人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

以讓為題以讓為題初三篇一

已至深秋,，寒風(fēng)瑟瑟，校園內(nèi)的樹葉都紛紛飄落,，尤其是那兩三棵梧桐,，一夜過(guò)后，滿跑道的葉子,。

不幸的是,，那跑道是我們班的包干區(qū)，因此,，明天早晨老師便動(dòng)員全班去撿樹葉,。“每人撿100片,，撿完速回教室早讀,！”話音剛落，同學(xué)們就嘰嘰喳喳地說(shuō)：“這么冷,，也要撿樹葉,？”于是同學(xué)們便三三兩兩地走了出去，只聽秋風(fēng)把落葉吹下的沙沙聲,，剛撿完一片便又落下一片,，不知何時(shí)能清空整個(gè)跑道。

別看跑道上有四五十人,，但真正在撿的無(wú)非就是值日生,，其余的都是即興發(fā)揮，樂(lè)意時(shí)便拾上一兩片隨意擲進(jìn)垃圾筒,，不樂(lè)意時(shí)則與同學(xué)們聊天,，班長(zhǎng)讓我們快撿樹葉，別廢話,，我們才裝模作樣地?fù)焐弦粌煞昼?，然后開始閑聊。一二十分鐘過(guò)去了,，我們還未撿完,，可憐那三五個(gè)值日生在班長(zhǎng)的目光下，不得不擔(dān)起撿樹葉的重?fù)?dān),，他們?cè)诤L(fēng)中冷得打寒顫,，可我們卻視而不見，眼睜睜地看著一個(gè)又一個(gè)值日生感冒,，甚至有一兩個(gè)不能來(lái)上學(xué),，可事終究還得有個(gè)了結(jié),。于是，班主任來(lái)了,，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)之時(shí),，我們偷懶的時(shí)候已被班主任用手機(jī)錄下來(lái)了，我們發(fā)現(xiàn)大事不妙,，便在最后一刻,，盡自己所能撿著樹葉，手凍得通紅,，臉也冷得和大冰塊似的,，終于體會(huì)到值日生的可憐之處了。

是??！我們不都是班上的一分子嗎？難道在落葉凋零之際,，撿樹葉僅僅是值日生的責(zé)任嗎,？不，顯然不是,，但是我們?yōu)槭裁床荒転橹等丈鲆恍┝λ芗暗氖履?？也許，我們的舉手之勞可以讓他們不患上感冒,。包干區(qū),，不僅僅是值日生的，更是我們的,，更是校園的,，這是一份責(zé)任！

“你們的責(zé)任心呢,？”

我相信，答案已化作秋風(fēng)吹進(jìn)我們的心里,，從那以后,，我們?cè)僖矝](méi)有偷懶過(guò)。

以讓為題以讓為題初三篇二

爸爸的拿手菜雖不是山珍海味,，但卻是美味佳肴,，是地地道道的家常菜——土豆絲。

吃過(guò)爸爸做的土豆絲的人,，都會(huì)贊不絕口,，這其中有一個(gè)重要的原因就是他切的土豆絲極細(xì)，勝過(guò)高級(jí)賓館里的大廚,。

我不但愛吃爸爸炒的土豆絲,，更愛站在旁邊看爸爸做土豆絲,，爸爸在切土豆時(shí)，旁邊總要放個(gè)小瓷盆,，盛半盆水,，先洗土豆，再去皮,，然后熟練,、輕快地把去皮后的土豆破成薄片，動(dòng)作如行云流水般輕快,。開始切絲了,，這更是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。他用左手把破成的片向后一壓,，指尖向里蜷回,，手扣在薄片上，快速地切了起來(lái),，每停一下,，便用刀把切下的細(xì)絲鏟起來(lái)放入水盆里，還有意識(shí)地用手輕輕一撥,，細(xì)絲便在水中散開,，像一根根細(xì)線在水中打轉(zhuǎn)，這樣不一會(huì)兒便切好了,，整個(gè)過(guò)程是那么流暢,，仿佛有絲線連著它們。

爸爸切絲的技藝不但高超,，而且炒菜更是一絕,。

他把切好的土豆絲輕輕地淘了一遍，這樣可以炒出來(lái)的菜清爽可口,，接著,，便把細(xì)絲與蔥、姜絲,、辣椒面一同倒進(jìn)熟沒(méi)鍋里,，炒上約2分鐘，再放些剁碎的西紅柿,，炒上約束分鐘,。最后，少加點(diǎn)水,，炒一會(huì)兒,，放上鹽就出鍋了?？此菋故斓募寄芫椭?、炒出的菜是多么好吃了,。這道菜我可愛吃了，脆脆的,、酸酸的,，百吃不厭，我每次都要吃兩盤呢,！

