不斷豐富了.我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通,。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧!

幼兒園親子閱讀心得體會50字 幼兒園親子閱讀心得體會簡短篇五

兒子趙藝程就讀于莒縣實驗小學二年級,作為家長很樂意學校組織這樣的親子閱讀的活動,。閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動,，同時,，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法,閱讀習慣是人生最有價值的習慣,。俗話說：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！倍嘧x書,，讀好書，可以陶冶孩子的情操,，提高孩子的課外知識,，激發(fā)他們學習的興趣，真可謂一舉多得,。

同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性,，下面是我們家長的一點心得體會,，拋磚引玉，希望與大家共同分享,。

親子閱讀,，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事,，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜,，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象,，書里有好東西,。這和我們古人所說得“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”有點異曲同工吧,。所以在兒子上幼兒園時候,，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉觯螛穲?，而是新華書店,。在新華書店里，面對這么多兒童讀物,，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了,。

親子閱讀,，其次就是家長的參與。現(xiàn)在的孩子有很強的模仿性,，尤其是朝夕相處的家長們,。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”,。在家里,，如果家長們當著孩子的面整天看電視，打游戲,，打牌,，那在孩子幼小的心里會留下什么好印象呢?反之，如果我們在家里細心的讀報看書,，是否孩子也潛移默化呢?古人孟母為了孩子三遷,，現(xiàn)今我們?yōu)榱撕⒆邮欠褚苍撋眢w力行呢?

親子閱讀，再者就是家長們的堅持,。眾所周之,，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久,。這時,，細心的家長們就應該給予適當?shù)墓膭詈蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處,。久而久之,，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去,。

親子閱讀,，最后就是家長要根據(jù)孩子的興趣，加以啟發(fā)和引導,。有的孩子數(shù)學不是很好,，家長可以和孩子多看一些腦筋急轉彎，智力游戲,，左右腦開發(fā)之類的書籍;如果語文不太好,，就多看一些兒童故事，童話之類書籍,。記住,，一定要找適合孩子的書籍，否則會適得其反的,，現(xiàn)在的書良莠混雜,，家長們一定要加以辨別。

當然,，如果孩子非常喜歡這本書,，那就買下來,，家長們少抽幾盒煙，少用點化妝品,，多給孩子買幾本好書,，買的書多了，可以考慮給孩子買一個兒童書櫥,，這樣,，孩子的閱讀興趣會更濃的。

總之,，親子閱讀給了我們不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)兒子的表達能力有了很快的提升,，寫作上也有了很大的提高，上一年級時自己寫的一個小隨筆還被《天天愛學習》刊登了呢?，F(xiàn)在,，他又喜歡上了歷史書籍，尤其對于春秋戰(zhàn)國和三國故事格外著迷,，歷史朝代表也基本上能背下開了,。

希望家長們相互交流，孩子們也相互交流,，讓我們把自己的孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的對社會有用的人才,。最后預祝學校舉辦的親子閱讀活動越辦越好。