總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
大班下學(xué)期工作總結(jié)配班 大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇一
一,、樹立安全第一的思想,,把安全工作放在我園工作的重中之中
我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)教職工的責(zé)任感,,并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件,通過(guò)學(xué)習(xí),,讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,,安全工作人人有責(zé),使教職工的思想上對(duì)安全高度重視,。
二,、健全安全管理機(jī)制,嚴(yán)格執(zhí)行安全防范制度
1,、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:為了把安全工作落實(shí)到位,,我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)安全工作,,定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查,,查找園內(nèi)不安全隱患,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除,,確保幼兒園的安全;
2,、嚴(yán)格執(zhí)行接送及出入園制度:我園嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度,,在入園處設(shè)有刷卡機(jī),家長(zhǎng)接送幼兒必須持有接送卡,,經(jīng)刷卡后方可入園,,如有特殊情況必需由家長(zhǎng)事前說(shuō)明并提供足信憑證;
3、加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生藥品的管理:對(duì)保健室內(nèi)的藥品,、消毒物品,、治療器具等分類擺放,定期檢查,,及時(shí)更換,,妥善保管,嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)生保健室;
4,、加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生的管理:堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定,,嚴(yán)把食品采購(gòu)關(guān)、加工關(guān),,不購(gòu)買腐爛,、變質(zhì)的`食品。存放食品有專人專門管理,,加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作,,嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳達(dá)室播疾病;
5、簽訂責(zé)任書:幼兒園和老師,、家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,,明確各自的職責(zé),做到職責(zé)明確,。
三,、開展安全教育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)
安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,,才是最有現(xiàn)實(shí)意義,。首先我園在園內(nèi)過(guò)道、樓梯貼上安全標(biāo)記圖,,在入園處設(shè)有活動(dòng)看板,,以經(jīng)常提示幼兒。其次是開展一系列安全主題活動(dòng),,讓小朋友認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記,,懂得交通規(guī)則。給小朋友介紹火災(zāi)形成的原因,,消防車的作用,,滅火器的使用注意事項(xiàng)。最后教給幼兒自救的方法,通過(guò)防震,、防火演練,讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能,,認(rèn)識(shí)地震,、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法,,使幼兒的安全意識(shí)有了明顯的提高,,心理素質(zhì),應(yīng)變能力明顯加強(qiáng),。
四,、重視傳染病的防治工作,措施到位,,責(zé)任到位
在春季傳染病高峰,,我園能按上級(jí)指示要求,認(rèn)真做好傳染病防控工作,,對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育,,要求幼兒勤洗手、勤洗臉,、勤飲水,、勤換衣服,保持好個(gè)人衛(wèi)生,。每天定時(shí)用紫外線對(duì)教室,、寢室消毒,用消毒液擦洗幼兒桌椅,、玩具等,,地面噴灑來(lái)蘇,餐具餐餐消毒,,堅(jiān)持一人一杯,,人手兩巾并定時(shí)消毒。嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,,晨檢做到一摸,、二看、三問(wèn),、四查,,及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。
這學(xué)期來(lái),,我園嚴(yán)格執(zhí)行安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在第一位,,在今后的工作中,,我園將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園安全管理工作,,不斷提高幼兒和教職工的安全意識(shí),,努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)更安全的幼兒園環(huán)境,,促進(jìn)幼兒更健康、更快樂(lè)的成長(zhǎng)!
大班下學(xué)期工作總結(jié)配班 大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇二
不知不覺(jué)中,,接近學(xué)期的尾聲了,。經(jīng)過(guò)了大班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和生活,我班的幼兒前進(jìn)了一個(gè)臺(tái)階,,令我們老師高興和自豪,。接下來(lái),我對(duì)我們班本學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),,鞭策我們兩位老師和阿姨能更好的合作,,得到更多前行的動(dòng)力。
大班是跨入小學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,。因此,,幼小銜接尤為重要。我們?cè)诎喟才帕恕懊咳找辉?shī)”工作,,不僅在平時(shí)以個(gè)別幼兒為榜樣,,不斷激勵(lì)其他幼兒,使他們?cè)谄綍r(shí)能耳聞目睹,,增強(qiáng)對(duì)古詩(shī)的熟悉和理解,。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái),孩子們接受了國(guó)學(xué)的熏陶,。
針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn),,我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放在積累詞匯,學(xué)說(shuō)短句上,。通過(guò)每天的飯前聽故事活動(dòng),,幫助孩子們學(xué)會(huì)故事中的經(jīng)典句子和詞匯,引導(dǎo)他們理解故事,,并用完整的語(yǔ)句進(jìn)行表達(dá)?,F(xiàn)在我班個(gè)別能力強(qiáng)的孩子已能大膽地在大家面前講述一個(gè)完整的故事,孩子們自我表現(xiàn)的欲望也越來(lái)越強(qiáng)了,。
我班開展了我園的傳統(tǒng)節(jié)日課程――重陽(yáng)節(jié)系列活動(dòng),、大班毅行活動(dòng)、幼兒講故事比賽,、淘淘游戲場(chǎng)提升活動(dòng)等,,活動(dòng)引起了幼兒的極大興趣,鍛煉了幼兒各方面的能力
為促進(jìn)家園互動(dòng),親密親子關(guān)系,,我們配合園整體安排,,邀請(qǐng)召開了家長(zhǎng)會(huì)、“勝日尋芳,,邂逅花?!庇H子活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),,家長(zhǎng)們深刻體會(huì)到,孩子是活動(dòng)的主人,,而自己是活動(dòng)的支持者,。在生活操作間和各類活動(dòng)中,家長(zhǎng)們帶來(lái)了活動(dòng)需要的材料物品,,家長(zhǎng)的積極性被極大地發(fā)揮出來(lái)了,,教師與家長(zhǎng)的相互尊重,相互信任增強(qiáng)了,。并在家長(zhǎng)的'幫助支持下,,得到了一些小小的成績(jī)。講故事比賽團(tuán)體一等獎(jiǎng),、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比二等獎(jiǎng),。
在接下去的時(shí)間里,我們會(huì)做更多的溝通交流,,不斷努力學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取讓孩子們有一個(gè)幸福的童年,獲得更多的發(fā)展,,讓班級(jí)取得更多的好成績(jī),!
大班下學(xué)期工作總結(jié)配班 大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇三
我們大班的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們這一年來(lái),,一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),,獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,,而回顧這學(xué)期的教育歷程,,我們記憶猶新.
