總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)數(shù)學 二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)人教版篇一

一,、認真做好課前準備

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

二,、充分利用遠程教育資源

對所學知識感興趣,，有熱情，具備這樣的前提,，學生才能把知識學好,。本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣，我經(jīng)常利用課余時間,，上網(wǎng)查找資料,，下載課件，輔助課堂教學,。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,，很多教學難點也迎刃而解了,，效果極好。

三,、課堂上“精講多練”

加強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

四、加強口算訓練

為使學生能熟練計算20以內(nèi)的退位減法。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù),。每天抽出5分鐘進行口算訓練，或?qū)Υ鸹蚬P算,，而且每天留口算作業(yè),。提高了學生思維的敏捷度，提高學生的計算速度和能力,。

五,、及時做練習冊

完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習冊，本學期練習冊基本是在學校,，在老師的指導下完成的,。對練習冊即時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題,，即時解決,，反復訓練，直到吃透弄懂為止,。

六,、認真批改作業(yè)

每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性,，有層次性,。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，注重分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。本學期在作業(yè)評比中,，我班表現(xiàn)突出。

二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)數(shù)學 二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)人教版篇二

本學期,，我繼續(xù)跟班上二年級并當任二年級數(shù)學教學工作,。對于本班學生情況可以說有所了解。因此本學期來的教學工作有所順利,，學生的學習成績也穩(wěn)中有進,。對于學校分配的各項工作，自己盡職盡責,，兢兢業(yè)業(yè),，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一、業(yè)務素養(yǎng)

本期來,，自己認真堅持業(yè)務理論學習,，撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數(shù)篇，自己業(yè)務認識有了明顯轉(zhuǎn)變,，工作事業(yè)心,，責任感大大加強。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教,，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。我積極參加《國培計劃》培訓學習,，認真聽取專家們的經(jīng)驗,，以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結(jié)合,，認真反省工作得失,，虛心接受他人的意見，及時整改,，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高,。

二、教學工作

作為一名教師,，搞好教學是自己的本職所在,，而我也不例外。這學期,，我在教學工作上從沒有放松自己,。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好,。

（1）我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研，在書上批注,，做到每個知識點嚴抓細扣,，準確把握學生的接受能力，體現(xiàn)備課的實用性,。上課做到精講精練,，巧講巧練。抓住根本,，講求實效,，重視數(shù)學基本功訓練，準確把握學生的學習的動態(tài),，采取靈活多樣的教學方法和管理方法,，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性,，使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔,，注重個體差異,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復。注重學生的學法指導,，加強學生的基本能力的培養(yǎng)，使學生會學習,、愛學習,、把學習的主動權(quán)交給學生。課后作業(yè)勤布置,、勤輔導,、勤檢查、嚴要求,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

（2）強化訓練，培養(yǎng)學生綜合能力,。重視學生掌握數(shù)學基礎(chǔ)知識的同時,，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力和分析綜合能力,。例如：在處理課后練習時，遇到半圖半文字的題目時,，我就讓學生編出一道完整的應用題,，培養(yǎng)他們的編題能力。在遇到一道題里有幾個問題時,，我教給學生如何解答這種題的方法,，培養(yǎng)了學生的審題能力、分析能力,。為了提高學生的口算和計算能力,，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進行口算練習，讓同學熟能生巧,，經(jīng)過這樣的練習,，我們班的口算和計算能力有了很大的提高。

（3）注重在教學中充分利用教具,。在教學中,，我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快,，學得輕松,，學得扎實,。根據(jù)小學生心理特點及認識規(guī)律，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用,。如我在教乘法的初步認識時,，因為這是新的運算知識，學生以前只學過加法和減法,，乘法對他們來說是很難想出它的意義的,。我使用學具教學，把學生從加法的意義上過渡到乘法的意義,。在教學《對稱》時,，讓學生折一折，剪一剪,，比一比,，既增強了學生的學習情趣，又使學生輕松的掌握了知識,。

