心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會 老師的培訓(xùn)心得體會篇一

聽了侯老師的講座,，有如下幾點(diǎn)感受：

一、信息高度發(fā)達(dá)的今天,，作為一個(gè)語文老師,，要對教材保持質(zhì)疑的精神。

這種質(zhì)疑的精神不單單是指要遵從“盡信書則不如無書,，”“于無疑處有疑,、方是進(jìn)矣”的古訓(xùn)，而是要能去認(rèn)真鉆研新教材,，鉆研教學(xué)大綱;結(jié)合教材大綱,，然后從教材編排者的編排意圖方面去思考教材編排的目的意義，最終心領(lǐng)神會的去組織教材的教學(xué),。

二,、語文課堂教學(xué)要有宏觀概念。年級教學(xué)要綜合各單元的總體人文主題和語文素養(yǎng),，各單元教學(xué)要緊緊圍繞每單元的人文主題和語文素養(yǎng),。

語文教學(xué)應(yīng)該擯棄傳統(tǒng)的逐字逐句分析、逐段逐段歸納的“瞎子摸象”似的段落推進(jìn),，而是應(yīng)該注重整體感知,，在整體感知的基礎(chǔ)上再根據(jù)單元目標(biāo)和課后習(xí)題安排，就單元人文主題和語文素養(yǎng)的雙線要求,，然后在課文中去尋找一個(gè)切入點(diǎn),，再逐層的生發(fā)。

三,、一課一得,，切記面面俱到。

沒有經(jīng)驗(yàn)的老師往往在備課時(shí)不能很好的把握目標(biāo)重點(diǎn),，于是在課堂上處處開花,，力求面面俱到，結(jié)果卻適得其反,，面面俱到反而是一面都不到位,，處處是重點(diǎn)恰恰是一個(gè)重點(diǎn)都沒有落實(shí)。語文是一個(gè)日積月累的過程,，教材的編排是遵循的循序漸進(jìn)的原則;我們在每一堂課上循序落實(shí)一課一得，最終我們才能讓學(xué)生達(dá)到漸進(jìn)的總體目標(biāo)。

四,、時(shí)代要求我們做一個(gè)愛閱讀,、廣泛閱讀的語文老師。

統(tǒng)編教材的編排其中一個(gè)顯著特點(diǎn)就是“課內(nèi)外閱讀的一體化”,，我們語文的教學(xué)再也不是原來的那種單一的課文教學(xué),、單一的一課一學(xué)，而是融會貫通,，信息量極大豐富的教學(xué)模式,，課堂上生發(fā)的很多問題需要課內(nèi)外知識的融會貫通，需要作品背景的相互聯(lián)系,，需要成文時(shí)代的深層挖掘,，需要作者當(dāng)時(shí)寫作成因的理解共情。一篇文章,，涉及到大量的文本之外的知識,，這就需要我們的老師去大量的閱讀、去積累,，這樣,，你才可能在有限的課堂上拓展無限的知識容量。我們在課標(biāo)上要求學(xué)生閱讀的課外讀物,，我們老師必須去閱讀,，唯有如此，你才能在課堂上做到伸縮自如,、伸縮有度,，也唯有如此，你才能在學(xué)生心目中成為一個(gè)令人尊敬的老師,。

五、語文老師的職業(yè)特點(diǎn)迫使我們必須成為一個(gè)指向表達(dá)的佼佼者,。

崔老師曾經(jīng)指出：語文教學(xué)要從教學(xué)觀念到方法,、策略進(jìn)行改革創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)閱讀教學(xué)“美麗的轉(zhuǎn)身”,，由“教課文”變成用課文學(xué)語言,、用語言。這就要由分析課文內(nèi)容的教學(xué),，轉(zhuǎn)向建構(gòu)以學(xué)習(xí)表達(dá)為導(dǎo)向的教學(xué),，提升學(xué)生的閱讀理解能力、運(yùn)用語言的能力,。語言文字,、文本內(nèi)容只能讓我們得“意”,，而語言形式和表達(dá)方法才可以讓我們得“言”。語文培養(yǎng)的是人的“聽說讀寫”的能力,，而最終的指向目標(biāo)是奔著“說”和“寫”而去的,。而教育的潛移默化迫使我們要想讓學(xué)生成為一個(gè)得“言”的佼佼者，我們教師首先必須是一個(gè)得“言”的高手,。我們必須要不怕表達(dá),、善于表達(dá)，不怕寫作,、善于寫作,。

