在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來越大,，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職德能勤績(jī)廉 數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告300字篇一

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的督查評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生等的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師從奠定學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)的高度上把安排到的課上足,、上好,。確保上課質(zhì)量。

2,、一學(xué)期來數(shù)學(xué)教研組配合學(xué)校進(jìn)行常規(guī)課堂教學(xué)檢查,，全體教師們都能按要求備足、備好課,，特別是斷線學(xué)科的執(zhí)教教師,，備課質(zhì)量大大好于往年，電子備課的教師并能及時(shí)寫好教后反思,。尤其是陳桂華、肖娟,、楊志敏等老師的手寫備課字跡工整,，設(shè)計(jì)流程清晰，3維目標(biāo)準(zhǔn)確到位,，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng),。有35位教師堅(jiān)持做到課后教學(xué)反思，反思質(zhì)量逐步提高,，其他教師的手寫備課質(zhì)量也有明顯的提高,。

3、一學(xué)期中,，全組教師人均聽課13節(jié)以上,，并及時(shí)寫好聽課反思或隨感，部分教師的聽課達(dá)30以上,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,，無源之水”。為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì),，本學(xué)期，我們以備課組為單位積極開展校本研究,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，了解教研教改信息,，反思自己的教學(xué)實(shí)踐,。其中一年級(jí)突出結(jié)合案例開展研討，每周由一位教師主講一次說課，同組教師結(jié)合說課開展交流,，提升和鍛煉了教師的教材駕馭能力和獨(dú)立研討能力,。四年級(jí)注重結(jié)合學(xué)情抓常規(guī)，每周討論一個(gè)重點(diǎn)問題,，效果良好,。五年級(jí)開展學(xué)名家專題的研究，每周利用校本研究時(shí)間,，學(xué)習(xí)一篇名家論教學(xué)的專題文章,，并結(jié)合專題展開討論，通過學(xué)習(xí),，教師對(duì)新課改的理念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)和理論水平，收到良好的效果,，六年級(jí)教師則更加關(guān)注新課改條件下教材的新變化和新思路,，在備課組長(zhǎng)賈老師的帶領(lǐng)下，他們突出抓好新教材的認(rèn)知和解讀,，一課時(shí),，一單元，一章節(jié),，逐步理解消化吸收,，真正做到全面把握教材理解教材吃透教材，為搞好教學(xué)提供物質(zhì)基礎(chǔ),。其他各個(gè)年級(jí)備課組的活動(dòng)也都有自己的特點(diǎn),。

端提升課堂教學(xué)品位本學(xué)期，我們緊緊圍繞省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果研究》,，扎實(shí)開展課題研究,，我們始終將課題研究與課堂教學(xué)緊密的聯(lián)系起來，與教師的專業(yè)發(fā)展聯(lián)系起來,，我校數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,。在各級(jí)各類的教研活動(dòng)中也獲得了豐厚的科研成果。

1,、加強(qiáng)課題理論學(xué)習(xí)研究型隊(duì)伍建設(shè)是課題研究的關(guān)鍵,，為此，學(xué)校課題組采取了多種形式的理論的培訓(xùn),，努力提高實(shí)驗(yàn)老師的理論水平,，利用教科研組或每周課改固定學(xué)習(xí)時(shí)間圍繞專題進(jìn)行交流與研討。形成了的以備課組為主體的課題交流研究活動(dòng)陣地,。

針對(duì)教師在實(shí)施新課程果真中不但出現(xiàn)新問題新情況,，課題小組要求全體教師，關(guān)注新問題、思考新問題,、解決新問題,。要帶著問題廣泛收集相關(guān)資料，不斷解決新問題,。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職德能勤績(jī)廉 數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告300字篇二

今天靜下心來坐到這,，回想自己這一年來在學(xué)校的成長(zhǎng)，真的需要好好的總結(jié)一下了,。今年作為新教師,，我?guī)У氖俏覀儗W(xué)校七年級(jí)一、二班的數(shù)學(xué)課,。這一年下來,，真的獲得不少的經(jīng)驗(yàn)。

