演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

護(hù)士帶教競聘演講稿篇一

護(hù)士帶教的工作總結(jié)

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婦科帶教老師上級帶教總結(jié)

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帶教護(hù)士個人工作總結(jié)

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護(hù)士競聘演講稿

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責(zé)任護(hù)士競聘演講稿

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尊敬的的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,、護(hù)理姐妹們：

大家好！ 我叫查子娟,，現(xiàn)任急診科護(hù)士,。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和評委給了我這次展示的機(jī)會，在此謝謝大家,！今天,，我參加競聘，就是要挑戰(zhàn)自己,，提升自己,，為我科帶教打下堅實的基礎(chǔ)，希望在全新的崗位上為我院做出更大的貢獻(xiàn),。

我今年32歲,，本科學(xué)歷，護(hù)師職稱,，自2015年畢業(yè)以來一直在我院工作至今,。工作那天起,，我就時刻牢記白衣天使的使命，把病人當(dāng)親人,一切以病人為中心的方針,，嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度及操作規(guī)程,，努力做好每項護(hù)理工作。

今天我競聘急診科帶教老師如果成功,，我相信在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)喝護(hù)士長的支持和知道下,，我能擔(dān)當(dāng)此任，如果競聘成功,，我一定嚴(yán)于律己,，寬以待人，嚴(yán)格要求,，做好護(hù)生將來走上護(hù)理崗位的領(lǐng)路人,，帶教看是工作平凡但很重要，我認(rèn)為我有以下幾點優(yōu)勢：

1,、有高尚的職業(yè)道德和積極的工作態(tài)度,。這所有的一切都要求急診護(hù)士必須具備嫻熟的操作技術(shù)和超強的應(yīng)變能力，不但要熟練掌握急診急救專業(yè)技術(shù),，參與科室的重大搶救工作,，特別是在處理“三無”病人、棄嬰,、醉酒鬧-事患者時還要與各臨床科室,、醫(yī)務(wù)處、總值班領(lǐng)導(dǎo)及保衛(wèi)科人員緊密配合,，這也鍛煉了自己的溝通協(xié)調(diào)能力，令個人綜合素質(zhì)得到全面提高,。

2,、有較高的臨床教學(xué)水平。在急診科擔(dān)任實習(xí)生帶教老師期間,，與護(hù)生相處融洽,，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真指導(dǎo),，定期考核,，出色地完成實習(xí)的帶教工作，受到了實習(xí)生的一致好評,。

3,、帶教老師進(jìn)行引導(dǎo)性受疏導(dǎo)。由于新環(huán)境及第一次接觸急診這么多病人,，容易產(chǎn)生焦慮心理,，先向護(hù)生介紹環(huán)境,、科室各規(guī)章制度、工作流程,，熟悉搶救藥品和搶救儀器的性能及擺放位置,，了解各班次的工作職責(zé)以及出科考核的內(nèi)容。

4,、認(rèn)真做好實習(xí)技術(shù)考核,。帶教老師與護(hù)生進(jìn)行互動，交流心得更多機(jī)會了解護(hù)生的個性,、學(xué)習(xí)能力等,。在護(hù)生出科前帶教老師配合護(hù)士長認(rèn)真做好實習(xí)技術(shù)考核，了解護(hù)生在本科室護(hù)理工作能力等等,。

各位老師評委如果這次競聘成功我將最大努力做好帶教工作,，我一定和院領(lǐng)導(dǎo)和科主任、護(hù)士長同心同德,、不斷學(xué)習(xí),、與時俱進(jìn)。如果競聘不成功我會繼續(xù)努力工作,，彌補不足,，提升自己，爭取下次機(jī)會做的更好,！

謝謝大家,！

護(hù)士帶教競聘演講稿 [篇2]

大家好,！首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們這次競聘護(hù)士長的機(jī)會,，參加此次競聘,，主要是為了將自己所學(xué)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能實施到工作中去，為醫(yī)院的護(hù)理工作添一份力,。 我今年33歲,，系本院兒科的一名普通護(hù)師，畢業(yè)于河北職工醫(yī)學(xué)院護(hù)理專業(yè),，在職期間取得本科學(xué)歷,，自2004年分配到本院以來，一直從事兒科的臨床護(hù)理工作,。十多年來,，通過院領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同仁們的幫助，現(xiàn)對兒科臨床常見病,，多發(fā)病的治療和護(hù)理,，積累了較豐富的經(jīng)驗,，已成為兒科的一名護(hù)理骨干。

