我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得感悟的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

植樹節(jié)感悟?qū)嵱闷?/h3>

“人最寶貴的是生命,。生命只屬于人一次,。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧;在臨死的時(shí)候,，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng),?！边@段話出自尼個(gè)拉`奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的《鋼鐵是怎樣煉成的》。這段話震撼了無數(shù)青年的心,，我把他抄下來,，當(dāng)作人生的座右銘，激勵(lì)自己去創(chuàng)造生命的價(jià)值,，去感悟人生,。

作者出生于烏克蘭一個(gè)貧窮的工人家庭。他經(jīng)歷了第二次世界大戰(zhàn)和國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期,，他曾幾次跌進(jìn)死神的懷抱,，在幾次受傷全身癱瘓后，仍不放棄自己的人生,，始終與病魔斗爭(zhēng),，寫下了這篇著作。

張海迪在輪椅上,，自學(xué)了多國的語言,，成為一個(gè)女學(xué)者。在艱難的情況下,，仍對(duì)自己的人生不放棄以樂觀的精神面對(duì)生活，最終取得了成就,。

奧斯特洛夫斯基和張海迪他們的堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志,，完美的精神操守永遠(yuǎn)是激勵(lì)一代又一代有為青年向美向上的原動(dòng)力,。

看完《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我對(duì)人生有了新的感悟,，對(duì)生活的困難就把它當(dāng)作是上帝和自己開了一個(gè)玩笑，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志就能挺過去,，不認(rèn)命于命運(yùn)的安排。

學(xué)校中流傳過這樣一首詩：“不能做太陽就做星星;不能做大樹就做小草,。”這簡(jiǎn)直就是謬論,。看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我認(rèn)為這一首詩應(yīng)該改成“不甘心做星星,，就做太陽;不甘心做小草就大樹?！痹诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中我們不要因?yàn)橐恍┎恍叶艞壸约旱娜松礊榱α?，努力做出一番事業(yè)。

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上個(gè)星期天,，我們學(xué)校組織我們?nèi)ヤ嗨矘洹?/p>

我們乘了1個(gè)多小時(shí)的車子，終于到了溧水,。來到溧水，我們先遠(yuǎn)足去了“百草園”百草園里的植物好多啊,，什么棗樹啦，什么廣玉蘭啦,，櫻花樹啦……可是在路上我們發(fā)現(xiàn)了一些有不和諧的音符――垃圾。一些同學(xué)就把一路上的垃圾放在事先準(zhǔn)備好的布袋子里,。這時(shí)地上又變得整潔了,。

隨后我們?nèi)ブ矘淞?，我們先給樹澆了點(diǎn)水,，又加了點(diǎn)濕土。然后我們又給小樹加上了一張牌子,。因?yàn)槲覀兎N的是雪松，所以牌子上就注明“雪松”,。我和我的同伴在牌子上寫下了我們對(duì)小樹的祝福，我們還在牌子上畫了一朵很大的花,，意思就是：原雪松快快長(zhǎng)大，越來越美麗,。

午飯后,，老師又叫我們?cè)陬I(lǐng)養(yǎng)一棵樹，我東找找,，西找找，終于找到一個(gè)讓我稱心的樹,。這棵樹是紫顏色的，我回家上網(wǎng)找了半天就是沒找到它叫什么樹,。但我在心里已經(jīng)暗暗地給它去了個(gè)名字叫“寶兒”。

這次活動(dòng)我學(xué)到了很多的知識(shí),，也增加了我和小樹的感情。

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3.低年級(jí)學(xué)生可進(jìn)行“我和小樹共成長(zhǎng)”主題繪畫大賽;

4,、中年級(jí)學(xué)生可創(chuàng)學(xué)習(xí)樹護(hù)綠標(biāo)語,，制作標(biāo)語牌;

5、高年級(jí)學(xué)生可上網(wǎng)解樹類知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容,，進(jìn)行一次樹類知識(shí)調(diào)查，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流,。