首先,，七年級(jí)這對(duì)我來說是一個(gè)挑戰(zhàn),，不清楚現(xiàn)在的小學(xué)講什么東西，孩子們有什么樣的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，我不知道怎么去銜接這些知識(shí)，每次備課的時(shí)候都要好幾遍,，認(rèn)真的理解教學(xué)用書,，反復(fù)的看課本，做對(duì)應(yīng)的習(xí)題,，設(shè)計(jì)好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié),，力求孩子在課堂上掌握知識(shí)，課下只需要做簡(jiǎn)單的練習(xí)就行了,。

一年下來我已經(jīng)能輕松的完成教學(xué)任務(wù),，備課、上課,、布置作業(yè),、批改作業(yè)每天安排的井然有序。上學(xué)期有幸參與了七年數(shù)學(xué)抽測(cè),，配合七年級(jí)數(shù)學(xué)組,，帶領(lǐng)孩子取得了不錯(cuò)的成績(jī)；下學(xué)期有幸參與了七年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，協(xié)同另外兩位老師輔導(dǎo)學(xué)生,，參與了二七區(qū)組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽考試。

一年下來課堂管理上面我也進(jìn)步了不少,，好的教學(xué)成績(jī)真的在與管理,，三分管七分教。一個(gè)班管理好了，教學(xué)也就容易多了,，如果一個(gè)班級(jí)管都沒有管理好,，教學(xué)就很難了，所以一定要把班級(jí)管理好了,。管理的方法也有很多,，有時(shí)候嚴(yán)厲的眼神會(huì)比大聲地苛責(zé)效果好很多；在訓(xùn)斥一個(gè)學(xué)生的時(shí)候,，恰如其分的走心,，要比籠統(tǒng)的訓(xùn)斥責(zé)任好的多；課堂上寧愿停下來為了一個(gè)學(xué)生把紀(jì)律搞也比為了趕課程的進(jìn)度匆匆忙忙的把課講完好的多,。

總而言之,，作為一個(gè)老師，需要學(xué)習(xí)的還有很多,，班級(jí)管理,、專業(yè)知識(shí)等都需要自己好好的準(zhǔn)備，需要自己努力的有很多很多,。我會(huì)不斷的努力,，爭(zhēng)取做最優(yōu)秀的自己！

數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職德能勤績(jī)廉 數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告300字篇三

本人于xx年xx月畢業(yè)于xx高等?？茖W(xué)校,，xx年xx月分配到xx市xx中學(xué)，一直工作至今,。

xx年7月被評(píng)為中學(xué)三級(jí)教師,，同年獲得教師資格證書。

20xx年7月被評(píng)為中學(xué)二級(jí)教師,。

xx年6月參加普通話考核達(dá)到二級(jí)甲等,。

20xx年5月參加全國(guó)成人高考，考取xx市科技學(xué)院數(shù)學(xué)系,，于20xx年取得本科學(xué)歷,。

20xx年10月參加xx省職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考核，成績(jī)合格,。

20xx年11月參加xx市職稱外語考試,，成績(jī)合格。

共撰寫三篇論文,，其中一篇在xx市數(shù)學(xué)學(xué)會(huì),、xx市教育學(xué)會(huì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)學(xué)會(huì)20xx年聯(lián)合年會(huì)上作書面交流；另兩篇發(fā)表于學(xué)?！秞x論文集》,、《xx》上,。

現(xiàn)任初三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并擔(dān)任一個(gè)班的班主任工作,。從教8年來,，多次開設(shè)市級(jí)、校級(jí)公開課和說課,，得到學(xué)校和同行們的一致好評(píng),。所帶實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)在年級(jí)中一直名列前茅，每學(xué)期均被評(píng)為“文明班“,，在中考中也取得了驕人的成績(jī),；所帶地段班各項(xiàng)工作成績(jī)顯著，在04年的中考中,，所帶初三（1）班總分及格率達(dá)到94%,，優(yōu)秀率達(dá)到25%，單科數(shù)學(xué)平均分達(dá)到99,。7,，僅比實(shí)驗(yàn)班平均分低2分多，數(shù)學(xué)的平均分超平行班近20分,，總分平均超了近50分,，開創(chuàng)了x中地段班歷史上的輝煌。

xx年至今所帶地段班先后被評(píng)為“衛(wèi)生免檢班“,、“無零食班“,、和“文明班“，成為獲此殊榮的唯一班級(jí),。本人也兩次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任“。