我性格開朗,、隨和,，上進(jìn)心強，自參加工作以來,，自覺服從領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,，遵守院紀(jì)院規(guī)，團(tuán)結(jié)同事,，工作任勞任怨,，并刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加院科組織的各種操作技術(shù)比賽,；在臨床中我用理論指導(dǎo)實踐,，再用實踐來檢驗理論，從中我找到了學(xué)習(xí)的樂趣,，也提高了我的服務(wù)理念和對專業(yè)的興趣,。并多次被醫(yī)院評為先進(jìn)個人和服務(wù)明星，2015年被評為保定市優(yōu)秀護(hù)士,，2012年在保定護(hù)理技能操作比賽中獲得三等獎,，我的這些成績離不開各位領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的幫助和支持，再此表示感謝,。（添加個人獎勵）

在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé),，不斤斤計較個人得失，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良,，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強,，作為護(hù)士長的得力助手，協(xié)助病房管理,，為科室的工作出謀劃策,，參與重癥患者監(jiān)護(hù)，在工作

的同時熟練掌握護(hù)理技能操作,，為成為一名優(yōu)秀的帶教老師奠定了一定的基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了自己協(xié)調(diào)能力,，人際溝通能力,，能保持和維護(hù)醫(yī)護(hù)，護(hù)護(hù),，護(hù)患之間的良好關(guān)系,。 以上是我自己的個人工作經(jīng)歷，和多年來取得的成績,。當(dāng)然,，我深知,，護(hù)士長的工作和普通護(hù)士不盡相同。在照顧和護(hù)理好患者的同時,，也要積極協(xié)調(diào)科室護(hù)士的管理工作,。（添加具體工作）。 而且,，我也明白要做一名優(yōu)秀的護(hù)士長必須具備以下幾點素質(zhì),。 1.政治素質(zhì) 護(hù)士長必須帶頭執(zhí)行各項規(guī)章制度，具備一定的法律意識,，具有奉獻(xiàn)精神,，勇挑重?fù)?dān)，樹立自身良好的形象,。

2.思想素質(zhì) 思想進(jìn)步,，積極向上，心胸開闊,，具有開拓精神,。

3.業(yè)務(wù)素質(zhì) 精通專業(yè)。護(hù)士長既要帶領(lǐng)本科室或本病區(qū)護(hù)理人員按要求完成護(hù)理工作任務(wù)而承擔(dān)護(hù)理行政上的管理職責(zé),，又要指導(dǎo)下屬護(hù)理人員的護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù),，學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)的主要途徑，護(hù)士長應(yīng)以學(xué)習(xí)護(hù)理管理知識及護(hù)理專業(yè)知識為重點,。

4.心理素質(zhì) 具備穩(wěn)定的職業(yè)心態(tài),、和諧的人際關(guān)系，心理平衡,，心胸開闊,，自我控制能力強。

（添加如何處理三種關(guān)系的具體事例）

以上是我的競聘演講,，希望能得到院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部,、科室主任等老師的幫助、指導(dǎo),。不管今天競聘成功與否,，我都會腳踏實地的干好護(hù)理工作。和我的同事們一起,，用我們的實際行動創(chuàng)建安國市醫(yī)院優(yōu)質(zhì)服務(wù)的品牌,。

護(hù)士帶教競聘演講稿 [篇3]

下午好,！首先感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個展現(xiàn)自我的機(jī)會,。我叫米娜瓦爾，46歲，護(hù)師職稱,，自考護(hù)理大專學(xué)歷,，90年參加工作以來，先后在急診室,、大內(nèi)科,，普外科工作。今天我競聘的崗位是傳染科正責(zé)任護(hù)士,。

我熱愛護(hù)理事業(yè),，參加工作以來，一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于工作和學(xué)習(xí)中,，踏實肯干,，責(zé)任心強，樹立了正確的人生觀價值觀,。在傳染科工作二十年中,，一直是科室骨干、帶教老師,，積累了豐富的工作經(jīng)驗,，煉就了扎實的急救專業(yè)知識技能，多次參加危重病人搶救,，應(yīng)付自如,。具備嫻熟的靜脈穿刺技術(shù)，特別是小兒頭皮靜脈穿刺,，成功率高,，常被家長點名穿刺。做為帶教老師,，我不僅重視實習(xí)生操作技能的培養(yǎng),，更重視他們的觀察、評估,、分析,、解決問題及與病人溝通能力的培養(yǎng)，帶教期間無一學(xué)生發(fā)生護(hù)理差錯事故,。在工作中與同事相處和睦,，溝通協(xié)調(diào)能力較強，能主動化解護(hù)患矛盾,。我還經(jīng)常代表科室迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的.檢查,，多次受到檢查人員及院領(lǐng)導(dǎo)的表揚。2015年被評為十佳護(hù)士,，連續(xù)六年被評為先進(jìn)工作者。在平時的工作中，我不但做好做實各種疾病的護(hù)理和健康教育,，還根據(jù)病人的個差異有針對性的觀察,、開導(dǎo)護(hù)理，進(jìn)行心與心的溝通,！從病人入院到出院跟蹤服務(wù),。只要能為他減輕痛苦，提高他們的舒適 1