記得鄰居家的兩個(gè)孩子煩吃土豆絲,，那次來(lái)我家跟我玩，正好遇上了吃飯,，我們就勸他們嘗嘗,，這一嘗，反而對(duì)土豆感興趣了?，F(xiàn)在,，我們搬家了。每當(dāng)遇見他們,，還說(shuō)想吃我家的`土豆絲,。說(shuō)到這兒，你一定也很想嘗嘗爸爸的手藝吧,！

以讓為題以讓為題初三篇三

經(jīng)調(diào)查,，現(xiàn)在已經(jīng)不再有人會(huì)和陌生人微笑了，每個(gè)人的臉上都是黯淡無(wú)光的,。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一件事,，路邊有位老人跌倒了，一個(gè)中學(xué)生走過(guò)去扶起老人,，旁邊的另一個(gè)學(xué)生拿手機(jī)錄像,，如今我們要幫助別人只能用這樣的方式嗎？我走過(guò)去詢問(wèn)情況,，他們說(shuō)看到老人跌倒不去幫忙心里過(guò)意不去,，但如今現(xiàn)實(shí)社會(huì)卻因?yàn)榕陆o自己攤上事又只能這樣做。如此下去,，我們的社會(huì)會(huì)變成什么樣子呢,？不應(yīng)該，我們的社會(huì)真的不應(yīng)該再這么下去了,。

把微笑送給自己，就會(huì)為自己擦洗傷痛,。在生命之旅中我們必須有這樣一種風(fēng)度,，失敗與挫折僅僅是一種記憶，才會(huì)使我們更加成熟,；帶著傷痕給自己一個(gè)微笑,，才是人生的又一份精彩,。

把微笑送給自己，就不會(huì)有太多的心情透支,。我們要學(xué)會(huì)過(guò)濾自己的心境,，善于給自己的心情放假。不停地奔波,，讓我們的笑聲帶著幾分苦澀,，因此要經(jīng)常打掃心靈的灰塵，把昨日的煩惱清掃出去,，騰出更多的心靈空間來(lái)存放今天的快樂(lè)。一個(gè)人沒(méi)有一份好的心情,，物質(zhì)上再富有也是一種“外強(qiáng)中干”,。

把微笑送給自己，就會(huì)給自己多一份從容,。面對(duì)爭(zhēng)奇斗艷的鮮花,，我們會(huì)欣賞但不會(huì)陶醉。面對(duì)襲來(lái)的風(fēng)雨,，我們會(huì)應(yīng)對(duì)但不會(huì)躲避,。雖然我們不能停下奔波的腳步，但我們會(huì)掌握腳步的節(jié)奏,。無(wú)論是困難還是成功：有了困難,，給自己一個(gè)微笑，我們不會(huì)逃避,，只會(huì)努力面對(duì),，尋求解決方案，這是一種美麗,；有了成功,，給自己一個(gè)微笑，我們不會(huì)驕傲,，只會(huì)在成功的喜悅里尋求解脫,，坦然前行，讓生命的腳步多幾分穩(wěn)健,，這同樣是一種美麗,。

給自己一個(gè)微笑，你就會(huì)領(lǐng)悟：痛苦一次,，對(duì)快樂(lè)的理解就會(huì)更具體一次,；失敗一次，對(duì)成功的認(rèn)識(shí)就會(huì)更深刻一次；受挫一次,，對(duì)順利的感覺(jué)就會(huì)更清楚一次,；失誤一次，對(duì)認(rèn)真的意義就會(huì)更明白一次,。

給自己一個(gè)微笑,，讓心情更加舒暢，給自己一個(gè)微笑,，讓心胸更加寬廣,，給自己一個(gè)微笑，讓生活更加美好,。笑一笑何樂(lè)而不為,。

以讓為題以讓為題初三篇四

一天早晨，我吃完早餐后就拿起手機(jī)玩了起來(lái),。過(guò)了一會(huì)兒,，我看到手機(jī)上的時(shí)間到7：14時(shí)，我就趕緊背起書包,，高高興興地去上學(xué)了,。