從教以來,，輔導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中多次獲得省,、市各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中xx同學(xué)還獲得了全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)（民辦）,；所帶實(shí)習(xí)生有多人在考核中得到優(yōu)秀,。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職德能勤績(jī)廉 數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告300字篇四

本學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)科組本著“為學(xué)生服務(wù),，要自己提高”的理念,，全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作。明確樹立集體質(zhì)量意識(shí),，互幫互助,，共同學(xué)習(xí)，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,，工作要點(diǎn)有：

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，提高教師的理論素質(zhì),。

（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā),，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）積極開展教研活動(dòng),，做到每周一次科組活動(dòng)。

（4）組織公開教學(xué),，開展聽課和評(píng)課活動(dòng),。

（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。各教師在優(yōu)化過程,、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn),。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,；克服學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的兩極分化。初二抓好基礎(chǔ)教學(xué),，盡量控制學(xué)生低分率,，穩(wěn)固學(xué)生的優(yōu)秀率；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì),，提高數(shù)學(xué)解題能力,。適當(dāng)通過補(bǔ)課的形式加快教學(xué)課程。以利于以后做好復(fù)習(xí)工作,。積極做好中考備考工作,。

努力做好數(shù)學(xué)組每位教師的思想工作，樹立老師的事業(yè)心和責(zé)任感,，讓他們能嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，虛心向同事學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)課改理論,，認(rèn)真積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)開展課堂有效教學(xué),，穩(wěn)步提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī),。培養(yǎng)良好習(xí)慣，通過集體備課,，在工作中老教師無私奉獻(xiàn),，新教師虛心好學(xué),，集思廣益，通力合作,。組內(nèi)老師上公開課,，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議,；在本學(xué)期內(nèi),，針對(duì)學(xué)生存在的問題，教師進(jìn)行課后的輔導(dǎo),，各位老師輔導(dǎo)學(xué)生非常耐心,，遇到問題總是共同探討，經(jīng)?；ハ嘟涣?，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，挖掘非智力因素,，努力縮小落后面，教學(xué)效果較好,。

我們組的教研活動(dòng)每學(xué)期開展二次,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作,，讓每位老師都能按學(xué)校教導(dǎo)處的工作要求做好自己的教學(xué)常規(guī)工作,。在每次教學(xué)常規(guī)檢查中針對(duì)每位老師存在的問題，教師之間耐心地交流,，及時(shí)的改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。

我組全體教師在本學(xué)期里，能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力工作。

數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職德能勤績(jī)廉 數(shù)學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告300字篇五

忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作,，主要做了以下幾各方面：

期初以學(xué)?！安W(xué)致遠(yuǎn),，崇德求實(shí)”和“快樂校園、愛心校園,、學(xué)習(xí)校園,、數(shù)字校園”的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際和區(qū)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)基本要求》,，制定了學(xué)?！靶W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則”,。使全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、輔導(dǎo),、教學(xué)評(píng)價(jià)與分析等基本常規(guī),。并且每個(gè)月都要根據(jù)《豫英學(xué)科教學(xué)過程主要指標(biāo)考評(píng)細(xì)則》對(duì)教師的備課、上課,、聽課,、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和教研組的互查。本學(xué)期教研組絕大部分教師都能達(dá)到公開教學(xué)2節(jié)或以上,，聽課18節(jié)或以上,，執(zhí)教新教材的教師和新教師聽課就更多。

“三次實(shí)踐二次反思”是一種全新理念上的教研活動(dòng)模式,，它不僅是教師展現(xiàn)自己,、完善自己的舞臺(tái)，更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口,。因?yàn)榇蠹叶济鞔_教師的經(jīng)驗(yàn)和能力是在教學(xué)實(shí)踐中形成的,，校本教研應(yīng)該成為教師成長(zhǎng)的重要途徑，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運(yùn)作時(shí),，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。本學(xué)期我們?cè)诿课唤處熒蠈?shí)踐課的基礎(chǔ)上，安排了兩次“三次實(shí)踐二次反思”的教研活動(dòng),，低年級(jí)以研究“二期新教材”為目的,，由陳瑞芳、徐衛(wèi)紅兩位骨干教師分別執(zhí)教了“5的乘法口訣”的兩輪課,。中年級(jí)以研究“老教材如何落實(shí)新理念”為目的,，由新教師單益軍執(zhí)教了“長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)”兩輪課。這兩次活動(dòng)我們都與進(jìn)修學(xué)院研修中心“以課例為載體的行動(dòng)研究”活動(dòng)結(jié)合起來,。