度,，我就感到充實,、滿足和開心，常常被病人點名表揚,，得到了領(lǐng)導(dǎo)同事們的認(rèn)可,。

我精力充沛，充滿熱情,，踏實肯干,，理論和業(yè)務(wù)水平扎實，有著豐富的臨床經(jīng)驗,，相信完全能夠勝任所競聘（傳染科正責(zé)任護(hù)士）的崗位,，如果競聘成功我將：

以飽滿的熱情、謙虛,、謹(jǐn)慎的態(tài)度干好本職工作,。

真誠對待病人，急病人所急,，想病人所想,，做病人所盼。

加強理論學(xué)習(xí),，注意理論聯(lián)系實際,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提升自身素質(zhì),。

當(dāng)好護(hù)長的助手,，團(tuán)結(jié)同事，和姐妹們一起將優(yōu)質(zhì)護(hù)理落實到位,，為提高我院的護(hù)理水平做出貢獻(xiàn),。

最后，借此機(jī)會感謝院領(lǐng)導(dǎo),，護(hù)士長對我多年的培養(yǎng)和關(guān)愛,，感謝同事們的關(guān)心和支持！

謝謝大家,！

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護(hù)士帶教競聘演講稿 [篇4]

晚上好！

為了更好地鍛煉自己，展示自己,，實現(xiàn)自己的人生價值,，今天，我又一次站上這個熟悉的演講臺,，請允許我做一個簡短的自我介紹,。

本人，潘陽青,，32歲,，本科學(xué)歷，護(hù)師,，現(xiàn)任一病區(qū)責(zé)任護(hù)士以及實習(xí)生總帶教,。十四年的臨床護(hù)理工作，培養(yǎng)了我的從業(yè)能力,，歷練了我的人格素養(yǎng),，積累了厚重的護(hù)理經(jīng)驗，無論是在個人素質(zhì),、工作能力,、人際溝通方面都有了大幅的提升。當(dāng)然,，本人成長的每一點每一滴都離不開領(lǐng)導(dǎo)以及同事們的關(guān)心,、幫助、培養(yǎng)和支持,。感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)提供這次難得的機(jī)會,，讓我有幸站在這里，接受諸位的點評,，考核,，我，不緊張,！因為,，我自信！

我有以下的優(yōu)點：

一． 組織管理能力：去年下半年我擔(dān)任護(hù)理組長,，能協(xié)助護(hù)士長進(jìn)行病房管理,；經(jīng)常積極主持科室護(hù)理查房、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及三基考核工作,；能做好新同志的帶教,，做好危重病人、搶救藥品,、基礎(chǔ)護(hù)理質(zhì)控,。

二． 協(xié)調(diào)組織交流溝通能力：待人熱情,，樂于助人，為人誠懇,，親和力強,，在姐妹科室合作上，具有較好的協(xié)調(diào)溝通能力,，多次受到同事們的贊揚，與同事之間能相互團(tuán)結(jié)緊密合作,，具有良好的交流溝通技巧,，而且多次獲得病人及同事們的好評。

三． 樂于奉獻(xiàn)：熱愛護(hù)理專業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，曾在2015年參與一星期的東陽白云抗甲流工作。 以上是我的競聘演講,，我希望各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個鍛煉的機(jī)會,。我將會一如既往腳踏實地的做好自己的本職工作！

謝謝大大家

護(hù)士帶教競聘演講稿 [篇5]

大家好,！

我是來自急診科的xxx，首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師給我這次參加競選帶教組長的機(jī)會,同時也感謝大家給我支持和鼓勵,。謝謝！（敬禮）我在急診科擔(dān)任了6年的專業(yè)組長并承擔(dān)了科室的帶教工作,，多次受到護(hù)士長和實習(xí)學(xué)生的好評.,經(jīng)過多年的護(hù)理帶教的錘煉,自己各方面的素質(zhì)都得以提高,連續(xù)5年評為“優(yōu)秀員工”及2011年“明星護(hù)士”,，2012年獲得醫(yī)院技術(shù)比賽二等獎，遂寧市技術(shù)比賽三等獎,?？梢哉f這些榮譽的每一點每一滴都離不開醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)理部,、科主任,、護(hù)士長及各科護(hù)理同仁的關(guān)心、幫助,、培養(yǎng)和支持,。我愿通過這次競爭完善自我,假如我能在此次競聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負(fù)眾望,，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下,，輔助護(hù)士長及護(hù)理部做好帶教的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦,，敢于創(chuàng)新,，提高護(hù)理帶教質(zhì)量和水平,。我們科的帶教工作分新進(jìn)護(hù)士的帶教和實習(xí)生的帶教,以下是我的帶教思路：

