在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

中考備考會發(fā)言稿學(xué)生篇一

大家早上好,！

曾記得三年前，我們滿懷憧憬,，滿懷夢想,，帶著家長的囑托，來到二中,，這個莘莘學(xué)子所向往的地方,，千千萬萬個朝朝暮暮，從我們手邊掠過,。如今,，中考已悄然來到眼前，拼搏,，是唯一的出路,。

在年的春天，在我們自己人生的春天,，我們將要面對的是中考,，這既是我們初中生涯的終點，又是我們追求夢想的起點,。正是在這里,，正是在此刻，新的輝煌將展開騰飛的翅膀,。

“三分天注定,，七分靠打拼,，愛拼才會贏！”

龜兔賽跑中,，烏龜之所以取得最后的勝利,，就在于它的鍥而不舍。復(fù)習(xí)便是一個趕超的過程,，何為趕超,？――趕上并超越！

這65天會很艱難,，但越是艱難，就越能磨練我們的勇氣和毅力,，不是所有的種子都會發(fā)芽,，不生長的便會被泥土覆蓋，被大地吞噬,。在最艱難的時刻,，只要我們能咬緊牙關(guān)堅持，就會收到出乎自己預(yù)料的效果,。

同學(xué)們,，既然我們選擇了遠方，就沒有理由停下腳步,，更沒有理由退縮,。九年寒窗磨一劍，六月中考試鋒芒,。眼下中考的戰(zhàn)役即將打響,，我們九年級全體同學(xué)將全力以赴，整裝待發(fā),，用我們的勇氣和毅力,，打好我們?nèi)松凶钪匾膽?zhàn)役。我相信：有夢想誰都了不起,，有勇氣就能創(chuàng)造奇跡,。

夢想就在前方，成功就在前方,，但空想毫無用處,，我們必須行動。我們要明確目標,、振奮,，課堂上，集中精力,，汲取老師傳授的精華,；自習(xí)課上,，充分利用時間，高效梳理所學(xué)的知識,。重視基礎(chǔ),、不犯概念性錯誤；重視糾錯,、不犯重復(fù)性錯誤,；重視規(guī)范、不犯低級性錯誤,。每天堅持體育鍛煉,，不放過每一次提高的機會，積極參與理化實驗,，攻破每一個知識點,。

如果說之前的十二年是漫長的馬拉松，我們已進入那最后的沖刺,，唯一差的,，便是這最后65天的努力，最后65天的揮汗如雨,。

同學(xué)們,，沖鋒的號角在耳邊響徹，波瀾壯闊的畫卷已經(jīng)盡情鋪展,。讓我們不負學(xué)校重托,，不負恩師厚望，不負青春夢想,，頑強拼搏,，樂戰(zhàn)不怠，全力以赴,，以最佳狀態(tài)迎接中考,，把最優(yōu)異的成績獻給二中，二中的明日會因我們的成功而壯美,！

謝謝大家,！

中考備考會發(fā)言稿學(xué)生篇二

各位老師，各位同學(xué)：

本學(xué)期在校長室正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位老師辛勤工作下,，本學(xué)期期中考試已順利結(jié)束，在這次考試中有許多同學(xué),，取得了可喜的成績,。其實，期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié),。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗的檢查和總結(jié),。這次期中考試的成績絕大部分同學(xué)達到了預(yù)期效果,，但也有部分同學(xué)還存在一定差距，這次期中考試成績的與我們?nèi)w教師辛勤教育,，教學(xué)是分不開的,，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘,，一份收獲,。在這半期來，涌現(xiàn)出一批學(xué)習(xí)典型：

在今年的省,，市技能競賽的訓(xùn)練中,，147班李榮；148班譚中秋,，羅斌，李林,；149班袁翠翠,，文霞，鄒小兵,，宋文美,，羅桃秀；151班的劉剛毅,，陳傳輝,，劉巧晴，劉明星等同學(xué)在陽軍紅,，劉篤勇,，黃濤，李蘭蘭,，譚偉紅,，鄧超，康玉娥等老師的精心輔導(dǎo)下,，充分利用一切時間,，認真鉆研，刻苦訓(xùn)練,，在省市比賽中取得了優(yōu)異的成績,。151班劉剛毅，陳傳輝榮獲市一等獎,，省三等獎,；151班劉巧晴榮獲市二等獎,，省三等獎；其他同學(xué)分別榮獲市三等獎,。

進校以來學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，腳踏實地,，每次考試都是全班第一名,，擔(dān)任班干部工作認真負責(zé)的有157班龍丹，158班陳岳鳳,；155班丁碧鳳同學(xué),，專業(yè)學(xué)習(xí)興趣渾厚，做一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計師一直是她的理想,，平時注重專業(yè)動手能力的培養(yǎng),，勇于鉆研，本次期中考試專業(yè)取得了科平91分的好成績,，是班上專業(yè)學(xué)習(xí)最好的一名學(xué)生,。155班唐娜，符冬菊兩人一直是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,，她倆不但平時表現(xiàn)好,，而且在學(xué)習(xí)上也是刻苦認真，你追我趕,，齊頭并進,，每次考試兩人都是穩(wěn)居班上一，二名,。

成績進步快的有：對口班單娟,；158班劉香，本次前進了14個名次,；學(xué)習(xí)認真刻苦,，遵守校紀校規(guī)，嚴格要求自己,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的有：對口班劉靈圓,，文栗，肖武杰,；146班肖艷紅,；147班顏曉明，胡峰,，劉長冬,，李榮；148班曹慶增,，陳飛,，陽飛燕,；149班譚婉良，周崢,，劉慧,，羅桃秀，稂偉,；151班向文潔,，劉巧晴，甘超麗,，鄧海琦,；153班譚知文，陽輝,，劉冬付,；154班胡運梅，肖會芳,；156班唐誠,，譚虹，趙盼,；158班羅佳琦,，雷麗勤奮好學(xué)，刻苦鉆研,，專業(yè)動手能力強的有：153班胡舟工作認真負責(zé)的班干部有：對口班劉孟金我；147班顏曉明,，李榮,；148班譚中秋；149班譚婉良,，宋文美,；151班成玉；153班賀運貴,；154班單安湘,；157班單燕香。

以上這些同學(xué)之所以能成為我們的學(xué)習(xí)榜樣,，是因為這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)刻苦,，方法正確，態(tài)度端正,，能嚴格要求自己,，有樂于奉獻的精神。同時與我們班主任,，課任教師辛勤勞動分不開的,。有許多班主任利用課余時間找同學(xué)們談話交流,，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心,。有許多課任老師充分利用空閑時間精心輔導(dǎo),，無私地向?qū)W生傳授自己多年以來積累的專業(yè)技能和經(jīng)驗。這些同學(xué)都值得我們在座所有同學(xué)學(xué)習(xí),，平時,，應(yīng)該以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R,，力爭自己在各個方面有更大的進步,。

同學(xué)們，期中考試是階段性考試,，是對前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測,，考得好的同學(xué)要再接再勵，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣,，應(yīng)奮起直追,，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思,。期中考試成績公布后,，每位同學(xué)都應(yīng)該好好總結(jié)一下，看看這半期來自己各個方面的表現(xiàn)如何看看這次期中考試自己失分的原因有哪些看看自己的專業(yè)技能掌握得怎樣看看自己下階段如何采取補救措施

下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提三點要求：

樹的方向由風(fēng)決定,，學(xué)習(xí)的態(tài)度由自己選擇,，一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以領(lǐng)著你走向最耀眼的成功點，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀,，讓你的成功盡在咫尺,，可想而知，一個消極心態(tài)的學(xué)習(xí)者要想過五關(guān)斬六將,，想在事業(yè)取得成功,，那是何等的妄想，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不是來自空想的口號聲,，也不是來自于一時的行動,，此乃長期積累的結(jié)果。要想端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，首先你要學(xué)會懂得控制自己,，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的,，不是說端正就能端正的,，好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強者,，控制好了就可以事半功倍了,。如"我要讀書"和"要我讀書"，就是態(tài)度的決定性問題了,，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標和目的是什么,，這很關(guān)鍵，你應(yīng)該常常問問自己,，為什么要讀書,，現(xiàn)在強者生存，劣者淘汰,，是很正常的規(guī)律,，想通了就行，懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性,，你將不會感覺學(xué)習(xí)是那么累的事了,。學(xué)校召開期中考試總結(jié)大會，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度,，明確目的,。

充分利用好屬于自己自由支配的"四個時間段"，即,，兩節(jié)晨讀課,，一個"中自己"和一個"晚自習(xí)"這"四個時間段"大部分時間由自己決定。所以要把握好,，利用好,，才能利用好，才能效果好,。俗話說："一日學(xué),，一日功；一日不學(xué),，十日空。但是,，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度,，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真史詩,，不能按時完成作業(yè),。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉,。

中等職業(yè)教育就是要培養(yǎng)具有較強動手能力,，專業(yè)技能過硬的適合社會需要的專業(yè)化人才。因此,，專業(yè)技能訓(xùn)練是中職教學(xué)工作的重中之重,，技能訓(xùn)練是否抓好,，對中等職業(yè)教育的成敗具有不可小覷的重要意義。

中職生專業(yè)技能的訓(xùn)練首先要充分利用好課堂時間,，教師做到準備充分,，講授深入淺出，學(xué)生在45分鐘的課堂中得到高效率的提高,。其次要適當(dāng)組織專業(yè)技能比賽,，本學(xué)期我參與組織的專業(yè)技能比賽有會計專業(yè)的翻打傳票比賽和計算機專業(yè)的中英文打比賽。專業(yè)技能比賽的目的是通過比賽促學(xué)習(xí),，學(xué)生在比賽中得到了專業(yè)技能的強化訓(xùn)練,，也從中增加了學(xué)好專業(yè)知識的信心。

同學(xué)們,，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點,，是學(xué)習(xí)的"加油站"，"維修站",，所以我們不能松一口氣,，要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足,，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標,，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向,。希望各位同學(xué)能在下階段勤奮好學(xué),，樹立信心，多動腦筋,，下定決心,，使自己的成績再上新臺階。

謝謝大家,！

中考備考會發(fā)言稿學(xué)生篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

今天,，我們歡聚一堂,，召開全鎮(zhèn)中考備考會議，剛才聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的講話,，作為xx一中校長,，此時此刻，我深受鼓舞,，也倍感壓力,。在已經(jīng)過去的20xx年中考中，我校取得了令人欣喜的成績，然而大家都知道,，成績畢竟只能屬于過去,，而今新一輪的目標、新一輪的考驗又交到了我們的肩上,。在此,，我代表xx一中的全體教師表態(tài)如下：

我們有信心。

過去的xx一中,，其發(fā)展狀況,，可以說是舉步維艱，不堪回首,。而如今的xx一中,，雖說有了長足的進步，但仍在艱難中跋涉,。個中情形,，我想大家一定心知肚明，不言而喻,。然而不管怎么樣,，作為xx一中人，作為天心教育工作者,，我們必須有信心,，因為社會在發(fā)展，時代在進步,，搞好教育,，我們義不容辭，責(zé)無旁貸,。更何況,，到如今，我們的各級領(lǐng)導(dǎo),，對教育這么重視,，與時俱進，我們有什么理由不挺起胸膛,、迎難而上呢,？有道是，狹路相逢,，勇者勝。中考是一場無硝煙的戰(zhàn)爭,，我們相信,，只要充滿信心，鼓足勇氣，知己知彼,，定能百戰(zhàn)百勝,，我們有決心。根據(jù)我們xx一中目前中考的備戰(zhàn)情況,，我們有決心做到以下幾點：