3月10日(星期一)，全校以班為單位舉行一次以植樹節(jié)為主題的班隊(duì)活動(dòng),，深化學(xué)生的思想意識(shí)，明確此次活動(dòng)的要求;3月7日,，各班老師號(hào)召學(xué)生利用周末搜集、解有關(guān)樹木的知識(shí),、植樹節(jié)的來歷及其遠(yuǎn)大的意義;3月12日，一年級(jí)各班的小學(xué)生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關(guān)于種植小樹的畫交到各班老師手中,，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁，營造綠化氛圍;五年級(jí)的學(xué)生利用美術(shù)課,，集體設(shè)計(jì)創(chuàng)作十幾條愛苗護(hù)綠標(biāo)語，不僅語言凝練,，而且制作精美;下課后，在老師的`帶領(lǐng)下,，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹木上，以提醒師生及行人：要愛護(hù)花草樹木!將整個(gè)活動(dòng)推向高潮的是六年級(jí)學(xué)生集體給小樹苗澆水活動(dòng)：12日下午,，六年級(jí)的學(xué)生從家里帶來水桶、灑水壺,、鐵锨等勞動(dòng)工具,，以小組為單位分別為校園內(nèi)、外的綠化花草澆水,、松土，場(chǎng)面熱火朝天,。恰逢此時(shí)，天降甘霖,，有同學(xué)幽默地說：“老師您看，我們給小樹苗澆水,，老天也給我們澆水!”澆過水的花草仿佛更加鮮綠，為學(xué)校又增添一道春天的風(fēng)景,。傳的文章，希望能給您幫助,。

此次植樹節(jié)活動(dòng)，加深我校師生的環(huán)保意識(shí),。大家都積極地行動(dòng)起來，為保護(hù)地球母親,，為美化綠城鄭州,，也為美化我們的校園,，貢獻(xiàn)自己的力量!

植樹節(jié)感悟?qū)嵱闷?/h3>

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊,，我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,，我就會(huì)告訴他們不要吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,，我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)并非如此,，后來有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的,，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞Ｈ绻麕退麄冏隽?，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做，,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛,，我很喜歡和他們玩。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片,，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事,。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話，命令他們做事,。有一次,，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng),。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了。下午上班,，有個(gè)小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺得很慚愧，我沒有說到做到,，失信于幼兒了，我想是不可能令幼兒信服的,。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對(duì)幼兒要講信用。

在這一個(gè)月里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課,，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán),，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。還可以為課堂帶來一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開始接受我喜歡我,，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn)，原來對(duì)待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富,，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美,，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開眼界,，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法,，并提出自己的意見,。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話,，指出我們的不足，使我們不斷的改進(jìn),。

在實(shí)習(xí)期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程,，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。

植樹節(jié)感悟?qū)嵱闷?/h3>

植樹節(jié)馬上又要到來了,，在這一天大家都回去郊外、公園植樹,。此時(shí)此景，我不知道用什么來表達(dá)我現(xiàn)在的感受,。

幾億年前，地球歸動(dòng)物所擁有的時(shí)候植物繁茂,，到處生氣勃勃，布滿了綠色,，但是,，智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他動(dòng)物的人類出現(xiàn)后,，植物像被施了魔法一樣的急劇減少,。那是因?yàn)?，人類為了建造房屋,，砍伐樹木所造成的,。有的是因?yàn)樯虡I(yè)需要，大批大批的砍伐樹林留出空地,，用來建造大樓。正因?yàn)樵S多人擅自砍伐樹林和樹木,，所以大自然被破壞。

砍伐樹木的壞處很多,。大家都知道樹木可以循環(huán)二氧化碳，假如大量砍伐樹木,，樹木的數(shù)量就會(huì)急劇減少，我們呼出的二氧化碳無法得到循環(huán),。茂密的樹木可以阻擋沙塵暴，前兩年北京遭遇沙塵暴，整個(gè)城市被沙子所籠罩這也是因?yàn)槿鄙贅淠镜谋Ｗo(hù)所造成的,。

大家都知道中原兩灣城吧!以前，那里破爛不堪,，那些平房的瓦是東一個(gè)洞，西一個(gè)洞,，門是一塊木板做的，街道里堆滿了垃圾,，臟及了。現(xiàn)在中原兩灣城建起了公寓,、大廈,，河水清亮見底，河邊楊柳隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng),，這就是人們意識(shí)到了尊重自然,，保護(hù)環(huán)境的重要性。

我希望每個(gè)人都能珍惜自己身邊的一花一草,，一樹一木。

植樹節(jié)感悟?qū)嵱闷?/h3>

我現(xiàn)在所做的事也許別人看不懂,，當(dāng)別人看懂了的時(shí)候我已經(jīng)勝利了。下面是小編為大家整理的人生感悟格言55句,歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

1,、人生處一世，去若朝露晞,。年在桑榆間，影響不能追,。曹植《贈(zèng)白馬王彪》。少壯不努力,，老大徒傷悲。古詩《青青園中葵》,。莫道桑榆晚，微霞尚滿天,。劉禹錫《酬樂天詠老見示》。老夫喜作黃昏頌,，滿目青山夕照明。