首先是對新進(jìn)護(hù)士的帶教：新畢業(yè)上崗人員，她們已經(jīng)經(jīng)過一年的臨床實習(xí),，在角色轉(zhuǎn)換中已經(jīng)有初步的認(rèn)識和轉(zhuǎn)換,，在護(hù)理基礎(chǔ)方面，基本的操作已經(jīng)掌握,，但是,，對于專科知識的運用以及?？萍夹g(shù)操作方面,，急診救治程序方面還是十分欠缺，對各班的職責(zé)和制度缺乏認(rèn)識,，在帶教過程中,，要盡快使他們熟悉各種程序，各班職責(zé)做到忙而不亂,，處變不驚,，應(yīng)該從幾方面入手。（1)根據(jù)每個護(hù)士的特點和工作能力有所側(cè)重,，首先,，強化基礎(chǔ)知識的考核，了解和加強基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作,，使她們更好地把所學(xué)的知識運用到實際工作中,。（2）抓查對制度，為了避免和減少差錯事故的發(fā)生,，一定要嚴(yán)格執(zhí)行,，三查十二對,少一不可，嚴(yán)防把錯誤落實到病人身上,，避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生,。（3）抓交接-班制度，要求新護(hù)士必須每班跟隨其他護(hù)士一起床邊交-班,。（4）強化無菌觀念,，抓消毒隔離制度，每一項操作必須按照無菌操作原則進(jìn)行,。（5）強化心理素質(zhì)教育,，遇到危重或者搶救病人時，不慌亂,，不亂說話,，注意力集中，強化他們的搶救時間觀念和準(zhǔn)確觀念,。即做到快,、準(zhǔn),、穩(wěn)。（6）?？萍夹g(shù)操作,，需要重點帶教，使他們更快地掌握技巧,。常用的搶救藥品劑量,、配伍，使用途徑等也要讓他們盡快掌握,，常用器械的使用方法,，注意事項，保養(yǎng),，消毒滅菌等。（7）文件書寫,，嚴(yán)格根據(jù)病例書寫規(guī)范要求記錄,，記錄要準(zhǔn)確、及時,、完整,、真實、書寫該做的,，做好所寫的,。（8)溝通技巧，

教會她們常用的溝通技巧,，護(hù)士每時每刻都在和不同的人打交道,，既要保護(hù)患者，更要有法律觀念,，保護(hù)自身,，避免由于言語不慎造成不必要的醫(yī)療糾紛。

對實習(xí)同學(xué)的帶教: 帶教目標(biāo): 讓學(xué)生實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的過程,。 帶教模式：小組帶教和一對一帶教制相結(jié)合,，“放手不放眼，放做不放教” 帶教方法：1,、實行臨床路徑帶教：結(jié)合護(hù)生的需求和臨床實際情況,，制定我科的臨床帶教教學(xué)路徑表并嚴(yán)格按照臨床途徑帶教教學(xué)圖的時間實施帶教計劃，不僅能讓護(hù)生盡快掌握各項護(hù)理理論知識和技能,，同時還可對整個帶教活動進(jìn)行整體掌控,。

考核：（1）實習(xí)中的表現(xiàn)，包括組織紀(jì)律,、服務(wù)態(tài)度,、技術(shù)操作水平,、理論知識水平、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面,；（2）出科考試,，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗護(hù)生在這一段時期的實習(xí)效果,。

評價：讓護(hù)生談?wù)剬嵙?xí)中的體會,，交流實習(xí)心得，對帶教老師的優(yōu)缺點給予實事求是的評價,，給老師的工作提出意見和建議,，同時，老師對護(hù)生實習(xí)過程中存在的問題也及時指出,。這樣有助于改進(jìn)老師的教學(xué)工作,，提高帶教質(zhì)量。

今天,，我作為這次競聘上崗的積極參與者,，當(dāng)然希望在競爭中獲得成功。但是,，我也絕不回避失敗,。重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來,，人生不是得到就是學(xué)到,即使我競聘沒有成功,，我也會坦然面對,因為我從中找到了不足,而找到不足就是我最大的收獲.

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