九年級學(xué)生,，臨近畢業(yè)，總想以老大自居,。對于學(xué)校之紀律,，總有漠視之心理。須不知,，紀律渙散,，學(xué)豈有序？故此,，對于九年級學(xué)生,，學(xué)校決心繼續(xù)以德育處為龍頭，以年級組為核心,，以各班主任為實施,，嚴格抓好最后幾十天的常規(guī)管理，為全體九年級的學(xué)習(xí)提供一個堅實的秩序保障,。

俗話說,，磨刀不誤砍柴工。育人工作,，攻心為上,。學(xué)生成績不好，其實很多時候都不是智力的問題,，而是學(xué)習(xí)狀態(tài)與目標的影響,。目前，九年級之所以有許多學(xué)生缺乏持久的學(xué)習(xí)動力,，是因為他們沒有一個明確的學(xué)習(xí)目標,。因此我們學(xué)校的行政、年級組,、班主任,、任課老師、一定會特別關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,，及時做好學(xué)生的思想工作。至此,，我們將很好地利用這個機會,，明確地告誡學(xué)生,，雖然高中有一定的分配名額，但指標鹿死誰手,，這還是個未知數(shù),，每一個人都有可能，關(guān)鍵是看在最后的幾十天里誰付出的努力最大,。同時,，我們也曾告誡過所有同學(xué),，不管是升普高還是職高,，誰都得認真學(xué)習(xí),，決不能有半點松懈,。為此,，我們曾組織九年級部分學(xué)困生到項城市特校親身感受了盲聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強烈的震撼,，讓每一個學(xué)生心中都有了一個明確的目標,，都有了一個前進的方向,。

時間緊,，形勢峻。但我們決不能空自慨嘆,。我們決心加強九年級后期的課堂監(jiān)管的力度,，努力改進現(xiàn)有的教學(xué)方式，大力提高課堂教學(xué)的效益,。在抓實基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及其實踐應(yīng)用能力。為此我們九年級年級在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處指導(dǎo)下特制定如下措施：

⑴抓兩頭,，促中間,。優(yōu)秀率和合格率，是中考質(zhì)量評價的兩項依據(jù),，故此,，我們在抓好培優(yōu)的同時，決不能忽視后進生的補基工作,。

⑵重研究,，抓落實。每個教師都必須研究中考《考綱》,，根據(jù)今年的中考樣卷,，有針對性地搞好后階段復(fù)習(xí)，根據(jù)每一個學(xué)生的現(xiàn)實情況,，查漏補缺,，落實每一個知識點。只有這樣,，我們的備考,，才能做到有的放矢,，胸有成竹，決勝千里,。

最后幾十天里，我們會更多地與學(xué)生家長聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與思想動態(tài),，要求每一位家長積極配合學(xué)校，為孩子的最后沖刺提供最有力的物質(zhì)和精神保障,。

總之,，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索,。我們力求,，通過我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，在今年中考的各項指落實中,，不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會的期盼,，為教育強鎮(zhèn)再獻力量，為我校的輝煌再譜新的華章,。

中考備考會發(fā)言稿學(xué)生篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

緊緊張張的前半期工作因期中考試的結(jié)束落下帷幕,，在本次期中考試中,，我所帶的八年級物理成績略高于聯(lián)校平均，蒙領(lǐng)導(dǎo)不棄,，讓我在此做經(jīng)驗交流,，深感榮幸?；叵胱约浩綍r的工作,，點點滴滴卻并并無特別突出之處，為提高成績,，求得發(fā)展與進步,，現(xiàn)將自己在本期在教學(xué)中的一些認識做法從三個方面大家交流，疏漏與不當(dāng)之處,，望同仁們不吝賜教,。

本學(xué)期以來，通過閱讀和寫作,，外加對周邊事物的思考,，我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變?；叵肫饋斫虝?，我向別人談及工作的時候談的最多的應(yīng)該是一個字：累,。說明在自己的思想深處惰性仍然占據(jù)了最主要陣地。因此,，在面對好多工作時,，我總是邊干邊抱怨，最終事情一樣沒拉的都做了,，卻只落得自己一肚子不愉快,，工作上也逐漸失去了那份動力。今年,，酷暑炎熱的假期,，我一身清涼的坐在樹下乘涼，反而閑的慌,，開著車四處釣魚,，早起、晚歸,、風(fēng)吹,、日曬、雨淋有時甚至通宵達旦,，雖可說閑情逸致但期間辛苦絕不比工作少多少,，而我卻樂此不疲。靜下心來慢慢的去想自己經(jīng)歷的這些事,，我發(fā)現(xiàn)做任何一件事情最終能夠收獲什么關(guān)鍵是看一人的心態(tài),，而心態(tài)又是由思想決定的。就像沒有人會為了應(yīng)付而愉快的去釣魚一樣,，也絕對沒有人會因為應(yīng)付而真正的去努力工作,。工作中，你抱著應(yīng)付的態(tài)度,，時刻想圖個輕松閑適,，于是你一定會覺得作業(yè)是堆積如山的、學(xué)生是冥頑不化的,、各項任務(wù)都是無聊瑣碎的,，于是你整天整天收獲著身心疲累的感覺。但是,，如果你換一種思路,，你會發(fā)現(xiàn)作業(yè)中孩子們的進步，課堂上學(xué)生們的出色,，學(xué)校的一些事情漂亮完成和你和大家的努力有著牽連,，即便是累但一定也是內(nèi)心充實的。

有了上面的思想做支撐,，工作上我開始細致思考,，認真行動,，從學(xué)情出發(fā)，穩(wěn)中求進,。八年級兩個班學(xué)生各有特色,，二班活，理科底子厚,，但學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，一班學(xué)生聽話，但基礎(chǔ)略薄,，學(xué)習(xí)方法欠靈活，由此引發(fā)的抄作業(yè)現(xiàn)象尤為嚴重,。針對這種情況,，我對兩個班實施了不同的教學(xué)策略，在二班著力于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，對于課前不翻書,，課堂不記筆記，作業(yè)遲交,，書寫不公正等現(xiàn)象進行了公開強調(diào),、嚴格要求和個例懲罰。至目前,，已基本和學(xué)生達成有效溝通,，師生之間也較為默契，二班成績高于聯(lián)校8分,。在一班,，我決定放活課堂，前半學(xué)期的課堂教學(xué)內(nèi)容基本沒有涉及過難知識,，每節(jié)課均以問題的形式督促,、鼓勵他們思考、發(fā)言,、并做出評價,，逐步養(yǎng)成運用理科思維解決問題的習(xí)慣，并重點加大作業(yè)的檢查力度,，抓住了一部分抄作業(yè)的典型,，針對抄作業(yè)的問題進行了嚴厲的思想教育，采取適當(dāng)減輕作業(yè)量,、適當(dāng)推遲交作業(yè)時間,、充分保證晚自習(xí)做作業(yè)時間、尖子生免做不同種作業(yè)（拔除抄襲根源）等措施,，一段時間以后,，抄作業(yè)現(xiàn)象得到極大遏制,，有了明顯的改觀。僅僅只有半學(xué)期,，我對學(xué)生的了解還不夠深入,，在新課教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)了這些問題嚴重影響到了教學(xué)質(zhì)量，于是選擇放緩進度,，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和良好師生關(guān)系的前提下,，逐一改善，穩(wěn)中求進,。

我始終認為：成績只能反映一個學(xué)生的部分水平,。同樣我也認為：教學(xué)成績只能反映一個教師的部分素質(zhì)。我最最崇拜的那些課上的學(xué)生非常喜愛,，教學(xué)成績也不錯的老師,，這是我的發(fā)展目標，而且,，我一直在努力的實踐著,。物理有很多實驗探究和思考交流板塊，每遇到實驗,，我都盡力克服困難,，創(chuàng)造條件去做，提前兩天用冰箱凍冰,，找豬油,、買蠟燭、借化學(xué)實驗器材等,，一個實驗得準備好長時間,，但想到學(xué)生們看到，發(fā)現(xiàn)了,，總結(jié)出來,，講起來也不直白尷尬了，學(xué)習(xí)物理也不那么枯燥乏味了,，一切也都值了,。

諸如此類的常規(guī)教學(xué)工作，我不敢說自己做的有多么好,，但是,，我始終銘記著李校長告訴我們的那就話"教育，是個良心活",，時代在不斷進步,，我深刻感受到了職業(yè)上的種種危機，也認同了王校長那句："成長，是自己的事",，肖川老師在《乘著思想的翅膀》一文中,，不僅讓我明白了，自己對于教育的實踐還缺乏深刻的反思,，還沒有成為真正的"有思想的教師",，更讓我懂得了源自一位母親的追問："學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你,，你保證給他怎樣的教育,？今天清晨，我交給你一個歡心誠實又穎悟的小男孩,，多年以后,，你將還我一個怎樣的青年？"

我們每一個肩負教育重任的教師,，面對這樣的追問,，又有多少人能向龍應(yīng)臺女士那樣保持教育的高尚情懷："我，坐在斜陽淺照的石階上,，望著這個眼睛清亮的小孩專心的做著一件事；是的,，我愿意等上一輩子時間,，讓他從容的把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指,。"

倉促之間,，謹以隨筆拼湊此交流材料，但求能與各位同仁產(chǎn)生些許共鳴,，也相信城中定會在李校長的帶領(lǐng)下,，在諸位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的共同努力下，迎來輝煌燦爛的明天,。

領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

今天很榮幸能站在這里發(fā)言,。說句實話,，要我在此向各位介紹經(jīng)驗，那簡直就是班門弄斧,。在座的各位都是數(shù)學(xué)專家,，經(jīng)驗者比我豐富。作為中青年教師中的一員,，我把個人的教學(xué)想法跟大家交流交流,，有說的不對的地方，請各位批評指正。

我是xx年招聘到長沙,，被分配到xx學(xué)校,。身為xx的老師，我們都很清楚學(xué)校自身的特點和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn),。我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地段,，前身是黑石鋪肉聯(lián)廠子弟學(xué)校，大部分學(xué)生是下崗職工和進城務(wù)工人員的子弟,。成績好一點和家庭條件好一點的的學(xué)生都到鄰近的明德中學(xué)就讀,。生源少且質(zhì)量低是目前我們學(xué)校面臨最大的困難和挑戰(zhàn)，我們是在夾縫中求生存,！一直以來我都是兩個班的數(shù)學(xué)加一個班的班主任,，任務(wù)也算不輕。由于之前是教了四年高中,，所以我上課的風(fēng)格基本形成,，在課堂上教師講得多，學(xué)生練得少,，其實這是很不符合新課改的要求,。剛教初中，碰到了很多的困難,，通過外出培訓(xùn)和參加各種教研活動以及在區(qū)進修學(xué)校老師和同事們的幫助下,，慢慢地改變了很多，也摸索出一些套路,。

