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大學(xué)生演講稿800字 大學(xué)生演講稿三分鐘篇一

有的人，一轉(zhuǎn)身,，就是一輩子,；有些事，一恍惚,，就定格為回憶,。“總以為畢業(yè)遙遙無期,，轉(zhuǎn)眼卻各奔東西”,，原來歲月是這么經(jīng)不起推敲與研磨。在校時(shí)對(duì)學(xué)校的林林總總不盡人意的地方總是不停地抱怨,，真要離開還真有幾分依戀,，幾分不舍。記憶真是個(gè)奇妙的東西,，回憶從離別時(shí)開始,，今天的典禮是個(gè)標(biāo)志，隨著歲月的過濾,，往日的種種不快都變得脈脈溫情起來,。

畢業(yè)之際，傷感,、惆悵,、無奈、無助,；向往,、興奮、憧憬,、期待,；還有幾許恐懼,，幾許焦慮……這重重的感覺在校園里氤氳起來，彌漫開來,，不同程度的纏繞在即將離校的同學(xué)心頭,。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”,。今年的畢業(yè)仿佛與往年沒有什么區(qū)別，老師們說著一些發(fā)自肺腑的相似的話,，大家忙著一些相似的事,。但是，今年的畢業(yè)與往年又有很大不同,。20xx年畢業(yè)的同學(xué)們,，你們面臨著歷史性的機(jī)遇。每一屆畢業(yè)生都聽到這樣的話,。不過,，應(yīng)該承認(rèn)，你們畢業(yè)的這個(gè)時(shí)代或許更為困難,，在某種意義上也更令人生畏,。

然而，這正是需要我們挺身而出的時(shí)候,。

老實(shí)講,，大家處在這樣一個(gè)時(shí)期：讀小學(xué)時(shí)，讀大學(xué)時(shí),，上小學(xué)不要錢,；要讀研究生了，研究生不值錢了,。還沒能力工作時(shí),，工作是分配的；有能力工作時(shí),，找不到工作了,。對(duì)于這些，在學(xué)校里抱怨一點(diǎn),，吵鬧一些,，學(xué)校會(huì)寬容大家，不會(huì)苛求大家為自己的行為負(fù)責(zé),。

但是,，走出校門，離開學(xué)校,，社會(huì)不會(huì)在乎你的抱怨,，不會(huì)同情你的處境,，不會(huì)在意你的感受。所以,，需要大家做的,，先擺正自己的位置，存大志,，做小事,，先找個(gè)吃飯的職業(yè)，從小事做起,，先做你能做的,，再做你想做的。不要因?yàn)檠矍皶簳r(shí)的不如意,，就怨聲載道,，相信生命之中一定會(huì)有逢回路轉(zhuǎn)之時(shí)。大家要承認(rèn),，今天的暫時(shí)挫折,，源于我們昨天的努力不夠；大家更要堅(jiān)信,，今天的努力,，將來一定會(huì)有大收成。

大學(xué)里不是教給你現(xiàn)成的東西,，她給你的只是一點(diǎn)獲得更多東西的思維方式?，F(xiàn)在四年的河大學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是課有終結(jié),，學(xué)無止境。社會(huì)也是一本書,，更需要大家去閱讀,，去學(xué)習(xí)，去適應(yīng),。任何一位同學(xué),，不管他在學(xué)校里學(xué)得多么努力、學(xué)得多么優(yōu)秀,，他所能學(xué)到的現(xiàn)成知識(shí),，也只能占整個(gè)人生所需要的知識(shí)的很小一部分。

從校園到社會(huì),，會(huì)有一個(gè)理想破滅的過程,，在這個(gè)過程中要調(diào)整好自己的心態(tài)，要自覺地去適應(yīng)社會(huì),，融入社會(huì),，要做好身份的轉(zhuǎn)換,，角色的轉(zhuǎn)移。社會(huì)不會(huì)再像老師那樣,，欣賞你的天真清純,。社會(huì)不會(huì)遷就年青的新成員，社會(huì)要求你遵守規(guī)則,，社會(huì)期望你的勞動(dòng)與貢獻(xiàn)。社會(huì)奉行自然的法則：適者生存,。

偶有成功,，千萬不可得意自滿,；倘遇困境，也不必氣餒絕望,。一個(gè)人所處的環(huán)境也許是無法改變的,，但如何適應(yīng)環(huán)境則是自己完全可以控制的,。一個(gè)有追求的人是不會(huì)輕易被生活所征服的,，總會(huì)去適應(yīng)，去磨合,，去融入,，這就構(gòu)成了多姿多彩的人生。

大學(xué)生演講稿800字 大學(xué)生演講稿三分鐘篇二

尊敬的老師們,、同學(xué)們：

我是學(xué)生xxx,。今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起談?wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)。我想,，每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法,，每個(gè)人所積累的經(jīng)驗(yàn)也是不同的。而我,，只希望能夠把自己在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會(huì)和大家作一個(gè)交流,。

常常說興趣是最好的老師，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣他就變成了我要學(xué),，而不是要我學(xué),，我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素。動(dòng)員自己的.潛能,，就會(huì)在學(xué)習(xí)過程中全神貫注,。如果是要我學(xué),，家長要你學(xué)，老師要你學(xué),，為了考試而學(xué),，那可能就會(huì)產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩心理。

什么時(shí)候我們的學(xué)習(xí)效率比較高呢?可以說,，趕作業(yè)的時(shí)候?qū)W習(xí)效率高,，考試之前的學(xué)習(xí)效率高，為應(yīng)付課堂老師的提問,，在課間十分鐘突擊時(shí)效率高,。這是為什么?這時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)具體，時(shí)間有限,，完成任務(wù)與否的后果“嚴(yán)重”,。因此，這時(shí)的注意力十分集中,，學(xué)習(xí)效率就高,。可是對(duì)于那些軟任務(wù),，也就是完成與否老師并不追究的學(xué)習(xí)任務(wù),，如預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等,，不少同學(xué)就缺少積極性了,。我們要認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí),，難點(diǎn)問題作好記號(hào)并及時(shí)與同學(xué)討論向老師討教,。做到舉一反三，靈活運(yùn)用,。而這些需要時(shí)間,，我們要善于把一些零散時(shí)間合理利用起來。提高有限時(shí)間的效率,，努力使自己的各科學(xué)業(yè)成績都有所提高,。

獨(dú)立完成作業(yè)是最重要的，有時(shí)候一道題不會(huì)做,，就放下來或者去問老師或同學(xué),。這樣可能會(huì)有收獲，但有些題自己想一想,，再想一想很多時(shí)候會(huì)自己獨(dú)立的做出來,。這樣的快樂是無法用語言來表達(dá)的。即使想了很久還沒想出來，再去問老師或同學(xué),，這時(shí)我們的收獲會(huì)更大,。

在獲取知識(shí)和發(fā)展能力的進(jìn)程中，在成功的喜悅和失敗的痛苦后,，同學(xué)們應(yīng)該想一想自己是采用什么方法學(xué)習(xí)的,，將優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法，老師和書本指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行對(duì)照,，取長補(bǔ)短,，直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

總之,，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中只有明確目標(biāo),、講究方法加努力拼搏才能獲得成功。這是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì),。我的講話完畢,，謝謝大家!