4、對(duì)待兒童應(yīng)該誠實(shí),。要善于告訴他們：我們做父親的，有些東西現(xiàn)在還不懂得,，你們，孩子們,，你到這個(gè)世界上來，是為了知道一切,。

5、漂亮的詞句可以導(dǎo)致品行端正,，但是品行不端正的人只能用漂亮的詞句來說謊。

7,、最富有理想，最富有創(chuàng)新,，最富有激情,，是青年人的三大特點(diǎn),，失去了它們,，就似鳥兒失去了翅膀,，人體失去了血液,。

8,、謙虛的學(xué)生珍視真理,，不關(guān)心對(duì)自己個(gè)人的頌揚(yáng),；不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù)，對(duì)真理莫不關(guān)心,。思想史上載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例,，不謙虛則成反比。[俄]普列漢諾夫《答波格丹諾夫先生》,，《反對(duì)哲學(xué)中的修正主義》第400頁。

9,、聽恭維話時(shí)務(wù)必要多長(zhǎng)一個(gè)心眼?！魅_

10、遙遠(yuǎn)的歲月里有足音響起……

11,、心靈的冰川最希求的是那賦予的溫暖。

12,、翻開昔日的記憶，很快就找到你,。

13、理想的人是品德,，健康、才能三位一體的人,。一木村久一

14、這一事有太多的故事,，思念悄悄地提醒。

15,、搖動(dòng)搖籃的手也是統(tǒng)治世界的手?！A萊士

16、縱然相隔太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，仍秉以無限想念及祝福,。

17,、和平是安靜中的自由。一西塞羅

18,、在說和做之間尚有漫長(zhǎng)的路。（法國）

19,、人生苦短，雖說如此,，還會(huì)感到無聊?！猍法國]列好爾

20、晚霞,，似一簇鮮花，那是太陽的饋贈(zèng),。人生像一道彩虹，那是祖國的饋贈(zèng),。

21、愛情是盞永不熄滅的燈,。

22、一時(shí)的成就以多年的失敗為代價(jià)而取得,。——勃朗寧

24,、人生有如釣魚，一竿在手,，希望無窮。

25、生活總是起伏跌蕩,，不要抱怨什么，人生如戲,，可又有別于戲。

26,、惟其痛苦，才有歡樂,。

28,、宣傳是勸說別人去相信自己不相信的東西的藝術(shù),。

29、如果山澗懼怕路途的坎坷,，而只顧在山中徘徊、流連,，那它最終只能變成一潭死水,。

30,、夢(mèng)你所夢(mèng),，做你所做,，要么全力以赴，要么全然放棄,！

32、智慧是命運(yùn)的征服者——玉外納

33,、沒有一個(gè)沒有理智的人，能夠接受理智,。

34、最好的人際關(guān)系是相互關(guān)愛,，而不是相互需要。真正的快樂來源于寬容和幫助,。

35,、嚴(yán)謹(jǐn)慎重，智慧之母—— 佚名

36,、唯有美食與愛不可辜負(fù),。

37、世界上惟一成倍增加幸福的辦法是與人分享,。——謝樂

38,、吃小虧等于等著大便宜,；貪小便宜等于等著吃大虧。

39,、在歲月的長(zhǎng)河里，在那一路風(fēng)雨交加的崎嶇小路上,，有多少人失去了最初對(duì)生活懷有的夢(mèng)想。開始抱著一種無所謂或是得過且過的想法,，變得安于現(xiàn)實(shí)。

40,、馬云語：一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，三個(gè)因素，眼光,、胸懷和實(shí)力。

41,、人生相遇，自是有時(shí),，送君千里,，終須一別。

42,、不要抱怨上帝賜給你的太少，你要做的是如何利用好你得到的所有恩賜,，把命運(yùn)掌握在自己的手中。

43,、最困難的不是，也不是,，而是抉擇,。

44、看了很多書和電影,，走過一些地方，見過各種人,，心里對(duì)于人生的底線和追求越來越清晰明白。然而更明白的一點(diǎn)是做好自己就夠了,，而不是用自己的觀點(diǎn)強(qiáng)行對(duì)別人道德綁架。

45,、當(dāng)堅(jiān)定成為你獨(dú)一的選擇，你才知道本身可以有多堅(jiān)定,。在你僵持不住的時(shí)辰，記得匯報(bào)本身,，再僵持一下。想一千次,，不如去做一次,。綺麗的摔倒,，賽過無謂的彷徨,。我只是必要一個(gè)不會(huì)放棄我的人,。