一、班級(jí)工作管理方面,。
本學(xué)期,,我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念,、提高認(rèn)識(shí),,認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事,、了解時(shí)政,、養(yǎng)成多讀書、讀好書,、多看報(bào)的良好習(xí)慣,。提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù),、愛心服務(wù),、耐心服務(wù),讓家長(zhǎng),、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,,不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會(huì),,努力營(yíng)造“自主,、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化,。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),,團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí),、互助,、樂(lè)于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,,有事大家商量,,牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常,、有序,、較好地開展。在親子活動(dòng),、六一節(jié)文藝活動(dòng),、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,我班老師能積極地出謀劃策,,共同地商討,,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神,。管建新老師作為一名年輕老師,,在班級(jí)工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),,敢說(shuō)、敢做,,勤于思考,,勇于創(chuàng)新,在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒節(jié)目的編排、班級(jí)工作的實(shí)施上,,都付出了辛勤的汗水,。作為班主任的我,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),,另一方面又是班集體的組織者和管理者,,在各項(xiàng)工作中,我能主動(dòng)與跟班老師經(jīng)常溝通,,達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí),認(rèn)真聽跟班老師的意見和建議,,吃苦在前,,樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二,、教育教學(xué)工作方面,。
1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》,,增強(qiáng)專業(yè)意識(shí),、提高科研水平。 我班組成員能通過(guò)看書,、參觀,、觀摩、培訓(xùn),、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),,并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,,撰寫論文和教育反思,提高科研水平,,努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,;操作和總結(jié)相結(jié)合。
2,、在教學(xué)工作上,,本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),,提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本,充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),,通過(guò)活動(dòng),,幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,講故事的積極性也越來(lái)越高,;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了,。
3、充分的課前準(zhǔn)備工作
我們班的兩位教師,,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,,為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒,、相互督促,。
4、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,稱為“困難期”,。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況,。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。
為了做好幼小銜接工作,,我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如:遵守時(shí)間的訓(xùn)練:訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù),;獨(dú)立性的訓(xùn)練:通過(guò)談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),,增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的.事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練:要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,,聽下課鈴聲再去小便,、喝水、自由活動(dòng)等,。在日常生活中和課堂中,,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則,。午睡逐漸少睡,,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,,每天整理好自己的書包,培養(yǎng)幼兒自理能力,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。這些訓(xùn)練都收到了
很好的效果,我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。
三,、家長(zhǎng)工作方面。
1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
2,、每一次的親子活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為親子活動(dòng)的開展提供各種有價(jià)值資料,,有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”,。
3,、做好幼兒專訪、約訪,、電訪工作,,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,,了解幼兒在家情況,,努力達(dá)成教育的一致性,積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的認(rèn)可,?!傲弧眱和?jié)時(shí),在統(tǒng)一服裝購(gòu)買上,,就得到了家長(zhǎng)的大力支持,。
四、衛(wèi)生保健工作方面,。
1,、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。
2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作,,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,,班級(jí)無(wú)一例傳染病,,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,無(wú)事故發(fā)生,。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,,我們幼兒的身高,、體重增長(zhǎng)速度較快。
五,、不足及努力方向:
1,、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致,、到位。
2,、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作,、整理方面有待提高。
一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),,我們感到無(wú)比的欣慰,,這學(xué)期來(lái),我們的工作也得到了大多數(shù)家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),,我們班里的老師深受孩子們喜愛,,這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,,我們相信自己一定會(huì)做得更好。
大班下學(xué)期工作總結(jié)配班 大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇四
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。在這個(gè)學(xué)期中,我們班的人員有所變動(dòng),,但不變的仍是團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師,,能馬上融入這個(gè)集體,,共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,,回首所做過(guò)的工作,共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,反思不足,,具體總結(jié)如下
我們重點(diǎn)對(duì)幼兒進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí),、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng),,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,*我們認(rèn)為:班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。
教學(xué)工作重點(diǎn)是閱讀識(shí)字和4以內(nèi)的分成,、相鄰數(shù)等,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握學(xué)習(xí)方法,,盡量避免死記硬背,。這學(xué)期結(jié)束,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌閱讀能力大大提高,。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知相鄰數(shù),、4以內(nèi)的分成等。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,,創(chuàng)設(shè)情境表演,,并利用來(lái)園、離園等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固,。在動(dòng)手方面,,本學(xué)期開展多次的美術(shù)、美工活動(dòng),,在活動(dòng)中讓孩子在粘,、貼、剪,、疊等方面都有一定的提高,。我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),組織幼兒堅(jiān)持開展戶外活動(dòng),,尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),,同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識(shí),所以無(wú)事故發(fā)生,。
我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作,,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育教師與班級(jí)教師一起,,共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,,本學(xué)期,我們幼兒的身高,、體重增長(zhǎng)速度較快,。
需要家長(zhǎng)的配合,我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r(shí)間,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)建議。真正做到家園共育,。
安全工作是幼兒園工作的重中之重,,所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)間對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使上報(bào),,可以我們自己解決的,就自己解決,,不能的就讓維修人員來(lái)解決,,我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的.生活環(huán)境。同時(shí)利用課堂,,我們老師對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,,教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力。
對(duì)幼兒的細(xì)致觀察還不夠,,活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲,努力做得更好,。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,,我相信我們這個(gè)班集體將會(huì)一蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接明天,,因?yàn)槲覀兊拿恳晃唤搪殕T工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細(xì)心,、耐心和越來(lái)越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
大班下學(xué)期工作總結(jié)配班 大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇五