首先對初一,、初二的學(xué)生，我盡量做到講得少,，學(xué)生活動得多,。

因為初一、初二基本上都是學(xué)習(xí)新知識,，新概念,。讓學(xué)生參與進來，他們才會有興趣,，才會留下深刻印象,。哪怕他答錯了，也是有收獲的,。盡量把課堂還給學(xué)生,，讓課堂煥發(fā)出生命活力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程,，變單調(diào)乏味的被動學(xué)習(xí)為生動活潑的主動學(xué)習(xí),。在課堂上，我一般都鼓勵學(xué)生大膽地走上講臺，讓他們講,，讓他們討論,，使講臺成為學(xué)生表現(xiàn)自己的舞臺，讓愉悅的學(xué)習(xí)氛圍把學(xué)生帶進樂學(xué)的大門,，達到學(xué)習(xí)知識的的最佳狀態(tài),。這個年齡階段的孩子，好表現(xiàn),，他們回答問題一般都很積極,。一般地，我盡量讓每一個舉手的人都有問問題或答問題的機會,，讓他們?nèi)狒[,。否則，你一旦長時間不叫他表現(xiàn),，或者教師長時間在講個不停,，他們的積極性就會受挫。畢竟這個年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘,。十幾分鐘后,，就會不自主地走神，干別的事去了,。

其次,，設(shè)法創(chuàng)造生動有趣的問題情境。

在教學(xué)中,，我一般會結(jié)合各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,，力求從學(xué)生實際出發(fā),，以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學(xué)習(xí)主題,，開展數(shù)學(xué)探究。譬如,，在講方程的時候,，我安排了一個“猜錢”游戲：“請大家把你身上的錢數(shù)乘以5，再加上100元”,。然后叫學(xué)生說出所得結(jié)果,，依次猜出其身上有的錢數(shù)，倘若某學(xué)生所得結(jié)果是150元,，通過解方程5x+100=150,，得x=10，即猜出這位學(xué)生身上有10元錢,。這樣一來,，學(xué)生對老師佩服得五體投地，此時你告訴他們學(xué)習(xí)了解方程后，你們也能猜出別人身上的錢數(shù),，這樣一來,，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盈然，聽課勁頭十足,。

第三,，對初三學(xué)生，盡量做到講得精,，學(xué)生練得多,。

由于初三學(xué)生的特點，再花大量的時間讓他們像初一,、初二那樣活動的話,，教學(xué)任務(wù)就可能完成不了。再者,，學(xué)生也沒那么濃的興趣,，不再像個小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學(xué)校兩極分化現(xiàn)象也是常有的,。在復(fù)習(xí)資料上,，我一直以來是用的區(qū)里教師自編的《跨越中考》，我覺得這個資料很好,，他博采眾長,，繁簡得當(dāng)，編排合理,，難易適中,，貼近中考，符合我們這樣的學(xué)生的學(xué)情,。我一般只搞兩輪復(fù)習(xí),，第一輪就是用《跨越中考》，復(fù)習(xí)得相當(dāng)慢,，有時一個課時的內(nèi)容,，用兩節(jié)課來復(fù)習(xí)。上課時先要他們做幾個“課前熱身”題,，然后再一起完成“考點鏈接”,。對于知識點的梳理、復(fù)習(xí),，我一般做到不遺漏,，盡管有些知識點中考考的可能性很小，我想：數(shù)學(xué)知識是相互聯(lián)系的,，多講一點,，可以開拓他們的思維,，留下20分鐘以上的時間，給他們做相應(yīng)的練習(xí)題,。第二輪復(fù)習(xí)就是好好利用模擬試卷,，考考練練講講。對于兩極分化的學(xué)生,，我是這樣對待的：學(xué)困生,，年級組安排周一至周五的第八節(jié)課補差，專門給他們講練一些最基本的知識,，力求人人合格,。對于優(yōu)等生，利用周六的時間培優(yōu),，安排專題講練,。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家,！

中考備考會發(fā)言稿學(xué)生篇五

大家好,！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時候了，很榮幸和大家一起面對20xx年的中考,。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯的成績,，在此，我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實中的一些做法,，拋磚引玉,，與大家交流互補，迎戰(zhàn)中考,。 各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路,。

（一）迎考復(fù)習(xí)總設(shè)想

1．導(dǎo)向引路：要在深入研究課程標準,、考試說明、教材,、以及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上,，從內(nèi)容到方法,，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向,。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)的方法,，解題的思路和方法上,，對學(xué)生給予正確的指導(dǎo)，最終提高學(xué)生的中考成績,。

2．整理歸類：以課標為依據(jù),，幫助學(xué)生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類整理,，以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把知識系統(tǒng)化,，條理化,，簡單化。

3．訓(xùn)練能力：通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識記能力,，理解能力,，寫作能力和實際應(yīng)試答題遷移能力。

（二）主要措施與方法

1,、狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,。在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點的范圍，始終以考試說明作為復(fù)習(xí)指南,，對于中考中的基礎(chǔ)知識積累與運用這一塊力爭考滿分,。如古詩文的背誦理解默寫，充分利用早讀的時間來背誦,。

2,、重點搞好閱讀理解的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時以課本為典型示例,，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,，以著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力，重視文言文的閱讀訓(xùn)練,，對重要文言文篇目要求學(xué)生都要過關(guān),，重點要求學(xué)生能默寫一些重要的名段，名句,，懂得文言實,、虛詞的釋義，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法,。課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)則采用任務(wù)型教學(xué),，以冊為單元，做一課一測,，課課過關(guān),。文言文注意知識遷移至課外古文部分，而看到某個字應(yīng)能聯(lián)系到課內(nèi)相關(guān)的字,，這就要求對課文內(nèi)容必須熟悉?，F(xiàn)代文則應(yīng)能明確各篇文章的文體，注重方法的歸納和指導(dǎo),，通過講評試卷中所遇到的題型進行歸納總結(jié),，進而上升為方法。如將其分為記敘文,、議論文,、說明文,，小說、散文等,。然后按各種文體的知識點給予歸納,，如說明文——介紹（某一事物）的某一方面怎樣，安排說明順序,，運用說明方法,，注意說明文用詞的準確性等，以一種文體來推及相關(guān)的其他文體,。又可推及

說明文—副詞—準確性

記敘文品析句子

小說—動詞—生動形象理解句子由此不斷地反復(fù)練以及鞏固,。

散文

3、對于作文的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心,，要把作文的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來,，每周都要布置專題作文讓學(xué)生訓(xùn)練，并要加強作文的指導(dǎo)和講評工作,，特別要做好話題作文,、半命題作文等開放性作文的強化訓(xùn)練。

4,、強化集體備課,，既分工又合作，發(fā)揮集體的智慧,，備課組堅持每周至少集體備課一次,，討論一周的復(fù)習(xí)安排，有計劃,，有步驟的展開,。堅持互相聽課，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。

5、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷,，這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確,，更有實效。

（三）初三迎考復(fù)習(xí)進度與計劃：

第一輪復(fù)習(xí)：課本為主,，按冊復(fù)習(xí),。

2月中旬到4月中旬為止，著重于從課本入手,，依標扣本,，在字,，詞,，句,，篇中夯實基礎(chǔ)，特別是古詩詞和文言文全面鋪開,。按照“知識點梳理——重難點強調(diào)——練習(xí)題鞏固——做錯題強化”的步驟進行,，采用文言文與現(xiàn)代文穿插、閱讀與寫作穿插,、識記與理解穿插,、知識與能力穿插的方法進行復(fù)習(xí)，以提高語文復(fù)習(xí)的目的性和實效性,。寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個復(fù)習(xí)過程,。

在第一輪復(fù)習(xí)中要做到：明確考點（邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點范圍，邊進行板塊復(fù)習(xí),，避免無效勞動）,；夯實基礎(chǔ)（立足課本，扎實掌握課本文言文知識）,；鞏固根本（緊抓閱讀和寫作不放松）,；歸納方法（對文言文釋義和翻譯、精讀以及不同的作文形式邊訓(xùn)練邊梳理方法）,；強調(diào)規(guī)范（強調(diào)審題,、思考分析和表達的規(guī)范，避免無謂失分）,；點面結(jié)合（以專題訓(xùn)練為主,，試題模擬作輔助，專題吃準考點,，試題反饋診斷）,。具體做法是將六冊的古文歸納，讓學(xué)生記,、背,，再輔以小測。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)”,，“地毯式轟炸”,。

第二輪復(fù)習(xí)：專項訓(xùn)練，強化重點,。

4月中旬到5月中旬為止,，應(yīng)該進入專題復(fù)習(xí)階段，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,，打破學(xué)科原有順序,，將知識結(jié)構(gòu)分門分類地進行整理并強化訓(xùn)練。按照“相關(guān)知識整合——相關(guān)練習(xí)強化——相關(guān)錯題點評”的步驟分類進行,，努力做到“四多”即：多做中考題,，多點評幾種題型,，多總結(jié)答題技巧，多見識中考范文,，查漏補缺,，更注重現(xiàn)代文和作文的訓(xùn)練指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識,。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類整理,，作好專題，查缺補漏,，切實提高復(fù)習(xí)效率,，打好陣地戰(zhàn)，殲滅戰(zhàn),。

第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練,，把握整體。

5月中旬到中考為止,，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng),，多做中考模擬題，整體把握試卷的題量,，安排好做題時間,，可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效,，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí),，提高應(yīng)試能力的作用。模擬訓(xùn)練,，可以幫助學(xué)生掌握答題技巧,，熟悉考試技術(shù)，作好一切應(yīng)考準備,。

最后一周是自由復(fù)習(xí),。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點，在老師指導(dǎo)下,，每天做點中等題,，寫一篇小文章，培養(yǎng)手感和良好心理,，為決勝中考做好充足的準備,。

（四）復(fù)習(xí)中注意的幾個問題

1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，要有強烈的團隊精神,，每一成員既分工又合作，資源共享，群策群力,。

2,、利用好課堂，力求課堂上民主高效,，使學(xué)生復(fù)習(xí)有效果,、有收獲,、能力迅速提升,。

3、研究中考試題,，把握核心知識和核心能力,，每個人都成為研修型教師，使復(fù)習(xí)更有針對性,。

4,、復(fù)習(xí)期間，求精不求快,。我們要落實基礎(chǔ)知識,、基本技能，做到不留漏洞,。

5,、選題要“精”，量要適宜,。訓(xùn)練要嚴格,、規(guī)范、統(tǒng)一,。

6,、講解要抓點帶線，理清知識系統(tǒng),，靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題,，啟迪學(xué)生的思維，切忌上新課式的泛講,。

7,、讀透《梅州市考試說明》，明確中考的導(dǎo)向,，對《梅州市考試說明》所例舉的題型,，要訓(xùn)練解題思路。

8,、加強溝通,，與其他學(xué)校、地區(qū)老師互換信息，掌握最新中考動向,。

（五）語文復(fù)習(xí)中困惑

1,、語文作為母語教學(xué)的內(nèi)容，如果中考成績不令老師,、學(xué)生,、家長滿意，則會使老師有吃力不討好的想法,，學(xué)生有松懈思想,，家長則不重視。學(xué)生有一種誤區(qū)即語文是否復(fù)習(xí)都一個樣,，誠然語文功在平時,，但我們?nèi)韵Ｍㄟ^復(fù)習(xí)能有所提高，因為語文科所占的120分（130分）是最多的,。那么,，如需讓學(xué)生拿到滿意的成績，我想試題的難度要降低,。

2,、文言文的內(nèi)容，我們認為課內(nèi)講讀課的內(nèi)容對大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯了,。因為每冊有兩個單元四篇的古文,，三年則有24篇，這些能較好掌握就很好了,，課外古文,，則有故事性、較經(jīng)典的,、對學(xué)生的思想有啟發(fā),、教育意義的可以加強掌握。

