在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
南寧高考精彩作文題目篇1
“徑”之一字,，在漢語(yǔ)中有“目的”之意，如徑直,。而路徑,，有徑之路，即有別于“道路”,，有其強(qiáng)目的性與方向性,。好的路徑?jīng)Q定好的方向，引領(lǐng)好的結(jié)果,?？梢?jiàn)，路徑之優(yōu)劣自有其重要性所在,。
路徑之優(yōu)者,，有“曲徑通幽處，禪房花木深”之妙,，在一番尋尋覓覓之后引領(lǐng)至豁然開朗之境,，給人以“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫”之喜,。
老子言：“合抱之木,，始于毫末。九層之臺(tái),，起于累土,。千里之行，始于足下,?！避髯印秳駥W(xué)》亦稱：“故不積跬步，無(wú)以至千里,；不積小流,，無(wú)以成江海?！崩献优c荀子擇“積小成大”為治學(xué)治道的路徑,，他們從春秋戰(zhàn)國(guó)紛飛的戰(zhàn)火中走出，步履從容,，沿著這條路走向真理的殿堂,，他們衣襟帶風(fēng)，于是儒與道吹響了百家爭(zhēng)鳴的號(hào)角,，千古不衰,。
路徑之劣者，有“大道如青天,，我獨(dú)不得出”之果,，或與理想背道而馳，或困于尋覓之途苦苦掙扎,，給人以“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”之悲。
詩(shī)仙李白，“李杜文章在,，光芒萬(wàn)丈長(zhǎng),。”自古至今,，名垂千史,。如今關(guān)于李白之死，有病死,、醉死,、溺死之稱。那個(gè)一杯酒醉了半個(gè)盛唐的詩(shī)仙,，至死卻如此悲涼,，反觀其生時(shí)讓高力士為之脫靴的狂放不羈與“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的借酒消愁,，他的路徑,，是否錯(cuò)了呢？當(dāng)初如果李白稍微收斂了自己的狂傲,，對(duì)高力士言辭稍善,，在抱負(fù)不得之后可以以積極的態(tài)度重振精神，那樣的詩(shī)仙,，是否會(huì)更加耀眼,？
有一些人，他們窮盡半生的時(shí)間卻走了錯(cuò)的路徑,，卻在前后半生的交接點(diǎn)上懸崖勒馬,，于是身體與靈魂都得以融化在與之契合的旅途。
17世紀(jì)的英國(guó)人威仁爵士,，他原是一名天文學(xué)教授,，可是這樣的工作并沒(méi)有使他得到快樂(lè)，終于在他48歲那年,，他決定開始過(guò)一種陌生的生活,，于是他把他的后半生都獻(xiàn)給了城市建設(shè)，在40余年中,，他一共建造了53座教堂,，單單一座保羅教堂就使他名垂千古。
那么,，該如何方可沿著路徑之優(yōu)者尋夢(mèng),，不用讓自己在錯(cuò)誤的路途奔波勞累？
其一,，“所謂伊人,，在水一方”。明確自己追求的是什么，是瀲滟碧水中的伊人,，亦或是隔岸鼓瑟的窈窕淑女,？其二，“溯洄從之,，道阻且長(zhǎng)”,。路徑只有優(yōu)劣之分，無(wú)難易之選,，要想追求水中伊人，便要不惜路徑之險(xiǎn),。其三,，“眾里尋他千百度”。似唐僧師徒西天之行歷經(jīng)九九八十一難最終成功抵達(dá),，品性堅(jiān)毅者踩實(shí)路徑中的每一塊石頭,，才能在驀然回首時(shí)看見(jiàn)燈火闌珊處的燦爛。
每一條路徑的開端都象征著一種生命之花的播種,，唯有走上正確路徑的人,，他們?cè)谘赝臼暗没⑴c養(yǎng)料，細(xì)心灌溉,，然后他們徑直地向前走著,，走向路徑之末，走向生命之尾,，走向一切歸于寂靜的時(shí)間之終,。
然后他們回首而望，看見(jiàn)火樹銀花,。
南寧高考精彩作文題目篇2