到了教室，我立馬找到自己的座位,，就坐了下來(lái),。過(guò)了一會(huì)兒，等人都到齊后,，數(shù)學(xué)老師就告訴我們：“今天你們要進(jìn)行一場(chǎng)考試,。”當(dāng)我一聽到要考試時(shí),，我開始緊張,，心里默默地想：完了!我還沒(méi)有復(fù)習(xí)呢，怎么就開始要考試了?估計(jì)這次要吃“竹筍炒肉絲了”,。

考試開始了,，我就在緊張地答題，一直寫到結(jié)束,。中途答題時(shí),，手還抖了幾下，就好像手被人咬了幾下似的,。當(dāng)我檢查好后就交給老師了,，我的心里終于放松了許多。

可是,，到了下午,，我又很緊張了，等老師說(shuō)“現(xiàn)在宣布成績(jī)”時(shí),，我就更緊張了,，沒(méi)想到老師這次是從高報(bào)到低，只聽見“王世元97”,，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵,，當(dāng)所有同學(xué)的目光投向我時(shí)，我都有點(diǎn)不好意思了,。

我開開心心的回到家中,，媽媽迫不及待地問(wèn)：“考了多少?”“98!”我開心地回答。媽媽一聽,，狠狠地親了我一口,。我的心里頓時(shí)就充滿了溫暖。

雖然這次我僥幸地考了個(gè)高分,，但是我還是覺(jué)得以后可不能貪玩,，要不然結(jié)局可就大不相同了。

以讓為題以讓為題初三篇五

有人說(shuō)：“自信,，是成功的第一秘訣,。”現(xiàn)在想想,，的確如此,。

在小學(xué)時(shí)，我曾經(jīng)是一個(gè)非常不自信的人,。還記得那一次……

老師在課上提出了一個(gè)問(wèn)題：“這句話在文中起什么作用,？”同學(xué)們都埋頭，不作聲,，教室里安靜得出奇,，連一根針掉在地上都能聽見。

同桌小玲想了想,，說(shuō)：“也許真的是這樣,。”我瞥見她的手微微向上抖了抖,，我連忙用胳膊蹭了她一下,，“別，我還不確定,，你別說(shuō)了,。”我好似央求的眼神,。她笑了笑,，裝作一副若無(wú)其事的樣子，還是將手舉起。

一只小手高高的舉了起來(lái),，頓時(shí)教室里所有的目光都投向了那一只手,。老師會(huì)心的笑了，小玲說(shuō)：“這句話在文中是不是過(guò)渡的作用,？”老師很驚訝地說(shuō)：“對(duì),，你說(shuō)的很對(duì)?！薄鞍,。课业拇鸢甘菍?duì)的,?！蔽以谛睦锵搿?/p>

那一刻,，我的大腦飛速旋轉(zhuǎn),，心中有一種難以抑制的激動(dòng)，無(wú)法言語(yǔ),。

我知道,，老師很期待我今后的表現(xiàn)。

幾天后,，老師在課堂上的問(wèn)題,，只要我知道的，就能自信的舉起手,，有時(shí),，看著老師滿意的笑，我也仿佛有一種成就感,。

現(xiàn)在,，雖然我還有點(diǎn)兒不自信，但是,，我相信,，通過(guò)我的努力，一定可以做到的,。因?yàn)?，我時(shí)時(shí)刻刻說(shuō)著：自信，是成功的唯一秘訣,。我相信,，向著未來(lái)努力奔跑，自信便會(huì)為我開啟成功之門,。

生活需要自信,，學(xué)習(xí)因自信而努力,，生活因自信而精彩！

以讓為題以讓為題初三篇六

陽(yáng)光無(wú)處不在,！春雨是小草的陽(yáng)光,，只有春雨的滋潤(rùn)，小草才能茁壯成長(zhǎng),；老師是學(xué)生的陽(yáng)光,，他們用孜孜知識(shí)來(lái)灌溉著我們；父母是孩子的陽(yáng)光,，他們用堅(jiān)實(shí)的臂膀，似水般的柔情來(lái)保護(hù)著我們,，愛護(hù)著我們,。

冬日的陽(yáng)光不再那么灼人，刺眼,，而是變得溫和起來(lái),。陽(yáng)光映在臉上，像母親的手輕柔地?fù)崦愕拿骖a,；陽(yáng)光灑在身上,，如慰藉萬(wàn)物的`溫床；陽(yáng)光映在湖面上,，波光粼粼,，如冬姑娘眼中的秋波；陽(yáng)光照在樹葉上,，如同輸送養(yǎng)料的辛勤園董,。 天空一碧如洗，燦爛的陽(yáng)光正從密密的松針的縫隙間射下來(lái),，形成一束束粗粗細(xì)細(xì)的光柱,，把飄蕩著輕紗般薄霧的林蔭照得通亮。迷人,。