3,、作文：作文是試卷所占分值最高的,，但中考的差距卻最大。如何提高大部分學(xué)生的寫作能力是我們在教學(xué)中亟待解決的問題,。

中考備考會發(fā)言稿學(xué)生篇六

尊敬的老師,、家長，親愛的同學(xué)們：

上午好,！

在距離20xx年中考還有100天的特殊日子里,，很高興能代表九年級全體同學(xué)做中考發(fā)言。面對日益臨近的中考,，相信大家一定和我一樣,，豪情滿懷,，信心百倍。因為再過100天,，我們就將帶著老師殷切的希望,，帶著父母深情的叮嚀，跨進中考的考場,，去書寫青春歲月最絢麗的一章,，去翻開輝煌人生最精彩的一頁,。

在稻花飄香的金色季節(jié),，我們走進了向往已久的九年級。1000多個日日夜夜,，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?，同學(xué)與同學(xué)之間名次的競爭,，老師與老師之間真誠的合作,，使我不敢有一絲懈怠。在各科老師辛勤耕耘下,，我終于取得了優(yōu)異的成績,，在這里，請容我代表全體同學(xué)真誠的道一聲,；“老師,，你們辛苦了,！”,。

青春如火，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間初中三年已經(jīng)臨近盡頭,，但時間卻毫不留情的闊步前行,，三年來校園里灑落了我們的淚水與汗水，充滿著我們的快樂與憂傷,，培育了我們的勤奮與競爭,，這一切包括校園里陪我們度過無數(shù)日日夜夜的樹木與磚墻將永遠被珍藏。今天,，我們已站在了中考的起跑線上,，今天不同尋常，因為今天距離中考只有100天了,；我們不同尋常,，因為我們將面臨人生的第一次重要的選擇；這次選擇不同尋常,，因為這次選擇將決定我們是否能坐在渴望已久高中的教室里學(xué)習(xí),，面對即將到來的中考，或許有的同學(xué)正在因為自己成績不理想而彷徨，或許有的同學(xué)會因為時間的短暫而嘆息,，或許有的同學(xué)不以為然逍遙的數(shù)著日子,。可是我們是否曾想過我們的父母正為即將到來的中考而心急如焚,；我們的老師正在為即將到來的中考而承受著巨大的壓力,，我們的競爭者正在秣馬厲兵，躍躍欲試,。中考,，容不得我們有一絲遲疑，中考,，容不得我們有片刻停滯,，中考，容不得我們有半點閃失,！

中考,，我們必須勝利！

機遇只垂青于那些有準備的人,，在距中考還有100天的日子里我們堅定地相信,，勤奮刻苦，嚴謹求實的擺中學(xué)子一定不會辜負老師,、家長的深情厚望,，因為在我們身后站著全力支持、傾心關(guān)愛我們的學(xué)校,，站著團結(jié)合作,、盡心盡力為我們大家奉獻出全部愛心的老師。還站著默默無聞,，充滿期待的親愛的爸爸媽媽,。同學(xué)們，“滄海橫流,，方顯英雄本色”,，人生總是在競爭中不斷超越，生命總是在拼搏中熠熠閃光,。既然我們選擇了中考,，我們就沒有理由要退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,，已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時刻,！

讓我們倍加珍惜這最后的100天，做好手中的每一道題,，走好腳下的每一步路,；調(diào)動起全部的智慧,，凝聚起全部的熱情，為100天后的中考而奮力沖刺,，讓我們的青春,，在這臨近中考的最后100天中閃耀出最美麗的光彩！

誓詞：在這神圣的時刻,，我用青春的名義宣誓：今天之后,，讓夢想煥發(fā)燦爛的光芒！

我發(fā)誓：不負父母的期盼不負恩師的厚望,，不負天賜的智慧,。我承諾：不作懦弱的退縮，不作無益的彷徨,。

我將帶著從容的微笑,，去贏得我志在必得的輝煌。

中考備考會發(fā)言稿學(xué)生篇七

大家好,！又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時候了,，很榮幸和大家一起面對年的中考。近幾年我們學(xué)校在中考取得了不錯的成績,，在此,，我談?wù)勎覀冇紡?fù)習(xí)策略的制定與落實中的一些做法,，拋磚引玉,，與大家交流互補，迎戰(zhàn)中考,。 各位,、老師們：

復(fù)習(xí)是每一屆初三的必修課。扎實有效的復(fù)習(xí)是取得中考勝利的必由之路,。

1．導(dǎo)向引路：要在深入研究課程標準,、考試說明、教材,、以及學(xué)生實際的基礎(chǔ)上,，從內(nèi)容到方法，體現(xiàn)正確的復(fù)習(xí)方向,。并在復(fù)習(xí)的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)的方法，解題的思路和方法上,，對學(xué)生給予正確的指導(dǎo),，最終提高學(xué)生的中考成績。

2．歸類：以課標為依據(jù),，幫助學(xué)生對語文教材中所牽涉到的知識加以分類,，以掌握知識的體系和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，把知識系統(tǒng)化，條理化,，簡單化,。

3．訓(xùn)練能力：通過復(fù)習(xí)全面提高學(xué)生的識記能力，理解能力,，能力和實際應(yīng)試答題遷移能力,。

1、狠抓語文基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,。在復(fù)習(xí)過程中讓學(xué)生明確基礎(chǔ)知識考點的范圍,，始終以考試說明作為復(fù)習(xí)指南，對于中考中的基礎(chǔ)知識積累與運用這一塊力爭考滿分,。如古詩文的背誦理解默寫,，充分利用早讀的時間來背誦。

2,、重點搞好閱讀理解的復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)時以課本為典型示例，教給學(xué)生閱讀的要領(lǐng)和方法,，以著力提高學(xué)生的舉一反三的遷移能力和應(yīng)試答題能力,，重視文言文的閱讀訓(xùn)練，對重要文言文目要求學(xué)生都要過關(guān),，重點要求學(xué)生能默寫一些重要的名段,，名句，懂得文言實,、虛詞的釋義,，翻譯句子和能了解其主要內(nèi)容及其寫法。課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)則采用任務(wù)型教學(xué),，以冊為單元,，做一課一測，課課過關(guān),。文言文注意知識遷移至課外古文部分,，而看到某個字應(yīng)能聯(lián)系到課內(nèi)相關(guān)的字，這就要求對課文內(nèi)容必須熟悉?，F(xiàn)代文則應(yīng)能明確各文章的文體,，注重方法的歸納和指導(dǎo)，通過講評試卷中所遇到的題型進行歸納,，進而上升為方法,。如將其分為記敘文、議論文,、說明文,，小說,、散文等。然后按各種文體的知識點給予歸納,，如說明文――介紹（某一事物）的某一方面怎樣,，安排說明順序，運用說明方法,，注意說明文用詞的準確性等,，以一種文體來推及相關(guān)的其他文體。又可推及

說明文―副詞―準確性

記敘文品析句子

小說―動詞―生動形象理解句子由此不斷地反復(fù)練以及鞏固,。

散文

3,、對于的復(fù)習(xí)要以抓學(xué)生的思維訓(xùn)練為中心，要把的分解訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練結(jié)合起來,，每周都要布置專題讓學(xué)生訓(xùn)練,，并要加強的指導(dǎo)和講評工作，特別要做好話題,、半命題等開放性的強化訓(xùn)練,。

4、強化集體備課,，既分工又合作,，發(fā)揮集體的智慧，備課組堅持每周至少集體備課一次,，討論一周的復(fù)習(xí)安排,，有計劃，有步驟的展開,。堅持互相聽課,，互相學(xué)習(xí)，共同提高,。

5、要求每位教師深入研究學(xué)業(yè)考試大綱并根據(jù)自已的理解出一份中考模擬試卷,，這樣才能使在自己的教學(xué)中目的明確,，更有實效。

（三）初三迎考復(fù)習(xí)進度與計劃：

第一輪復(fù)習(xí)：課本為主,，按冊復(fù)習(xí),。

2月中旬到4月中旬為止，著重于從課本入手,，依標扣本,，在字，詞,，句,，中夯實基礎(chǔ),，特別是古詩詞和文言文全面鋪開。按照“知識點梳理――重難點強調(diào)――練習(xí)題鞏固――做錯題強化”的步驟進行,，采用文言文與現(xiàn)代文穿插,、閱讀與穿插、識記與理解穿插,、知識與能力穿插的方法進行復(fù)習(xí),，以提高語文復(fù)習(xí)的目的性和實效性。訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個復(fù)習(xí)過程,。

在第一輪復(fù)習(xí)中要做到：明確考點（邊引導(dǎo)學(xué)生明確考點范圍,，邊進行板塊復(fù)習(xí)，避免無效勞動）,；夯實基礎(chǔ)（立足課本,，扎實掌握課言文知識）；鞏固根本（緊抓閱讀和不放松）,；歸納方法（對文言文釋義和翻譯,、精讀以及不同的形式邊訓(xùn)練邊梳理方法）；強調(diào)規(guī)范（強調(diào)審題,、思考分析和表達的規(guī)范,，避免無謂失分）；點面結(jié)合（以專題訓(xùn)練為主,，試題模擬作輔助,，專題吃準考點，試題反饋診斷）,。具體做法是將六冊的古文歸納,，讓學(xué)生記、背,，再輔以小測,。我們把第一輪的復(fù)習(xí)稱為“拉式復(fù)習(xí)”，“地毯式轟炸”,。

第二輪復(fù)習(xí)：專項訓(xùn)練,，強化重點。

4月中旬到5月中旬為止,，應(yīng)該進入專題復(fù)習(xí)階段,，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律，打破學(xué)科原有順序,，將知識結(jié)構(gòu)分門分類地進行并強化訓(xùn)練,。按照“相關(guān)知識整合――相關(guān)練習(xí)強化――相關(guān)錯題點評”的步驟分類進行，努力做到“四多”即：多做中考題,，多點評幾種題型,，多答題技巧,，多見識中考，查漏補缺,，更注重現(xiàn)代文和的訓(xùn)練指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的中考得分意識。這一階段的復(fù)習(xí)關(guān)鍵在于歸類,，作好專題,，查缺補漏，切實提高復(fù)習(xí)效率,，打好陣地戰(zhàn),，殲滅戰(zhàn)。

第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練,，把握整體,。

5月中旬到中考為止，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練和綜合能力的培養(yǎng),，多做中考模擬題,，整體把握試卷的題量，安排好做題時間,，可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后,，檢測學(xué)習(xí)的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí),，提高應(yīng)試能力的作用,。模擬訓(xùn)練，可以幫助學(xué)生掌握答題技巧,，熟悉考試技術(shù),，作好一切應(yīng)考準備。

最后一周是自由復(fù)習(xí),。要求學(xué)生按照自己學(xué)習(xí)的特點,，在老師指導(dǎo)下，每天做點中等題,，寫一小文章,，培養(yǎng)手感和良好心理，為決勝中考做好充足的準備,。

（四）復(fù)習(xí)中注意的幾個問題

1、發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,，要有強烈的團隊,，每一成員既分工又合作，資源共享,，群策群力,。

