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六年級(jí)寫(xiě)陽(yáng)光聆聽(tīng)陽(yáng)光的呼喚篇一

成長(zhǎng)的腳步伴隨著我們度過(guò)了美好的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們已經(jīng)從一名懵懂的孩童,，變成了一名走向成熟的青少年。

如果我以后的求學(xué)路很順利,，那么,，我一定要感謝我的校園！

說(shuō)實(shí)話(huà),，我與這個(gè)校園相處了一年半時(shí)間里：它對(duì)我的受益真的很大,，是我擁有了快了與回憶。

六年級(jí)寫(xiě)陽(yáng)光聆聽(tīng)陽(yáng)光的呼喚篇二

醫(yī)院是世界上最冷酷的地方,，前幾個(gè)月曾下過(guò)一次通知,，說(shuō)有一位老人因患癌癥，最多活不過(guò)一個(gè)月,，這不僅使老人恐慌,，更讓她的兒女們淚流滿(mǎn)面。

人有生老病死,，老人的死已成定局,，兒女們只等著那悲慘的一天的到來(lái),。

老人被接到了家里,，躺到了陰森森的床上，等待著死神的到來(lái),。他有一個(gè)活潑可愛(ài)的孫子,，他想讓他陪著他走完這不到一個(gè)月的短暫旅途。

一天,，我想去看望這位垂死的老人,，卻發(fā)現(xiàn)他的孫子在門(mén)外的草坪上拿著個(gè)罐子玩耍。我好奇的問(wèn)：“你在干什么,？”他答道：“我在收藏陽(yáng)光,，爺爺?shù)奈葑犹幊亮耍蚁胱屗兊脺嘏??！蔽移沧煲恍Γ南耄赫媸切『?，太天真了,。他接著告訴我說(shuō)：“我已經(jīng)收藏8天了，等到收藏到第30天時(shí),，爺爺?shù)牟∫簿秃昧?，就能跟我玩了,！”我的心一沉，孩子的愿望固然時(shí)美好的,，可他怎么知道癌癥就是死神,。

走出屋子，仰望太陽(yáng),，心中只要有陽(yáng)光,，我們有什么不能克服的呢？

六年級(jí)寫(xiě)陽(yáng)光聆聽(tīng)陽(yáng)光的呼喚篇三

縷縷陽(yáng)光,，照在湖面上,，湖面像是一面動(dòng)態(tài)鏡；波光粼粼,，反射在地面上,，冰冷的地也變的暖和許多，我的心也暖暖的,。

陽(yáng)光明媚,，萬(wàn)里無(wú)云，我躺倒在廣闊的草地上,，翻來(lái)滾去,，無(wú)拘無(wú)束，仿佛那顆被拘束已久的心也打開(kāi)了,。

世間萬(wàn)物都有好與不好,，但我不想讓煩惱伴隨著我度過(guò)童年，只有凡事都往好處想,，才能一身輕,，沒(méi)有負(fù)擔(dān)。

在學(xué)校的時(shí)候,，班級(jí)里的芝麻瑣事纏著我,，好朋友拉著我聊喜劇小說(shuō)和八卦，老師給我上人生哲理思想課,，還得排練《寵愛(ài)》《咆哮》《梔子花》,。周末還有上不完的補(bǔ)習(xí)班。我像個(gè)大忙人似的,，“東奔西走”,，稚嫩的心雖說(shuō)變得比同齡人成熟許多，但是年輕的心也會(huì)累,，煩惱與我形影不離,，我的心靈仿佛上了一層牢固的枷鎖，世界上沒(méi)有一把所能打開(kāi)。

那天……

我一人坐在書(shū)桌旁,，記著我經(jīng)歷的好與不好,，有幾件事讓我傷心落淚，例如,，閨蜜的背叛,，沒(méi)有被寧外錄取，也許是我不夠好吧,，但這也只是也許……有幾件事讓我捧腹大笑,，小吳的“跪地禮”，讓我至今都記憶猶新,，還有幾件事讓我至今還迷惑不解,。有時(shí)想想，也覺(jué)得莫名奇妙,，自己的感情能這么多變,。

也許只有陽(yáng)光，才能驅(qū)除我心里的陰暗了吧,。我試著對(duì)別人袒露心扉,，別人果然很快就接受我了。

漸漸地,，我愛(ài)上了陽(yáng)光,，每每見(jiàn)到陽(yáng)光，心靈之窗自然而然就打開(kāi)了,，有人說(shuō)這個(gè)世界是美好的,，但我的答案是：也許吧。但我敢肯定的是,，充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方一定是美好的,。

與陽(yáng)光同行,，與美好同行,，要記住“也許”只是猜測(cè)不是肯定，任何人都沒(méi)有完全否認(rèn)一件事物好與壞的能力,，要對(duì)自己有自信,，要與快樂(lè)同行！

六年級(jí)寫(xiě)陽(yáng)光聆聽(tīng)陽(yáng)光的呼喚篇四

靜靜地去用心聆聽(tīng),，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)光的聲音,，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)生活的美好。不是用耳去聽(tīng),，而是用心去聆聽(tīng),。請(qǐng)看下文。