幼兒園的生活是快樂(lè)的,,幼兒園的學(xué)習(xí)是充實(shí)的,,而幼兒園的時(shí)間又是短暫的。三年的光陰一晃就過(guò)去了,,我教的孩子們也將離開我,,走向一個(gè)更高、更廣的新天地,。為了使他們能更好地勝任今后的學(xué)習(xí)生活,,成為一個(gè)越來(lái)越有主見、越來(lái)越有個(gè)性的人,,這學(xué)期我有意識(shí)地加強(qiáng)了對(duì)孩子們的教育和指導(dǎo),同時(shí)在班級(jí)的管理上也苦下了工夫,,取的得了一些成績(jī),,收到了一些效果,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
(一)注重良好班風(fēng)的形成和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成
我知道,,良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活習(xí)慣對(duì)孩子進(jìn)入小學(xué)有著多么大的幫助,。我在班內(nèi)開展了“比比誰(shuí)的紅星多”,、“誰(shuí)是聰明的小音符”等活動(dòng),如果哪個(gè)孩子勞動(dòng)最勤勞,,我就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆紅五星,,哪個(gè)孩子學(xué)習(xí)最刻苦,我就讓他的小音符往上爬一格,。于是在孩子們的進(jìn)步中,,我看到了每個(gè)孩子對(duì)成功的向往與追求。同時(shí)我還積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,,并在家長(zhǎng)會(huì)上鄭重的提出這一點(diǎn),,引起家長(zhǎng)的重視,讓家長(zhǎng)做到在家督促孩子,,在幼兒園與老師攜手合作,。另外,我還十分注意觀察孩子們?nèi)粘,;顒?dòng)和游戲時(shí)的表現(xiàn),。孩子們?cè)谀菚r(shí)是最容易把自己的情感,行為,,不加包裝的表露出來(lái),,那時(shí)的表現(xiàn)也是最真實(shí),最不完美,。我時(shí)??吹轿覀儼嗬锏暮⒆釉谝黄鸢l(fā)生一些不愉快的事,如伸出拳頭打人了,,把別人的椅子弄翻了,,把別人的水彩筆搶了等等,其實(shí)這些行為幼兒在有意識(shí)的時(shí)候是會(huì)避免,,但在他們無(wú)意識(shí)時(shí)卻常會(huì)犯,。所以,我就十分重視這一點(diǎn),,從不經(jīng)意處入手,,悉心地引導(dǎo)他們,教育他們,,使他們真正認(rèn)識(shí)到自己的不足,,并及時(shí)改正,這樣幼兒便真正做到了身心合一,,言行一致,。就這樣,在我們班里逐步形成了互幫互助、互學(xué)互助的氛圍,。
(二)注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),,力求促進(jìn)全面發(fā)展
我們大一班有三十九個(gè)孩子,就象三十九朵可愛的花,,色彩斑斕,,姿態(tài)各異。在知識(shí)的海洋里,,他們自由的翱翔,,抒發(fā)著自己的情懷。平時(shí)我總是利用一切可用的時(shí)間盡量鼓勵(lì)他們,,幫助他們,,讓他們朝著自己的興趣發(fā)展。學(xué)習(xí)時(shí)有的孩子的喜好都是不一樣的,,于是我就投其所好,,有的小朋友喜歡畫畫,我就多為孩子創(chuàng)設(shè)可以繪畫的機(jī)會(huì);有的孩子喜歡激昂的音樂(lè),,我就選擇例如《龜兔賽跑》,、《黑貓警長(zhǎng)》等律動(dòng);當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí),我就讓孩子充當(dāng)小老師,,使他們?cè)谡莆占寄艿耐瑫r(shí),,增強(qiáng)自信心。在學(xué)習(xí)的時(shí)候,,我注重對(duì)孩子們創(chuàng)造力的培養(yǎng),,平時(shí)基本不局限孩子們的想象力。上課時(shí),,我除了教會(huì)孩子必要的基礎(chǔ)知識(shí),、動(dòng)作、技能以外,,我總是放開孩子們的手腳,,讓他們根據(jù)音樂(lè),情節(jié),,盡情地想象與創(chuàng)編,。當(dāng)孩子有好的創(chuàng)意時(shí),我及時(shí)把握,,并在征求孩子們的意見后加以組合,。當(dāng)凝聚著孩子心血的作品出來(lái)時(shí),孩子們學(xué)習(xí)的性子就更濃了,,積極性也更高了,,出來(lái)的學(xué)習(xí)效果自然變得更好了,。艱苦的訓(xùn)練,辛勤的汗水,,畢竟會(huì)收獲豐收的果實(shí)。幼兒園為他們創(chuàng)設(shè)了張揚(yáng)個(gè)性,,展示才華的舞臺(tái),。本學(xué)年,在豐富多彩的活動(dòng)中,,孩子們的才華得到了充分的展示,。“六一”兒童節(jié)時(shí)除了平時(shí)參加社團(tuán)的孩子有節(jié)目表演,,其他的孩子也參加了古詩(shī)吟唱活動(dòng),,獲得了好評(píng)。古語(yǔ)說(shuō)得好:一分辛勞,,一份收獲,。我們?cè)谟變菏斋@成果的同時(shí),也體會(huì)了收獲的過(guò)程,,這點(diǎn)我覺(jué)得是最重要的,。因?yàn)槲蚁嘈胖灰w會(huì)過(guò)艱辛,那么他一定能成為支撐起祖國(guó)大廈的有用棟梁,。當(dāng)然,,除了讓幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)掌握技能的同時(shí),我也不忘幼兒參加體育鍛煉,,游戲活動(dòng),。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),春季運(yùn)動(dòng)會(huì),,我班也取得了一定的好成績(jī),,有的幼兒還在單項(xiàng)比賽中奪魁。
(一)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境,,以境治教
隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布和實(shí)施,,教育環(huán)境越來(lái)越受到重視。良好的,,符合教學(xué)目標(biāo)的環(huán)境對(duì)孩子全面發(fā)展有著舉足輕重的作用,,它會(huì)在“隨風(fēng) 潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的過(guò)程中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。本學(xué)年,,我們除了積極參加幼兒園大型的環(huán)境布置活動(dòng)以外,平時(shí)我們也對(duì)班級(jí)的環(huán)境精心的準(zhǔn)備,。查閱資料,,尋找材料,,設(shè)計(jì)構(gòu)思,精心制作,,合理布局,。除了依靠老師自身的力量,我們還發(fā)動(dòng)孩子,,讓他們展開想象的翅膀,,用自己靈巧的雙手,創(chuàng)作出一件又一件精巧別致的作品,。這樣在活動(dòng)中孩子們就得到了另一種形式的教育,。我覺(jué)得在幼兒園,不管是我們的工作也好,,活動(dòng)也好,,始終都要讓孩子成為學(xué)習(xí)的主體,因?yàn)楹⒆佣鄥⑴c,,多觀察,,多動(dòng)手,他們就可從方方面面不同的地方吸取知識(shí),,取得收獲,。值得可賀的'是,由于我們大家的努力,,我覺(jué)得本學(xué)年的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們都取得了不錯(cuò)的成績(jī),。班級(jí)、走廊上的小掛飾大家有目共睹,,讓人眼睛一亮,。又如日常開展的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):象主題活動(dòng)“美麗的春天”,我除了出示春天的圖片以外,,還特地采摘了一些有春天鮮明特征的東西來(lái)布置教室,,讓孩子在教室里也能感受到春的氣息。主題活動(dòng)“我想飛”,,我就請(qǐng)家長(zhǎng),、小朋友一起動(dòng)腦筋,找尋鳥的圖片,,用廢舊的材料制作翅膀等,,利用這些東西讓事先自由飛翔的理想。又如:夏天到來(lái)時(shí),,我除了在走廊的墻壁上布置場(chǎng)景圖“美麗的夏天”,,還找來(lái)了一些夏天特有的蔬菜、水果的模型,,加深幼兒對(duì)夏天的了解,,并在游戲活動(dòng)中也進(jìn)行了強(qiáng)化觀察發(fā)現(xiàn),,進(jìn)一步使幼兒全面知道了夏天是什么樣的。除了這些,,我們還根據(jù)節(jié)日的安排,,開展了“三八”節(jié)我愛媽媽的主題活動(dòng)、母親節(jié)主題活動(dòng),、安全主題教育等,,都做得有聲有色。通過(guò)這樣做了后,,我覺(jué)得受到的效果是比較好的,真正達(dá)到了“云與青山淡不分”的情感滲透,,得到“萬(wàn)物靜觀皆自得”的知覺(jué)培養(yǎng),,強(qiáng)化了幼兒學(xué)習(xí)的效果。
(一)家園共育,,創(chuàng)造未來(lái)
進(jìn)入大班以后,家庭與幼兒園,,與班級(jí)的聯(lián)系就顯得更為密切,,更重要了。除了日常工作與家長(zhǎng)溝通好以外,,幼兒的銜接問(wèn)題就成為聯(lián)系中的眾中之重,。為了讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué)前的準(zhǔn)備階段,我們做了大量的幼兒銜接工作,。我們組織幼兒去“百花小學(xué)”進(jìn)行參觀,、感受小學(xué)的氛圍。我們還讓家長(zhǎng)和小朋友共同合作畫出他們心目中的小學(xué)生,,在小朋友間互相交流欣賞,,激發(fā)孩子們渴望上小學(xué)的強(qiáng)烈愿望。踏入小學(xué)校門是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),,有的孩子入小學(xué)后會(huì)出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,稱為“困難期”,。因此,,本學(xué)期我們特意從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。我們從五月份開始讓孩子每天像小學(xué)生一樣背這書包上學(xué),,適當(dāng)布置簡(jiǎn)單的作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)大家的共同努力,,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),,在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。我們還鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),,我們感到無(wú)比的欣慰,,我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),我們班里的老師深受孩子們喜愛,,這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),。雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,,我們相信自己一定會(huì)做得更好孩子從幼兒園到小學(xué),。
總的來(lái)說(shuō),,本學(xué)期,在教師和幼兒的共同努力下,,我們的班級(jí)取得了一定的成績(jī),,這是與幼兒園對(duì)我們的關(guān)心分不開的。明年我又將重新迎接一批天真爛漫的孩子,,他們又將從我們這里開始認(rèn)識(shí)的旅途,,用清澈的眼睛去看世界,所以,,我想說(shuō),,我將不負(fù)所托,永遠(yuǎn)帶著信念去追求,,帶著希望去探索,,帶著愛心去尋找,帶著自信去前進(jìn),,因?yàn)榍胺降穆愤h(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭……
大班下學(xué)期工作總結(jié)配班 大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇六
一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束,。本學(xué)期,在我班兩名教師的共同努力下,,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,,各項(xiàng)工作開展得較好?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來(lái),,所有的歡笑,,所有的快樂(lè),,以及所有為了執(zhí)著而付出一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,,在我班兩名教師的共同努力下,,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,,各項(xiàng)工作開展得較好?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,都記錄著我們大(1)班這一個(gè)學(xué)期來(lái),,所有的歡笑,所有的快樂(lè),,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,細(xì)數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,,幼兒在各個(gè)方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,。以下是我班這學(xué)期的工作總結(jié),。
(一)教育教學(xué)方面:
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng),,如:《有趣的民間藝術(shù)》,,《我會(huì)玩》。通過(guò)多次的談話活動(dòng),,提高了幼兒的自我意識(shí),,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動(dòng)開展的非常有意義,。接著幼兒的討論轉(zhuǎn)移到橋上,,我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng),。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)橋的圖片,,傳說(shuō),,故事等資料,有孩子繪畫的橋,,紙折的橋,,紙盒做的橋,手寫的橋字,,樣式各異種類眾多,,飯后自由活動(dòng),孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},,也關(guān)注了橋的許多秘密,,如:橋面結(jié)實(shí)的問(wèn)題。我們給孩子創(chuàng)造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),,讓孩子們自己通過(guò)反復(fù)實(shí)驗(yàn)尋找橋的秘密,,從多角度,多側(cè)面的培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣,。在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線,,我們還積極開展了區(qū)角的活動(dòng)。在數(shù)學(xué)區(qū)加強(qiáng)幼兒數(shù)的分解,、組成的練習(xí),。各種棋類的學(xué)習(xí),排序,、推理,、觀察的訓(xùn)練。語(yǔ)言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識(shí)字教學(xué),,利用飯前活動(dòng)培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩(shī)的習(xí)慣,。