2,、利用好課堂，力求課堂上民主高效,，使學(xué)生復(fù)習(xí)有效果,、有收獲、能力迅速提升,。

3,、研究中考試題，把握核心知識和核心能力,，每個人都成為研修型教師,，使復(fù)習(xí)更有針對性。

4,、復(fù)習(xí)期間,，求精不求快。我們要落實基礎(chǔ)知識,、基本技能,，做到不留漏洞。

5,、選題要“精”,，量要適宜。訓(xùn)練要嚴格,、規(guī)范,、統(tǒng)一。

6,、講解要抓點帶線,，理清知識系統(tǒng)，靈活運用基礎(chǔ)知識解基礎(chǔ)性題,，啟迪學(xué)生的思維,，切忌上新課式的泛講。

7,、讀透《梅州市考試說明》,，明確中考的導(dǎo)向，對《梅州市考試說明》所例舉的題型,，要訓(xùn)練解題思路,。

8、加強溝通,，與其他學(xué)校,、地區(qū)老師互換信息，掌握最新中考動向。

（五）語文復(fù)習(xí)中困惑

1,、語文作為母語教學(xué)的內(nèi)容,，如果中考成績不令老師、學(xué)生,、家長滿意,，則會使老師有吃力不討好的想法，學(xué)生有松懈,，家長則不重視,。學(xué)生有一種誤區(qū)即語文是否復(fù)習(xí)都一個樣，誠然語文功在平時,，但我們?nèi)韵Ｍㄟ^復(fù)習(xí)能有所提高,，因為語文科所占的120分（130分）是最多的。那么,，如需讓學(xué)生拿到滿意的成績,，我想試題的難度要降低。

2,、文言文的內(nèi)容,，我們認為課內(nèi)講讀課的內(nèi)容對大部分學(xué)生而言能夠掌握則很不錯了。因為每冊有兩個單元四的古文,，三年則有24,，這些能較好掌握就很好了，課外古文,，則有故事性,、較經(jīng)典的、對學(xué)生的有啟發(fā),、教育意義的可以加強掌握,。

3、：是試卷所占分值最高的,，但中考的差距卻最大,。如何提高大部分學(xué)生的能力是我們在教學(xué)中亟待解決的問題。

中考備考會發(fā)言稿學(xué)生篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

一朝,，朝陽噴薄而出,；一夕，殘日吐霞而落,。千千萬萬個朝朝暮暮,，從我們手邊掠過,。如今,，面對著百日后的中考,，拼搏，是唯一的道路,。

曾有失敗,，曾有痛苦，曾有彷徨,；同樣,，亦有成功，亦有快樂,，亦有追求,。中考，這個期待了一千多天的的日子,，來到了,。它既是一個學(xué)習(xí)的開始，也是一個學(xué)習(xí)的結(jié)束,。老師上課第一天就說：“學(xué)習(xí)就是馬拉松賽,，最后闖線的才是冠軍?！蹦敲?，現(xiàn)在，就是沖刺的時候,！

老師和家長為我們付出了太多的心血,，現(xiàn)在，是我們交出滿意答卷的時刻,！

我們是有實力的,，同為同學(xué)，我們29中學(xué)子是同齡人中的佼佼者,，我們有百倍的勇氣,，充足的信心，滿懷的.激情去挑戰(zhàn)中考,！

“三分天注定,，七分靠打拼，愛拼才會贏,！”

龜兔賽跑中,，烏龜所以取得最后的勝利，就在于它的鍥而不舍,。魯迅說過：“不恥最后,，即使慢,，馳而不息，定能達到他所向的目標,?！庇芯湓捳f：“項羽日勝而亡，劉邦日敗而王,?！睆?fù)習(xí)是一個趕超的過程，何為趕超,？——趕上并超越,！

在這不足百天里，我代表九年級全體同學(xué)要進一步明確目標,，全身心投入復(fù)習(xí)備考,，珍惜時間，提高效率,，做到自尊自愛,，自律自強；戒驕戒躁,，勤學(xué)苦練,；攻堅克難，百折不撓,。以最佳的心理狀態(tài)和昂揚的精神狀態(tài)去迎接中考,。

同學(xué)們，百日沖刺的戰(zhàn)鼓已經(jīng)雷響,，我相信初三全體學(xué)生一定能滿懷豪情,，奮戰(zhàn)百日，向既定目標奮力沖刺,；我相信,，20xx年中考一定會捷報頻傳，首戰(zhàn)大捷,！

謝謝大家,！

中考備考會發(fā)言稿學(xué)生篇九

各位老師，同學(xué)們：

大家好,！

今天,，我們滿懷著美好的希望，洋溢著奮斗的豪情,，在這里召開中考備考沖刺大會,。這是一個給大家加油鼓勁的大會，這也是一個為大家壯行的大會,，這還是一個謀求今年中考必勝策略的大會,！

同學(xué)們,，“逝者如斯，不舍晝夜”,，踏入鄉(xiāng)中的日子仿佛就在昨天,。三年來，曾經(jīng)歡暢的笑,，曾經(jīng)痛快的淚,，曾經(jīng)揮灑的汗水，曾經(jīng)收獲的成熟,，卻深深地印在了我們的生命中。我們師生共同經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨,，共同走過了不平凡的歷程,。今天，在中考的考驗面前,，我相信你們一定會以“天將大任于斯人也”的雄心壯志,，勇敢地承擔(dān)起歷史的責(zé)任，用自己的勤奮和努力,，迎接競爭的撞擊,，用智慧的力量，創(chuàng)造十里望回族鄉(xiāng)中學(xué)再度輝煌的詩篇,。同學(xué)們,，信心是一切事業(yè)成功的思想基礎(chǔ)，中考,，在某種意義上講,，是毅力的較量，是心理素質(zhì)的角逐,，是精神品質(zhì)的比拼,，成功只屬于那種抱定必勝信念、具有蔑視一切的氣概,、以勝利者的心態(tài)步入考場的人,。

還有十幾天就到中考了，我想從考前的準備（復(fù)習(xí)方法,、心理調(diào)整,、物品準備）考場應(yīng)試技巧，到考后注意事項三個方面,，與大家交流,，希望能夠給同學(xué)們一些有益的幫助。

中考復(fù)習(xí)的最后幾天,，建議同學(xué)們,，不要做太多的題目,，更不要做難題，象征性地做一些題目,，這也只是為了不喪失對題目的敏感,。我覺得，這個時期,，最重要的是做好總結(jié)工作,，理清知識脈絡(luò)。

1,、回歸課本,。中考有些基礎(chǔ)題本來就是課本上的原題或改造，所以必須深鉆教材,，課本復(fù)習(xí)不等于是對課本知識的簡單重復(fù),，而對知識的體系和網(wǎng)絡(luò)進行重建、梳理,，理解不透的可以找老師答疑,，還建議學(xué)生結(jié)對子復(fù)習(xí)答疑。對自己理解不透徹的內(nèi)容,、薄弱環(huán)節(jié)一定要弄懂,。

2、對做錯的題目進行回顧與反思,，查漏補缺,。對需要記憶的內(nèi)容（如概念、知識點類）可每天背背,，多次重復(fù)記憶,；每門學(xué)科可以理出一個知識點目錄，哪些是重點,、漏洞要補上,。切實解決“會而不對，對而不全,，全而不美”的問題,。

3、注重歸納總結(jié),?？忌炎隽舜罅款}目，現(xiàn)在是到了對解題的規(guī)律,、方法進行歸納總結(jié)的時候了,。還要注重細節(jié)。中考中細節(jié)決定成敗,，包括答題的規(guī)范,、格式化,、審題的仔細等。

4,、調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏,。研究表明，人的大腦皮層細胞有明確的分工,，不同的刺激會引起大腦不同的興奮,。如長時間接受同一類信息刺激，就容易產(chǎn)生疲勞,，注意力容易分散,，所以要避免長時間復(fù)習(xí)同一個知識點的現(xiàn)象。

5,、把心態(tài)調(diào)整好,。其實中考的成功要素就是“實力+心態(tài)”。盡量跟平時一樣,，該怎樣就怎樣?？忌獦淞ⅰ鞍阎锌籍?dāng)作一次練習(xí)”的觀念,。

6、訓(xùn)練要適度,，反思見提高,。同學(xué)們要注意，在復(fù)習(xí)中特別要把握好每一次考試的檢驗作用,，及時地發(fā)現(xiàn)自己知識上存在的漏點和疑點,，思維的盲點、能力的空白點,，我們在速度,、準確率上下功夫，這是中考成功很重要的要素之一,。

7,、保持“人易我易，但我不大意,；人難我難,，但我不畏難”心態(tài)，這樣就能攻克看到難題的畏懼心理,。

8,、準備好考試用品，準考證,，透明檔案袋,、2b鉛筆,、0。5黑顏色的鋼筆或水筆（2支以上,，一定要好寫的）,、直尺、圓規(guī),、三角板,、量角器、墊板,、橡皮,、鉛筆刀、小剪刀,、清涼油,、擰干的毛巾、零錢等等,?？荚嚂r最好帶一只表，合理安排時間,。

學(xué)生考前狀態(tài)如何調(diào)整,？其實很多學(xué)生都清楚，尤其考前最后幾天看書,，自己總感覺到不會對自己的能力有多少提高,。但是為了保持狀態(tài)，學(xué)生生還是應(yīng)該適當(dāng)看書,、調(diào)整,，不必打破日常生活規(guī)律而刻意創(chuàng)造一種輕松的氛圍。像熱身運動一樣,，復(fù)習(xí)一些基礎(chǔ)的知識要點是很有必要的,，想一想簡單的問題，使大腦處于一種較活躍,、清醒的狀態(tài),，但量不宜大，時間不宜長,。這時要注意飲食衛(wèi)生,，必須保證食物的新鮮清潔，防止出現(xiàn)腹瀉,，從而消耗體力,；不要吃容易引起胃腸不適的食物，不要吃太油膩的食物。調(diào)節(jié)生物鐘,，盡量把學(xué)習(xí),、思考的最佳狀態(tài)時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。相信通過你的努力,，“高分不期而立,，劣績不望而除”

考前逐步調(diào)整自己的心態(tài)，以便在考場上達到良好的競技狀態(tài),。同時還應(yīng)學(xué)會并掌握一定的應(yīng)試技巧,。

第一。試卷到手,，首先填好個人資料要按照考試要求,，認真、準確,、規(guī)范地填好準考證號碼,、姓名等相關(guān)內(nèi)容。認真傾聽監(jiān)考老師宣讀有關(guān)規(guī)則和注意事項,，以免事后惹麻煩,。

第二。要統(tǒng)攬全卷,，弄清題量,、題型以及難易題目，以便合理地安排答題的時間,。要認真審題、縝密審題,，按照“先易后難,、先小后大”的順序解答，對基本題千萬不能放松,，要保證“一見就會”的題“一做就對”,。

第三。要講究技巧,、靈活應(yīng)對,，解答較難的問題時可采取由已知入手知因索果，還可以從結(jié)論入手,，由果探因,，逐步趨向已知的策略。對于久攻不下的難題,，努力寫好相關(guān)的基本公式,、起始步驟，盡量多拿分，然后暫時放棄,，防止“前面難題久攻不下,，后面易題無暇顧及”的局面。

第四,。選擇題有效排除必錯答案,，縮小選擇范圍，提高準確率,。數(shù)學(xué),、物理作圖題，務(wù)必先用普通鉛筆描畫,。

第五,。完成選擇題后，立即在答題卡上填涂,。每做完一道大題型,，都應(yīng)立即在答題卡上填涂，避免出現(xiàn)考試結(jié)束鈴聲響后,，答題卡仍未完成的重大失誤,！

第六。要表達準確,、書寫規(guī)范美觀,。卷面整潔，不讓扣分答卷字跡工整,，會引起閱卷老師愉悅感,，增加評定的分數(shù)；反之則會導(dǎo)致印象不好而扣分（特別是作文）,。

第七,。考試時,，頭腦保持清醒,，要做到不漏題、漏答,、錯看,，確保應(yīng)該得分的題全部得分。現(xiàn)在中考,，與其說考水平,，不如說考細心。細心決定成敗,，粗心與成功無緣,！