我愛陽(yáng)光,，不光因?yàn)檫@迷人的景象，更因?yàn)樗且环N語(yǔ)言,，一種蓬勃向上的力量,。

剛走出教室，一縷金燦的陽(yáng)光便灑在我的臉上,，柔柔的,，暖暖的，如水般音符般流動(dòng),，心里突然萌生一種莫名的感動(dòng),。如此繁忙的學(xué)習(xí)中,，已經(jīng)忘記了那種和煦的溫柔，而如今漸漸沐浴在那一縷陽(yáng)光中時(shí),，竟如此的放松,，如此的滿足。也正是這突然間,，原本的煩惱猶如片片樹葉,，竭力阻擋陽(yáng)光的溫暖，而那耀眼的光芒去能穿梭于茂密的樹葉,，去滋潤(rùn)去溫暖樹下那煩惱而絕望的心,。一次的失利又怎么樣？他不過(guò)是我道路中一棵小小的荊棘罷了,，就連老天爺都有刮風(fēng)下雨,，雷鳴海嘯之時(shí)，何況蕓蕓眾生中的我們,？我心中的冰塊消失了,，融化了，變成絲絲縷縷如彩絲線般的陽(yáng)光,，和諧柔媚,。

在陽(yáng)光燦爛的日子里，空曠碧藍(lán)的天空里,，繁忙碌碌的學(xué)業(yè)中,，春意融融，陽(yáng)光煦暖,，我常常獨(dú)自一人躺在綿綿軟軟的草地中,，帶著我的思緒鳥兒般飛翔，這時(shí),，我滿足了,，幸福了，因?yàn)橛嘘?yáng)光相伴,，我還企及什么,？我愛陽(yáng)光！

以讓為題以讓為題初三篇七

花園里有一盆梨花在春天到來(lái)的那一秒鐘開放了,，給剛剛過(guò)去的冬天染上了色彩,，在太陽(yáng)光下綻放白皚皚的光彩。

又過(guò)了幾天,，黑黝黝的泥土上突破了一點(diǎn)小小的嫩綠,，打破了黑色的寂寞。又為春天添加了一道光彩,，我不禁為此高興,，可我又不禁憂慮,，那么幼小能長(zhǎng)上來(lái)嗎？這點(diǎn)花苗正好是哪盆梨花的鄰居,，梨花那根須已經(jīng)在泥土里占據(jù)了大部分的位置,，我真為此擔(dān)心。

一天早晨,，我又來(lái)到花園里看那盆花,，然后，看到的那一幕才知道我是多慮的,?；缭谙∈璧哪嗤林泻孟衲嫠旭偟男〈淖兞松L(zhǎng)的位置,，它努力的竄出頭來(lái),，吮吸的陽(yáng)光，接納著太陽(yáng),。它小心翼翼的成長(zhǎng)著，終于,，它長(zhǎng)得亭亭玉立,，好似窈窕淑女。

我明白了,，正如小區(qū)所看到的那一幕一樣,，人們?cè)跉g歌勁舞，毫不遺留著自己美好的嗓子來(lái)唱歌,，一個(gè)接著一個(gè),，聲音越好聽，就像花兒競(jìng)相開放一樣,，越是競(jìng)爭(zhēng)得激烈,，景象就越壯觀、美麗,。

競(jìng)爭(zhēng),，才能“多彩繽紛”“金碧輝煌”。

在學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)才是最重要的,，“適者長(zhǎng)存”這個(gè)緊張感壓迫了我要努力學(xué)習(xí),，競(jìng)爭(zhēng)，給同學(xué)們的精神帶來(lái)了磨礪,，哪一個(gè)成績(jī)排名第一,，第二的就不服氣，第三又不服氣第二名的,，這樣循序漸進(jìn),，就產(chǎn)生的競(jìng)爭(zhēng),，競(jìng)爭(zhēng)，給我們帶來(lái)了壓力,，就如花一樣,，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相齊放,，越開越精彩,。

有了競(jìng)爭(zhēng)，這個(gè)社會(huì)才能更快的發(fā)展,。