如今的公眾傳媒對(duì)社會(huì)活動(dòng)的“反應(yīng)”速度是令人嘆為觀止的,，例如6月8日結(jié)束的全國(guó)高考，6月10日的《贛州晚報(bào)》就將此次考試的試題及答案全部登載出來(lái)了,！喜歡讀報(bào)的我將這些試題過(guò)了下目,，便感到非常吃驚：除語(yǔ)文試卷或許能得些分之外，其余的數(shù)學(xué),、綜合,、英語(yǔ)等試卷全部都只能考鵝蛋得0分啊,！我是1974年的高中畢業(yè)生,，在校時(shí)的成績(jī)屬中上水平，每個(gè)學(xué)期都當(dāng)學(xué)習(xí)委員吶,，怎么同樣是高中畢業(yè)應(yīng)試的題目就會(huì)那樣的陌生,、那樣的一無(wú)所知呢？我以為，除卻時(shí)光流失學(xué)識(shí)“返還”給老師了之外,，最主要的原因就是時(shí)代在發(fā)展,，技術(shù)在更新，科學(xué)在進(jìn)步,，知識(shí)在超越?。?/p>
感嘆之余,，我聯(lián)想起前幾天看到的一個(gè)通過(guò)自學(xué)拿到了函授黨?！爱厴I(yè)證”的同志，竟把原先所學(xué)過(guò)的書籍和有關(guān)教材束之高閣了,，此君還“解脫”地說(shuō)：“終于畢業(yè)了,！”。這使我大為不解,。誠(chéng)然,，一個(gè)人，在某個(gè)專業(yè)的選修,，或某個(gè)學(xué)府的深造,，以及自己堅(jiān)持自學(xué)，都會(huì)有“畢業(yè)”的時(shí)候,。但是,，在治學(xué)的道路上，在追求知識(shí)的征途中,，卻永遠(yuǎn)也沒(méi)有“畢業(yè)”的時(shí)候,。學(xué)無(wú)止境，“學(xué)到老,，做到老,，還有三門沒(méi)學(xué)好”。這是農(nóng)村流傳的一句俗話,，也是求學(xué)長(zhǎng)識(shí)的箴言,。通過(guò)自學(xué)達(dá)到了某種程度，是件好事,，但并不等于一生中為社會(huì),、為人生奮斗的一切知識(shí)都具備了啊。當(dāng)今學(xué)問(wèn),，分門別類,，廣闊無(wú)垠，況且科學(xué)技術(shù)在日益發(fā)展,，知識(shí)也在不斷的更新和發(fā)展,。如激光,、集成電路、微積分等等,，上世紀(jì)五十年代尚未普及推廣呢,，現(xiàn)在已不僅是“家常便飯”而且更先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)也來(lái)到了我們的日常生活中間。倘若我們刻苦一時(shí),，學(xué)的了一點(diǎn)知識(shí),，領(lǐng)取了一張“畢業(yè)文憑”，便沾沾自喜,，自以為智囊充貫,，自命不凡，不求長(zhǎng)進(jìn),，到頭來(lái),，肯定是要“落伍”的。
我國(guó)著名歷史學(xué)家蔡尚思,，1905年生于福建德化一個(gè)塾師家庭。他愛(ài)好文史,，20歲那年,，看到上海報(bào)章載有清華大學(xué)國(guó)學(xué)研究院招生的消息，不為父強(qiáng)迫成婚所阻止,，也不顧?quán)l(xiāng)人的勸告,，獨(dú)自北上求學(xué)。他以同等學(xué)歷在北京大學(xué)自由聽(tīng)課,，并進(jìn)入孔教大學(xué)國(guó)學(xué)研究科,、北京大學(xué)研究所，師從王國(guó)維先生,。后又拜梁?jiǎn)⒊瑸閹?，開始專治思想史、學(xué)術(shù)史,、文化史,。一次在回答記者提問(wèn)時(shí)說(shuō)：“有人常問(wèn)我是什么文化程度，我也填過(guò)不少如此之類的表格,，其實(shí)我只是一個(gè)永不畢業(yè)的研究生而已,，學(xué)海無(wú)涯，哪里會(huì)有‘畢業(yè)’的一天??！”無(wú)獨(dú)有偶，1985年5月6日,，68歲的顧衍堃從工程師崗位退休,，來(lái)到只開辦書法和繪畫兩門課的武漢市老年大學(xué)報(bào)名學(xué)習(xí),；21年后，老年大學(xué)已有了90多門課程,，顧老仍留在這里學(xué)習(xí)著,。他說(shuō)：“再給我一個(gè)21年也學(xué)不完呀，我的目標(biāo)是‘永不畢業(yè)’,?！?/p>
呵呵，“永不畢業(yè)”,。讓我們以此共勉吧,！