幼兒的戶外活動(dòng)是幼兒強(qiáng)身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上,,開展豐富多彩的活動(dòng),。有競(jìng)爭(zhēng)游戲,貼人,、木頭人,、鉆山洞、等集體游戲,。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),力爭(zhēng)使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力,。
(二)保育方面我們特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞,而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果,。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合,。對(duì)孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,,就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心,,因此,本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生,。
(三)家長(zhǎng)工作開學(xué)伊始,,我班雖然有新生,插班生,,但是我們還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),,認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的'問(wèn)題,,也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒,,解決家長(zhǎng)的后顧之憂,,提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌,,他和別的孩子不一樣,,因此我們兩個(gè)對(duì)他特別的照顧,。在這中間孩子每天來(lái)園都是高高興興的,,情緒沒(méi)有任何的反復(fù)。在開放日的活動(dòng)中,,孫健斌的媽媽笑著跟我說(shuō):"現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,,我這塊石頭總算落地了,沒(méi)想到,,到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的,。"家長(zhǎng)的滿意就是對(duì)我們的工作的認(rèn)可。
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教育中,,環(huán)境教育是必不可少的,。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,設(shè)立了"語(yǔ)言角,,數(shù)學(xué)角,,美工角,操作角,表演角,,以至角,。"為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展,我班老師不斷的在活動(dòng)區(qū)內(nèi)豐富活動(dòng)材料,。特別是數(shù)學(xué)角有分解,、組成的操作玩具。
我們自認(rèn)為對(duì)家長(zhǎng)工作做得盡心盡力了,,但是還存在著家長(zhǎng)有一些反映,,這說(shuō)明我們的工作做得還不細(xì)致,還存在不足:
1,、家長(zhǎng)反映孩子吃飯慢
2,、作業(yè)布置的問(wèn)題,要求回家還要做家庭作業(yè),。
措施:針對(duì)幼兒的吃飯問(wèn)題,,我們可以做好有針對(duì)性的分析工作,并采取相應(yīng)的措施,。還可以利用家園聯(lián)系冊(cè)對(duì)個(gè)別幼兒的吃飯問(wèn)題和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。針對(duì)布置作業(yè)的問(wèn)題,我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(zhǎng)看,,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區(qū)別,。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來(lái),,時(shí)刻把孩子放到首位,,下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上一層樓。
在老師們的辛勤教導(dǎo),,孩子們的歡聲笑語(yǔ)中一學(xué)期結(jié)束了,,回顧一學(xué)期工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一,、教育教學(xué)工作:
1,、在開展教育教學(xué)活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的教育教學(xué)活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,,并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與教育教學(xué)活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
2,、在主題活動(dòng)中,,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了繪畫和舞蹈,,兩大主題,,從孩子們積極參與程度可以看出,這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng),。繪畫主題活動(dòng)通過(guò)認(rèn)識(shí)色彩,了解線條的流暢,,學(xué)繪畫,,自己設(shè)計(jì)圖案等活動(dòng)使孩子們的思維能力,創(chuàng)造能力,,動(dòng)手能力,,社會(huì)交往能力有了很大的提高。我們還開展了一次繪畫比賽,,活動(dòng)讓孩子們變得更加大膽自信,。家長(zhǎng)也驚奇孩子們的巨的進(jìn)步。孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書的想法,。于是,,一本本精美的圖畫誕生了:豐富的內(nèi)容,五彩的畫面獲得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。通過(guò)活動(dòng),,孩子們更加熱愛繪畫,知道珍惜別人的勞動(dòng)成果了,。在這兩個(gè)主題活動(dòng)中,,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、提出問(wèn)題,、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用,。我們還充分利用了社會(huì)資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。
3,、加強(qiáng)創(chuàng)造式舞蹈教學(xué)教學(xué)強(qiáng)度,。在一日活動(dòng)中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),能用正確的旋律和恰當(dāng)舞蹈動(dòng)作法組織活動(dòng),把舞蹈教學(xué)教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動(dòng)中,,帶班能力不斷提高,。本學(xué)期,幼兒的舞蹈律動(dòng)水平有了較大的提高,。
4,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、計(jì)算等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了:拼音本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了離園前這段時(shí)間,,組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。開展了"故事大王"評(píng)比活動(dòng),并把幼兒繪圖貼在"美術(shù)專欄",。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感,,講故事的積極性也越來(lái)越高二、衛(wèi)生保健工作:
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,,衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),,對(duì)于有殘障的幼兒(我班有名智力低下的兒童),有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),,幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作,,杜絕流行病的發(fā)生;本學(xué)期班級(jí)生病請(qǐng)假孩子少,,幼兒的出勤率一直較高,。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,,重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本學(xué)期孩子們身高體重增長(zhǎng)迅速,。
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),,讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),如:半日活動(dòng),、走進(jìn)春天蘇州糖果樂(lè)園一日游,、"六一文藝演出"、"大班畢業(yè)典禮"等,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),,主動(dòng)要求多派任務(wù),,樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期成立了班級(jí)家長(zhǎng)安全委員會(huì)成員,,家長(zhǎng)委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的安全教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。
班級(jí)教師在工作中能以班級(jí)利益為重,,針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題大家都能及時(shí)溝通,教師間經(jīng)?;ハ嘟涣?,做到了相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,,隨時(shí)調(diào)整,。班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。但是也存在著不足,,對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,,班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過(guò)來(lái),活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲,,努力做得更好。
大班下學(xué)期工作總結(jié)配班 大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇七
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,?;仡欉@學(xué)期,,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,都記錄著我們大三班這一個(gè)學(xué)期來(lái),,所有的歡笑,所有的快樂(lè),,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,,在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié):
1,、把安全教育融入幼兒的日常生活中
加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小,,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,,光靠老師的整天提醒,,肯定是不夠的,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),,我們開展了相關(guān)活動(dòng),,并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,,能呼叫求救,,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,,向他們提出明確的活動(dòng)要求,活動(dòng)時(shí),,進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí),,還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,,如:別針,,小珠子,項(xiàng)鏈等之類的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,,排除一切不安全因素。我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的,、聽到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等,,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫時(shí),有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里,。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),,給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的.方法。孩子在生活中,,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,,除了穩(wěn)定他們的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,,杜絕安全隱患,,讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>
