總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中歷史教師期末教學工作總結篇一

教育是一項偉大的愛心事業(yè),，我在平時的教育教學中時刻從學生身心健康出發(fā)，對于個別差生,，利用課間進行交談,，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生,，而對優(yōu)等生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績。

在本學期,，我主要采取的以下具體措施:

選取多種適合學生的教學方法,，激發(fā)學生的學習興趣，因為“興趣是最好的老師”

作為畢業(yè)班的歷史課任教師,，我明白自己擔負的重任及教學任務,，故在課前認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料,、習題;為了提高每節(jié)課教學質量,，除注重研究教材，把握好基礎,，重難點外,，還采用其他的教育方式來培養(yǎng)調到學生的學習興趣，提高40分鐘教學質量;每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并課后及時對該課作出總結，寫好教學后記,。

在第三輪復習中,，我多方面搜集整合資料，為考試做了充分準備;并結合各省近年的中考試題和各種練習冊中習題精選組合了10套模擬試卷對學生進行了訓練,，從而大大提高了他們應試的效率和技能,。

通過一學期努力，我相信有耕耘總會有收獲!但由于本學期授課時間較長,，復習內容多,，復習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高,，對這門課不夠重視，因此在以后的教學工作中,，我要不斷總結經(jīng)驗,，力求提高自己的教育教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導。

初中歷史教師期末教學工作總結篇二

本學期我擔任初三級二個班的歷史教學工作,，一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。 經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。為把以后的教學工作做的更好，特將本學期的教學情況總結如下：

針對目前初三學生在校學習狀況,，要完成新授課程并復習好迎接中考,，必須認真制定計劃，注重研究教學理論,，認真?zhèn)湔n和教學,，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平時的每一節(jié)課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹,、輕松,、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教,，讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。我認真研究了課文,，找出了重點,，難點，準備有針對性地講,。為使教學生動,，不沉悶,，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了,。備課充分，能調動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內容豐富,，現(xiàn)實，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,。

歷史學科是事實性較強的學科,，對學生而言有一定的興趣性，但對偏理的學生來說,，容易感到枯燥無味,，一味的記憶易失去興趣。因此學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學,，也無法學下去。作為教初三歷史課的老師,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些關于國家的文化,，生活故事，讓他們更了解歷史,，更喜歡學習歷史,。我在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果,，教學質量，本人除注重研究教材,，把握好基礎,、重點難點外，還采用多媒體教學,，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。

通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務,。另外,，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大,，會嚴重影響班內的學習風氣。因此,，絕對不能忽視差生的培養(yǎng),。做到面向全體，為此,，我制定了具體的計劃和目標,，并對這部分同學進行有計劃的輔導。從中考結果證明,，在教學成績 上取得了令人滿意的成績,。

作為新世紀的教師，不能只做一個教書匠,，教學與教科研相聯(lián)系,。尤其是現(xiàn)在正處于課堂改革浪潮中，教學工作中積極撰寫教學體會,，論文,，參加課題研究,，做一個學者型的教師。今學期,，我寫的數(shù)篇論文獲得省教科所,、縣級論文，還參加了校本課程的編寫工作,。積極編寫教育教學信息等,。

經(jīng)過一個學年的努力，全鎮(zhèn)的兩次拉練考試和中考都取得了另人滿意的成績,。這體現(xiàn)了我在這學期的教學成果,。我也明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高和完善,，我將在以后的工作中加倍努力,，爭取取的更好的成績。

初中歷史教師期末教學工作總結篇三

本學期我擔任九年級的歷史工作教學,。由于九年級的歷史是中考畢業(yè)會考科目,，因此，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習,，深入研究教法，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結,。

1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習,。

2,、深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.

3、針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極參加集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設計作業(yè),或營造情景,。

4,、積極參加政史地教研組組織的出謀劃策、集思廣益的聽課,、評課活動

5,、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，,。

6,、開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動,，如(1),、歷史人物訪談,。(2)、交流歷史學習方法,、經(jīng)驗,。(3)、歷史專題報告會,。(4),、觀看愛國主義影視片。(5),、學習方法,，復習方法指導。(6),、社會生活情況調查,。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野,，并與同組教師交流心得,。

7、努力突出歷史教學的過程和方法,，拓展歷史的教育功能,，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能,。

8,、通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質教育,，全面提高歷史教學質量

1,、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中,，往往是備好的課不得不進行必要調整,。

2、新課程的理念落實得不夠到位,，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多,。

3、課題研究亦有流于形式的時候,，以致實質性的工作做得遠遠不夠,。

4、課外活動的開展因學生的素質參差不齊,，總體效果亦有不如人意之處,。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學者,。學生是教學的主體。因此,，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關重要。一方面,，學生的學習基礎相對較弱,，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應,。另一方面,，有的同學比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”,。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證,。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。 一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺,。

1,、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生,。

2,、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識,。

3,、實質性地開展課題研究，少一色形式,，多一點具體的內容,。

4、加強課外活動的指導和引導,，做學生自主,，合作，探究學習的伙伴,。

歷史教師年度工作總結 | 歷史教師年終工作總結 | 歷史教師個人工作總結

歷史教師年度工作總結 | 歷史教師年終工作總結 | 歷史教師個人工作總結