當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

總結(jié)是對(duì)工作實(shí)施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,是對(duì)以往工作實(shí)踐的一種理性認(rèn)識(shí),。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的中學(xué)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

任現(xiàn)職以來(lái),，自己深感肩頭責(zé)任重大,。為更好地教育學(xué)生，自己伏下身子,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際和自身特點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，取得了不錯(cuò)的成績(jī)?，F(xiàn)將自己任現(xiàn)職以來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：

中學(xué)班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，更是學(xué)生離開(kāi)父母進(jìn)入學(xué)校的最離不開(kāi)的人。班主任和學(xué)生們朝夕相處,，一言一行都直接影響著學(xué)生,。為了自身素質(zhì)的提高,，同時(shí)也為了讓學(xué)生“親其師，信其道,，樂(lè)其學(xué)”,，我時(shí)刻注意自身的形象，不斷提升自身素質(zhì),，加強(qiáng)自己的人格修養(yǎng),，增強(qiáng)自身的人格魅力，讓自己真正做到以身作則,，為人師表,。具體做法有：

首先，自己深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，盡快更新自己的教育理念,，用新課程理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，并內(nèi)化成自身的素質(zhì),。一切為了學(xué)生,，使每一個(gè)學(xué)生都盡可能的`得到最大的發(fā)展。

同時(shí),，為提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，在工作之余，我還堅(jiān)持自學(xué),，在20xx年12月獲得了漢語(yǔ)言專業(yè)本科文憑,，這使自己在語(yǔ)文教學(xué)上如虎添翼，收獲頗豐,。自己還積極,、認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，于2006年參加了第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn),，并參加了計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn),，使自己在素質(zhì)提升上有了較快發(fā)展。

另外,，自己還堅(jiān)持收看教育頻道,，及時(shí)掌握教育動(dòng)態(tài)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué),?！逗幽辖逃贰吨行W(xué)青年教師》《教育時(shí)報(bào)》等報(bào)刊更是我成長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)品”，從中我學(xué)到了很多班主任管理的經(jīng)驗(yàn),，掌握了很多教育教學(xué)方面的技巧,，使自己得到了全面的發(fā)展。

在不斷給自己“充電”的同時(shí)，我還積極參加校教科研組活動(dòng),，認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課，從中吸取經(jīng)驗(yàn),，總結(jié)教訓(xùn),，自己還主動(dòng)講校級(jí)、鄉(xiāng)級(jí)示范課,、公開(kāi)課,，認(rèn)真聽(tīng)取同行們和專家們的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，使自己盡快得到提高,。2007年4月我主講的《生于憂患,，死于安樂(lè)》在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中成績(jī)顯著，被推到縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),，獲得了全縣優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)二等獎(jiǎng),，盡管成績(jī)不太理想，但在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)了自身很多問(wèn)題,，并學(xué)習(xí)了他人的許多成功之處,，收獲很大，極大地鍛煉了自己,。2017年10月，我主講的《智取生辰綱》在全鄉(xiāng)語(yǔ)文觀摩課上交流,，受到了與會(huì)教師和專家的好評(píng),。只有自己的講課藝術(shù)提高了，才能在單位時(shí)間內(nèi)給學(xué)生更好地教育,，也會(huì)讓學(xué)生尊敬自己,，學(xué)習(xí)動(dòng)力自然也會(huì)提高，學(xué)習(xí)效果自然不斷提高,。

有的教師在課堂上侃侃而談,，風(fēng)度翩翩，但在課下往往忽視了自身對(duì)學(xué)生的影響作用,。說(shuō)話隨隨便便,，舉止拖拖拉拉，讓學(xué)生看到了很多不該看到的現(xiàn)象,，聽(tīng)到了很多不該聽(tīng)見(jiàn)的言談,，這些都會(huì)給自己的人格修養(yǎng)帶來(lái)很大的削減，甚至?xí)屪约旱目嘈陌踪M(fèi),，給學(xué)生以“言行不一”“道貌岸然的偽君子”形象,，為以后的教育教學(xué)工作埋下了隱患。因此,，要時(shí)時(shí)處處注意自身形象,，給學(xué)生以模范表率作用,，真正做到以身作則，為人師表,。

在日常教育教學(xué)工作中,，要及時(shí)反思，認(rèn)真總結(jié),，不斷提高自己的理論水平,。任現(xiàn)職以來(lái)，我撰寫的《重視口語(yǔ)交際訓(xùn)練 提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)》一文,，在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》的教育周刊上發(fā)表,，撰寫的《語(yǔ)文課程改革須重視閱讀教學(xué)》在《許昌日?qǐng)?bào)》上發(fā)表，而且有9篇教育教學(xué)論文在縣級(jí)優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng),。