南寧高考精彩作文題目篇3
靜靜地看著這一切，我有些不知所措,，心里又酸又甜，原來(lái)爸爸是這樣愛(ài)媽媽,，我是這樣被愛(ài)的。我明白了,，徹底明白了,。貴蘋果當(dāng)然好吃,，如果都是好的，全都由我吃,，壞的蘋果出現(xiàn)了，媽媽就會(huì)吃,。原來(lái)這才是爸爸的真正用意，爸爸媽媽之間的愛(ài),，我看到了。
有些感動(dòng),，又有些自責(zé),，于是決定以后有好東西,，一家人一起分享，蘋果一分為二,，我不能永遠(yuǎn)被愛(ài),，認(rèn)為父母的付出是理所當(dāng)然,，我也要學(xué)會(huì)去愛(ài)，愛(ài)我的爸爸,、媽媽,，愛(ài)所有愛(ài)我的人。就這樣,，這樣一份靜悄悄的,，沉甸甸的愛(ài)在我家傳遞著，以前,、現(xiàn)在,、將來(lái)，綿延不已,，生生不息,。 那天我作了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到不止是我的小家中每個(gè)人手中有一個(gè)蘋果,，全中國(guó),，全世界每一個(gè)人手中都有一個(gè)蘋果。 原來(lái)愛(ài)到了大家中傳遞,，一個(gè)和諧社會(huì),。兩個(gè)人都長(zhǎng)年紀(jì)了，相距不過(guò)幾米的屋子,，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？ 每次去奶奶家,，這件事總是會(huì)勾起我的好奇心,。
奶奶八十了，但眼不昏耳不聾,，還能瞇著眼在屋里做針線,。大她三歲的爺爺便不行了，不愿走動(dòng),，總是坐在藤椅上曬太陽(yáng),。 相隔不過(guò)幾米，奶奶過(guò)幾分鐘,，便會(huì)放下活兒,，老頭子！奶奶這么叫,。 爺爺不應(yīng),，奶奶便急，邁著碎碎的步子到跟前,。爺爺好好的呢,，在藤椅上睡熟了,。于是孩子般地笑嗔：這個(gè)死老頭子，人家喊了也不睬,。 這樣的事天天發(fā)生,。
我很好奇。 是奶奶悶嗎,？沒(méi)有人說(shuō)話,？那她為什么只喊一下而不是和爺爺嘮嗑呢？ 喊爺爺做什么呢,？還這么不停地喊,？我想起奶奶每次看見(jiàn)爺爺好好的，滿意離去的背影,。陽(yáng)光總是以最完美的角度鋪在奶奶身上,，每每這樣的畫面閃爍著溫暖的光輝,。 是不是只要有人答應(yīng)便好呢,？我好奇地繼續(xù)想,。 那好,。再有這種事發(fā)生時(shí)，我便捂住嘴,，學(xué)爺爺?shù)穆曇暨t緩地答：唉可每每奶奶都能辨別出來(lái),，無(wú)論我用布還是用棉花捂以求聲音的逼真。細(xì)丫頭在這兒搗亂&&奶奶皺紋滿布的手會(huì)輕拍我,，以示責(zé)備,。微微笑。 奶奶依舊,。 我的好奇心不減反增,。 算了，我破釜沉舟,。奶奶,，你老這么喊來(lái)喊去做什么呢？也不嫌煩,。 奶奶看我,，寬容地笑：丫頭,，你不懂的。知道他好好的,，才心安的,。
心，被濡濕了,。是花蕊中的一滴露,。連日以來(lái)如同小蟲一樣不斷噬咬我心的好奇心得到滿足。 你在,，就心安的,。這是人世間最最美麗的風(fēng)景。粗茶淡飯有什么要緊,？年華老去有什么要緊,？你在，就心安,。 我想,，所謂愛(ài)，便是如此,。就是我所愛(ài)的人,，我惦念的人，必得在我看得見(jiàn)的地方,，我手夠得到的地方,，我能夠走到的地方，好好的存在著,。 我慶幸我擁有好奇心,，才得以知曉奶奶一輩的關(guān)心，溫情與愛(ài),。我知道了，那聲聲呼喚是在說(shuō),，有你在,，整個(gè)世界，都在,。
南寧高考精彩作文題目篇4
當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局,，我國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，而青年身處其中,，每天都在見(jiàn)證歷史,。
