每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

先進(jìn)典型人物事跡材料篇一

1978年,，我國迎來結(jié)束后的第二屆高考,。馬偉明恰逢其時(shí)，被海軍工程學(xué)院（海軍工程大學(xué)前身）錄取,，并在畢業(yè)3年后重返母校攻讀研究生,。從此，癡迷于電機(jī)領(lǐng)域前沿研究且初露鋒芒的馬偉明,，在科技興軍的征程上奮起直追,、彎道超越，完成了從“跟跑者”“并行者”到“領(lǐng)跑者”的轉(zhuǎn)變,，為我國鍛造出一件件制勝深藍(lán)的國之重器,。

20世紀(jì)90年代初，在恩師張蓋凡教授的指導(dǎo)下,，馬偉明帶領(lǐng)課題組,，用僅有的3.5萬元，造了2臺小型十二相發(fā)電機(jī),，在洗漱間改造的簡陋實(shí)驗(yàn)室里開展研究,。整整6個(gè)春秋，他們反復(fù)試驗(yàn)，在對數(shù)十萬組數(shù)據(jù)綜合分析的基礎(chǔ)上,，終于成功研制出帶整流負(fù)載的多相同步電機(jī)穩(wěn)定裝置,，發(fā)明了帶穩(wěn)定繞組的多相整流發(fā)電機(jī)，從根本上解決了“固有振蕩”這道世界性難題,。

受此鼓舞,，馬偉明帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)馬不停蹄，再接再厲,，先后研制出世界首臺交直流雙繞組發(fā)電機(jī)系統(tǒng)和高速感應(yīng)發(fā)電機(jī)系統(tǒng),，確立了我國在艦船發(fā)供電系統(tǒng)領(lǐng)域國際領(lǐng)先的地位。

2001年,，41歲的馬偉明當(dāng)選中國工程院最年輕的院士,，可謂功成名就。許多人勸他該放松一點(diǎn)了,，他卻說：“只要稍微歇口氣,，別人就會跑到我們前面去。如果我現(xiàn)在不拼命,，國家選我這個(gè)年輕的院士又有什么意義,！”

艦船綜合電力系統(tǒng)，是艦船由機(jī)械推進(jìn)向電力推進(jìn)轉(zhuǎn)變的一次技術(shù)革命,。

10多年前,，馬偉明的目光就瞄準(zhǔn)這一目標(biāo)。當(dāng)時(shí),，國外的技術(shù)路線是中壓交流,。經(jīng)過反復(fù)研判，馬偉明提出了中壓直流技術(shù)路線,，先后3次召集國家頂尖專家研討,，得到的幾乎是一片否定聲：“英美等發(fā)達(dá)國家都沒有選擇這條路線。憑我國現(xiàn)有的條件,，這條路肯定是走不通的,。”

“要做就做最前沿的,！為什么非要等外國人做成了，我們才開始跟著做,？”面對質(zhì)疑,，馬偉明經(jīng)過深入分析，毅然決定繼續(xù)堅(jiān)持往前走,。10年攻關(guān),，10年艱辛。不服輸?shù)鸟R偉明，硬是將這一世界公認(rèn)的核心重大技術(shù)難題成功解決,，實(shí)現(xiàn)了我國艦船動力的跨越發(fā)展,。

在研究艦船綜合電力系統(tǒng)的同時(shí)，馬偉明又瞄準(zhǔn)了另一項(xiàng)國際科技領(lǐng)域的尖端技術(shù)——電磁發(fā)射技術(shù),，但同樣又引發(fā)了一輪質(zhì)疑風(fēng)波：“一個(gè)世界級科技大國歷時(shí)20多年都沒有取得成功的項(xiàng)目,，你還要強(qiáng)攻硬上？”

馬偉明認(rèn)定,，中國需要這項(xiàng)技術(shù),，無論遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下去,。

8年之后,，包括40位兩院院士在內(nèi)的100多位專家來參加科技成果鑒定會。面對馬偉明的創(chuàng)新壯舉,，白發(fā)蒼蒼的老專家激動不已,，泣不成聲……

近幾年，馬偉明帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在電磁發(fā)射技術(shù)領(lǐng)域取得全面突破,，創(chuàng)新成果再次進(jìn)入“井噴期”,，多型裝備和技術(shù)屬國際首創(chuàng)，全面推進(jìn)我國傳統(tǒng)武器裝備向電氣化變革,。

放眼萬里海疆,，馬偉明帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)留下一連串閃光足跡。他們的關(guān)鍵技術(shù)研究成果,，全部應(yīng)用或轉(zhuǎn)化為裝備,，實(shí)實(shí)在在提高了創(chuàng)新對戰(zhàn)斗力增長的貢獻(xiàn)率；培養(yǎng)出400多名碩士,、博士和博士后人才,，先后獲評國家自然科學(xué)基金委員會和軍隊(duì)頒發(fā)的科技創(chuàng)新群體獎、全軍人才建設(shè)先進(jìn)單位,，被海軍授予“創(chuàng)新強(qiáng)軍馬偉明模范團(tuán)隊(duì)”榮譽(yù)稱號,，獲得國家科技進(jìn)步獎創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獎、首屆全國創(chuàng)新爭先獎,，2次榮立集體一等功,。

先進(jìn)典型人物事跡材料篇二

教師節(jié)，我校組織全體教師學(xué)習(xí)了張麗麗等十位開模教師的先進(jìn)事跡后,，我感慨頗多,，心情很不平靜，特別是身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動不已,。

