總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

一年級上冊美術教學工作總結(jié)與反思篇一

興趣是學習美術的基本動力,。尤其是低年級的孩子,，教師更應充分發(fā)揮美術教學特有魅力，通過他們喜聞樂見的教學內(nèi)容,，豐富有趣的教學方式,，來激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

1,、上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件,，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用。

2,、根據(jù)學生的實際情況,，對美術教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫），作了適當?shù)难a充和調(diào)整,。在美術課教學中有的放矢,，有重點有難點，注意美術課內(nèi)容的.調(diào)整,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣味性,。

3、教學中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感,。重視美術基本技能教學,，加強課

堂當場的示范指導，運用信息技術多媒體的演示,，讓學生逐步學會基本的美術表現(xiàn)方法,。注重對學生課堂作業(yè)的過程指導，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題,，充分利用各種渠道,，加以具體指導；對優(yōu)秀作業(yè),、獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定,。

在美術教學中，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。因此,，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，要課程內(nèi)容的層次性,，適應不同素質(zhì)的學生，使他們在美術學習過程中,，逐步體會美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎,。

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還閱讀教育教學刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習 ,，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應新時期的現(xiàn)代化教學模式,。 總之,，一學期來，工作上有收獲,，也有需要改進的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念,，努力提高教學質(zhì)量,，爭取做到更好。

一年級上冊美術教學工作總結(jié)與反思篇二

光陰飛逝,，一個學期的工作業(yè)已結(jié)束,，本學期由于學校實際工作需要，我承擔了我校一年級美術教育教學工作,，現(xiàn)對半年來的美術教學進行工作總結(jié)如下：

一年級的學生是沒有什么美術學習功底的,，這需要教師耐心的引導，并且逐漸的培養(yǎng)學生的興趣愛好,，興趣是學習美術的基本動力,。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生創(chuàng)造生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

開學以來我就在思考：怎樣上好美術課呢,？什么樣的美術課稱得上好？在思考的同時,，我把自己學習到的.理念放到課堂里,，在一次次實踐的檢驗中尋找答案。實踐一,、美術課前的準備

美術課的準備絕不僅僅是教具的準備,，它要有更廣泛的內(nèi)容。為了讓課堂更有氛圍,，我準備了優(yōu)美的音樂和大量關于的圖片和卡通影片資料,，歌曲和圖、影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用,。除了有形的課堂資源的準備之外,，更要準備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊,。這得靠老師長期的積累,。實踐二、美術課堂教學

課堂教學當然是重點,，很多問題都值得深入探討,。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證,，這是大多數(shù)教師認可的原則,。但有些類型的美術課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)，比如一些手工課,，需要幾個兒童合作完成,，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力,，這樣勢必造成紀律不好,。

有時，大人看孩子的畫往往搖頭,，畫的是什么呀,，亂七八糟！殊不知,，兒童繪畫貴在無序,、天然童真,，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明,，想象力豐富,。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條,。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀,。所以在教學中，我對學生作業(yè)的評價堅持多重標準,，多種形式,，從而發(fā)現(xiàn)了兒童畫中閃光的東西，并積極表揚,，大大提高了學生的學習興趣,，取得了預期效果，提高了學生的素質(zhì),。

一年級上冊美術教學工作總結(jié)與反思篇三

本學期由于學校實際工作需要,，我承當了一年級的美術教育教學。現(xiàn)對一年的教學工作總結(jié)如下：

興趣是學習美術的基本動力,。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的`學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。

在美術教學中,，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎,。因此,，我選擇了基礎的、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能,，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時,，要課程內(nèi)容的層次性，適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術學習過程中,，逐步體會美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎,。

教學之余,，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，還訂閱了教育教學刊物,，從理論上提高自己,，完善自己，并虛心向其他教師學習,，取人之長,，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應新時期的現(xiàn)代化教學模式,。

一年級上冊美術教學工作總結(jié)與反思篇四

此學期一年級上冊的美術教學工作已經(jīng)結(jié)束,，本學期我擔任一年級的美術教學工作，為了進一步提高教學業(yè)務水平,，本人做了以下工作,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

興趣是學習美術的基本動力。尤其是低年級的孩子,，更應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,，通過他們喜聞樂見的教學內(nèi)容，豐富有趣的教學方式,，來激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用,，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

1,、上好每節(jié)課對老師對學生都是非常關鍵的,。除了備好課、寫好教案外,，我還要查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學材料，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,，為我所用,。

2、根據(jù)學生的實際情況,，對美術教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫）,，作了適當?shù)难a充和調(diào)整。在美術課教學中有的放矢,，有重點有難點,，注意美術課內(nèi)容的調(diào)整,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際,。注意適合學生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣味性。