（4）特別注重對后進生的輔導,。在教學中注意降低難度、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考，從而提高教學的針對性,。在數(shù)學學習方面,，形成好帶差的學生相互自我管理模式，從座位的編排上著手,，一個優(yōu)生幫帶一個差生,，課上相互學習互相幫助，讓優(yōu)生幫帶差生,，提高課堂教學效率,，課中采取靈活的生生互動的學習方式，同桌間相互交流,，達成共識,，課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理，督促差生課后逐一檢查落實,。

（5）當然,，過去的已經(jīng)過去,，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的,。一年已經(jīng)過去,，新的學期還未開始。在新的學期里,，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓,，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進,。我堅信一份耕耘,，會有一份收獲！

二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)數(shù)學 二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)人教版篇三

一學期的教學工作已近尾聲,。這學年我任教的是二（1）班的數(shù)學，在對學生情況有進一步了解,，盡職盡責,，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

一,、認真做好每一項教學常規(guī)工作

本學年,，我堅持認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力求上好每一節(jié)課,，認真批改每一份作業(yè),，努力使自己做得更好。

1,、備課,。我認真研讀教材，分析教材,，做到每個知識點嚴抓細扣,，準確把握學生的接受能力和知識的深度與廣度。

2,、上課,。上課做到精講精練，巧講巧練,。抓住根本,，講求實效，重視數(shù)學基本功訓練,，準確把握學生的學習的動態(tài),，注重在教學中充分利用教具和多媒體教學手段，最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性,。

3,、批改作業(yè),。針對不同的練習錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，我也實行“因材施教”：對于較好的學生,，點出錯題，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力；對于有困難的學生,，就當面分析錯因,，當面訂正之后，仍給優(yōu)分,。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，并且分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。

4、關(guān)注后進生,。在教學中注意降低難度,、放緩坡度，在課后輔導中,，查缺補漏,，因材施教。逐步培養(yǎng)后進生的學習興趣,，提高他們的學習自信心,。

二、注意學生良好學習習慣的培養(yǎng)

雖然在一年級也有過一年的訓練,，但是習慣需要長期培養(yǎng),，并不斷提高要求。如認真獨立按時完成作業(yè),，有錯自覺改正的習慣,；書寫工整、格式規(guī)范的習慣,；遵守課堂常規(guī)的習慣等等,。

三、有效組織教學活動,，提高學生的學習興趣

興趣是最好的教師,。于是本學期我也采用一些行之有效的教學策略,，希望讓學生樂意去學數(shù)學。

在教學中,，我盡量遵循學生的認知規(guī)律,，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性,，注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力,，側(cè)重訓練學生思維的深刻、靈活,、發(fā)散,、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過我的努力,，學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升,。

同時，我也清楚地認識到自己的努力方向：在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”,，把更多的主動權(quán)交給學生,，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習,。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的時候還應更多的貼進生活,，貼近學生,，讓自己的教學取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力,，堅持不懈地進行教學研究和探索,，爭取更大的進步！

二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)數(shù)學 二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)人教版篇四

本學期,，本人擔任二年級的數(shù)學教學工作,，通過一個學期的教學，已經(jīng)圓滿完成了教學任務,，一學期以來,，我遵紀守法，積極參加政治和業(yè)務學習,，提高自己的理論水平和實踐能力,，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己,，努力鉆研教材,，探索教法，積極向有經(jīng)驗的教師請教,，根據(jù)學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

1,、以課堂教學為核心，嚴謹備好每一節(jié)課,。

人常說：功在課前,，因此我在上課前認真?zhèn)湔n，鉆研了《數(shù)學課程標準》,、教材,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學生而且備教材備教法,。學期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用，思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,，充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習,。

2,、認真上好每一節(jié)課，落實每堂課的教學任務,。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學生思考。

上課力求講解清晰化,，條理化,，準確化，生動化,，做到線索清晰,，言簡意賅，深入淺出。同時制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,、課件,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，讓學生多動手，從而加深理解掌握知識,。加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多；

