工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

七年級語文教學工作總結(jié)個人篇一

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一學期結(jié)束了，那么對于語文教學工作怎么總結(jié)?下面百分網(wǎng)小編特為大家分享初一語文教師教學工作總結(jié)范文,，僅供參考!

本學期的語文學科教學中,，我對教學工作兢兢業(yè)業(yè)，認真學習,，深入研究教法,，虛心向同行學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

教學中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，因此,，每天我都花費很多時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,，會令學生和老師都獲益不淺,。備課充分，能調(diào)動學生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學,。因此上課一定要設(shè)法令學生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實，教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生,?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當學生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當中困難,。

及時記錄課后記，總結(jié)反思每堂課的成功和失誤之處,。

教學中重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學“活”起來。本冊的很多課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙，思想表達的深邃,，見解闡述的獨到,，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟,。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點,，引導學生對語言文字反復誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。對于課文中的精彩段落，要求學生背誦默寫,。

語文是一門工具學科,，對學生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學，也無法學下去,。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文,。例如,，本冊第五單元的主題是“生命”，為了讓學生更好地理解生命的意義,，我找了許多名家的文章,，如林清玄的《生命的意義》，《九月很好》等,，還推薦了海倫凱勒的'《假如給我三天光明》,。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學很有好處,。

結(jié)合閱讀進行讀書的活動。為了豐富學生的課外知識,，提高學生的閱讀,、寫作水平，我們班上有一個圖書角,，圖書的來源是每一個學生都可以自愿捐出自己的書,，有作文書、童話神話,、小故事,、小學生十萬個為什么等。供學生中午,、下課或有需要的時候閱讀,。我安排了兩名學生干部管理，負責每天的登記,、整理工作,。因為有了這圖書角，學生中午有事可做,，就少了很多的打打鬧鬧,，教室變得相對安靜，孩子的行為也變得斯文起來了。而且學生的閱讀能力,、寫作文的能力都有不同程度的提高,。每兩周上一堂閱讀指導課，并以《閱讀訓練80篇》為載體,，進行閱讀強化訓練,。

加強口語交際訓練。每天的課前五分鐘是鐵定的交流時間,，每次交流兩個同學,，可以介紹好書好文章，可以講故事講新聞,，還可以就某件事發(fā)表自己的見解,。每次交流由一排的九個同學當評委進行評議。通過這樣的訓練,，給了學生很多的平臺,，說話、聽話,、評議的能力都有提高,。

加強作文指導訓練，課內(nèi)指導和課外閱讀相結(jié)合,，大作文和小練筆相結(jié)合,。并注意抓住學校生活中的資源，引導學生觀察生活,，積累作文材料,。集體評議和自評互評相結(jié)合，培養(yǎng)學生自我修改習作的能力,。每次習作后都有優(yōu)秀習作展示時間,，還可以被《學習園地》錄用。一學期來,，共有十幾人參加童星杯和創(chuàng)新作文大賽并獲獎,，其中劉子麒在兩次大賽中都獲一等獎。

要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，最重要的是樹立他們的信心。

教學中,，根據(jù)教材的重點難點設(shè)計作業(yè),，盡量做到題型豐富，滿足不同學生的需求,。作業(yè)批改認真仔細,。采用激勵機制，一是用鼓勵性的語言評價學生,，二是對學生每周的作業(yè)進行小結(jié),，全優(yōu)者和進步特別明顯的學生獎勵一張免做卡。本期學生的作業(yè)明顯進步多了,。

教學之余,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。積極參加課題研究,，認真聽取專家的講座，培養(yǎng)教研教改能力,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。認真閱讀了朱永新教授的《新教育之夢》、《好習慣，壞習慣》,、《新課程實施難點與教育對策》等書,，以提高教學水平。積極撰寫論文,，上傳“四個一“教學資源,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量,。