第八。認真檢查，把好最后一關(guān)檢查答題思路,、檢查解題步驟,、檢查答題結(jié)果，千萬不要提前交卷,。成功地走過每一天,，勝利就會屬于你！

第九,?？紙錾先f一有什么不盡人意的事情發(fā)生，要心胸開闊,，做好自己的事,。社會是復(fù)雜的，總有一些事情是不如意的,，考場內(nèi)外都有可能發(fā)生一些你不愿意看到的情況,，你要想開些，個別考生不誠信是他個人的事情,，大多考生是很好的,。我相信：你們才是最棒的！

1,、考后不回憶考題,；不和同學(xué)（電話交流）過多討論答案；不估算考試成績,，做到考一門,，忘一門，安心休息與調(diào)整,，積極投入到下一門考試中去,。

2、考后若遇到家長過多詢問考試情況,，考生可以調(diào)整自己心態(tài)，用溫和態(tài)度與家長交流,，而不應(yīng)與家長間發(fā)生情緒上的沖突,。

3、考試結(jié)束,，記得帶出準考證等自己攜帶的用品,。最后一門考完，要把準考證交給領(lǐng)隊老師,，這是日后報到的必要憑證,。

4、學(xué)生結(jié)伴回家，不要在車站,，商店,、娛樂場所等處逗留，注意交通安全,，避免出現(xiàn)安全事故的發(fā)生,。

同學(xué)們，三年來,，踏實勤奮的學(xué)風(fēng)激勵著你們的進步,；嚴格有序的管理體制規(guī)范著你們的行為，質(zhì)樸進取的氛圍健全著你們的人格,，老師忘我奉獻的精神鼓舞著你們的前行,。隨著中考日期的臨近，你們將為自己的初中生活劃上一個標點,，這個標點是代表圓滿的句號,，是遒勁有力、充滿驚喜的感嘆號,，更是一個留待日后細細品味的省略號,！

在你們身上，寄托了太多太多人的希望,，有望子成龍的父母,，有愿桃李繽紛的師長，有關(guān)心愛護你的親友,。十幾天以后,，請用你們精心儲備的才氣、百折不撓的勇氣,、敢為人先的豪氣實現(xiàn)你們的目標,！學(xué)校將竭盡全力為你們的最后沖刺營造良好的學(xué)習(xí)氛圍、提供最好的后勤保障,。

九年級的老師們,，在同學(xué)們即將離開母校的最后的一周里，請你們在教學(xué)中加強交流與合作,，探索最科學(xué)的中考應(yīng)對策略,，給我們的學(xué)生最有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)和精神安慰。在生活上做學(xué)生的知心朋友,，相信我們的學(xué)生永遠是最好的,，讓我們揮毫抒壯志，展翅翱蒼穹,，永遠是成功者,！

預(yù)祝同學(xué)們旗開得勝,，中考成功！

謝謝大家,！

中考備考會發(fā)言稿學(xué)生篇十

今天有機會與各位同仁一起就語文中考復(fù)習(xí)進行交流,，探討提高語文成績的方法策略，我感到非常榮幸,。今年我沒有教畢業(yè)班,，也沒有什么經(jīng)驗可言，這里我把我過去教畢業(yè)班的一些做法說出來,，供各位同仁商討,。

初三語文復(fù)習(xí)具有知識點多，時間緊迫,，收效低微,，缺乏新鮮感等特點。這學(xué)期,，初三的語文教學(xué)將進入一個最緊張,，最繁忙的時期。在這種情況下,，我們老師必須理清復(fù)習(xí)思路,，制定好復(fù)習(xí)計劃，使復(fù)習(xí)過程穩(wěn)扎穩(wěn)打,，才能取得復(fù)習(xí)的有效性,。我認為可以從以下兩個方面做起：

《中考語文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路,，提高復(fù)習(xí)的效率,，我們先認真解讀《考試說明》，明確考試方向,，洞察考試熱點,，同時學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項,，明確目標,，逐項對照，務(wù)求落實,，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢,。今年的《中考語文考試說明》還沒有下來，大家可以把昨年的找出來先看一下,，因為連續(xù)三年的中考試卷的變化都不大。

我認為復(fù)習(xí)可以分四個階段：

第一階段：回歸課本,、系統(tǒng)歸納,、重抓基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)要點：

①字詞過關(guān)：讓學(xué)生動手整理每冊書中的重點字詞,，主要是指課下注釋和課 后“讀一讀,、寫一寫”中的字詞，重點放在學(xué)生易寫錯讀錯的字詞和同音字,、多音字、形似字上，然后利用課堂時間聽寫,，同桌互改，然后進行二次整理,。小組長匯總本組內(nèi)錯的較多的字詞,，交課代表匯總，然后印發(fā)成測試卷,，課堂檢測,，若還有錯的較多的學(xué)生就個別輔導(dǎo)，做到逐人過關(guān),。

②課內(nèi)古詩詞過關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫,。背誦復(fù)習(xí)不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用,。因此,，我們在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時不但要求學(xué)生能篇篇背誦，字字落實（當(dāng)然,，對基礎(chǔ)比較差的同學(xué),，老師要歸納出重點句，重點掌握）,。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字,，更要時時“溫故”，明確地告訴學(xué)生評分的標準（每錯一字該格即不得分）,，要求學(xué)生時刻牢記：一字出錯,，滿“盤”皆輸。

③名著閱讀過關(guān)：這一塊是一個長期積累的過程,，但是我們這里的學(xué)生大多數(shù)是沒有讀過多少名著的,。怎么辦？我們就利用手中的一本語文書,，可以要求學(xué)生去讀每冊課本后面的名著導(dǎo)讀,，這里面的內(nèi)容有名著簡介、閱讀建議,、精彩片段,、點評、探究思考,。通過閱讀這些內(nèi)容,，學(xué)生基本能就作家作品,、主要人物、與主要人物有關(guān)的主要情節(jié),、人物性格,、人物評價等寫出自己的閱讀感受。要求學(xué)生從這幾個方面進行整理筆記,，同時強化記憶,。另外可以借助資料上的一些題去拓寬掌握的范圍。

第二階段：專題分講,、精講精練,、提升能力。

復(fù)習(xí)要點：

①積累與運用：這一部分主要包括病句的辨析與修改,、句子的銜接與連貫,、信息的提取與概括、仿寫與修辭,、語言運用（廣告,、標語、短信,、對聯(lián),、漫畫、圖表,、口語交際,、開場白、推薦語,、贊美詞,、建議）、綜合性學(xué)習(xí),、詩詞鑒賞,。對這一部分的復(fù)習(xí)，主要通過專題訓(xùn)練來落實,。如病句的復(fù)習(xí),，要化繁為簡，引導(dǎo)學(xué)生注意敏感考點,。比如：看到“是否”“通過??使”“防止”“避免”就知道怎么改,，看到這些關(guān)聯(lián)詞、敏感點就要想到相應(yīng)的錯誤,。

其他專題的復(fù)習(xí),，我們盡可能地廣泛收集材料，尤其收集11-12年的中考試卷中的相關(guān)題型,。每一個專題都要將基本的題,、典型的題,、靈活的題做好梳理和歸納，使學(xué)生能夠掌握一些做題的規(guī)律和方法,。

②文言文閱讀。文言文的考查有課內(nèi)閱讀,、課內(nèi)比較閱讀,、課內(nèi)外比較閱讀、課外閱讀幾種方式,。課內(nèi)文言文考試的范圍以教讀篇目為主,。復(fù)習(xí)時一要抓好重點，撥正方向,。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行取舍,。一般考查常見的文言虛詞、實詞的含義和用法,。實詞常?？疾橐辉~多義、古今異義,、詞類活用的詞語,，虛詞則常以選擇題的形式出現(xiàn)，既可以是文段中的虛詞,，也可以是中學(xué)語文課本出現(xiàn)的虛詞,，范圍較廣；對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意,；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似,。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章作為重點復(fù)習(xí),，它們往往是文言文中最典型的,、知識的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果,。第三,，讓學(xué)生學(xué)會做答完整準確。比如翻譯類,。以直譯為主,，意譯為輔，要注意逐字對應(yīng)翻譯,，做好換,、留、刪,、補,、調(diào),。注意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得

分點,。再比如談啟示類,。解答這類題目時要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場,，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物,，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答,，結(jié)合與文段內(nèi)容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻,，因此要注重名言警句的積累。

課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段,。內(nèi)容比較淺顯,，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時一定要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識點相聯(lián)系,，注重由課內(nèi)向課外的遷移運用,。即使沒有讀的那么透徹，只要以課內(nèi)知識舉一反三,，觸類旁通,，用課內(nèi)答課外，就不會感覺那么難,，也能夠得分,。

③現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇文質(zhì)兼美的記敘文、另一篇是說明文或議論文,。教師在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時要注意三點：一要分文體對學(xué)生進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，讓學(xué)生有文體意識，答題時什么樣的文體用什么樣的語言,，訓(xùn)練前先讓學(xué)生明確各類文體的知識和常見考點,。二是教給學(xué)生回答各類問題的基本思路和方法，有些問題可以總結(jié)歸納出通用的模式,。三是培養(yǎng)學(xué)生分點答題的意識,，以保證得分率。具體的方法,，我不細說,，這是我平時搜集到的一些現(xiàn)代文閱讀的答題技巧，供大家參考 ,。

第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練,、查缺補漏、鞏固提高。

復(fù)習(xí)要點：

①吃透課標及中考說明,，收集篩選中考信息,，精選模擬試題。

②精練精講,，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法,，能觸類旁通、舉一反三,。 ③通過模擬練習(xí),，反饋復(fù)習(xí)情況，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法,。

第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（考前一星期）

復(fù)習(xí)要點：

①學(xué)生自主學(xué)習(xí)，查漏補缺,，整理消化知識點,，梳理知識結(jié)構(gòu)。

②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo),，緩解緊張情緒,，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我，找到自信,，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場,，考出最佳成績。

最后談?wù)勛魑膹?fù)習(xí),。,，被稱為中考語文的“半壁江山”，馬虎不得,。如 何在短時間內(nèi)讓學(xué)生的作文能力提升,，需要講究策略。近年來,，我們廣元市中考作文命題形式是二選一,，以命題作文、話題為主,，也有半命題作文和材料作文,。

但無論怎樣的形式，都以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活,、認識生活中的現(xiàn)象,、抒寫生活的感悟為導(dǎo)向。復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個復(fù)習(xí)過程,，我以前是這樣做的：

1.在第一輪復(fù)習(xí)中,，一方面，梳理和積累素材，每天利用15分鐘時間讓學(xué)生背誦讀書筆記中摘抄的精美片段,，積累感性的語言材料,。另一方面，結(jié)合課內(nèi)精美現(xiàn)代文的復(fù)習(xí),，根據(jù)中考作文在立意,、內(nèi)容、語言上的要求對學(xué)生進行單項訓(xùn)練,、片斷訓(xùn)練和模仿作文,，每周一次單項訓(xùn)練，一個片斷訓(xùn)練,，每兩周一篇模仿作文,。

2.在第二輪復(fù)習(xí)中，從審題,、立意,、選材、布局,、表達,、書寫、字數(shù)等幾個方面進行強化指導(dǎo)訓(xùn)練,。讓學(xué)生明白,，一篇好的作文要有靚麗的題目，一個精彩的開頭,，一個疏密有致的段落布局,，一個優(yōu)美的片段描寫，一個完美的結(jié)尾,，一個清爽的文面,。雖然不能做到十全十美，但一定要有亮點,。