2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境,。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,,作為班主任,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),,提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,,力求以每樁小事做起,耐心細(xì)致周到,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,,做到防患于未然,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,,做好幼兒的每日生活,。
開學(xué)初,我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,,徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,,以免幼兒用手觸摸,,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,,以便教師觀察控制,。對(duì)教室里物品的擺放,,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,,牢固樹立幼兒的安全意識(shí),。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,通過(guò)事例,,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,,知道小貓小狗會(huì)傷人,不能隨便逗撩它們,,并且教孩子自我保護(hù)的方法,,以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),,采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論、模仿等方法,,讓幼兒在輕松,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。
4,、家園溝通,,確保幼兒園外安全。
本學(xué)期,,我們利用節(jié)假日來(lái)臨前,,及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來(lái)園與離園時(shí)的安全,。
衛(wèi)生工作:這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐,,幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病,,雖然不可怕,,但還是比較棘手,孩子年齡小抵抗力差,,容易感染和傳播,。所以,,我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳,,督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,每天做好晨檢工作的同時(shí),加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒,。按要求進(jìn)行清洗,、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒,,如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子,,并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,以增強(qiáng)孩子的抵抗力,。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,,讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所,。
1,做好生病幼兒的護(hù)理工作,,每日定時(shí)喂藥,,降低生病率,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,,班級(jí)無(wú)一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。
2,,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了豐富多采的游戲活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。
3,夏季午睡時(shí),,提醒幼兒穿適量的衣物,,為幼兒勤擦汗,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
4,,冬季……
5,,進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),向幼兒介紹食譜,,促進(jìn)幼兒的食欲,,保證每名幼兒吃飽、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,,每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,,嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣,。
6,, 離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,,將自己的東西整理好,,等父母來(lái)接。
(二)教育教學(xué)方面:
1,、認(rèn)真鉆研教材,,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè),。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,,切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),我們班組織幼兒開展了形式多樣,、豐富多彩的活動(dòng),,并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流,、探討及對(duì)工作的反思,,認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng),,從幼兒興趣出發(fā),,實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,,讓幼兒在探索中獲得快樂(lè),,在探索中獲得知識(shí)。現(xiàn)在,,孩子們的動(dòng)手能力,、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高,。
2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,,讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。
幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的,著名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò):“環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”,,可見環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性,。
首先,給幼兒營(yíng)造了和諧,、安全的心理環(huán)境,,讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由,,樂(lè)于與同伴,、老師交談。其次,,加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,,創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,,提供了充足的活動(dòng)材料,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),,讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣,。
3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
在開學(xué)初,我們便設(shè)置了紅花欄,,在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心,無(wú)論是上課,、游戲,、戶外活動(dòng),。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,有時(shí)侯,,一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說(shuō):“我的紅花比他的少,,我要做的更好了?!彼麄儽阏f(shuō)到做到,,做事情也便認(rèn)真了。同時(shí),,我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng),。比如在上語(yǔ)言課時(shí),對(duì)于一些能力差的幼兒,,我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助,,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,而且還能讓幼兒共同進(jìn)步,、友好相處,,真是一舉兩得呀!同時(shí),我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,鼓勵(lì)他們上進(jìn)?,F(xiàn)在,,我在組織幼兒活動(dòng),,上課都覺(jué)的比以前得心應(yīng)手多了,小朋友的自覺(jué),、學(xué)習(xí),、行為,、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了,,他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。
家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,,對(duì)此我們一直很重視,,注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間,,和家長(zhǎng)互相交流孩子在園,、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),,第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)
⑴鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),,促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。
⑵正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),,提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,,發(fā)揮好父母的教育工作。
⑶鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng),,加深親子的情感交流。
為了我們的孩子更快樂(lè),、更健康地發(fā)展,在互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,,讓家長(zhǎng)真實(shí),、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí),,這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持,、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,,與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友,,這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)期,,我們雖然取得了一定成績(jī),,但還存在不少不足,在來(lái)年的工作中,,我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),,努力爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓!
大班下學(xué)期工作總結(jié)配班 大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇八
本學(xué)期我班兩位教師根據(jù)園務(wù)計(jì)劃,結(jié)合本班實(shí)際情況,,制定了班務(wù)計(jì)劃,。本學(xué)期也是大班小朋友在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,不僅要讓他們掌握更多的本領(lǐng),,還要讓他們能基本了解小學(xué)里的情況,,做好幼小銜接的工作,,讓孩子能順利的進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。針對(duì)以上情況,,我班在本學(xué)期重點(diǎn)做好了以下幾項(xiàng)工作:
本學(xué)期一開始,,我們就試著讓孩子們做個(gè)能干的孩子,自己的事情自己做,,盡量不麻煩別人,。例如,自己穿,、脫衣服,,自己系鞋帶整理床鋪,自己整理書包,、玩具,、學(xué)具等,并且時(shí)常舉行比賽,,來(lái)提高孩子們的積極性及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
本學(xué)期我班開展了閱讀活動(dòng),,幼兒自帶部分書籍來(lái)園,,相互交流閱讀,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的閱讀方法,,做到讀懂,,讀熟,同時(shí)利用“講故事比賽”活動(dòng)的時(shí)間讓幼兒把讀懂的故事講給大家聽,。同時(shí)開展每天的“說(shuō)新聞”活動(dòng),即利用晨間談話時(shí)間讓幼兒講一講所聽,、所見的新聞,,培養(yǎng)幼兒有條理敘述日常經(jīng)驗(yàn)和所見所聞,,這既是一種能力的培養(yǎng),,也為幼兒入小學(xué)做好了語(yǔ)言方面的準(zhǔn)備,。
責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),,尤其是在幼兒階段更為重要,。我班通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的方法培養(yǎng),。如:讓幼兒整理自己的床鋪,、幫助老師修補(bǔ)圖書,、整理玩具柜,與幼兒共同討論"值日生",、"圖書館理員"制度,并為每一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人,,以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí),。