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。放手讓學生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,，針對教學重,、難點、選擇學生的探究結(jié)果,，引導學生進行比較、交流,、討論,，從中掌握知識、培養(yǎng)能力,；組織學生練習不同坡度,、不同層次的題目，鞏固知識,、形成能力,、發(fā)展思維；盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法,。教學之余虛心請教其他老師,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，征求他們的意見,，改進工作,。想盡辦法提高自己的教學水平。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣,，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

（2）及時復習,。根據(jù)遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢，因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間，這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點,。

3、細致批閱每一次作業(yè),。

針對不同的練習錯誤,，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,。學生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學,，提高教師教學的針對性。

4,、耐心做好每一次輔導。

對學困生分層次要求,，在教學中注意降低難度,，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習,，注重他們的學習過程的指導,，在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、客觀評價每一位學生,。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生的學習心理、學習品質(zhì)的發(fā)展狀況,，作為教師改進教學的依據(jù),，在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中錯誤較多的類型依次進行講解，希望通過這一改變,，能讓學生從不同角度掌握,、運用知識。

通過一個學期的努力,，看到孩子們都得到進步,，我真是倍感欣慰，在以后的工作中,，相信我們班會百尺竿頭更進一步,。

二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)數(shù)學 二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)人教版篇五

本學期，我擔任二年級的數(shù)學教學工作,。對于本班學生從剛開始的磨合到后期的適應，都需要付出更多的時間和精力,。對于這次的期末考試,，還是不太理想，我想各方面的原因都有,，無論如何,，我希望通過這次的總結(jié)反思，能讓自己每一步都走的踏實，現(xiàn)對自己的工作總結(jié)如下：

一,、學情分析

本班共有63名學生,，大部分學生學習態(tài)度端正，上課時認真聽講,，能夠按要求完成學習任務,，學習上自主性較好。還有部分學生能夠按時完成作業(yè),，但準確率不高,，平時上課容易開小差，反應較慢,。還有個別學生,，不能按時完成作業(yè)，上課時注意力不集中,。

二,、教學工作

1、加強上課技能,，提高教學質(zhì)量

在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

2,、認真?zhèn)湔n

不但備學生,，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學反思,。

3,、認真批改作業(yè)

針對不同的練習錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，我也實行“因材施教”：對于較好的學生,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力；對于有困難的學生,，就當面分析錯因,，當面訂正之后，仍給優(yōu)分,。

4,、做好課后輔導工作

小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,。另外注意分層教學。在課后為不同層次的學生進行輔導,，為避免了一刀切的弊端,，同時加大對后進生的輔導力度。并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，更體會到數(shù)學學習的快樂,，看到自己數(shù)學學習的進步和體會到成功的喜悅,，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。

三、存在的不足之處

1,、學生讀題,、審題、分析問題和解決問題的能力還有待提高,。因而在應用知識解決問題這部分知識中失分比較多,。

2、學生沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣,，因而部分學生由于粗心將題抄錯或數(shù)字,、運算符號看錯而導致丟分。

3,、課堂教學比較呆板,，評價語言乏味，沒有很好的調(diào)動學生的學習積極性和學習興趣,。

4,、學生思維受定勢影響嚴重。具體反映在比較簡單的與例題類似的題目正確率高,，對于比較陌生的題目解答不夠理想,。

5、學生綜合運用知識及分析,、判斷能力較差,。

四、對今后教學采取的措施

今后努力方向和設(shè)想針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,，在今后的工作中著重抓好以下幾點：

1,、結(jié)合教材的內(nèi)容，老師要精心備課,，面向全體學生教學,，抓牢基礎(chǔ)知識，搞好思想教育工作,。精心上好沒一節(jié)課,，虛心向老教師學習,，不斷提高自身的業(yè)務水平。注重學生各種能力的培養(yǎng)和知識應用的靈活性,。特別注重學習習慣的培養(yǎng),，以激發(fā)學生學習的興趣，提高他們的學習成績,，自己還要不斷學習,，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。