今天的青年生逢其時(shí)，也重任在肩,。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近,、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。然而,，“行百里者半九十”,，越是接近目標(biāo)越不會(huì)一帆風(fēng)順，越充滿風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)乃至驚濤駭浪,。未來(lái)的中國(guó)發(fā)展,，取決于今天青年的奮斗，而對(duì)于這一代的青年來(lái)說(shuō),，擺在面前的,，既是個(gè)人的人生際遇，又是宏大的時(shí)代機(jī)遇,。
抓住時(shí)代的機(jī)遇,，就要求年輕人把自己的理想同祖國(guó)的前途、同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,，在最需要自己的地方披荊斬棘,、乘風(fēng)破浪。每一代的青年都在歷史的坐標(biāo)上直面時(shí)代的考驗(yàn),，樹立遠(yuǎn)大理想,，才能保持前行定力。面對(duì)列強(qiáng)的欺侮,，從五四運(yùn)動(dòng)的理想到嘉興南湖的.紅船,，那時(shí)青年為救亡與圖存呼喊奔走；面對(duì)技術(shù)的封鎖,，無(wú)數(shù)青年為了“兩彈一星”身赴戈壁大漠,，隱姓埋名、上下求索,，爭(zhēng)取民族的自立與自強(qiáng),；面對(duì)發(fā)展的差距，改革開放的大幕一經(jīng)開啟,，日新月異的建設(shè)熱潮里青年是最活躍的身影,，見(jiàn)證著國(guó)家一步步邁向繁榮與富強(qiáng)。一代又一代的青年胸膛里,，跳動(dòng)的始終是一顆對(duì)祖國(guó)和人民的赤子之心,。
抓住時(shí)代的機(jī)遇，意味著年輕人要敢于迎難而上,，善于化危為機(jī),。志不求易者成，事不避難者進(jìn)。每一個(gè)發(fā)展的危機(jī)中都孕育著新機(jī),，青年應(yīng)善于在變局中劈波斬浪闖出新局,。艱苦的磨礪是一代人最好的成人禮，曾經(jīng)很多人以為他們還只是“父母的孩子”,，可他們?cè)谶@些“大考”面前脫掉了稚氣,，成為年輕的脊梁。如果要問(wèn)今天的青年是否堪當(dāng)大任,，那么他們用行動(dòng)做出的證明,，給了人們最大的底氣。
抓住時(shí)代的機(jī)遇,，意味著年輕人要腳踏實(shí)地,，用奮斗去努力創(chuàng)造幸福?！靶腋６际菉^斗出來(lái)的”,，中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松,、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的,。新時(shí)代青年要把奮斗作為青春最亮麗的底色，腳踏實(shí)地,、知行合一,，以青春之我、奮斗之我,，書寫勇于創(chuàng)新,、艱苦創(chuàng)業(yè)的答卷。青年科技工作者應(yīng)努力在基礎(chǔ)研究,、重大項(xiàng)目,、重點(diǎn)工程中刻苦攻關(guān)，搶占科技競(jìng)爭(zhēng)和未來(lái)發(fā)展的.制高點(diǎn),。高校畢業(yè)生要合理規(guī)劃職業(yè)生涯,，踴躍到基層、到祖國(guó)和人民最需要的地方去建功立業(yè),。值得注意的是,，奮斗的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，青年要培養(yǎng)積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，塑造苦干實(shí)干的務(wù)實(shí)作風(fēng)，依靠辛勤努力,，創(chuàng)造屬于自己的人生精彩,。
時(shí)間不等人，歷史不等人。青年是面向未來(lái)的,，青年一代有理想,、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),，國(guó)家就有前途,，民族就有希望。今天的青年既是追夢(mèng)者,，也將是圓夢(mèng)人,，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興取決于一代代人的接續(xù)奮斗，時(shí)間與歷史將選擇站在奮進(jìn)者一邊,。