教師以多種形式組織幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),,讓幼兒學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成和加減運(yùn)算,,學(xué)習(xí)拼音及簡(jiǎn)單漢字的認(rèn)讀和書寫,,通過(guò)學(xué)看正點(diǎn),、半點(diǎn)和日歷,養(yǎng)成按時(shí)入園,,按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣,,培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。同時(shí)開展了“大自然的語(yǔ)言”,、“不一樣的我”、“動(dòng)感天地”,、“走近小學(xué)”、“黑夜秘語(yǔ)”,、“離園倒計(jì)時(shí)”等六個(gè)主題活動(dòng),每個(gè)主題需要孩子和家長(zhǎng)一起搜集資料,,從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
孩子從幼兒園到小學(xué),,是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,稱為“困難期”,。因此,,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡,。
有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活,、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去參觀小學(xué),,了解哥哥姐姐的在校生活,,讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活,,如上課時(shí)不入廁,、不去喝水,。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),,培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),。通過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力也得到了很好的提高,。
本學(xué)期我班繼續(xù)開展了“玩色彩”班級(jí)特色活動(dòng),,主要通過(guò)學(xué)習(xí)以手指,、手掌進(jìn)行印畫,;色彩的印染等培養(yǎng)幼兒的想象力,激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和欣賞美的能力,。同時(shí)我班還開展了“科技與幼兒生活”課題研究,,通過(guò)一系列的`有關(guān)活動(dòng),,培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索,學(xué)習(xí)的能力和積極性,。
開學(xué)初,,召開了家長(zhǎng)主題班會(huì),官藝琳,、章昊天,、陳曦等幾位小朋友的家長(zhǎng)分別以“家長(zhǎng)如何做好幼小銜接”為主題進(jìn)行了發(fā)言,全體家長(zhǎng)圍繞主題展開了積極的討論,,為指導(dǎo)家長(zhǎng)做好孩子的升學(xué)準(zhǔn)備提供了保障,。并通過(guò)“家園園地”、“家園互動(dòng)手冊(cè)”,、電話聯(lián)系等方式及時(shí)和家長(zhǎng)進(jìn)行教育教學(xué)方面的交流,,讓家長(zhǎng)了解我們的班級(jí)工作,并爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的積極配合,,真正達(dá)到家園共育,。
此外,為使我班的班級(jí)工作做的更好,,我班還堅(jiān)持一月召開一次班務(wù)會(huì),,班級(jí)保教老師及時(shí)分析班級(jí)幼兒情況,共同商討教育方法,。一學(xué)期中,,我班除完成本班的教育教學(xué)外,還成功開展了學(xué)期末的教育教學(xué)成果暨畢業(yè)典禮的展示,,得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),取得了較大的成功,。
(1),、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位,。
(2),、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作,、投放和整理方面有待提高,。
一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),,我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),,這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),,雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好。
大班下學(xué)期工作總結(jié)配班 大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇九
在緊張與忙碌之中,又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,,回顧整個(gè)學(xué)期,,我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,,熱愛幼兒,,熱愛本職工作,,在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開展得較順利,,家長(zhǎng)積極支持各配合,,在家園共育下,幼兒在體,、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展,。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,有一定的生活自理能力,,懂得禮貌待人,,初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,,特別是在繪畫、音樂(lè),、英語(yǔ)等方面,,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步,,個(gè)別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善?,F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作情況。
一學(xué)期來(lái),,我班能做好每天晨檢和午檢工作,,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄,,積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),,提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),,使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪,,自己整理床鋪,,并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式,教會(huì)幼兒端菜,、端飯,、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),,我與本班老師一起,,堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),使幼兒掌握更多的安全知識(shí),,如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍,。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),,教育幼兒一些玩水的安全知識(shí)。
1,、加強(qiáng)常規(guī)教育,,建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,,作為班主任,,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,,同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,,在本班老師的`共同努力下,,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好,,形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),,保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,,我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,,做到以游戲?yàn)橹?,想方設(shè)法組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí),。在教學(xué)方法上,,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué),,引導(dǎo)幼兒多看,、多想、多說(shuō),、多動(dòng)手,,調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,。因此,,我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,活動(dòng)中愛動(dòng)腦筋,,積極發(fā)言,,思維特別活躍,智力水平明顯提高,。
3,、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒特別活潑好動(dòng),,其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭,常有打同伴,、不守紀(jì)律,、不守規(guī)則的行為。針對(duì)這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育,。
4,、積極參加教研活動(dòng),提高教研能力,。本學(xué)期,,我園進(jìn)行了月末展示,老師之間互相學(xué)習(xí),,吸收好的經(jīng)驗(yàn),,通過(guò)童話劇的形式,讓孩子門對(duì)英語(yǔ)更加感興趣,。
在家長(zhǎng)工作方面,,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,通過(guò)多種途徑開展家長(zhǎng)工作,。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái),我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施,,因此,,老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,我們便抓住晚接的時(shí)間,,多與家長(zhǎng)勾通,,還常常通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期,,我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì),,一次家長(zhǎng)學(xué)校上課,向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí),,并結(jié)合我班實(shí)際情況,,向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法,。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,,家長(zhǎng)非常重視,參與的積極性高,,每次出勤率都在90%以上,。通過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,,進(jìn)而更支持,、配合我們的工作,,達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期,,在老師的共同努力下,,我班的班務(wù)工作得以順利完成,幼兒在體,、智,、德,、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,,爭(zhēng)取把本班的工作做得更好,,讓我班幼兒能更活潑,、快樂(lè)地成長(zhǎng),。
大班下學(xué)期工作總結(jié)配班 大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇十
伴隨著炎炎夏日的到來(lái),,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作,?;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下,,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?,F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開展的具體情況總結(jié)如下:
主題活動(dòng)的實(shí)施在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,,相互滲透,注重趣味性,、活動(dòng)性,,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。本學(xué)期我們的主題有“準(zhǔn)備上小學(xué)啦”“小問(wèn)號(hào)”“我們?cè)诖禾炖铩薄叭藗冊(cè)鯓庸ぷ鳌碍h(huán)保小衛(wèi)”“再見吧幼兒園” 我們將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,,相互滲透。在主題“準(zhǔn)備上小學(xué)啦”這個(gè)主題中,,我們帶孩子參觀小學(xué),,讓孩子們通過(guò)觀察、感受,、體驗(yàn),,對(duì)即將踏入的小學(xué)學(xué)習(xí)生活有了初步的了解,激發(fā)了幼兒們對(duì)小學(xué)生活的向往,,在“環(huán)保小衛(wèi)”這個(gè)主題中我們帶著孩子們?nèi)サ接變簣@各處撿垃圾,,引導(dǎo)了小朋友從我做起,從身邊的小事做起,不亂扔垃圾,,保護(hù)環(huán)境,,講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,,提高環(huán)保意識(shí),,共同保護(hù)環(huán)境,建設(shè)美麗家園,。
幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,在語(yǔ)言方面本學(xué)期我們培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法,。如:看完后個(gè)別幼兒講述的方法,在語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中讓孩子們先學(xué)說(shuō),,再到看圖片會(huì)說(shuō),,通過(guò)這樣的鍛煉孩子們的語(yǔ)言能力也得到了進(jìn)一步的提高。
在音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)方面,,本學(xué)期孩子們撐握的還是比較好的,,讓幼兒在活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成用自然的聲音唱歌,并學(xué)會(huì)用音樂(lè)用旋律自編動(dòng)作,特別是在打擊樂(lè)方面,,我們班的孩子經(jīng)過(guò)方老師的帶領(lǐng),,孩子們的樂(lè)感節(jié)奏,得到了很大的'提高,。訓(xùn)練了幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,。
本學(xué)期我們結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域游戲,。我們班創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“ 超市”,、“ 銀行”,、“奶茶店”、“手工坊”,、“建筑區(qū)”“ 表演區(qū)”等區(qū)域,,我們?yōu)橛變禾峁┴S富材料,并根據(jù)要要求又給予他們一定的半成品材料,,引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。另外本學(xué)期還增添了部分學(xué)習(xí)區(qū)域的材料,孩子們通過(guò)游戲使幼兒得到全面的發(fā)展,。
結(jié)合本學(xué)期的各種節(jié)日,,如“三八婦女節(jié)”,“母親節(jié)”“父親節(jié)”請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)平時(shí)你是怎樣關(guān)心爸爸媽媽的,并學(xué)說(shuō)一句祝福的話,。在主題“人們?cè)鯓庸ぷ鳌敝刑釂?wèn)孩子,,爸爸媽媽一天是如何工作的,體驗(yàn)爸爸媽媽工作的辛苦,。本學(xué)期有部分新生沒(méi)有禮貌,,對(duì)待老師和家人沒(méi)有感恩的心。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的引導(dǎo)和教育,,聽到媽媽們反饋說(shuō)孩子們比之前懂事了,。另外通過(guò)五一勞動(dòng)節(jié)的教育讓幼兒懂得珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。
本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動(dòng)環(huán)境,、區(qū)角活動(dòng)環(huán)境,、學(xué)習(xí)性區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自主性游戲活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長(zhǎng)園地的創(chuàng)設(shè),。本學(xué)期根據(jù)幼兒的各項(xiàng)能力的發(fā)展,,我們積極探索適合大班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式。使得我們班的環(huán)境有了一個(gè)提高,。即舒適又美觀,,這些都和我們班的孩子是分不開的。
做為班級(jí)教師,,我們還把安全教育融入日常生活中,,安全教育是滲透在一日活動(dòng)中的,我們時(shí)刻注意孩子的活動(dòng)情況,,眼睛不離開幼兒,。在平時(shí)的安全教育中我們制定了安全教育計(jì)劃,從和我們生活密切相關(guān)的有:《不私自離園》,、《有壞人闖入》,、《一個(gè)人在家》等等;到一些安全常識(shí)的學(xué)習(xí),如:《消防總動(dòng)員》,、《食品安全》,、《游泳抽筋怎么辦》、《預(yù)防傳染病》,、《游泳安全》,、《被蜜蜂蜇了怎么辦》等等,不斷提高幼兒的自身保護(hù)的意識(shí)和能力,。在平時(shí)的生活上我們常常指導(dǎo)幼兒小便,、洗手、喝水時(shí)不推不擠排好隊(duì),,以免上廁所滑倒摔傷,。午睡時(shí)指導(dǎo)幼兒不蒙頭睡覺(jué),,幼兒在午睡的過(guò)程中經(jīng)常查看幼兒的被子是不是蓋好,有無(wú)不良的睡眠習(xí)慣,。在戶外活動(dòng)時(shí),,教導(dǎo)幼兒不推、不擠,,注意幼兒的衣著是否整齊,,鞋帶是否系好,以防摔跤,。
本學(xué)期我們開展美術(shù)班級(jí)特色孩子們?cè)趯W(xué)期開始時(shí)不太會(huì)運(yùn)用自己的想法給畫面增添裝飾,。在我們的鼓勵(lì)之下他們的畫面也更豐富了,畫小朋友時(shí),,他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服,,畫房子、秋景,、汽車,、大樹、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案,,作品的質(zhì)量越來(lái)越高了,。孩子們的作業(yè)袋里有了讓我們驚喜的內(nèi)容,半日活動(dòng)也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指,。孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步,,但在活動(dòng)中還存在一些不足,如:孩子們的繪畫技能兩極分化比較大,,有的孩子畫面很豐富,,有的孩子畫面很單一。孩子們?cè)诶L畫時(shí),,有部分孩子的速度有待加強(qiáng),。
本學(xué)期在家長(zhǎng)工作方面,由于本學(xué)期有部分插班生,,我們就利用接孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況,,并與家長(zhǎng)商討教育幼兒的有效方法,加強(qiáng)教師自身的教育素養(yǎng),,平時(shí)多了解多學(xué)習(xí),,提高家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性。本學(xué)期抓住三月份的三八婦女節(jié),,來(lái)園參加活動(dòng)的媽媽們,,借此表達(dá)對(duì)媽媽的愛,在半日活動(dòng)中通過(guò)孩子們的表現(xiàn)讓家長(zhǎng)看到了孩子們的進(jìn)步。
雖然我們的工作取得了一定的成績(jī),,也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),,但也存在不足,,需要我們進(jìn)一步努力。個(gè)別幼兒有不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象,,沒(méi)能更好的對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格的教育。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面,,還要繼續(xù)努力,,在家長(zhǎng)工作方面有需要配合的地方還要注意溝通技巧。
在工作中我們班的兩位老師將確定努力方向,,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,,使下學(xué)期的班級(jí)工作更出色。
大班下學(xué)期工作總結(jié)配班 大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇十一
本學(xué)期,,在我班2名教師,,1名保育員的共同努力下,根據(jù)綱要,,圍繞園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,,根據(jù)園內(nèi)的計(jì)劃表,各項(xiàng)工作開展得較好,?;仡櫭β怠⒕o張的一學(xué)期,,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,,在某些方面還存在著不足。為了在以后的工作中更好地開展工作,,使幼兒在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展,,特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。
一,、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣:
如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手,。平時(shí)勤洗手、勤洗澡,、勤剪指甲,、勤換衣服,保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),,幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺(jué)性也很高,。
二,、每天都有晨間檢查和晚間檢查:
檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時(shí)處理,。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全,、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,,減少外出,。通過(guò)教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。
三,、自己的事情自己做:
我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服,、系鞋帶,、疊被子等,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí),,幼兒都知道自己的事情自己做,;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多,大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪,,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時(shí),,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng),,如擦桌椅、揀垃圾等,,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí),。
不斷開展教育教學(xué)活動(dòng),圍繞主題,,開展豐富的教育教學(xué)活動(dòng),,很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的`積極性和主動(dòng)性,提高了幼兒的自我意識(shí),,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,,經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力,本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)能力,、社會(huì)交往能力,、藝術(shù)審美能力、動(dòng)手操作能力等都有了明顯的提高,。
一,、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣:
如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步;在課堂上認(rèn)真傾聽的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步,。
二,、開展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng):
如“大班的拍球比賽”,很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神,。如“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,,活動(dòng)中的“豬八戒背媳婦”,,家長(zhǎng)與幼兒的相互配合,很好的提高了幼兒的合作意識(shí),。
三,、開展了豐富的周末活動(dòng):
如“剪窗花”、“報(bào)紙運(yùn)牛奶”等等活動(dòng),。
三,、區(qū)角活動(dòng)中的投放:
如“夾珠子”它的玩法有很多,可以讓幼兒按顏色,,按時(shí)間的長(zhǎng)短,按幼兒夾得多少來(lái)進(jìn)行游戲,。這個(gè)活動(dòng)即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力,,也提高了幼兒統(tǒng)計(jì)能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力,。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來(lái)進(jìn)行夾珠子,,也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來(lái)進(jìn)行顏色上的裝扮。如“點(diǎn)綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力,。
開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng),,認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng),從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面,。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,,通過(guò)幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,,并給予及時(shí)的建議和意見,,更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),,如:半日開放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng),、親子活動(dòng)等等。
同時(shí),,為了讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng),方便家長(zhǎng)在家中的教育,。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多寶貴的意見,,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。就是有了家長(zhǎng)們的參與,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。
我相信在今后的日子里,,我們會(huì)做的更好的,!