3.讓學(xué)生限時作文,。

以上是我對中考復(fù)習(xí)的一點粗淺的看法，在各位同行面前班門弄斧了,，有不妥之處,，請大家批評指正。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家,！

中考備考會發(fā)言稿學(xué)生篇十一

今天有機會與各位同仁一起就語文中考復(fù)習(xí)進行交流，探討提高語文成績的方法策略,，我感到非常榮幸,。今年我沒有教畢業(yè)班,，也沒有什么經(jīng)驗可言，這里我把我過去教畢業(yè)班的一些做法說出來,，供各位同仁商討,。

初三語文復(fù)習(xí)具有知識點多，時間緊迫,，收效低微,，缺乏新鮮感等特點。這學(xué)期,，初三的語文教學(xué)將進入一個最緊張,，最繁忙的時期。在這種情況下,，我們老師必須理清復(fù)習(xí)思路,，制定好復(fù)習(xí)計劃，使復(fù)習(xí)過程穩(wěn)扎穩(wěn)打,，才能取得復(fù)習(xí)的有效性,。我認為可以從以下兩個方面做起：

《中考語文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路,，提高復(fù)習(xí)的效率，我們先認真解讀《考試說明》,，明確考試方向,，洞察考試熱點，同時學(xué)生也在老師的引導(dǎo)下,，認真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項,，明確目標，逐項對照,，務(wù)求落實,，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。今年的《中考語文考試說明》還沒有下來,，大家可以把昨年的找出來先看一下,，因為連續(xù)三年的中考試卷的變化都不大。

我認為復(fù)習(xí)可以分四個階段：

第一階段：回歸課本,、系統(tǒng)歸納,、重抓基礎(chǔ)。

復(fù)習(xí)要點：

①字詞過關(guān)：讓學(xué)生動手每冊書中的重點字詞,，主要是指課下注釋和課 后“讀一讀,、寫一寫”中的字詞，重點放在學(xué)生易寫錯讀錯的字詞和同音字,、多音字,、形似字上，然后利用課堂時間聽寫，同桌互改,，然后進行二次,。小組長匯總本組內(nèi)錯的較多的字詞，交課代表匯總,，然后印發(fā)成測試卷,，課堂檢測，若還有錯的較多的學(xué)生就個別輔導(dǎo),，做到逐人過關(guān),。

②課內(nèi)古詩詞過關(guān)：理解 → 背誦 → 默寫。背誦復(fù)習(xí)不但要強化記憶還要理解記憶,，并且能夠靈活運用,。因此，我們在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時不但要求學(xué)生能背誦,，字字落實（當(dāng)然,，對基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，老師要歸納出重點句,，重點掌握）,。尤其是在平時默寫中經(jīng)常出錯的字，更要時時“溫故”,，明確地告訴學(xué)生評分的標準（每錯一字該格即不得分）,，要求學(xué)生時刻牢記：一字出錯，滿“盤”皆輸,。

③名著閱讀過關(guān)：這一塊是一個長期積累的過程,，但是我們這里的學(xué)生大多數(shù)是沒有讀過多少名著的。怎么辦,？我們就利用手中的一本語文書,，可以要求學(xué)生去讀每冊課本后面的名著，這里面的內(nèi)容有名著簡介,、閱讀建議,、精彩片段、點評,、探究思考,。通過閱讀這些內(nèi)容，學(xué)生基本能就作家作品,、主要人物,、與主要人物有關(guān)的主要情節(jié)、人物性格,、人物等寫己的閱讀感受,。要求學(xué)生從這幾個方面進行筆記,，同時強化記憶。另外可以借助資料上的一些題去拓寬掌握的范圍,。

第二階段：專題分講,、精講精練、提升能力,。

復(fù)習(xí)要點：

①積累與運用：這一部分主要包括病句的辨析與修改,、句子的銜接與連貫、信息的提取與概括,、仿寫與修辭,、語言運用（廣告、標語,、短信,、對聯(lián)、漫畫,、圖表,、口語交際、開場白,、推薦語,、贊美詞、建議）,、綜合性學(xué)習(xí),、詩詞鑒賞。對這一部分的復(fù)習(xí),，主要通過專題訓(xùn)練來落實。如病句的復(fù)習(xí),，要化繁為簡,，引導(dǎo)學(xué)生注意敏感考點。比如：看到“是否”“通過??使”“防止”“避免”就知道怎么改,，看到這些關(guān)聯(lián)詞,、敏感點就要想到相應(yīng)的錯誤。

其他專題的復(fù)習(xí),，我們盡可能地廣泛收集材料,，尤其收集11-12年的中考試卷中的相關(guān)題型。每一個專題都要將基本的題,、典型的題,、靈活的題做好梳理和歸納，使學(xué)生能夠掌握一些做題的規(guī)律和方法,。

②文言文閱讀,。文言文的考查有課內(nèi)閱讀,、課內(nèi)比較閱讀、課內(nèi)外比較閱讀,、課外閱讀幾種方式,。課內(nèi)文言文考試的范圍以教讀目為主。復(fù)習(xí)時一要抓好重點,，撥正方向,。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行取舍。一般考查常見的文言虛詞,、實詞的含義和用法,。實詞常常考查一詞多義,、古今異義,、詞類活用的詞語，虛詞則常以選擇題的形式出現(xiàn),，既可以是文段中的虛詞,，也可以是中學(xué)語文課本出現(xiàn)的虛詞，范圍較廣,；對句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意,；對內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。二要選好目,。選取教讀目中那些文質(zhì)兼美的文章作為重點復(fù)習(xí),，它們往往是文言文中最典型的、知識的覆蓋面最廣的文章,，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果,。第三，讓學(xué)生學(xué)會做答完整準確,。比如翻譯類,。以直譯為主，意譯為輔,，要注意逐字對應(yīng)翻譯,，做好換、留,、刪,、補、調(diào),。注意翻譯時應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞,，這些字詞往往是得分點。再比如談啟示類,。解答這類題目時要注意傾向,，抓住作者基本的感情立場,，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度,、多側(cè)面思考作答,，結(jié)合與文段內(nèi)容有關(guān)的名言警句作答可使啟示談得更為深刻，因此要注重名言警句的積累,。

課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段,。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似,。做題時一定要注意與課內(nèi)學(xué)過的課文或知識點相聯(lián)系,，注重由課內(nèi)向課外的遷移運用。即使沒有讀的那么透徹,，只要以課內(nèi)知識舉一反三,，觸類旁通，用課內(nèi)答課外,，就不會感覺那么難,，也能夠得分。

③現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導(dǎo)及訓(xùn)練）近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一文質(zhì)兼美的記敘文,、另一是說明文或議論文,。教師在復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀時要注意三點：一要分文體對學(xué)生進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練，讓學(xué)生有文體意識,，答題時什么樣的文體用什么樣的語言,，訓(xùn)練前先讓學(xué)生明確各類文體的知識和常見考點。二是教給學(xué)生回答各類問題的基本思路和方法,，有些問題可以歸納出通用的模式,。三是培養(yǎng)學(xué)生分點答題的意識，以保證得分率,。具體的方法,，我不細說，這是我平時搜集到的一些現(xiàn)代文閱讀的答題技巧,， ,。

第三輪復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練,、查缺補漏,、鞏固提高。

復(fù)習(xí)要點：

①吃透課標及中考說明,，收集篩選中考信息,，精選模擬試題。

②精練精講,，著重培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思路和方法,，能觸類旁通,、舉一反三。

③通過模擬練習(xí),，反饋復(fù)習(xí)情況,，及時調(diào)整復(fù)習(xí)方向和方式方法。

第四輪復(fù)習(xí)：自主學(xué)習(xí)（考前一星期）

復(fù)習(xí)要點：

①學(xué)生自主學(xué)習(xí),，查漏補缺,，消化知識點，梳理知識結(jié)構(gòu),。

②做好考前學(xué)生心理輔導(dǎo),，緩解緊張情緒，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我,，找到自信,，以飽滿的狀態(tài)進入考場，考出最佳成績,。

最后談?wù)剰?fù)習(xí),。，被稱為中考語文的“半壁江山”,，馬虎不得,。如 何在短時間內(nèi)讓學(xué)生的能力提升，需要講究策略,。近年來,，我們廣元市中考命題形式是二選一，以命題,、話題為主,，也有半命題和材料。

但無論怎樣的形式,，都以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活,、認識生活中的現(xiàn)象、抒寫生活的感悟為導(dǎo)向,。復(fù)習(xí)應(yīng)貫穿整個復(fù)習(xí)過程,，我以前是這樣做的：

1.在第一輪復(fù)習(xí)中，一方面,，梳理和積累素材,，每天利用15分鐘時間讓學(xué)生背誦讀書筆記中摘抄的精美片段，積累感性的語言材料,。另一方面,，結(jié)合課內(nèi)精美現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)，根據(jù)中考在立意,、內(nèi)容,、語言上的要求對學(xué)生進行單項訓(xùn)練,、片斷訓(xùn)練和模仿，每周一次單項訓(xùn)練,，一個片斷訓(xùn)練,，每兩周一模仿。

2.在第二輪復(fù)習(xí)中,，從審題,、立意、選材,、布局,、表達、書寫,、字數(shù)等幾個方面進行強化指導(dǎo)訓(xùn)練,。讓學(xué)生明白，一好的要有靚麗的題目,，一個精彩的開頭,，一個疏密有致的段落布局，一個優(yōu)美的片段描寫,，一個完美的結(jié)尾,，一個清爽的文面。雖然不能做到十全十美,，但一定要有亮點,。

3.讓學(xué)生限時。

以上是我對中考復(fù)習(xí)的一點粗淺的看法,，在各位同行面前班門弄斧了,，有不妥之處，請大家批評指正,。

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家！

中考備考會發(fā)言稿學(xué)生篇十二

202x年中考,，縣實驗中學(xué)350名學(xué)生參考,，上線167人，升學(xué)率達到48%,?？赡苡腥藭f：實驗中學(xué)的生源好，考這個成績很正常,。實際上,，202x年以前學(xué)校的生源確實要比兄弟學(xué)校好,，202x年以后,，由于推行平行分班,，加上清外、民高的沖擊以及兄弟學(xué)校辦學(xué)實力的增強,，實驗中學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源流失非常嚴重,。202x年招生的時候，我校轄區(qū)范圍內(nèi)的實驗小學(xué),、民族小學(xué),、二小共有學(xué)生720人，我校僅招354人,，其中考取清外的優(yōu)質(zhì)生源達116人,。從這一年起，實驗中學(xué)進入了新常態(tài),，這個新常態(tài)就是生源越來越差,、教師年齡越來越大、質(zhì)量提升越來越難,、減負的呼聲越來越高,、以汗水換成績的空間越來越小，這就迫使我們面對現(xiàn)實,、轉(zhuǎn)變觀念,、狠抓教育教學(xué)。下面,，我從常規(guī)管理,、教學(xué)研究、中考備考三個方面匯報我校的教育教學(xué)工作,。

