我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得感悟的方式將其記錄下來(lái),，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得感悟嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得感悟范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
植樹(shù)節(jié)感悟?qū)嵱闷?/h3>
“人最寶貴的是生命。生命只屬于人一次,。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧;在臨死的時(shí)候,，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng),?！边@段話出自尼個(gè)拉`奧斯特洛夫斯基創(chuàng)作的《鋼鐵是怎樣煉成的》。這段話震撼了無(wú)數(shù)青年的心,，我把他抄下來(lái),，當(dāng)作人生的座右銘,，激勵(lì)自己去創(chuàng)造生命的價(jià)值，去感悟人生,。
作者出生于烏克蘭一個(gè)貧窮的工人家庭,。他經(jīng)歷了第二次世界大戰(zhàn)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期，他曾幾次跌進(jìn)死神的懷抱,，在幾次受傷全身癱瘓后,，仍不放棄自己的人生，始終與病魔斗爭(zhēng),，寫(xiě)下了這篇著作,。
張海迪在輪椅上，自學(xué)了多國(guó)的語(yǔ)言,，成為一個(gè)女學(xué)者,。在艱難的情況下，仍對(duì)自己的人生不放棄以樂(lè)觀的精神面對(duì)生活,，最終取得了成就,。
奧斯特洛夫斯基和張海迪他們的堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志,，完美的精神操守永遠(yuǎn)是激勵(lì)一代又一代有為青年向美向上的原動(dòng)力,。
看完《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我對(duì)人生有了新的感悟，對(duì)生活的困難就把它當(dāng)作是上帝和自己開(kāi)了一個(gè)玩笑,，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志就能挺過(guò)去,，不認(rèn)命于命運(yùn)的安排。
學(xué)校中流傳過(guò)這樣一首詩(shī)：“不能做太陽(yáng)就做星星;不能做大樹(shù)就做小草,?！边@簡(jiǎn)直就是謬論?？戳恕朵撹F是怎樣煉成的》我認(rèn)為這一首詩(shī)應(yīng)該改成“不甘心做星星,，就做太陽(yáng);不甘心做小草就大樹(shù)?！痹诂F(xiàn)實(shí)社會(huì)中我們不要因?yàn)橐恍┎恍叶艞壸约旱娜松?，要化悲痛為力量，努力做出一番事業(yè),。
植樹(shù)節(jié)感悟?qū)嵱闷?/h3>
上個(gè)星期天,，我們學(xué)校組織我們?nèi)ヤ嗨矘?shù)。
我們乘了1個(gè)多小時(shí)的車(chē)子,，終于到了溧水,。來(lái)到溧水，我們先遠(yuǎn)足去了“百草園”百草園里的植物好多啊，什么棗樹(shù)啦,，什么廣玉蘭啦,，櫻花樹(shù)啦……可是在路上我們發(fā)現(xiàn)了一些有不和諧的音符――垃圾。一些同學(xué)就把一路上的垃圾放在事先準(zhǔn)備好的布袋子里,。這時(shí)地上又變得整潔了,。
隨后我們?nèi)ブ矘?shù)了，我們先給樹(shù)澆了點(diǎn)水,，又加了點(diǎn)濕土,。然后我們又給小樹(shù)加上了一張牌子。因?yàn)槲覀兎N的是雪松,，所以牌子上就注明“雪松”,。我和我的同伴在牌子上寫(xiě)下了我們對(duì)小樹(shù)的祝福，我們還在牌子上畫(huà)了一朵很大的花,，意思就是：原雪松快快長(zhǎng)大,，越來(lái)越美麗。
午飯后,，老師又叫我們?cè)陬I(lǐng)養(yǎng)一棵樹(shù),，我東找找，西找找,，終于找到一個(gè)讓我稱心的樹(shù),。這棵樹(shù)是紫顏色的，我回家上網(wǎng)找了半天就是沒(méi)找到它叫什么樹(shù),。但我在心里已經(jīng)暗暗地給它去了個(gè)名字叫“寶兒”,。
這次活動(dòng)我學(xué)到了很多的知識(shí)，也增加了我和小樹(shù)的感情,。
植樹(shù)節(jié)感悟?qū)嵱闷?/h3>
3.低年級(jí)學(xué)生可進(jìn)行“我和小樹(shù)共成長(zhǎng)”主題繪畫(huà)大賽;
4、中年級(jí)學(xué)生可創(chuàng)學(xué)習(xí)樹(shù)護(hù)綠標(biāo)語(yǔ),，制作標(biāo)語(yǔ)牌;
5,、高年級(jí)學(xué)生可上網(wǎng)解樹(shù)類知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行一次樹(shù)類知識(shí)調(diào)查,，在班內(nèi)進(jìn)行匯報(bào)交流,。
