每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

防溺水看圖二年級篇一

“下課時間到了,，老師,，您們辛苦了！”學校廣播響了,，同學們像離弦的箭一樣飛快地跑到操場上做游戲,。

你看，操場南邊,，飛飛正在拍皮球,，他彎著腰，眼睛一直盯著球,，皮球一上一下地跳著,，他拍得可帶勁了，“砰砰砰砰”皮球唱著歡樂的歌,。在一旁跳繩的紅紅被他吸引住了,，一起幫飛飛數(shù)數(shù)呢。數(shù)了一百多個才停,。

你再看,，操場東邊麗麗正在跳繩，她雙手在劃著圈圈甩繩,，繩子一上一下,，她一蹦一跳，多么開心呀,！小辮子也一搖一晃的,。

你瞧瞧，操場北邊兩個低年級的小朋友在踢足球,，他們你追我趕,，你爭我搶，互不相讓,，累得氣喘吁吁,，汗水像豆子一樣從頭上滾下來。

操場邊上還有小朋友在玩滑滑梯呢,！

“上課時間到了，請同學們專心聽講”廣播又響了,，同學們紛紛跑進教室,。

防溺水看圖二年級篇二

一個陽光明媚的上午，小貓帶著魚竿去釣魚,。

來到河邊,，小貓找到了一片陰涼的地方，放下凳子,，坐下來開始釣魚,。

忽然,，一只五彩繽紛的大鳳蝶飛來了。小貓就放下魚竿,，去捉蝴蝶,。蝴蝶繞著它飛來飛去，小貓往左邊撲過去,，沒有捉到,，又往右邊撲過去，還是沒有捉到,。蝴蝶飛走了,。

小貓跑到河邊，一心一意地釣起了魚,。不一會兒,，小貓就釣起了一條大魚。

小貓開開心心地帶著魚回家了,。

防溺水看圖二年級篇三

咦,，這是誰的蛋？小兔子小心碰著但去了哪里,？后來呢,？請仔細觀察小兔子的神態(tài)、動作,、展開想象把這個故事寫完整,。

這時，小兔子為難了,，該怎么辦,？它抱著蛋，邊走邊想,，和對面慌慌張張跑來的鵝媽媽撞了個滿懷,，鵝媽媽滿頭大汗，它驚喜地發(fā)現(xiàn)小兔子手里的蛋,，高興的說：“這時我的蛋,，是我太大意了，把它丟在了草叢里,，小兔子把蛋還給了鵝媽媽,。鵝媽媽再三向小兔子表示感謝。

我想：“我們要學習小兔子這種拾金不昧的做法,?！?/p>

防溺水看圖二年級篇四

隨著天氣逐漸轉熱,防溺水安全工作已成為家校關注的焦點。由于孩子防范意識薄弱,極易造成溺水事件的發(fā)生。防溺水手抄報好看圖片有哪些?下面小編給大家?guī)矸滥缢殖瓐蠛每磮D片,，希望大家能夠喜歡,。

1、下水時切勿太餓,、太飽,。飯后一小時才能下水，以免抽筋;

2,、下水前試試水溫,，若水太冷，就不要下水;

3,、若在江,、河、湖,、海游泳,，則必須有伴相陪，不可單獨游泳;

4,、下水前觀察游泳處的環(huán)境,，若有危險警告，則不能在此游泳;

7,、在海中游泳,，要沿著海岸線平行方向而游，游泳技術不精良或體力不充沛者,，不要涉水至深處,。在海岸做一標記，留意自己是否被沖出太遠,，及時調整方向,，確保安全。

2,、不準私自或結伴到江河,、水庫、池塘等危險水域游泳;

3,、不準到不熟悉的,、無安全設施、無救護人員的水域游泳;

4,、不準在危險水域邊洗手,、洗東西、推拉玩鬧,、打撈物品;

5、不準在雨天到井邊,、江河,、水庫,、池塘、溝渠等危險水域邊行走;

6,、不準到江河,、水庫、池塘等危險水域邊釣魚,、捉魚;

7,、不準借用器具在危險水域當船來劃水;

8、不準盲目下水救助落水同伴,，盡可能向成年人求助,，避免發(fā)生因盲目施救而導致更大的不幸。

兒童溺水事件多發(fā),，怎樣讓孩子遠離溺水危險?

有數(shù)據(jù)表明,，溺水是中國14歲以下兒童意外死亡的首要原因。所以家長們帶寶寶去海邊玩耍,，一定要負起監(jiān)護責任,，看護孩子安全永遠是第一位的，家長和孩子都需要置身于安全區(qū)域可控范圍,，不玩手機不現(xiàn)實但玩時需時刻關注,，一心多用。二是對大海多些敬畏之心,，溺水很多時候是無聲無息發(fā)生的!

溺水者的六大無聲跡象

很多人以為溺水的人會大喊大叫驚慌失措,，實際上，很多時候是靜靜的站立在水中的樣子,，或者好像在水里垂直爬一個隱形的樓梯,，而不是平躺在水里。頭是大多數(shù)在水面上,，嘴巴有時候在水外,，有時候在水里，一上一下好像冒泡,。一旦出現(xiàn)溺水現(xiàn)象,，家長只有30秒鐘的營救時間。再長久就要看這個溺水人的造化了,，很多時候大腦長期缺氧后會有后遺癥,。

1、溺水者不會呼救,。他們必須先能呼吸,，才能說話。一個人溺水時，嘴巴會沒入水中再浮出水面,，中間沒有時間呼氣,、吸氣，加上呼救,。

2,、溺水者也無法揮手求救。溺水者會本能地將雙臂伸到兩側,，向下壓,，好讓嘴巴浮出水面，小孩則可能會將手臂前伸,?？傊麄儫o法劃水朝救援者移動,，或把手伸向救援設備,。

3、溺水者在水中是直立的,，沒有踢腿的動作,，他們只能掙扎20—30秒，之后就會沉下去,。

4,、眼神呆滯，無法專注或閉上眼睛,，頭發(fā)可能蓋在額頭或眼睛上,。

5、溺水最重要的跡象就是看起來不像溺水,，他們看起來可能只是抬頭在看天空,、岸際、泳池邊或碼頭,。這個時候你要問：“你還好嗎?”如果他們能回答,，大概就沒事。如果眼神渙散,，可能只有不到半分鐘的時間救他們一命,。

6、小孩在戲水時會發(fā)出很多聲音,，當發(fā)現(xiàn)孩子安靜無聲時,，就該去看看怎么回事。

防溺水看圖二年級篇五

一個星期天的早晨,，爸爸帶著小亮去公園里拍照,。

公園里真美啊!碧綠的柳葉,，美麗的花朵。蝴蝶在草叢中跳舞,，蜜蜂在花朵旁唱歌,。

小亮對爸爸說：“爸爸，我想和小樹一起拍照,，好嗎?”

爸爸答應了，說：“你擺一個帥氣的動作吧,?！毙×榴R上擺出了一個動作。只見他一手叉腰,，一手抬起,，做了個“s”的姿勢，歪著腦袋,，看著前方,。

爸爸正要拍時，突然小亮大叫一聲：“呀!”就跑開了,。爸爸想：咦?這小子是不想拍照了嗎?他往后一看,，原來是一位小女孩摔倒了，小亮跑過去,，正在把她扶起來,。爸爸連忙把這個畫面拍了下來。

爸爸把拍下的照片拿給他們看,，對他們說：“好看嗎?”

小女孩說：“好看,。”

爸爸說：“我的兒子真是個助人為樂的好孩子,?！?/p>

小亮不好意思的笑了。