你相信陽(yáng)光有聲音嗎?也許你不會(huì)相信，但我相信,。而且我相信,，萬(wàn)物都有聲音，只要我們用心聆聽(tīng),。

——題記

你聽(tīng)過(guò)陽(yáng)光的聲音嗎?其實(shí),，我們能聽(tīng)到——不是用耳去聽(tīng)，而是用心去聆聽(tīng),。

每一個(gè)清晨,，當(dāng)陽(yáng)光灑向大地的那一刻起，它便在輕吟著悅耳的歌曲,。它在歌唱萬(wàn)物,，是在為萬(wàn)物歌唱。只是,，必須靜下心來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng),，才能領(lǐng)悟到那美妙的樂(lè)曲。

你看,，小花小草就能聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)光的聲音,。它們?cè)陉?yáng)光的聲音中感到愉快，因而快速地生長(zhǎng)著,。他們?cè)陉?yáng)光的聲音中情不自禁地舞動(dòng)著,，給那悅耳的歌聲伴舞，同陽(yáng)光組成了一個(gè)樂(lè)隊(duì),。對(duì)了,，花草的兄弟樹(shù)葉也是樂(lè)隊(duì)的成員，他們不時(shí)地發(fā)出“沙沙”的聲音去伴奏呢,。

你看,，小溪、湖水就能聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)光的聲音,。溪水在陽(yáng)光的聲音中充滿(mǎn)了活力,，歡快地向前奔跑、跳躍著,，還一路唱著小溪流的歌,。陽(yáng)光從地球的東邊轉(zhuǎn)到西邊，一直在歌唱,，小溪流也從不停止他的歌兒,。湖水在陽(yáng)光的聲音中卻溫柔安靜，她雖沒(méi)有歌兒,，但她波光粼粼的湖面給陽(yáng)光的歌聲增加一些色彩,，提供了了一個(gè)舞臺(tái),。

你看，動(dòng)物們就能聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)光的聲音,。每天清晨,，當(dāng)陽(yáng)光開(kāi)始在這片土地吟唱的時(shí)候，動(dòng)物們也作出了反應(yīng),。公雞第一個(gè)察覺(jué)出,，于是他便開(kāi)始鳴叫，將新的一天到來(lái)的消息傳給大家,。其他的動(dòng)物也聽(tīng)到了陽(yáng)光的聲音,，他們便也睜開(kāi)眼睛，開(kāi)始新的一天的生活,。

……

世間有太多的聲音和美好,，是需要用心感受的。所以,，放下生活中的那些瑣事,，靜靜地去用心聆聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)光的聲音,，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)生活的美好,。

六年級(jí)寫(xiě)陽(yáng)光聆聽(tīng)陽(yáng)光的呼喚篇五

黃暈的陽(yáng)光輕輕的射入我的房間,，從我的手中滑落。陽(yáng)光輕輕的穿過(guò)我的指縫,，腦海里滿(mǎn)是她離別時(shí)含淚的微笑,。

無(wú)法忍受離別的痛苦，我選擇了去外面漫無(wú)目的的散步,，狠狠的拉開(kāi)鎖住一切的房門(mén),，走到屋外沐浴在暖洋洋的陽(yáng)光中，我的臉上露出絲絲的笑容,。沿著寂靜的小路走著,，我想把我和她過(guò)往美麗的回憶收集起來(lái)。我邊走邊看,，小路還是依如既往的寧?kù)o,，可現(xiàn)在卻少了我和她追逐嬉戲的身影,，少了我與她吵吵鬧鬧的歡聲笑語(yǔ),。

回憶著離別時(shí)雖她的眼角掛著眼淚的，但臉上卻掛著微笑,，那是甜蜜的微笑,。

我不經(jīng)哽咽了一下,，豆粒大的淚珠奪眶而出，我終于明白了：臉上含淚的微笑不是痛苦,，而是幸福,，是一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的幸福。

愿所有的人用心去珍惜身邊所有的人和物,，不要等到失去的時(shí)候才知道后悔,。

六年級(jí)寫(xiě)陽(yáng)光聆聽(tīng)陽(yáng)光的呼喚篇六

我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，我很活潑,，但也很調(diào)皮,，做一件事我都沒(méi)放棄過(guò)。

做一個(gè)陽(yáng)光男孩也要按時(shí)做完作業(yè),，質(zhì)量也要好,，不能因?yàn)樘哿耸裁丛蚨蛔鲎鳂I(yè)，這樣就成了自己的一個(gè)借口,，沒(méi)做完作業(yè)更加不行了,，這樣就不是一個(gè)好學(xué)生，更不用說(shuō)是一個(gè)陽(yáng)光男孩了,，所以一定要按時(shí)完成作業(yè)把質(zhì)量提高到最好,。

讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！把別人的長(zhǎng)處學(xué)到,，把自己的短處

給改掉吧,！這樣我們才能成為優(yōu)秀的陽(yáng)光男孩，讓我們一起努力,，一起加油吧,！