3月10日(星期一)，全校以班為單位舉行一次以植樹(shù)節(jié)為主題的班隊(duì)活動(dòng),，深化學(xué)生的思想意識(shí),，明確此次活動(dòng)的要求;3月7日，各班老師號(hào)召學(xué)生利用周末搜集,、解有關(guān)樹(shù)木的知識(shí),、植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷及其遠(yuǎn)大的意義;3月12日，一年級(jí)各班的小學(xué)生一大早就捧著自己在家中精心繪制的關(guān)于種植小樹(shù)的畫(huà)交到各班老師手中，各班班主任將選出的優(yōu)秀作品張貼于本班墻壁,，營(yíng)造綠化氛圍;五年級(jí)的學(xué)生利用美術(shù)課,，集體設(shè)計(jì)創(chuàng)作十幾條愛(ài)苗護(hù)綠標(biāo)語(yǔ)，不僅語(yǔ)言凝練,，而且制作精美;下課后,，在老師的`帶領(lǐng)下，同學(xué)們饒有興致地將這些標(biāo)語(yǔ)小心翼翼地懸掛于校內(nèi)外的花草樹(shù)木上,，以提醒師生及行人：要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木!將整個(gè)活動(dòng)推向高潮的是六年級(jí)學(xué)生集體給小樹(shù)苗澆水活動(dòng)：12日下午,，六年級(jí)的學(xué)生從家里帶來(lái)水桶、灑水壺,、鐵锨等勞動(dòng)工具,，以小組為單位分別為校園內(nèi),、外的綠化花草澆水,、松土，場(chǎng)面熱火朝天,。恰逢此時(shí),，天降甘霖,，有同學(xué)幽默地說(shuō)：“老師您看，我們給小樹(shù)苗澆水,，老天也給我們澆水!”澆過(guò)水的花草仿佛更加鮮綠,，為學(xué)校又增添一道春天的風(fēng)景。傳的文章,，希望能給您幫助,。
此次植樹(shù)節(jié)活動(dòng)，加深我校師生的環(huán)保意識(shí),。大家都積極地行動(dòng)起來(lái),，為保護(hù)地球母親，為美化綠城鄭州,，也為美化我們的校園,，貢獻(xiàn)自己的力量!
植樹(shù)節(jié)感悟?qū)嵱闷?/h3>
在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放的不整齊,，我就會(huì)幫他們放整齊,。他們告訴我飯菜吃不完，我就會(huì)告訴他們不要吃了;他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,，我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)并非如此,，后來(lái)有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的,，做不了的,，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞Ｈ绻麕退麄冏隽?，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛(ài),，我很喜歡和他們玩,。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事,。原因就是我沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,，命令他們做事。有一次,，我答應(yīng)他們,，他們吃完午飯就讓他們?cè)诓賵?chǎng)自由活動(dòng)。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX(jué)了,。下午上班,，有個(gè)小朋友說(shuō)：老師你不是說(shuō)我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)玩的嗎?我覺(jué)得很慚愧，我沒(méi)有說(shuō)到做到,，失信于幼兒了,，我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對(duì)幼兒要講信用,。
在這一個(gè)月里,，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子門(mén)上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣,，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽(tīng)課了之后我開(kāi)始講課,，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團(tuán)，根本不聽(tīng)我講課,，后來(lái)我用小組比賽來(lái)管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來(lái)一些活力,。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開(kāi)始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了,。我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài),，他們自然就會(huì)喜歡你我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富,，特別是方老師的語(yǔ)言課,，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,，讓我大開(kāi)眼界,，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽(tīng)取我們的想法，并提出自己的意見(jiàn),。我們上完課后,，她會(huì)主動(dòng)找我們談話，指出我們的不足,，使我們不斷的改進(jìn),。
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的,。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。
植樹(shù)節(jié)感悟?qū)嵱闷?/h3>