在教研員的專業(yè)引領(lǐng)下,，運(yùn)用了課堂全息觀察、分析,、診斷的技術(shù),，通過對(duì)課堂實(shí)錄的觀察、分析,，進(jìn)行評(píng)課和反思,，并整理了有近5萬5千字的課堂實(shí)錄和反饋會(huì)議實(shí)錄。在整個(gè)過程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后,，每人以不同的視角,、不同的觀點(diǎn)寫出了案例分析報(bào)告。在這一活動(dòng)過程我們真正地把教學(xué),、教研,、科研整合在一起了，使教師的教學(xué),、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動(dòng)落到了實(shí)處,。

教研組在“帶教雙贏”工作中承擔(dān)著多層次的帶教任務(wù)：教研組帶教了沈巷中心小學(xué),、西岑中心小學(xué)兩所學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組；區(qū)學(xué)科帶頭人帶教了兩名區(qū)級(jí)教學(xué)能手和教學(xué)骨干,；另外帶教了兩名深圳來滬學(xué)習(xí)的教師,；還有三名青年教師和三名新教師的帶教任務(wù)。根據(jù)不同層次的帶教任務(wù),，我們采取了不同的帶教形式：教研組的帶教主要是以校本教研活動(dòng)為主,，我校教研組的兩次校本教研活動(dòng)，沈巷和西岑教研組都派教師全程參與并談反思,，他們兩所學(xué)校的校本教研活動(dòng),，我們也都有教師去參加，并提出指導(dǎo)意見,；對(duì)于區(qū)級(jí)教學(xué)能手和骨干,，我們把帶教的側(cè)重點(diǎn)放在教學(xué)科研上。對(duì)于深圳的教師,，我們進(jìn)行教學(xué),、教研、科研全方位的帶教,；對(duì)于青年教師主要是提高他們的教學(xué)能力,，使他們更快地成為學(xué)校的教學(xué)骨干；對(duì)于新教師,，我們主要是放在新老教師互聽隨堂課和基本的教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo),，使他們盡快地成為合格教師。

在豫英實(shí)驗(yàn)學(xué)校努力打造“快樂校園,、愛心校園,、數(shù)字校園、學(xué)習(xí)校園”之時(shí),，我們著力把科技信息技術(shù)和多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了有機(jī)的整合,。首先依托學(xué)校強(qiáng)有力的硬件設(shè)施,，每個(gè)年級(jí)組在集體討論,、研究的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期基本上做到了各年級(jí)備課全部用電腦打印，這樣的備課可以隨時(shí)調(diào)節(jié)課堂教學(xué)進(jìn)程,，便于修正教案,，提高教學(xué)效益。

另外,，各年級(jí)備課組都能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容自行制作多媒體課件,，并做到了資源共享。各年級(jí)組之間經(jīng)常能夠利用課余時(shí)間進(jìn)行交流各自掌握和發(fā)現(xiàn)的制作課件的新技術(shù),。通過這樣的交流,、自培，現(xiàn)在教研組（除一位老教師）人人都能制作課件,，且各備課組都有一,、二名能熟練制作課件的教師。在x月x日的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上,，我們制作的課件和熟練操作的技能得到了與會(huì)者的一致好評(píng),，還有不少聽課教師向我們的老師詢問制作方法。

另外,，我們還注意到了抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因?yàn)檫@學(xué)期又有許多學(xué)生插進(jìn)來，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,。因此我們要求教師注意抓差補(bǔ)缺,、拾遺補(bǔ)漏，同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng),。平時(shí)利用每周一節(jié)的“數(shù)學(xué)思維課”在課堂教學(xué)中進(jìn)行訓(xùn)練,，另外利用每周一次的數(shù)學(xué)興趣小組和“雙修班”，對(duì)各班中對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,，并取得了較好的成績(jī),。在“xx區(qū)xx年五年級(jí)小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽”中，我校參賽的三名學(xué)生全部獲勝,，分別獲得了第一,、第三和第十二的好成績(jī)。