2,、加強數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，注重知識形成過程與能力發(fā)展并重。

3,、繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識夯實和基本練習到位,、練習多樣的訓練。

4,、多從答題錯誤中深層次反思學生的學習方式,、思維的靈活性，聯(lián)系生活,、培養(yǎng)數(shù)學能力等方面的差距,，做到既面向全體，又因材施教,。

以上就是本學期以來的總結(jié)與反思,，希望我能通過努力不斷成長，讓自己的每一步都能走踏實,。

二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)數(shù)學 二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)人教版篇六

本學期我擔任了二（1）的數(shù)學教學工作,。在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，潛心從事與研究教學，有計劃,，有組織,，有步驟地開展教育教學工作。通過上學期的教學工作,，對本班的學情深有了解,，我采取了有效的教育教學措施，激發(fā)了學生的學習興趣,，培養(yǎng)了學生的學習習慣,，積極引導學生參與學習的全過程。因此本學期的教學工作比較順利，學生的學習成績也穩(wěn)中有進,，教學效果顯著?，F(xiàn)對本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：

一,、認真?zhèn)湔n,，上好每堂課，精批細改作業(yè),。

1、認真鉆研課標,，吃透教材,，把握教材的知識目標、教學要求,，對教材的基本思想,、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對課堂教學作出總結(jié),。為此，我除了讀好教師用書之外,，經(jīng)常上網(wǎng)搜索有關(guān)數(shù)學方面的知識,，包括課例，反思,，經(jīng)驗,，課件，試題和知識材料等等,。

2,、以課堂教學為主陣地，緊抓課堂教學不放松,，向40分鐘要質(zhì)量,。采用多種方法（謎語、詩歌,、諺語,、小故事、順口溜等）來激發(fā)同學們的學習興趣,，調(diào)動他們的學習積極性,。盡可能多地聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗,，使學生能感受到數(shù)學是鮮活的，就在身邊,。

3,、強化讀題、析題,、解題的能力訓練,。強化學習能力的培養(yǎng)，很大程度上取決于學生對數(shù)學知識的理解,、分析,、運用能力的培養(yǎng)。在這學期的教學中,，我善于指導學生掌握基本的數(shù)學知識,，重點掌握最基本的讀題、析題,、解題的方法,，培養(yǎng)學生的思維能力，掌握讀解題的技巧,，將所學知識落實到生活實踐中,，深刻的體會到生活中處處有數(shù)學。

4,、精批細改作業(yè),。針對不同的練習錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點出錯題,，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力與糾錯能力,。學生訂正之后，仍給滿分,，鼓勵學生獨立完成作業(yè)的習慣,，極大地激發(fā)了學生學習興趣。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學方法,，提高課堂教學的針對性與有效性。

5、重視對學生進行愛國主義情感,、環(huán)境保護意識,、科學態(tài)度和科學精神，以及人文精神的培養(yǎng),。

二,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，特別是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,。

三、積極參加教研活動,，不斷提高教育教學水平,。

我積極進行新教材、新教法,、新教育思想的學習與運用,，參加學校及教研組的教研活動。研究探討課程教法,、學法,。在教學上，有疑必問,。虛心征求老師們的意見,，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點,，克服自己的不足,，有效的改進教育教學工作。

四,、取得的成績,。

本學期的期中、期末考試,，我班級的數(shù)學平均分,，及格率，優(yōu)秀率都取得了較好的成績，學生的學習成績也穩(wěn)中有進,，教學效果顯著,，學生對學好數(shù)學充滿信心。

五,、幾點體會,。

1、要創(chuàng)造性地使用教材,。在教學中一定要結(jié)合學生的特點,，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整、重組,、刪減和補充,，避免“教”教材。對教材知識點的講授力求全面,，讓學生理解,，學以致用，切忌照本宣科,。