植樹(shù)節(jié)馬上又要到來(lái)了,，在這一天大家都回去郊外,、公園植樹(shù)。此時(shí)此景,，我不知道用什么來(lái)表達(dá)我現(xiàn)在的感受,。
幾億年前，地球歸動(dòng)物所擁有的時(shí)候植物繁茂,，到處生氣勃勃,，布滿了綠色，但是,，智商遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他動(dòng)物的人類出現(xiàn)后,，植物像被施了魔法一樣的急劇減少。那是因?yàn)?，人類為了建造房屋,，砍伐?shù)木所造成的。有的是因?yàn)樯虡I(yè)需要,，大批大批的砍伐樹(shù)林留出空地,，用來(lái)建造大樓。正因?yàn)樵S多人擅自砍伐樹(shù)林和樹(shù)木,，所以大自然被破壞,。
砍伐樹(shù)木的壞處很多。大家都知道樹(shù)木可以循環(huán)二氧化碳,，假如大量砍伐樹(shù)木,，樹(shù)木的數(shù)量就會(huì)急劇減少，我們呼出的二氧化碳無(wú)法得到循環(huán),。茂密的樹(shù)木可以阻擋沙塵暴,，前兩年北京遭遇沙塵暴，整個(gè)城市被沙子所籠罩這也是因?yàn)槿鄙贅?shù)木的保護(hù)所造成的,。
大家都知道中原兩灣城吧!以前,，那里破爛不堪，那些平房的瓦是東一個(gè)洞,，西一個(gè)洞,，門(mén)是一塊木板做的，街道里堆滿了垃圾,，臟及了?，F(xiàn)在中原兩灣城建起了公寓、大廈,，河水清亮見(jiàn)底,，河邊楊柳隨著微風(fēng)輕輕擺動(dòng)，這就是人們意識(shí)到了尊重自然,，保護(hù)環(huán)境的重要性,。
我希望每個(gè)人都能珍惜自己身邊的一花一草，一樹(shù)一木,。
植樹(shù)節(jié)感悟?qū)嵱闷?/h3>
我現(xiàn)在所做的事也許別人看不懂,，當(dāng)別人看懂了的時(shí)候我已經(jīng)勝利了。下面是小編為大家整理的人生感悟格言55句,歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
1、人生處一世,，去若朝露晞,。年在桑榆間,，影響不能追。曹植《贈(zèng)白馬王彪》,。少壯不努力,，老大徒傷悲。古詩(shī)《青青園中葵》,。莫道桑榆晚,，微霞尚滿天。劉禹錫《酬樂(lè)天詠老見(jiàn)示》,。老夫喜作黃昏頌,，滿目青山夕照明。
4,、對(duì)待兒童應(yīng)該誠(chéng)實(shí),。要善于告訴他們：我們做父親的，有些東西現(xiàn)在還不懂得,，你們,，孩子們，你到這個(gè)世界上來(lái),，是為了知道一切,。
5、漂亮的詞句可以導(dǎo)致品行端正,，但是品行不端正的人只能用漂亮的詞句來(lái)說(shuō)謊,。
7、最富有理想,，最富有創(chuàng)新,，最富有激情，是青年人的三大特點(diǎn),，失去了它們,，就似鳥(niǎo)兒失去了翅膀，人體失去了血液,。
8,、謙虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對(duì)自己個(gè)人的頌揚(yáng),；不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù),，對(duì)真理莫不關(guān)心。思想史上載明,，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例,，不謙虛則成反比。[俄]普列漢諾夫《答波格丹諾夫先生》，《反對(duì)哲學(xué)中的修正主義》第400頁(yè),。
9,、聽(tīng)恭維話時(shí)務(wù)必要多長(zhǎng)一個(gè)心眼?！魅_
10,、遙遠(yuǎn)的歲月里有足音響起……
11、心靈的冰川最希求的是那賦予的溫暖,。
12、翻開(kāi)昔日的記憶,，很快就找到你,。
13、理想的人是品德,，健康,、才能三位一體的人。一木村久一
14,、這一事有太多的故事,，思念悄悄地提醒。
15,、搖動(dòng)搖籃的手也是統(tǒng)治世界的手,。——華萊士
16,、縱然相隔太遠(yuǎn)太遠(yuǎn),，仍秉以無(wú)限想念及祝福。
17,、和平是安靜中的自由,。一西塞羅
18、在說(shuō)和做之間尚有漫長(zhǎng)的路,。（法國(guó)）
19,、人生苦短，雖說(shuō)如此,，還會(huì)感到無(wú)聊,。——[法國(guó)]列好爾
20,、晚霞,，似一簇鮮花，那是太陽(yáng)的饋贈(zèng),。人生像一道彩虹,，那是祖國(guó)的饋贈(zèng)。
21,、愛(ài)情是盞永不熄滅的燈,。
22,、一時(shí)的成就以多年的失敗為代價(jià)而取得?！蕦?/p>
24,、人生有如釣魚(yú)，一竿在手,，希望無(wú)窮,。
25、生活總是起伏跌蕩,，不要抱怨什么,，人生如戲，可又有別于戲,。
26,、惟其痛苦，才有歡樂(lè),。
28,、宣傳是勸說(shuō)別人去相信自己不相信的東西的藝術(shù)。
29,、如果山澗懼怕路途的坎坷,，而只顧在山中徘徊、流連,，那它最終只能變成一潭死水,。
30、夢(mèng)你所夢(mèng),，做你所做,，要么全力以赴，要么全然放棄,！
32,、智慧是命運(yùn)的征服者——玉外納
33、沒(méi)有一個(gè)沒(méi)有理智的人,，能夠接受理智,。
34、最好的人際關(guān)系是相互關(guān)愛(ài),，而不是相互需要,。真正的快樂(lè)來(lái)源于寬容和幫助。
35,、嚴(yán)謹(jǐn)慎重,，智慧之母—— 佚名
36、唯有美食與愛(ài)不可辜負(fù)。
37,、世界上惟一成倍增加幸福的辦法是與人分享,。——謝樂(lè)
38,、吃小虧等于等著大便宜,；貪小便宜等于等著吃大虧。
39,、在歲月的長(zhǎng)河里,，在那一路風(fēng)雨交加的崎嶇小路上，有多少人失去了最初對(duì)生活懷有的夢(mèng)想,。開(kāi)始抱著一種無(wú)所謂或是得過(guò)且過(guò)的想法,，變得安于現(xiàn)實(shí)。