大班下學(xué)期工作總結(jié)配班 大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇十二
隨著炎炎夏日的來(lái)到,本學(xué)期的教研工作又將結(jié)束回顧以往的教研工作,,看到孩子們的成長(zhǎng)與收獲,。再一次驗(yàn)證了大班教研組教研工作是科學(xué)有效的。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo),,結(jié)合《好孩子好習(xí)慣》開展了有計(jì)劃,、有目的的課題教研活動(dòng),現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下:
我們大班教研組內(nèi)的教師有朝氣,、富有活力,。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代,不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高,,我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度,,保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,人人參與,認(rèn)真做好筆記,。我們制定的計(jì)劃有教研組工作計(jì)劃,、班級(jí)工作計(jì)劃、科研課題計(jì)劃等,,在計(jì)劃實(shí)施過(guò)程中,,教師們能及時(shí)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方,。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí),,大家能相互探討如何使《好孩子好習(xí)慣》課題內(nèi)容更能吸引幼兒的興趣,使教研活動(dòng)更加科學(xué)化,、系統(tǒng)化,。教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣,我們每周一次開展一次教研活動(dòng),,探討教育教學(xué)當(dāng)中的難題,、討論和孩子們?cè)谝黄鸪霈F(xiàn)的問(wèn)題,通過(guò)活動(dòng),,使大家的教育教學(xué)水平都有一定的提高,;使老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來(lái)越豐富。在這些活動(dòng)中,,教師既是參與者又是投資者,,同時(shí)也是受益者,教師間的互動(dòng),使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源,。還有就是加強(qiáng)備課管理制度,,每周一至周五現(xiàn)行一周電子備課,,在備課時(shí)指出教師各自的閃光點(diǎn)和存在的不足,并相互討論,、交流,、學(xué)習(xí)。同時(shí)圍繞幼兒園工作計(jì)劃,,開展各類主題活動(dòng),。如:安全逃生演習(xí)、慶元旦家長(zhǎng)半日開放活動(dòng),、室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)等,。使教師在活動(dòng)中不斷充實(shí)自己,提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
時(shí)代在不斷進(jìn)步,對(duì)于每個(gè)人的`要求也在不斷的提高,。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和更高層次的專業(yè)發(fā)展,。本學(xué)期,我們大班制定了《好孩子好習(xí)慣》課題,,并在開展主題活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行反思,,提高了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解能力。
在課題的交流,、分享與合作中,,在積極搜集資料中,大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步,,能從實(shí)際出發(fā),,精心設(shè)計(jì)有關(guān)好習(xí)慣教育的方案,進(jìn)行分析,、評(píng)價(jià)和反思,,改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果,。在此過(guò)程中每位老師逐漸有了自己的想法和看法,,我們及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)教師的長(zhǎng)處,,更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn),。
將幼兒書寫能力與坐姿習(xí)慣,,貫穿于幼兒的一日生活中,為幼兒創(chuàng)設(shè)適于幼兒的正確的書寫能力與坐姿習(xí)慣的環(huán)境,。經(jīng)常對(duì)幼兒的書寫和坐姿進(jìn)行評(píng)比,努力提高大班的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣,,提高整體教學(xué)質(zhì)量,,為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備,。交流幼兒書寫活動(dòng)開展情況,,對(duì)幼兒書寫存在的不足進(jìn)行研究總結(jié),。并交流“幼小銜接”工作的實(shí)施情況,。
組織教師探討切實(shí)可行的符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法,,組織本組教師聽評(píng)課活動(dòng),,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。提高自我業(yè)務(wù)水平,,讓本組的語(yǔ)言教師談?wù)勗诮逃虒W(xué)中存在的問(wèn)題。以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享,,定期交流主題活動(dòng)的安排,。聽取同伴的經(jīng)驗(yàn)和建議,,分享有價(jià)值的教育策略。
目前,,越來(lái)越多的孩子依賴性強(qiáng),,緣于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛和包辦代替,以至于孩子入了小學(xué)后不適應(yīng),,做事丟三落四,缺乏責(zé)任意識(shí),。為了讓幼兒能更快地適應(yīng)升入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,,各班與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系,,共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)幼兒責(zé)任感與能力的任務(wù),。如每天鼓勵(lì)孩子背書包來(lái)園,、照料自然角的動(dòng)植物,;在家?guī)椭笕俗隽λ芗暗氖?;鼓?lì)督促孩子自己整理文具,、玩具;在家,、在園爭(zhēng)做值日生,;以及對(duì)孩子進(jìn)行一些聽、寫,、記憶為主的訓(xùn)練,。從各班孩子的表現(xiàn),,我們發(fā)現(xiàn)我們的教育活動(dòng)收到了積極的效果,。
交流“家園互動(dòng)手冊(cè)”的反饋情況,。教師之間探討怎樣解決在家園互動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的情況。
我們充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),,及時(shí)和家長(zhǎng)交流和反饋幼兒的表現(xiàn),,為我們的保教保育工作更上一個(gè)臺(tái)階,!
總之,,在教研教學(xué)中,我們每位老師都在努力,,不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題,,一起提高,。相信在我們教研組老師的共同努力下,我們的教研工作會(huì)更出色,,有更多的進(jìn)步,。
大班下學(xué)期工作總結(jié)配班 大班下學(xué)期工作總結(jié)班主任篇十三
一學(xué)期又過(guò)去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),,因此,,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),,而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn),。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,收獲不少。這一學(xué)期,,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,,使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
一、保育工作:
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,,在班級(jí)中安排值日生及小助手,,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣,。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守,。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),,都能幫助分發(fā)餐具,、擺放桌椅、收拾整理好教室,、掛好毛巾等工作,,在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。特別是在這次的“非典”中,,注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級(jí)的出勤率穩(wěn)定,。
二,、常規(guī)工作:
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),,共同督促幼兒自覺(jué)遵守,。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談,、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。
三、教育工作:
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng),,思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,,幼兒情緒飽滿,,較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動(dòng)作技能,,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選,。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛,,知識(shí)面在不斷的開闊,,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,,采用探索在前,,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù),、減數(shù),,雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),,到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,,有時(shí),,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),,積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等,;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,,學(xué)會(huì)等分,,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,,觀察事物也較細(xì)致,,通過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化,,從而懂得愛護(hù),、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感,。這學(xué)期,,在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,請(qǐng)幼兒帶新聞,,在班級(jí)講新聞,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),,幼兒的知識(shí)面變更廣了,,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展,。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的`關(guān)系,,具有初步的動(dòng)手操作能力,,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事,、唱歌等活動(dòng),,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪,、折,、捏、粘貼等,,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,,畫圖線條較連貫,、流暢,能較好的組織,、安排畫面,,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪,、吳東駿小朋友還獲得了金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)呢,。
四、家長(zhǎng)工作:
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,,通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課,,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合,做好家園聯(lián)系,,每周展示周計(jì)劃,,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求,;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),,對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪,,與家長(zhǎng)交談,,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。
五,、主題活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),,通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,,同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),,支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),,并為我們的活動(dòng)開展提供了有力的幫助,。如:在“我愛運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,,得到家長(zhǎng)的大力支持,,為我們提供各種體育器械,,還結(jié)合“廈門國(guó)際馬拉松”,,帶孩子到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動(dòng)中,,家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),,開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng),。在與幼兒,、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
六,、反思調(diào)整:
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí),。在欣喜之余,,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,,幼兒生成的少,;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,,個(gè)別性、深入性不夠,;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng),;個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,,我們將根據(jù)以上存在的不足,,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,,揚(yáng)長(zhǎng)避短,。
2 大班下學(xué)期工作總結(jié)
一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,,在我班兩名教師的共同努力下 ,,根據(jù)園內(nèi)的教研計(jì)劃和安排,結(jié)合班務(wù)計(jì)劃,,各項(xiàng)工作開展得較好,。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大 (1) 班這一個(gè)學(xué)期來(lái),,所有的歡笑,,所有的快樂(lè),,以及所有為了執(zhí)著而付出。