3,、教學中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng),，增強學生的民族自豪感,。重視美術基本技能教學，加強課堂當場的示范指導,，運用演示,，讓學生逐步學會基本的美術表現(xiàn)方法。注重對學生課堂作業(yè)的過程指導,，凡是學生在技能實踐中遇到的困難問題,，充分利用各種渠道，加以具體指導,；對優(yōu)秀作業(yè),、獨創(chuàng)性作業(yè)予以及時肯定。

在美術教學中,，我注重面向全體學生,，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,，為促進學生健全人格的'形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎。因此,，我選擇了基礎的,、有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性,，適應不同素質(zhì)的學生,，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征,，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力,，為終身學習奠定基礎。

教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,，還閱讀教育教學刊物，從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學習，取人之長,，補己之短,。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應新時期的現(xiàn)代化教學模式。

總之,，一學期來,，工作上有收獲，也有需要改進的地方,，今后我將繼續(xù)更新觀念,，努力提高教學質(zhì)量，爭取做到更好,。

一年級上冊美術教學工作總結(jié)與反思篇五

光陰飛逝,，一個學期的工作業(yè)已結(jié)束，本學期由于學校實際工作需要,，我承擔了我校一年級（3）班和一年級（4）班的美術教育教學工作,，教學工作是學校各項工作的中心，教育工作總結(jié)是檢驗一個教師工作成敗的關鍵現(xiàn)對半年來的美術教學進行工作總結(jié)如下：

一年級的學生是沒有什么美術學習功底的,，這需要教師耐心的引導,，并且逐漸的培養(yǎng)學生的興趣愛好，興趣是學習美術的基本動力,。教師應充分發(fā)揮美術教學特有魅力,，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學生創(chuàng)造生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值,。經(jīng)常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術課最好上了,，不用從頭講到尾，學生興趣自然有,，上課輕松又愉快,。”我笑一笑,，心想要是真能讓每一節(jié)美術課輕松愉快又有良好的效果,，這個美術老師的造詣可不一般了。美術課要想上好，還真不是那么容易,，課前的精心準備,，課堂的情景創(chuàng)設、環(huán)節(jié)安排,、個性輔導,、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術老師下功夫來思考,、推敲,。

《美術課程標準》提出九年義務教育階段美術課程的價值主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一，陶冶學生的情操,，提高審美能力,；

二，引導學生參與文化的傳承和交流,；

三,，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力；

四,，形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識,；

五，促進學生的個性形成和全面發(fā)展,。

應該說,，課程改革給美術課提出了更高的要求，它不僅僅停留在過去的以學習美術技能為主的教學模式,，而是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵,，要達到這樣的目標，需要美術教師有很高的綜合素養(yǎng),、人文素養(yǎng),。

開學以來我就在思考：怎樣上好美術課呢？什么樣的美術課稱得上好,？在思考的同時,，我把自己學習到的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中尋找答案,。

美術課的準備絕不僅僅是教具的準備,，它要有更廣泛的內(nèi)容。比如為了讓課堂更有氛圍,，我準備了優(yōu)美的音樂和大量圖片和卡通影片資料,，歌曲和圖、影片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用,。除了有形的課堂資源的準備之外,，更要準備的`是老師多方面的知識,、深厚的文化底蘊，這得靠老師長期的積累,。

課堂教學當然是重點,，很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾,。課堂教學的有組織性是上好課的保證,，這是大多數(shù)教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成,，小朋友湊在一起難免會各抒己見,，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好,。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性,，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,，課堂也會顯得雜亂,，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。

在國外,，老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正,，他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上,，可以“亂涂亂畫”,。學生還可以在作畫時戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫,。學校要求課堂必須有秩序,，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創(chuàng)造性,。怎樣兼顧呢,？因此，在組織教學中,，我因地制宜的充分利用各種資源和靈活運用各種教學結(jié)構(gòu)形式,，使教學收放自如，既不放縱,，也不壓制,。

有時，大人看孩子的畫往往搖頭,，畫的是什么呀,，亂七八糟,！殊不知，兒童繪畫貴在無序,、天然童真,，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明,，想象力豐富,。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條,。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀,。所以在教學中，我對學生作業(yè)的評價堅持多重標準,，多種形式,，從而發(fā)現(xiàn)了兒童畫中閃光的東西，并積極表揚,，大大提高了學生的學習興趣,，取得了預期效果，提高了學生的素質(zhì),。

在教學工作中難免有缺陷,，例如，對一些課堂紀律較差的學生耐心不夠,，輔導上沒有做到有針對性,。在教學環(huán)節(jié)上沒有細摳，沒有精心設計,，平時示范較少,。因工作忙，沒有更多的時間與學生交流,。

總之,，一學期來工作取得了一些微不足道的成績，做得不夠的地方卻不少,。教學是一門藝術,，是沒有止境的，播種希望,，收獲快樂今后,，我將為這門藝術上下求索，再辛苦亦無所怨悔,，以上就是我一學期來的感想和體會,，期盼在今后的教學工作中收獲更多。

劉德華