40,、馬云語(yǔ)：一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，三個(gè)因素,，眼光,、胸懷和實(shí)力。
41,、人生相遇,，自是有時(shí)，送君千里,，終須一別,。
42、不要抱怨上帝賜給你的太少,，你要做的是如何利用好你得到的所有恩賜,，把命運(yùn)掌握在自己的手中。
43,、最困難的不是,，也不是，而是抉擇,。
44,、看了很多書(shū)和電影，走過(guò)一些地方,，見(jiàn)過(guò)各種人,，心里對(duì)于人生的底線和追求越來(lái)越清晰明白。然而更明白的一點(diǎn)是做好自己就夠了,，而不是用自己的觀點(diǎn)強(qiáng)行對(duì)別人道德綁架,。
45、當(dāng)堅(jiān)定成為你獨(dú)一的選擇，你才知道本身可以有多堅(jiān)定,。在你僵持不住的時(shí)辰,，記得匯報(bào)本身，再僵持一下,。想一千次,，不如去做一次。綺麗的摔倒,，賽過(guò)無(wú)謂的彷徨,。我只是必要一個(gè)不會(huì)放棄我的人。
46,、有好奇心,，生活就會(huì)驚喜不斷。
47,、怕不明說(shuō),，怕說(shuō)不明，不怕明說(shuō),，不怕說(shuō)明,，明說(shuō)不怕。
48,、當(dāng)垂直思考進(jìn)行到某個(gè)程度之后,，要再次運(yùn)用水平思考來(lái)環(huán)視周?chē)那闆r。
49,、孩子像一張白紙,，看你如何去教育他。教育的結(jié)果可以成為流傳千古的一幅名畫(huà),，也可能成為丟在垃圾桶里的廢紙,。
50、其實(shí)每個(gè)人都不曾因苦放棄,，只會(huì)因扛成長(zhǎng),。今天我們輕松了，并非生活容易了,，而是我們?cè)郊訄?jiān)強(qiáng),。會(huì)哭的事總有一天會(huì)笑著說(shuō)出來(lái)，別人無(wú)法替你成熟,。我在,，我精彩。
51,、朋友總是階段性的,，只能陪我們走過(guò)生命的謀一程,，但友誼給我們帶來(lái)安慰卻會(huì)長(zhǎng)久的留存。
52,、①處逆境容易,，因?yàn)樾⌒模庬樉澈茈y,，因?yàn)榇笠?。②錢(qián)是做事的工具，不是生活目的,。③道理是直的,，但路經(jīng)常是彎的。④到生死關(guān)頭,，利害相交的時(shí)候,，才能知道一個(gè)人的真心。⑤人不要求全,，應(yīng)該知足,，而只有守分，才會(huì)知足,。⑥當(dāng)你得到什么東西,，你就失掉什么東西。
53,、凡事欲其樂(lè)成,，須要支付價(jià)錢(qián)：格斗,?！獝?ài)默生
54、無(wú)論你以為本身何等的了不得,，也永遠(yuǎn)有人比你更強(qiáng),；無(wú)論你以為本身何等的不幸，永遠(yuǎn)有人比你越發(fā)不幸,。
55,、進(jìn)修常識(shí)要善于思考，思考,，再思考,。
植樹(shù)節(jié)感悟?qū)嵱闷?/h3>
我上的大學(xué)是醫(yī)科大學(xué)，畢業(yè)后沒(méi)有其它選擇,，就是要去當(dāng)醫(yī)生的,。不過(guò)如果你不去醫(yī)院工作的話，那你大學(xué)的時(shí)間就白花了,，找其它工作就得重新開(kāi)始,，那是很難的,。
我就是很崇拜醫(yī)生，所以我報(bào)的是醫(yī)科大學(xué),，這樣我畢業(yè)后也就成為一名醫(yī)生了,。
不過(guò)要想成為一名醫(yī)生，可不是那么簡(jiǎn)單的,，一定要在你的技術(shù)和醫(yī)術(shù)達(dá)到了國(guó)家的要求后才能成為一名正式的醫(yī)生,。所以我在大學(xué)期間一定要出去實(shí)習(xí)，不實(shí)習(xí)是沒(méi)有任何從醫(yī)經(jīng)驗(yàn)的,。
實(shí)習(xí),，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待,，是對(duì)自己角色開(kāi)始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐,，有對(duì)自己缺乏信心的不安,，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會(huì)無(wú)所適從的焦慮,。
帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了_304醫(yī)院,，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此,，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士,，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師,，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生,，護(hù)士，病人,。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變,，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐,，可我心里還是忐忑不安的,，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵,，害怕自己做得比別人差怕,，自己不知從何入手……