2,、要創(chuàng)設(shè)學生自主學習的空間。在教學的各個環(huán)節(jié),，注意分層教學,，重視中等以下學生的學習，充分調(diào)動每位學生學習的積極性,，在教學中要求教師做到“精,、細”，教師備課要精,，知識點要抓細,。為此，“精導”是實現(xiàn)自主學習的關(guān)鍵,，“實學”是實現(xiàn)自主學習的根本,。所以，在課堂教學中要“多一些自主,，少一些灌輸,，多一些討論，少一些講解”,。

3,、強化基礎(chǔ)知識教學和基本能力培養(yǎng)。教學工作須夯實基礎(chǔ),，注重課堂教學,，提高教學實效,，努力提高學生的學習興趣，將課堂反饋落到實處,。同時盡量創(chuàng)設(shè)情景,，融基礎(chǔ)知識于生活實際問題之中，多讓學生用所學的數(shù)學知識解釋日常生活現(xiàn)象,，提高學生分析,、解決實際問題的能力，達到學以致用的,。

總之,，經(jīng)過一個學期的學習與教學，有成功的喜悅也有失敗的反思,。我將努力改進教育教學方法,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，查找不足,，爭取在今后的教學工作中,，取得更好的成績。

二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)數(shù)學 二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)人教版篇七

一,、立足本職盡職盡責

短短的一個學期即將結(jié)束,，在這繁忙而充實的一學期中，我感觸較多,，為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓,。一學期來，我們在教學中根據(jù)學生的實際情況,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，采取各種有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣,，引導學生參與學習的全過程,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚民主教學,，使學生學有所得，不斷提高,，取得了一定效果,。

二、經(jīng)驗和措施,。

（一）以課堂教學為核心,。

1、備課,。學期初,，我們認真鉆研《數(shù)學課程標準》、教材,、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好練習。

2,、上課,。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

（二）抓好課后學習跟蹤,。

1,、課后輔導。

低年級的學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重。

2,、批改作業(yè),。

針對不同的練習錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,。學生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。

3、做好測試評估工作,。

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù),。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù),，而是看重學生的知識掌握情況,，學習的努力程度。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解,。希望通過這一改變,，能讓學生從不同角度掌握、運用知識,。

（三）教師要不斷自我完善,。

1、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

2、培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。改變教育觀念,。

3,、明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱讀教育期刊,，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、實踐能力的方法和途徑。

三,、努力方向

一分耕耘,，會有一分收獲的！在本學期的教學工作中,，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑，在今后的教育教學工作中,，我們將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，爭取更好的成績,。

二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)數(shù)學 二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)人教版篇八

本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作,。一學期以來，我根據(jù)學生的實際情況,，采取有效的教學措施,，比如：應用多媒體教學、比一比,，趕一趕,、秀一秀、幫一幫等等方法,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的良好學習習慣，引導學生參與學習的全過程,，取得了一定效果,。就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：

一,、努力提高課堂教學質(zhì)量

1,、備課方面

本學期初,，鉆研了《數(shù)學新課程標準》,、教材、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。學期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習,。

2,、上課方面

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學生思考,。然后,，放手讓學生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學重,、難點，選擇學生的探究結(jié)果,，學生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，學生練習不同梯度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

（2）及時復習,。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點。

（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習,。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng),，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

3,、批改作業(yè)方面

針對不同的練習錯誤,，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題,，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力,。學生訂正之后,，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學,，提高教師教學的針對性,。

4,、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度,、放緩進度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題,，樂于思考。

5,、做好測試評估工作

評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?，更重要的是了解學生學習的心理，作為教師改進教學的依據(jù),。在測試卷中,，增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù),，而是看重學生的知識掌握情況,，學習的努力程度。在評講試卷時,，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用分類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解,。希望通過這一改變,，能讓學生從不同角度掌握、運用知識,。

二,、積極落實素質(zhì)教育

堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應的教學觀念,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,，呈現(xiàn)出“樂,、實、活,、新”的教學情境,。例如：長度單位的初步認識、認識人民幣、觀察物體,、數(shù)學廣角的排列與組合等,，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛,、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會,；獨立思考的機會,；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會,，使學生能保持良好的心境,，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習,。