正如昨天在最后的討論會上所說：我們?nèi)绻患皶r(shí)的改變自己的語文教學(xué)觀念，沒有一種大語文的教學(xué)思想,，不用說我們能成為一個(gè)優(yōu)秀的語文教師,，甚至連一個(gè)合格的語文教師都算不上。我們?nèi)绻桓挛覀兊慕逃^念,，我們所教的學(xué)生,，未來坐在高考的考場上，短短的考試時(shí)間里,，他們連試卷上的題都讀不完,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我們語文老師唯有上下求索,，方能占據(jù)一席之地,。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會 老師的培訓(xùn)心得體會篇二

目前的語文教學(xué)中，學(xué)生還不明白怎樣學(xué)習(xí)語文,，因此學(xué)習(xí)興趣不高,。透過本次培訓(xùn)，使我獲取了自己進(jìn)取的途徑與經(jīng)驗(yàn),。找到了前進(jìn)的方向：

一,、改善教學(xué)，激發(fā)興趣

由于受各方面的影響和制約,，在一些學(xué)生中存在著厭學(xué)語文的傾向,，這直接影響著語文教學(xué)質(zhì)量的提高，因此在課堂教學(xué)時(shí),，并根據(jù)教學(xué)資料的不同特點(diǎn)注意建立一種良好的師生關(guān)系,，用心創(chuàng)設(shè)一種平等、民主,、和諧的課堂氛圍,。注重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用。不斷肯定與鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，給各個(gè)層次的同學(xué)更多地創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)成功的機(jī)會,。

二,、結(jié)合教學(xué)，加強(qiáng)教育

為強(qiáng)化學(xué)生的現(xiàn)代觀念和現(xiàn)代意識,，教學(xué)時(shí)做了以下兩個(gè)方面：

1,、語文教材的資料個(gè)性貼近我們生活的實(shí)際。讓學(xué)生了解了家鄉(xiāng),，也激發(fā)了學(xué)生的愛祖國、愛家鄉(xiāng)之情,。

2,、在教學(xué)中不忘向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。從而到達(dá)讓學(xué)生逐步樹立無限熱愛祖國,，立志建設(shè)祖國雄心壯志,。

三、要講究課堂管理的技巧

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主題,，教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、合作者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。教學(xué)中要盡可能地根據(jù)教學(xué)資料和學(xué)生實(shí)際,，準(zhǔn)備好充足的學(xué)習(xí)材料，為學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性,、創(chuàng)造性帶給廣闊的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在自主、自覺,、自由的活動(dòng)中用心,、主動(dòng)、探索式學(xué)習(xí),。

在課堂上要建立民主與規(guī)范,，既不能把課堂管死，又不能讓課堂太活躍,，影響了課堂紀(jì)律,。但是課堂的學(xué)習(xí)行為規(guī)范務(wù)必要明確，要說到做到,，然后還要對學(xué)生付出真誠的關(guān)愛,。

四、總結(jié)反思要及時(shí)

教學(xué)目標(biāo)在本次課中是否已經(jīng)到達(dá)了到達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)是什么如果沒有到達(dá)的話,，原因是什么預(yù)先的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)際的教學(xué)進(jìn)程之間有何區(qū)別在課上又是如何處理這些區(qū)別的處理的是否得當(dāng)這次課感到比較得當(dāng)?shù)牡胤接心男┐嬖诘膯栴}又有哪些什么問題是最突出的問題在課后要及時(shí)的回顧總結(jié),，不斷的調(diào)整、改善以期到達(dá)下一節(jié)課時(shí)能夠更好的指導(dǎo)學(xué)生到達(dá)更好的教學(xué)效果,。這一環(huán)節(jié)對于教學(xué)尤其重要,，也正是老師在教學(xué)中務(wù)必注意的方面,。

