每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

員工職務(wù)晉升申請(qǐng)書(shū) 員工升職申請(qǐng)書(shū)篇一

我是綜合辦公室職員__，進(jìn)入公司工作至今已有一年多時(shí)間,，對(duì)公司的企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)理念了解并認(rèn)同?，F(xiàn)提出升職申請(qǐng)主要原因是公司的'發(fā)展速度日漸增快，組織結(jié)構(gòu)越來(lái)越清晰,，公司對(duì)人才的需求也隨之增強(qiáng),，作為公司一員，我義不容辭地毛遂自薦提出升職申請(qǐng)——綜合辦公室主管,。

在__集團(tuán)工作的這段時(shí)間,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)及關(guān)懷下，我從盲目的工作到有目標(biāo)的工作,，從有目標(biāo)的工作到有計(jì)劃的工作,。行政部門(mén)是上下聯(lián)絡(luò)和溝通的中間體，既要取信于內(nèi),，也要取信于外,，重要的是人與人之間多溝通,，做事有條理。

同時(shí),，借此申請(qǐng)將我在10年上半年取得的工作成績(jī)匯報(bào)如下：

1,、建立電子文檔的人事檔案匯總，五大員分類(lèi)管理工作(現(xiàn)轉(zhuǎn)至人力資源部);與工程部共同辦理部分五大員年檢工作,，服務(wù)于項(xiàng)目部需求,。

2、順利收集建造師注冊(cè)相關(guān)資料報(bào)至直管部門(mén)審核,，完成初始一,、二級(jí)建造師和臨時(shí)建造師注冊(cè)共60人。

3,、制訂集團(tuán)公司各部門(mén)領(lǐng)用辦公用品的規(guī)定辦法,，使各部門(mén)在使用辦公用品時(shí)有計(jì)劃性。

4,、基本收取集團(tuán)公司對(duì)外的房租,，完善員工宿舍環(huán)境的整改。

5,、在后勤維修方面,，能做到有報(bào)及時(shí)修，無(wú)報(bào)常維護(hù),。

6,、積極配合各部門(mén)的會(huì)議要求，做好會(huì)場(chǎng)的布置,，提升集團(tuán)公司會(huì)議水平標(biāo)準(zhǔn),。

7、妥善安排接待所需的道具,，提升集團(tuán)公司接待水平的標(biāo)準(zhǔn),。

以上工作成績(jī)基本是按年度規(guī)劃進(jìn)行的，而在完成上述工作時(shí)也不斷培養(yǎng)了我的獨(dú)立性和果斷性,，讓我為站在不同的崗位上奠定基礎(chǔ)。

不想當(dāng)將軍的兵不是好兵,，如果此次申請(qǐng)得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同,，提供我一個(gè)更高的平臺(tái)，我會(huì)不負(fù)眾望,，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),。

如果領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我的申請(qǐng)還“年輕”，需要時(shí)間的磨練,，我也不會(huì)泄氣,，在工作中找不足來(lái)提升工作質(zhì)量和效率,。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

日期：

員工職務(wù)晉升申請(qǐng)書(shū) 員工升職申請(qǐng)書(shū)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

在此我先對(duì)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我一直的指導(dǎo)和幫助表示感謝。我于20--年--月起成為我公司員工,，來(lái)到公司是我人生的重大轉(zhuǎn)折,。也是我人生的一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn),，根據(jù)公司的需要,，目前擔(dān)任一職。本人工作認(rèn)真,、細(xì)心且具有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心,，勤勉不懈，極富工作熱情;性格開(kāi)朗,，做事果敢主見(jiàn),、時(shí)間觀念強(qiáng)。具有優(yōu)秀的表達(dá)能力樂(lè)于與他人溝通,，具有良好和熟練的溝通技巧,，有很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力;責(zé)任感強(qiáng)，確實(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作,，和公司同事之間能夠通力合作,，關(guān)系相處融洽而和睦，配合各部門(mén)負(fù)責(zé)人成功地完成各項(xiàng)工作;積極學(xué)習(xí)新知識(shí),、技能,，注重自身發(fā)展和進(jìn)步。

隨著時(shí)間的推移,，在公司工作了將近兩年,，我對(duì)公司也有了很深的了解。我曾經(jīng)作為一個(gè)新員工,，很擔(dān)心不知該怎么與人共處,，該如何做好工作;但是公司寬松融洽、團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍讓我很快完成了從新人到職員的轉(zhuǎn)變,。而且剛剛接觸本職業(yè)市難免出現(xiàn)了一些小差小錯(cuò),，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的指正;但前事之薦，后事之師,，這些經(jīng)歷也不斷讓我成熟,，在處理各種問(wèn)題是考慮得更全面，杜絕類(lèi)似失誤發(fā)生,。哪怕以后再面對(duì)工作中新的困難和挑戰(zhàn),，我也將更加努力，因?yàn)槲沂冀K相信“沒(méi)有越不過(guò)的高山,，只有不愿爬山的人,?！痹诖耍乙氐馗兄x部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的指引和幫助,，感謝他們對(duì)我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正,。

如果公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我現(xiàn)在的工作內(nèi)容及質(zhì)量還未能達(dá)到升職的要求，我誠(chéng)懇的希望您能提出誠(chéng)肯的意見(jiàn)或建議,，讓我今后有一個(gè)努力的方向和目標(biāo),，在提升自己能力的同時(shí)將工作做的更好，爭(zhēng)取下一輪的晉升,。也請(qǐng)您放心,，如果公司不予考慮，我仍然會(huì)像以前一樣,，用積極的,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一件事，不會(huì)因此怠慢工作,，因?yàn)槲疑钪约旱哪芰€待提高,。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

__年__月__日

員工職務(wù)晉升申請(qǐng)書(shū) 員工升職申請(qǐng)書(shū)篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫--，20--年大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè),，20--年10月參加工作于20--年9月取得中小學(xué)三級(jí)資格,。在這3年的工作期間內(nèi)，我一直擔(dān)任信息技術(shù)教學(xué)工作,。

首先,，本人在思想上堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，緊跟黨的方針,。以教書(shū)育人作為自己的最高追求,，立志在教育崗位上作出優(yōu)異的成績(jī)。以積極樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的難題和突發(fā)事件,，從容不迫,，沉著應(yīng)對(duì)，冷靜處理,。

其次,，在工作中我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研,，不斷的探索教學(xué)方法和教育技巧,，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí),，拓展自己的視野。在教學(xué)過(guò)程中努力將傳授學(xué)生知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的關(guān)系處理得當(dāng),，落實(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和學(xué)生的自主性,。使他們能夠在老師的指導(dǎo)下自主的進(jìn)行符合自身特點(diǎn)的富有個(gè)性的有效的學(xué)習(xí),。

再次，在教學(xué)過(guò)程中我非常尊重學(xué)生的人格,、自尊,，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣,，提高了他們的積極性，逐漸的培養(yǎng)他們掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

最后，我還努力進(jìn)信息技術(shù)與其他學(xué)科教學(xué)的整合,，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)勢(shì),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的立體式的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，努力讓學(xué)生讓學(xué)生在形式多樣,、內(nèi)容豐富的課堂教學(xué)中努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程,。

通過(guò)3年的教學(xué)實(shí)踐，現(xiàn)在我已具備了一名合格的教師所應(yīng)具備的基本素質(zhì),，并且自認(rèn)為各個(gè)方面也符合申請(qǐng)中小學(xué)二級(jí)教師評(píng)定的資格,。因此，我特向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出中小學(xué)二級(jí)職稱(chēng)評(píng)定的申請(qǐng),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼,。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

__年__月__日