三,、參加教研活動

1、改變教育觀念,。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的,。閱讀教育書籍，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、實踐能力的方法和途徑,。

2、“走出去,，請進來”,。到其他學校聽課，自己琢磨著上課,，大家交流,、討論，在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的,、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、能力和實踐能力,，明確方向，促進教學,。

通過一個學期的努力,，看到孩子們都得到進步，我真是倍感欣慰,，在以后的工作中,，相信我們班會百尺竿頭更進一步,。

二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)數(shù)學 二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)人教版篇九

一學期的工作伴隨著新年腳步的到來，即將接近尾聲,。本學期本人任教的是二年級班的數(shù)學,，在這一學期的教與學中，伴隨著有成功也有失敗,，在忙碌中有收獲,，圓滿的完成了各項任務，現(xiàn)將本學期的點滴感受總結(jié)如下：

一,、抓實常規(guī),，保證教育教學任務全面完成,。

常規(guī),，就是習以為常的規(guī)定,，應該說是我們工作的最低要求,?！爸挥谐匠Ｒ?guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解,，我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,，認真扎實地做好教學常規(guī)工作,。

1,、認真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課,，為了備好課,，要求自己首先做到熟練地掌握教學內(nèi)容，教學目的,，并做到：通過本節(jié)課教給學生哪些知識,，哪些是重點、難點,，學生可能會出現(xiàn)哪些問題,；其次了解學生,，每上新課前都要明確學生對上節(jié)課知識的學習情況，因為數(shù)學知識是環(huán)環(huán)相扣的,。每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,。

2,、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對學生的錯題要求及時更正,，并進行相應的輔導,。

二、注意學生良好學習習慣的培養(yǎng),。

觀念影響行動,，行動形成習慣，習慣養(yǎng)成性格,，性格決定命運,。所以良好的學習習慣對學生以后的學習起著至關(guān)重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng),，但是畢竟太小很多的學生還一點也不懂事,。在這學期我就特別注重他們這些習慣的培養(yǎng)：

1,、認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣,。

2,、書寫工整、格式規(guī)范的習慣,。

3,、認真閱讀數(shù)學課本的習慣。

4,、發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題的習慣。

三,、合理地組織教學活動,，提高學生的學習興趣。

美國心理學家布魯納說：“學習的最好動機,，乃是對所學教材本身的興趣”,；這就是說，濃厚的學習興趣可激起強大的學習動力,，使學生自強不息,，奮發(fā)向上。興趣是最好的教師,。于是本學期我暗下決心：不管花多大的力氣,，不論付出多少心血，也要讓學生樂意去學數(shù)學,。

1、組織學生競爭,，班級與班級之間競爭,，同班同學與同學之間競爭。本學期我任教的是二年級的數(shù)學,，開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學期的一些上課,、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們每個班100分,，并告訴他們這學期會根據(jù)這個常規(guī)來給班打分,，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分,，期中期末各總結(jié)一次,，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學最棒為班上加的分最多,。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯,；課堂上也適當組織競賽,，競賽可以定時間而不定任務，也可定任務而不限時間,。如在練習口算題時,，我們搞競賽看誰做得又對又快，就限定一分鐘時間,，我剛說完“開始”,，大家就全身心投入競賽之中。

2,、在教學中,，我盡量遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習興趣,，充分調(diào)動學生的積極性,，注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力，側(cè)重訓練學生思維的深刻,、靈活,、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì),。通過我的努力,，學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升。

通過一個學期的努力,，二年級有不少以前上課不認真,、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。如張林瓊,、周建楠,、陳曉輝等。

四,、認真對待學情檢測,，扎實做好教學檔案。

教學檔案在我們學校已經(jīng)實施了一年,，每一次我都會認真的去對待,。這學期教導處毛老師又在網(wǎng)站上建了個教學檢測，要求各科的老師把每一單元的知識點提煉出來再針對每個知識點上傳對應的試題,，這樣以后我們就可以隨時抽取相應知識點的試題對學生進行測試,，了解學生的學情。在上傳試題時我尤為認真,，每一個題目在上傳之前我都仔細斟酌,，難易程度、分數(shù)方面都參考相應的資料，盡量讓上傳的試題具有一定的價值,。當然教學檔案是一項任重而道遠的工作,，我會繼續(xù)在這方面努力，爭取有所突破,。