總之，在新的語文課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持“以學(xué)生活動(dòng)為主,，教師講述為輔，學(xué)生活動(dòng)在前,，教師點(diǎn)撥評價(jià)在后”的原則,。透過互動(dòng)的語文教學(xué)與生活密切的地理知識的聯(lián)系，傳達(dá)語文思想,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和初步的潛力,，更加高效地完成語文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會 老師的培訓(xùn)心得體會篇三

很榮幸我參加了這次“寧夏中青年骨干教師小學(xué)數(shù)學(xué)教師國培”,，小學(xué)數(shù)學(xué)“國培”即將畫上圓滿的句號,。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了數(shù)學(xué)教育專家的精彩講座,，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格和先進(jìn)的教育理論,，使我受益匪淺：既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。下面談?wù)勎业捏w會：

一、聆聽專家講課,，在收獲中提高

在本次小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)講座中,，專家們的報(bào)告,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。他們就“教師的職業(yè)道德修養(yǎng)”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)教材全冊分析”,、““小學(xué)數(shù)學(xué)教材分冊分析”等一些專題的講解和闡述，為我的教學(xué)活動(dòng)提供很好的指導(dǎo),?！皶接脮r(shí)方恨少”，學(xué)習(xí)了他們的教學(xué)理論知識后,，自己的思想真可謂是豁然開朗,，許多困擾了自己很長一段時(shí)間的教育教學(xué)問題也迎刃而解。以前常常以為自己在課堂教學(xué)時(shí)把課上完就行了,，從未認(rèn)真去深思過什么才是好課,，學(xué)生在這堂課中究竟學(xué)到些什么。通過學(xué)習(xí)使我明白：作為一位數(shù)學(xué)教師,，必須具有淵博的數(shù)學(xué)知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)和獨(dú)特的人格魅力，教師不能只是把數(shù)學(xué)知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，更不應(yīng)該只是把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，在問題面前教師和同學(xué)們一起尋找答案,，在探究數(shù)學(xué)的道路上教師要做學(xué)生的知心朋友,。教師要從“知識的權(quán)威”轉(zhuǎn)變到“學(xué)生數(shù)學(xué)研究的參與者”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生數(shù)學(xué)探究的促進(jìn)者,、組織者和指導(dǎo)者”,。在知識面前每個(gè)人都是平等的，要一切為了學(xué)生,，全面尊重學(xué)生，充分相信學(xué)生,。

二,、與專家學(xué)員們互動(dòng)，在感悟中進(jìn)步

本次小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn),，真可謂“百花齊放,，百家爭鳴”。在課堂上,，成員之間的互動(dòng)交流是培訓(xùn)的一大亮點(diǎn),，專家們以豐富的知識吸引我們學(xué)員，調(diào)動(dòng)學(xué)員們參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。讓學(xué)員們結(jié)合自己在教育教學(xué)中的實(shí)際情況,，各抒己見，暢所欲言,。許多提出的觀點(diǎn)和問題,，都是數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)際問題，教師們提出的問題也得到專家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示,，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。在培訓(xùn)中,，通過我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長”。在討論中,，老師們?nèi)绻麤]有專家,、學(xué)員們的互動(dòng)，就不可能產(chǎn)生智慧的火花,，也不能拓寬我的視野,，更不可能提高我的專業(yè)技能,。這樣的互動(dòng)使我所得到的感悟是深刻的，因此,，所帶來的進(jìn)步是任何催化劑都無法做到的,。正因?yàn)檫@樣的交流，我充實(shí)了自己;正因?yàn)檫@樣的互動(dòng),，我獲得了進(jìn)步,。我一定會把自己的感悟應(yīng)用于實(shí)踐，讓自己今后的課堂也能綻放出奇光異彩,。

總之,，這次小學(xué)數(shù)學(xué)國培培訓(xùn)只是一種手段，是我教學(xué)生涯中的一個(gè)開端,。對于培訓(xùn)給我?guī)淼那迦?，我要讓它?xì)水長流?！皣唷苯o我補(bǔ)了元?dú)?、添了靈氣、去了嬌氣,，煥發(fā)出無限生機(jī),。學(xué)習(xí)思考背后，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任,。今后我將學(xué)以致用,，結(jié)合我們學(xué)校的實(shí)際情況，及時(shí)為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，讓這次國培培訓(xùn)的碩果在我的教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!