班主任管理工作是教師在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)一項(xiàng)重要的工作,。可以說(shuō),，班主任管理工作的好壞,，直接影響著班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。我在教育教學(xué)管理中,，時(shí)刻注意抓好班主任管理工作,，在班內(nèi)形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，營(yíng)造良好的班級(jí)生活氛圍,。具體做法有：

安全教育不容忽視，在帶班之初,，我就堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。開(kāi)學(xué)時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行飲食衛(wèi)生,、交通安全,、用電、宿舍管理等安全教育;夏季,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行游泳安全教育,，冬季，對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電,、取暖安全教育;總之,，時(shí)時(shí)根據(jù)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，自己所帶班未發(fā)生過(guò)一起安全事故,。

2,、。

在課堂教學(xué)中，我堅(jiān)持啟發(fā)誘導(dǎo)的原則,，以學(xué)生為主體組織教學(xué),，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)和能力為目的，生動(dòng),、高效地上好每一節(jié)課,，使每一個(gè)學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)也提高了口語(yǔ)交際能力、閱讀能力等,，并適時(shí)結(jié)合教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,，收到了很好的教育教學(xué)效果。為拓寬學(xué)生視野,，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，還積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展富有語(yǔ)文教學(xué)特點(diǎn)的豐富多彩的課外活動(dòng),，如春游,、詩(shī)歌朗誦比賽等，使學(xué)生得到了健康,、全面地發(fā)展,。

在班級(jí)管理仲，堅(jiān)持德育為主的原則,，把德育工作放到首位,，充分利用黑板報(bào)、主題班會(huì)等思想教育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育,，并在教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行德育,，德育效果顯著。另外,，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育時(shí)，我注意“從我做起,，影響學(xué)生”,，學(xué)生積極主動(dòng)去“從我做起，影響他人”,，從而實(shí)現(xiàn)了“人人做起,，人人受益”的良性德育氛圍。事實(shí)證明,，抓好德育工作,，對(duì)教學(xué)工作和其它班級(jí)管理工作都有巨大的促進(jìn)作用。

在班級(jí)管理中,，我堅(jiān)持“嚴(yán)”“愛(ài)”并舉的原則,，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上熱心幫助，生活上悉心照料，紀(jì)律上嚴(yán)格要求,。另外,，注意加強(qiáng)對(duì)班干部的培養(yǎng)力度，使他們既不影響自身的學(xué)習(xí),，還提高了班級(jí)管理的能力,，鍛煉了自己的管理水平，對(duì)自身也起到了很好的促進(jìn)作用,。通過(guò)自己的努力,，我班的班務(wù)管理井井有條，在班內(nèi)形成了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，受到了任課教師及家長(zhǎng)的好評(píng)。

在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方面,，我對(duì)后進(jìn)生的態(tài)度是“不拋棄,，不放棄，施愛(ài)心,，有耐心”,。對(duì)后進(jìn)生施以師愛(ài)，熱心幫助,，耐心教育,，取得了很好的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化效果。具體做法有：(1)轉(zhuǎn)變觀念,，真誠(chéng)地?zé)釔?ài),、關(guān)心每一位后進(jìn)生，對(duì)后進(jìn)生不拋棄,，不放棄,。教師要牢固樹(shù)立“轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生與培養(yǎng)一名優(yōu)等生同等重要”“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”等觀念,，真誠(chéng)地?zé)釔?ài),、關(guān)心每一位后進(jìn)生。(2)注意轉(zhuǎn)化過(guò)程中要多施愛(ài)心,，要有耐心,。愛(ài)，深沉的師愛(ài)能消除師生之間的隔閡甚至對(duì)立,，拉近師生間心靈的距離,，使后進(jìn)生逐漸“親其師、信其道,、樂(lè)其學(xué)”,，增添信心,，約束自己，提高自己,。須注意的是,，后進(jìn)生在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，受種種原因的影響,，會(huì)出現(xiàn)“反復(fù)”現(xiàn)象,，這時(shí)候就需要我們教師要有足夠的耐心，客觀,、認(rèn)真對(duì)待這種“反復(fù)”,，取得后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的最終勝利。

作為班主任,，還要重視課外活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生得到健康、全面的發(fā)展;

總之,，教師要懷著愛(ài)生之心,，真正為學(xué)生著想，提高自身素質(zhì),，加強(qiáng)人格修養(yǎng),，做好班主任管理工作，為祖國(guó)的教育大業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

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