（一）樹立正確的辦學(xué)理念,。學(xué)校以“家校和諧同行、師生共同發(fā)展”為辦學(xué)理念,，注重學(xué)生品質(zhì),、習(xí)慣、實踐,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，讓學(xué)生在學(xué)校健康成長、快樂學(xué)習(xí),、全面發(fā)展,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。為推進素質(zhì)教育,，我們分類設(shè)計了豐富多彩的學(xué)?；顒樱o學(xué)生展示的平臺。一是促進學(xué)生全面發(fā)展的活動,，比如藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、體育節(jié)等,；二是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的活動,，比如“讓思想去旅行”的讀書活動、學(xué)生書寫展示,、學(xué)生摘抄評選等,；三是提高學(xué)習(xí)成績的活動，比如網(wǎng)絡(luò)作文大賽,、英語單詞競賽,、“五行之星”評選等。

（二）強化常規(guī)教學(xué)管理,。嚴格執(zhí)行教學(xué)管理制度,，嚴把集體備課、課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)、小組建設(shè)五關(guān),，強化常規(guī)教學(xué)管理,。我們對教師做加法，加責(zé)任加擔(dān)子加管理,；對學(xué)生做減法,，減作業(yè)減負擔(dān)減壓力，我們修改作息時間,，學(xué)生每天7:30到校,，每節(jié)課只上40分鐘，迫使教師提高課堂教學(xué)效率,；數(shù)學(xué)開展“作業(yè)的有效性研究”,，七年級推行家庭零作業(yè)，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。

（三）建立科學(xué)的評價體系,。出臺《實驗中學(xué)業(yè)績考核方案》,實行達標帶管理，與教師的績效工資,、職稱評聘,、評優(yōu)表模掛鉤。對學(xué)生的評價突出品德至上,、知行合一,、進步為行,、團隊意識等因素，定期評選讀行之星,、禮行之星,、知行之星、我行團隊和進步之星,。

（一）為什么提行知課堂。一是學(xué)校文化建設(shè)的需要,。學(xué)校推行“行”文化后,，管理理念、方式,、措施等發(fā)生了很大的變化,，作為學(xué)校核心的教學(xué)必須相應(yīng)改變。二是學(xué)校發(fā)展的需要,。從教學(xué),、教研的角度提行知課堂，推出有自身特色的教學(xué)模式,，有利于學(xué)校發(fā)展,。三是教學(xué)教研的需要。新課改提了十幾年,，大多數(shù)課堂仍然是“講讀背”,、是教師的“獨角戲”、是知識的“滿堂灌”,，行知課堂是新課改的深化和延續(xù),。四是教師專業(yè)化成長的需要。一所學(xué)校,，除培育學(xué)生外,，還要引領(lǐng)教師成長，在一起工作不是讓別人得了多少實惠,，而是要讓在一起工作的人能夠得到提升,，要讓教師的認識、思想,、能力,、品位、境界得到提升,。

（二）行知課堂的來源,。一是來源于陶行知教育思想。我們將陶行知教育思想作為學(xué)校的基本辦學(xué)思想,，行知課堂是向陶行知先生致敬,。二是來源于行知二字的內(nèi)涵,。知行二字在哲學(xué)上，是理論與實踐的辯證關(guān)系,。在教育學(xué),，陶行知先生認為“重知必先重行”，知識是生活,、實踐,、行動的產(chǎn)物。陶行知的教育思想非常接近現(xiàn)在流行的建構(gòu)主義學(xué)派,，即學(xué)習(xí)應(yīng)該是讓學(xué)生在生活中,、在實踐中、在交流中,、在協(xié)作中生成知識?，F(xiàn)在的學(xué)校為了考試，把知識的傳授當(dāng)作了教育的全部,，實際上,，從人一生的發(fā)展來看，知識絕對不是第一位,，學(xué)生自學(xué)的能力,、交流的能力、協(xié)作的能力,、發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題的能力最重要,。課堂教學(xué)應(yīng)該突出自學(xué)、交流,、協(xié)作能力以及情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),，學(xué)生具備了這些能力，將來在需要的時候再補習(xí)知識是一件很簡單的事,；如果現(xiàn)在只學(xué)了知識,，將來在需要的時候，再去補充那些能力是絕對不可能的,。

（三）行知課堂的基本理念,。一是根據(jù)陶行知生活教育理論，行知課堂要注重實踐和聯(lián)系生活?，F(xiàn)在的考試死記硬背的東西很少,，注重知識的遷移和聯(lián)系實際靈活應(yīng)用，而學(xué)生只有校園生活,，沒有社會實踐,，更沒有直接的社會生活體驗，就需要教師通過各種方式教給學(xué)生間接的生活體驗和感受,。二是根據(jù)陶行知的教學(xué)生學(xué)的理論,，行知課堂要突出自主學(xué)習(xí)和學(xué)法指導(dǎo),。行知課堂要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生充分自主學(xué)習(xí),，然后教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來以學(xué)定教,。三是根據(jù)陶行知教學(xué)做合一的理論，行知課堂要讓學(xué)生在做中學(xué),，實現(xiàn)教學(xué)練合一,。當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂掌握，有效利用時間,，提高課堂教學(xué)效率,。四是根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)派理論和“行知”二字的內(nèi)涵，行知課堂要以學(xué)生為主體,，尊重生命,、注重生活,、追求生動,。在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生去思考,、去體驗、去發(fā)現(xiàn),、去提煉,、去積累、去應(yīng)用,。課堂的核心,、樞紐、支配是學(xué)生的眼動,、嘴動,、手動、腦動,、心動,、互動。讓學(xué)生在行動中收獲,，在行動中提高,，在行動中成長。五是根據(jù)教育發(fā)展的規(guī)律,，行知課堂要與時俱進,、適應(yīng)時代，與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合,。有什么時代,，就有什么樣的教育,，農(nóng)耕時代田間地頭就是教育；階級出現(xiàn)富人產(chǎn)生教育所以是私塾,；工業(yè)革命后因為大規(guī)模生產(chǎn)的需要所以出現(xiàn)學(xué)校,；現(xiàn)在是信息時代，課堂教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合是行知課堂的方向,。

（一）組織精細,。學(xué)校將畢業(yè)班家長會、師生動員會,、復(fù)習(xí)備考會及月考分析會常態(tài)化,；推行達標帶管理，制定《九年級教學(xué)成績達標管理方案》,、《教學(xué)質(zhì)量獎勵辦法》,；通過月考、制定倒計時牌等措施,，營造良好的復(fù)習(xí)備考氛圍,。

（二）科學(xué)備考。班子成員駐班,，協(xié)助班主任開展工作,；各學(xué)科備課組打整體戰(zhàn)，分析考試走向,，制定復(fù)習(xí)備考方案,，實現(xiàn)資源共享；班主任根據(jù)學(xué)生實際,，突出家校聯(lián)系溝通,，協(xié)調(diào)科任教師，加大輔差力度,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,；畢業(yè)班教師關(guān)注最新教研信息，分析教學(xué)現(xiàn)狀,，研究歷年中考試題特點,，制定備考計劃和措施。在復(fù)習(xí)備考中,，我們注重科學(xué)備考,、勞逸結(jié)合，不搞“白加黑”,，“八加六”,，“汗水加時間”，切實減輕學(xué)生負擔(dān),。

各位領(lǐng)導(dǎo),，在現(xiàn)有的環(huán)境和條件下,，實驗中學(xué)的辦學(xué)條件、師資水平,、教育質(zhì)量等方面不可能做到最好,，但是，我們在學(xué)校理念,、辦學(xué)思想,、學(xué)校管理、教育質(zhì)量上,，一定要做到與眾不同,！

中考備考會發(fā)言稿學(xué)生篇十三

尊敬的各位、各位老師：

大家好,！

又到了一年一度初三備戰(zhàn)中考的時候,，很榮幸和大家一起探討20xx年的中考復(fù)習(xí)備考工作。在此,，就我校20xx年中考復(fù)習(xí)備考策略及落實的一些做法與交流,，拋磚引玉，相互借鑒學(xué)習(xí),。

面對20xx年中考,，學(xué)校高度重視,，提前謀劃,。成立了以王幫榮校長為組長，校班子,、初三年級各班主任為副組長,，初三全體教師為成員的復(fù)習(xí)備考小組。中考復(fù)習(xí)備考小組負責(zé)制定中考復(fù)習(xí)備考計劃,，指導(dǎo)中考復(fù)習(xí)備考工作,；協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)進度，監(jiān)控學(xué)科教學(xué)動態(tài),；收集,、傳達中考信息；督察模擬考試等相關(guān)工作,。

每兩周召開一次班級會,，每周召開一次學(xué)科會，集中解決中考復(fù)習(xí)中的問題,。要求各學(xué)科組成員加強集體配合,，按照學(xué)科組長統(tǒng)一安排，積極參與集體課,、中考模擬試卷等工作,。要求各學(xué)科重視對教材中的核心內(nèi)容,、重點知識的研究，深入挖掘教材,，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架,，理解知識的來路去脈，落實考點要求,。

要求各學(xué)科組認真研究中考說明和近三年的中考試題,，建立中考復(fù)習(xí)備考教師教學(xué)手冊。找準20xx年中考說明變化點,，認真分析研究近三年的中考試題,，把握各考點的考查方式、能力要求,、出現(xiàn)幾率,、命題趨向，然后針對各單元實際進行分類歸納,，從中精選資源用于課堂教學(xué),，以確保教學(xué)針對性。

1,、第一輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)補差階段

計劃時間安排為20xx年3月23日至4月22日（共4周）,。各學(xué)科要在20xx年3月23日前完成新課教學(xué)任務(wù)。本階段復(fù)習(xí)的任務(wù)是：以《新課程標準》及《中考說明》為依據(jù),，“梳理知識,，構(gòu)建框架，落實考點”,。各學(xué)科《堂堂練》,、《周周考》要加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和掌握，對基礎(chǔ)知識查漏補缺,。

2,、第二輪復(fù)習(xí)：基礎(chǔ)過關(guān)階段

計劃時間安排為20xx年4月22日至5月22日（共4周）。各學(xué)科結(jié)合學(xué)生的實際情況,，對基礎(chǔ)知識,、常用方法、常見題型等進行專題輔導(dǎo),，并通過模擬考試進行基礎(chǔ)過關(guān),，提升學(xué)生的能力。

3,、第三輪復(fù)習(xí)：綜合提高階段

時間安排為20xx年5月22日至6月18日（共4周）各學(xué)科要通過對考試說明及近幾年的中考典型試題的分析講解,，結(jié)合全仿真模擬考試進行綜合提高。同時對學(xué)生進行在答卷技巧、應(yīng)試心理,、應(yīng)試策略等方面的輔導(dǎo),。

4、加強獲取中考信息的渠道,，加強交流,。與聯(lián)片學(xué)校搞好交流，組織好聯(lián)片模擬考試和成績分析,。

1,、物理、化學(xué),、生物學(xué)科教師與實驗員從20xx年4月下旬開始加強對中考實驗操作考試的訓(xùn)練,。

2、體育學(xué)科從本學(xué)期開始針對中考體育項目進行強化訓(xùn)練,。

3,、多層面、多渠道做好學(xué)生教育和心理輔導(dǎo)工作,，確保學(xué)生以良好的狀態(tài)投入到備考復(fù)習(xí)之中,。

4、營造良好的備戰(zhàn)中考的氛圍,。每個班級設(shè)有中考倒計時,、勵志口號、標語,。另外,，要求各班及時做好每次測試的評比和獎勵，營造相互競爭的氛圍,。

總之,，我們將以20xx年中考復(fù)習(xí)備考為教學(xué)工作核心,，科學(xué)管理,，從嚴要求，力爭20xx年中考取得好成績,，力爭為普高和職高輸送更多更優(yōu)質(zhì)的生源,。