學(xué)校教師培訓(xùn)心得體會 老師的培訓(xùn)心得體會篇四

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，為期三個(gè)月的“國培計(jì)劃(20__)”貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師脫產(chǎn)置換研修培訓(xùn)已結(jié)束,。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣。通過這次國培計(jì)劃學(xué)習(xí),，使我不斷的完善自己,，對新課程、新理念有了一個(gè)全面全新的認(rèn)識;同時(shí)也使我認(rèn)清了自己在教學(xué)中的不足,，需要學(xué)習(xí)的東西很多,，需要改進(jìn)的地方也頗多。現(xiàn)就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況及取得的成績總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和感觸,。

這次培訓(xùn)活動(dòng)安排合理,，內(nèi)容豐富，專家們的解惑都是我們一線數(shù)學(xué)教師所關(guān)注和急需的領(lǐng)域,，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容,，可以說是“人心所向”。在培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我始終流露出積極,、樂觀、向上的心態(tài),。我認(rèn)為,，保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,。作為一名新課改的實(shí)施者,，我應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者,，與全體教師共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中,，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，切實(shí)以新觀念,、新思路、新方法投入教學(xué),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要,，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性,，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高,。同時(shí)，我還深刻體會到,，教材是教學(xué)過程中的載體,，但不是的載體。在教學(xué)過程中教材是死的,，但作為教師的人是活的,。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識的廣泛化,，作為新時(shí)代的傳道,、授業(yè)、解惑者,，名教師,，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加,、更新自己的知識,，才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當(dāng)中去,。“我是用教材教,，還是教教材?”作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常問問自己。而這次專家給了我明確的回答,。

二,、本次學(xué)習(xí)的收獲

1、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)教育思想和教育理論,，從思想上給自己充電,。

“活到老，學(xué)到老,，知識也有保質(zhì)期”,、“教師不光要有一桶水，更要有流動(dòng)的水”,。作為教師,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也有它的局限性,。教師都要有熟練地駕馭課堂的能力,，那是在應(yīng)試教育的模式下形成的，在實(shí)施新課程中會不自覺地走上老路,。新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺后,，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了,，熟悉的內(nèi)容不見了,，造成許多的不適應(yīng)，教師因此對課程改革產(chǎn)生了抵觸情緒,，這種抵觸情緒我也有過,，一開始都感到新教材不好教。正是本次的“國培”小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，使我從教學(xué)理論上得到了提高,，知道如何處理教材中題少難教的問題，怎樣進(jìn)行最有效的課堂教學(xué),，在業(yè)務(wù)了卻實(shí)得到了提高,。今后，我們教必須要用全新,、科學(xué),、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式,、方法來更新自己的頭腦,。

2、有效的組織好課堂教學(xué),。

課堂是學(xué)校教育的主陣地和主渠道,，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識，獲取知識,，不斷完善自我的主要場所;教師的教學(xué)活動(dòng)是在課堂中展開,、進(jìn)行、完成的,。有效的課堂組織是上好一堂課的重要保證,，課堂教學(xué)的組織成敗直接影響到教學(xué)目標(biāo)的完成和良好教學(xué)效果的取得，同時(shí),，有效的組織好課堂教學(xué)是教師專業(yè)素養(yǎng)的需要,，可以提教師的教育教學(xué)能力，提高教師的教學(xué)質(zhì)量,。通過這次國培學(xué)習(xí),，我認(rèn)為要組織好課堂教學(xué)，要做好以下幾點(diǎn)：