現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨。本以為可以很快適應(yīng),，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水,，感覺(jué)自己變得更傻了，不知該干什么,，而老師也覺(jué)得我們實(shí)習(xí)了這么長(zhǎng)時(shí)間,，又是本科生,，做起事來(lái)應(yīng)得心應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷,，又回到了沒(méi)腦子的生活,，做事一點(diǎn)條理也沒(méi)有。然而何婷老師知道了我由于自卑,，不主動(dòng)而沒(méi)有得到操作鍛煉時(shí),，她就給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì),。是老師又一次激發(fā)我的熱情,，真的很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力,，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!
現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí),，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì),，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床,，實(shí)在是非常新鮮而有意思。然后,，要在病人身上操作,，要想真正地透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底,，便難免惶恐了起來(lái),。也曾問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜,?？傊侨缛孙嬎渑灾?。但有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐,，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué),。學(xué)會(huì)如何與病人,，老師交流。不善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn),，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺,。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí),，我也有了這層體會(huì)。在此,，總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
一,，角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題,。
實(shí)習(xí)剛開(kāi)始，很多東西都不了解,，雖然以前也曾見(jiàn)習(xí)過(guò),，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺(jué)得底氣不足,。我會(huì)不會(huì)弄錯(cuò)了,，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳,，加上跟我一塊實(shí)習(xí)的同學(xué)表現(xiàn)都很好,，我覺(jué)得老師都喜歡她們，事情似乎也輪不到我頭上,，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理,，跟著操作。本想說(shuō)讓我也試一下,，但又不敢,。因此，我覺(jué)得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎,，我一定要努力克服這一點(diǎn),。方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn),，只要主動(dòng)提問(wèn),，主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的,。不能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了,。
二，理論知識(shí)的問(wèn)題：
以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生,，學(xué)校是以學(xué)生為中心的,。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知識(shí)，雖然考試考了那么多次,，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒(méi)了蹤跡,，只好不斷翻書(shū)。當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí),，才認(rèn)識(shí)到自己記的粗淺,，沒(méi)有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似乎深刻明顯,，卻耐不住時(shí)光的清洗,。
三，無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作,。
在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)間,，每個(gè)老師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念,，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念,，操作中便不自覺(jué)地去遵守,。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維,，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧,。