在有所收獲的同時,，我也清楚地認識到自己的不足：性格急躁急于求成；在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”,，把更多的主動權(quán)交給學生,，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習發(fā)揮它應有的作用,。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的,，所以在教學的時候還應更多的貼進生活，讓自己的教學取得更好的效果,。因此我還需要不斷地努力,，堅持不懈地進行教學研究和探索，爭取更大的進步,！

二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)數(shù)學 二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)人教版篇十

經(jīng)過一學期的努力,較好的完成了教學任務,，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識，如：學會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法; 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱; 初步認識長度單位厘米和米; 初步認識線段,，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;初步了解統(tǒng)計的意義等,。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成,，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、認真做好課前準備

認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

二,、充分利用遠程教育資源

對所學知識感興趣,，有熱情，具備這樣的前提，學生才能把知識學好,。本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣,，我經(jīng)常利用課余時間，上網(wǎng)查找資料,，下載課件,，輔助課堂教學。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心，很多教學難點也迎刃而解了,，效果極好,。

三、課堂上“精講多練”

加強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

四、加強口算訓練

為使學生能熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù)。每天抽出5分鐘進行口算訓練,，或?qū)Υ鸹蚬P算,，而且每天留口算作業(yè),。提高了學生思維的敏捷度，提高學生的計算速度和能力,。

五,、及時做練習

完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習，對練習即時批改,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，即時解決，反復訓練,，直到吃透弄懂為止,。每次布置作業(yè)都非常用心，做到有針對性,，有層次性,。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，注重分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。本學期在作業(yè)評比中,，我班表現(xiàn)突出。

六,、抓好差生

對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，為了提高后進生的成績,，首先解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎(chǔ)上,，還教給他們學習的方法，提高他們的技能,。

如賀軒宇同學，是本學期新轉(zhuǎn)來的一個學生，他基礎(chǔ)較差,，存在很多知識斷層,，在他的轉(zhuǎn)化的過程中，我注意給他補課,，把他以前學習的知識斷層補充完整,，這樣一來，他學得就輕松多了,，進步很大,，興趣和求知欲也隨之增加。

七,、重視與家長溝通,，取得了家長的支持。

總之,，經(jīng)過一學期的努力,，學生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學習習慣,，成績有所提高,，但有幾個學生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力,。

二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)數(shù)學 二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)人教版篇十一

本學期根據(jù)《學校工作計劃》,，認真抓好數(shù)學教學工作。經(jīng)過一學期的努力,較好的完成了教學任務,，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識,，如：學會并比較熟練的計算100以內(nèi)的加減法; 知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱; 初步認識長度單位厘米和米; 初步認識線段，會量整厘米線段的長度;初步認識角和直角;初步了解統(tǒng)計的意義等等,。但是也有個別學生由于基礎(chǔ)差,，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、認真做好課前準備

認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

二,、充分利用遠程教育資源

對所學知識感興趣,，有熱情，具備這樣的前提,，學生才能把知識學好,。本學期為了調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣，我經(jīng)常利用課余時間,，上網(wǎng)查找資料,，下載課件，輔助課堂教學,。學生不僅體會到了學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,，很多教學難點也迎刃而解了,，效果極好。

三,、課堂上“精講多練”

加強上課技能,，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

四、加強口算訓練

為使學生能熟練計算20以內(nèi)的退位減法,。熟練計算100以內(nèi)兩位數(shù)加,，減一位數(shù)和整十數(shù),。每天抽出5分鐘進行口算訓練，或?qū)Υ鸹蚬P算,，而且每天留口算作業(yè),。提高了學生思維的敏捷度，提高學生的計算速度和能力,。