46,、有好奇心,，生活就會(huì)驚喜不斷,。

47、怕不明說,，怕說不明，不怕明說,，不怕說明,，明說不怕。

48,、當(dāng)垂直思考進(jìn)行到某個(gè)程度之后,，要再次運(yùn)用水平思考來環(huán)視周圍的情況,。

49,、孩子像一張白紙,，看你如何去教育他。教育的結(jié)果可以成為流傳千古的一幅名畫,，也可能成為丟在垃圾桶里的廢紙。

50,、其實(shí)每個(gè)人都不曾因苦放棄,，只會(huì)因扛成長(zhǎng)。今天我們輕松了,，并非生活容易了，而是我們?cè)郊訄?jiān)強(qiáng),。會(huì)哭的事總有一天會(huì)笑著說出來，別人無法替你成熟,。我在，我精彩,。

51,、朋友總是階段性的,，只能陪我們走過生命的謀一程，但友誼給我們帶來安慰卻會(huì)長(zhǎng)久的留存,。

52,、①處逆境容易,，因?yàn)樾⌒?，處順境很難,，因?yàn)榇笠狻＂阱X是做事的工具,，不是生活目的。③道理是直的,，但路經(jīng)常是彎的,。④到生死關(guān)頭，利害相交的時(shí)候,，才能知道一個(gè)人的真心。⑤人不要求全,，應(yīng)該知足，而只有守分,，才會(huì)知足。⑥當(dāng)你得到什么東西,，你就失掉什么東西。

53,、凡事欲其樂成,，須要支付價(jià)錢：格斗?！獝勰?/p>

54、無論你以為本身何等的了不得,，也永遠(yuǎn)有人比你更強(qiáng),；無論你以為本身何等的不幸，永遠(yuǎn)有人比你越發(fā)不幸,。

55、進(jìn)修常識(shí)要善于思考,，思考，再思考,。

植樹節(jié)感悟?qū)嵱闷?/h3>

我上的大學(xué)是醫(yī)科大學(xué),，畢業(yè)后沒有其它選擇，就是要去當(dāng)醫(yī)生的,。不過如果你不去醫(yī)院工作的話，那你大學(xué)的時(shí)間就白花了,，找其它工作就得重新開始，那是很難的,。

我就是很崇拜醫(yī)生，所以我報(bào)的是醫(yī)科大學(xué),，這樣我畢業(yè)后也就成為一名醫(yī)生了。

不過要想成為一名醫(yī)生,，可不是那么簡(jiǎn)單的，一定要在你的技術(shù)和醫(yī)術(shù)達(dá)到了國家的要求后才能成為一名正式的醫(yī)生,。所以我在大學(xué)期間一定要出去實(shí)習(xí),，不實(shí)習(xí)是沒有任何從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)的,。

實(shí)習(xí)，是一種期待,，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí),，也有一份惶恐，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂,，更有怕自己會(huì)無所適從的焦慮。

帶著一份希翼和一份茫然來到了_304醫(yī)院,，開始了我的實(shí)習(xí)生涯,。從此,，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對(duì)象將從老師,，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,，護(hù)士,，病人,。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士,，雖說老師對(duì)我們已是千叮嚀萬囑咐,，可我心里還是忐忑不安的,，怪不適應(yīng),，怕被帶教老師罵,，害怕自己做得比別人差怕,，自己不知從何入手……

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨,。本以為可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了,，不知該干什么，而老師也覺得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,，又是本科生,，做起事來應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷,，又回到了沒腦子的生活,，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而何婷老師知道了我由于自卑,，不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí),，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì),。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷,，我也會(huì)加倍努力,，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是非常新鮮而有意思,。然后,，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底,，便難免惶恐了起來,。也曾問過不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說紛紜,。總之是如人飲水,，冷暖自知,。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。學(xué)會(huì)如何與病人,，老師交流,。不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù),，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會(huì)。在此,，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

一,，角色轉(zhuǎn)化問題,。

實(shí)習(xí)剛開始,，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見習(xí)過,，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足,。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,，萬一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作,。本想說讓我也試一下，但又不敢,。因此,，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動(dòng)吧,，我發(fā)現(xiàn),，只要主動(dòng)提問,，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。

二，理論知識(shí)的問題：

以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。而中國式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書,。當(dāng)在老師的提問下一次次啞口無言時(shí),，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上的足跡,，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗,。

三,，無菌觀念和規(guī)范化操作,。

在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念,，因次,，我深刻認(rèn)識(shí)了無菌觀念,，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法,，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說吧。