她們從教十年如一日,，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血,，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果；他們生活簡樸,、廉潔從教,、克己奉公，言傳身教,，把自己全部的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù),。

“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志?！毕駨堺慃惖冗@些誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn),，默默無聞,，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，她們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,?？鬃釉疲骸捌渖碚懔顒t行,，其身不正,，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,，教書育人，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范,，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。她們讓我們懂得了，一個(gè)人,，原來可以這樣積極地對待工作和生活,，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠,、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候,，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎,？可以想像,，假如生活中處處有像張麗麗這樣的人，那我們這個(gè)社會,，必將更加和諧,，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味,，必將更讓人留戀,。

我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時(shí),，我又自己感到羞愧,，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意,，埋怨學(xué)生的調(diào)皮,，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思,。惰性越來越占據(jù)了我的大腦,，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”。郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡,，痛苦中,，她選擇了理智：絕不能萬念俱灰，要靠治療向命運(yùn)抗?fàn)?，要奪回自己的生命,，重新回到她怎么也站不夠的講臺?？墒俏夷?？我有著健康的身體,，卻拖著一個(gè)即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望,，消極的思想占據(jù)了我的心,，沒有希望、沒有信心,、沒有斗志,，有的只是埋怨。

學(xué)習(xí)了她們的感人事跡后,，我深切體會到：一個(gè)人,，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,，從中學(xué)到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),，在如今的這個(gè)工作崗位上,，我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學(xué)生,，不能埋怨家長,，不能埋怨社會，我要拾起信心,，鼓起勇氣,，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力,。

先進(jìn)典型人物事跡材料篇三

任冬時(shí),，男，1959年出生,，大專學(xué)歷,，現(xiàn)任蒲城縣職教中心教師，高級職稱,。

1966年入學(xué),，1981年讀大學(xué)，英語教育專業(yè),，畢業(yè)后先后在實(shí)驗(yàn)中學(xué),、蒲城中學(xué)、職教中心任教,，多年來一直致力于英語教育,。

任冬時(shí)出生于知識分子家庭，父母均為西北大學(xué)畢業(yè)生,，他從小接受中國傳統(tǒng)文化教育,，尤其是在孝敬老人方面,，一直感動著周圍鄰居，影響著親友同事,，更推動著整個(gè)巷道乃至整個(gè)社區(qū)的“孝道”文化發(fā)展,。

上世紀(jì)八十年代，任冬時(shí)的奶奶因病癱瘓,，當(dāng)時(shí)的他新婚不久，因父親在外地工作,，他和妻子商議后就將奶奶接至身邊照顧,，三人同住在蒲城中學(xué)分給他的教師宿舍中，支一張床,，兩口子每天為老人擦洗,、喂飯，把屎把尿,，有句俗語叫“沒有管爺?shù)膶O子”,，但是任老師夫婦十七八年如一日照顧老人，沒有絲毫怨言,，奶奶在他們的精心照料下,，一直活到了九十六歲高齡，這不得不說是一個(gè)奇跡了,。

任冬時(shí)的母親是一名退休教師,，因積勞成疾，2009年也不幸癱瘓?jiān)诖?，此時(shí)的任冬時(shí)已經(jīng)年過半百,，他二話不說，將母親接到身邊照顧,，和母親同吃同住,。因長期缺少運(yùn)動，老人有了便秘的情況,，任老師就自己買來護(hù)理書籍,，自學(xué)為老人調(diào)理身體，為老人榨各種果汁,、定時(shí)定量喂老人喝蜂蜜水,，把老人照顧妥當(dāng)之后自己才入睡，每天入睡都在凌晨兩點(diǎn)之后了,，因?yàn)橐煌５貫槔先朔?，他四點(diǎn)鐘就起床照顧老人。因?yàn)殚L期生物鐘顛倒,，任老師的頭發(fā)大把大把的脫落,，到現(xiàn)在已經(jīng)是“地中?！卑l(fā)型了。俗話都說“久病床前無孝子”,，可是任老師照顧癱瘓?jiān)诖驳哪赣H八年,，老人身上沒有長過褥瘡，試問,，能做到這樣精細(xì)照料的世間能有幾人,？就是專業(yè)的照料機(jī)構(gòu)也未必做得到吧？,！

大愛無言,，大孝無聲。任老師夫婦結(jié)婚這么多年來,，從來沒有外出旅游過,，不是經(jīng)濟(jì)條件不好，而是先后照顧兩位老人,，沒有時(shí)間,。有人曾問過他：“你奶奶四個(gè)兒子，你母親六個(gè)兒子,，為什么兩個(gè)老人都是你照顧,？你是不是傻，都不知道你是咋想的,？”任老師笑了笑說：“沒有咋想,，我只是覺得這是我應(yīng)該做的,?！币痪鋺?yīng)該做的，包含了多少年的點(diǎn)滴無私付出,，平凡的人生也能做出偉大的事跡,！

百善孝為先，一切善行都是從孝開始做的,，孝是人世間一種最高尚,、最美好的情感，是人一生中最深刻的親情,，它是人的根,、人的本。中國現(xiàn)階段已經(jīng)步入老齡社會,，在建設(shè)社會主義和諧社會,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，我們不能忘記為國家為社會貢獻(xiàn)了青春的老年人，所以我們的社會發(fā)展離不開孝,，而我們的和諧社會建設(shè)更需要像任冬時(shí)老師這樣大孝的人,。