五、及時做練習

完成一小節(jié)的內(nèi)容就及時做練習,，對練習即時批改,，及時發(fā)現(xiàn)問題，即時解決,，反復訓練,，直到吃透弄懂為止。每次布置作業(yè)都非常用心,，做到有針對性,，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，注重分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。本學期在作業(yè)評比中，我班表現(xiàn)突出,。

六,、抓好差生

對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，為了提高后進生的成績，首先解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。又通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。在此基礎(chǔ)上,，還教給他們學習的方法，提高他們的技能,。

如賀軒宇同學,，是本學期新轉(zhuǎn)來的一個學生，他基礎(chǔ)較差,，存在很多知識斷層,，在他的轉(zhuǎn)化的過程中，我注意給他補課,，把他以前學習的知識斷層補充完整,，這樣一來，他學得就輕松多了,，進步很大,，興趣和求知欲也隨之增加。

七,、重視與家長溝通,，取得了家長的支持。

總之,，經(jīng)過一學期的努力,，學生各方面的技能有了明顯的提高，也養(yǎng)成很多良好的學習習慣,，成績有所提高,，但有幾個學生的成績還不夠理想，今后我仍將繼續(xù)努力,。

二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)數(shù)學 二年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)人教版篇十二

本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作,。本學期我努力根據(jù)學生的已有知識水平以及學生的認知規(guī)律來設(shè)計每節(jié)數(shù)學課，采取有效的措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，培養(yǎng)學生的學習習慣，爭取讓每個學生都可以參與到學習中來,，體驗數(shù)學的樂趣,，建立學生學好數(shù)學的自信心，取得了一定的效果,，同時也存在一些困惑,，現(xiàn)在

我對本學期數(shù)學教學工作總結(jié)如下：

一、積極學習數(shù)學教學新理念

堅持正確的教育思想,，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認識,，樹立“以學生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開，創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學情境,。例如：數(shù)學廣角,，猜一猜，讓學生自己在探索過程中找到其中的做題方法,，體驗推理過程,，都極大的激發(fā)了學生的興趣，解放了學生的眼睛,、嘴巴和手,，創(chuàng)造了讓學生操作、實驗的機會,；獨立思考的機會,；表達自己想法的機會；自我表現(xiàn)的機會,，使學生能保持良好的心境，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動的參與學習,。

二、努力提高課堂教學質(zhì)量

1,、備課,。

開始教學前我認真鉆研本冊的教材、教參,，對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù),。教學的過程中，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的作用。思考學生怎樣學,，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，充分理解課后習題的作用,，設(shè)計好練習。

2,、上課,。

增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，生動化,，做到脈絡清晰,，層次分明，言簡意賅,，在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。及時復習,。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢,，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快,、不會復習的特點。

3,、批改作業(yè),。

批改學生作業(yè)是一項長期的工作，每天都有針對性的作業(yè)題,，針對不同的練習錯誤,，教師面批，學生面改,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，我點出錯題,，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力,。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

4、注重對后進生的輔導,。

對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,，提高他們的學習自信心，提一些簡單基礎(chǔ)性的問題讓差生來回答,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學生敢于回答問題，樂于思考,。對后進生要有足夠的耐心,，用放大鏡找出他的優(yōu)點，及時的給予表揚,，增進他們學習數(shù)學的勇氣和信心,。

三、虛心請教其他老師,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，以后應該經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、存在的問題和困惑,。

1,、家長和教師的教育觀念存在差異。由于家長和教師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同,，從而導致教育觀念的不同,。有個別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導任其自由發(fā)展,，而有的家長對自己的孩子管的過死,，不給孩子留有玩耍的時間，從而導致學生與教師在管理學生上的分歧，教師的很多的教學計劃不能很好的落實到位,。

2,、在教學中，如何提高課堂教學的實效性,，如何更好的調(diào)動學生的積極性,，還需要在以后的教學工作中進一步學習探討和研究。

今后的工作中,，我將發(fā)揚優(yōu)點,、克服不足，以取得更好的成績,！