(1)備好課,。備好課是課堂教學(xué)的前提條件,，教師只有備好課，才能上好課,。教師要備好課,，就應(yīng)掌握好教育教學(xué)理念，熟透教材,，熟悉和了解學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及身心發(fā)展需要，制定好教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn),、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)流程,。

(2)上好課,。上好課必須要明確教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。組織好教師的教與學(xué)生的學(xué)，教師與學(xué)生的溝通與交流,，落實(shí)“教師的主導(dǎo)地位,，學(xué)生的主體地位。”

(3)創(chuàng)設(shè)民主平等,、和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,。教師要關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，公平公正對待每一位學(xué)生,，相信每一位學(xué)生,，構(gòu)建民主、平等,、和諧的師生關(guān)系;新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)來源于生活,，數(shù)學(xué)又應(yīng)用于生活”，因此,，在教學(xué)中,，教師應(yīng)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)民主平等,、和諧愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲,。

(4)采用探究式的學(xué)習(xí)方式,。教師鼓勵(lì)學(xué)生在教學(xué)情境中善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題,，然后引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手操作,、自主學(xué)習(xí)、合作交流等去探究問題,、分析問題,、解決問題，從而獲取知識,，形成技能,，發(fā)展思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,，使學(xué)生學(xué)會“數(shù)學(xué)”,，會學(xué)“數(shù)學(xué)”，愛學(xué)“數(shù)學(xué)”,，進(jìn)而,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

(5)教學(xué)語言,。數(shù)學(xué)教學(xué)語言要有針對性,，簡潔明快，形象生動(dòng),，抑揚(yáng)頓挫;同時(shí),，要善于運(yùn)用表揚(yáng)與激勵(lì)性的語言,，

(6)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用。現(xiàn)代通信技術(shù),、多媒體技術(shù),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學(xué)中的運(yùn)用，豐富了教學(xué)方式,，提高了學(xué)習(xí)效率,，為教師的教與學(xué)生的學(xué)提供了新的教學(xué)模式。在現(xiàn)代教育思想與理論的指導(dǎo)下,，充分運(yùn)用了以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù),，優(yōu)化教育教學(xué)，提高教學(xué)的質(zhì)量和效率,，有效開展素質(zhì)教育,，從而促進(jìn)學(xué)生多層面發(fā)展。

(7)評價(jià)和反思,。每上完一堂課,，應(yīng)該對這堂課做出及時(shí)的評價(jià)和反思，哪些地方是閃光點(diǎn),，哪些地方還不足,，哪些地方需要改進(jìn)的。在課堂教學(xué)后及時(shí)反思,，不僅發(fā)現(xiàn)存在的問題,，找出問題存在的原因以及找到解決該問題的策略，然后再次研究教材和學(xué)生,，優(yōu)化教學(xué)方法和手段,，而且是將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化，理論化的過程,，使教師的認(rèn)識能上升到一個(gè)理論的高度,。

3、教育科研

教育科研是又目的,、有計(jì)劃的采用科學(xué)方法,，對教育現(xiàn)象和教育實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)地探索，揭示教育現(xiàn)象的本質(zhì)和客觀規(guī)律的認(rèn)識和實(shí)踐活動(dòng),。教育科研是教師探尋教學(xué)現(xiàn)象的本質(zhì)和教學(xué)規(guī)律，尋找的教學(xué)方法,，是教師專業(yè)素養(yǎng)的需求,，教育科研的好和壞是教師從入職到成熟的標(biāo)志。每學(xué)期都應(yīng)給自己制定一次小學(xué)數(shù)學(xué)教育科研,。

總之,，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間雖然是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都讓我受益匪淺。同時(shí),，我還要感謝“國培計(jì)劃”這個(gè)平臺為我們一線小學(xué)教師提供這么好的學(xué)習(xí)空間,，感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，這次“國培”的學(xué)習(xí)給了我很多的收獲,，給了我深刻的思考,，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!在今后的工作中，我會更加的努力學(xué)習(xí),，做好后續(xù)研修,，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。