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大學(xué)生演講稿800字 大學(xué)生演講稿三分鐘篇一

有的人,，一轉(zhuǎn)身，就是一輩子,；有些事，一恍惚,，就定格為回憶?！翱傄詾楫厴I(yè)遙遙無期,，轉(zhuǎn)眼卻各奔東西”,，原來歲月是這么經(jīng)不起推敲與研磨。在校時對學(xué)校的林林總總不盡人意的地方總是不停地抱怨,，真要離開還真有幾分依戀,，幾分不舍。記憶真是個奇妙的東西,，回憶從離別時開始，今天的典禮是個標(biāo)志,，隨著歲月的過濾，往日的種種不快都變得脈脈溫情起來,。

畢業(yè)之際,，傷感、惆悵,、無奈、無助,；向往,、興奮、憧憬,、期待；還有幾許恐懼,，幾許焦慮……這重重的感覺在校園里氤氳起來,，彌漫開來,，不同程度的纏繞在即將離校的同學(xué)心頭,。

“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同”。今年的畢業(yè)仿佛與往年沒有什么區(qū)別，老師們說著一些發(fā)自肺腑的相似的話,，大家忙著一些相似的事。但是,，今年的畢業(yè)與往年又有很大不同。20xx年畢業(yè)的同學(xué)們,，你們面臨著歷史性的機(jī)遇。每一屆畢業(yè)生都聽到這樣的話,。不過，應(yīng)該承認(rèn),，你們畢業(yè)的這個時代或許更為困難,，在某種意義上也更令人生畏。

然而,，這正是需要我們挺身而出的時候。

老實講,，大家處在這樣一個時期：讀小學(xué)時，讀大學(xué)時,，上小學(xué)不要錢；要讀研究生了,，研究生不值錢了,。還沒能力工作時，工作是分配的,；有能力工作時，找不到工作了,。對于這些,，在學(xué)校里抱怨一點(diǎn),，吵鬧一些，學(xué)校會寬容大家,，不會苛求大家為自己的行為負(fù)責(zé)。

但是,，走出校門，離開學(xué)校,，社會不會在乎你的抱怨,，不會同情你的處境,，不會在意你的感受,。所以，需要大家做的,，先擺正自己的位置,，存大志，做小事,，先找個吃飯的職業(yè)，從小事做起,，先做你能做的，再做你想做的,。不要因為眼前暫時的不如意，就怨聲載道,，相信生命之中一定會有逢回路轉(zhuǎn)之時。大家要承認(rèn),，今天的暫時挫折，源于我們昨天的努力不夠,；大家更要堅信，今天的努力,，將來一定會有大收成。

大學(xué)里不是教給你現(xiàn)成的東西,，她給你的只是一點(diǎn)獲得更多東西的思維方式?，F(xiàn)在四年的河大學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，但是課有終結(jié)，學(xué)無止境,。社會也是一本書,，更需要大家去閱讀,，去學(xué)習(xí)，去適應(yīng),。任何一位同學(xué)，不管他在學(xué)校里學(xué)得多么努力,、學(xué)得多么優(yōu)秀，他所能學(xué)到的現(xiàn)成知識,，也只能占整個人生所需要的知識的很小一部分。

從校園到社會,，會有一個理想破滅的過程，在這個過程中要調(diào)整好自己的心態(tài),，要自覺地去適應(yīng)社會,，融入社會,，要做好身份的轉(zhuǎn)換,，角色的轉(zhuǎn)移,。社會不會再像老師那樣,，欣賞你的天真清純,。社會不會遷就年青的新成員，社會要求你遵守規(guī)則,，社會期望你的勞動與貢獻(xiàn),。社會奉行自然的法則：適者生存,。

偶有成功,，千萬不可得意自滿；倘遇困境,，也不必氣餒絕望,。一個人所處的環(huán)境也許是無法改變的,，但如何適應(yīng)環(huán)境則是自己完全可以控制的,。一個有追求的人是不會輕易被生活所征服的,，總會去適應(yīng),，去磨合,，去融入,，這就構(gòu)成了多姿多彩的人生,。

大學(xué)生演講稿800字 大學(xué)生演講稿三分鐘篇二

尊敬的老師們,、同學(xué)們：

我是學(xué)生xxx,。今天很高興能有這個機(jī)會與大家一起談?wù)撐覀兊膶W(xué)習(xí)。我想,，每個人都有自己的學(xué)習(xí)方法，每個人所積累的經(jīng)驗也是不同的,。而我，只希望能夠把自己在學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)體會和大家作一個交流。

常常說興趣是最好的老師,，對學(xué)習(xí)有了興趣他就變成了我要學(xué)，而不是要我學(xué),，我要學(xué)就能發(fā)揮自己內(nèi)在的智力因素和非智力因素。動員自己的.潛能,，就會在學(xué)習(xí)過程中全神貫注。如果是要我學(xué),，家長要你學(xué),，老師要你學(xué),，為了考試而學(xué),，那可能就會產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的厭煩心理,。

什么時候我們的學(xué)習(xí)效率比較高呢?可以說，趕作業(yè)的時候?qū)W習(xí)效率高,，考試之前的學(xué)習(xí)效率高,，為應(yīng)付課堂老師的提問，在課間十分鐘突擊時效率高,。這是為什么?這時的學(xué)習(xí)任務(wù)具體，時間有限,，完成任務(wù)與否的后果“嚴(yán)重”。因此,，這時的注意力十分集中，學(xué)習(xí)效率就高,。可是對于那些軟任務(wù)，也就是完成與否老師并不追究的學(xué)習(xí)任務(wù),，如預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)等,，不少同學(xué)就缺少積極性了。我們要認(rèn)真的做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),，對老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)知識要重點(diǎn)復(fù)習(xí),，難點(diǎn)問題作好記號并及時與同學(xué)討論向老師討教,。做到舉一反三,，靈活運(yùn)用。而這些需要時間,，我們要善于把一些零散時間合理利用起來,。提高有限時間的效率,，努力使自己的各科學(xué)業(yè)成績都有所提高,。

獨(dú)立完成作業(yè)是最重要的,，有時候一道題不會做,，就放下來或者去問老師或同學(xué),。這樣可能會有收獲,，但有些題自己想一想，再想一想很多時候會自己獨(dú)立的做出來,。這樣的快樂是無法用語言來表達(dá)的,。即使想了很久還沒想出來，再去問老師或同學(xué),，這時我們的收獲會更大。

在獲取知識和發(fā)展能力的進(jìn)程中,，在成功的喜悅和失敗的痛苦后，同學(xué)們應(yīng)該想一想自己是采用什么方法學(xué)習(xí)的,，將優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)方法，老師和書本指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行對照,，取長補(bǔ)短，直到找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

總之，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中只有明確目標(biāo),、講究方法加努力拼搏才能獲得成功。這是我個人的一點(diǎn)體會,。我的講話完畢，謝謝大家!