無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

難忘那張燦爛的臉篇一

在記憶的長河里慢慢搜尋,，忽然，一張cd映入眼簾,，滿心的激動與感動一起涌上心頭……

“班長,！今天下午看電影呀！”第一節(jié)課下課鈴一響,，娜娜就摟著我的脖子問,?！芭叮瑢ρ?。有事嗎,？”我有一點心虛的回答，因為早晨去辦公室送作業(yè)的時候,，祝老師擔(dān)憂地說今天下午的電影可能看不成了,。我傷心的點了點頭，對祝老師說：“我去告訴同學(xué)們,?！薄安恍小,！弊＠蠋熀敛华q豫的否定了我“這多傷同學(xué)們的心呀,！”——正在我想早晨的事情時，娜娜在一旁嘀咕：“這好好的天怎么說陰就陰了,？”我這才回過神來,，看看娜娜，又看看墻上貼著的今天下午要播放的電影——《博物館奇妙夜》的海報,。祝老師說,，這是一部既有知識，又能放松身心的電影,，所以,，同學(xué)們一下課就討論它。

“不行,，這樣會讓同學(xué)們寒心的,！”辦公室里，班主任祝老師的一聲焦急而又堅定的聲音,，讓隔壁正在嬉戲的五年級三班一下子鴉雀無聲,。

看來祝老師正在與其他老師爭吵呢，您爭取到了看電影的機(jī)會了嗎,？

“怎么了,？出了什么事呀，哎呦,，班長你就別賣關(guān)子了,，快告訴我們，出了什么事了,，……”娜娜激動得語無倫次,。我看她那個樣，簡直要快抓狂了，便忍著笑,，剛想要告訴她,，卻又笑不出來了，對呀,，這么讓人難過的事,，怎么讓我笑得出來？我把頭低下了,，手指來回在褲兜里蹭,，盡量換上笑容，壓低聲音說：“哦,，沒什么,，說了你會傷心的?！薄鞍ミ?，班長呦，你又沒說,，怎么知道我會傷……”還沒等娜娜說完呢，辦公室里又傳出爭吵聲,。

“老祝,！你以為我想讓咱同學(xué)放棄電影嗎，還不是學(xué)校的安排,！不過,，話說回來，五年級了,，小學(xué)畢業(yè)班,，時間緊迫，不看電影正好留出時間復(fù)習(xí)功課,?！庇忠宦暁饧绷说暮敖小＜壊恐魅螌O老的沉悶卻不失威嚴(yán)的聲音讓一切都煙消云散了,。

“班長……告訴我,，這不是真的！”娜娜抓著我的手,，眼圈都快紅了,。我沒有說話，聽著辦公室里的動靜,，辦公室里也沒人說話,，整個樓道（只有四個班，其他三個班都在外上體育）都寂靜下來。

將活動取消,，無疑對同學(xué)們是一個晴天霹靂,，到底能不能看成電影呢？同學(xué)們一致讓我到辦公室去探探口風(fēng),。無奈,，我硬著頭皮走進(jìn)隔壁的辦公室。

“同學(xué)們都知道了吧?”祝老師滿臉的惋惜與無奈,，“本來以為還可以爭取到,，多么好的電影呀……”“別說了，祝老師,。我們都不怪您,。這是學(xué)校的安排，您不要自責(zé),！以后肯定還有機(jī)會”我實在不忍心看到祝老師那自責(zé)的樣子,，便打斷老師的話。

“對,，有機(jī)會”忽然,，祝老師大叫一聲，臉上立刻轉(zhuǎn)憂為喜,，看到她的樣子,，雖然我不知道祝老師怎么了，但她的樣子,，讓我也很高興,。

日過三竿，午休之后,，第一二節(jié)課,，語文連堂，授課教師：祝老師,。

“同學(xué)們好,。”祝老師踏進(jìn)教室門口,，手里拿了一張cd,，正在我們納悶祝老師葫蘆里買的什么藥的時候，祝老師開口了：“同學(xué)們,，本來嘛,，這兩節(jié)課是學(xué)校規(guī)定的看電影的課，但是因為學(xué)校臨時有事,，將這一節(jié)課的電影改為語文,。為了不讓同學(xué)們難過,，我決定，讓同學(xué)們?nèi)チ鶚嵌嗝襟w看電影,，看——我拿來cd了,！”她一口氣說了很多，看來,，這就是老師上午說的“我知道了”,。

后來，聽級部主任說,，那天祝老師因為沒能爭取到電影放映,，怕失信于同學(xué)們，午休時寫了一張假條,，出去自己掏錢買了一張光盤,，而那張光盤，很貴……

那是我們在小學(xué)生活中看的最精彩的一場電影,。

現(xiàn)在,，我們已經(jīng)坐在了初中的教室里，盡管已經(jīng)很久沒有見到祝老師了,，但是今天提起筆來,，腦海里仍然搜尋到了那張cd，心里泛起了陣陣暖意,。