南寧高考精彩作文題目篇5
時(shí)光荏苒,，當(dāng)六月的離歌終于將要唱響，你是否也流了淚,。
——題記
昏黃微弱的燈光下,，瑟瑟涼風(fēng)吹拂樹枝，葉子緩緩飄落,，旋轉(zhuǎn),、紛飛、起舞,。此時(shí)此刻,，此時(shí)此景，觸景生情,，心中生出許多的不舍,，開始后悔沒(méi)有珍惜那些看似平凡的日子，追悔莫及,，無(wú)能為力,。人或許總是這樣，在失去的時(shí)候才知道珍惜,，卻為時(shí)晚矣,。回頭一看,，三年前的自己懵懵懂懂,，可是這樣竟也過(guò)了三年，似水流年,，往事依舊歷歷在目,，卻也恍如隔世。當(dāng)經(jīng)歷了三年的跌跌撞撞,，突然發(fā)現(xiàn)三年前剛進(jìn)校園的自己那么懵懂無(wú)知,，惹人發(fā)笑，再看看如今自己的心性，成熟了不止一點(diǎn),。青春啊青春,，就這樣想著三年的青春，想著想著,，淚,，也就這樣流了下來(lái)……
人的一生總是在不斷的離別，相逢,，離別,，重逢……無(wú)限的循環(huán)重復(fù)，在這年華更是如此,，然而,，這是我們的青春。有時(shí)偶然回憶,，卻發(fā)現(xiàn)那些青春的回憶漸漸脫離生命的軌跡,，就如那樹木的年輪，一道一道,，一圈一圈,，一年又一年，記錄了悲歡離合,，喜怒哀樂(lè),，風(fēng)霜雨雪，留下了我們成長(zhǎng)的印記,，印證了我們無(wú)悔的青春,。本以為三年之交，比起人的一生并不算什么,，僅僅淡若水罷了,，然直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，即便是那些淡若水的交情,，也蘊(yùn)含了絲絲芬芳,，浸染了青春，成為了不可磨滅的記憶,，不可拋卻的回憶,。
讀過(guò)席慕容的一首詩(shī)：“所有的結(jié)局都已寫好/所有的淚水也都已啟程/卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始/在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日/無(wú)論我如何的去追索/年輕的你只如云影掠過(guò)而你微笑的面容極淺極淡/逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐/遂翻開那發(fā)黃的扉頁(yè)/命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣含著淚我一讀再讀/卻不得不承認(rèn)/青春是一本太倉(cāng)促的書?！笔堑?，青春倉(cāng)促、拙劣,，在我們還沒(méi)有真正理解青春的含義的時(shí)候已然飛逝,，你甚至不知道在這花樣的年華中你做了些什么,，因?yàn)樵谶@幾年里你只是重復(fù)著每天上學(xué)、放學(xué)的日子,，身在其中渾然不覺(jué)。但若是能把握重復(fù)生活中的每一絲細(xì)微的感動(dòng)和幸福,，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的青春依然是溫馨,、炫目、明朗且無(wú)悔的,。所以無(wú)論如何我們都應(yīng)該說(shuō)一聲“青春無(wú)悔”,。
時(shí)間從來(lái)不會(huì)眷顧任何一個(gè)人，只會(huì)向前,，不斷地向前,，就如那海浪涌過(guò)沙灘卷走貝殼，沖刷,、打磨,，最后靜靜沉降。未來(lái)的路還很長(zhǎng),，我們應(yīng)該為自己打開一扇窗,，看看自己視線之內(nèi)的那一角天，有多高,、多遠(yuǎn),；為自己畫上一扇門，看看自己的世界有多寬,、多廣,。因此我們需要乘風(fēng)破浪，去追求令人窒息的黑暗籠罩下的東方的一絲絲微弱且明亮的光,，去追求這年華我們無(wú)悔的青春,。
